精品解析：山东菏泽市牡丹区2024-2025学年一年级人教版上学期第三次阶段学情自测数学试题

2024—2025学年度第一学期 小学一年级数学3/4达标练习 （范围：第57~83页） 2024.12 一、我会填。（共62分） 1. 先圈出10只，再写出一共有多少只。 【答案】13；15 【解析】 【分析】数出10个圈出来；圈出任意10只，再数剩下的个数，把两部分相加得到总数。 【详解】第一幅图10＋3＝13，第二幅图10＋5＝15。先圈出10只，再写出一共有多少只。如下图： 【点睛】 2. 最接近20的数是（ ），13和15中间的数是（ ），16比10多（ ），比10多7的数是（ ），在上面这些数中，最大的一个数是（ ），它里面有（ ）个最小的数。 【答案】12；14；15；17；18；20 19；14；6；17；20；2 【解析】 【分析】数字依次变大，按照20以内数的顺序填写，依次为10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。紧邻20的数就是最接近20的数；通过观察可知13和15中间的数是几；求一个数比一个数多几，用减法计算；求比一个数多几的数是多少，用加法计算；最左边的数最小，最右边的数最大。几个十就是几十。 【详解】 16－10＝6 10＋7＝17 最接近20的数是19，13和15中间的数是14，16比10多6，比10多7的数是17，在上面这些数中，最大的一个数是20，它里面有2个最小的数。 3. 按顺序填数。 12 14 16 18 20 19 15 【答案】13；15；17；19； 20；18；17；16；14；13 【解析】 【分析】根据20以内数的排序即可解答。1；2；3；4；5；6；7；8；9；10；11；12；13；14；15；16；17；18；19；20。 【详解】 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20 19 18 17 16 15 14 13 4. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 13 ②. 17 ③. 20 【解析】 【分析】（1）小棒图一捆代表10根，单独的1根代表1。 （2）手串一串是10颗珠子代表10，单独的1颗珠子代表1。 （3）计数器个位的1颗珠子代表1，十位的1颗珠子代表10。 【详解】（1）小棒图有1捆和3根小棒，1捆是10，3根是3，总数是：。 （2）手串有1串和7颗珠子，1串是10，7颗珠子是7，总数是：。 （3）计数器十位2颗珠子是20，个位0颗珠子是0，总数是：。 5. 15里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 1 ②. 5 【解析】 【分析】根据100以内数的组成解决此题，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一，15的十位上是1，表示1个十，个位上是5，表示5个一，据此解答。 【详解】15里面有1个十和5个一。 6. 1个十和3个一合起来是（ ）。 【答案】 13 【解析】 【分析】根据数位的意义，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。1个十是10，3个一是3，合起来即是求10与3的和。 【详解】1个十是10，3个一是3。 故1个十和3个一合起来是13。 7. 2个十是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】几个十是几十，那么2个十是20，由此解答。 【详解】2个十是20。 8. 想一想，填一填。 6＋（ ）＝16 7＋（ ）＝17 15－（ ）＝10 （ ）＋4＝18 19＝15＋（ ） （ ）－10＝9 【答案】 ①. 10 ②. 10 ③. 5 ④. 14 ⑤. 4 ⑥. 19 【解析】 【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，根据加减法各部分间的关系计算即可。 【详解】16－6＝10，那么6＋10＝16。 17－7＝10，那么7＋10＝17。 15－10＝5，那么15－5＝10。 18－4＝14，那么14＋4＝18。 19－15＝4，那么19＝15＋4。 9＋10＝19，那么19－10＝9。 9. 写一写，画一画。 （ ） （ ） 13 17 【答案】见详解 【解析】 【分析】计数器十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此写出数或在计数器上画出珠子表示数。图1：十位上有1个珠子，表示1个十，个位上有2个珠子，表示2个一，1个十和2个一合起来是12。图2：十位上有1个珠子，表示1个十，个位上有5个珠子，表示5个一，1个十和5个一合起来是15。图3：13则是在十位上画1个珠子，个位上画3个珠子；图4：17则是在十位上画1个珠子，个位上画7个珠子。 【详解】由分析得： 12 15 13 17 10. 看图填空。 一共有（ ）个房间。住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号。 【答案】 ①. 20 ②. 7 ③. 9 ④. 11 ⑤. 18 ⑥. 20 【解析】 【分析】图片可以看出，下面一行从左往右按1到10排列，上面一行从左往右按11到20排列。 【详解】根据分析可知： 一共有20个房间，住第7号，住第9号，住第11号，住第18号，住第20号。 11. 比一比，填一填。 （1）比少（ ）个。 （2）比多（ ）个。 【答案】（1）3 （2）3 【解析】 【分析】先数出每种物品的数量再计算；求一个数比另一个数多几或少几，用减法；从图中可知，有4个，有7个。 【小问1详解】 7－4＝3（个），比少3个。 【小问2详解】 7－4＝3（个），比多3个。 12. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】4；4；2；2 【解析】 【分析】长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）；正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样；球：能向四面八方滚动；圆柱：上下圆圆一个样，有2个平平的面，可以朝一个方向滚动。 【详解】有4个，有4个，有2个，有2个。 （4）个 （4）个 （2）个 （2）个 13. （1）从左边数起，把10只小鸟圈起来。 （2）从右边数起，在第10只、第12只、第15只小鸟下面画“△”。 （3）算一算，没有画“△”的小鸟一共有（ ）只。 【答案】（1）见详解 （2）见详解 （3）17 【解析】 【分析】通常情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。 （1）从左边开始数，数10只小鸟，全部圈起来即可； （2）从右边起，数到10就是排第10，数到12，就是排第12，数到15，就是排第15，分别在第10只、第12只、第15只小鸟下面画“△”； （3）数一数，共20只小鸟，画“△”的有3只，用小鸟的总数量－画“△”的小鸟的数量＝没有画“△”的小鸟的数量。 【小问1详解】 【小问2详解】 【小问3详解】 20－3＝17（只） 算一算，没有画“△”的小鸟一共有17只。 14. 【答案】10；11；13；15；17；19； 18；16；14；12；10；8。 【解析】 【分析】10加几等于十几，十几减一位数不退位减法等于几减一位数再加十，十几减十等于几。 【详解】10＋0＝10，10＋1＝11，10＋3＝13，10＋5＝15，10＋7＝17，10＋9＝19；18－0＝18，18－2＝16，18－4＝14，18－6＝12，18－8＝10，18－10＝8。如下图： 15. 在（ ）里填上“＞”“＜”“＝”。 16－10（ ）6＋0 10＋4（ ）15 19－9（ ）10 19－6（ ）12 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】算出算式的得数，再根据以内的大小得出答案。 【详解】，， ； ， ； ； ， 。 16. （1）从左边起第（ ）个是，第（ ）个和第（ ）个是。 （2）左边的一个是（ ），右边的一个是（ ）。 【答案】（1） ①. 4 ②. 2 ③. 7 （2） ①. ②. 【解析】 【分析】“从左边起”，就是从最左边第一个开始数，一个一个数：1、2、3、4……数到要找的对应的图形停住，数到几就是第几个；一个图形左边的一个，就是往左手边数，紧挨它前面的那一个；右边的一个就是往右手边数，紧挨它后面的那一个。 【小问1详解】 从左边起第4个是，第2个和第7个是。 【小问2详解】 左边的一个是，右边的一个是。 二、连一连。（每题4分，共8分） 17. 小熊投篮。 【答案】见详解 【解析】 【分析】先算出球上算式的得数，再与标有得数的篮球筐连起来。 【详解】 18. 对号入座。 【答案】见详解 【解析】 【分析】长方体：长长方方6个平平的面，相对两面一个样（特殊情况下4个面一样）；正方体：正正方方6个平平的面，每个面都一样；球：能向四面八方滚动；圆柱：上下圆圆一个样，有2个平平的面，可以朝一个方向滚动。 【详解】 三、我会算。（8分） 19. 我会算。 2＋7＝ 3＋5＝ 4＋6＝ 10－0＝ 14－4＝ 6＋4＝ 12＋5＝ 10＋9＝ 18－10＝ 18＋1＝ 5＋5－3＝ 10－7＋6＝ 10－5－3＝ 6＋10－5＝ 18－8－2＝ 3＋7＋9＝ 【答案】 9，8，10，10，10 10，17，19，8，19 7，9，2 11，8，19 四、看图计算。（1题和2题，每题2分，3题4分，共8分） 20. 看图计算。 （个） 【答案】9－5＝4 【解析】 【分析】右边的个数＝总数－左边的个数。 【详解】从图中可知，左边有5个，一共有9个，右边的个数是：9－5＝4（个）。 21. 看图计算。 （只） 【答案】4＋10＝14或者10＋4＝14 【解析】 【分析】左边有4只，右边有10只，求共有多少只，用左边的数量＋右边的数量列式计算。 【详解】4＋10＝14（只）或者10＋4＝14（只） 22. 看图计算。 5＋＋＝ 【答案】3；2；10 【解析】 【分析】左边有5件衣服，右边上面有3件，下面有2件，用加法列式计算可以求共有多少件。 【详解】根据分析可知：5＋3＋2＝10。 23. 看图计算。 10－－＝（只） 【答案】 【解析】 【分析】根据题图，一共有10只燕子，第一次飞走了3只，第二次飞走了3只。用燕子的总数第一次飞走的燕子数第二次飞走的燕子数，求现在有多少只燕子。 【详解】（只） 五、解决问题。（每题3分，共9分） 24. 妈妈捉了多少条虫子？ （条） 【答案】17－6＝11 【解析】 25. 还剩几个南瓜？ （个） 【答案】4＋2－1＝5；5个 【解析】 【分析】还剩下南瓜的个数＝原来南瓜的个数＋猩猩搬来的个数－刺猬搬走的个数。 【详解】4＋2－1 ＝6－1 ＝5（个） 答：还剩5个南瓜。 【点睛】此题主要考查的是10以内数加减混合运算的应用，要熟练掌握。 26. 从前边数小明是第10个，从后面数小明是第7个，这队小朋友共有多少人？ 【答案】16人 【解析】 【分析】从前面数小明是第10个，说明小明和他前面的有10个人；从后面数小明是第7个，说明小明和他后面的有7个人。用10＋7得到的总人数中，小明被计算了两次，再减去1就是小朋友的总人数。 【详解】10＋7－1＝16（人） 答：这队小朋友共有16人。 创新题。（5分） 27. 拨珠子，我的发现：在19这个数中，个位上加上1颗珠子满十，就要向十位上进（ ），个位上变为0，十位上的2表示2个（ ），所以，2个十是（ ）。这里个位上0的意义表示（ ），但必须写上，表示（ ）的作用。 【答案】 ①. 1 ②. 十 ③. 20 ④. 个位上一个计数单位也没有 ⑤. 占位 【解析】 【分析】十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，19在个位上加1，列式为19＋1＝20。 【详解】根据分析可知在19这个数中，个位上加上1颗珠子满十，就要向十位上进1，个位上变为0，十位上的2表示2个十，所以，2个十是20。这里个位上0的意义表示个位上一个计数单位也没有，但必须写上，表示占位的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期 小学一年级数学3/4达标练习 （范围：第57~83页） 2024.12 一、我会填。（共62分） 1. 先圈出10只，再写出一共有多少只。 2. 最接近20的数是（ ），13和15中间的数是（ ），16比10多（ ），比10多7的数是（ ），在上面这些数中，最大的一个数是（ ），它里面有（ ）个最小的数。 3. 按顺序填数。 12 14 16 18 20 19 15 4. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 5. 15里面有（ ）个十和（ ）个一。 6. 1个十和3个一合起来是（ ）。 7. 2个十是（ ）。 8. 想一想，填一填。 6＋（ ）＝16 7＋（ ）＝17 15－（ ）＝10 （ ）＋4＝18 19＝15＋（ ） （ ）－10＝9 9. 写一写，画一画。 （ ） （ ） 13 17 10. 看图填空。 一共有（ ）个房间。住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号，住第（ ）号。 11. 比一比，填一填。 （1）比少（ ）个。 （2）比多（ ）个。 12. （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个 13. （1）从左边数起，把10只小鸟圈起来。 （2）从右边数起，在第10只、第12只、第15只小鸟下面画“△”。 （3）算一算，没有画“△”的小鸟一共有（ ）只。 14. 15. 在（ ）里填上“＞”“＜”“＝”。 16－10（ ）6＋0 10＋4（ ）15 19－9（ ）10 19－6（ ）12 16. （1）从左边起第（ ）个是，第（ ）个和第（ ）个是。 （2）左边的一个是（ ），右边的一个是（ ）。 二、连一连。（每题4分，共8分） 17. 小熊投篮。 18. 对号入座。 三、我会算。（8分） 19. 我会算。 2＋7＝ 3＋5＝ 4＋6＝ 10－0＝ 14－4＝ 6＋4＝ 12＋5＝ 10＋9＝ 18－10＝ 18＋1＝ 5＋5－3＝ 10－7＋6＝ 10－5－3＝ 6＋10－5＝ 18－8－2＝ 3＋7＋9＝ 四、看图计算。（1题和2题，每题2分，3题4分，共8分） 20. 看图计算。 （个） 21. 看图计算。 （只） 22. 看图计算。 5＋＋＝ 23. 看图计算。 10－－＝（只） 五、解决问题。（每题3分，共9分） 24. 妈妈捉了多少条虫子？ （条） 25. 还剩几个南瓜？ （个） 26. 从前边数小明是第10个，从后面数小明是第7个，这队小朋友共有多少人？ 创新题。（5分） 27. 拨珠子，我的发现：在19这个数中，个位上加上1颗珠子满十，就要向十位上进（ ），个位上变为0，十位上的2表示2个（ ），所以，2个十是（ ）。这里个位上0的意义表示（ ），但必须写上，表示（ ）的作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $