第二单元 维护社会秩序（复习课件）道德与法治新教材统编版八年级上册

第二单元 复习课件 维护 社会秩序 统编版 八年级上册 维护社会秩序 复习内容导览 1 情境导入 素养引领 2 3 脉络构建 4 考点串讲 5 易混易错 6 限时训练 小华同学的社会观察 场景一：交通路口 早高峰时段，路口有交警执勤，机动车、非机动车和行人各行其道，虽然车流密集，但秩序井然。 场景二：图书馆 周末去市图书馆，大家安静阅读，手机调至静音，借阅图书自觉排队，看完后放回原处。 场景三：社区遛狗 小区里，一位阿姨遛狗时主动牵绳，并随身携带清理工具，及时清理狗狗的粪便，邻居们纷纷点赞。 思考：这些场景共同反映了什么主题？如果缺少了这些规则，我们的生活会变成什么样？ 【政治认同】 理解社会秩序与社会规则的关系，认同法治是国家治理的基本方式，增强规则意识和法治观念。 【道德修养】 自觉遵守社会公德，讲文明、有礼貌，诚实守信，友善待人，提升个人道德修养。 【法治观念】 树立法治观念，敬畏和信仰法律，学会依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯。 【健全人格】 培养自律意识，增强他律与自律相结合的能力，提升适应社会、参与社会生活的能力。 【责任意识】 关心社会秩序，主动维护规则，积极参与法治实践，做一名负责任的社会成员。 遵守社会规则 秩序是社会的“操作系统”，规则是秩序的“底层代码” 厘清社会秩序的种类与意义，理解社会规则与社会秩序的关系 第四课 1.社会秩序的含义、种类和重要性 含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。 种类：交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。 ★重要性：①社会生活需要秩序。 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。 ③只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。 2.社会规则的形成及种类 形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 种类：道德、纪律、法律等。其中，道德与法律是两种主要社会规则。 3.社会规则对社会秩序的重要性★ （1）社会秩序离不开社会规则的维系。 社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 ①为了维护社会各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。 ②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 如何遵守规则 （1）增强规则意识 要求：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 （2）他律与自律 他律：监督、提醒、惩戒等外在约束； 自律：自我约束。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 作用：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 （3）坚定地维护规则 要求：①从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 ②用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 （4）积极完善规则 原因：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 要求：我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 社会生活讲道德 道德是内心的法律，文明是行走的名片 理解文明有礼、诚实守信、友善待人的意义与做法 第五课 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 1、文明有礼的重要性 （1）个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。 ①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。 ②有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。 ①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。 ②有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。 （3）国家：文明有礼塑造良好国家形象。 ①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。 ②文明有礼有利于体现民族尊严，展现国家形象。 （2）社会：文明有礼促进社会和谐发展。 在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。 2、如何做文明有礼的人 （1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。 ①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。 ②要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。 （2）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。 我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 1.诚实守信的含义和地位 含义：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 地位：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 2.诚实守信的重要性 (1)个人：人以诚信立身。 ①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。 ③如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 (2)社会：诚信促进社会文明。 社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 3.如何做诚实守信的人 在社会生活中，人人都是诚信的受益者，也应成为诚信的践行者。每个人要立身成事、生存发展，都要恪守诚信这一原则，努力做一个诚信的人。 (1)真诚待人，积极履行承诺。 ①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。 ②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。 (2)讲究策略，注重方式方法。 我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。 (3)遵纪守法，珍惜诚信记录。 原因：当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 要求：我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 1.友善的含义和地位 含义： 友善就是待人热情友好，与人为善。 地位： 友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 2.友善待人的重要性 能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 3.如何做友善待人的人 在学习和生活中，我们要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风。 （1）宽容他人。 ①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。 ②宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 （2）换位思考。 ①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人。 ②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 （3）助人为乐。 ①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。 ②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上给予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。 提升法治素养 法律是行为的底线，法治是信仰的升华 理解法治观念的内涵，学会依法办事 第六课 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 1.法律的含义和要求 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 含义： 要求： 2.法治观念的含义 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 3.为什么要树立法治观念 ①国家：我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 ②社会：人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 ③法律：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 4、如何树立法治观念 （1）敬畏和信仰法律 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 （2）积极主动地学习法律 ①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； ②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 （3）树立守法光荣、违法可耻的观念 ①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起； ②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 1.为什么要学会依法办事 （1）自觉守法 2.如何学会依法办事 原因：遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。 做法：①思想上：在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果。 ②行动上：在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 （2）遇事找法 ①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）解决问题靠法 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （4）提高依法办事能力 易混易错 以辨促清，去伪存真 易错清零，考场方能游刃有余 精准排雷 纠正：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而达成默契与共识的基础上形成的。二者相互联系，但不等同。 2．规则是一成不变的。（ × ） 纠正：规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 3．遵守规则只需要他律，不需要自律。（ × ） 纠正：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好的行为习惯，更好地遵守社会规则。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 1．社会秩序就是社会规则。（ × ） 4．文明有礼只是个人私事，与社会无关。（ × ） 纠正：文明有礼不仅体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，而且促进社会和谐发展，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。 5．法治观念就是知道法律条文。（ × ） 纠正：法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，不仅仅是知道法律条文，更是一种内在的信仰和行动自觉。 限时训练 知行合一，学以致用 以题促能，让知识落地生根 以题促能 例1 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（   ） ①打破社会规则，维护自由平等             ②调解是化解社会矛盾最权威手段 ③弘扬中华传统美德，以和为贵             ④创新基层治理促进社会和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 六尺巷故事强调礼让与和谐，而非打破规则 调解是有效方式，“最权威”的手段是诉讼 例2 在社区生活中，有的居民遛狗不牵绳，有的高空抛物，有的在楼道堆放杂物。这些行为（ ） A. 是个人自由，他人无权干涉 B. 违反了社会规则，破坏了社会秩序 C. 只是不道德行为，不违法 D. 应当由物业公司全权负责 B 行使自己的权利的同时，不能损害他人的权利，要自律 违法 当事人违法了，也要承担法律责任 例3 诚信是中华民族的传统美德。下列行为中，体现诚实守信的是（ ） A. 小明答应帮同学带书，但忘记了 B. 小华考试作弊，取得了好成绩 C. 小丽答应参加志愿活动，按时到达 D. 小刚为了面子，夸大自己的成绩 C ABD错误，诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。 例4 当我们的合法权益受到侵害时，下列做法正确的是（ ） A. 忍气吞声，自认倒霉 B. 纠集朋友，报复对方 C. 通过法律途径，依法维权 D. 在网络上曝光对方隐私 C 这只会助长对方的嚣张气焰 违法了 侵犯了对方的隐私权 例5 在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（   ） ①自立自强 ②文明有礼 ③直面挫折 ④真诚友善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 自立自强强调个人独立和努力向上，但女乘客的行为是帮助他人，并非展示自身独立性 直面挫折指勇敢面对个人困难或失败，但女乘客是在介入他人的冲突，而非处理自己的挫折 社会有序，人人受益；维护秩序，人人有责。 让我们从自身做起，遵守规则，讲道德，守法律，在法治的阳光下健康成长，做有担当的时代新人！ $