专题08九年级上册精选材料题汇编（2大考点）（期中真题汇编，山东专用）九年级历史上学期

专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1. 世界古代史 2. 世界近代史 考点1 世界古代史 1.（25-26九上·山东省济南市第六十八中学·期中）古代亚非欧文明各具特色，创造了辉煌灿烂的文明成果，对人类文明的发展产生了深远影响。结合所学知识，阅读下列材料，回答问题。 材料一   古代亚非文明古国均诞生于大河流域，尼罗河孕育了古埃及文明，底格里斯河和幼发拉底河孕育了古巴比伦文明，印度河和恒河孕育了古印度文明，黄河和长江孕育了古代中国文明。这些文明古国均建立了奴隶制国家，创造了独特的文字、历法、建筑等文明成果。 材料二   古希腊文明诞生于海洋沿岸，其城邦民主政治、哲学思想、文学艺术等成就，为西方文明的发展奠定了坚实基础。雅典作为古希腊最著名的城邦之一，其民主政治在伯里克利时期达到顶峰，成为西方民主政治的源头。 （1）根据材料一，概括古代亚非文明古国的共同特征（从地理、政治、文明成果三个角度）。 （2）根据材料二，指出古希腊文明的地理特点和历史地位，并简要评价雅典民主政治。 （3）结合所学知识，谈谈古代亚非欧文明多样性的原因，并说说我们应如何对待不同国家和地区的古代文明。 2.（25-26九上·山东济宁曲阜·期中）某九年级历史学习小组搜集了以下资料。 图一 古代亚非文明 图二 古代欧洲文明 图三 亚历山大东征 图四 罗马帝国扩张 图五 阿拉伯人传播文化 图六 丝绸之路 阅读上面材料，请选取相关联的图片，结合所学知识以“古代世界文明国家形式（或文明之间的交往）呈现不同特点”为题写一篇150字左右的小论文。（要求：立论正确，史论结合，层次清晰，表述成文。） 3.（25-26九上·山东聊城东阿县-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   “罗马不是一日建成的”，下面是罗马的发展演变示意图（部分） 材料二   在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了自身在西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，罗马的奴隶人数激增。内战和独裁更促进了古罗马的扩张，奴隶制也进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，因此被罗马帝国代替。 （1）请你结合所学知识，完成材料一上面的填空。 （2）根据上述材料，分析古罗马由共和制变为帝制的原因。 4.（25-26九上·山东聊城东阿县-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权利的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 材料二   该法典一再强调奴隶和隶农必须服从主人，不得有任何反抗。……提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各国资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。 ——孟广林：《世界中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？“雅典的民主制度”对古希腊的发展有什么作用？ （2）材料二中“该法典”指的是什么？对后世产生了什么样的影响？ 5.（25-26九上·山东·期中）阅读材料，回答问题。 【文明的起源】 材料一   观察下列图片，探寻人类文明的起源。 【文明的交汇】 材料二   他以其雄才大略，统一希腊全境，进而攻占地中海东岸地区，兵不血刃占领埃及，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域……历经10年征战，他建立了一个地跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国。 【文明的借鉴】 材料三   6——9世纪，日本积极吸收中国文化。日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。孝德天皇颁布“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授”等诏令。 【文明的碰撞】 材料四   15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区。经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线…… （1）图1反映的是古埃及的哪种文字? 图2是古巴比伦的哪部法典? 图3所示为哪一严格的社会等级制度? （2）材料中的“他”是谁? 他的征战对世界文明产生了怎样的积极影响? （3）材料三反映的是日本历史上哪一次改革?   此次改革对日本社会有何重要影响? （4）欧洲航海家们通过哪一事件“发现了我们现在所知世界的大部分地区”?   你如何客观评价该事件带来的影响? 6.（25-26九上·山东省济南市第六十八中学·期中）中古时期，世界不同地区的社会发展呈现出不同的面貌，西欧、阿拉伯半岛、日本均通过自身的发展或改革，实现了社会的转型与进步。结合所学知识，阅读下列材料，回答问题。 材料一   中古时期的西欧，国王将土地分封给大封建主，大封建主再将土地分封给小封建主，形成了“国王—大封建主—小封建主—农奴”的封建等级制度。这种制度以土地封赐为纽带，明确了各级封建主之间的权利和义务，维系了西欧封建统治秩序。 材料二   阿拉伯帝国建立后，统治者重视文化建设，大量翻译古代希腊、罗马、印度的文化典籍，结合自身的文化成就，创造了璀璨的阿拉伯文化。阿拉伯人作为东西方文化交流的桥梁，将中国的四大发明、印度的阿拉伯数字等传入欧洲，推动了世界文化的交流与发展。 材料三   公元7世纪中期，日本进行大化改新，在政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，加强中央对地方的控制；在经济上，把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新后，日本逐渐从奴隶社会过渡到封建社会。 （1）根据材料一，概括西欧封建等级制度的纽带和等级结构，并指出这种制度的作用。 （2）根据材料二，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因，并举例说明阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。 （3）根据材料三，概括大化改新在政治和经济上的核心内容，并分析大化改新对日本社会发展的深远影响。 考点2 世界近代史 1.（25-26九上·山东聊城东阿县-11月·期中）阅读下列材料，回答问题 材料一：在中世纪，人类意识的两个方面，内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这些纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。……在意大利这层纱幕最先烟消云散。 ——瑞士史学家布克哈特 材料二：徐梵澄先生有言，“十三、十四世纪的意大利文艺复兴运动，其实未尝‘复’出古代文化到什么地步。”但是；“它的光明，至少透过了它以前一千年。”文艺复兴……并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。……文艺复兴奠定了欧洲近代文明的新基础。 ——摘编自《欧洲文的文化内通》 （1）材料一中“一层共同的纱幕”指的是什么？依据所学知识分析，为什么“在意大利这层纱幕最先烟消云散”？ （2）材料二中“文艺复兴……并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。”反映了这场运动的实质是什么？ （3）依据材料二和所学知识分析，文艺复兴运动的影响主要有哪些？ 2.（25-26九上·山东省日照市东港区曲阜师范大学附属实验学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。 ——摘编自王小甫《古代中外文化交流》 亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （1）根据材料一，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。 材料二   中古时期，欧洲教会的影响渗透到人民生活的各个角落，专横的宗教统治禁锢了人们的思想，引起了广泛的不满，许多人向往古希腊时代的某些民主，向人性的扼杀宣战。 材料三   伏尔泰认为，必须按理性行事，不能让人陷于无知中，挣扎于谬误中，生活在暴政下，过不幸的日子。他们相信，理性的阳光将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。 （2）材料二中“向人性的扼杀宣战”指的是哪一运动？材料三中提及的这场运动的中心在哪里？这两场运动有何共同影响？ 材料四   中国的指南针传入欧洲之后，海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外，地圆学说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （3）根据材料四，归纳新航路开辟的条件，并结合所学知识，谈谈新航路开辟的积极意义。 3.（25-26九上·山东济宁曲阜·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   这场运动挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。 ——叶廷芳：《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 （1）根据材料一指出这场运动的先驱是谁？如何理解“人们只能‘战战兢兢地请出古代的幽灵’，来为自己壮胆”？ 材料二   直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——（美）帕尔默《现代世界史》 （2）根据材料二并结合所学的知识，指出材料中使大西洋从“一道栅栏”变成“一座桥梁”的历史事件。为什么说“这一变化对欧洲人是有利的”？ 材料三   资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》 （3）结合英国在资本主义发展中原始资本积累阶段的历史对马克思这一观点加以说明。 4.（25-26九上·山东省济南市第六十八中学·期中）14—16世纪，欧洲迎来了文艺复兴和新航路开辟两大历史事件，这两大事件相互促进、相互影响，共同推动了欧洲社会从封建社会向资本主义社会转型。结合所学知识，阅读下列材料，回答问题。 材料一   文艺复兴运动强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，主张追求现实生活中的幸福，反对中世纪的禁欲主义和神学对人们思想的束缚。这场运动不仅解放了人们的思想，还推动了欧洲文学、艺术、哲学等领域的繁荣发展，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 材料二   新航路的开辟，打破了世界各地区相互隔绝、孤立发展的局面，使世界开始连为一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济迅速繁荣起来，促进了资本主义萌芽的发展和资本主义制度的逐步确立；同时，新航路的开辟也开启了早期殖民掠夺的序幕，给殖民地人民带来了深重灾难。 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动的核心思想和历史作用。 （2）根据材料二，归纳新航路开辟的历史影响（分积极影响和消极影响两方面）。 （3）结合所学知识，分析文艺复兴和新航路开辟的内在联系，并谈谈这两大历史事件对当代社会发展的借鉴意义。 5.（25-26九上·山东省济南市第六十八中学·期中）早期殖民掠夺是资本主义原始积累的重要方式，16—18世纪，欧洲各国纷纷走上殖民扩张和掠夺的道路，对世界各地区的发展产生了复杂而深远的影响。结合所学知识，阅读下列材料，回答问题。 材料一   早期殖民掠夺中，葡萄牙和西班牙率先开启殖民征程，在美洲、非洲、亚洲建立了大量殖民地，掠夺了巨额财富；17世纪，荷兰、英国、法国也加入殖民行列，相互之间为争夺殖民地、争夺世界市场和殖民霸权，展开了激烈的竞争和战争。 材料二   罪恶的“三角贸易”是早期殖民掠夺的重要形式，欧洲奴隶贩子从欧洲出发，携带廉价工业品到达非洲，换取黑人奴隶，再将黑人奴隶运往美洲，卖给美洲的种植园主，最后携带美洲的金银和工业原料返回欧洲。“三角贸易”使非洲丧失了大量精壮劳动力，加剧了非洲的贫困和落后，却为欧洲资本主义的发展提供了巨额资本。 （1）根据材料一，指出早期殖民掠夺的时间范围和主要殖民国家，并概括殖民国家之间的竞争焦点。 （2）根据材料二，概括“三角贸易”的路线，并分析“三角贸易”对非洲、欧洲和美洲的不同影响。 （3）结合所学知识，谈谈你对早期殖民掠夺的整体认识，并说说我们应如何从历史中汲取教训，推动当今世界的和平与发展。 6.（25-26九上·山东德州禹城·期中）培养学史素养·掌握学史技能。下面是九年级（6）班为培养学生的学科素养设计的探究任务，请你参与完成。 【关注事件的时空变化】 【多角度评价历史人物】 材料二： 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 【史料中提取历史信息】 材料三： 图1   英国城市人口比例变化 图2   1952年“伦敦烟雾事件” 图3   机器工厂 【解释历史事件的联系】 材料四：世界近代史大事记（部分） 时间 事件 18世纪中期 英国工业革命开始 1848年 《共产党宣言》发表 1864年 第一国际成立 1871年 巴黎公社革命爆发 （1）根据上述两幅地图，简述14—18世纪世界贸易发生的变化及变化原因。 （2）材料二两则材料是人们对哥伦布的不同看法。根据所学知识，分析形成这两种不同看法的原因，并总结评价历史人物的正确方法。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出三幅图反映了工业革命后社会出现了哪些变化？“图像证史”是历史研究的重要手段，在探究历史过程中，运用“图像证史”应注意什么问题？ （4）阅读材料四，请从材料四中选择相互关联的两个史事，对其之间的联系做简要解释？ 7.（25-26九上·山东省枣庄市第二十八中学·期中）资本主义制度，这一深刻影响人类社会发展的制度，其产生并非一蹴而就，而是经历了漫长的历史演变。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一   新华社伦敦1月24日电：英国女王伊丽莎白二世23日签署了批准英国议会此前通过的“脱欧”协议相关法案，这标志着协议法案正式生效成为英国法律，为英国在本月实现“脱欧”铺平道路。英国“脱欧”事务大臣斯蒂芬·巴克利当天发表推文说：“女王陛下已经正式批准‘脱欧’协议法案”。 ——摘自2020年1月24日新华网 （1）根据材料一并结合所学知识，材料一提到的英国女王批准了“脱欧”协议法案，你认为英国“脱欧”协议法案的真正决定权掌握在谁手里？为什么？ 材料二   1787年美国制宪会议召开，要解决的中心问题是“权力结构”如何合理配置又能正常运转，宪法的制定主要围绕以下问题展开。 核心问题 国家与国民的关系（关于国家权力的来源） 中央与地方的关系（如何处理“州权”问题） 中央内部行政、司法和立法部门的关系 解决措施 A：____ B：____ C：____ （2）依据材料二并结合所学知识，将以下解决措施填入上表相应位置：①立法、行政、司法三权分立；②联邦政府与地方政府分享权力；③总统和议员由选举产生。享有立法权是美国的哪一个行政机构？ 材料三   “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职，公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。” （3）依据材料三并结合所学知识，材料三中的内容源于法国大革命颁布的哪一文献？根据材料三，指出上述法律文献体现了什么思想？ 材料四   如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。 ——唐晋《大国崛起》 （4）根据材料四并结合所学知识，写出材料四中“这场战争”指的是什么历史事件？从中你得到什么启示？ 材料五 （5）根据材料五并结合所学知识，写出材料五中图片体现了日本明治维新的哪一改革措施？ 8.（25-26九上·山东省日照市东港区曲阜师范大学附属实验学校·期中）17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 【开启新时代】 材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征暴或维持常备军，皆属违法…… （1）材料反映的法律文献是什么？该法律文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制？依据图片指出该文献颁布后，英国的权力重心发生了怎样的转移？ 【开创新模式】 材料二 签署《独立宣言》时的场景图1 美国联邦政府的权力结构图图2 （2）结合所学知识，写出《独立宣言》发表的意义。依据图2指出“美国联邦政府的权力结构”体现了什么原则，依据此原则，美国构建了怎样的政体？ 材料三   1789年，法国人以任何其他国家的人民从未尝试过的最大努力，把自己的历史分为两段，用一道鸿沟将过去与将来隔离开来。……他们为自己制订了种种新的限制，力求塑造一个与父辈截然不同的自己，他们竭尽全力想要使自己焕然一新。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （3）材料三中1789年，法国爆发了哪一重大历史事件？这一历史事件产生了怎样的意义？同年法国颁布了哪一法律文件？这一法律文件的基本原则是什么？ 材料四   拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。 ——（法）勒费弗尔《拿破仑时代》 （4）依据材料四，运用史实说明拿破仑的历史贡献。 （5）结合所学指出英国、美国和法国资产阶级革命在根源和影响上的相同点。 （6）综合以上探究，概括指出世界近代政治文明演进的趋势。 9.（25-26九上·山东临沂蒙阴县-11月·期中）思想解放是社会变革的先导，17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一：人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》 材料二：法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子……伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 ——《义务教育教科书世界历史》九年级上册 材料三：法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》 材料四：在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 （1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？“人文主义思潮”、“海外冒险事业”分别是什么？ （2）依据材料二结合所学知识，美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？