2027届高三地理一轮复习 讲义 第三章 地球上的大气 第9讲 热力环流和大气的水平运动——风
第9讲 热力环流和大气的水平运动——风
明确 学习目标
学习目标 | 知识网络 | |
课标要求 | 运用示意图等,说明热力环流原理,并解释相关现象 | |
问题导引 | 1.热力环流是怎样形成的?常见的热力环流有哪些形式? 2.风是怎样形成的?高空风和近地面风有何差异 | |
整合 必备知识
一、大气热力环流的形成
(一)基本概念
1.气压:指单位面积上空气柱的重力。
2.等压线:把在一定时间内,气压相等的点在平面图上连接起来所成的封闭线。
3.等压面:空间气压相等的各点所组成的面。地表性质均一,各地受热均匀:同一水平面,气压没有差异,等压面平直且与地面平行。
(二)基本原理——热力环流
1.引起大气运动的原因:太阳辐射在地球表面的差异分布,造成不同地区气温不同,并导致水平方向上各地间的气压差异,引起大气运动。
2.热力环流形成
(1)概念:由于地面冷热不均而形成的空气环流。
(2)原因:太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低纬度间的热量差异。
(3)形成原理
(三)典型案例
1.海陆风、山谷风、城市风
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二、大气的水平运动——风
(一)基本概念
1.气压梯度:单位距离的气压差称为气压梯度。
2.气压梯度力:只要水平面上存在气压梯度,就产生了促使大气由高压区流向低压区的力,这个力称为水平气压梯度力。
3.地转偏向力:是指地球上一切作水平运动的物体,由于地球自转而发生偏向的一种力。
4.摩擦力:当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时,在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力,这种力叫摩擦力。
(二)基本原理——风的形成
1.形成风的直接原因:水平气压梯度力。
2.影响大气水平运动的作用力及性质
作用力 | 水平气压梯度力 | 地转偏向力 | 摩擦力 |
方向 | 垂直于等压线,由高压指向低压 | 与风向垂直,北半球向右偏,南半球向左偏 | 与风向相反 |
大小 | 由气压梯度决定(等压线疏则小,密则大) | 随风速增大而增大,随纬度升高而增大 | 与下垫面状况有关 |
对风的影响 | 决定风速,影响风向 | 不影响风速,影响风向 | 减小风速,影响风向 |
3.高空风和近地面风
项目 | 高空风 | 近地面风 |
受力 情况 | 水平气压梯度力和地转偏向力 | 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力 |
风向 | 与等压线平行 | 与等压线斜交 |
图示 (北半 球) |
教考链接
穿堂风
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穿堂风,也称过堂风,是指在建筑物内部空间流动的风。穿堂风通常产生于建筑物间隙、高墙间隙、门窗相对的房间或相似的通道中。由于空气流通两侧的气温不同,产生气压差,又由于建筑物等阻挡,间隙、门窗、走廊等提供流通通道使大气快速通过。风向一般由背阴一侧吹向阳面,风速由两侧温差决定,温差越大,风速越大。穿堂风在春、秋季较为常见,居室南北对流时,穿堂风能带来舒适的纳凉效果。
提升 关键能力
高考 考情概览
高考考点 | 命题角度 | 2025年 | 2024年 | 2023年 | 2022年 | 2021年 |
热力环流 | 常规视角下的中小尺度热力环流 | 广东,T11~12 云南,T18(2) 广西,T9~10 安徽,T14~16 | 海南,T5~6 广东,T13 湖南,T15~16 湖北,T14~15 | 湖北,T13~15 山东,T17 | 湖南,T19(1) 天津,T2 全国乙,T9~11 | 湖南,T12~14 全国乙,T7~8 |
多种典型的中小尺度热力环流的叠加 | ||||||
背景风与典型热力环流形式的叠加 | ||||||
大气的水平运动——风 | 大气的水平运动 | 江西,T11、T13 | 广西,T18(1) 福建,T6 浙江1月,T17 甘肃,T9 | 浙江1月,T24 | 山东,T16(1) 浙江6月, T24~25 浙江1月,T15 | 江苏,T3 |
考点 深度剖析
考点一 热力环流(重难考点)
命题角度1 常规视角下的中小尺度热力环流
真题引导
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