2026-2027学年四年级语文上学期10月学情自测卷（范围：1-4单元，A3版）（二）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年四年级语文上学期10月学情自测卷 （范围：1-4单元，A3版）（二） 考试分数：100分；考试时间：90分钟 板块 活动一 活动二 活动三 活动四 合计 得分 主题情境：亲爱的同学们，欢迎来到“神话探秘”故事传讲营！在这里，我们将推开神话之门，认识开天辟地的盘古、衔木填海的精卫、为人类盗火的普罗米修斯、炼石补天的女娲……让我们先闯过“字词寻宝关”，再登上“诗文擂台”，走进“神话品读馆”，最后坐上“想象飞船”，和神话人物过一天！每一关都藏着神话的神奇，出发吧！ 活动一：基础知识（25分） 情境任务：传讲营的第一站是“字词寻宝关”。营员手册上印着一段神话开场白，先读一读，完成下面的练习吧！ 1.读语段，完成练习。（6分） 神话之门①huǎn huǎn开启，引领我们踏入一个充满想象的世界。盘古在混沌中醒来，奋力翻身，劈开天地，最终②jīng pí lì jié，以四肢躯干化为四极和名山，完成伟大的创造。远方，女娃因溺水而亡，化鸟衔木石，日日填海。高加索山上，普罗米修斯被锁（suǒ sǒu），肝脏日日遭（zāo zào）鹰食，他遭难不屈，忍受多年，只为人类获得火种。女娲杀恶龙，炼石补天，拯救人类。我们③jìng pèi的，是那明知不可为而为之的勇气，是那灵魂深处永不熄（xī xì）灭的光。 （1）用“√”画出加横线字的正确读音。（1.5分） （2）根据拼音和语境，写出正确的词语。（3分） ①（　　）　　②（　　）　　③（　　） （3）语段中“精疲力竭”这个词语让你想到了怎样的画面？写一写。（1.5分） _____________________________________________________________________________ 2.下面各项中，加点词语的意思相同的是哪一项？（　　）（2分） A．可怜九月初三夜　那凄凉的境遇，实在令人心生可怜 B．一道残阳铺水中　阳光洒落，给大地铺上一层金毯 C．梅须逊雪三分白　他性格谦逊，从不自夸 D．炎帝之少女　那少女眉眼如画，行步似轻云 3.下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）。（2分） A．设法　氧气　梦幻　精疲力截 B．奇观　严历　奋力　气急败坏 C．平坦　庞大　敬佩　题纲 D．玻璃　新鲜　舒适　人山人海 4.写出下列句子运用的修辞手法。（3分） （1）很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（　　　　） （2）蟋蟀住宅的出口处总有一丛草半掩着，就像一座门。（　　　　） （3）小草从土里探出头来，好奇地打量着这个明亮的世界。（　　　　） 5.给下面的句子加上合适的标点符号。（2分） 妈妈（　）您今天做的红烧肉太香了（　）我能再吃一碗饭吗（　） 6.词语积累与运用。（4分） （1）把下列词语补充完整。（1分） ①腾云（　）（　）　　②神机（　）（　） （2）把下列词语补充完整，再选词填空。（3分） ③上天（　）（　）　　④各显（　）（　）　　⑤三头（　）（　）　　⑥刀枪（　）（　） 传说中指利用法术乘云雾飞行，形容奔驰迅速（　　）；三个脑袋、六条胳臂，比喻了不起的本领（　　）；指身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害（　　）。（填序号） 7.按要求完成句子练习。（4分） （1）宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即马上执行。（修改病句）（1.5分） _________________________________________________________________________________ （2）《观潮》的作者是赵宗成、朱明元写的。（修改病句）（1.5分） _________________________________________________________________________________ （3）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写一个自问自答的句子）（1分） _________________________________________________________________________________ 8.下列说法正确的一项是（　　）。（2分） A．《繁星》一文的作者是冰心，文章表达了作者对繁星的喜爱之情。 B．古希腊神话中有“众神的领袖”洛基，有大力士赫淮斯托斯。 C．《精卫填海》是一则神话故事，选自《山海经》。 D．远古时期人们认为神话故事在流传中不能有丝毫改动。 活动二：积累运用（20分） 情境任务：第二站来到“诗文擂台”，擂台分三关：古诗飞花令、课文回响谷、神话故事会。快来应战吧！ 1.古诗与日积月累填空。（8分） （1）荷尽已无擎雨盖，_______________。 （2）横看成岭侧成峰，_______________。 （3）_______________，雪却输梅一段香。 （4）八月里来雁门开，_______________。 （5）智能之士，_______________，不问不知。 （6）人非生而知之者，_______________？ （7）_______________，碧海青天夜夜心。 （8）博学之，审问之，慎思之，_______________，笃行之。 2.课文内容回顾。（6分） （1）课外积累中，我们读到这样一句谚语：“八月暖，九月温，十月还有小阳春。”它的意思是：农历八九月天气还比较暖和，即使到了十月，也会有一段像____________一样温暖的日子，因此人们常把这段日子叫作“____________”。 （2）《爬山虎的脚》一文的作者是____________先生，他经过连续、细致的观察，发现爬山虎是一脚一脚往上爬的。 （3）动物们都有自己的家：鱼儿的家叫____________，鸟儿的家叫鸟窝，还可以叫____________，牛的家叫牛棚或牛圈。 3.【语文素养】口语交际。（6分） 读了《精卫填海》的故事，有的同学说精卫只是一只小鸟，靠衔木石永远也填不平大海；也有同学说精卫这种坚持不懈的精神值得我们学习。你认为精卫填海有可能成功吗？为什么？ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 活动三：阅读训练（30分） 情境任务：第三站是“神话品读馆”。读一读下面的两篇神话故事，完成练习，感受神话神奇的想象。 （一）阅读神话故事，完成练习。（15分） （一）共工怒触不周山 ①盘古开天辟地、女娲造人之后，水神共工因一向与火神祝融不和，便向火神祝融发动进攻。 ②担当先锋的大将相柳、浮游，率先扑向火神祝融居住的光明宫，把光明宫四周常年不熄的神火弄灭了，大地顿时一片漆黑。 ③火神祝融驾着冒着烈焰的火龙出来迎战。所到之处，云雾散去，雨水齐收，黑暗悄悄退去，大地重现光明。水神共工又气又急，怒气冲冲地让相柳和浮游将三江五海的水全部吸上来，往祝融那里倾去，刹那间，长空中浊浪飞泻，白云被淹没，神火又被浇熄了。可是大水一退，神火又烧了起来。此时，祝融又请来风神帮忙，风助火威，火乘风势直扑共工。 ④共工他们想留住大水来御火，可是水泻千里，哪里留得住。火焰又长舌般卷来，共工几人被烧得焦头烂额，东倒西歪。共工率领水军且战且退，逃回大海。 ⑤他本以为自己逃回大海后，祝融肯定会知难而退，因此立在水宫，得意起来。不料，祝融这次下了必胜的决心，全速追击。只见火龙所到之处，海水不由得向两旁翻转，让开了一条大路。祝融直逼水宫，水神共工只好硬着头皮出来迎战。 ⑥代表光明的火神祝融大获全胜。浮游被活活气死，相柳也逃之夭夭，共工心力交瘁，无法再战，狼狈地向天边逃去。 ⑦共工一直逃到不周山，回头一看，追兵仍紧随其后。共工又羞又愤，就一头向山腰撞去。只听得一声巨响，不周山竟被共工撞折了。 ⑧不周山一倒，灾难就要降临了。原来不周山是根支撑西北部的天柱，不周山一倒，半边天空就坍塌下来，露出石骨嶙峋的大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。 ⑨著名的“水火不相容”的典故就出自这场大战，也因此才有了后来的女娲炼石补天的故事。 1.“不周山一倒，灾难就要降临了”，这里的“灾难”不包括（　　）。（3分） A．半边天空坍塌 B．石骨嶙峋的大窟窿出现 C．天河倾泻，洪水泛滥 D．共工被祝融打败 2.下列说法中正确的一项是（　　）。（3分） A．不周山是支撑西北部的天柱。 B．不周山是一座普通的大山，和天地无关。 C．文中“怒触”的“触”意思是“抵触，制止”。 D．共工怒触不周山，是想用不周山做武器来攻击祝融。 3.下列神话故事的先后顺序，与短文情节相符的一项是（　　）。（3分） ①女娲造人　②盘古开天辟地　③共工怒触不周山　④女娲炼石补天 A．②①③④　　B．①②③④　　C．②③①④　　D．①③②④ 4.边读边想象画面。读到文中画“　　”的句子时，你仿佛看到了怎样的景象？听到了什么声音？写一写。（3分） __________________________________________________________________________________5.用简洁的语言说说这个故事的起因、经过和结果。（3分） __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________（二）阅读神话故事，完成练习。（15分） （二）神农尝百草 ①上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。 ②老百姓的疾苦，神农（　）在眼里，（　）在心头。什么能给百姓充饥？什么能为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于（　）出了一个办法。 ③白天，他（　）着臣民到山上尝百草；晚上，他叫臣民生起篝火，他就着火光把它们详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。 ④有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时觉得天旋地转，然后一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起。他明白自己中了毒，可是已经说不出话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那灵芝草放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，能说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草太危险了，都劝他下山回家。他摇摇头说：“黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。 ⑤他尝完一山花草，又到另一山去尝，用木杆搭架的办法，攀登上山。他一直尝了七七四十九天，踏遍了周围的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱等能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草经》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。 ⑥神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷、医病的草药，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆，落地生根，雨淋吐芽，竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天去了。从此，这里一年四季，香气弥漫。 ⑦为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”，把神农升天时的寨子，改名为“留香寨”。 1.选择恰当的字，填入文中括号内。（填字母）（3分） A．领　　B．急　　C．想　　D．瞧 2.把文中画“　　”的句子改为陈述句。（3分） __________________________________________________________________________________3.人们为什么说灵芝草能起死回生？（3分） __________________________________________________________________________________4.神农尝百草是为了_______________，结果是_______________。（3分） 5.短文最后，人们是怎样纪念神农的功绩的？（3分） __________________________________________________________________________________活动四：习作（25分） 情境任务：最后一站是“想象飞船”。神话人物本领高强，假如你能和其中一位过上一天，那会发生怎样奇妙的故事呢？ 请在下面两个题目中任选一个完成习作。（25分） 题目一：我和______过一天。假如你能和一位神话或童话人物共度一天，你会选择谁？你们会去哪里，会一起做什么，又会发生怎样有趣的故事呢？先把题目补充完整，再大胆展开想象写下来。 题目二：我变成了______。神话中的人物十分奇妙，盘古能开天辟地，女娲能造人补天……如果你能变成神话里的一个人物，你想变成谁？你会用他的神力去做什么事情？先把题目补充完整，再编写一个想象故事。 写作要求：①内容具体，语句通顺；②不少于400字；③书写工整，不写错别字。 200 400 600 800 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案； 活动一： 1.（1）suǒ　zāo　xī　　（2）①缓缓　②精疲力竭　③敬佩　　（3）示例：盘古劈开天地后累得再也支持不住，瘫倒在地，连抬起手臂的力气都没有了。 2.B 3.D 4.（1）比喻　（2）比喻　（3）拟人 5.妈妈（，）您今天做的红烧肉太香了（！）我能再吃一碗饭吗（？） 6.（1）①驾雾　②妙算　　（2）③入地　④神通　⑤六臂　⑥不入；选词填空：①　⑤　⑥ 7.（1）删去“立即”或“马上”。　（2）删去“的作者”（或删去“写的”），如：《观潮》的作者是赵宗成、朱明元。（或：《观潮》是赵宗成、朱明元写的。）　（3）示例：公园里的花朵都是红色的吗？不是的，还有黄色的、紫色的。 8.C 活动二： 1.（1）菊残犹有傲霜枝　（2）远近高低各不同　（3）梅须逊雪三分白　（4）雁儿脚上带霜来　（5）不学不成　（6）孰能无惑　（7）嫦娥应悔偷灵药　（8）明辨之 2.（1）春天　小阳春　（2）叶圣陶　（3）鱼塘　鸟巢 3.示例：我认为精卫填海很难成功，因为大海十分辽阔，精卫只是一只小鸟，靠衔木石永远也填不平大海；但精卫坚持不懈、永不放弃的精神非常值得我们学习。（观点明确2分，理由充分2分，语句通顺2分） 活动三： （一）1.D　2.A　3.A　4.示例：浊浪翻滚、白云被淹没、神火被浇熄的壮观景象；水浪奔腾的轰鸣声。　5.起因：水神共工与火神祝融不和，爆发争斗。经过：共工派大将灭神火，祝融出战并请来风神助战，大败共工。结果：共工羞愤之下撞断不周山，天塌地陷、洪水泛滥，由此引出女娲补天的故事。 （二）1.D　B　C　A　2.黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我不能回去。　3.神农中毒昏迷，吃下灵芝草后毒气解除，恢复了正常。　4.帮百姓找到充饥的粮食和治病的草药；尝出了五谷和三百六十五种草药，写成《神农本草经》。　5.老百姓把这片茫茫林海取名为“神农架”，把神农升天时的寨子改名为“留香寨”，以此纪念神农造福人间的功绩。 活动四： 例文一：我和孙悟空过一天 清晨，我刚睁开眼，就看见一个身披金甲、手持金箍棒的身影站在窗边，火眼金睛闪闪发亮。原来是齐天大圣孙悟空！我又惊又喜，连忙拉着他，邀请他陪我度过快乐的一天。 孙悟空笑着点点头，一把拉起我，踩着筋斗云飞向高空。云朵软软的，像棉花糖一样，风轻轻拂过脸颊，舒服极了。我低头望去，高楼大厦变成了小积木，马路像细细的丝带，整座城市的风景尽收眼底，壮观极了。 飞累了，我们来到郊外的小河边。我看见河里的小鱼自由自在地游着，岸边的小花迎风开放。这时，孙悟空变出一堆美味的零食和水果，我们坐在草地上一边吃一边聊天。他给我讲大闹天宫的趣事，讲西天取经的惊险经历，我听得津津有味，连连拍手叫好。 下午，我发现不远处的小山坡上有垃圾，花草都蔫蔫的。我告诉孙悟空，保护环境很重要。他立刻挥动金箍棒，轻轻一扫，所有垃圾都消失不见了，又变出清清的溪水和嫩绿的小草，山坡瞬间变得干干净净、生机勃勃。 快乐的时光总是过得很快，转眼间夕阳西下。孙悟空要回花果山了，他摸摸我的头，叮嘱我要勇敢善良、爱护环境。我依依不舍地和他告别。这奇妙的一天，不仅有趣，还让我收获满满，永远留在我的记忆里。 例文二：我变成了女娲 从小我就特别敬佩女娲娘娘，她善良又勇敢，创造了人类，还默默守护着世间万物。我常常幻想，如果我能变成女娲，拥有神奇的神力，一定会去做很多有意义的事。没想到，今天我的愿望竟然成真了。 清晨，我一觉醒来，发现自己的身体变得轻盈又圣洁，双手拥有了无穷的神力，身上披着柔和的霞光，我真的变成了传说中的女娲！看着脚下生机勃勃的大地，我心里满是欢喜，迫不及待想要用神力守护这世间的美好。 我腾空飞起，在天空中自由翱翔，俯瞰着整片大地。飞着飞着，我发现远处的山林一片狼藉。连日的干旱让小溪干涸，花草树木纷纷枯萎，小动物们四处逃窜，找不到水源，看起来可怜极了。看到这一幕，我心里十分难过，立刻决定出手相助。 我挥动双手，施展神力。先是召唤来绵绵细雨，温柔地滋润干涸的土地。雨水慢慢浸透泥土，枯萎的小草重新探出嫩绿的脑袋，耷拉的树木重新舒展枝叶，山林渐渐恢复了生机。接着，我疏通堵塞的山泉，清澈的溪水重新叮咚流淌。口渴的小动物们纷纷聚拢过来，畅快地饮水嬉戏，山林里再次充满了欢声笑语。 快乐的时光总是短暂的，不知不觉天色渐晚，我的神力慢慢消散，变回了原来的自己。虽然这次奇妙的变身之旅结束了，但我明白了，拥有力量不是为了炫耀，而是为了帮助他人、守护美好。今后，我也要做一个善良勇敢、乐于奉献的人。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $