专题02 专题学习活动（期中专项训练）八年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题02 专题学习活动 基础·固本强基 题型1 文化常识填空 题型2 拟写宣传标语（重点） 题型3 专题活动设计（常考点） 提升·进阶突破 题型4 材料探究（重点、常考点） 题型5 情境劝说（重点） 题型6 图文转换（难点） 培优·创新拓展 题型7 拟写颁奖词（难点） 题型8 主题开场白 / 结束语 / 串联词撰写 题型9 设计采访问题（重难点） 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 基础·固本强基 题型1 文化常识填空（共5小题） 1．（25-26八年级上·浙江宁波·期中）学校准备出一期诚信展板。请你搜集关于诚信的名言和故事，各写出一个。 ①诚信名言：____________________________ ②诚信故事：____________________________ 【答案】轻诺必寡信 曾子烹彘 【解析】本题考查文学常识。 各写出一个诚信的名言和故事即可。 示例： 诚信名言：人而无信，不知其可也：做人不讲信用，那怎么可以呢？孔子用反诘语气表达肯定含义，言下之意就是，人不讲信用是不行的。 诚信故事：范式千里赴约：汝南郡的张劭与山阳郡的范式同在京城洛阳读书，窗友相知，情深谊长。学业很快就要结束了，分手时二人恋恋不舍，范式承诺两年后一定到张劭家看望他，两年后，范式果然风尘仆仆地赶来了。旧友重逢，亲热异常。范式信守承诺、重情重义的故事，从此成为千古美谈。 2．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）某中学八（1）班正在举行主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请你写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个作为自己的座右铭。 ①名言警句：______________ ②成语：______________ 【答案】示例一：轻诺必寡信 示例二：言必信，行必果 示例三：君子一言，驷马难追 示例四：人而无信，不知其可 示例五：小信诚则大信立 示例一：一诺千金 示例二：言而有信 【解析】本题考查名言警句和成语。 名言警句：选择经典的、与诚信相关的语录，通常出自古代圣贤或名人之口，具有较高的权威性和教育意义。 成语：选取能够体现诚信精神的成语，最好带有典故，便于理解和记忆。 名言警句： 示例一：不信不立，不诚不行 示例二：诚者，天之道也；思诚者，人之道也 示例三：言不信者，行不果 成语示例一：抱诚守真；示例二：赤诚相待 3．（25-26八年级上·河南驻马店·期中） 【探诚信之义】班级为活动制作了一张小卡片，需要搜集中国古代关于诚信的名言、故事（只填名称），请你完成卡片内容。 名言 人无信不立。 ①____ 故事 曾子烹彘、商鞅立木 ②___ 【答案】言必信，行必果。 季布一诺千金 【解析】本题考查名句和故事积累。 ①：中国古代诚信名言众多，需选典型且简洁的。 示例：三杯吐然诺，五岳倒为轻（李白诗句，突出承诺的分量）。 ②：古代诚信故事，除题干提到的“曾子烹彘、商鞅立木”，还有“尾生抱柱”（尾生与女子约会，女子未到，洪水至，尾生抱柱而死，体现坚守承诺的极致）。 示例：尾生抱柱 4．（25-26八年级上·山东临沂·期中）为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ） A．贞信以昭，其乃得人 B．一言既出，驷马难追 C．商鞅立木 D．韦编三绝 【答案】D 【解析】A.贞信以昭，其乃得人：将忠诚守信彰显出来，才能够得到人才，句子重在讲求守信； B.一言既出，驷马难追：话说出口之后，就要坚守承诺、不能反悔，重点突出为人要恪守信用； C.商鞅立木：讲述商鞅通过立木赏金的举动获取百姓信任，是历史上有关守信的经典故事； D.韦编三绝：记叙孔子反复研读典籍，把串联竹简的绳子翻断多次，用来形容读书勤奋刻苦，和诚信没有关联； 5．（25-26八年级上·广东惠州·期中）《论语》中说“人无信不立”，执信中学以此为主题进行综合学习活动。下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（   ） A．轻诺必寡信。／孔融让梨。 B．己所不欲，勿施于人。／季布一诺。 C．三杯吐然诺，五岳倒为轻。／商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。／曾子烹彘。 【答案】C 【解析】A.“轻诺必寡信”的意思是：轻易许下的诺言必然缺乏信用，是关于诚信的名言。但“孔融让梨”是孔融把大的梨子让给兄长，体现的是谦让美德，与诚信无关。该选项不符合； B.“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不愿意的，不要施加给别人，体现的是推己及人的道德准则，与诚信无关；“季布一诺”是季布答应的事情必定做到，体现诚信的故事。该选项不符合； C.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”意思是几杯酒下肚后就作出承诺，并且把承诺看得比五岳还重，形容承诺的分量比大山还重，突出了诚信的重要性，与“诚信”有关。“商鞅立木”是商鞅为了树立威信，取信于民而采取的措施，是关于诚信的故事。该选项符合； D.“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃树李树不说话，却因花朵果实吸引人们前来，树下走出小路。体现的是品德的影响力，与诚信无关。“曾子烹彘”是说曾子为了兑现对孩子的承诺，把猪杀了煮给孩子吃，体现诚信。该选项不符合。 题型2 拟写宣传标语（共5小题） 1．（25-26八年级上·湖南怀化·期中）八年级（1）班开展“‘信’文化的魅力”主题活动，为营造校园诚信氛围，班级准备张贴宣传标语，请你创作两条简洁、有感染力的标语（要求：字数不超过20字，突出“诚信”主题）。 【答案】示例一：诚实守信立身本，一诺千金价连城。 示例二：讲诚信校园更美，守承诺人生无悔。 【解析】要求创作两条诚信宣传标语，限制单条不超20字，核心突出“信、诚信”，用于班级校园张贴，语言要简洁通俗、朗朗上口，兼具感染力。创作可分两种思路：一是对仗句式，节奏工整，读起来易记；二是短句直白抒情，贴近学生日常。内容要紧扣校园场景，贴合学生学习做人的成长角度，避开生硬说教，兼顾文学感与宣传作用，同时严格控制字数，每条简短有力，方便张贴展示。 示例一：以诚立身，以信待人 示例二：心中存诚信，少年行正道 2．（25-26八年级上·安徽阜阳·期中）班级围绕“人无信不立”开展专题学习活动，请你为此次主题活动拟写一条宣传标语。要求运用对偶的修辞手法，不超过14个字。 【答案】示例：人无信不立，业无信不兴 【解析】本题考查宣传标语。 要求结合“人无信不立”主题，运用对偶修辞，且字数不超14字。对偶要求句式结构相同、词性相对、意义相关，标语需简洁凝练，贴合“诚信”核心。 示例：诚信立身，守信处世。 3．（24-25八年级上·重庆九龙坡·期中）诚实做人，讲求诚信，要从生活中一点一滴做起。八（3）班准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你根据主题，写一则宣传标语。（要求：主题鲜明，使用对偶句。） 【答案】诚实守信传美德，虚心好学树新风/践行诚信美德，争做时代新人 【解析】本题考查拟写宣传标语。主题是“人无信不立”，强调诚信的重要性。对偶句的特点是结构对称、字数相等、意义相关或相反。在这里，我们可以选择两个与诚信相关的概念或行为，分别放在句子的前后两部分，形成对偶。与诚信相关的关键词有：言行一致、诚实守信、立身之本、信誉至上等。将提炼出的关键词按照对偶句的结构进行组合，确保句子通顺且意义明确。 示例：诚信言行立根基，守信为人赢赞誉。 4．（25-26八年级上·四川广安·阶段检测）“人无信不立”，学校八年级拟举行“诚信为本”综合性学习活动，【补写好对联】把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。要求符合对联“词性相对、平仄协调”的规则。 守道    尚品     言出信     立德    诺千金    立人 上联：_______________________ 下联：______________________ 【答案】上联：守道立德言出信 下联：立人尚品诺千金(满足词性相对，上联仄声收尾，下联平时收尾) 【解析】本题考查拟写对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 先按词性分组，“立德”“守道”“尚品”“立人”均为动宾结构，且“立德”“守道”在一起意为讲道德，“立人”“尚品”在一起意为讲人品，“言出信”“诺千金”为三字短语且语义相关（均与诚信相关）。 