启蒙运动与法国大革命有什么关系？ （3）依据材料三结合所学知识，概括法国大革命的影响。 （4）根据材料四结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立？请写出这场战争的性质。 （5）材料中美、法等国的革命有什么共同影响？请给这一时期的革命拟一个主题。 10.（25-26九上·山东菏泽东明·期中）17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一   英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二   人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 材料三   美国各州代表于1787年5月25日至9月17日在费城召开了制宪会议。经过反复讨论，制宪会议最终制定了一部新宪法，即1787年美国宪法。1787年美国宪法使美国从一个松散的邦联过渡为联邦制国家，使13个州真正联合成为统一的国家实体。 材料四   这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——摘自（法）托克维尔《旧制度与大革命》，冯棠译 （1）英国“光荣革命”后确立了怎样的政治体制？根据材料一并结合所学知识分析这一制度对英国的影响。 （2）材料二出自什么文献？它体现了当时民众的什么诉求？ （3）根据材料三并结合所学知识写出1787年美国宪法体现了什么原则。该宪法的颁布对美国有何重要意义？ （4）根据材料四并结合所学知识，分析这场革命的影响。 11.（25-26九上·山东德州禹城·期中）自古以来，人类为民主法治建设进行了持续不断的探索。阅读下列材料回答问题： 【溯民主法治之源】 时期 法律文献 文献地位（作用） 罗马共和国 ① 罗马成文法的开端，成为欧洲法学的渊源 罗马帝国 万民法、经济法等 构成了完整的罗马法学系统 拜占庭帝国 《罗马民法大全》 ② 材料一：《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简单商品生产的法、它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此、这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪、西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——摘自李雅书《古代罗马史》 【探民主法治之基】 材料二：国王是上帝的代理人，只对上帝负责…议会的权力源自国王而非上帝，正如光线来自太阳。臣民质疑国王等于亵渎上帝。——詹姆斯一世《自由君主制的真正法律》（1598年） 材料三：马克思说：“在民主的国家里、法律便是国王：在专制的国家里，国王就是法律。” 【续民主法治之脉】 材料四：如图为美国众议院权杖。该权杖于1841年首次启用，通常放置在议长席前方的基座上。权杖在议长就职、总统国情咨文演讲等重大仪式中扮演重要角色。例如，当总统进入众议院发表演讲时，警卫官会持权杖引领议长及议员入场，凸显立法机构的独立性与制衡地位。 【存民主法治进步】 材料五：由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦《现代化历程·西欧卷》 （1）将表格中①②处填写完整。根据材料一概括，西欧“罗马法”热潮出现的原因。 （2）根据材料二结合所学知识指出英国资产阶级革命爆发的原因？近代欧洲最早从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变是通过哪一文献实现的？由此确立了什么政治体制？ （3）上述图片体现了美国怎样的政治原则，结合所学知识指出该原则由美国哪部法律文献规定，并对该法律文献作简要评价？ （4）根据材料五并结合所学知识，指出“法国实现政治现代化”方法及其“思想基础”。后来，拿破仑建立法兰西第一帝国，成为法国政治现代化的巩固者。请用史实论证这一观点。 （5）综合上述材料，上述法律文献的颁布和制度的创新体现了怎样的历史发展趋势？ 12.（25-26九上·山东·期中）在近代西方政治思想理念的推动下，西方国家相继爆发了以改变政治体制为目的的革命或改革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一   从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二   这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——摘自[法]托克维尔《旧制度与大革命》 材料三   “美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国创建之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制。要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料四   部分西方大国崛起表 国家 崛起原因 英国 与欧洲大陆隔海相望，专注发展经济和拓展海外势力；确立新的政治制度，成为第一个进入现代社会的国家；工业革命释放和提高生产力水平，18、19世纪英国成为最强盛的军事、经济强国和第一个全球意义的海洋帝国。 美国 远离欧亚大陆的位置优势；先求独立，后维护统一；制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素；抢占科技和管理的制高点，保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的重要支点。 （1）材料一中“新国王”的权利受到限制所依据的法律文件是什么？该文件颁布的意义是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析“这场革命”的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，美国1787年制宪会议确立的“新体制”指的是什么？美国“新体制”体现的原则是什么？ （4）根据对上述材料和问题的探究，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺） 13.（25-26九上·山东临沂蒙阴县-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 世界近代史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命爆发 1789年 法国大革命爆发 1689年 《权利法案》 1789年 《人权宣言》 18世纪初 彼得一世改革 1825年 蒸汽机车正式试车 1765年 第一次工业革命开始 1848年 《共产党宣言》发表 1775年 美国独立战争爆发 1861年 俄国农奴制改革 1776年 《独立宣言》 1863年 《解放黑人奴隶宣言》 1785年 瓦特改良蒸汽机 1868年 日本明治维新 （1）表格中蒸汽机车是谁设计的？标志着什么时代的开始？ （2）《共产党宣言》是谁起草的？它的发表标志着什么的诞生？ （3）选择材料中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 14.（25-26九上·山东省枣庄市第二十八中学·期中）当我们回顾历史，不难发现，第一次工业革命与第二次工业革命是一个经久不衰的话题。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 英国手工织布工人数量示意图 1833年，一个成年机器织布工加上一个12岁的帮手可以同时操作4台织布机，做原先20个手工织布工的工作。 ——图文整理自钱乘旦《工业革命中的英国工人》 （1）根据材料一，指出英国手工织布工人数量的发展趋势？并结合所学知识，写出这一趋势出现的原因？ 材料二   科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生……电磁感应现象、电解定律、电磁场方程……的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。 ——引自王斯德《世界通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命最显著的成就是什么？一句话概括第二次工业革命的特点。 材料三 图1 改良蒸汽机 图2 早期汽车 （3）根据材料三并结合所学知识，指出为图1改进作出巨大贡献的人物是谁？图2得以大规模生产的工艺流程是什么？图2发明促进了哪种能源的开采与利用？ 材料四   十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。 ——据任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》整理 （4）根据材料四并结合所学知识，如何解决工业革命的开展出现的社会问题？ 15.（25-26九上·山东省日照市东港区曲阜师范大学附属实验学校·期中）科技的创新推动社会发展。阅读材料，回答问题。 【技术革新】 材料一   恩格斯说：当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。 （1）材料一中恩格斯所说的“变革”指的是什么？该变革最早从哪个行业开始？开始的标志成就是什么？它使英国的产业结构发生了怎样的变化？ （2）图1所示机器的改良和广泛应用使人类进入了什么时代？图1所示机器与图2所示机器之间有什么内在联系？ 【社会问题】 材料二   1801—1850年，英国国民收入增长125.6%。其中1.2%的最富有者就取得35%的国民收入。但在工业革命中创造财富的大多数劳动者的生活水平没有提高，其中一部分人的状况反而恶化，他们构成了富裕社会中一支庞大的贫困大军。 ——摘编自黄光耀《论英国工业化的历史教训》 （3）图1中“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？“革命理论”诞生的标志及影响分别是什么？ （4）根据材料二，概括工业化带来的社会问题有哪些。 16.（25-26九上·山东临沂蒙阴县-11月·期中）近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。 材料一：英国最早地确立了现代的国家制度……这样的政治制度能够使得这个国家长治久安……此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。……在各种合力下，英国改变了生产方式，社会生产力快速发展，逐渐成为最强大的资本主义国家。 ——《大国崛起》解说词 材料二：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。 ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料三：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史近代史稿》 材料四：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。 ——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》 （1）材料一中英国确立了什么“现代的国家制度”根据材料一回答工业革命对英国产生了什么重大影响？ （2）材料二中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？废除这一制度的俄国沙皇是谁？ （3）材料三所说的日本“社会变革”指的是哪一历史事件？此次社会变革最能体现改革性质的是哪项措施 （4）结合材料四和所学知识回答，19世纪后半期，美国通过哪一战争解决了“国内的统一”问题？该战争对美国发展产生了什么积极影响？ （5）上述四国崛起的经验，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？ 17.（25-26九上·山东菏泽东明·期中）科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。 材料一   它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，指出“它”是什么？结合材料概括其对社会发展产生的影响。 材料二   在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （2）根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 材料三   在英国，肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。 ——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》 （3）结合所学知识，分析材料三中英国某些疾病肆虐的主要原因，概括指出英国治理环境问题的主要措施。 （4）针对上述材料中的历史事实，简要谈谈你的感悟。 18.（25-26九上·山东德州禹城·期中）社会并非一成不变，而是在生产力发展、制度革新与思想碰撞中，不断经历从旧形态向新形态的跨越，这一关键的“社会转型”阶段，往往深刻重塑国家命运与文明走向。阅读材料回答问题。 【改革推动转型】 材料一： 【生产萌发转型】 材料二： 【思想诠释转型】 材料三： 人物画像 姓名 但丁 莎士比亚 国别 意大利 ②______ 代表作 ①______ 《哈姆雷特》 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展、必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。——齐世荣主编《世界史.近代史编》（上卷） 【“革命”孕育转型】 材料四： 《它究竟能跑多快？》时期：19世纪初 1825年，世界第一条铁路正式营运通车。当天，人们欢呼雀跃，也有人对这个庞然大物投去怀疑的目光。漫画中，头戴礼帽、斜侧身体的人面带嘲弄地问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”两人答道：“我们也不知道，车里头也许藏着一匹匹马。” （1）根据材料一概括大化改新的特点，并说明大化改新“完成社会转型”的含义。 （2）结合所学知识，指出中世纪欧洲农村和城市的变化的具体表现，并简述这两种变化的共同特点。 （3）补充完整上述表格。根据材料三结合所学知识指出，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？ （4）依据材料四，结合所学，说出漫画题目中的“它”的名称及其发明者。分析当时人们对“它”不同的态度？ （5）综合上述材料，请归纳推动社会转型的因素 19.（25-26九上·山东济宁曲阜·期中）大国之谜之所以难解，在于各国的发展模式从来都不是简单的复制和模仿。 材料一   英国用非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另外一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国迅速崛起的两项因素。 材料二   杰出人物推动社会进步 （2）请任选一位人物，简述其被铸刻在纪念币上的一项理由。 材料三   革命道路反映民主政治历程 （3）请写出上面两个示意图中A、B两处的法律文件的名称。 材料四   工业革命和国际共产主义运动兴起示意图 （4）结合材料四和所学知识，指出革命理论的发表有何理论意义。 20.（25-26九上·山东·期中）有学者指出：“英国工业革命的过程就是棉纺织业发展的过程”，其产生的巨大力量“将工业化这个滑翔机拉着飞上天空”。阅读材料，回答问题。 材料一   英国棉纺织业发展，成为早期工业化的核心产业，与国家政策的支持分不开。而棉纺织业工业作为一种新兴工业，受到封建行会以及政府法规的约束相对较少，新技术和新发明能够更加容易地在棉纺织业工业中得到应用与发展，市场需求扩大也引发了技术创新，带来了棉纺织业部门机器生产的广泛应用。1771年，阿克莱特和他的合伙人在曼彻斯特德文河谷建立了第一个水力纺纱厂，成为生产的标准样式。 ——摘自夏东《棉纺织业成为英国工业革命起点原因探究》 材料二   棉纺织业的惊人增长，带动了英国经济的“起飞”。首先，机器化的生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展。其次，棉纺织业所获得的利润为其他部门工业化的起步提供了最初的资本积累。最后，生产管理模式也很快向各行各业扩展，许多不能使用机器的行业也采取这种新的生产组织形式，将生产流程重新安排。 ——摘自马瑞映、杨松《工业革命时期英国棉纺织业的体系化创新》 材料三   18世纪，英国兴起技术革新和产业重组的浪潮。工业革命由此展开，不仅在空间上逐渐扩散，而且波澜起伏、连续不断。工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。 ——岳麓书社《历史》 （1）根据材料一，概括英国棉纺织业发展的原因。 （2）根据材料二，归纳英国工业化进程的特点？并说明纺织业是怎样带动英国经济“起飞”的？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出工业革命如何“改变了整个世界”？ （4）综上所述，谈谈英国棉纺织业的发展对我国工业建设的启示。 21.（25-26九上·山东省枣庄市第二十八中学·期中）近代欧洲经历了三次重要的思想解放运动，这些运动在推动社会进步和资本主义发展方面起到了关键作用，阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）根据所学知识，仿照示例，任选一位人物，制作一张历史人物小档案。（示例图片除外）根据以上三幅图片蕴含的历史信息，写出三个历史人物共同参与的历史事件名称。 人物：达·芬奇国别：意大利贡献：最大成就是绘画，被称为文艺复兴“美术三杰”之一。代表作为绘画《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的活力，体现人文主义精神。 材料二   启蒙运动，宣传了自由、平等、民主，反对专制提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）根据材料二，指出启蒙运动的性质是什么？ 材料三   马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。 ——习近平2018年5月纪念马克思诞辰200周年大会讲话 （3）根据材料三和结合所学知识，材料三中“马克思主义”诞生的标志是什么？无产阶级“寻求自身解放的道路”的第一次伟大尝试是什么历史事件？ （4）结合以上三则材料，你认为思想解放与社会进步有何关系？ 22.（25-26九上·山东聊城东阿县-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可•波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。 ——改编自百度百科 材料二   美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨，从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银（它们基本改变了阶层之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有制和劳动者），冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——《马克思、恩格斯选集》 （1）从哥伦布的经历中，你得到哪些启示（成长、学习、工作等方面）？ 1992年，欧洲许多国家举行活动，纪念哥伦布航行到美洲500周年。这引起了美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出标语“你们庆祝的是我们的苦难”。据所学知识，分析美洲印第安人后裔为什么这么说？ （2）据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟的影响？ 23.（25-26九上·山东菏泽东明·期中）十九世纪六七十年代是资本主义制度同封建制度最后决战并最终取胜的时代。阅读材料，回答问题。 材料一   19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。” ——节选自《大国崛起》解说词 材料二 材料三 图三   美国入侵日本 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 ——（日）福泽渝吉《脱亚论》 （1）根据材料一，指出俄国资本主义的发展面临着怎样的现实困境？ （2）材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是什么？据所学知识，指出图二文件的颁布所产生的作用。 （3）根据图三判断日本社会面临着怎样的危机？据材料三反映的事件，请举出其为“废旧制，立新政”所采取的一项措施，并分析该措施的实施对日本社会产生的影响。 （4）综上所述，请给以上历史事件确立一个学习主题。 试卷第1页，共3页 5 / 38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 九年级上册精选材料题汇编 2大高频考点 1. 世界古代史 2. 世界近代史 考点1 世界古代史 1.（25-26九上·山东省济南市第六十八中学·期中）古代亚非欧文明各具特色，创造了辉煌灿烂的文明成果，对人类文明的发展产生了深远影响。结合所学知识，阅读下列材料，回答问题。 材料一   古代亚非文明古国均诞生于大河流域，尼罗河孕育了古埃及文明，底格里斯河和幼发拉底河孕育了古巴比伦文明，印度河和恒河孕育了古印度文明，黄河和长江孕育了古代中国文明。这些文明古国均建立了奴隶制国家，创造了独特的文字、历法、建筑等文明成果。 材料二   古希腊文明诞生于海洋沿岸，其城邦民主政治、哲学思想、文学艺术等成就，为西方文明的发展奠定了坚实基础。雅典作为古希腊最著名的城邦之一，其民主政治在伯里克利时期达到顶峰，成为西方民主政治的源头。 （1）根据材料一，概括古代亚非文明古国的共同特征（从地理、政治、文明成果三个角度）。 （2）根据材料二，指出古希腊文明的地理特点和历史地位，并简要评价雅典民主政治。 （3）结合所学知识，谈谈古代亚非欧文明多样性的原因，并说说我们应如何对待不同国家和地区的古代文明。 【答案】（1）共同特征：①地理：均依托大河流域发展；②政治：均建立了奴隶制国家；③文明成果：均创造了独特的文字、历法、建筑等辉煌文明成果。     （2）地理特点：诞生于海洋沿岸； 历史地位：是西方文明的源头，为西方文明的发展奠定了坚实基础。 评价：积极性是伯里克利时期达到顶峰，是西方民主政治的源头，促进了雅典城邦的繁荣；局限性是仅适用于成年男性公民，妇女、奴隶和外邦人没有民主权利，具有明显的阶级局限性。     （3）原因：① 地理环境不同（大河流域与海洋沿岸）；② 生产力发展水平不同；③ 民族习俗、文化传统不同；④ 历史发展进程不同。 对待方式：尊重世界古代文明的多样性，坚持平等交流、相互借鉴，取其精华、去其糟粕，传承和弘扬人类优秀古代文明成果，反对文明歧视和冲突。      【解析】(1)小问详解： 共同特征：根据材料一“古代亚非文明古国均诞生于大河流域，尼罗河孕育了古埃及文明，底格里斯河和幼发拉底河孕育了古巴比伦文明，印度河和恒河孕育了古印度文明，黄河和长江孕育了古代中国文明。”可得出，从地理角度来看古代亚非文明古国都诞生在大河流域；根据材料一“这些文明古国均建立了奴隶制国家。”可得出，从政治角度来看古代亚非文明古国都建立了奴隶制国家；根据材料一“创造了独特的文字、历法、建筑等文明成果”可得出，从文明成果来看古代亚非文明古国都创造了独特的文字、历法、建筑等辉煌的文明成果，如象形文字、甲骨文、《汉谟拉比法典》、金字塔等。 (2)小问详解： 地理特点：根据材料二“古希腊文明诞生于海洋沿岸”可得出，古希腊文明的地理特点是诞生在海洋沿岸。 历史地位：根据材料二“其城邦民主政治、哲学思想、文学艺术等成就，为西方文明的发展奠定了坚实基础。”可得出，古希腊文明的政治、思想、文学等都是西方文明的源头，为西方文明的发展奠定了坚实基础。 评价：根据材料二“其民主政治在伯里克利时期达到顶峰，成为西方民主政治的源头。”和结合所学知识可得出，雅典的民主政治从积极性来看，在伯里克利时期达到了顶峰，他扩大公民的权力，公民大会成为最高的权力机构，还实行津贴制度等，这一民主制度是西方民主政治的源头，促进了雅典城邦的繁荣；但从局限性来看，雅典的民主权力仅局限于雅典公民，即本邦成年男性，妇女、外邦人、奴隶都没有民主权利，具有明显的阶级局限性，是奴隶制民主。 (3)小问详解： 原因：根据材料一“古代亚非文明古国均诞生于大河流域”、材料二“古希腊文明诞生于海洋沿岸”和结合所学知识可得出，古代亚非欧文明都是依靠地理环境而形成了不同的海洋文明和大河文明，故地理环境不同导致了文明的多样性；同时，地理环境不同造就了不同的经济模式，古代亚非以农业为主，古代欧洲以商业为主，故生产力发展水平的不同也是一个重要原因；根据材料一“创造了独特的文字、历法、建筑等文明成果。”、“其城邦民主政治、哲学思想、文学艺术等成就，为西方文明的发展奠定了坚实基础。”和结合所学知识可得出，古代亚非欧所形成的文化、文明成果、政治制度各不相同，故可得出文明多样性的原因是民俗文化、文化传统不同；根据材料一“这些文明古国均建立了奴隶制国家”、材料二“其民主政治在伯里克利时期达到顶峰，成为西方民主政治的源头。”和结合所学知识可得出，古代亚非文明形成的是奴隶制国家，古代欧洲文明形成的民主政治，可见它们的历史发展进程不同。 对待方法：开放性回答，言之有理皆可。综合上述材料，古代亚非欧文明是多样的，形成原因和地理环境有重要的关系，可从文明的角度和交流的角度答题，如“尊重世界古代文明的多样性，坚持平等交流、相互借鉴，取其精华、去其糟粕，传承和弘扬人类优秀古代文明成果，反对文明歧视和冲突。” 2.（25-26九上·山东济宁曲阜·期中）某九年级历史学习小组搜集了以下资料。 图一 古代亚非文明 图二 古代欧洲文明 图三 亚历山大东征 图四 罗马帝国扩张 图五 阿拉伯人传播文化 图六 丝绸之路 阅读上面材料，请选取相关联的图片，结合所学知识以“古代世界文明国家形式（或文明之间的交往）呈现不同特点”为题写一篇150字左右的小论文。（要求：立论正确，史论结合，层次清晰，表述成文。） 【答案】论题：和平交流和暴力冲突是古代文明交往的重要方式。 论文内容：亚历山大东征、罗马扩张通过暴力征服建立起地跨欧亚非的大帝国，客观上打破了区域文明隔绝，促进了希腊文化、罗马文化与东方文明的大交汇；而丝绸之路通过和平商贸往来，推动了中国与中亚、欧洲的物种、技术、文化双向传播；两种交往方式均是古代文明交往的重要方式，共同推动了古代文明从分散走向整体。 【解析】 论题及论文内容：选取亚历山大东征浮雕、罗马帝国扩张地图、丝绸之路商队壁画三幅关联图片，亚历山大东征、罗马扩张虽然对被征服地区造成人口、财产损失，但客观上打破了区域文明的隔绝状态，促进了东西方文化的大交汇；丝绸之路通过民间商旅的和平往来，实现了中国丝绸、冶铁技术与西方香料、佛教艺术的双向传播，是更持久、更深入的文明互鉴方式，说明和平交流能够促进文明发展，因此可拟定观点为：和平交流和暴力冲突是古代文明交往的重要方式。论文内容可以结合亚历山大东征、罗马帝国扩张、丝绸之路的史实及其历史影响进行分析，最后进行总结，印证观点。 3.（25-26九上·山东聊城东阿县-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   “罗马不是一日建成的”，下面是罗马的发展演变示意图（部分） 材料二   在共和国前期，罗马人统一了整个意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了自身在西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张，罗马的奴隶人数激增。内战和独裁更促进了古罗马的扩张，奴隶制也进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要，因此被罗马帝国代替。 （1）请你结合所学知识，完成材料一上面的填空。 （2）根据上述材料，分析古罗马由共和制变为帝制的原因。 【答案】（1）①共和国；②地中海；③屋大维；④2世纪     （2）由于版图不断扩张，奴隶人数激增，奴隶起义和内战沉重打击了罗马共和国的统治；“元首制”独裁政权的出现，导致罗马共和国演变为罗马帝国。      【解析】(1)小问详解： ①根据材料一“公元前509年，罗马建立了①”及结合所学可知，公元前509年，罗马推翻了王政统治，建立了奴隶制共和国，因此①为“共和国”。②根据材料二“在共和国前期……通过三次布匿战争确立了自身在西地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主”可知，公元前2世纪罗马称霸地中海地区，因此②为“地中海”。③根据材料一“公元前27年，③成为实际上的皇帝”及结合所学可知，公元前27年，屋大维被元老院授予“奥古斯都”称号，成为实际上的皇帝，标志着罗马帝国的建立，因此③为“屋大维”。④根据材料二“公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主”以及“罗马帝国进入黄金时期”这一历史事实，结合所学可知，2世纪时罗马帝国达到鼎盛，进入黄金时期，因此④为“2世纪”。 (2)小问详解： 原因：根据材料二“随着版图的不断扩张，罗马的奴隶人数激增。内战和独裁更促进了古罗马的扩张，奴隶制也进一步发展”可知，版图扩张导致奴隶数量增加，社会矛盾加剧；结合所学可知，奴隶起义和内战严重削弱了共和国的统治基础；根据材料二“原有的共和体制不再适应新的统治需要，因此被罗马帝国代替”可知，共和体制无法应对庞大的帝国治理需求，政治制度变革势在必行；根据材料二“内战和独裁更促进了古罗马的扩张”及结合所学可知，“元首制”独裁政权的出现（如屋大维掌权）是帝制形成的直接标志，导致罗马共和国演变为罗马帝国。 4.（25-26九上·山东聊城东阿县-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权利的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 材料二   该法典一再强调奴隶和隶农必须服从主人，不得有任何反抗。……提出了公法和私法的划分：公法是有关罗马帝国政府的法律，私法是有关个人利益的法律。其中私法（民法）最完备，影响最大，人们所说的罗马法往往专指私法……近代欧洲各国资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响。 ——孟广林：《世界中世纪史》 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？“雅典的民主制度”对古希腊的发展有什么作用？ （2）材料二中“该法典”指的是什么？对后世产生了什么样的影响？ 【答案】（1）公民大会。作用：有利于雅典经济繁荣，文化昌盛，人才辈出。     （2）《罗马民法大全》影响：是欧洲历史上第一部系统完备的法典。奠定了欧洲民法的基础。      【解析】(1)小问详解： 权力机构：结合所学知识可知，雅典城邦中，实现公民民主权利的最高权力机构是公民大会。全体成年男性公民均可参加公民大会，决定城邦的内政、外交、战争等重大事务。 作用：结合所学知识可知，雅典的民主制度有利于调动公民参与城邦事务的积极性，促进了雅典经济的繁荣，推动了文化艺术的昌盛，催生了苏格拉底、柏拉图等众多文化巨匠，使雅典成为古希腊乃至整个地中海地区的文化中心，对古希腊文明的发展与传播起到了重要推动作用。 (2)小问详解： 法典：根据材料二“近代欧洲各国资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的深刻影响”和所学知识可知，《罗马民法大全》是罗马法体系化、完备化的集大成者，正是其奠定了欧洲民法的基础。 影响：结合所学知识可知，《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法典，其提出的公法与私法划分，完善了法律体系的结构框架；奠定了欧洲民法的基础，近代欧洲各国的资产阶级立法（除英国外）大多受到其深刻影响，对后世法律制度的发展具有深远意义。 5.（25-26九上·山东·期中）阅读材料，回答问题。 【文明的起源】 材料一   观察下列图片，探寻人类文明的起源。 【文明的交汇】 材料二   他以其雄才大略，统一希腊全境，进而攻占地中海东岸地区，兵不血刃占领埃及，荡平波斯帝国，大军开到印度河流域……历经10年征战，他建立了一个地跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国。 【文明的借鉴】 材料三   6——9世纪，日本积极吸收中国文化。日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革。孝德天皇颁布“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授”等诏令。 【文明的碰撞】 材料四   15世纪后期，从欧洲出发的航海家们逐渐发现了我们现在所知世界的大部分地区。经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线…… （1）图1反映的是古埃及的哪种文字? 图2是古巴比伦的哪部法典? 图3所示为哪一严格的社会等级制度? （2）材料中的“他”是谁? 他的征战对世界文明产生了怎样的积极影响? （3）材料三反映的是日本历史上哪一次改革?   此次改革对日本社会有何重要影响? （4）欧洲航海家们通过哪一事件“发现了我们现在所知世界的大部分地区”?   你如何客观评价该事件带来的影响? 【答案】（1）图1象形文字；图2《汉谟拉比法典》；图3种姓制度。     （2）亚历山大大帝。促进了东西方文化的大交汇     （3）大化改新。使日本发展成为一个中央集权的封建国家     （4）新航路开辟。世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。      【解析】(1)小问详解： 文字、法典、制度：根据材料一图1并结合古埃及的知识可知，图1是古埃及人创造出的象形文字，是世界上最古老的文字之一；根据材料一图2并结合所学古巴比伦的知识可知，与此相关的法典是《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；根据材料一图3“婆罗门、刹帝利”等信息并结合所学古印度的种姓制度可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力； 第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、鱼业和手工业，要为前三个等级服务。因此，图1是象形文字；图2是《汉谟拉比法典》；图3是种姓制度。 (2)小问详解： 人物、影响：根据材料二“大军开到印度河流域……历经10年征战，他建立了一个地跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国”并结合所学亚历山大大帝的知识可知，公元前334 年，马其顿国王亚历山大率领3.5万大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制胜，率军直捣大流士所在的中军。大流士惊慌失措，临阵脱逃，他的母亲、妻女都被亚历山大俘获。亚历山大继续南下，攻占地中海东岸地区，随后，兵不血刃进入埃及。 公元前331年，亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯大军再度会战。 他以五六万精锐之师取胜。一年后， 波斯帝国灭亡。历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。这个帝国被称为“亚历山大帝国”，亚历山大被称为“亚历山大大帝”。亚历山大东征，虽然给被征服地区带来了灾难，但在客观上促进了东西方文化的大交汇。 (3)小问详解： 改革、影响：根据材料三“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革”并结合所学大化改新的知识可知，6—9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 (4)小问详解： 事件、影响：根据材料四“经过几次艰难的航行，探险家们开辟了新的航线”并结合所学新航路开辟的知识可知，与此相关的事件是新航路开辟。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系， 往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 6.（25-26九上·山东省济南市第六十八中学·期中）中古时期，世界不同地区的社会发展呈现出不同的面貌，西欧、阿拉伯半岛、日本均通过自身的发展或改革，实现了社会的转型与进步。结合所学知识，阅读下列材料，回答问题。 材料一   中古时期的西欧，国王将土地分封给大封建主，大封建主再将土地分封给小封建主，形成了“国王—大封建主—小封建主—农奴”的封建等级制度。这种制度以土地封赐为纽带，明确了各级封建主之间的权利和义务，维系了西欧封建统治秩序。 材料二   阿拉伯帝国建立后，统治者重视文化建设，大量翻译古代希腊、罗马、印度的文化典籍，结合自身的文化成就，创造了璀璨的阿拉伯文化。阿拉伯人作为东西方文化交流的桥梁，将中国的四大发明、印度的阿拉伯数字等传入欧洲，推动了世界文化的交流与发展。 材料三   公元7世纪中期，日本进行大化改新，在政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，加强中央对地方的控制；在经济上，把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新后，日本逐渐从奴隶社会过渡到封建社会。 （1）根据材料一，概括西欧封建等级制度的纽带和等级结构，并指出这种制度的作用。 （2）根据材料二，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因，并举例说明阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。 （3）根据材料三，概括大化改新在政治和经济上的核心内容，并分析大化改新对日本社会发展的深远影响。 【答案】（1）纽带：土地封赐；等级结构：国王—大封建主—小封建主—农奴；作用：明确了各级封建主之间的权利和义务，维系了西欧封建统治秩序，推动了西欧中古时期的社会发展。     （2）原因：阿拉伯帝国统治者重视文化建设，大量翻译古代东西方文化典籍，结合自身文化成就进行创新。作用：阿拉伯人将中国的造纸术、印刷术、火药等四大发明传入欧洲，将印度的阿拉伯数字传入欧洲，将西方的天文学、医学典籍传入中国，促进了东西方文化的交流与传播。     （3）政治核心内容：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，加强中央对地方的控制；经济核心内容：把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种并收取赋税。深远影响：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，确立了日本的封建制度，促进了日本经济、政治的发展，奠定了日本中古时期社会发展的基础。      【解析】(1)小问详解： 纽带：根据材料一“国王将土地分封给大封建主，大封建主再将土地分封给小封建主，形成了“国王—大封建主—小封建主—农奴”的封建等级制度。这种制度以土地封赐为纽带”及所学知识可知西欧封建等级制度的纽带是土地封赐。 等级结构：根据材料一“国王将土地分封给大封建主，大封建主再将土地分封给小封建主，形成了‘国王—大封建主—小封建主—农奴’的封建等级制度”及所学知识可知西欧封建等级制度的等级结构是国王—大封建主—小封建主 —农奴。 作用：根据材料一及所学知识可知这种制度的作用是明确了各级封建主之间的权利和义务，维系了西欧封建统治秩序，推动了西欧中古时期的社会发展。 (2)小问详解： 原因：根据材料二“统治者重视文化建设，大量翻译古代希腊、罗马、印度的文化典籍，结合自身的文化成就，创造了璀璨的阿拉伯文化”及所学知识可知，阿拉伯帝国文化繁荣的原因是阿拉伯帝国统治者重视文化建设，大量翻译古代东西方文化典籍，结合自身文化成就进行创新。 作用：根据材料二“大量翻译古代希腊、罗马、印度的文化典籍……将中国的四大发明、印度的阿拉伯数字等传入欧洲”及所学知识可知，阿拉伯人将中国的造纸术、印刷术、火药等四大发明传入欧洲，将印度的阿拉伯数字传入欧洲，将西方的天文学、医学典籍传入中国，促进了东西方文化的交流与传播。 (3)小问详解： 政治核心内容：根据材料三及所学知识可知，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，加强中央对地方的控制；在经济上把贵族土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 深远影响：根据材料三及所学知识可知，大化改新后，日本逐渐从奴隶社会过渡到封建社会；建立中央集权的天皇制封建国家，结束了贵族世袭的政治格局，加强了中央对地方的有效控制；通过土地国有化和班田收授法，将部民转化为国家公民，促进了封建生产关系的发展，为日本封建经济的长期稳定奠定了基；积极吸收中国文化，推动了日本社会的文明进步。 考点2 世界近代史 1.（25-26九上·山东聊城东阿县-11月·期中）阅读下列材料，回答问题 材料一：在中世纪，人类意识的两个方面，内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这些纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩。……在意大利这层纱幕最先烟消云散。 ——瑞士史学家布克哈特 材料二：徐梵澄先生有言，“十三、十四世纪的意大利文艺复兴运动，其实未尝‘复’出古代文化到什么地步。”但是；“它的光明，至少透过了它以前一千年。”文艺复兴……并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。……文艺复兴奠定了欧洲近代文明的新基础。 ——摘编自《欧洲文的文化内通》 （1）材料一中“一层共同的纱幕”指的是什么？依据所学知识分析，为什么“在意大利这层纱幕最先烟消云散”？ （2）材料二中“文艺复兴……并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。”反映了这场运动的实质是什么？ （3）依据材料二和所学知识分析，文艺复兴运动的影响主要有哪些？ 【答案】（1）天主教会和封建神学的精神统治。最早产生资本主义萌芽；具有丰厚的文化遗产；人才优势等 （2）实质是资产阶级新文化的兴起（或：资产阶级的思想解放运动。） （3）为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础（或：奠定了欧洲近代文明的新基础） 【解析】（1）根据所学和材料一“在中世纪，人类意识的两个方面，内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下……在意大利这层纱幕最先烟消云散”可知，“一层共同的纱幕”指的是，天主教会和封建神学的精神统治。文艺复兴产生于意大利是因为，意大利最早产生资本主义萌芽，它具有丰厚的文化遗产和人才优势。 （2）根据所学和材料二“……文艺复兴奠定了欧洲近代文明的新基础”可知，文艺复兴实质是资产阶级新文化的兴起，是资产阶级的思想解放运动。 （3）根据所学和材料二“徐梵澄先生有言，“……文艺复兴运动……并不是对古典作品一本正经的拘礼模仿。……文艺复兴奠定了欧洲近代文明的新基础。”可知，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，奠定了欧洲近代文明的新基础。 2.（25-26九上·山东省日照市东港区曲阜师范大学附属实验学校·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国，如菠菜和甜菜等；在当时长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子。 ——摘编自王小甫《古代中外文化交流》 亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （1）根据材料一，概括文明交流的方式及文明交流所产生的作用。 材料二   中古时期，欧洲教会的影响渗透到人民生活的各个角落，专横的宗教统治禁锢了人们的思想，引起了广泛的不满，许多人向往古希腊时代的某些民主，向人性的扼杀宣战。 材料三   伏尔泰认为，必须按理性行事，不能让人陷于无知中，挣扎于谬误中，生活在暴政下，过不幸的日子。他们相信，理性的阳光将冲破迷信与专制的漫漫长夜，给人们带来光明与幸福。 （2）材料二中“向人性的扼杀宣战”指的是哪一运动？材料三中提及的这场运动的中心在哪里？这两场运动有何共同影响？ 材料四   中国的指南针传入欧洲之后，海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外，地圆学说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。 ——摘编自王斯德主编《世界通史》 （3）根据材料四，归纳新航路开辟的条件，并结合所学知识，谈谈新航路开辟的积极意义。 【答案】（1）方式：和平交往、暴力冲突； 作用：推动了不同区域文明的交流与发展，促进人类文明的整体进步。     （2）运动：文艺复兴运动； 中心：法国； 影响：二者都是近代资产阶级思想解放运动；都批判了封建统治的精神束缚，极大解放了大众思想；都为欧洲资本主义发展奠定了思想理论基础。     （3）条件：技术条件：中国指南针传入欧洲，为远洋航行提供了重要的技术支撑；理论条件：地圆学说日益流行，为向西航行抵达东方提供了理论依据。 积极意义：新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。      【解析】(1)小问详解： 方式：“唐朝时期，阿拉伯商人将丁香等香料运往中国，大量的植物和蔬菜也从外国引入中国”→古代商贸往来是文明交流的和平形式；“亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方”→亚历山大东征属于暴力征服，客观上推动了东西方文明的交汇。 作用：“长安居民的衣食、娱乐等领域都能看到外来文化的影子”“使东西方文化互相补充”→文明交流能够促进不同地区文化的互鉴与融合，丰富各地人民的生活，促进人类文明的整体进步。 (2)小问详解： 运动：“中古时期，欧洲教会……禁锢了人们的思想……许多人向往古希腊时代的某些民主，向人性的扼杀宣战”→文艺复兴运动以人文主义为核心，反对教会神权对人性的束缚，提倡人的价值与现世幸福。 中心：“伏尔泰认为，必须按理性行事……理性的阳光将冲破迷信与专制的漫漫长夜”→伏尔泰是启蒙运动的核心代表人物，启蒙运动中心位于法国。 共同影响：从文艺复兴、启蒙运动的性质与历史意义进行总结阐述→二者都是资产阶级性质的思想解放运动；都批判了封建统治的精神束缚（文艺复兴反神学蒙昧，启蒙运动反专制和教会特权）；都极大解放了社会思想，为欧洲资本主义发展奠定了思想理论基础。 (3)小问详解： 条件：“中国的指南针传入欧洲之后，海船敢于、也有条件驶入大洋深处”→技术条件：中国指南针传入欧洲，为远洋航行提供了重要的技术支撑；“地圆学说的日益流行，使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方”→理论条件：地圆学说日益流行，为向西航行抵达东方提供了理论依据。 积极意义：来自教材原文。 3.（25-26九上·山东济宁曲阜·期中）阅读材料，回答问题。 材料一   这场运动挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。 ——叶廷芳：《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》 （1）根据材料一指出这场运动的先驱是谁？如何理解“人们只能‘战战兢兢地请出古代的幽灵’，来为自己壮胆”？ 材料二   直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方的人则意味着灾难。 ——（美）帕尔默《现代世界史》 （2）根据材料二并结合所学的知识，指出材料中使大西洋从“一道栅栏”变成“一座桥梁”的历史事件。为什么说“这一变化对欧洲人是有利的”？ 材料三   资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《资本论》 （3）结合英国在资本主义发展中原始资本积累阶段的历史对马克思这一观点加以说明。 【答案】（1）先驱：但丁； 理解：文艺复兴采用复兴希腊罗马古典文化的方式反对教会“神权至上”和提倡人文主义。     （2）历史事件：新航路开辟； 原因：欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系。     （3）说明：英国的原始积累的过程，是侵略和掠夺的过程。随着资本主义生产方式的确立，英国为了获得更大的利润，英国殖民者进行了以贩卖黑奴为中心的三角贸易。这一进程有助于英国的资本原始积累，但给殖民地人民带来了深重的灾难，尤其是造成非洲劳动力锐减，造成非洲长期落后。（举英国在亚洲印度等地、在北美进行殖民掠夺等均可）。      【解析】(1)小问详解： 先驱：“这场运动挣脱了神的统治，确立了人的尊严”判断这场运动为文艺复兴运动，先驱是但丁，其代表作是《神曲》，他率先抨击教会腐朽、宣扬人文思想，是文艺复兴的开山人物。 理解：“那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的”“请出古代幽灵壮胆”→中世纪教会势力强横，公开反教会易遭迫害；文艺复兴借复兴古希腊罗马古典文化作掩护，隐晦批判神权束缚、宣扬人文主义，委婉挑战教会统治以规避风险。 (2)小问详解： 历史事件：“直到1500年前，大西洋一直是一道栅栏……1500年左右，它变而为一座桥梁，一个启程之地”；1500年前后新航路开辟打通大西洋洲际航线，让大西洋从阻隔各大洲的栅栏变为连通全球的桥梁。 原因：从发展区域经济、推动资本主义发展、联通洲际贸易等角度，来阐述为什么说新航路开辟对欧洲人是有利的。 (3)小问详解： 说明：从资本原始积累的本质、核心手段、双向影响对比等角度对马克思的这一观点加以说明。 4.（25-26九上·山东省济南市第六十八中学·期中）14—16世纪，欧洲迎来了文艺复兴和新航路开辟两大历史事件，这两大事件相互促进、相互影响，共同推动了欧洲社会从封建社会向资本主义社会转型。结合所学知识，阅读下列材料，回答问题。 材料一   文艺复兴运动强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，主张追求现实生活中的幸福，反对中世纪的禁欲主义和神学对人们思想的束缚。这场运动不仅解放了人们的思想，还推动了欧洲文学、艺术、哲学等领域的繁荣发展，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 材料二   新航路的开辟，打破了世界各地区相互隔绝、孤立发展的局面，使世界开始连为一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济迅速繁荣起来，促进了资本主义萌芽的发展和资本主义制度的逐步确立；同时，新航路的开辟也开启了早期殖民掠夺的序幕，给殖民地人民带来了深重灾难。 （1）根据材料一，概括文艺复兴运动的核心思想和历史作用。 （2）根据材料二，归纳新航路开辟的历史影响（分积极影响和消极影响两方面）。 （3）结合所学知识，分析文艺复兴和新航路开辟的内在联系，并谈谈这两大历史事件对当代社会发展的借鉴意义。 【答案】（1）核心思想：人文主义（或“以人为中心，肯定人的价值和尊严，主张追求现实生活中的幸福”）；历史作用：解放了人们的思想，推动了欧洲文学、艺术、哲学等领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。     （2）积极影响：打破了世界各地区相互隔绝、孤立发展的局面，使世界开始连为一个整体；促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣，推动了资本主义萌芽的发展和资本主义制度的逐步确立。消极影响：开启了早期殖民掠夺的序幕，给殖民地人民带来了深重灾难。     （3）内在联系：文艺复兴倡导的人文主义精神，鼓励人们追求财富、冒险探索，为新航路开辟提供了思想动力；新航路开辟实践了人文主义“探索未知”的理念，促进了欧洲资本主义的发展，进一步推动了文艺复兴的传播与深化（二者相互促进，共同推动欧洲向资本主义社会转型）。借鉴意义：①思想解放是社会进步的重要推动力，要重视思想创新与文化引领；②开放交流能促进文明互鉴与社会发展，要坚持对外开放、加强国际合作；③在追求发展时要兼顾公平正义，避免对其他地区或群体的伤害（从思想、开放、社会责任感等角度合理阐述即可）。      【解析】(1)小问详解： 核心思想：根据材料一“文艺复兴运动强调以人为中心，肯定人的价值和尊严，主张追求现实生活中的幸福”可得出核心思想是人文主义。 历史作用：根据材料一“这场运动不仅解放了人们的思想，还推动了欧洲文学、艺术、哲学等领域的繁荣发展，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础”可得出其历史作用是解放了人们的思想，推动了欧洲文学、艺术、哲学等领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 (2)小问详解： 积极影响：根据材料二“打破了世界各地区相互隔绝、孤立发展的局面，使世界开始连为一个整体”可得出打破了世界各地区相互隔绝、孤立发展的局面，使世界开始连为一个整体；根据材料二“欧洲大西洋沿岸工商业经济迅速繁荣起来，促进了资本主义萌芽的发展和资本主义制度的逐步确立”可得出促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣，推动了资本主义萌芽的发展和资本主义制度的逐步确立。 消极影响：根据材料二“新航路的开辟也开启了早期殖民掠夺的序幕，给殖民地人民带来了深重灾难”可得出开启了早期殖民掠夺的序幕，给殖民地人民带来了深重灾难。 (3)小问详解： 内在联系：先抓住文艺复兴与新航路开辟的相互促进关系来作答。先写文艺复兴对新航路开辟的作用，文艺复兴倡导人文主义，鼓励人们追求财富、冒险探索，为新航路开辟提供思想动力；再写新航路开辟对文艺复兴的反作用，新航路开辟实践了人文主义探索未知的理念，促进欧洲资本主义发展，推动文艺复兴传播与深化；最后总结二者关系，相互促进，共同推动欧洲向资本主义社会转型。 借鉴意义：第一，从文艺复兴的作用得出，思想解放是社会进步的重要推动力，要重视思想创新与文化引领；第二，从新航路开辟的影响得出，开放交流促进文明互鉴与发展，要坚持对外开放、加强国际合作；第三，从历史教训得出，发展要兼顾公平正义，避免伤害其他地区或群体，多角度合理阐述即可。 5.（25-26九上·山东省济南市第六十八中学·期中）早期殖民掠夺是资本主义原始积累的重要方式，16—18世纪，欧洲各国纷纷走上殖民扩张和掠夺的道路，对世界各地区的发展产生了复杂而深远的影响。结合所学知识，阅读下列材料，回答问题。 材料一   早期殖民掠夺中，葡萄牙和西班牙率先开启殖民征程，在美洲、非洲、亚洲建立了大量殖民地，掠夺了巨额财富；17世纪，荷兰、英国、法国也加入殖民行列，相互之间为争夺殖民地、争夺世界市场和殖民霸权，展开了激烈的竞争和战争。 材料二   罪恶的“三角贸易”是早期殖民掠夺的重要形式，欧洲奴隶贩子从欧洲出发，携带廉价工业品到达非洲，换取黑人奴隶，再将黑人奴隶运往美洲，卖给美洲的种植园主，最后携带美洲的金银和工业原料返回欧洲。“三角贸易”使非洲丧失了大量精壮劳动力，加剧了非洲的贫困和落后，却为欧洲资本主义的发展提供了巨额资本。 （1）根据材料一，指出早期殖民掠夺的时间范围和主要殖民国家，并概括殖民国家之间的竞争焦点。 （2）根据材料二，概括“三角贸易”的路线，并分析“三角贸易”对非洲、欧洲和美洲的不同影响。 （3）结合所学知识，谈谈你对早期殖民掠夺的整体认识，并说说我们应如何从历史中汲取教训，推动当今世界的和平与发展。 【答案】（1）时间范围：16—18世纪；主要殖民国家：葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国；竞争焦点：争夺殖民地、争夺世界市场和殖民霸权。     （2）路线：欧洲→非洲→美洲→欧洲（或：欧洲携带廉价工业品到非洲，换取黑人奴隶运往美洲，再携带金银和原料返回欧洲）；影响：对非洲：丧失大量精壮劳动力，加剧了非洲的贫困和落后；欧洲：为资本主义发展提供了巨额资本，促进了欧洲资本主义的发展；对美洲：为美洲种植园经济提供了大量劳动力，促进了美洲种植园经济的发展。     （3）整体认识：早期殖民掠夺的本质是资本主义的侵略和掠夺，具有双重性——既给殖民地人民带来了深重灾难，加剧了地区贫富差距，也促进了欧洲资本主义的发展，推动了世界市场的初步形成。教训与启示：① 铭记历史，反对侵略和掠夺，坚持和平发展道路；② 坚持国家平等、民族平等，加强国际合作，实现共同发展；③ 珍惜当前和平局面，努力提升国家实力，维护国家主权和利益。      【解析】(1)小问详解： 时间范围：根据材料一“16—18世纪，欧洲各国纷纷走上殖民扩张和掠夺的道路”可知，早期殖民掠夺的时间范围是16—18世纪。 主要殖民国家：根据材料一“早期殖民掠夺中，葡萄牙和西班牙率先开启殖民征程……17世纪，荷兰、英国、法国也加入殖民行列”可知，早期殖民掠夺的主要殖民国家有葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国。 竞争焦点：根据材料一“相互之间为争夺殖民地、争夺世界市场和殖民霸权，展开了激烈的竞争和战争”可知，殖民国家之间的竞争焦点是殖民地、世界市场和殖民霸权。 (2)小问详解： 路线：根据材料二“欧洲奴隶贩子从欧洲出发，携带廉价工业品到达非洲，换取黑人奴隶，再将黑人奴隶运往美洲，卖给美洲的种植园主，最后携带美洲的金银和工业原料返回欧洲”可知，欧洲携带廉价工业品到非洲，换取黑人奴隶运往美洲，再携带金银和原料返回欧洲，因此，“三角贸易”的完整路线是：欧洲→非洲→美洲→欧洲。 影响：根据材料二“‘三角贸易’使非洲丧失了大量精壮劳动力，加剧了非洲的贫困和落后”可知，“三角贸易”对非洲的影响是灾难性的，使非洲丧失了大量精壮劳动力，加剧了非洲的贫困和落后；根据材料二“却为欧洲资本主义的发展提供了巨额资本”和所学知识可知，对欧洲的影响是推动性的，奴隶贩子通过贩卖黑奴、掠夺美洲金银和原料，获得了巨额利润，这些财富源源不断地流入欧洲，转化为资本主义发展所需的资本，为资本主义发展提供了巨额资本，促进了欧洲资本主义的发展；根据材料二“再将黑人奴隶运往美洲，卖给美洲的种植园主，最后携带美洲的金银和工业原料返回欧洲”和所学知识可知，黑人奴隶的到来，为美洲种植园经济提供了充足的劳动力，推动了美洲农业的发展，促进了美洲与欧洲的经济联系 (3)小问详解： 整体认识：结合所学知识可知，早期殖民掠夺是一把“双刃剑”，具有复杂而深远的影响。从消极影响来看，早期殖民掠夺给亚、非、拉殖民地人民带来了深重的灾难，殖民国家通过掠夺财富、贩卖奴隶、屠杀当地居民等方式，破坏了殖民地的自然经济和社会结构，加剧了殖民地的贫困和落后，造成了不同地区之间的发展差距，这种差距在当今世界依然存在；从客观积极影响来看，早期殖民掠夺打破了世界各地孤立发展的局面，加强了世界各地之间的经济、文化联系，推动了世界市场的初步形成，促进了物种、文化的交流传播，客观上为后来世界整体的发展奠定了基础。因此，早期殖民掠夺的本质是资本主义的侵略和掠夺，其影响具有双重性。 教训与启示：根据所学知识可知，从早期殖民掠夺的历史中，我们可以汲取深刻的教训，推动当今世界的和平与发展：第一，我们要坚决反对霸权主义和强权政治，摒弃弱肉强食的落后观念，尊重世界各国的主权和领土完整，尊重各国的发展道路和发展模式，反对侵略和掠夺，坚持和平发展道路；第二，要坚持平等互利、合作共赢的发展理念，各国之间坚持国家平等、民族平等，加强国际合作，实现共同发展；第三，要铭记历史，珍惜当今世界和平与发展的来之不易，加强国际交流与合作，促进不同文明之间的相互理解、相互包容努力提升国家实力，维护国家主权和利益，避免历史悲剧重演，共同构建人类命运共同体。 6.（25-26九上·山东德州禹城·期中）培养学史素养·掌握学史技能。下面是九年级（6）班为培养学生的学科素养设计的探究任务，请你参与完成。 【关注事件的时空变化】 【多角度评价历史人物】 材料二： 印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。 欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣。 【史料中提取历史信息】 材料三： 图1   英国城市人口比例变化 图2   1952年“伦敦烟雾事件” 图3   机器工厂 【解释历史事件的联系】 材料四：世界近代史大事记（部分） 时间 事件 18世纪中期 英国工业革命开始 1848年 《共产党宣言》发表 1864年 第一国际成立 1871年 巴黎公社革命爆发 （1）根据上述两幅地图，简述14—18世纪世界贸易发生的变化及变化原因。 （2）材料二两则材料是人们对哥伦布的不同看法。根据所学知识，分析形成这两种不同看法的原因，并总结评价历史人物的正确方法。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出三幅图反映了工业革命后社会出现了哪些变化？“图像证史”是历史研究的重要手段，在探究历史过程中，运用“图像证史”应注意什么问题？ （4）阅读材料四，请从材料四中选择相互关联的两个史事，对其之间的联系做简要解释？ 【答案】（1）变化：由陆路贸易为主扩展到海陆贸易并重；贸易路线增多；贸易范围扩大；欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸等等。 原因：新航路的开辟，世界开始连成一个整体，以欧洲为中心的世界市场雏形开始形成；航海技术的进步；资本主义经济不断发展等等。     （2）原因：哥伦布发现美洲新大陆，给美洲印第安人带去了沉重的灾难，但客观上传播了欧洲先进的生产方式和文明，对美洲社会发展产生了深远影响，因为印第安人和欧洲人的立场不同，所以对哥伦布的评价不同。 方法：评价历史人物要使用史论结合、一分为二的评价方法；全面、客观、辩证地评价历史人物；把历史人物放到特定的历史背景下进行评价；等等。     （3）工业革命后的社会变化：城市化进程加快；环境污染；生产组织形式出现工厂； “图像证史”注意事项：注意图像史料的时限性；做到图文互证，避免孤证不立；运用唯物史观，辩证分析历史问题。     （4）选择史事：1848年《共产党宣言》发表、1864年第一国际成立 分析：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。它为无产阶级运动提供了科学理论指导，使无产阶级斗争有了科学的理论武装，从此国际工人运动蓬勃开展起来，第一国际兴起。      【解析】(1)小问详解： 变化：新航路开辟前，世界贸易主要依靠陆路，以地中海沿岸为核心；新航路开辟后，贸易方式拓展为海陆并重，贸易线路、范围大幅拓展，欧洲贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸等等。 原因：新航路开辟打破世界隔绝状态，让全球贸易成为可能；航海技术进步为远洋贸易提供支撑；资本主义经济发展催生了对更广阔市场和原料的需求，推动贸易格局改变。 (2)小问详解： 不同看法的原因：哥伦布发现美洲后，美洲印第安人遭受殖民掠夺与屠杀，灾难深重，所以对其持批判态度；而欧洲人通过殖民扩张获取大量财富，推动资本主义发展，因此对其持肯定态度，立场差异导致评价不同。 评价方法：评价历史人物不能片面，要全面看待其功过，结合其所处的历史背景，用辩证、客观的视角分析，避免脱离时代的评判。 (3)小问详解： 工业革命后的社会变化：工业革命推动生产力大幅提升，促使人口向城市聚集，城市化进程加快；同时工厂大量建立，带来环境污染问题；生产组织形式从手工工场转变为工厂制。 “图像证史”注意事项：图像资料有其局限性，需要结合文字资料相互印证，保证史料的真实性；同时要用唯物史观分析，避免主观片面解读。 (4)小问详解： 选择1848年《共产党宣言》发表和第一国际兴起的联系分析： 《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，它为无产阶级斗争提供了科学的理论指导，让无产阶级运动有了明确的方向和方法，在此基础上，国际工人运动蓬勃发展，第一国际应运而生，二者是理论与实践、理论指导与实践发展的关联。 7.（25-26九上·山东省枣庄市第二十八中学·期中）资本主义制度，这一深刻影响人类社会发展的制度，其产生并非一蹴而就，而是经历了漫长的历史演变。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一   新华社伦敦1月24日电：英国女王伊丽莎白二世23日签署了批准英国议会此前通过的“脱欧”协议相关法案，这标志着协议法案正式生效成为英国法律，为英国在本月实现“脱欧”铺平道路。英国“脱欧”事务大臣斯蒂芬·巴克利当天发表推文说：“女王陛下已经正式批准‘脱欧’协议法案”。 ——摘自2020年1月24日新华网 （1）根据材料一并结合所学知识，材料一提到的英国女王批准了“脱欧”协议法案，你认为英国“脱欧”协议法案的真正决定权掌握在谁手里？为什么？ 材料二   1787年美国制宪会议召开，要解决的中心问题是“权力结构”如何合理配置又能正常运转，宪法的制定主要围绕以下问题展开。 核心问题 国家与国民的关系（关于国家权力的来源） 中央与地方的关系（如何处理“州权”问题） 中央内部行政、司法和立法部门的关系 解决措施 A：____ B：____ C：____ （2）依据材料二并结合所学知识，将以下解决措施填入上表相应位置：①立法、行政、司法三权分立；②联邦政府与地方政府分享权力；③总统和议员由选举产生。享有立法权是美国的哪一个行政机构？ 材料三   “法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职，公共职位和职务，除德行和才能上的差别外不得有其他差别。” （3）依据材料三并结合所学知识，材料三中的内容源于法国大革命颁布的哪一文献？根据材料三，指出上述法律文献体现了什么思想？ 材料四   如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，美国就不可能成为20世纪世界第一强国。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。 ——唐晋《大国崛起》 （4）根据材料四并结合所学知识，写出材料四中“这场战争”指的是什么历史事件？从中你得到什么启示？ 材料五 （5）根据材料五并结合所学知识，写出材料五中图片体现了日本明治维新的哪一改革措施？ 【答案】（1）决定权：议会。 原因：英国实行君主立宪制，国王统而不治，议会拥有立法权和最终决定权。     （2）A：③；B：②；C：①。 机构：国会。     （3）文献：《人权宣言》。 思想：平等、民主、法治。     （4）事件：美国内战（南北战争）。 启示：国家统一是国家强大的重要前提；要坚决维护国家统一，反对分裂。     （5）措施：文明开化。      【解析】(1)小问详解： 决定权及原因：点明英国实行的政治制度是君主立宪制，以及该制度下国王的权利受到很大的限制，统而不治，而立法权掌握在议会手里。 (2)小问详解： A：1787年美国宪法确立民主共和制，总统和议员由选举产生→可得出“③”； B：美国实行联邦制，联邦政府与地方政府分享权力→可得出“②”； C：美国实行三权分立，立法、行政、司法相互制衡→可得出“①”。 机构：美国1787年宪法规定国会行使立法权。 (3)小问详解： 文献：由材料三“法律是公共意志的表现……在法律面前，所有的公民都是平等的”，该内容出自法国大革命期间颁布的《人权宣言》→可得出“《人权宣言》”。 思想：由材料三“全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定”“在法律面前，所有的公民都是平等的”→提炼出“平等、民主、法治”。 (4)小问详解： 事件：由材料四“如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利”，1861—1865年美国内战，北方获胜维护了国家统一→ 可得出“美国内战（南北战争）”。 启示：美国内战中北方获胜维护了国家统一，为美国成为世界第一强国奠定了基础→可从统一与强国的关系、现实做法等角度回答。 (5)小问详解： 措施：由材料五“课堂”图片，明治维新中提倡“文明开化”，大力发展近代教育。 8.（25-26九上·山东省日照市东港区曲阜师范大学附属实验学校·期中）17-18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 【开启新时代】 材料一   凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……除经议会同意外，平时在本王国内征暴或维持常备军，皆属违法…… （1）材料反映的法律文献是什么？该法律文献的颁布使英国确立了怎样的政治体制？依据图片指出该文献颁布后，英国的权力重心发生了怎样的转移？ 【开创新模式】 材料二 签署《独立宣言》时的场景图1 美国联邦政府的权力结构图图2 （2）结合所学知识，写出《独立宣言》发表的意义。依据图2指出“美国联邦政府的权力结构”体现了什么原则，依据此原则，美国构建了怎样的政体？ 材料三   1789年，法国人以任何其他国家的人民从未尝试过的最大努力，把自己的历史分为两段，用一道鸿沟将过去与将来隔离开来。……他们为自己制订了种种新的限制，力求塑造一个与父辈截然不同的自己，他们竭尽全力想要使自己焕然一新。 ——托克维尔《旧制度与大革命》 （3）材料三中1789年，法国爆发了哪一重大历史事件？这一历史事件产生了怎样的意义？同年法国颁布了哪一法律文件？这一法律文件的基本原则是什么？ 材料四   拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。 ——（法）勒费弗尔《拿破仑时代》 （4）依据材料四，运用史实说明拿破仑的历史贡献。 （5）结合所学指出英国、美国和法国资产阶级革命在根源和影响上的相同点。 （6）综合以上探究，概括指出世界近代政治文明演进的趋势。 【答案】（1）法律文献：《权利法案》。 政治体制：君主立宪制。 转移：权力重心由国王转向议会。     （2）意义：宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，宣告美国诞生。 原则：行政、立法和司法三权分立。 政体：联邦制共和国。     （3）重大历史事件：巴黎人民攻占巴士底狱。 意义：揭开了法国大革命的序幕，是法国大革命爆发的标志。 法律文件：《人权宣言》。 基本原则：宣告了人权、法治、自由、分权、平等、私有财产神圣不可侵犯等基本原则。     （4）历史贡献：主持制定并颁布了《拿破仑法典》，成为近代欧美国家民法的参照蓝本；通过对外战争，打击了欧洲大陆的封建势力，废除了被征服地区的封建特权，将法国大革命的民主自由思想传播到欧洲各地，动摇了欧洲旧的封建统治秩序，推动了欧洲近代化的发展进程。     （5）相同点：都是因为资本主义发展受到阻碍，都促进了本国资本主义的发展。     （6）趋势：由专制到民主，由人治到法治。      【解析】(1)小问详解： 法律文献：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”→《权利法案》。 政治体制：《权利法案》的颁布，使英国确立了君主立宪制，国王的权力受到议会制约。 转移：图1中国王权力大于议会，图2中国王权力小于议会，说明权力重心由国王转向议会。 (2)小问详解： 意义：《独立宣言》的发表宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，宣告美国诞生。 原则：总统行使行政权、国会行使立法权、最高法院行使司法权，三者相互独立又相互制约，这体现了三权分立、分权制衡的原则。 政体：“美国联邦政府的权力结构图”→总统、国会、最高法院三者分立，以及联邦政府与州政府的关系，1787年美国宪法确立了联邦制共和国的政体形式。 (3)小问详解： 重大历史事件：“1789年”“法国”→巴黎人民攻占巴士底狱。 意义：该事件揭开了法国大革命的序幕，是法国大革命爆发的标志。 法律文件：法国制宪议会颁布的法律文件是《人权宣言》。 基本原则：宣告了人权、法治、自由、分权、平等、私有财产神圣不可侵犯等基本原则。 (4)小问详解： 历史贡献：从对内和对外两方面概括拿破仑的历史贡献。对内方面可从主持制定和颁布《拿破仑法典》及对近代欧美民法的影响作答；对外方面可从打击欧洲封建势力、废除封建特权、传播法国大革命思想、动摇欧洲封建统治秩序等角度作答。 (5)小问详解： 相同点：从根源上看，英国资产阶级革命是因为封建专制统治阻碍了资本主义发展；美国独立战争是因为英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展；法国大革命是因为封建专制统治阻碍了资本主义发展。因此，三国资产阶级革命的根源都是因为资本主义发展受到阻碍。 从影响上看，英国资产阶级革命后确立了君主立宪制，为英国资本主义发展扫清了障碍；美国独立战争摆脱了英国殖民统治，为美国资本主义发展开辟了道路；法国大革命摧毁了法国的封建统治，促进了法国资本主义的发展。因此，三国资产阶级革命的影响相同点是都促进了本国资本主义发展。 (6)小问详解： 趋势：从英国君主立宪制、美国三权分立、法国大革命及拿破仑传播民主思想等可以看出，世界近代政治文明演进的趋势是由专制到民主，由人治到法治。 9.（25-26九上·山东临沂蒙阴县-11月·期中）思想解放是社会变革的先导，17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。 材料一：人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。 ——刘祚昌、王觉非主编：《世界史·近代史编》 材料二：法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子……伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理。 ——《义务教育教科书世界历史》九年级上册 材料三：法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。 ——吴于廑、齐世荣主编：《世界史·近代史编》 材料四：在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 ——《大国崛起》解说词 （1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？“人文主义思潮”、“海外冒险事业”分别是什么？ （2）依据材料二结合所学知识，美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？启蒙运动与法国大革命有什么关系？ （3）依据材料三结合所学知识，概括法国大革命的影响。 （4）根据材料四结合所学知识，通过什么文献“宣布独立的北美13个殖民地”获得独立？请写出这场战争的性质。 （5）材料中美、法等国的革命有什么共同影响？请给这一时期的革命拟一个主题。 【答案】（1）生活态度：讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。 “人文主义思潮”：文艺复兴运动。 “海外冒险事业”：探寻新航路。     （2）文献：美国1787年宪法。 关系：启蒙运动促进了人们的觉醒，为法国大革命作了重要的思想准备。     （3）影响：传播了“自由、平等、博爱”的进步口号，唤醒欧洲人民，引发19世纪前半期欧洲的革命浪潮；推动了拉丁美洲反对殖民统治的民族解放运动；摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展，具有世界性影响。     （4）文献：《独立宣言》 性质：美国独立战争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。     （5）共同影响：都确立了资本主义制度；都为本国资本主义发展扫除了障碍；都传播了资产阶级自由民主思想；都推进了人类历史的近代化发展进程。 主题：资本主义制度的初步确立。      【解析】(1)小问详解： 生活态度：“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福”→“讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福”。 “人文主义思潮”：结合教学所学，以“人文主义思潮”为核心的运动→“文艺复兴运动”。 “海外冒险事业”：“人文主义思潮……是海外冒险事业的一种思想动力”→“新航路开辟”。 (2)小问详解： 文献：根据关键点“美国文献”、“分权制衡”→“美国1787年宪法”。 关系：根据教材所学的启蒙运动影响→“启蒙运动促进了人们的觉醒，为法国大革命作了重要的思想准备”。 (3)小问详解： 影响：“法国大革命所揭示的‘自由、平等、博爱’的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民，……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮”→“传播了‘自由、平等、博爱’的进步口号，唤醒欧洲人民，引发19世纪前半期欧洲的革命浪潮”；“ 20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动”→“推动了拉丁美洲反对殖民统治的民族解放运动”；根据教材所学的法国大革命影响→“摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展，具有世界性影响”。 (4)小问详解： 文献：根据关键点“文献”、“‘宣布独立的北美13个殖民地’获得独立”→“《独立宣言》”。 性质：首先明确“这场战争”是美国独立战争，然后根据美国独立战争的影响：美国独立战争推翻了英国殖民统治，为资本主义发展扫除障碍，推动了资本主义的发展→“美国独立战争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争”。 (5)小问详解： 共同影响：美国、法国在各自革命后通过确立资产阶级代议制、掌握国家政权，正式建立起资本主义制度→“都确立了资本主义制度”；美国的独立战争推翻了英国的殖民统治，为资本主义发展扫除障碍，法国大革命推翻了影响资本主义发展的封建君主专制→“都为本国资本主义发展扫除了障碍”；美国革命过程中颁布的《独立宣言》和法国大革命过程中颁布的《人权宣言》都在宣传自由民主思想→“都传播了资产阶级自由民主思想”；美国的独立战争和法国大革命都对世界历史的发展产生了积极影响→“都推进了人类历史的近代化发展进程”。 主题：将材料导入：“17—19世纪，资产阶级在一些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命，确立资本主义制度”与教材中美国独立战争、法国大革命时期的单元主题相结合→“资本主义制度的初步确立”。 10.（25-26九上·山东菏泽东明·期中）17—18世纪，英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一   英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料二   人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 材料三   美国各州代表于1787年5月25日至9月17日在费城召开了制宪会议。经过反复讨论，制宪会议最终制定了一部新宪法，即1787年美国宪法。1787年美国宪法使美国从一个松散的邦联过渡为联邦制国家，使13个州真正联合成为统一的国家实体。 材料四   这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——摘自（法）托克维尔《旧制度与大革命》，冯棠译 （1）英国“光荣革命”后确立了怎样的政治体制？根据材料一并结合所学知识分析这一制度对英国的影响。 （2）材料二出自什么文献？它体现了当时民众的什么诉求？ （3）根据材料三并结合所学知识写出1787年美国宪法体现了什么原则。该宪法的颁布对美国有何重要意义？ （4）根据材料四并结合所学知识，分析这场革命的影响。 【答案】（1）政治体制：君主立宪制。 影响：促进英国资本主义的发展（为资本主义发展开辟道路），为工业革命提供了政治前提。     （2）文献：《独立宣言》。 诉求：“生命权、自由权和追求幸福的权利”（天赋人权）；“人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”（主权在民）。     （3）原则：分权制衡的原则（或三权分立、权力制衡）。 重要意义：使美国从一个松散的联邦过渡为联邦制国家，使13个州真正联合成为统一的国家实体。     （4）影响：动摇了欧洲的封建统治，传播了资产阶级的民主平等思想等。（或摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级民主思想）      【解析】(1)小问详解： 政治体制：“英国用‘光荣革命’的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”→反映的是英国逐步建立君主立宪制。 影响：“新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化”→可从促进资本主义发展、为工业革命提供政治前提等角度进行分析。 (2)小问详解： 文献：“人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”→出自《独立宣言》。 诉求：“他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”→“生命权、自由权和追求幸福的权利”（天赋人权）；“那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”→“人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府”（主权在民）。 (3)小问详解： 原则：1787年美国宪法依据分权制衡的原则（或三权分立、权力制衡）确立了美国为联邦制共和国。 重要意义：“1787年美国宪法使美国从一个松散的邦联过渡为联邦制国家，使13个州真正联合成为统一的国家实体”→使美国从一个松散的联邦过渡为联邦制国家，使13个州真正联合成为统一的国家实体。 (4)小问详解： 影响：“ 这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”→可从动摇封建统治、传播资产阶级思想（或摧毁法国君主统治、传播资产阶级思想）等角度进行分析。 11.（25-26九上·山东德州禹城·期中）自古以来，人类为民主法治建设进行了持续不断的探索。阅读下列材料回答问题： 【溯民主法治之源】 时期 法律文献 文献地位（作用） 罗马共和国 ① 罗马成文法的开端，成为欧洲法学的渊源 罗马帝国 万民法、经济法等 构成了完整的罗马法学系统 拜占庭帝国 《罗马民法大全》 ② 材料一：《查士丁尼民法大全》为代表的罗马法恰好是一种完整地体现简单商品生产的法、它对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此、这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求。15—16世纪、西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮。 ——摘自李雅书《古代罗马史》 【探民主法治之基】 材料二：国王是上帝的代理人，只对上帝负责…议会的权力源自国王而非上帝，正如光线来自太阳。臣民质疑国王等于亵渎上帝。——詹姆斯一世《自由君主制的真正法律》（1598年） 材料三：马克思说：“在民主的国家里、法律便是国王：在专制的国家里，国王就是法律。” 【续民主法治之脉】 材料四：如图为美国众议院权杖。该权杖于1841年首次启用，通常放置在议长席前方的基座上。权杖在议长就职、总统国情咨文演讲等重大仪式中扮演重要角色。例如，当总统进入众议院发表演讲时，警卫官会持权杖引领议长及议员入场，凸显立法机构的独立性与制衡地位。 【存民主法治进步】 材料五：由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进的现代化方式，而是采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。 ——摘编自钱乘旦《现代化历程·西欧卷》 （1）将表格中①②处填写完整。根据材料一概括，西欧“罗马法”热潮出现的原因。 （2）根据材料二结合所学知识指出英国资产阶级革命爆发的原因？近代欧洲最早从“国王就是法律”向“法律便是国王”转变是通过哪一文献实现的？由此确立了什么政治体制？ （3）上述图片体现了美国怎样的政治原则，结合所学知识指出该原则由美国哪部法律文献规定，并对该法律文献作简要评价？ （4）根据材料五并结合所学知识，指出“法国实现政治现代化”方法及其“思想基础”。后来，拿破仑建立法兰西第一帝国，成为法国政治现代化的巩固者。请用史实论证这一观点。 （5）综合上述材料，上述法律文献的颁布和制度的创新体现了怎样的历史发展趋势？ 【答案】（1）表格：①《十二铜表法》；②奠定了欧洲民法的基础。 原因：罗马法对商品生产的各种法律关系都做了详尽的规定，符合新兴资本主义形成和发展的历史要求。     （2）原因：封建专制阻碍了资本主义的发展。 文献：《权利法案》。 政治体制：君主立宪制。     （3）政治原则：三权分立（分权制衡）。 法律文献：1787年宪法。 评价：1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要的影响，但允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。     （4）方法：法国大革命。 思想基础：启蒙运动。 史实：拿破仑颁布了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯的原则，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了革命原则和启蒙思想。     （5）发展趋势： 政治：从专制到民主，法律：从人治到法治。      【解析】(1)小问详解： 表格：①根据“罗马成文法的开端，成为欧洲法学的渊源”并结合所学知识可知，与此相关的是《十二铜表法》，是罗马第一部成文法典；②根据“《罗马民法大全》”并结合所学知识可知，查士丁尼时期编纂的《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础。 原因：根据“罗马法对商品生产的各种法律关系，例如所有权、债权和契约等，都做了极为详尽的规定。因此，这种法律正好符合促进新兴资本主义形成和巩固的历史要求”可以概括出罗马法对商品生产的各种法律关系都做了详尽的规定，符合新兴资本主义形成和发展的历史要求。 (2)小问详解： 原因：结合材料二“国王是上帝的代理人，只对上帝负责；议会的权力源自国王而非上帝”及所学，斯图亚特王朝的封建专制统治（如随意征税、宗教专制）阻碍了英国资本主义的发展，资产阶级和新贵族的利益受损，最终引发革命。 文献：1689年英国议会颁布的《权利法案》，该法案以法律形式限制王权，确立议会权力高于王权的原则。 政治体制：《权利法案》确立了君主立宪制的政治体制，国王逐渐“统而不治”，议会成为国家权力中心。 (3)小问详解： 政治原则：材料四中的美国众议院权杖，以及“凸显立法机构的独立性与制衡地位”，体现了三权分立（或分权制衡） 的原则。 法律文献：美国1787年宪法确立了三权分立的原则。 评价：1787年宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，确立联邦制、三权分立体制，为美国长期稳定发展奠定制度基础，对多国政治变革产生重要影响，但它也存在允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利的局限性。 (4)小问详解： 方法：材料五提到“采取了非此即彼的极端手段，用激进的方法实施政治现代化”，即通过法国大革命的方式，实施政治现代化。 思想基础：启蒙运动中，思想家宣传理性主义，批判封建专制与教会神权，为法国大革命提供了思想武器。 史实：拿破仑颁布了《拿破仑法典》，体现自由平等和私有财产神圣不可侵犯的原则，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了革命原则和启蒙思想，巩固了法国大革命的成果 (5)小问详解： 综合罗马法、英国君主立宪、美国三权分立、法国大革命及拿破仑法典等内容，可以看出历史发展趋势是：政治上： 从专制到民主（或由人治到法治，从封建专制到资产阶级民主政治）；法律上： 从人治到法治（依法治国，法律至上）。 12.（25-26九上·山东·期中）在近代西方政治思想理念的推动下，西方国家相继爆发了以改变政治体制为目的的革命或改革。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一   从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会。 ——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》 材料二   这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序。 ——摘自[法]托克维尔《旧制度与大革命》 材料三   “美国宪法之父”麦迪逊曾说，美国创建之初，华盛顿并没有照抄当时英国的民主模式，而是通过1787年费城制宪奠定了美国的新体制。要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料四   部分西方大国崛起表 国家 崛起原因 英国 与欧洲大陆隔海相望，专注发展经济和拓展海外势力；确立新的政治制度，成为第一个进入现代社会的国家；工业革命释放和提高生产力水平，18、19世纪英国成为最强盛的军事、经济强国和第一个全球意义的海洋帝国。 美国 远离欧亚大陆的位置优势；先求独立，后维护统一；制度创新和对宪政法治的信仰是美国强大的关键因素；抢占科技和管理的制高点，保持强大的创新能力成为美国维系超级大国地位的重要支点。 （1）材料一中“新国王”的权利受到限制所依据的法律文件是什么？该文件颁布的意义是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析“这场革命”的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，美国1787年制宪会议确立的“新体制”指的是什么？美国“新体制”体现的原则是什么？ （4）根据对上述材料和问题的探究，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，语句通顺） 【答案】（1）文件：《权利法案》。意义：英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。     （2）影响：摧毁了法国的君主统治，动摇了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。     （3）新体制：联邦共和制（民主共和制、总统共和制）。原则：三权分立、分权制衡。     （4）示例：观点：制度创新推动国家发展。 论述：英国资产阶级革命后，逐渐确立了君主立宪制，政局稳定，为工业革命的开展奠定了制度基础，经过发展，18、19世纪英国成为最强盛的军事和经济强国。美国制定了1787年宪法，这是世界上第一部资产阶级成文宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，为美国资本主义的发展奠定了制度基础。因此，制度创新是推动国家发展的重要动力。      【解析】(1)小问详解： 文件：根据材料一“从表面上看似乎一切都没有变，只是换了国王……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位……既然议会创造了国王，主权当然在议会”并结合所学可知，材料反映的是《权利法案》的内容。1689年英国颁布《权利法案》，目的是限制国王的权力。重申权利（议会定期召开，征税权属于议会，议员有讨论国事和言论自由的权力等）；规定国王不经议会许可，不能废除法律，不能停止法律执行，不得征收捐税。天主教徒不能担任英国国王。与材料信息相符。 意义：结合所学可知，1689年《权利法案》颁布后英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，因此其影响是逐步确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制。 (2)小问详解： 影响：据材料二“摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序”并结合所学可知，推翻封建制形成民主制体现了这场革命是法国大革命；结合所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，动摇了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响，与材料信息相符。 (3)小问详解： 新体制：根据材料三“1787年费城制宪奠定了美国新体制：要设计一个由人来统治人的政府，困难之一就在于要强制政府控制自己”并结合所学知识可知，美国1787年制宪会议确立的“新体制”指的是联邦共和制。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。 原则：结合所学知识可知，美国“新体制”体现的原则是三权分立，权力制衡。1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 (4)小问详解： 首先，结合英国的君主立宪制，美国的民主共和制（联邦制共和制）两种“新体制”提炼出观点：制度创新推动国家发展。然后，从“新体制”确立对国家发展的作用进行论述，如17世纪末，英国君主立宪制建立后，政局稳定，资本主义经济迅速发展，为工业革命开展奠定了制度基础，工业革命极大地提高了社会生产力水平，18、19世纪英国成为最强盛的军事和经济强国。美国制定了1787年宪法，这是世界上第一部资产阶级成文宪法，宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，为美国资本主义的发展奠定了制度基础。最后，进行总结上升，得出结论，与观点呼应，如制度创新是推动国家发展的不竭动力。 13.（25-26九上·山东临沂蒙阴县-11月·期中）阅读材料，完成下列要求。 世界近代史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 1640年 英国资产阶级革命爆发 1789年 法国大革命爆发 1689年 《权利法案》 1789年 《人权宣言》 18世纪初 彼得一世改革 1825年 蒸汽机车正式试车 1765年 第一次工业革命开始 1848年 《共产党宣言》发表 1775年 美国独立战争爆发 1861年 俄国农奴制改革 1776年 《独立宣言》 1863年 《解放黑人奴隶宣言》 1785年 瓦特改良蒸汽机 1868年 日本明治维新 （1）表格中蒸汽机车是谁设计的？标志着什么时代的开始？ （2）《共产党宣言》是谁起草的？它的发表标志着什么的诞生？ （3）选择材料中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）人物：斯蒂芬森。时代：铁路时代。     （2）人物：马克思和恩格斯。 标志：马克思主义。     （3）观点：顺应历史潮流的改革是国家发展和社会进步的动力。 选择的史事：俄国农奴制改革；日本明治维新。 论述：农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展，1861年，沙皇亚历山大二世颁布了废除了农奴制的法令，推动俄国走上了发展资本主义的道路。19世纪中期，面对列强入侵，日本进行明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列。综上所述，农奴制改革和明治维新使俄国和日本由封建国家向资本主义国家过渡，促进了国家发展和社会进步。      【解析】(1)小问详解： 人物：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，这是人类历史上第一次使用蒸汽动力的火车。 时代：蒸汽机车的成功运行极大地改变了人们的出行方式和货物运输方式，标志着铁路时代的开始， (2)小问详解： 人物：《共产党宣言》是由马克思和恩格斯共同起草的。 标志：1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级的斗争提供了科学的理论指导。 (3)小问详解： 论述：首先，在大事年表中选择相似或相关联的历史事件，结合所学知识拟定观点，例如选择俄国农奴制改革、日本明治维新两个事件，可拟定观点为“顺应历史潮流的改革是国家发展和社会进步的动力”。其次，结合所学知识，列举俄国农奴制改革、日本明治维新的顺应潮流的表现及意义等对观点进行论证。最后，联系事件和观点，再次强调农奴制改革和明治维新使俄国和日本由封建国家向资本主义国家过渡，促进了国家发展和社会进步。 14.（25-26九上·山东省枣庄市第二十八中学·期中）当我们回顾历史，不难发现，第一次工业革命与第二次工业革命是一个经久不衰的话题。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 英国手工织布工人数量示意图 1833年，一个成年机器织布工加上一个12岁的帮手可以同时操作4台织布机，做原先20个手工织布工的工作。 ——图文整理自钱乘旦《工业革命中的英国工人》 （1）根据材料一，指出英国手工织布工人数量的发展趋势？并结合所学知识，写出这一趋势出现的原因？ 材料二   科学的突破，技术的创新，新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重要，第二次工业革命实际上是在第二次科技革命的直接推动下兴起的。电磁学理论直接导致了电力工业的产生……电磁感应现象、电解定律、电磁场方程……的发现和创立，使得电磁学理论日臻完善。 ——引自王斯德《世界通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命最显著的成就是什么？一句话概括第二次工业革命的特点。 材料三 图1 改良蒸汽机 图2 早期汽车 （3）根据材料三并结合所学知识，指出为图1改进作出巨大贡献的人物是谁？图2得以大规模生产的工艺流程是什么？图2发明促进了哪种能源的开采与利用？ 材料四   十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。 ——据任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》整理 （4）根据材料四并结合所学知识，如何解决工业革命的开展出现的社会问题？ 【答案】（1）趋势：英国手工织布工人数量呈现大幅下降趋势。 原因：工业革命中机器生产逐渐取代手工劳动，机器织布效率远高于手工织布。     （2）显著成就：电力的广泛应用。 特点：科学研究同工业生产紧密结合。     （3）人物：瓦特。 工艺流程：流水线生产。 能源：石油。     （4）措施：加强立法，限制污染排放；政府加强干预；增强环保意识；开发新能源等。      【解析】(1)小问详解： 趋势：由材料一“英国手工织布工人数量示意图”（1820年24万人→1850年4.3万人→1861年0.3万人）→提炼出“英国手工织布工人数量呈现大幅下降趋势”。 原因：从工业革命中机器生产逐渐取代手工劳动，机器织布效率提高的角度回答。 (2)小问详解： 显著成就：由材料二“电磁学理论直接导致了电力工业的产生”→提炼出“电力的广泛应用”。 特点：来自教材原文。 (3)小问详解： 人物：由材料三“图1改良蒸汽机”，瓦特改良蒸汽机，推动了工业革命的进程→可得出“瓦特”。 工艺流程：由材料三“图2早期汽车”，福特汽车公司使用流水线生产汽车，大大提高了生产效率→可得出“流水线生产”。 能源：由材料三“图2早期汽车”，汽车使用内燃机驱动，主要能源是石油→可得出“石油”。 (4)小问详解： 措施：由材料四“面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾……有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览”，工业革命带来了环境污染等问题，可从立法监管、政府干预、社会意识、技术革新等角度回答。 15.（25-26九上·山东省日照市东港区曲阜师范大学附属实验学校·期中）科技的创新推动社会发展。阅读材料，回答问题。 【技术革新】 材料一   恩格斯说：当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。 （1）材料一中恩格斯所说的“变革”指的是什么？该变革最早从哪个行业开始？开始的标志成就是什么？它使英国的产业结构发生了怎样的变化？ （2）图1所示机器的改良和广泛应用使人类进入了什么时代？图1所示机器与图2所示机器之间有什么内在联系？ 【社会问题】 材料二   1801—1850年，英国国民收入增长125.6%。其中1.2%的最富有者就取得35%的国民收入。但在工业革命中创造财富的大多数劳动者的生活水平没有提高，其中一部分人的状况反而恶化，他们构成了富裕社会中一支庞大的贫困大军。 ——摘编自黄光耀《论英国工业化的历史教训》 （3）图1中“革命理论”和“政权尝试”分别指什么？“革命理论”诞生的标志及影响分别是什么？ （4）根据材料二，概括工业化带来的社会问题有哪些。 【答案】（1）“变革”：第一次工业革命。 行业：棉纺织业。 标志：珍妮机的发明。 变化：英国成为世界上第一个工业国家（或从农业国转变为工业国）。     （2）时代：“蒸汽时代”。 联系：蒸汽机的出现为火车机车提供了动力。     （3）“革命理论”：马克思主义。 “政权尝试”：巴黎公社。 标志：1848年《共产党宣言》的发表。 影响：它为工人运动提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。     （4）问题：贫富两极分化日趋严重；阶级矛盾尖锐，工人运动兴起；环境污染等。      【解析】(1)小问详解： “变革”：“当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”→第一次工业革命。 行业及标志：工业革命最早开始于棉纺织业，其开始的标志是18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮机。 变化：工业革命完成后，大机器生产取代工场手工业，英国成为世界上第一个工业国家，产业结构由以农业为主转变为以工业为主。 (2)小问详解： 时代：图1展示的是瓦特改良的蒸汽机，它的广泛应用极大地提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”。 联系：图2展示的是斯蒂芬森发明的蒸汽机车（火车）。图1的蒸汽机解决了工业发展的动力问题，也为交通运输工具提供了动力，即蒸汽机为火车机车提供了动力。 (3)小问详解： “革命理论”：“19世纪40年代”→1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生。 “政权尝试”：“19世纪70年代”→1871年，巴黎工人推翻资产阶级统治后建立的巴黎公社，是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 标志及影响：1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它为工人运动提供了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 (4)小问详解： 问题：“1801—1850年，英国国民收入增长125.6%。其中1.2%的最富有者就取得35%的国民收入。但在工业革命中创造财富的大多数劳动者的生活水平没有提高”→贫富两极分化日趋严重；“图1 19世纪30-40年代引发了工人运动”→阶级矛盾尖锐，工人运动兴起；“图2”→环境污染。 16.（25-26九上·山东临沂蒙阴县-11月·期中）近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。 材料一：英国最早地确立了现代的国家制度……这样的政治制度能够使得这个国家长治久安……此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。……在各种合力下，英国改变了生产方式，社会生产力快速发展，逐渐成为最强大的资本主义国家。 ——《大国崛起》解说词 材料二：很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。 ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料三：当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史近代史稿》 材料四：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。 ——摘自黄仁伟《大国兴衰的历史比较》 （1）材料一中英国确立了什么“现代的国家制度”根据材料一回答工业革命对英国产生了什么重大影响？ （2）材料二中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？废除这一制度的俄国沙皇是谁？ （3）材料三所说的日本“社会变革”指的是哪一历史事件？此次社会变革最能体现改革性质的是哪项措施 （4）结合材料四和所学知识回答，19世纪后半期，美国通过哪一战争解决了“国内的统一”问题？该战争对美国发展产生了什么积极影响？ （5）上述四国崛起的经验，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？ 【答案】（1）制度：君主立宪制；影响：改变生产方式，社会生产力快速发展，英国逐步成为最强大的资本主义国家。     （2）制度：农奴制；沙皇：亚历山大二世。     （3）变革：明治维新；措施：殖产兴业，大力发展近代经济。     （4）战争：美国南北战争（美国内战）；积极影响：维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。     （5）启示：要完善民主政治制度；坚持改革创新；维护国家统一；重视科技创新；顺应历史发展潮流等。      【解析】(1)小问详解： 制度：结合英国近代史实，英国资产阶级革命后确立君主立宪制； 影响：材料“改变了生产方式，社会生产力快速发展，逐渐成为最强大的资本主义国家”提炼工业革命的影响为改变生产方式，社会生产力快速发展，英国逐步成为最强大的资本主义国家。 (2)小问详解： 制度：19世纪俄国落后根源是封建农奴制；沙皇：1861年亚历山大二世推行农奴制改革废除农奴制。 (3)小问详解： 事件：19世纪中期日本应对民族危机的改革为明治维新； 措施：改革属于资产阶级性质，“殖产兴业”大力发展近代经济，最能体现发展资本主义的改革本质。 (4)小问详解： 战争：1861—1865年南北战争解决美国南北分裂问题； 影响：结合材料“美国首先集中解决了国内的统一和制度问题”从国家统一、废除黑奴、促进经济发展、助力第二次工业革命角度概括积极作用为维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 (5)小问详解： 启示：开放性题目，言之有理即可，综合英、俄、日、美四国崛起的共同因素：制度变革、改革、国家统一、科技发展，多角度提炼对中华民族复兴的启示。 17.（25-26九上·山东菏泽东明·期中）科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。 材料一   它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，指出“它”是什么？结合材料概括其对社会发展产生的影响。 材料二   在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） （2）根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 材料三   在英国，肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。 ——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》 （3）结合所学知识，分析材料三中英国某些疾病肆虐的主要原因，概括指出英国治理环境问题的主要措施。 （4）针对上述材料中的历史事实，简要谈谈你的感悟。 【答案】（1）“它”：工业革命（或第一次工业革命）。 影响：是资本主义工业化的起点；传统的手工工场逐渐被大工厂替代；改变了整个社会的经济结构；由传统的农业社会向近代工业社会转型。     （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）。 电的应用方面：爱迪生，发明了耐用的白炽灯泡（或碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等，写出一项即可）；化学工业方面：诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维等。（写出一个人物或发明即可）     （3）原因：空气污染；措施：建立了完整的防治污染法律体系。     （4）感悟：科技是第一生产力，应大力发展科学技术；科学技术是一把双刃剑，在发展经济的同时要注意保护环境，提高人民的环保意识。（其他言之有理即可）      【解析】(1)小问详解： “它”：“是由技术革命引起的资本主义工业化的起点”→提炼“工业革命（或第一次工业革命）”。 影响：“是由技术革命引起的资本主义工业化的起点”→提炼“是资本主义工业化的起点”；“是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃”→提炼“传统的手工工场逐渐被大工厂替代”；“它改变了整个社会的经济结构”→提炼“改变了整个社会的经济结构”；“开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会”→提炼“由传统的农业社会向近代工业社会转型”。 (2)小问详解： 特点：“几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响”→提炼“科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）”。 电的应用、化学工业方面：来自教材原文。 (3)小问详解： 原因：工业革命开展，工厂大量排污，城市环境遭到破坏，疫病流行； 措施：“至此英国基本上建立起了完整的水资源污染防治的法律体系”→提炼“建立了完整的防治污染法律体系”。 (4)小问详解： 感悟：需要结合前面三则材料体现的科技的双重影响，从科技的作用、发展科技与保护环境的关系等角度展开阐述，言之有理即可。 18.（25-26九上·山东德州禹城·期中）社会并非一成不变，而是在生产力发展、制度革新与思想碰撞中，不断经历从旧形态向新形态的跨越，这一关键的“社会转型”阶段，往往深刻重塑国家命运与文明走向。阅读材料回答问题。 【改革推动转型】 材料一： 【生产萌发转型】 材料二： 【思想诠释转型】 材料三： 人物画像 姓名 但丁 莎士比亚 国别 意大利 ②______ 代表作 ①______ 《哈姆雷特》 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展、必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期生产的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。——齐世荣主编《世界史.近代史编》（上卷） 【“革命”孕育转型】 材料四： 《它究竟能跑多快？》时期：19世纪初 1825年，世界第一条铁路正式营运通车。当天，人们欢呼雀跃，也有人对这个庞然大物投去怀疑的目光。漫画中，头戴礼帽、斜侧身体的人面带嘲弄地问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗？”两人答道：“我们也不知道，车里头也许藏着一匹匹马。” （1）根据材料一概括大化改新的特点，并说明大化改新“完成社会转型”的含义。 （2）结合所学知识，指出中世纪欧洲农村和城市的变化的具体表现，并简述这两种变化的共同特点。 （3）补充完整上述表格。根据材料三结合所学知识指出，“新的时代精神”指的是什么？这场运动的实质是什么？ （4）依据材料四，结合所学，说出漫画题目中的“它”的名称及其发明者。分析当时人们对“它”不同的态度？ （5）综合上述材料，请归纳推动社会转型的因素 【答案】（1）特点：效仿唐朝。 含义：由奴隶社会过渡到封建社会/成为一个中央集权制的封建国家。     （2）农村：出现租地农场。 城市：出现手工工场。 共同特点：都出现了雇佣关系、生产目的都是为了面向市场（商品生产）；都体现了资本主义萌芽（生产方式的资本主义化）。     （3）表格：① 《神曲》 ② 英国。 新的时代精神： 人文主义。 实质：借助古希腊古罗马文化，宣传资产阶级新思想的思想解放运动。     （4）名称：蒸汽机车（火车）。 发明者：斯蒂芬森。 不同态度： 一部分人欢呼雀跃，对新技术（蒸汽机车）表示欢迎和期待（认为它是19世纪最伟大的发明）。 另一部分人投去怀疑的目光，感到好奇和不解（不知道它靠什么行走，甚至猜测车里藏着马），反映了当时人们对新生事物的陌生和传统观念的束缚。     （5） 因素：生产力的进步；思想解放；重大改革的推动作用。      【解析】(1)小问详解： 特点：根据“其主要内容是在日本仿效并施行中国唐朝的经济政治制度”，且“改革举措与唐朝律令相仿处达420余条之多”。这说明大化改新的核心特点是全面学习（仿效）中国唐朝的制度。 含义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。在此之前，日本是奴隶社会（大和政权）；改革后，日本建立起以天皇为中心的中央集权制度，土地、部民收归国有，成为国家公民，国家向公民授田并征税。这标志着日本从奴隶社会过渡到了封建社会，成为一个中央集权制的封建国家。 (2)小问详解： 农村：11世纪以后，欧洲农村发生了一系列变化。随着生产力的提高，垦殖运动盛行；土地关系发生变化，出现了租地农场，农民获得对自己剩余产品的支配权；富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式，将土地集中起来，建立租地农场，他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。 城市：13世纪，随着手工业的发展，农村出现了分散的手工工场，后来手工工场逐渐转向集中，集中的手工工场多分布于城市。城市中的手工业者和商人成为城市居民（市民阶层），享有特殊的法律地位。市民阶层中富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为早期的资产阶级。 共同特点：无论是租地农场还是手工工场，都出现了雇佣关系（雇佣劳动），产品都面向市场（商品生产），这反映了生产方式的资本主义化（资本主义萌芽的出现）。 (3)小问详解： 表格：但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作是《神曲》，所以①处填写《神曲》；莎士比亚是英国文学史上最杰出的戏剧家，所以②处填写英国。 新的时代精神：材料中提到“新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。”结合所学，这指的是人文主义（以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活）。 实质：文艺复兴是一场借助复兴古希腊罗马文化，宣传资产阶级新思想（人文主义）的思想解放运动。 (4)小问详解： 名称：根据“1825年，世界第一条铁路正式营运通车”，漫画标题为《它究竟能跑多快？》。结合所学，1825年，英国工程师斯蒂芬森设计的蒸汽机车（俗称火车）正式试车，标志着铁路时代的开始。 发明家：1825年，英国工程师斯蒂芬森设计的蒸汽机车（俗称火车）正式试车，标志着铁路时代的开始。 不同态度：材料中描述“人们欢呼雀跃，也有人对这个庞然大物投去怀疑的目光”。画中两人询问“那个吐白烟的机器……是靠什么行走的吗？”，另一人答“我们也不知道，车里头也许藏着一匹匹马。据此可以得出，一部分人（欢呼雀跃者）对蒸汽机车（新发明）持欢迎、兴奋的态度，看到了其带来的便利和进步；另一部分人（怀疑、不解者）对蒸汽机车持怀疑、好奇、不理解的态度，反映了传统观念对新生事物的抵触和认知的局限。 (5)小问详解： 因素：综合上述材料，大化改新体现重大改革的推动作用，欧洲农村和城市的变化以及工业革命体现生产力的进步，文艺复兴体现思想解放的作用，这些都是推动社会转型的因素。 19.（25-26九上·山东济宁曲阜·期中）大国之谜之所以难解，在于各国的发展模式从来都不是简单的复制和模仿。 材料一   英国用非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另外一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国迅速崛起的两项因素。 材料二   杰出人物推动社会进步 （2）请任选一位人物，简述其被铸刻在纪念币上的一项理由。 材料三   革命道路反映民主政治历程 （3）请写出上面两个示意图中A、B两处的法律文件的名称。 材料四   工业革命和国际共产主义运动兴起示意图 （4）结合材料四和所学知识，指出革命理论的发表有何理论意义。 【答案】（1）因素：进行资产阶级革命，确立了君主立宪制；最早进行工业革命，成为世界上第一个工业化国家。     （2）理由：选华盛顿：领导了美国独立战争，赢得了民族独立；主持制定了1787年美国宪法。 选拿破仑：主持制定了《拿破仑法典》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，后来很多国家的民法都以它为蓝本；进行对外战争，宣传了自由民主的思想，冲击了欧洲封建势力。     （3）法律文件：A：《权利法案》；B：《人权宣言》。      （4）意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。      【解析】(1)小问详解： 因素：“英国用非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境”→提炼“进行资产阶级革命，确立了君主立宪制”；“到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行……给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化”→提炼“最早进行工业革命，成为世界上第一个工业化国家”。 (2)小问详解： 理由：结合人物的历史贡献阐述其被铸刻在纪念币上的理由。 华盛顿：领导美国独立战争，脱离英国殖民统治、赢得民族独立，建立美国；建国后主持制定1787年美国宪法，构建美国联邦共和与三权分立制度框架，奠定美国民主根基。 拿破仑：主持制定《拿破仑法典》，确立资本主义自由平等、私有财产保护原则，成为后世多国民法典蓝本；对外战争传播资产阶级自由民主思想，冲击欧洲封建旧势力，推动欧洲近代化发展。 (3)小问详解： 法律文件：A：材料三中图三关键时间：1688年光荣革命爆发，1689年英国颁布《权利法案》，限制王权、确立君主立宪制，巩固光荣革命的成果； B：材料三中图四关键时间：1789年攻占巴士底狱，是法国大革命爆发的标志，大革命期间颁布《人权宣言》，是法国大革命纲领性文件。 (4)小问详解： 意义：由材料时间轴顺序可知：工业革命催生工人运动，工人运动发展，产生对科学革命理论的需求；19世纪40年代标志着这一革命理论诞生的纲领性文件是《共产党宣言》；它在理论上的重大意义是：标志马克思主义（科学社会主义）正式诞生，为后面“政权尝试”（巴黎公社等无产阶级斗争）提供科学理论武器。 20.（25-26九上·山东·期中）有学者指出：“英国工业革命的过程就是棉纺织业发展的过程”，其产生的巨大力量“将工业化这个滑翔机拉着飞上天空”。阅读材料，回答问题。 材料一   英国棉纺织业发展，成为早期工业化的核心产业，与国家政策的支持分不开。而棉纺织业工业作为一种新兴工业，受到封建行会以及政府法规的约束相对较少，新技术和新发明能够更加容易地在棉纺织业工业中得到应用与发展，市场需求扩大也引发了技术创新，带来了棉纺织业部门机器生产的广泛应用。1771年，阿克莱特和他的合伙人在曼彻斯特德文河谷建立了第一个水力纺纱厂，成为生产的标准样式。 ——摘自夏东《棉纺织业成为英国工业革命起点原因探究》 材料二   棉纺织业的惊人增长，带动了英国经济的“起飞”。首先，机器化的生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展。其次，棉纺织业所获得的利润为其他部门工业化的起步提供了最初的资本积累。最后，生产管理模式也很快向各行各业扩展，许多不能使用机器的行业也采取这种新的生产组织形式，将生产流程重新安排。 ——摘自马瑞映、杨松《工业革命时期英国棉纺织业的体系化创新》 材料三   18世纪，英国兴起技术革新和产业重组的浪潮。工业革命由此展开，不仅在空间上逐渐扩散，而且波澜起伏、连续不断。工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界。 ——岳麓书社《历史》 （1）根据材料一，概括英国棉纺织业发展的原因。 （2）根据材料二，归纳英国工业化进程的特点？并说明纺织业是怎样带动英国经济“起飞”的？ （3）根据材料三并结合所学知识，指出工业革命如何“改变了整个世界”？ （4）综上所述，谈谈英国棉纺织业的发展对我国工业建设的启示。 【答案】（1）国家政策的支持，新技术新发明的应用与发展，市场需求扩大、工厂制度的建立。     （2）特点：发展进程从轻工业到重工业。纺织业采用机器化的生产模式；为其他部门提供资本积累；出现新的生产管理形式（工厂制度）。     （3）工业革命极大提高社会生产力，人类进入“蒸汽时代”；形成了两大对立的阶级，资产阶级和无产阶级；促进资本主义制度的扩展；促进世界市场的形成；造成了西方先进东方落后的世界格局；促进国际共产主义运动的发展；西方主要资本主义国家加紧了殖民掠夺，引起殖民地半殖民地人民的反抗等。     （4）科学技术是第一生产力；科技改变生活；坚持科教兴国。      【解析】(1)小问详解： 原因：根据材料一“英国棉纺织业发展，成为早期工业化的核心产业，与国家政策的支持分不开”可知，英国棉纺织业发展的原因是国家政策支持；根据材料一“新技术和新发明能够更加容易地在棉纺织业工业中得到应用与发展”可知，英国棉纺织业发展的原因是新技术推广应用；根据材料一“市场需求扩大也引发了技术创新”可知，英国棉纺织业发展的原因是市场扩大；根据材料一“1771年，阿克莱特和他的合伙人在曼彻斯特德文河谷建立了第一个水力纺纱厂，成为生产的标准样式”可知，英国棉纺织业发展的原因是工厂制度的建立。 (2)小问详解： 特点：根据材料二“机器化的生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展”并结合所学知识可知，英国工业化进程的特点是由轻工业到重工业。 如何带动：根据材料二“机器化的生产模式很快扩散到毛、麻纺织，使机械工程和金属制造业得以兴起和发展”可知，纺织业带动英国经济“起飞”的原因是提供机器化生产模式；根据材料二“棉纺织业所获得的利润为其他部门工业化的起步提供了最初的资本积累”可知，纺织业带动英国经济“起飞”的原因是提供资本积累；根据材料二“生产管理模式也很快向各行各业扩展，许多不能使用机器的行业也采取这种新的生产组织形式，将生产流程重新安排”并结合所学知识可知，纺织业带动英国经济“起飞”的原因是提供新的生产组织形式 ——工厂。 (3)小问详解： 如何改变：根据材料三“工业革命造成了人类社会的大转型，改变了整个世界”并结合所学知识可知，工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命中蒸汽机的改进与广泛应用，使机器生产代替手工劳动，极大地提高了社会生产力，人类进入“蒸汽时代”；工业革命后，美国南北战争扫清了资本主义发展的障碍，俄国、日本通过改革走上了发展资本主义的道路，资本主义的力量进一步增强；随着工业革命的开展，无产阶级与资产阶级之间的矛盾日益尖锐，工人运动逐渐兴起，马克思主义的诞生为无产阶级提供了锐利的思想武器，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。工业革命后的英国成为世界工厂，用廉价的工业品和坚船利炮进行对外扩张，资本主义世界市场初步形成，世界形成西方先进、东方落后的局面；西方主要资本主义国家加紧了对亚非拉的殖民掠夺，引起殖民地半殖民地人民的反抗等。 (4)小问详解： 启示：据材料和所学可知，可以从科技的角度回答，如：科学技术是第一生产力；科技改变生活；坚持科教兴国。 21.（25-26九上·山东省枣庄市第二十八中学·期中）近代欧洲经历了三次重要的思想解放运动，这些运动在推动社会进步和资本主义发展方面起到了关键作用，阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （1）根据所学知识，仿照示例，任选一位人物，制作一张历史人物小档案。（示例图片除外）根据以上三幅图片蕴含的历史信息，写出三个历史人物共同参与的历史事件名称。 人物：达·芬奇国别：意大利贡献：最大成就是绘画，被称为文艺复兴“美术三杰”之一。代表作为绘画《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》。《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的活力，体现人文主义精神。 材料二   启蒙运动，宣传了自由、平等、民主，反对专制提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为“启蒙运动”。 ——义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （2）根据材料二，指出启蒙运动的性质是什么？ 材料三   马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论——马克思主义。这一理论犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。 ——习近平2018年5月纪念马克思诞辰200周年大会讲话 （3）根据材料三和结合所学知识，材料三中“马克思主义”诞生的标志是什么？无产阶级“寻求自身解放的道路”的第一次伟大尝试是什么历史事件？ （4）结合以上三则材料，你认为思想解放与社会进步有何关系？ 【答案】（1）示例： 人物：但丁 国别：意大利 贡献：被誉为“文艺复兴的先驱”。代表作是长篇诗作《神曲》，表达了作者对天主教会的厌恶和对人类追求自由、知识、美好情感的肯定。 历史事件：文艺复兴。     （2）性质：一次伟大的思想解放运动。     （3）标志：1848年《共产党宣言》的发表。 历史事件：巴黎公社。     （4）关系：①思想解放是社会进步的先导和重要推动力，每一次社会大变革之前都有思想解放运动作为先导；②社会进步为思想解放提供物质基础和实践土壤； ③二者相互促进、相辅相成，共同推动人类文明不断发展。（言之有理即可）      【解析】(1)小问详解： 示例：先选择图二、图三中任一人物，然后仿照示例，制作人物档案时需包含人物姓名、国别、主要贡献/代表作、历史地位这四个要素。 历史事件：三图中人物分别为达·芬奇、但丁、莎士比亚，均为文艺复兴时期人物，他们共同参与的事件为“文艺复兴”。 (2)小问详解： 性质：材料二中“这场以法国为中心，波及欧洲其他国家的反对旧制度的思想文化运动被称为‘启蒙运动’”→提炼出“一次伟大的思想解放运动”。 (3)小问详解： 标志：1848年，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领性文件《共产党宣言》正式发表，标志着马克思主义的诞生。 历史事件：1871年，法国巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了巴黎公社。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，实践了马克思主义关于无产阶级革命的理论，虽然最终失败，但具有重要的历史意义。 (4)小问详解： 关系：材料一文艺复兴，反映出人文主义促进思想解放，推动欧洲社会转型；材料二启蒙运动，反映出理性主义为资产阶级革命准备思想条件；材料三马克思主义，反映出科学理论指导无产阶级革命实践。三则材料共同说明思想解放是社会变革的先导，社会变革又进一步深化思想解放。 22.（25-26九上·山东聊城东阿县-11月·期中）阅读下列材料，回答问题。 材料一   哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可•波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。 ——改编自百度百科 材料二   美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨，从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银（它们基本改变了阶层之间的相互关系，沉重地打击了封建土地所有制和劳动者），冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。 ——《马克思、恩格斯选集》 （1）从哥伦布的经历中，你得到哪些启示（成长、学习、工作等方面）？ 1992年，欧洲许多国家举行活动，纪念哥伦布航行到美洲500周年。这引起了美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出标语“你们庆祝的是我们的苦难”。据所学知识，分析美洲印第安人后裔为什么这么说？ （2）据材料二并结合所学知识，分析新航路开辟的影响？ 【答案】（1）自身要有对事物的浓厚的兴趣；要有执着追求的精神；要善于寻求外部或他人的支持；能借助已有的客观条件等。哥伦布航行美洲以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺给印第安人带来了巨大的灾难，大量印第安人遭屠杀。     （2）新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展新航路的开辟以及欧洲殖民者在亚、非、拉地区的殖民掠夺，促进了资本主义的发展；为世界市场的形成创造了重要的条件；人类历史逐渐走向近代。      【解析】(1)小问详解： 启示：由材料一“哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可•波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富”可知，自身要有对事物的浓厚的兴趣；由材料一“为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。”可知，要有执着追求的精神；要善于寻求外部或他人的支持；由材料一“在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和‘地圆说’的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。”可知，能借助已有的客观条件等。 原因：由题干“这引起了美洲印第安人后裔的强烈不满”并结合所学可知，哥伦布发现美洲以后，欧洲人在美洲的殖民掠夺给印第安人带来了巨大的灾难，大量印第安人遭屠杀。 (2)小问详解： 影响：由材料二“从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨，从那里输入的新产品，特别是投入流通的大量金银……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场，——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。”并结合所学可知，新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展；新航路的开辟以及欧洲殖民者在亚、非、拉地区的殖民掠夺，促进了资本主义的发展；为世界市场的形成创造了重要的条件；人类历史逐渐走向近代。 23.（25-26九上·山东菏泽东明·期中）十九世纪六七十年代是资本主义制度同封建制度最后决战并最终取胜的时代。阅读材料，回答问题。 材料一   19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。” ——节选自《大国崛起》解说词 材料二 材料三 图三   美国入侵日本 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 ——（日）福泽渝吉《脱亚论》 （1）根据材料一，指出俄国资本主义的发展面临着怎样的现实困境？ （2）材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是什么？据所学知识，指出图二文件的颁布所产生的作用。 （3）根据图三判断日本社会面临着怎样的危机？据材料三反映的事件，请举出其为“废旧制，立新政”所采取的一项措施，并分析该措施的实施对日本社会产生的影响。 （4）综上所述，请给以上历史事件确立一个学习主题。 【答案】（1）困境：国内市场狭小；缺少自由劳动力。     （2）焦点：奴隶制的存废问题。作用：调动了黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。     （3）危机：面临着沦为殖民地的危险，民族危机空前严重。 措施及影响： 例：①废藩置县，加强了中央集权；②以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，促进资本主义工业和经济的发展；③实行征兵制，建立新式军队，增强了军事力量，提高了国家的防御能力和对外扩张的能力。     （4）主题：资本主义制度的扩展等。      【解析】(1)小问详解： 困境：根据材料一“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小”可知困境是国内市场狭小；根据材料一“另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力”可知困境是缺少自由劳动力。 (2)小问详解： 焦点：根据材料二图片“奴隶制的扩张 ”和所学可知，材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是奴隶制的存废问题。作用：根据材料二图二“《解放黑人奴隶宣言》”和所学可知，《解放黑人奴隶宣言》中规定从1863年1月1日起，废除叛乱各州的奴隶制，奴隶可以作为自由人参加北方军队。所以，《解放黑人奴隶宣言》的发表，调动了黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 (3)小问详解： 危机：根据材料三中的图三“ 美国入侵日本”可知，日本社会面临着沦为殖民地的危险，民族危机空前严重。措施及影响：根据材料三图三“美国入侵日本”以及“断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国”等信息和所学可知，材料三反映的历史事件是明治维新，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本；从其政治、经济、军事等措施中选取一项，再概括出该措施的实施对日本社会产生的影响即可： 例：废藩置县，加强了中央集权；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，促进资本主义工业和经济的发展；实行征兵制，建立新式军队，增强了军事力量，提高了国家的防御能力和对外扩张的能力。 (4)小问详解： 主题：材料一反映的是俄国农奴制改革的背景，材料二反映的是美国内战，材料三反映的是日本的明治维新，综上所述，三个国家通过改革或战争，为本国资本主义发展扫除了障碍，所以可以确立出学习主题是资本主义制度的扩展等。 试卷第1页，共3页 5 / 38 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $