Unit1单元作业设计方案2026-2027学年人教版七年级上册英语

初中英语七年级上册 Unit 1《You and Me》单元作业设计方案 参赛组别：初中英语组　　教材版本：人教版（2024）七年级上册 参赛选手：_______刘海燕_____________　　　 工作单位：_湖北省荆门市京山市曹武镇初级中学 联系电话：__17671378541__________________ 1、 设计思路与理念 1. 指导思想：依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，坚持立德树人，以核心素养为导向。 2. 设计理念： （1）减负提质：严格控制作业总量与时长，避免学士机械抄写； （2）分层设计：尊重学生个体差异，因材施教设置基础、提升、拓展三个不同的层次，让不同水平的学生都能获得成就感。 （3）情境育人：结合“新入学、结交新朋友”的真实生活情境，实现“教—学—评”一体化。 二、单元作业目标 本单元作业旨在帮助学生达成以下目标： 1. 语言能力：能熟练运用 be 动词的一般现在时介绍自己和他人；掌握 make friends、profile，introduce 等核心词汇。 2. 文化意识：了解中西方在初次见面时的礼仪差异，培养友善、开放的交友态度。 3. 思维品质：能通过观察图片推断人物关系和情感；能清晰地构建个人档案。 4. 学习能力：能利用思维导图梳理个人信息；能通过合作学习完成调查任务。 三、作业内容与实施（分层设计） 【Part A】基础达标类：夯实语言基石（必做） 设计意图：面向全体学生，巩固核心词汇与语法，（5—8 分钟）。 1. 词汇“连连看”与运用 A.将下列单词与其对应的英文释义或图片连线，并选词填空。 make friends introduce profile （1）I want to __________ myself to the class.（introduce） （2）Let’s look at his __________.（profile） B.词汇与短语互译 (1) 交朋友 ______________ (2) make friends with sb. ______________ (3) introduce ______________ (4) personal profile ______________ 2. 语法“微诊所”（聚焦 be 动词用法，找出错误并改正） （1）She are my new friend.　→ 改正：____________ （2）I is from China.　→ 改正：____________ （3）Where am you from?　→ 改正：____________ 3.语法填空：用 am, is, are 填空 (1) I ______ a student in Grade 7. (2) She ______ my new friend, Li Hua. (3) They ______ from China. (4) — ______ you happy today? — Yes, I ______. (5) My name ______ Peter. 【Part B】能力进阶类：情境交际应用（选做） 设计意图：创设真实语境，训练口语表达与阅读理解能力，预计耗时 10 分钟 4.角色扮演：校园偶遇。 情境：开学第一天，你在学校操场遇到了隔壁班的新同学。 任务：两人一组，根据提示词编写一段不少于 6 句的对话（提示词：Name, Class, From, age, Nice to meet you）。学生需提交对话脚本或录音。 1.对话示例（问句填空版） A: Hello! I'm Li Hua. ________________________________? B: Hi, Li Hua. My name is Wang Wei. Nice to meet you. A: Nice to meet you, too. ________________________________? B: I'm 12 years old. And you? A: I'm 12, too. ________________________________? B: I'm from Beijing. What about you? A: I'm from Shanghai. ________________________________? B: I'm in Class 1, Grade 7. A: Great! We are in the same class! Let's be friends! B: OK! 5.挑战自我：阅读理解与判断：阅读个人简介，判断正(T)误(F) My Profile Hello, everyone! My name is Zhang Ming. I am 12 years old. I am a student at Sunshine Middle School. I am in Class 3. I am tall and thin. I like playing basketball very much. My favorite color is blue. I want to make friends with you all! (1) Zhang Ming is 11 years old. ( ) (2) He is a student in Class 3. ( ) (3) He likes playing football. ( ) (4) His favorite color is blue. ( ) (5) He doesn't want to make new friends. ( ) 【Part C】综合拓展类：跨学科与实践创新（挑战） 设计意图：融合美术、信息技术，培养解决实际问题能力，体现高阶思维，预计耗时 15 分钟（可作为周末长作业）。 6.创意制作：我的“数字化”名片 任务：制作一张 Personal Profile Card（个人档案卡）。 （1）形式不限：可以是手绘海报，也可以使用 Canva/PPT 制作的电子名片。 （2）内容包含：Name、Age、Photo/Drawing、Hobbies、“My Wish”（关于交友的愿望）。 （3）亮点加分：设计一个独特的 Logo 或 Slogan（口号）代表自己。 7.实践探究：交友小调查 采访一位你不熟悉的同学或老师，记录他们的信息，并向全班汇报：“This is... He/She is from... We both like...” 学科网（北京）股份有限公司 $