2026-2027学年五年级语文上学期10月学情自测卷（范围：1-4单元，A3版）（八）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年五年级语文上学期10月学情自测卷 （范围：1-4单元，A3版）（八） 考试分数：100分；考试时间：90分钟 板块 活动一 活动二 活动三 活动四 合计 得分 主题情境：家是最小国，国是千万家。学校发起【“温情时刻”家庭主题活动】，同学们化身家庭温情记录员，重温故乡桂花的摇花乐，读懂花生果实的朴实可贵；记录心爱之物，珍藏掌心的微光。请你补全字词、诵读诗文、研读短文、写下家人故事，完成家庭温情闯关之旅，请你积极参与。 活动一：基础知识（25分） 情境任务：活动组委会准备了一份《家庭温情手册》，请你补全手册中的拼音、字词、标点与句子，让手册内容完整、温暖可读。 1.读语段，完成练习。（6分） 故乡的桂花开了，母亲①fēn　fù(　　)我们摇桂花。摇落的桂花可以做②gāo　bǐng(　　)、泡茶喝。地里的花生也③chéng　shú(　　)了。我④xīn　shǎng(　　)着满园秋色，想起父亲的话：花生的果实虽然不⑤tǐ　miàn(　　)，却十分可贵，做人要像花生一样朴实有用。 （1）用“____”画出下面字的正确读音。（1.5分） 欣赏（shǎng　sǎng）　　体面（tǐ　dǐ）　　成熟（shú　shóu） （2）读拼音，在括号里写词语。（3分） ①（　　）　②（　　）　③（　　）　④（　　）　⑤（　　） （3）语段中“吩咐”的意思是（　　）。（1.5分） A．口头指派或命令　　B．请求、央求　　C．商量　　D．责怪 2.下列两组句子中，加点词的意思完全相同的一项是（　　）。（2分） A．无数先辈前赴后继，为我们开辟出了一条通往幸福的道路。　这块地荒着怪可惜的，你们爱吃花生，就开辟出来种花生吧。 B．他以普通劳动者的姿态，出现在工作的第一线，一干就是几十年。　大家以全新的姿态，迎接新年的到来。 3.下列词语中，书写全部正确的一项是（　　）。（2分） A．封锁　妨碍　陷坑　铜铃 B．封琐　妨碍　陷坑　铜铃 C．封锁　妨碍　陷抗　铜铃 D．封锁　妨碍　陷坑　铜玲 4.写出下列句子所运用的修辞手法。（3分） （1）妈妈，您为这个家付出了这么多，现在老了，难道不值得我们好好回报吗？（　　　　） （2）一阵风吹过，小草便随着微风跳起舞来。（　　　　） （3）梦像一片雪花，在空中飘舞，我想抓住它，它却已经融化了。（　　　　） 5.给下面的句子加上正确的标点符号。（2分） 地道里每隔一段距离就有一个大洞(　　)洞顶用木料撑住(　　)很牢靠(　　)大洞四壁又挖了许多小洞(　　)有的住人(　　)有的拴牲口(　　)有的搁东西 6.词语积累与运用。（4分） ①（　　）心（　　）血　　②失（　　）落（　　）　　③得（　　）忘形 从上面的词语中任选一个，把它的意思用具体的情景表现出来（注意不是造句）。（4分） ____________：__________________________________________________________________________________ 7.按要求完成句子练习。（4分） （1）蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。（缩句）（1分） __________________________________________________________________________________ （2）信阳市所有的景点，我大部分都游览过。（修改病句）（1分） __________________________________________________________________________________ （3）小华背起书包，推开门，跑下楼梯，飞快地奔向学校。（照样子，用连续的动词写一句话）（2分） __________________________________________________________________________________ 8.辰辰搜集完资料，向大家分享了自己的收获和体会，其中说法有误的一项是（　　）。（2分） A．搜集袁隆平爷爷的生平事迹后，我明白了他为什么那样执着地想提高粮食产量。 B．资料的来源很重要，相对权威的书籍、网站中的信息会更可靠。 C．通常搜集到的资料有很多，我们需要学会从中选择合适的内容。 D．要探究人物行为背后的原因，必须从他所受的教育入手。 活动二：积累运用（20分） 情境任务：活动组委会“家庭诗文馆”邀请你补全诗文、回顾课文，并参与《家庭温情小约定》的讨论。 1.古诗与日积月累填空。（8分） （1）暖风熏得游人醉，_______________。（林升《题临安邸》） （2）干将发硎，_______________。（梁启超《少年中国说》） （3）家家乞巧望秋月，_______________。（林杰《乞巧》） （4）盛年不重来，_______________。（陶渊明） （5）莫等闲，_______________，空悲切。（岳飞） （6）多少事，从来急；天地转，光阴迫。_______________，只争朝夕。（毛泽东） （7）七夕今宵看碧霄，_______________。（林杰《乞巧》） （8）我劝天公重抖擞，_______________。（龚自珍《己亥杂诗》） 2.课文内容回顾。（6分） （1）《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上________。”这句话让我体会到作者对________的思念之情。（2分） （2）《落花生》中，父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然________，可是________。”我们都记住了：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（2分） （3）爸爸常常用陶渊明的话勉励我珍惜时间：“盛年不重来，一日难再晨。________________，________________。”（2分） 3.【语文素养】口语交际。（6分） 家庭主题活动要制定一份《家庭温情小约定》，请仿照示例，从“分担家务”“陪伴家人”两个方面各补写一条，并完成下面的劝说任务。 示例：①每天饭后，陪爷爷奶奶下楼散步十分钟。 ②____________________________（分担家务方面） ③____________________________（陪伴家人方面） （1）请你补写约定②③。（4分） （2）吃饭时，爸爸总爱低头刷手机，不和家人说话，你看到后会对他说：____________________________________________________________________________（2分） 活动三：阅读训练（30分） 情境任务：活动组委会阅读区有两份“温情档案”，请完成阅读理解，读懂平凡之物里的深情，集齐温情阅读徽章。 【借物喻人】《落花生》里父亲借花生讲道理，《丑石》里作者从一块丑石身上读出伟大。请对比阅读，体会平凡之物的不凡。 （一）落花生（节选）＋丑石（节选） 【落花生】父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 【丑石】我常常遗憾我家门前那块丑石：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。 一年秋天，终于来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！ 1.根据两段选文内容填空。（3分） 落花生矮矮地长在地上，不好看，果实________；丑石黑黝黝的，________模样，不像汉白玉那样________，不像大青石那样光滑。 2.选文中，父亲拿花生的果实与桃子、石榴、苹果进行________，强调了花生________、________的品质。（3分） 3.人们对丑石的态度经历了怎样的变化？请简要概括。（3分） （1）天文学家发现之前：________________________________ （2）天文学家发现之后：________________________________ 4.从《落花生》中你领悟到什么道理？从《丑石》中你又感受到怎样的精神？（4分） __________________________________________________________________________________ 5.生活中还有哪些像花生、丑石一样看似平凡却不平凡的人？请写一写。（2分） __________________________________________________________________________________ 【温情故事】平凡日子里，总有细碎的温暖像点点微光。请研读《掌心的微光》，感受陌生人之间的善意。 （二）掌心的微光 ①平凡的日子里，总有细碎的温暖，像点点微光，汇聚成照亮前路的星光。 ②初秋的清晨，细雨淅淅沥沥。我背着书包匆匆赶路，走到小区门口时，才发现忘记带雨伞。细密的雨丝打在脸上，微凉的湿气裹住了我，我不由得加快脚步，想要快速跑到公交站台。 ③就在这时，身后传来轻柔的呼唤。回头一看，是楼下独居的老奶奶。她撑着一把素雅的雨伞，快步走到我身边，轻轻把伞倾向我的头顶。“孩子，慢点走，别淋雨感冒了。”温柔的话语，像温热的泉水，淌进我的心底。 ④老奶奶年纪大了，步履有些缓慢，一路上大半的伞面都遮着我，她的肩头却被雨水打湿了一大片。我连忙把伞往她那边推，她却笑着摆摆手，依旧护住我。短短一段小路，雨水微凉，人心却格外温暖。 ⑤抵达站台后，我连忙向老奶奶道谢。她只是温柔地叮嘱我好好学习，注意保暖，便转身慢慢离去。望着她蹒跚的背影，那把小小的雨伞，在细雨中凝成了一束温柔的光。 ⑥生活从不会缺少温暖。那些不经意的善意、细碎的温柔，就像掌心的微光，渺小却真挚，默默温暖着我们的岁月，让平凡的生活满是温柔与美好。 1.短文第②自然段主要描写了什么场景？（2分） __________________________________________________________________________________ 2.文中的老奶奶是一个怎样的人？请简要概括。（3分） __________________________________________________________________________________ 3.“短短一段小路，雨水微凉，人心却格外温暖”，句中“温暖”的原因是什么？（3分） __________________________________________________________________________________ 4.短文结尾“掌心的微光”指的是什么？（3分） __________________________________________________________________________________ 5.下列对短文主旨理解正确的一项是（　　）。（2分） A．描写初秋雨天的美丽景色 B．赞美生活中细碎真挚的善意与温暖 C．回忆和老奶奶的难忘往事 6.结合生活实际，说说你身边有没有这样的“微光”温暖着你。（2分） __________________________________________________________________________________ 活动四：习作（25分） 情境任务：终极挑战！作为“家庭温情记录员”，请你用文字写下家人的故事，记录心爱之物，点亮“温情创作勋章”。 请在下面两个题目中任选一个完成习作。（25分） 题目一：我的家人 家人是我们最熟悉的人。请从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆中选一位，抓住他最突出的特点，用一两件具体的事写一写。注意写出人物的外貌、性格，表达出你的真情实感。 要求：（1）题目自拟；（2）内容具体，感情真实；（3）450字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 题目二：我最心爱的____________ 每个人都有自己特别心爱的东西，如玩具、学习用品、家人送的礼物……请你以“我最心爱的____________”为题，先把题目补充完整，写一写它是什么样子的，你是怎么得到它的，为什么它会成为你的心爱之物。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写清楚事物的样子和特点，表达喜爱之情；（3）450字左右，文中不得出现真实的人名、校名和地名。 200 400 600 800 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案； 活动一： 1.（1）shǎng　tǐ　shú　　（2）①吩咐　②糕饼　③成熟　④欣赏　⑤体面　　（3）A 2.B　3.A 4.（1）反问　（2）拟人　（3）比喻 5.，　，　。　，　，　， 6.呕　沥　魂　魄　意 示例：失魂落魄——他攥着皱巴巴的试卷，脚步发飘。熟悉的街道变得模糊，邻居的招呼也听不见，眼神空洞地盯着地面，浑身的力气像被抽干，只剩满心的茫然。 7.（1）话传到了耳朵里。 （2）信阳市的景点，我大部分都游览过。 （3）示例：放学了，我收拾好书包，走出校门，坐上公交车，一路哼着歌回了家。 8.D 活动二： 1.（1）直把杭州作汴州　（2）有作其芒　（3）穿尽红丝几万条　（4）一日难再晨 （5）白了少年头　（6）一万年太久　（7）牵牛织女渡河桥　（8）不拘一格降人材 2.（1）家乡院子里的桂花　故乡和亲人 （2）不好看　很有用 （3）及时当勉励　岁月不待人 3.（1）示例：②主动承担一项家务，每周负责扫地、整理餐桌，分担父母的辛劳。③每天晚饭后和家人聊聊学校里的趣事，耐心听长辈讲过去的故事。 （2）示例：爸爸，吃饭时大家一起聊聊天多好呀，手机可以饭后再看，陪家人说说话才是最温暖的事。 活动三： （一）1.埋在地里　牛似的　细腻，可以凿下刻字雕花 2.对比　朴实无华　默默奉献 3.（1）不在意，嫌弃它碍事，觉得它又怪又丑。（2）感到惊奇，敬佩丑石的伟大。 4.《落花生》：人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《丑石》：丑石拥有不屈于误解、寂寞生存的伟大精神，默默忍受委屈，内在价值珍贵。 5.示例：环卫工人，衣着朴素，每天早早清扫街道，默默付出，平凡外表下有着可贵的奉献精神。 （二）1.初秋清晨下雨，“我”忘记带伞，淋雨赶路的场景。 2.心地善良、温柔体贴、乐于助人、关爱晚辈。 3.老奶奶主动为淋雨的“我”撑伞，大半伞面遮着“我”，默默关心爱护“我”，让“我”内心感动温暖。 4.生活中细碎、平凡、真挚的善意与温暖。 5.B 6.示例：同桌在我忘记带文具时主动借给我，老师在我犯错时耐心教导我，这些小小的善意，都是温暖我的微光。 活动四：习作（25分） 例文一： 我的妈妈 我的妈妈中等身材，有一双会说话的眼睛。她的鼻梁上架着一副细框眼镜，笑起来眼角会挤出几道浅浅的鱼尾纹。妈妈在医院当护士，工作很忙，可再累，回到家她总是把我和爸爸照顾得妥妥帖帖。 妈妈最让我佩服的，是她那股细心又坚韧的劲儿。有一回我半夜发烧，浑身滚烫。那天爸爸正好出差不在家，妈妈一量体温，二话不说背起我就往医院跑。冬夜的风刮得脸生疼，她只穿着一件薄外套，背着我深一脚浅一脚地往前走。到了医院，她又忙着挂号、取药、守在床边，一夜没合眼。第二天我退了烧，她眼里却布满了红血丝，还笑着摸我的头说：“没事了，妈妈在呢。”那一夜我迷迷糊糊睡着，醒来时还看见她坐在床边，用温水一遍遍给我擦额头。 妈妈不仅细心，还特别爱读书。每天晚上，不管多忙，她都会坐在台灯下看一会儿书。我写作业遇到难题，她从不直接告诉我答案，而是耐心地引导我自己想明白。常挂在她嘴边的一句话是：“学习是自己的事，要肯动脑筋。”在她的影响下，我也渐渐爱上了读书，遇到难题不再着急，而是沉下心来慢慢想。 这就是我的妈妈，普通又平凡，却把全部的爱都给了这个家。她用行动教会我什么是责任，什么是爱。我爱我的妈妈。 例文二： 我的心爱之物 每个人都有自己的心爱之物，或许是精致的玩偶，或许是漂亮的书签，或许是可爱的绿植。而我的心爱之物，是一支普通又老旧的黑色钢笔，它是爷爷送给我的入学礼物，陪伴我走过了两年多的时光。 这支钢笔外形十分朴素，通体是哑光黑色，没有花哨的图案，笔身光滑干净。笔帽上有一圈细细的银色纹路，简约又大方。长期的握持让笔身微微磨损，边角不再崭新发亮，却多了几分独属于我的温度。它不像新款钢笔那样精致炫酷，却是我手中最顺手的文具，轻重刚刚好，握在手里踏实又安稳。 从小学三年级开始，我就用它写字、做题、写作文。刚开始学写钢笔字时，我总是把控不好力度，字迹歪歪扭扭，还经常漏墨、断墨，好几次我都想把它换掉。可每当看到笔身上浅浅的痕迹，想起爷爷送我钢笔时说的话，我就又坚持了下来。爷爷告诉我，写字和做人一样，要踏踏实实、持之以恒。 记得有一次语文单元考试，我十分紧张，手心直冒汗，写字的手都在发抖。就在我心神不宁的时候，指尖触到了熟悉的笔身，这支陪我许久的钢笔仿佛给了我力量。我慢慢平复心情，握着它认真审题、工整答题。那次考试，我的字迹格外工整，成绩也有了很大进步。 如今，我的文具盒里添了许多新钢笔，但我依旧最偏爱这一支。它不仅仅是一支普通的文具，更是我的良师益友，是我成长路上最珍贵的陪伴。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $