2026-2027学年五年级语文上学期10月学情自测卷（范围：1-4单元，A3版）（二）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年五年级语文上学期10月学情自测卷 （范围：1-4单元，A3版）（二） 考试分数：100分；考试时间：90分钟 板块 活动一 活动二 活动三 活动四 合计 得分 主题情境：金秋时节，学校语文组发起【“故乡寻美”研学采风营】活动。同学们化身小小采风员，摇一摇故乡的桂花，尝一尝家乡的花生，走进平遥古城，品读故乡的水墨画；完成字词积累、诗文回顾、短文研读、创意表达系列闯关任务，请你积极参与。 活动一：基础知识（25分） 情境任务：采风营为每位营员准备了《故乡采风笔记》，请你补全拼音、字词、标点，完善采风笔记内容。 1.读语段，完成练习。（6分） 桂花为人所喜爱，旅人爱①xīn　shǎng桂花，文人咏桂作诗赋，食客用桂花制②chá、酿美酒。对我而言，桂花承载着童年记忆：拿上箩筐，跟着③wài　pó一起摇桂花，再和小伙伴们把摇落的桂花收起来，做成香甜的④gāo　bǐng。浓浓的桂花香，充溢着童年的岁月。 （1）用“____”画出加点字的正确读音。（1.5分） 箩筐（luó　luǒ）　　桂花（guī　guì）　　沉浸（jìn　qìn） （2）读拼音，在括号里写词语。（3分） ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　） （3）语段中“充溢”的意思是（　　）。（1.5分） A．充满，到处都是　　B．向外流出来　　C．炫耀，夸口　　D．不满意 2.下列句子中，与“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃”一句中“便宜”意思相同的一项是（　　）。（2分） A．这家店的文具很便宜。 B．他总想占别人的便宜。 C．这次真是便宜你了。 D．他就爱贪小便宜。 3.下列词语中，没有错别字的一项是（　　）。（2分） A．同心协力　不计其数　无穷无尽　　B．同心协利　不计其数　无穷无尽　　C．同心协力　不记其数　无穷无尽　　D．同心协力　不计其数　无究无尽 4.写出下列句子所运用的修辞手法。（3分） （1）桂花开了，香飘十里，连村口的老槐树都浸在甜香里。（　　　　） （2）书是人类进步的阶梯，是精神的食粮，是智慧的钥匙。（　　　　） （3）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（　　　　） 5.给下面句子加上正确的标点符号。（2分） 中国地大物博，东北的人参鹿茸□江南的丝绸茶叶□西南的药材矿产□都是这片沃土慷慨的馈赠□ 6.词语积累与运用。（4分） ①千（　）万（　）　　②（　）天（　）地　　③（　）荒（　）乱 ④（　）（　）失所　　　⑤（　）（　）乐业　　⑥（　）通（　）和 （1）词语①属于“千×万×”式，这样的词语我还知道：______________、______________。（1分） （2）选词填空：在旧社会，连年战争，到处____________，百姓____________；如今国家安定，实现了____________，人民____________。（填序号）（3分） 7.按要求完成句子练习。（4分） （1）那是一座空气流通、阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。（缩写句子）（1分） _____________________________________________________________________________ （2）元旦前，全县六百余名教师在美丽的芹江之畔参加了“万米毅行”。（修改病句）（1分） _____________________________________________________________________________ （3）那桂花开了，真是香飘十里。（改为感叹句）（2分） _____________________________________________________________________________ 8.下列关于课文内容的说法，不恰当的一项是（　　）。（2分） A．《圆明园的毁灭》一文中花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了与现在的园林形成鲜明对比，表现过去建筑技术的高超。 B．《“诺曼底号”遇难记》讲述了哈尔威船长在客轮沉没之际镇定指挥、自己却随船沉入大海的事，歌颂了他忠于职守的品质。 C．许地山在《落花生》一文中，借花生朴实无华、用处很多的特点说明了做人的道理。 D．带着问题读课文，可以加快阅读的速度；遇到不懂的词语，在不影响理解的情况下可以先不管它。 活动二：积累运用（20分） 情境任务：采风营“故乡诗文馆”发出闯关邀请，请你补全诗文、回顾课文，并参与“故乡代言卡”设计。 1.古诗与日积月累填空。（8分） （1）我劝天公重抖擞，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》） （2）莫等闲，_______________，空悲切。（岳飞） （3）多少事，从来急；天地转，光阴迫。_______________，只争朝夕。（毛泽东） （4）少年智则国智，少年富则国富，_______________。（梁启超《少年中国说》） （5）纵有千古，横有八荒。_______________，来日方长。（梁启超《少年中国说》） （6）死去元知万事空，_______________。（陆游《示儿》） （7）山外青山楼外楼，_______________。（林升《题临安邸》） （8）干将发硎，_______________。（梁启超《少年中国说》） 2.课文内容回顾。（6分） （1）爱国是永恒的主题。陆游在《示儿》中写道：“王师北定中原日，_______________。”林升在《题临安邸》中用“暖风熏得游人醉，_______________”质问南宋权贵的醉生梦死。（2分） （2）《少年中国说》（节选）中，“美哉，我少年中国，_______________！壮哉，我中国少年，_______________！”抒发了对祖国未来的美好憧憬。（2分） （3）陶渊明劝人珍惜时光：“及时当勉励，_______________。”请再写出一句你积累的惜时名言：“_______________。”（2分） 3.【语文素养】口语交际。（6分） 采风营要为家乡的一样事物做一张“故乡代言卡”。如果请你做代言人，你想为家乡的哪种事物代言？请完成下面的代言卡。 事物名称：______________　　事物特点：______________ 联想人物：______________ （1）请你把代言卡补充完整。（4分） （2）仿照示例，用一句话为它写一句代言词，把事物特点和联想的人物连起来。（2分） 示例：蜡烛——燃烧自己，照亮他人，让我想到无私奉献的老师。 我的代言词： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三：阅读训练（30分） 情境任务：采风营阅读区有两份“故乡档案”，请完成阅读理解，品读平凡事物中的不凡之美，集齐阅读徽章。 【借物喻人】花生朴实，丑石沉默，它们都把价值藏在不起眼的外表下。请对比阅读两段选文，体会作者的感悟。 （一）落花生·丑石对比阅读 【材料一】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 【材料二】我常常遗憾我家门前那块丑石：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。它不像汉白玉那样细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布。 一年秋天，来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。 1.阅读两则材料，完成下面的表格。（3分） 事物 样子 生长位置/来源 落花生 _______________________ 果实埋在地里 丑石 黑黝黝的，________模样，不像汉白玉那样________，不像大青石那样________ _______________ 2.材料一中，父亲拿花生的果实与桃子、石榴、苹果进行________，强调了花生____________、____________的品质。（3分） 3.材料二中，人们对丑石的态度经历了怎样的变化？请简要概括。（3分） （1）天文学家发现之前：________________________________________ （2）天文学家发现之后：________________________________________ 4.两则材料分别借事物告诉我们道理。《落花生》让我们懂得了什么？《丑石》又让我们感受到了怎样的精神？（3分） __________________________________________________________________ 5.生活中还有哪些像花生、丑石一样看似平凡却不平凡的人？请举一例并简要说明。（3分） __________________________________________________________________ 【故乡风情】长满菱角的池塘，是故乡一幅幅流动的水墨画。请研读短文，感受作者笔下的故乡之美。 （二）故乡的水墨画 ①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。 ④每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角，就一个劲儿诱惑你了。 ⑤而今剥着菱角，我又徜徉在故乡的“水墨画”中了：我看到了池塘轻易散不开的浓雾，荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼…… 1.第①段中，“水墨画”指的是________________________________。（2分） 2.短文是按怎样的顺序写的？请简要概括各部分的主要内容。（4分） __________________________________________________________________ 3.第②段中画线句“菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝”运用了________的修辞手法，不仅写出了菱叶____________，还写出了菱叶____________，表达了作者对菱叶的____________。（4分） 4.短文表达了作者怎样的思想感情？（5分） __________________________________________________________________ 活动四：习作（25分） 情境任务：终极挑战！作为“小小采风员”，请你用文字记录身边的人，点亮“故乡创作勋章”。 请在下面两个题目中任选一个完成习作。（25分） 题目一：写一位家人 家人是我们最熟悉的人。请选择一位家人，抓住他（她）最突出的特点，用一两件具体的事写一写，写出你对他（她）的感情。 要求：（1）题目自拟；（2）抓住特点，写具体事；（3）感情真实，450字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 题目二：“漫画”老师 在你的学习生活中，一定有一位老师让你印象深刻。请用文字把这位老师“画”出来，抓住他（她）外貌、性格上最突出的特点，选一两个事例写具体。 要求：（1）题目自拟；（2）特点鲜明，事例典型；（3）语句通顺，450字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 200 400 600 800 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案； 活动一： 1.（1）luó　guī　jìn　　（2）欣赏　茶　外婆　糕饼　　（3）A 2.A　3.A 4.夸张　比喻、排比　拟人 5.、　、　，　。 6.言　语　冰　雪　兵　马　流　离　安　居　政　人 （1）示例：千山万水　千变万化 （2）③　④　⑥　⑤ 7.（1）那是房子。 （2）元旦前，全县六百余名教师在美丽的芹江之畔参加了“万米毅行”活动。 （3）那桂花开了，真是香飘十里啊！ 8.A 活动二： 1.（1）不拘一格降人材　　（2）白了少年头　　（3）一万年太久　　（4）少年强则国强 （5）前途似海　　（6）但悲不见九州同　　（7）西湖歌舞几时休　　（8）有作其芒 2.（1）家祭无忘告乃翁　直把杭州作汴州 （2）与天不老　与国无疆 （3）岁月不待人　示例：盛年不重来，一日难再晨 3.（1）示例：事物名称：桂花。事物特点：香气浓郁，默默开放，还能泡茶、做糕饼。联想人物：像故乡里勤劳朴实、默默付出的乡亲。 （2）示例：桂花——把芬芳留给故乡，让我想起每一位热爱家乡、朴实善良的普通人。 活动三： （一）1.牛似的　细腻，可以凿下刻字雕花　光滑，可以供来浣纱捶布 2.对比　朴实无华　默默奉献 3.（1）不在意，嫌弃它碍事，觉得它又怪又丑。（2）感到惊奇，敬佩丑石的伟大。 4.《落花生》：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。《丑石》：丑石具有不屈于误解、寂寞生存的伟大精神，内在价值珍贵。 5.示例：环卫工人。他们衣着朴素，每天早早清扫街道，默默付出，保持城市整洁，平凡的外表下有着可贵的奉献精神。 （二）1.长满菱角的池塘 2.文章先写故乡长满菱角的池塘远远望去像水墨画；接着写初春菱叶生长、临近中秋采菱女采菱以及乡亲煮菱、卖菱的生活场景；最后写如今“我”剥着菱角，沉浸在故乡往事的回忆里。 3.拟人　数量多，涨满池塘　生机勃勃　喜爱之情 4.表达了作者对故乡秀丽风景的赞美、怀念，以及对童年快乐生活的美好回忆。 活动四：习作（25分） 例文一： 我的外婆 我的外婆是一位勤劳朴实的老人。她的头发大半都白了，像落上一层薄薄的霜。眼角布满深深浅浅的皱纹，一笑起来，皱纹就向两边散开。她的手掌粗糙厚实，上面有很多老茧，那是常年做家务、干农活留下的印记。外婆最大的特点就是热心又勤快，总闲不住。 每天天刚蒙蒙亮，她就起床收拾屋子，打扫卫生，接着去菜市场挑选新鲜的食材，为一家人准备早饭。邻里谁家有事，她总会主动搭把手。楼下张奶奶腿脚不便，外婆常常帮她买菜拎东西。小区里的小朋友们都喜欢外婆，因为外婆总会把自家种的小番茄分给大家。外婆还爱侍弄花草，阳台的花盆里长满月季、薄荷、太阳花，无论春夏秋冬，总有生机勃勃的绿意。 我小时候总爱黏着外婆，坐在阳台的小椅子上，听她讲过去的故事。她一边打理花草，一边轻声诉说那些平淡温暖的往事。外婆从不追求华丽的东西，她总说，日子要踏踏实实过，待人要真心诚意，遇到困难不要抱怨，尽力去做就好。每当我遇到挫折、心情不好的时候，外婆总会耐心安慰我，用朴素的话语鼓励我，让我慢慢鼓起勇气。 外婆没有做过惊天动地的大事，可她用日复一日的勤劳善良，温暖着身边每一个人。她教会我认真生活，善待他人，这份珍贵的品质，一直深深影响着我。 例文二： 我的“补丁老师” 我们的班主任陈老师，有个特别的外号，叫“补丁老师”。 第一次注意到这个细节，是开学第一天。她站在讲台前做自我介绍，藏青色外套的手肘处，补着一块针脚整整齐齐的米白色小补丁，针脚是歪歪扭扭的小梅花形状，和笔挺的外套一点都不违和。一开始我以为她是节俭，直到那次运动会我摔破了校服裤，蹲在操场边急得直掉眼泪。陈老师把我领到办公室，从抽屉里掏出一个塞得满满的针线盒，里面全是各种各样的碎布片。她戴着老花镜，指尖沾着点粉笔灰，没几分钟就给我膝盖的破洞补了个小小的篮球图案补丁，比原来的校服料子还结实。 后来我才知道，陈老师的抽屉里永远放着这个针线盒：前排男生的卫衣袖子勾破了，她给补个小超人；女生的公主裙勾了个洞，她给补朵小樱花。我们班四十多个人，大半人的衣服上，都留过陈老师的“专属补丁”。上次学校组织给山区孩子捐衣物，她把家里二十多件旧衣服补得平平整整，每件补丁上都绣了一颗小小的星星。 以前我总觉得，新衣服才最体面，现在我才懂，陈老师衣服上的补丁，是我见过最温柔的装饰。她把对我们的细心和爱护，全都缝进了那些软乎乎的针脚里。这样的老师，把平凡的日子过得暖暖和和，把我们每个人都放在心上。这样的老师，我怎么能不喜欢呢？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $