第一单元 任务二《学会衣裤熨烫》教学设计-2026-2027学年滇教版初中劳动技术七年级上册

第一单元 任务二《学会衣裤熨烫》教学设计-2026-2027学年滇教版初中劳动技术七年级上册 一、基本信息 教材版本：滇教版初中劳动技术七年级上册 授课学年：2026—2027学年 单元：第一单元 生活服饰要整洁 课题：任务二 学会衣裤熨烫 课时：1课时（45分钟） 授课年级：七年级 课型：劳动实践课 二、教材分析 本课承接任务一《勤洗生活衣物》，是本单元服饰护理系列的第二课。上一课学生掌握了衣物清洗、晾晒的基本方法，本课进一步学习衣物熨烫技能。教材核心内容包括：认识电熨斗及熨烫工具、读懂衣物熨烫温度标识、区分不同面料的熨烫要求、掌握衬衫和裤子的基本熨烫顺序与手法、熨烫安全注意事项。熨烫是衣物整洁护理的重要一环，洗后及时熨烫能让衣物平整挺括、延长穿着寿命。本课在动手实践中培养学生细致耐心的劳动品质和居家自理能力，是日常生活劳动板块的重要实践任务。 三、学情分析 七年级学生在上一课已认识了衣物洗涤标签，对温度标识有初步印象，但对熨烫环节普遍缺乏实际操作经验。常见问题有：不知道不同面料需要不同温度，容易烫坏衣物；不会使用蒸汽熨斗，怕触电、怕烫到手；熨烫顺序混乱，衬衫袖子、领口等细节处理不好；不了解熨烫垫布的作用。学生对动手操作有较高兴趣，但安全意识薄弱，本课必须把安全操作放在首位，采用教师示范、分组模拟、少量实操的方式，确保课堂安全。 四、教学目标 1. 劳动观念：懂得熨烫是衣物护理的重要环节，体会整洁衣物对个人形象和生活品质的意义，养成穿前检查、及时熨烫的好习惯。 2. 劳动能力：认识电熨斗结构和功能；能根据衣物标识选择合适熨烫温度；掌握衬衫、裤子的基本熨烫顺序和手法；会使用蒸汽熨斗进行简单熨烫。 3. 劳动习惯与品质：操作前做好准备（垫布、加水、调温），操作中按顺序、细致处理领口袖口等细节，操作后及时整理工具、断电收纳，做到善始善终。 4. 劳动精神：在反复调整温度、耐心熨平褶皱的过程中体会劳动的细致与耐心，树立安全第一、爱惜衣物的劳动态度。 五、教学重难点 重点：读懂熨烫温度标识；掌握衬衫和裤子的基本熨烫步骤；安全操作规范。 难点：根据面料选择正确的熨烫温度和方式（直接熨、垫布熨、蒸汽熨）；处理衬衫领口、袖子、裤线等细节部位。 六、教学准备 教师准备：蒸汽电熨斗、熨烫板（或桌面熨烫垫）、喷壶、备用衬衫样衣、裤子样衣、不同面料熨烫标识卡片、熨烫操作示范视频、《熨烫劳动记录单》 学生准备：自带一件棉质旧衬衫或裤子（供课堂模拟练习）、笔 安全提示：电熨斗高温区域禁止触摸；操作中手不接触加热底板；熨烫结束后熨斗放置在隔热架上，断电冷却后再收纳；课堂用电安全由教师统一把控 七、教学过程（45分钟） （一）情境导入，引出课题（5分钟） 1. 教师展示两件同样款式的衬衫：一件洗后自然晾干、布满褶皱；一件熨烫平整、挺括整洁。 2. 提问：两件衣服都是刚洗过的，为什么看起来完全不一样？穿在身上给人的感觉有什么不同？ 3. 学生发言。教师小结：洗干净只是第一步，熨烫能让衣物平整、有型。今天我们就来学习——学会衣裤熨烫。 （二）新知探究一：认识熨烫工具和温度标识（10分钟） 1. 认识电熨斗：教师展示蒸汽熨斗，介绍主要结构——加热底板、温度调节旋钮、水箱、蒸汽按钮、隔热手柄。 2. 读懂熨烫温度标识：对照衣物标签上的熨斗符号，讲解三档温度： 低温（110℃左右）：尼龙、化纤等娇贵面料，垫布熨烫 中温（150℃左右）：羊毛、丝绸面料，垫布或蒸汽熨 高温（200℃左右）：棉、麻面料，可直接熨烫 3. 强调要点：标识上熨斗符号内的点数代表温度高低；无熨斗符号表示不可熨烫。 4. 小游戏：教师出示不同面料标签，学生快速判断应选低温、中温还是高温。 （三）新知探究二：熨烫前的准备（5分钟） 师生共同梳理熨烫前准备四件事： 1. 衣物八成干时熨烫效果最好（过干可喷少量水雾） 2. 熨斗水箱加好纯净水，避免水垢堵塞蒸汽孔 3. 铺好熨烫垫或熨烫板，准备垫布 4. 根据面料温度标识，提前预热熨斗，等指示灯熄灭再开始 （四）新知探究三：衬衫熨烫顺序（12分钟） 教师边示范边讲解，播放操作示范视频辅助： 1. 熨衣领：反面先熨，再熨正面，将领口翻折处烫平 2. 熨衣袖：一只袖子铺平，从袖肩向袖口方向熨烫，两侧对称 3. 熨衣身：前片左右分别熨烫，注意纽扣部位避开纽扣烫 4. 熨后片：整体铺平从上向下熨 要诀：先小后大、先局部后整体；顺着布料纹路走，不要反复来回拖拉。 （五）新知探究四：裤子熨烫要点（8分钟） 1. 重点烫裤线：将裤子前后裤缝对齐，两侧裤腿叠合，从腰头向裤脚方向熨出笔直裤线 2. 熨腰头和口袋部位：垫布轻熨，不要压出死褶 3. 蒸汽熨斗在褶皱较深处可多喷蒸汽辅助 4. 安全提醒：熨烫中熨斗不可离人；移动熨斗时底板朝下、不要碰到手和桌面 （六）分组模拟练习（4分钟） 学生分组，在教师指导下使用自带旧衣物，练习"铺平—定位—轻压"的动作手感。教师巡回纠正动作，强调安全。 （七）课堂小结+任务布置（1分钟） 1. 回顾要点：看标识定温度 → 准备垫布加水预热 → 按顺序熨烫 → 断电冷却收纳 2. 课后家庭劳动任务：在家长陪同下，独立熨烫一件自己的棉质衣物（衬衫或裤子），填写《熨烫劳动记录单》，家长签字确认。 八、板书设计 学会衣裤熨烫 看标识定温度：低（化纤）｜中（毛丝）｜高（棉麻） 准备：八成干｜加水｜垫布｜预热 衬衫顺序：领口→衣袖→前片→后片 裤子要点：对齐裤缝，烫出笔直裤线 安全：不摸底板、不离人、断电冷却再收纳 九、教学评价 1. 过程性评价：能否正确识别熨烫温度标识；模拟操作动作是否规范；安全意识是否到位。 2. 成果评价：课后家庭熨烫实践、劳动记录单完成情况。 3. 素养评价：是否养成衣物平整穿着的习惯，是否体会到细致劳动的价值。 十、教学反思（课后填写） 本课安全是第一位的，课堂实操以教师示范和动作模拟为主，完整熨烫练习放在家长陪同下的家庭场景完成。学生对温度档位和面料对应关系容易记混，可课后用标识卡片做巩固练习。衬衫领口、袖子等细节部位学生操作时容易急躁，需要反复强调"轻推慢走"的手法。后续可结合下一课服饰搭配，让学生把熨烫平整的衣物进行简单搭配展示，实现单元内容连贯。 学科网（北京）股份有限公司 $