第2课《我是什么》（同步作业）-2026-2027学年二年级语文上册统编版

2026年秋季二年级语文上册第2课 《我是什么》同步分层作业 （建议完成时间：30分钟　　满分：100分） A组　基础过关（必做，60分） 一、看拼音，写词语。（16分，每词2分） biàn chéng　 　yī piàn　 　hǎi yáng　 　gōng zuò （　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　） dài lái　　 huài shì　 　sòng gěi　 　bàng wǎn （　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　）　　（　　　　　） 二、用“√”给【】里的字选择正确的读音。（8分，每小题2分） 1．太阳一【晒】（shài　sài），我就变成汽。 2．我也做过许多坏事，淹【没】（mò　méi）庄稼，冲毁房屋。 3．平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里【奔】（bēn　bèn）跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 4．人们想出种种办法【管】（guǎn　kuǎn）住我，让我光做好事，不做坏事。 三、比一比，再组词。（8分，每空1分） 极（　　　　　）　片（　　　　　）　作（　　　　　）　洋（　　　　　） 级（　　　　　）　斤（　　　　　）　做（　　　　　）　样（　　　　　） 四、在括号里填上合适的词语，并用其中一个词语写一句话。（10分，每空1分，造句4分） （　　　　　）的小水滴　（　　　　　）的衣服　　（　　　　　）田地 （　　　　　）机器　　（　　　　　）庄稼　　（　　　　　）房屋 造句：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 五、按课文内容填空。（13分，每空1分） 1．我会变。太阳一晒，我就变成____________。 2．升到天空，我又变成无数极小极小的____________，连成一片，在空中飘浮。 3．有时候我穿着____________，有时候我穿着黑衣服。 4．早晨和傍晚，我又把____________披在身上。人们叫我“云”。 5．我在空中越升越高，____________越来越低，变成了无数小水滴。 6．小水滴聚在一起落下来，人们叫我“____________”。 7．有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“____________”。 8．到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“____________”。 9．平常我在池子里____________，在小溪里散步，在江河里奔跑。 10．在海洋里跳舞、唱歌、____________。 11．有时候我很温和，有时候我很____________。 12．我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们____________。 13．我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来____________。 六、读了课文，你知道“我”是什么吗？课文中哪个句子能证明？（5分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ B组　提升阅读（选做，25分） 七、读下面的课文片段，完成练习。（15分） 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 1．“我”的变化有哪几种？请按顺序写一写。（4分） ________________________________________________________________________ 2．“白衣服”“黑衣服”分别指什么？（3分） ________________________________________________________________________ 3．“小水滴聚在一起落下来”“小硬球打下来”“小花朵飘下来”中的“落”“打”“飘”能互相调换吗？为什么？（4分） ________________________________________________________________________ 4．你还知道“水”能变成什么？请写一写。（4分） ________________________________________________________________________ 八、读下面的课文片段，完成练习。（10分） 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 1．“睡觉”“散步”“奔跑”“跳舞、唱歌、开大会”都是写人的词语，课文这样写有什么好处？（4分） ________________________________________________________________________ 2．“我”做的好事和坏事分别有哪些？请各写一种。（6分） C组　拓展运用（选做，15分） 九、小练笔。（15分） 水能变成汽、云、雨、冰雹和雪。你最喜欢“水”变成的哪一种？为什么？请用几句话写一写。 参考答案与评分建议 一、（每词2分，共16分） 变成　一片　海洋　工作　带来　坏事　送给　傍晚 二、（每小题2分，共8分） 1．shài　　2．mò　　3．bēn　　4．guǎn 三、（每空1分，共8分；词语合理即可） 示例：极小／年级　一片／一斤　作业／做事　海洋／样子 四、（每空1分，造句4分，共10分） 示例：无数　白（黑）　灌溉　发动　淹没　冲毁（搭配合理即可）；造句通顺、用词恰当得4分。 五、（每空1分，共13分） 1．汽 2．点儿 3．白衣服 4．红袍 5．体温 6．雨 7．冰雹 8．雪 9．睡觉 10．开大会 11．暴躁 12．工作 13．灾害 六、（5分） 示例：课文中的“我”是水。能证明的句子是“平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会”。（能写出“水”并说出理由即可得5分。） 七、（共15分） 1．示例：“我”的变化有：汽、云、雨、冰雹、雪。（按顺序写全五种变化即可得4分。） 2．示例：“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云。（3分，意思对即可） 3．示例：不能。因为雨是水滴，轻轻地落下来；冰雹是硬硬的，用“打”更准确；雪花很轻，用“飘”更合适。这些词语用得很准确。（4分，意思对即可） 4．示例：水还能变成冰、霜、露珠。（写出两种以上，合理即可得4分。） 八、（共10分） 1．示例：课文把水当作人来写（拟人），把水在不同地方的样子写得生动有趣，让人感到亲切。（4分，意思对即可） 2．示例：好事：发电、洗衣服、浇花、灌溉田地；坏事：洪水淹没村庄、冲垮桥梁、冲毁房屋。（各写一种，合理即可得6分。） 九、（15分） 示例：我最喜欢“水”变成的雪。冬天到了，雪花从天上飘下来，一片一片，白白的，软软的，像给大地盖上了一床厚厚的棉被。我们在雪地里堆雪人、打雪仗，可开心啦！（能写出喜欢哪一种并说清理由，语句通顺即可得15分。） 学科网（北京）股份有限公司 $