2 我是什么-【通成学典】2026-2027学年二年级上册语文拔尖特训（统编版·新教材）

第一单元 1小蝌蚪找妈妈 一、1.dǒupidùtui zui2.①雪白 ②条③宽④哪里3.①②② 二、1.①2.② 三、1.②(2分)解析青蛙妈妈“笑着说”， 直接体现出她看到孩子长大、找到自己的高 兴与欣慰。 )方法归纳 判断人物心情的方法 1.分析人物语言：通过人物说话的 内容、语气等判断其心情。 2.关注动作：动作的幅度、频率等能 传达心情。 3.观察神态：面部表情和眼神是心 情的直接反映。 4.留意心理描写：人物心理活动的 直接描写，能让读者清楚地了解其内心感 受和心理变化。 5.考虑背景和情节发展：了解故事 背景及情节对人物的影响。 6.对比前后表现：对比人物在不同 场景或时间的行为、语言、神态等表现，分 析其心情的转变。 2.青蛙青蛙妈妈（每空1分）解析从选 段中青蛙妈妈的话“你们已经长成青蛙了”， 可以得出小蝌蚪的最终形态是青蛙；小蝌蚪 叫青蛙妈妈“妈妈”，且青蛙妈妈回应了他 们，表明小蝌蚪找到了青蛙妈妈。 3.①②④⑤③(3分) 四、1.(1)青虫(2)蝴蝶（每空2分） 2.害虫(2分) 3.②(2分)解析第③自然段中小黄鸡想 D “逮一大批青虫，藏起来以后吃”，第④自然 段中小黄鸡想“我该美美地吃一顿了”，从中 可以分析出小黄鸡目光长远的特点。 4.②(2分)解析结合第⑤自然段中“它 刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来”可 知，青虫变成了蝴蝶。 2我是什么 -1.wen di huai zhuang wu zai 2.连海洋许多作工作3.①温 和②暴躁4.②①5.示例：像一群 洁白的绵羊像连绵起伏的山脉 二、（一）1.③(2分)解析文中提到“早晨 和傍晚我又把红袍披在身上”，结合后文人 们叫“我”云可知，这里是描写云在特定时间 的样子。生活中我们看到，朝霞和晚霞都是 红色的，像红色的袍子一样覆盖在天空中； 而“红色的大衣”是人类的衣物，不符合云的 特点；“红色的云朵”表述片面，没有体现出 “早晨和傍晚”这一关键时间特征。因此“红 袍”指的是朝霞和晚霞。 2.③⑤④①（每空1分）解析结合 第①自然段可知，太阳一晒，“我”就变成 “汽”，升到天空就变成“云”。结合第②自然 段可知，“我”会变成“小水滴”，还会变成 “雨”“冰雹”和“雪”。结合图示填写对应序 号即可。 3.水(1分)示例：发电(1分)（评分建议： 任意答出水的一种作用即可得1分。) (二)1.④(2分)解析短文第①自然段明 确写道：“他一会儿变成大树，一会儿变成大 山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻 1 地笑。”他没有变成房子。 2.示例：伤心高兴（每空1分）3.鸟云 雨（每空1分）4.他一会儿变成大树，一 会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太 阳公公嘻嘻地笑。(1分)示例：大白花 小白羊一头白象（每空1分）（评分建议： 每答出一种白云变化的形态即可得1分。) 三、大解桐结合图片和生活经验可 知：第一幅图中的叶子上有水遇冷凝结成的 水珠—露珠：第二幅图是附着在植物上面 的霜；第三幅图是水蒸气遇冷凝结成的飘浮 在空气中的雾。据此连线即可。 3植物妈妈有办法 一、1.zhǔnbèiděiIi2.①已经 ②更③轻轻④别 3.②解析结合前文语境，这里的“得”表 示意志上或事实上的必要，意思是必须。选 项①“可以”表示许可或能够，与句子表达的 意思—“努力是实现目标的必要条件”不 符；选项③“舒服”、选项④“满意”均与句子 语义无关。 Q易错辨析 字义的辨析 1.结合词句理解字义：关注所考查 的字前后的词句，通过语境猜意思。例： “我得努力才行”，结合“才行”（表示必须 这样做)的语境，能推断“得”是“必须”的 意思。 2.代入法：把选项逐个代入原句，看 是否通顺。例：将“得”换成“可以”→“我 可以努力才行”（不通顺）；将“得”换成“必 须”→“我必须努力才行”（通顺），由此确 定答案。 ⊙易错辨析 3.利用多音字特点理解：例如，“得” 是多音字，不同读音对应不同字义：读 “dě”时，有“必须”（如本题）等意思；读 “d”时，有“得到”（如“获得”）的意思；读 “de”时，是助词（如“跑得快”）。 4.风 二、1.②(2分)解析文中开头说“植物的 种子…等到成熟了，它们就去旅行”，“它 们”指“植物的种子”。 2.①②②（每空1分） 3.①(2分)解析文中第⑤自然段写“有 的种子靠鸟传播，鸟粪里常常有幼苗诞生”， 所以小鸟把种子带到远处，种子就能在新的 地方生根发芽。 4.③(2分)解析《植物妈妈有办法》里， 苍耳的种子长钩刺，能挂在动物的皮毛上传 播，那也可以挂在人的衣服上传播。图③对 应的是苍耳。 三、①猪笼草②捕蝇草 语文园地一 一、左窄右宽：海作左宽右窄：都别 二、1.wùdong2.转夹 三、1.穿2.披3.追4.迎 四、示例：1.像棉花糖在天上飘又变成了 小狗在天上跑2.追蝴蝶睡大觉玩耍 偷吃鱼 五、示例：松鼠在树上跳来跳去 六、数枝梅不是雪为有1.宋王 安石 2.②解析题目指向诗的后两句“遥知不 是雪，为有暗香来”。诗人明确给出了原 因一“有暗香来”，即“有一股幽幽的香味拔尖特训·语文（人教版）二年级上 2 我是什么 失忆的“我”不记得自己是谁了，因此在侦探网上发布了一则求助信息。 “我”来一场“寻忆之旅”！ 课文基础进阶】 夯实基础感受文字内涵 一、小侦探先让“我”尽力回忆和自己相关的事情并做了如下记录，请大家按 要求完成练习。 lian “我”能变成无数极小的点儿 成一片，在空中飘浮。随着温[wen hai yang weng]度变低，“我”还能变成小水滴[didi们，降落到大地和 中。 Xǔ duo Zuò 有时候“我”很温和，会做 好事：滋养农 物生长，帮助人们开展 gong zuò 可有时候“我”又十分暴躁，会做不少坏[hàihuài门事：( 庄[zhang zhuang]稼，( )房屋[wōwū]，给人们带来灾[zizāi门害。 1.给加，点字选择正确的读音，画“√”。2.看拼音，写出正确的字词。 3.结合右图，写出语段中的一对反义词。 ①( )一②( ©© (@@ ) D 4.选择合适的词语填在语段的括号里。（填序号） ① ② ①冲毁 ②淹没 5.读一读，用语段中画“”的词语写一写你看到的美景。 天上的云可神奇了，有时候 有时候 国学经典》 4 仁无敌，德有邻，万石对千钧(ju)。一《声律启蒙》 (上一页答案：蜂鸟) 第一单元 阅读能力攀升 阅读理解感悟文学之美， 二、小侦探对于“我”的身份已经有了猜测，他又找来文章进行验证，请你仔 细阅读下面的选段，完成练习。(18分) (一)我是什么（节选）(8分) ①我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小 的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣 服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 ②我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在 一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰 雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 1.文中的加，点词“红袍”指的是（填序号）(2分) ①红色的大衣 ②红色的云朵 ③朝霞和晚霞 2.悟文要素照样子，根据选段内容，补充下面的思维导图。（填序号）(4分) ①雪 ②汽 ③云 ④冰雹 ⑤雨 000 遇冷 ②) 3.新趋势生活体验结合实际想一想，“我”是 ,“我”能 (干什 么，任意举一个例子)。(2分) (二)白云感冒了(10分) ①一朵白云在天上自由自在地玩耍。他一会儿变成大树，一会儿变成 大山，一会儿变成小白免，围着太阳公公嘻嘻地笑。 ②一会儿，太阳公公不见了，一阵凉风吹来，白云感冒了。他觉得头重 脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了……呀！他哭了，泪水淌了一地。 ③小花小草被白云的泪水打湿了，他们看着流泪的白云，十分着急。 《《采蜜角 第一位开拓“童话园地”的中国作家是( )。 5 拔尖特训·语文（人教版）二年级上 ④就在大家都不知道该怎么办的时候，太阳公公又出来了，他安慰白 说：“不要哭，我们是好朋友，我一定会把你的病治好的！”过了一会儿，太阳 果然治好了白云的病，白云又重新笑了起来。 1.语文要素认真读短文第①自然段，选一选：白云在天上玩耍，没有变成下面 哪一个？（填序号）(2分) ① ② ④ 2.结合短文内容，写出白云的心情变化。（2分) 高兴 3.新考法链接教丽学了《我是什么》后，我们知道了白云脸变黑后就成了 ,白云的泪水指的是 。(2分) 4.新考法创意表达白云在天上是怎么玩的？用“”画出来，再想想他还会怎么 变，填一填。(4分) 他一会儿变成 ,一会儿变成 ,一会儿又变成 综合拓展探究 综合拓展开启探索之旅 三、小侦探在很多地方都找到了“我”，请你连一连。 雾 霜 露珠 国学经典》 6 爆竹一声除旧，桃符（ú）万户更新。一《幼学琼林》 (上一页答案：叶圣陶)