第二单元-【小学语文专项训练】2026-2027学年五年级上册-句子训练(统编版·新教材)

第二单元 4 冀中的地道战 下列句中的双引号有什么作用？请选一选。（填序号）】 A.表示直接引用B.表示特定称谓C.表示讽刺否定 (1)为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式， 这就是地道战。 () (2)拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是 活道。 () (3)只要一个人拿一根木棒，就可以把“子口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 ()( (4)地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几 下表示什么意思是早就约好了的。 按要求写句子。 (1)冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩句） (2)冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（改为反问句） (3)人藏在洞里不气闷。人藏在洞里不嫌暗。（用关联词把两句话合并成一句话）》 3 今天，我们走近了历史，走近了中华儿女奋起抗争的岁月，感受到了冀中人民的无穷智 慧。此时此刻，你有什么感想？请写下来吧。 6 用时 家长评价。的●●。 自我评价★★★★★ 五年级（上册)·句子训练 5 将相和 你认为蔺相如和廉颇分别是什么样的人？（ A.蔺相如是一个以国家利益为重，顾大局、识大体的人；廉颇是一个知错就改的人。 B.蔺相如是一个只顾个人利益的人；廉颇是一个知错就改的人。 C.蔺相如是一个有智谋、重私利的人；廉颇是一个只顾个人利益的人。 读句子，完成练习。 A.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 B.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。 C.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。 (1)从上面句子加点的词语中可以读出秦王的 也可以体会到蔺相如 的 (2)请将B句改为双重否定句。 (3)读C句，发挥想象，秦王在敲缶时，心里会怎么想？ 按要求写句子。 (1)战国时，秦国很强大。 秦国在和氏璧事件中没占到便宜。（用关联词把两句话合 并成一句话) (2)秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（换一种说法，意思不变） (3)赵王接到信后非常着急，立即收集大臣来商议。（修改病句） (4)蔺相如说：“如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他。”（改为转述句）》 用时 家长评价。●●●。自我评价★☆★★★ 7 专项训练 6 什么比猎豹的速度更快一 说一说下列句子运用了什么说明方法。 (1)声音传播的速度大约是1050千米每小时。 (2)游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 2 按要求写句子。 (1)猎豹是陆地上跑得最快的动物。（换种说法，意思不变) (2)如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ (用加，点的词语写句子) 结合课文内容，用简短的语言概括句子的意思。 (1)这个速度跟鸵鸟比起来差远了一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 (2)看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。 读句子，完成练习。 (1)人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到44千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来 差远了一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 ①这两句话把 的速度进行比较，说明了 ②加点的词语 (能不能)去掉，因为 (2)如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多，真是令人难以置信！ “难以置信”的意思是 ,文章用这句话结尾写出了 8 用时 家长评价。的●●。 自我评价★★★★★ 五年级（上册)·句子训练 7 “诺曼底号”遇难记 按要求写句子。 (1)船长对奥克勒福大副说：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”（改为转 述句)》 (2)突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。（用相同的修 辞手法写一句话) (3)大家一窝蜂拥了上去。大家险些把小艇都弄翻了。（用关联词把两句话合并成一 句话) (4)船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。（用加点的词语写一 句话) (5)哈尔威船长的英雄壮举令人感动。（改为反问句） (6)船员赶紧解开救生艇的绳索。（改为“把”字句） 读句子，完成练习。 (1)人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 ①“阴惨惨”渲染出一种 的气氛。 ②“黑色的雕像”指的是 ,这句话表现出他 的品质。 (2)一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫 着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉 被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ①这几句话从 轮机火炉被呛三个方面描写了当 时情况的危急。 ②第3句话运用了 的修辞手法。请给这句话换一种说法，保持意思不变。 用时 家长评价●单●单 自我评价★☆★★★ 9 专项训练 语文园地 照样子，用简短的语句概括下列句子的主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺 相如不服气。)》 (1)赵王到了渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫 人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。( (2)(冀中人民)在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家 家相连，村村相通。( (3)比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。 猎豹才是陆地上跑得最快的动物。( (4)当帕尔曼出现时，我怦然心动。他拄着双拐，艰难而又自信地走上了台。拐杖加上 小提琴一就是帕尔曼独特的形象吗？从他出现的那一刻起，我的视线就像被磁铁 吸引，再也没有离开过他。( ) 照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难 大家说秦王不过是想把和氏壁骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派 兵来进攻。 (1)奋不顾身 (2)泰然自若 (3)坚韧不拔 10 用时 家长评价。的●●。 自我评价★★★★★ 五年级（上册）·句子训练 单元过关检测（二） 根据课文内容，给句子加上合适的标点符号。 在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道横的竖的直的弯的 家家相连村村相通 按要求完成句子练习。 (1)地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几 下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智 慧是无穷无尽的。 ①读这段话的时候，我一眼看到了“ ”这句话。 ②这段话的大意是“ (2)秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句） 3 写出下列句子所使用的说明方法。 (1)火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。( (2)流星体是太空中一种较小的天体。 ( (3)光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒。 ( (4)大象的耳朵看起来像个大蒲扇。 ( 读句子，完成练习。 (1)蔺相如说：“您现在离我只有五步远，如果您不答应，我就跟您同归于尽！” 这是对蔺相如的 描写，写出了蔺相如 的特点。 (2)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是 因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来 攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 这是对蔺相如的 描写，写出了蔺相如 的品质。 用时 家长评价●。 自我评价★☆★★★ 11参考 第一单元 1桂花雨 1.C 2.(1)示例：桂花露出灿烂的笑脸时，味道特别香。 （2)示例：这摇落的桂花我一定要收。 (3)示例：《桂花雨》的作者是琦君。 (4)示例：这里的桂花再香，还能比得上家乡院子 里的桂花吗？ (5)桂花被妈妈晒好，收在铁盒子里。 3.(1)①D②B③C④A (2)喜爱桂花 2落花生 1.:“ 2.(1)桃子、石榴、苹果埋在地里矮矮地长在地 上对比 (2)示例：要做有用的人，不要做只讲体面，却没有 实际用处的人 3.(1)父亲说，这是他对我们的希望。 (2)示例：在后园的茅亭里，我们过收获节。 (3)示例：花生不仅味道很美，还可以榨油。 (4)示例：父亲的话深深地印在我的心上。 3·珍珠鸟 1.C 2.（1)示例：珍珠鸟在父母再三的呼唤声中，飞向 笼子。 (2)示例：只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立 即飞回笼里去。 (3)珍珠鸟被我放在一个笼子里。 (4)影子闪动。 (5)示例：公园里的小鸟一会儿站在枝头唱歌，一 会儿飞到草地上觅食，一会儿掠过湖面戏水。 3.示例：①信赖，是沟通心灵的桥梁。②信赖，能给世 界增添一抹温柔的色彩。 语文园地 1.示例：(1)这个人总喜欢占小便宜。 这件衣服的 价格可不便宜呀！ 答案 (2)秋天是农作物收获的季节。通过学习，我收 获了很多知识。 2.(1)对比(2)此喻(3)拟人 3.(1)C (2)C (3)示例：小猫的性格安安静静的，不像小狗那么 爱撒欢儿。平时它总是轻轻地走来走去，肚子 饿了也只是轻轻地对你叫上一声。 单元过关检测（一） 1.B 2.A 3.示例：(1)信赖能创造出美好的境界。 (2)桂花树上开满了黄色的桂花。 (3)因为它小，所以能轻易地由疏格的笼子里钻 出来。 4.示例：(1)小明有一个新鲜的玩意儿，大家都围在 他身边看。 (2)这个房间南北通透，空气很新鲜。 5.示例：大树，那一圈圈的年轮是成长的印迹。 第二单元 4冀中的地道战 1.(1)C(2)B(3)BA(4)B 2.(1)人民挖了地道。 (2)示例：难道冀中人民创造的地道战没有在我国 抗日战争史上留下惊人的奇迹吗？ (3)示例：人藏在洞里既不气闷，又不嫌暗。 3.示例：抗战精神熠熠生辉，红色基因代代传承。中 国奇迹世所罕见，中国力量举世瞩目！英雄可慰， 英气长存！冀中人民的无穷智慧、顽强斗志和抗战 精神永载史册。 5将相和 1.A 2.(1)无可奈何机智勇敢 (2)秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送 回了赵国。 41 专项训练 (3)示例：我可真是搬起石头砸了自己的脚。这家 伙真是不好对付，一定要找机会除掉他。 3.(1)示例：战国时，秦国虽然很强大，但是在和氏璧 事件中没占到便宜。 (2)示例：秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 (3)示例：赵王接到信后非常着急，立即召集大臣 来商议。 (4)蔺相如说，如果秦王真的拿十五座城来换，他 就把璧交给秦王。 6什么比猎豹的速度更快 1.(1)列数字(2)作比较 2.示例：(1)猎豹怎么不是陆地上跑得最快的动 物呢？ (2)短短一年，家乡变化这么大，真令人难以置信。 3.示例：(1)鸵鸟奔跑的速度很快 (2)流星体的速度比火箭快得多。 4.（1)①人和鸵鸟鸵鸟的速度更快 ②不能去掉“最大”后，句子的意思就变成了 鸵鸟奔跑的速度一直是约72千米每小时，这 与事实不符 (2)很难让人相信光的速度之快 7“诺曼底号”遇难记 1.(1)船长对奥克勒福大副说，哪个男人胆敢抢在女 人前面，奥克勒福大副就开枪打死他 (2)示例：夜幕四合，周围的群山像一匹匹骆驼，又 像一条条长蛇。 (3)示例：因为大家一窝蜂拥了上去，所以险些把 小艇都弄翻了。 (4)示例：我小心翼翼地走在这座吊桥上。 (5)示例：难道哈尔威船长的英雄壮举不令人感 动吗？ (6)船员赶紧把救生艇的绳索解开。 2.(1)①悲壮、凄凉、肃穆②哈尔威船长坚定无 畏、视死如归 (2)①人们一片混乱海水势不可当 ②拟人海浪把轮机火炉呛得嘶嘶地直喘 粗气。 42 语文园地 1.示例：(1)渑池会上，秦王故意侮辱赵王。 (2)地道样式众多，互相连通。 (3)猎豹是陆地上跑得最快的动物。 (4)“我”被小提琴家吸引了。 2.示例： (1)山林燃起大火，消防员们奋勇向前，不顾自身 安全，冲进火场，全力抢救被困群众。 (2)到了举行典礼那一天，蔺相如面对强大的秦国 国君，依然心境平和、安定，神色、举止像平常 一样，没有受到任何影响。 (3)她练习长跑，双腿酸胀得抬不起来，大口喘着 粗气，但是她很快就调整呼吸，又攥紧拳头继 续向前奔跑 单元过关检测（二】 2.(1)①示例：人民的智慧是无穷无尽的 ②地道里是怎样传递消息的 (2)示例：秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。 3.(1)列数字作比较 (2)作诠释 (3)列数字 (4)打比方 4.(1)语言 机智勇敢 (2)语言识大体、顾大局 第三单元 8猎人海力布 1.14352 2.(1)海力布听见呼救声。 (2)示例：听了海力布的故事，我非常感动。 (3)小白蛇说，敬爱的猎人是她的救命恩人，她要 报答猎人。 (4)示例：人们世世代代纪念海力布。 3.海力布只要龙王嘴里含着的宝石。 4.示例： 海力布说：“之前我在深山里打猎，救过一条小白 蛇。她是龙王的女儿。为了感谢我，龙王送给我一 颗宝石。把这颗宝石含在嘴里能听懂动物说的话。