第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 知识清单--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 晚清时期：面对内忧外患，中国不同阶层怎样探索国家出路？洋务运动为什么没有实现富国强兵？列强侵略为什么不断加剧？甲午战争后中国的民族危机为什么进一步加深？ 太平天国运动 · 洋务运动 · 边疆危机 · 甲午中日战争 · 瓜分中国狂潮 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — ▎ 一、历史主线 两次鸦片战争＋清政府腐败统治 → 民族矛盾＋阶级矛盾激化 → 太平天国运动 → 沉重打击清王朝统治 → 清政府面临内忧外患 → 洋务运动 → “自强”“求富”＋学习西方技术 → 中国早期现代化的尝试 → 边疆危机加剧 → 新疆、中法战争、台湾等危机 → 甲午中日战争 → 清政府战败＋《马关条约》 → 中国半殖民地化程度进一步加深 → 列强争相划分势力范围、抢占租借地 → 瓜分中国狂潮 → 民族危机空前严重 → 救亡图存思潮进一步发展 ▎ 二、高考高频考点（山东） 2021—2026山东卷命题观察 ◆ 🔴 高频：甲午中日战争与民族危机加深 核心考点：甲午中日战争背景、《马关条约》、民族危机、列强瓜分中国、民族意识觉醒。 命题方式：通过战争前后经济数据、历史地图、条约内容和人物言论，分析甲午战争失败的原因及其对中国社会产生的影响。 ◆ 🔴 高频：洋务运动与中国早期现代化 核心考点：“中体西用”、军事工业、民用企业、新式学堂、新式海军、洋务运动的性质和局限。 命题方式：通过企业数量、企业性质、人物言论或近代工业材料，判断洋务运动由“自强”到“求富”的发展，并分析其近代化作用及失败原因。 ◆ 🟠 中频：太平天国运动与国家出路探索 核心考点：太平天国运动、《天朝田亩制度》《资政新篇》、天京变乱、运动失败原因及历史影响。 命题方式：通过纲领内容、社会背景和战争形势材料，分析太平天国运动的性质、历史意义及农民阶级的历史局限性。 ◆ 🟠 中频：边疆危机与列强侵略加剧 核心考点：新疆危机、中法战争、台湾建省、左宗棠收复新疆。 命题方式：通过地图、边疆材料和外交材料，分析19世纪70—80年代列强从沿海到边疆不断扩大侵略，以及清政府维护国家主权的斗争。 ◆ 🟡 低频：列强瓜分中国狂潮 核心考点：“三国干涉还辽”、租借地、势力范围、争做债主、铁路和矿产利权。 命题方式：通过地图、外交材料和经济权益材料，分析甲午战争后列强在中国展开政治和经济争夺。 ★ 📌 命题特点 人物言论／企业材料／战争地图／条约材料／思想作品 → 提取历史信息 → 判断国家出路探索或列强侵略 → 联系晚清内忧外患背景 → 分析进步性、局限性或历史影响 山东卷近年的明显特点是：很少简单考“洋务运动有哪些企业”“甲午战争哪一年爆发”，而是将人物、企业、战争、条约和思想变化结合起来，考查不同阶层的国家出路探索与民族危机加深之间的关系。 ▎ 三、五个核心重点 ◆ ① 太平天国运动——农民阶级的国家出路探索【高频】 背景 鸦片战争后外国资本主义侵略 → 清政府腐败统治 → 阶级矛盾＋民族矛盾激化 → 广西等地自然灾害频繁 → 农民生活更加困苦 → 洪秀全创立拜上帝会 → 太平天国运动爆发 发展过程 1851年金田起义 → 定都天京 → 北伐＋西征 → 军事达到鼎盛 → 1856年天京变乱 → 由盛转衰 → 1864年天京陷落 → 太平天国运动失败 《天朝田亩制度》 1853年提出：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”。核心：平均分配土地 → 否定封建地主土地所有制。但是绝对平均主义严重脱离社会实际，无法真正实施。 《资政新篇》 1859年提出：发展资本主义 → 学习西方 → 改革社会经济制度。历史地位：中国近代第一个提出发展资本主义的方案。但缺乏社会实施条件＋没有解决农民最迫切的土地问题，最终无法实施。 影响 沉重打击清王朝统治 → 加速清朝中央权力下移 → 地方湘军、淮军等势力崛起 → 客观上推动洋务运动兴起 ★ 核心理解 太平天国是近代中国农民阶级寻求国家出路的早期探索。 但农民阶级本身的局限性决定了它难以建立符合近代社会发展方向的新制度。 ◆ ② 洋务运动——地主阶级的自救探索【高频】 背景 内忧：太平天国沉重打击清王朝统治；外患：列强侵略不断加剧 → 清政府面临严重统治危机 → 洋务派出现 指导思想 ★ “中体西用” 核心：维护传统政治制度 → 学习西方先进技术 “自强”——创办军事工业 江南机器制造总局 → 福州船政局 → 天津机器局 → 引进西方机器生产技术 → 增强军事力量 “求富”——创办民用企业 轮船招商局 → 开平煤矿 → 上海机器织布局 → 发展近代工商业 → 增加政府收入 教育与海防 方面 措施 教育 创办新式学堂 → 培养翻译、军事和科技人才 海防 筹建北洋、南洋、福建三支海军 → 建立近代海防体系 评价 方面 内容 积极 引进西方机器生产技术 → 推动近代工业发展 → 促进教育、军事和交通等领域变化 → 成为中国早期现代化的尝试 局限 没有改变封建统治制度 → 没有真正实现富国强兵 → 甲午战争中北洋舰队全军覆没 → 洋务运动破产 ★ 核心理解 洋务运动学习的是西方“器物”和技术，没有改变中国封建政治制度。 因此只能推动局部近代化，无法从根本上实现国家转型。 ◆ ③ 边疆危机——列强侵略从沿海向边疆深入【中频】 新疆危机 19世纪60年代新疆地区出现动乱 → 英国支持阿古柏势力入侵新疆 → 俄国出兵侵占伊犁 → 新疆面临严重危机 左宗棠收复新疆 1875年清政府任命左宗棠督办新疆军务 → 1876年左宗棠率军进入新疆 → 1878年收复新疆南北两路 → 1881年中国收回伊犁 → 1884年新疆正式建省 → 加强中央对新疆的管理 中法战争 法国控制越南 → 进一步侵略中国西南 → 1883—1885年中法战争 → 清军取得镇南关大捷 → 刘铭传率军保卫台湾 → 1885年中法签订相关条约 → 清政府承认法国对越南的殖民统治 台湾 日本侵占台湾以北的琉球后 → 清政府加强台湾防务 → 1885年台湾建省 → 加强中央对台湾的管辖 ★ 核心理解 19世纪70—80年代：列强侵略由东南沿海逐渐向中国西北、西南等边疆地区深入。 清政府维护国家领土完整的斗争与妥协退让同时存在。 ◆ ④ 甲午中日战争——民族危机空前加深【高频】 战争背景 方面 状况 日本 明治维新 → 资本主义发展 → 确立对外扩张政策 → 积极侵略朝鲜和中国 中国 清政府腐败 → 洋务运动存在严重局限 → 军事制度落后 → 对战争准备不足 1894年朝鲜东学党起义 → 中日军队进入朝鲜 → 日本发动战争 重要战役 丰岛海战 → 平壤战役 → 黄海海战 → 旅顺大屠杀 → 威海卫战役 → 北洋舰队全军覆没 《马关条约》 1895年清政府战败，签订《马关条约》。 内容 危害 承认朝鲜独立 中国传统宗藩体系进一步瓦解 割辽东半岛、台湾全岛及附属岛屿、澎湖列岛 中国领土和主权受到严重破坏 赔偿日本2亿两白银 清政府财政压力巨大 → 列强通过贷款进一步控制中国经济 开放重庆、沙市、苏州、杭州为通商口岸 列强侵略势力深入中国内地 允许日本在华设厂 列强获得资本输出条件 影响 中国半殖民地化程度进一步加深 → 列强掀起瓜分中国狂潮 → 民族危机空前严重 同时：甲午战争失败 → 洋务运动破产 → 民族危机进一步刺激社会思想变化 → 维新变法、民主革命等救亡图存运动进一步发展。 ★ 核心理解 甲午战争既是中国近代化进程的重大失败，也是中华民族进一步觉醒的重要转折。 ◆ ⑤ 列强瓜分中国狂潮——民族危机进一步加深【中频】 三国干涉还辽 《马关条约》签订后 → 俄、德、法要求日本归还辽东半岛 → 日本被迫归还 → 清政府支付巨额“赎辽费” 本质：帝国主义列强之间既相互勾结，又相互争夺。 瓜分中国 列强争做中国的债主 → 控制铁路、矿产等经济权益 → 同时抢占租借地 → 划分势力范围 → 争夺政治和经济特权 → 列强瓜分中国狂潮 民族危机 甲午战争失败 → 《马关条约》危害巨大 → 列强争相瓜分中国 → 民族危机空前严重 → 中华民族救亡图存意识进一步增强 ★ 核心理解 甲午战争后的民族危机，推动中国社会从“学习西方技术”进一步走向“探索制度变革”。 ▎ 四、本课最重要的三条变化线 ① 国家出路探索变化线 太平天国运动 → 农民阶级探索 → 洋务运动 → 地主阶级自救 → 甲午战争失败 → 洋务道路破产 → 维新变法、民主革命进一步兴起 ② 列强侵略变化线 两次鸦片战争 → 沿海侵略 → 边疆危机 → 新疆、中法战争等 → 甲午中日战争 → 《马关条约》 → 列强瓜分中国狂潮 → 民族危机不断加深 ③ 中国近代化变化线 太平天国早期探索 → 洋务运动学习西方技术 → 甲午战争失败 → 民族危机加深 → 救亡图存思想进一步发展 → 由学习器物逐渐走向探索制度 ▎ 五、本课最重要的一条因果链 鸦片战争后民族危机加深 → 社会矛盾激化 → 太平天国运动 → 沉重打击清王朝统治 → 内忧外患进一步加剧 → 洋务运动 → 学习西方技术、推动早期现代化 → 边疆危机不断 → 甲午中日战争 → 清政府战败＋《马关条约》 → 半殖民地化程度进一步加深 → 列强掀起瓜分中国狂潮 → 民族危机空前严重 → 救亡图存思想进一步发展 → 中国近代化探索由器物层面逐渐向制度层面发展 ▎ 六、本课的关键概念 概念 解释 “中体西用” 以中国传统封建制度和思想文化为根本，同时学习西方先进技术 → 体现洋务运动的指导思想 → 学习西方主要停留在器物和技术层面 官督商办 由政府监督、商人出资经营的企业形式 → 是洋务派创办民用企业的重要经营方式 → 具有近代企业的一些特点 绝对平均主义 追求土地、财富等平均分配，但缺乏现实生产条件和实施基础 → 《天朝田亩制度》的重要局限 → 脱离当时社会生产实际 民族危机 国家主权、领土和安全受到外国侵略威胁的严重局面 → 甲午战争后进一步加深 → 推动救亡图存思想发展 半殖民地化程度加深 外国列强对中国政治、经济和领土主权的控制进一步增强 → 《马关条约》后表现更加明显 资本输出 列强将资本投资到外国，通过贷款、设厂、控制企业等方式获取经济利益 → 《马关条约》允许日本在华设厂 → 列强侵略由商品输出进一步发展到资本输出 势力范围 列强在中国划定的享有特殊政治、经济权益的地区 → 反映列强瓜分中国的政治经济竞争 租借地 列强通过租借形式取得长期占有和控制权的中国领土 → 是列强瓜分中国的重要方式 救亡图存 面对民族危机，探索挽救国家危亡、实现国家富强的思想和实践 → 成为19世纪末中国社会的重要时代主题 ▎ 七、三步学会这张地图 ◆ ① 第一步：读懂地图（10—15分钟） 先看三条变化线： ● 国家出路：太平天国 → 洋务运动 → 维新变法、民主革命 ● 列强侵略：鸦片战争 → 边疆危机 → 甲午战争 → 瓜分中国 ● 近代化：学习技术 → 洋务近代化 → 甲午失败 → 制度探索 同时注意：民族危机加深 → 救亡图存不断探索。 ◆ ② 第二步：自我检查（20—25分钟） 合上地图，回答： ● ① 太平天国运动为什么会爆发？ ● ② 《天朝田亩制度》和《资政新篇》分别有什么特点和局限？ ● ③ 太平天国运动产生了哪些历史影响？ ● ④ 洋务运动为什么兴起？主要采取了哪些措施？ ● ⑤ 洋务运动产生了什么积极影响？为什么最终失败？ ● ⑥ 19世纪70—80年代清朝面临了哪些边疆危机？ ● ⑦ 甲午中日战争为什么爆发？清政府为什么战败？ ● ⑧ 《马关条约》的主要内容及危害有哪些？ ● ⑨ 甲午战争后为什么出现列强瓜分中国狂潮？ ● ⑩ 晚清中国探索国家出路的方向发生了怎样的变化？ ◆ ③ 第三步：归纳要点（15分钟） ● ① 鸦片战争后外国资本主义侵略加剧，清政府腐败统治和阶级矛盾不断激化，加上自然灾害等因素，最终促成太平天国运动爆发。 ● ② 《天朝田亩制度》否定封建地主土地所有制，但具有绝对平均主义和脱离实际的局限；《资政新篇》提出向西方学习、发展资本主义，是近代中国第一个提出发展资本主义的方案，但缺乏实施条件。 ● ③ 太平天国运动沉重打击清王朝统治，推动地方势力崛起，并客观上促进洋务运动兴起，是近代中国农民阶级寻求国家出路的早期探索。 ● ④ 洋务运动面对内忧外患，以“中体西用”为指导思想，创办军事工业、民用企业、新式学堂和新式海军，推动中国早期现代化。 ● ⑤ 洋务运动引进西方机器生产技术，促进近代工业、教育和军事发展，但没有改变封建制度，无法从根本上实现富国强兵，最终因甲午战争失败而破产。 ● ⑥ 19世纪70—80年代清朝面临新疆危机、中法战争和日本侵台等边疆危机，清政府通过收复新疆、台湾建省等措施维护国家主权，同时也存在对外妥协。 ● ⑦ 日本明治维新后资本主义发展并确立对外扩张政策，而清政府腐败、军事制度落后、战略失误等导致甲午战争失败，北洋舰队全军覆没。 ● ⑧ 《马关条约》规定割地、赔款、增开通商口岸、允许日本在华设厂等，进一步破坏中国主权，便利列强资本输出，使中国半殖民地化程度进一步加深。 ● ⑨ 甲午战争后列强通过“三国干涉还辽”、抢占租借地、划分势力范围、争夺铁路和矿产等方式扩大在华权益，形成瓜分中国狂潮。 ● ⑩ 晚清中国的国家出路探索逐渐由农民阶级的反封建斗争、地主阶级的洋务自救，发展到甲午战争后更加深入的制度变革和救亡图存探索。 ▎ 八、2027山东卷考点预测 ◆ 🔴 重点1：洋务运动与中国早期现代化 可能命题：给出洋务企业、人物言论、企业数量或近代工业材料 → 分析洋务运动的目的、措施、近代化作用及局限。 重点掌握：“中体西用” → 学习西方技术 → 早期现代化 → 未改变封建制度 → 最终失败 ◆ 🔴 重点2：甲午中日战争与民族危机 可能命题：给出战争、条约、经济或地图材料 → 分析甲午战争失败及《马关条约》的影响。 重点掌握：甲午战败 → 《马关条约》 → 半殖民地化加深 → 瓜分中国狂潮 → 民族危机空前严重 ◆ 🟠 重点3：不同阶层探索国家出路的变化 可能命题：给出太平天国、洋务运动及晚清思想家的材料 → 比较不同阶层探索国家出路的特点及变化。 重点掌握：农民阶级 → 地主阶级 → 更深入的制度探索；学习西方由器物层面逐渐向制度层面发展 ▎ 九、本课一句话总结 ★ 一句话总结 面对内忧外患，农民阶级发动太平天国运动、地主阶级开展洋务运动，分别探索救亡图存的道路，但都存在阶级和时代局限；甲午中日战争失败后民族危机进一步加深，列强掀起瓜分中国狂潮，推动中国救亡图存和近代化探索进一步深入。 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 最后记住：太平天国 → 洋务运动 → 边疆危机 → 甲午战争 → 瓜分中国 → 救亡图存 第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 · 高中历史学习资料 学科网（北京）股份有限公司 $