第三单元-【小学语文专项训练】2026-2027学年五年级上册-句子训练(统编版·新教材)

专项训练 (3)示例：我可真是搬起石头砸了自己的脚。这家 伙真是不好对付，一定要找机会除掉他。 3.(1)示例：战国时，秦国虽然很强大，但是在和氏璧 事件中没占到便宜。 (2)示例：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 (3)示例：赵王接到信后非常着急，立即召集大臣 来商议。 (4)蔺相如说，如果秦王真的拿十五座城来换，他 就把璧交给秦王。 6什么比猎豹的速度更快 1.(1)列数字(2)作比较 2.示例：(1)猎豹怎么不是陆地上跑得最快的动 物呢？ (2)短短一年，家乡变化这么大，真令人难以置信。 3.示例：(1)鸵鸟奔跑的速度很快 (2)流星体的速度比火箭快得多。 4.（1)①人和鸵鸟鸵鸟的速度更快 ②不能去掉“最大”后，句子的意思就变成了 鸵鸟奔跑的速度一直是约72千米每小时，这 与事实不符 (2)很难让人相信光的速度之快 7“诺曼底号”遇难记 1.(1)船长对奥克勒福大副说，哪个男人胆敢抢在女 人前面，奥克勒福大副就开枪打死他 (2)示例：夜幕四合，周围的群山像一匹匹骆驼，又 像一条条长蛇。 (3)示例：因为大家一窝蜂拥了上去，所以险些把 小艇都弄翻了。 (4)示例：我小心翼翼地走在这座吊桥上。 (5)示例：难道哈尔威船长的英雄壮举不令人感 动吗？ (6)船员赶紧把救生艇的绳索解开。 2.(1)①悲壮、凄凉、肃穆②哈尔威船长坚定无 畏、视死如归 (2)①人们一片混乱海水势不可当 ②拟人海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘 粗气。 42 语文园地 1.示例：(1)渑池会上，秦王故意侮辱赵王。 (2)地道样式众多，互相连通。 (3)猎豹是陆地上跑得最快的动物。 (4)“我”被小提琴家吸引了。 2.示例： (1)山林燃起大火，消防员们奋勇向前，不顾自身 安全，冲进火场，全力抢救被困群众。 (2)到了举行典礼那一天，蔺相如面对强大的秦国 国君，依然心境平和、安定，神色、举止像平常 一样，没有受到任何影响。 (3)她练习长跑，双腿酸胀得抬不起来，大口喘着 粗气，但是她很快就调整呼吸，又攥紧拳头继 续向前奔跑 单元过关检测（二】 2.(1)①示例：人民的智慧是无穷无尽的 ②地道里是怎样传递消息的 (2)示例：秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 3.(1)列数字作比较 (2)作诠释 (3)列数字 (4)打比方 4.(1)语言 机智勇敢 (2)语言识大体、顾大局 第三单元 8猎人海力布 1.14352 2.(1)海力布听见呼救声。 (2)示例：听了海力布的故事，我非常感动。 (3)小白蛇说，敬爱的猎人是她的救命恩人，她要 报答猎人。 (4)示例：人们世世代代纪念海力布。 3.海力布只要龙王嘴里含着的宝石。 4.示例： 海力布说：“之前我在深山里打猎，救过一条小白 蛇。她是龙王的女儿。为了感谢我，龙王送给我一 颗宝石。把这颗宝石含在嘴里能听懂动物说的话。 但是动物说的话绝不能对别人讲，否则就会变为石 头。今天我听到鸟儿们说这里的大山要崩塌，大地 要被洪水淹没，你们赶紧搬家吧！再晚就来不 及了！” 9牛郎织女（一）】 1.示例：虽然可是体育课上，同学们虽然很累，可 是都非常高兴。 2.示例：(1)是谁天天给我力量呢？当然是我最亲爱 的妈妈 (2)浪费时间难道不是浪费生命的表现吗？ (3)这是谁的本子呀？原来是班长的。 3.341625 4.示例：（1)考出好成绩，努力学习是关键。 (2)我们在生活中要有认识错误和改正错误的勇气。 5.(1)坚强、乐观(2)不怕苦、勤劳 10·牛郎织女（二）】 1.(1)语言描写(2)神态描写 (3)心理描写 （(4)动作描写 2.示例：一望无际的田野温馨的农家小院林中鸣 叫的鸟儿绿绿的小山 3.(1)他们成了牵牛星和织女星。 (2)示例：天河很宽，波浪很大，牛郎怎么能飞过 去呢？ (3)他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急事。 (4)喜鹊搭起桥。 (5)王母娘娘到底知道了仙女们溜到人间的事。 4.A 语文园地 1.D 2.示例：(1)叫他吃剩饭穿破衣裳，叫他夜里在牛棚 里睡 (2)从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的 那边，不得不远远地望着。 (3)牛郎听见从湖边传来轻盈的欢笑声。 3.略 单元过关检测（三）】 1.D 2.(1)C(2)B(3)A(4)D 3.(1)①因为那颗宝石可以让海力布听懂动物说的 话，以便他打到更多的猎物分给大家。 五年级（上册）·参考答案 ②不贪恋财物、乐于助人 (2)示例：因为海力布知道，灾难就要来临，要救乡 亲们，就得搬家。但是，不把原因说清楚，乡亲 们是不会相信的。在灾难面前，海力布选择牺 牲自己来救大家，表现了他舍己为人的高贵 品质。 第四单元 11古诗三首 1.(1)山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ (2)九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 2.死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。 3.九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 4.(1)我劝天公重抖擞不拘一格降人材 (2)山外青山楼外西湖歌舞几时休 5.(1)这首诗写大好河山陷于敌手，一个“望”字表现 了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的 心情。 (2)这两句诗以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗 人的气节和舍生取义的生死观。 12少年中国说（节选】 1.(1)裔裔皇皇。 (2)鹰隼试翼，风尘吸张。 (3)干将发硎，有作其芒。 (4)天戴其苍，地履其黄。 2.示例：(1)壮壮不凡不凡富裕富裕 强大强大 (2)一片辽阔的海洋春意盎然的花园 其中的一朵鲜花 3.(1)示例：今日之责任，难道不全在我少年吗？ (2)要奋斗就会有牺牲，这是真理。 (3)文章诉说了梦想。 4.D 43第三单元 同 8 猎人海力布 根据课文内容，给下列句子排序。 )海力布热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的 一份。 )海力布把鸟儿的话原原本本地告诉了乡亲们，自己变成了一块石头。 )海力布自从有了宝石，每次打猎回来，分给乡亲们的猎物更多了。 )乡亲们得救了，人们世世代代纪念海力布。 ( )海力布在深山打猎时救了龙王的女儿，得到了一颗宝石。 2 按要求写句子。 (1)正在深山里打猎的海力布忽然听见从天上传来的呼救声。（缩句） (2)听了海力布的故事，非常感动。（修改病句） (3)小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。”（改为转述句） (4)人们纪念海力布。（扩句） 3 请把下面这句话的意思尽量简短地写下来。 海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴 里含着的那颗宝石送给我吧。” 发挥你的想象力，请写出海力布是怎样把实情告诉乡亲们的。 12 用时 家长评价。。●●。 自我评价★★★★★ 五年级（上册）·句子训练 9 牛郎织女（一） 在横线处填上恰当的关联词，再用所填关联词写句子。 牛好像全了解， 没说话， 眉开眼笑的。 2 照样子，写句子。 (1)是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，原来是老牛正在说话。 (2)《牛郎织女》的故事不是感动了一代又一代的人吗？ (3)这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，名字叫织女。 3 把下面的句子按故事情节排序。 牛郎拿走纱衣，留下织女。 两人相见互诉衷肠。 老牛开口道破天机。 他们回到草房。 牛郎来到湖边见到仙女。 经过长谈织女同意结婚。 修改病句。 (1)能否考出好成绩，努力学习是关键。 (2)我们在生活中要有改正错误和认识错误的勇气。 用时 家长评价●。 自我评价★☆★★★ 13 专项训练 读句子，完成练习。 (1)他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。 从句中可以看出牛郎 的性格特点。 (2)从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就 让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。 从句中可以看出牛郎是一个 的人。 10* 牛郎织女（二） 写出下列句子主要运用的描写方法。 (1)织女望着两个可爱的孩子，只喊了一句：“快去找你爹！” ( (2)那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪。 ( (3)可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？ ( ) (4)他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。 ( ) 下面的句子表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补写句子。 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小 溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 我喜欢家乡的风光： 我喜欢； ,我喜 欢； 我喜欢； 我喜欢。 按要求写句子。 (1)他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。（缩句) (2)天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。（改为反问句） (3)他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？（改为陈述句) (4)成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。（缩句)》 (5)仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。（改变语序，句意不变)》 14 用时 家长评价p◆●p 自我评价★★★★★ 五年级（上册)·句子训练 《牛郎织女》的故事深深地感动了地上的一对夫妻，他们想了一些名句准备送给牛郎 织女。下列不适合的一项是( A.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ B.愿有岁月可回首，且以深情共白头。 C.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 D.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 语文园地 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( A.她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？ B.一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。 C.夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳 D.牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密。二来呢？他想，牛那么勤勤恳恳地干 活，不好好照看它，怎么对得起它呢？ 按要求完成句子练习。 (1)牛郎照看老牛很周到，让它吃嫩嫩的青草，让它喝干净的水。（照样子，把句子补充完整) 哥哥嫂嫂对牛郎很不好， (2)从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着。（改为双重否 定句) (3)牛郎看见从湖边传来轻盈的欢笑声。（修改病句） 他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以 后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。 (1)以海力布的口吻写写这段话。 (2)展开想象，把海力布分猎物的情节写得更具体。 用时 家长评价● 自我评价★☆★★★ 15 专项训练 单元过关检测（三） “难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。一哎呀！我的纱衣哪儿去了？”句子中 破折号的作用是()。 A.标示注释内容 B.标示话语的中断 C.标示声音的延长 D.标示话题的转换 下列句子该读出怎样的语气？先读一读，再选一选。 A.悲伤，满含深情B.愉快 C.着急D.同情 (1)“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！” 海力布说。 () (2)织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地玩，心里真痛快。 ()》 (3)那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活 了…我死以后，你把我的皮留着…” () (4)织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里， 实在难受。 () 3 阅读下面的语段，完成练习。 (1)海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴 里含着的那颗宝石送给我吧。” ①海力布为什么只要宝石？ ②从这句话可以看出海力布是一个 的人。 (2)海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟 延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。 你是怎么理解这几句话的？ 16 用时 家长评价。。●●。 自我评价★★★★★