精品解析：山东菏泽市牡丹区2026-2027学年人教版一年级上学期数学阶段学情自测卷

2026－2027学年度第一学期 小学一年级数学1/4达标练习 （范围：第1～25页） 数学游戏分享 在校园里面找一找。 数一数 仔细观察：校园里面有什么？ 1. 数一数，填一填。 有（ ）棵树，有（ ）只小鸟，老师和我们（ ）名同学在打招呼，有（ ）朵向日葵，有（ ）面红旗，有（ ）名同学刚进校园。有（ ）盆花，有（ ）朵花，有（ ）名同学在玩单杠。教学楼共（ ）层，我在第（ ）层。 【答案】 ①. 3 ②. 7 ③. 2 ④. 4 ⑤. 1 ⑥. 5 ⑦. 6 ⑧. 5 ⑨. 2 ⑩. 2 ⑪. 1 【解析】 【分析】按照从上到下、从左到右的顺序逐一清点图中对应事物的数量，避免漏数、重复计数。 清点画面左侧的树木，得到共3棵； 清点画面上方的飞鸟，得到共7只； 清点向老师鞠躬打招呼的学生，得到共2名； 清点栅栏后方的向日葵，得到共4朵； 清点旗杆上的旗帜，得到共1面红旗； 清点画面右下角背着书包刚进校园的学生，得到共5名； 清点“欢迎新同学”标识前方摆放的盆栽，得到共6盆花； 清点标识台面上摆放的花朵，得到共5朵花； 清点单杠区域的学生，得到共2名玩单杠的同学； 清点教学楼的楼层，得到教学楼共2层； 结合小学低年级校园场景常识，日常上课所在第1层。 【详解】有3棵树，有7只小鸟，老师和我们2名同学在打招呼，有4朵向日葵，有1面红旗，有5名同学刚进校园。有6盆花，有5朵花，有2名同学在玩单杠。教学楼共2层，我在第1层。 在操场上玩一玩，看一看操场上空。 2. 有几只大雁？第几只是？ 【答案】5；2或4 【解析】 【分析】由题意可知：数一数即可知大雁的只数；从前向后数，排第几，从后向前数，排第几；据此解答。 【详解】由分析可得：有5只大雁；从前向后数，第2只是，从后向前数，第4只是。 3. 有几人？排第几？ 【答案】 人；图中的男生排第。 【解析】 【分析】先数出跑步的总人数，人物脸朝向的方向是前方，从前往后数就能确定男生的名次。 【详解】答：数图中的人物，可得总人数为人； 人物朝左跑，左边是前方，从左往右数，男生是第个，所以男生排第。 4. 有几只小熊？从下往上数第几只是 【答案】 5只；第2只 【解析】 【分析】由题图可知：数一数即可知有几只小熊；“从下往上”的起始点是最底部的小熊，从下往上数即可知排在第几。 【详解】一共有5只小熊，从下往上数第2只是题目指定的小熊。 5. 在教室里认一认、玩一玩。 【答案】示例：3；画画；小红；踢毽子。 【解析】 【分析】由图可知小男孩说：“我家有爸爸、妈妈、哥哥和我，一共4口人。”需要完成，我家有（）口人，喜欢（）。我的同桌是（），喜欢（）。数出家里的总人数，填入“我家有（）口人”的括号中；回想自己喜欢的活动，填入对应的“喜欢（）”的括号中；确认自己同桌的姓名，填入“我的同桌是（）”的括号中；了解同桌的爱好，填入最后一个括号中。 【详解】例如：我家有3口人，喜欢画画。我的同桌是小红，喜欢踢毽子。（答案不唯一） 6. 圈一圈。 【答案】 【解析】 【分析】先确定说话人的位置，根据图中的指向标识找到对应的小朋友，明确该小朋友自身的左右方向和观察者左右方向的区别，以说话人的朝向为基准判断左右。 从说话人右手边的第一个同学开始数，按照顺序数到第4个，定位到对应的小朋友。 【详解】从说话人右手边的第一个同学开始数，按照顺序数到第4个，也就是从左数第2个穿白色上衣、黑色短裤的男孩，圈出即可。 学习准备。 7. 想一想：需要准备什么？ 每天（ ）上课。发言要举（ ）手、笔袋放在（ ）角、书本摆放在（ ）角。 【答案】 ①. 8：00##8时 ②. 右 ③. 右上 ④. 左上 【解析】 【分析】分针指向12，时针指向几就是几点；一般写字的手为右手，另一只手为左手，右手的一边为右边，左手的一边为左边，据此解答。 【详解】每天8：00上课。发言要举右手、笔袋放在右上角、书本摆放在左上角。 5以内的认识和加法 一、我会填。 8. 看图，画上圆点，再写数。 【答案】 【解析】 【分析】数出每个图形的个数，画上圆点，写出数字 【详解】图一有1个，画1个圆点，数字写1； 图二有2个图形，画2个圆点，数字写2； 图三有3个图形，画3个圆点，数字写3； 图四有4个图形，画4个圆点，数字写4； 图五有5个图形，画5个圆点，数字写5； 9. 涂4只 涂第4只 【答案】（答案不唯一）； 【解析】 【分析】（1）任意数出4只小鸟将其涂色即可。 （2）通常情况下，写字的手的一边是右边，与右相对的是左边；数“第几”时，要先确定起点，再一个一个按顺序数，数到目标物体时的那个数就是“第几”。 【详解】略 10. （ ）比（ ）多 （ ）比（ ）少 【答案】 【解析】 【分析】根据一一对应原则，把三角形和圆一一配对，有剩余的那类图形的数量较多；不够的那类图形的数量较少； 分别数出两类图形的数量，再按5以内数的大小排序进行比较。 【详解】三角形有4个，圆有2个。三角形比圆多，圆比三角形少。 11. （ ）比（ ）少 （ ）比（ ）多 【答案】□；○；○；□；3＜4；4＞3 【解析】 【分析】看图数一数正方形和圆的数量，虚线代表一一对应，3个正方形和3个圆一一对应，圆多出1个，根据一一对应后，有剩余的那一类数量多，没有剩余的数量少，写出谁比谁少、谁比谁多，再写出对应的大小比较算式。 【详解】数图形，正方形有3个，圆有4个； 所以□比○少，○比□多； □比○少：3＜4； ○比□多：4＞3。 12. 圈一圈。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】要求每一组的圈出圆点数量，和左侧方框标注的数字完全一致，只要圈选的圆点总数等于对应数字，任意选择圆点圈出都符合要求。 【详解】第一组左侧数字为3，右侧区域一共有6个黑色圆点，图中圈出了3个圆点，圈出的圆点数量和数字3完全对应。 第二组左侧数字为4，右侧区域一共有6个黑色圆点，图中圈出了4个圆点，圈出的圆点数量和数字4完全对应。 第三组左侧数字为5，右侧区域一共有6个黑色圆点，图中圈出了5个圆点，圈出的圆点数量和数字5完全对应。 13. 填一填，比一比。 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）＞（ ） （ ）＜（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 5 ③. 2 ④. 5 ⑤. 3 ⑥. 3 ⑦. 5 【解析】 【分析】看图数小动物，数数要按顺序，不重复、不遗漏，分类计数：一类一个标记，小兔画△、小猫画○、小狗画√，分别数出小狗、小猫、兔子的数量，填在括号内。大于号＞、小于号＜的规则：开口对着大数，尖角对着小数。再根据数出来的数量，写出一组大于号、一组小于号的比较式子，答案不唯一。 【详解】小兔画△、小猫画○、小狗画√，如下图所示： 3只，5只，2只； 任选数字写比较式，大于号：5＞3、5＞2、3＞2； 小于号：3＜5、2＜5、2＜3； 任选其中一组即可，答案不唯一。 14. 括号里可以填几？ 3＜（ ） 5＞（ ） （ ）＜4 【答案】 ①. ②. ③. 【解析】 【分析】由题意可知： 第1题：比3大的数有：4，5… 第2题：比5小的数有：0，1，2，3，4； 第3题：比4小的数有：0，1，2，3；据此可解。 【详解】由分析可得： 3＜4     5＞4     3＜4   （答案不唯一） 15. 填一填。 【答案】（最后一题答案不唯一） 【解析】 【分析】根据3、4、5的分与合，即可解答。 【详解】3可以分成2和1； 4可以分成2和2； 2和3组成5； 5可以分成1和4（答案不唯一）。 16. 涂一涂，比一比。 和同样多 4＝4 比多 ＞ 比少 ＜ 【答案】；5＞4； ；3＜4（答案不唯一） 【解析】 【分析】先逐个数出星星的数量，比多，那么数出的数量，并涂色，比少，那么数出对应的数量，并涂色，再比较大小。 【详解】图里一共有5个三角形，把前4个涂成深色，剩下1个不涂色，得到的深色三角形数量就是4，刚好和星星数量相等，所以，4＝4。 题目要求深色圆形的数量比星星多，星星的数量是4，涂的深色圆形数量要比4大。图里一共有5个圆形，把5个圆形全部涂成深色，深色圆形的总数就是5，5比4大，就可以写出比较式子：5＞4。 题目要求深色正方形的数量比星星少，星星的数量是4，涂的深色正方形数量要比4小。图里一共有5个正方形，任选其中3个涂成深色，剩下2个不涂色，深色正方形的总数就是3，3比4小，就可以写出比较式子：3＜4。（答案不唯一） 17. 有（ ）只大雁，从后往前数第（ ）只大雁是。它的前面有（ ）只，后面有（ ）只。 【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 2 ④. 2 【解析】 【分析】根据题意和图片信息，从左往右数，数出大雁的数量；前面：大雁飞的朝向，头朝哪边，哪边就是前面；后面：和头相反的方向就是后面，一般写字的手是右手，就是右边，相对的就是左手，也就是左边。 【详解】（1）从左往右数一共有5只大雁，填5； （2）翅膀向下的大雁从后往前数，也就是从右往左数，在第3，填3； （3）翅膀向下的大雁前面有2只，后面也有2只，填2。 18. 我会算。 1＋2＝（ ） 2＋2＝（ ） 3＋2＝（ ） 1＋3＝（ ） 1＋1＝（ ） 2＋3＝（ ） 【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 5 ④. 4 ⑤. 2 ⑥. 5 【解析】 【分析】用在第一个数的基础上往后数对应加数的个数的方法得到结果； 向右跳的格数对应加法里的加数，最终跳完后落点对应的数字就是算式的计算结果。 1＋2，在1的基础上往后数2个数，得到结果3； 2＋2，在2的基础上往后数2个数，得到结果4； 3＋2，在3的基础上往后数2个数，得到结果5。 1＋3，在1的基础上往后数3个数，得到结果4； 1＋1，数轴上从1的位置向右跳1格，落点对应数字2，得到结果2。 2＋3，数轴上从2的位置向右连续跳3格，最终落点对应数字5，得到结果5。 【详解】1＋2＝3 2＋2＝4 3＋2＝5 1＋3＝4 1＋1＝2 2＋3＝5 19. 看图列式计算。 （个） 【答案】3＋1＝4 【解析】 【分析】用左边正在参加跳绳的人数加上右边又来的人数，即可求出一共的人数。 【详解】左边有3个小朋友正在参加跳绳，右边又来了1个小朋友，求一共的人数，列式为： 3＋1＝4（个） 20. 看图列式计算。 （ ） 【答案】2＋3＝5（只） 【解析】 【分析】左边的数量＋右边的数量＝总数量。 【详解】观察图可知，左边有2只小鸡，右边有3只小鸡，求小鸡的总数量，列式为：2＋3＝5（只）。 四、解决问题。 21. 要使左边的小鸡只数和右边的小鸡只数同样多，你有什么方法？ 【答案】 第种方法：给左边添上只小鸡，两边小鸡的只数同样多； 第种方法：右边去掉只小鸡，两边小鸡的只数同样多； 第种方法：从右边移只小鸡到左边，两边小鸡只数同样多。 【解析】 【分析】先数出左边有只小鸡，右边有只小鸡，先计算两边相差的只数，数量少的一边添上相差的数量，或数量多的一边去掉相差的数量，两边就同样多；也可以将相差的数量分成同样多的两份，把其中一份移到数量少的一边，两边就同样多。 【详解】（只） （只） （只） 答：第种方法：给左边添上只小鸡，两边小鸡的只数同样多； 第种方法：右边去掉只小鸡，两边小鸡的只数同样多； 第种方法：从右边移只小鸡到左边，两边小鸡只数同样多。 22. 共有几条鱼？ 要想圈出3条鱼，你能想出几种不同的圈法？请圈出其中的一种。 【答案】5条；10种； 【解析】 【分析】数一数可知，一共有5条鱼，如何圈出3条鱼，可以分三种情况讨论。 （1）圈出的3条鱼在一起，有3种圈法，如下图： （2）圈出的3条鱼有2条在一起，1条分开，有6种圈法，如下图： （3）圈出的3条鱼都是分开的，只有1种圈法，如下图： 3＋6＋1＝10（种） 一共有10种圈法。 【详解】一共有5条鱼，从左往右编号为①、②、③、④、⑤（如下图）。 圈出的3条鱼在一起，有3种圈法：①、②、③；②、③、④；③、④、⑤； 圈出的3条鱼有2条在一起，1条分开，有6种圈法：①、②、④；①、②、⑤；②、③、⑤；①、③、④；②、④、⑤；①、④、⑤； 圈出的3条鱼都是分开的，只有1种圈法：①、③、⑤； 3＋6＋1＝10（种） （画法不唯一） 答：一共有5条鱼，我能想出10种不同的圈法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026－2027学年度第一学期 小学一年级数学1/4达标练习 （范围：第1～25页） 数学游戏分享 在校园里面找一找。 数一数 仔细观察：校园里面有什么？ 1. 数一数，填一填。 有（ ）棵树，有（ ）只小鸟，老师和我们（ ）名同学在打招呼，有（ ）朵向日葵，有（ ）面红旗，有（ ）名同学刚进校园。有（ ）盆花，有（ ）朵花，有（ ）名同学在玩单杠。教学楼共（ ）层，我在第（ ）层。 在操场上玩一玩，看一看操场上空。 2. 有几只大雁？第几只是？ 3. 有几人？排第几？ 4. 有几只小熊？从下往上数第几只是 5. 在教室里认一认、玩一玩。 6. 圈一圈。 学习准备。 7. 想一想：需要准备什么？ 每天（ ）上课。发言要举（ ）手、笔袋放在（ ）角、书本摆放在（ ）角。 5以内的认识和加法 一、我会填。 8. 看图，画上圆点，再写数。 9. 涂4只 涂第4只 10. （ ）比（ ）多 （ ）比（ ）少 11. （ ）比（ ）少 （ ）比（ ）多 12. 圈一圈。 13. 填一填，比一比。 （ ）只 （ ）只 （ ）只 （ ）＞（ ） （ ）＜（ ） 14. 括号里可以填几？ 3＜（ ） 5＞（ ） （ ）＜4 15. 填一填。 16. 涂一涂，比一比。 和同样多 4＝4 比多 ＞ 比少 ＜ 17. 有（ ）只大雁，从后往前数第（ ）只大雁是。它的前面有（ ）只，后面有（ ）只。 18. 我会算。 1＋2＝（ ） 2＋2＝（ ） 3＋2＝（ ） 1＋3＝（ ） 1＋1＝（ ） 2＋3＝（ ） 19. 看图列式计算。 （个） 20. 看图列式计算。 （ ） 四、解决问题。 21. 要使左边的小鸡只数和右边的小鸡只数同样多，你有什么方法？ 22. 共有几条鱼？ 要想圈出3条鱼，你能想出几种不同的圈法？请圈出其中的一种。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $