大单元复习(一) 人体的结构与功能Ⅱ-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册生物配套课件（人教版·新教材）

RJ 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 生物学 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 概念5　人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动。 　　人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化。 概念解读 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 公元前490年，当时最强大的战斗力量之一的波斯军队在距离雅典城26英里的马拉松镇登陆，目的是占领希腊，摧毁雅典的民主制度，而雅典则由1万名公民士兵组成军队，他们选择为自己的城市而战，也为民主社会赋予他们的尊严而战，最终雅典人赢得了马拉松战役的胜利。一位名叫斐迪庇第斯的雅典士兵从马拉松战场跑回雅典，宣布完胜利消息后因筋疲力尽而倒地身亡。1896年，第一届奥运会在雅典举办，为了纪念斐迪庇第斯，专门设置了从马拉松跑到雅典的长跑比赛。 情境呈现 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 随着人们的消费理念、健身需求逐步升级，路跑需求也越来越大，马拉松赛事的热度居高不下。2024年11月，在安徽省合肥市举行的赛事中设有马拉松(42.195公里)、半程马拉松(21.0975公里)、欢乐跑(约3公里)三个竞赛项目，参赛规模达3万人。 情境呈现 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 1．开跑前，选手们都在进行　 　，让身体更快地进入运动状态，同时可以有效避免在比赛时受伤。某选手正在进行屈肘动作，此时处于收缩状态的是 　 　(填“肱二头肌”或“肱三头肌”)。  　肱二头肌　 1 2 3 4 5 　热身活动　 6 情境应用 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 2．发令枪的枪声响起预示着比赛开始。 (1)发令枪响引起选手们的鼓膜振动，此振动刺激选手们耳中　 　内的听觉感受器产生神经冲动，有关神经再将神经冲动传递至　 　形成听觉。  (2)选手们听到发令枪响立刻起跑，这种反射属于 _　(填“条件”或“非条件”)反射，神经中枢位于　 _ 　。  皮层　 　大脑 条件 　大脑皮层　 1 2 3 4 5 　耳蜗　 6 情境应用 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 3．比赛过程中，选手们的双脚有节奏地向前迈进，双臂的肘部弯曲约90度，前后摆动，头部自然直立，目视前方，这种正确的跑步姿势可以提升运动效果，降低受伤风险。 (1)选手们奔跑动作的完成需要　 　、关节和肌肉的协调配合，还需要　 　系统的协调和控制。  (2)关节中的　 　能缓冲跑步时两骨之间的撞击力，保护关节结构。  　关节软骨　 　神经　 1 2 3 4 5 　骨　 6 情境应用 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- (1)“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是　 _　(用图中的数字和箭头表示)。  4．某选手因意外摔倒擦伤了膝盖、扭伤了大腿肌肉。 　④→③→⑤→⑥→⑧ 1 2 3 4 5 6 情境应用 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- (2)医务人员用酒精为其膝盖消毒，该选手虽然很疼但仍然忍着，坚持住没有移动小腿，这说明大脑皮层是最高级神经中枢，能控制　 　中较低级的神经中枢。  　脊髓　 情境应用 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 5．赛道沿途有许多热情的观众，他们注视着选手们从远处跑来，睫状体不断地调节　 　的曲度，并在 　 　上形成物像。  　视网膜　 1 2 3 4 5 　晶状体　 6 情境应用 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 6 6．在最终的冲刺阶段，现场观众欢呼鼓掌、心跳加速、血压升高，这是由于大脑发出的信号促使肾上腺分泌 　 　增加的结果，说明人体的生命活动受到 　 　的共同调节。  　神经系统和激素　 　肾上腺素　 1 2 3 4 5 情境应用 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 大单元复习(一)　人体的结构与功能Ⅱ 概念解读 情境呈现 情境应用 -- $