再结合平仄，“信”是四声（仄声）符合上联“仄起”要求，“金”是一声（平声）符合下联“平收”规则。 故上联：守道立德言出信  下联：立人尚品诺千金。 5．（25-26八年级上·吉林白山·期中）你所在的中学拟举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，阅读下面的新闻材料，回答问题。 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的自觉才让无人书屋得以长存，会继续做下去，不变初心。“我开这家无人书店的初衷是，我觉得人与人之间相互信任，你付出一点，人家也付出一点，这个社会就可以良性循环。”店主李大姐告诉记者。 ①请用一句话（不超过20字）概括以上材料的主要信息：________ ②李大姐说在无人书店中也偶有发生丢书的事情，记者提议在书店写一条标语，请你帮李大姐写一条宣传标语。________ 【答案】(1) 诚信经营，长沙无人书店二十年不涨价 书香致远，诚信固行（合理即可） 【解析】（1）①概括一句话新闻，要结合材料内容提取关键信息，材料讲述长沙河西大学城有一间无人书店，二十年来书价不变，依靠顾客自觉来维持经营，店主秉持人与人之间相互信任的初心坚持运营，概括时保留核心事件，删减次要信息，并且控制在二十字以内。 示例：长沙无人书店凭顾客自觉坚守初心经营。 ②这则标语的目的是呼吁读者爱护图书、坚守诚信，贴合无人书店人与人相互信任的理念，语言要简短易懂，温和得体，不生硬指责，兼顾劝导和温情，适合张贴在书店内。示例：书香藏信任，购书凭本心。 题型3 专题活动设计（共6小题） 1．（25-26八年级上·广东惠州·期中）《论语》中说“人无信不立”，执信中学以此为主题进行综合学习活动。为了开展“传扬诚信”活动，请你仿照“活动一”另外设计两个活动。 活动一：诚信故事大家说； 活动二：________________________ 活动三：________________________ 【答案】示例：诚信典故大家谈 诚信名言大家背 【解析】此次任务是围绕“传扬诚信”主题设计活动，且要仿照给定的“活动一：诚信故事大家说”进行设计，故新设计的活动在形式上要与示例相似，结构简洁明了，句式可为“诚信……大家……”，突出“诚信”主题。 示例：诚信典故大家讲；诚信宣传大家说。 2．（25-26八年级上·湖南长沙·期中）【实践践行，传递诚信温度】学校发起“校园诚信行动”，请你设计一个具体活动形式，并简要说明活动目的。 参考示例：无人监考试点，以自主监考，培养学生诚信应考习惯。 【答案】示例：诚信故事分享会，邀请同学分享身边的诚信案例或经典诚信故事，增强学生对诚信的认知，营造诚信向善的班级氛围。 【解析】本题考查活动设计。 本次设计需紧扣“校园诚信行动”背景，聚焦校园场景，先明确具体、可落地的活动形式，再模仿示例“活动形式，以……（实施方式），……（诚信相关目的）”的句式，说明活动目的，要求形式具体不笼统，目的紧扣诚信且与活动形式直接对应，语言简洁、逻辑清晰。 示例1：诚信承诺签名活动，以全校师生签名立诺的方式，强化师生诚信立身、诚信行事的自觉意识。 示例2：班级诚信日志打卡，以每日记录诚信行为的方式，引导学生在日常点滴中践行诚信品质。 3．（25-26八年级上·黑龙江牡丹江·期中）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在我国，“信”文化意蕴丰富。班级举办“信远绵长”文化传承活动，请仿照示例，设计一个活动形式。 示例：举办“诚信做人”故事会：讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“讲诚信”的典故史实。 【答案】示例：“诚信微剧场”情景表演。分组演绎古今中外诚信故事（如《曾子杀猪》《华盛顿与樱桃树》），通过角色扮演感悟诚信价值。 【解析】本题考查活动设计。开放类试题，紧扣主题，仿照示例格式：举办“诚信做人”故事会（动宾结构）：讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“讲诚信”的典故史实（活动内容进行具体阐述）。 示例一： 开展“当今社会需要诚信吗”的辩论会：通过正反方的辩论，让学生明白诚信从古至今都是重要的。 示例二： 开展“‘信’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“信”的思想内涵。 4．（25-26八年级上·吉林松原·期中）鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八年级将开展“诚信立人”的主题活动，下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定并完成表格。 “诚信立人”活动设计 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 ________ ________________ 【答案】示例：最美诚信人物评选 树立榜样，自觉做诚信之人 【解析】本题考查活动设计。题干强调“诚信是公民的第二张身份证”，活动应紧扣“诚信”内涵，注重教育性、参与性和语文实践性，形式可包括竞赛、展示、体验等。 示例格式为“活动名称”与“目的”两栏，语言简洁，目的需体现思想引领与能力培养的结合，如“提高……”“增强……”“营造……”。 示例：活动三：举办“诚信故事我来讲”分享会 目的：通过讲述古今中外或身边真实的诚信事例，感悟诚信价值，增强道德判断力和责任感。 5．（25-26八年级上·河南南阳·期中）班级开展“人无信不立”综合性学习活动，活动小组准备开展系列活动，请你再设计两个活动项目。 项目一：“信义故事会” 项目二：“诚信考场”宣誓 项目三：___________________________ 项目四：___________________________ 【答案】项目三：“诚信”主题板报设计 项目四：“我身边的诚信”征文比赛 【解析】本题考查活动设计。 题干围绕“人无信不立”主题，要求设计体现“诚信”教育的实践活动。示例项目一“信义故事会”侧重讲述诚信典故，项目二“诚信考场”宣誓聚焦考试诚信，因此新设计的活动应延续“贴近学生生活、形式多样、可操作性强”的特点，从宣传、实践、反思等角度切入。 示例： 项目三：诚信手抄报展 项目四：无人监考日 6．（25-26八年级上·重庆沙坪坝·期中）班级将开展“人无信不立”的专题学习活动，请你完成下列题目。 (1)本次主题活动设计了以下三个活动形式，请你完善并说明设计意图。 环节一：“悟信之本”手抄报 设计意图：通过展示关于“信”的名言、成语、诗词手抄报，体悟诚信的内涵。 环节二：“学信之范”故事分享会 设计意图：_________________________。 环节三：_________________________ 设计意图：通过演讲，阐述自己如何在日常生活中践行诚信，将学习的诚信内涵与精神转化为实际行动。 【答案】通过分享诚信故事，学习榜样模范的诚信精神/行为。 “践信之行”演讲比赛 【解析】本题考查活动设计与意图阐释。 首先明确，活动设计需围绕“人无信不立”主题，形成“悟内涵——学榜样——践行动”的逻辑递进。环节二“学信之范”聚焦“榜样学习”，需通过具体故事让抽象的诚信精神具象化。其次，设计意图要呼应“学榜样”的核心，说明故事分享能让参与者直观感受诚信的力量，深化对诚信精神的认同。最后，环节三需紧扣“践行诚信”的目标，结合示例中“演讲”的形式，拟定简洁且贴合主题的活动名称，确保与前两个环节衔接自然。 示例：环节二设计意图：通过分享古今中外坚守诚信的人物故事，直观感受诚信榜样的人格魅力，让抽象的诚信精神变得可感可知，进一步深化对诚信价值的认同。 环节三：“践信之行”主题演讲 提升·进阶突破 题型4 材料探究（共5小题） 1．（25-26八年级上·河南周口·期中）班级开展“诚信做人”的主题活动，请阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：2018年6月，某中学在期末考试中，设置了“诚信考场”，学生们在没有监考老师的情况下独立完成考试。结果显示，无人作弊，全部诚信应考。 材料二：据调查，在当今社会，诚信缺失现象时有发生，如商家制假售假、学生考试作弊、个人欠债不还等。这些现象严重影响了社会的正常秩序。 探究结果：________ 【答案】探究结果：诚信是中华民族的传统美德，在青少年中培养诚信意识非常重要，但当前社会诚信缺失现象仍需重视和改善。 【解析】本题考查材料内容理解和概括。 根据材料一“某中学……设置‘诚信考场’……无人作弊，全部诚信应考”可知，青少年群体在良好引导下能够自觉践行诚信，体现出诚信教育的积极成效； 根据材料二“商家制假售假、学生考试作弊、个人欠债不还等……严重影响了社会的正常秩序”可知，当前社会仍存在较为突出的诚信缺失问题，亟需关注与治理。 两则材料形成鲜明对比：一方面，校园中的诚信实践令人鼓舞，彰显传统美德在年轻一代中的传承；另一方面，社会层面的失信行为又警示我们，诚信建设仍任重道远。因此，探究结果应既肯定青少年诚信意识的可塑性，又强调全社会加强诚信体系建设的必要性。 2．（25-26八年级上·江苏连云港·期中）班级开展主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请阅读下列两则材料，写出你的探究结果。 材料一： 人倍（违背）信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》） 人无信不立，业无信不兴。（《论语》） 材料二： 陕鼓集团：以诚信铸就品牌“金名片” 2024年11月，陕西鼓风机集团凭借《以诚信文化成就客户》案例，入选“全国企业诚信建设优秀实践案例”。该企业坚持“质量零缺陷”工程，建立“每单必访”机制，25年累计节约标煤约6100万吨，减排二氧化碳约1.6亿吨，以技术创新和履约践诺助力国家“双碳”目标达成，先后获得“中国工业大奖”“世界制造业创新产品金奖”“全国质量奖”等荣誉。 探究结果：___________________________________________ 【答案】诚信是个人立身之本、企业兴盛之基，更是推动社会进步与国家发展的重要力量。 【解析】本题考查材料探究。 根据材料一《说苑·谈丛》中的“名不达”可知，刘向强调个人违背诚信会导致声誉受损；根据《论语》中“人无信不立，业无信不兴”可知，指出了人无诚信无法立足，企业无诚信无法兴旺。由此可提炼核心为：诚信是个人和事业成功的根基；根据材料二的案例可知，陕鼓集团以诚信文化铸就品牌，通过“质量零缺陷”“每单必访”等实践赢得荣誉；诚信助力技术创新、履约践诺，为国家“双碳”目标作出贡献。由此可提炼核心为：诚信是企业发展的核心竞争力，能创造社会价值，推动国家战略实现。 综上可得结论为：两则材料共同说明，诚信对个人、企业、社会与国家均具有深远意义。 3．（25-26八年级上·福建宁德·期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 关于“信”的名言：①轻诺必寡信。（《老子》）②人而无信，不知其可也。（《论语》）③志不强者，智不达。言不信者，行不果。（《墨子》）④人倍（违背）信则名不达。（《说苑》）⑤三杯吐然诺，五岳倒为轻。 （李白《侠客行》） 【材料二】 关于“信”的故事：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 （《韩非子·外储说左上》） 请综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结论。 【答案】古人高度重视“信”，视为立身之本；强调言行一致、诚实守信的重要性。 【解析】本题考查材料内容理解和概括。 根据【材料一】中《老子》“轻诺必寡信”指出轻易许诺者必然缺乏信用；《论语》“人而无信，不知其可也”强调人若无信，就难以立足；《墨子》“言不信者，行不果”说明言语不守信的人，行动也不会有结果；《说苑》“人倍信则名不达”表明背信弃义会损害声誉；李白诗句“三杯吐然诺，五岳倒为轻”则以夸张手法凸显诺言之重。这些名言从正反两面共同强调：“信”是立身行事的根本准则，必须言行一致、诚实守信； 根据【材料二】曾子杀彘的故事，“今子欺之，是教子欺也……非以成教也”分析，曾子认为父母若欺骗孩子，就会破坏孩子的信任基础，无法完成真正的教育。这一事例以家庭教育为切入点，说明诚信不仅是道德要求，更是人格养成的关键，进一步印证古人将“信”视为做人之本的深刻认知。 4．（24-25八年级上·陕西咸阳·期中）诚信是中华民族的美德，也是公民的基本道德规范。我校八年级（三）班开展了“人无信不立”的主题活动，请根据下面材料，写出你的探究结果。 材料一：江苏省扬州市某同学，在放学途中不慎撞坏路边的轿车，他给车主留下了联系方式，表示赔偿。车主深受感动，表示不需要赔偿。网友纷纷为这位“诚信少年”点赞！ 材料二：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选货，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 材料三：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家敲响了“警钟”。 【答案】人言即信，我们每个人都要遵守承诺；守信的人会得到别人的尊重，失信的恶人终会自食其果。 【解析】此题考查学生对材料的理解与概括能力。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息。 从材料一可知，这位同学的行为表现出诚实守信的美好品质，得到了车主的称赞；从材料二中“顾客的自助付款额还不足商品价值的百分之三十”可知，人们缺乏诚信意识；材料三中的白领因不守诚信被单位开除，由此可知诚信的重要性。综上所述，可以得出这样的结论：我们每个人都要讲诚信，守信的人会得到别人的尊重，失信的人终会自食其果。 5．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）班级开展“诚信在身边”综合性学习活动，试根据下面的材料，探究“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。（《申鉴·俗嫌》） ②贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。（《左传·宣公二年》） ③小大之狱，虽不能察，必以情。（《左传·庄公十年》） ④吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》）思想内涵： 【答案】①要求真务实，脚踏实地； ②忠君爱国，信守承诺，不能背信弃义； ③执政者要取信于民，以民为本； ④和别人交往时要真诚，诚实。 【解析】①句意：不接受虚妄的言论，不听信虚浮的技艺，不采用华而不实的名称，不兴作伪诈的事业。强调不接受虚假的言辞，不听信不切实际的方法，不谋取浮华的名声，不去干虚伪的事情，求真务实，脚踏实地； ②句意：杀害百姓的靠山，这是不忠；背弃国君的命令，这是失信。强调忠君爱国，信守承诺，不能背信弃义； ③句意：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。强调执政者要取信于民，以民为本； ④句意：我每天多次反省自己，为别人办事有没有尽力呢？同朋友交往有没有不真诚呢？老师传授的知识是不是温习了呢？强调和别人交往时要真诚，诚实。 据此总结作答即可。 题型5 情境劝说（共5小题） 1．（25-26八年级上·江苏盐城·期中） 【口语交际・劝诚信】学校推行“每日阅读打卡”活动。你的同桌小新为了节省时间，从网上下载了图片，准备用来“打卡”。你会如何劝说他坚持诚信打卡？ 【答案】示例：小新，打卡的意义是督促自己坚持阅读呀，用下载的图片打卡就失去了活动的初衷。诚信打卡不仅能真正提升自己，还能培养自律的习惯，咱们一起认真打卡好不好？ 【解析】本题考查劝说词。 劝说时需兼顾“情理”，先理解对方想法，再点明诚信打卡的意义，最后给出可行建议，避免生硬说教，语气要真诚委婉。 示例：小新，我理解你想节省时间的想法，但用网上下载的图片打卡，其实违背了“每日阅读打卡”的初衷哦。这个活动是为了督促我们养成阅读习惯，积累知识。如果虚假打卡，我们自己根本得不到成长，反而失去了锻炼自己的机会。而且诚信是立身之本，不管是小事还是大事，坚守诚信都很重要呀。以后我们一起来打卡阅读好吗？ 2．（25-26八年级上·湖北十堰·期中）学校正在开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与以下活动，从下面两项任务中任选一项完成。 (1)任务一：学校宣传栏将开设“诚信微讲堂”栏目，需要一则关于诚信的名人名言及其简要解读。请你写出一则名言，并简要阐述它对你的启示。（要求：解读清晰，言之有物，60字左右） (2)任务二：你的好朋友小语为了在即将到来的期中测验中取得好成绩，想请你帮他作弊。请你就此事用一两句话劝说他。（要求：态度诚恳，有理有据，50字左右） 【答案】任务一示例：孔子名言：内不欺己，外不欺人。启示我诚信始于自我面对。只有对自己诚实，不自我欺骗，才能真正做到对他人守信。这是立身之本，让我在学习和生活中都时刻要求自己表里如一。 任务二示例：小语，真正的成绩需要靠自己的努力获得。作弊或许能换来一时的高分，却会失去更宝贵的诚信，让我们一起踏实复习吧。 【解析】本题考查名言积累与语言表达。 以任务一为例：要挑选经典、表意明确的诚信相关名人名言，像“言必信，行必果”（《论语・子路》）“诚信为人之本”等，这些名言能精准体现诚信内涵。先阐释名言字面意思，再联系自身生活、学习，说明对自己在为人处世、践行承诺等方面的启示。要注意语言简洁，控制在60字左右。 示例：墨子名言：言不信者，行不果。墨子这句话是指说话不讲信用，做事就难有成果。启示我做人要守信，承诺的事全力践行，诚信是行动的基石。 以任务二为例：因为是劝说好朋友，所以态度要诚恳，不能生硬指责。要围绕“诚信”主题，向小语说明作弊违背诚信原则，以及作弊对自身的危害，如失去他人信任、无法真实检验学习成果等。 示例：小语，作弊是不诚信的行为，靠作弊得来的成绩哪怕分数再高，也会让成绩失去意义，我们要靠平时的努力考出真实水平，才是对自己负责。 3．（25-26八年级上·湖南株洲·期中）“人无信不立”，个人的诚信是立身之本；国家的公信力更是立国之基。铸就家国情怀，正需要我们内修诚信之德，外塑民族信义之魂。我校八年级学生正在开展“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。 【信言劝行】小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。 【答案】示例：小李，诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。我们应该实事求是，坚持原则，从小事做起。作业和考试只是检验我们学习方法、学习思路的途径，而不是目的。只有实事求是，才能真实的反映我们的学习情况，方便我们查漏补缺。另外很多题你都会做，就没有必要让大家认为你是个不讲诚信的人。你很有潜力的！让我们共同加油，争取取得更大的进步。 【解析】本题考查劝说词。 问题的核心是要以同学的身份劝说小李停止不诚信的学习行为：写作业“借鉴”同学答案、考试偷瞄试卷且不承认。确定好劝说角度，学习目的角度：强调学习是为了提升自己，获取知识和技能，为未来打下基础，而不是为了完成任务去“借鉴”和作弊。让小李认识到通过不正当手段完成作业和考试对自身成长没有任何好处；诚信重要性角度：引用“人无信不立”的道理，说明诚信在生活中的重要性。在学习中不诚信会影响个人品德和声誉，失去他人的信任，对未来的发展也会产生负面影响；后果角度：指出如果现在养成不诚信的学习习惯，将来在更重要的考试中以及进入社会后会面临严重后果。比如可能会受到更严厉的处罚，影响升学和就业等；正面引导角度：鼓励小李靠自己的努力学习，强调只有通过自己的努力才能真正学到知识，取得进步，获得成就感和满足感。在劝说时，要注意语言表达的方式和语气。作为同学，应该以平等、友好的态度进行劝说，避免使用指责和批评的语言，以免引起小李的反感。可以使用一些具体的例子、亲身经历或者引用名言警句来增强说服力。 示例：小李，咱们写作业和考试可不能这样啊。写作业“借鉴”同学答案、考试偷瞄试卷，这都不是正确的学习方法。学习是为了提升自己，不是为了应付任务。而且这也是不诚信的行为，人无信不立，不诚信会让人失去他人的信任。如果现在养成了这样的坏习惯，以后考试可怎么办呢？咱们还是要靠自己的努力去学习，这样才能真正学到知识，取得进步呀。 4．（25-26八年级上·重庆大足·期中）鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。诚信是公民的第二张身份证。你的同桌小文伪造走读证企图出校门，被门卫师傅发现。批评教育后，他很沮丧。你准备怎么劝说他？请把你要说的话写在下面。 【答案】小文，伪造走读证是欺骗行为，这种做法是不对的！如果你真有事要出校门，可以找班主任老师开出门条，相信你能吸取教训，绝不再犯此类错误。 【解析】本题考查劝说词。 结合题干可知，小文因伪造走读证企图出校门，被门卫师傅发现，受到相关批评内心很沮丧。在劝说的时候可先表示共情，理解并安抚对方的沮丧情绪；然后明确点出行为的错误之处，强调诚信价值；接着给予小文积极的引导，鼓励他以后遵守规定；最后表达对改正错误的信任和支持，给予正向激励。 示例：小文，这次被批评确实让人沮丧，但我们要明白诚信比一时的自由更重要。鲁迅先生说过，“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。伪造走读证不仅违反校规，更会失去他人的信任。如果你想回家，完全可以按学校的规定去办理。诚信是做人的根本，改正错误就是成长。我们一起遵守规则，老师和同学都会为你骄傲的！ 5．（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）班级以“诚实守信”为主题开展一次综合实践活动，请你完成下面任务。 【任务三】环顾身边扬诚信 小文同学借了小语同学的一本课外书读，说好两天内归还，可一周过去了，小文同学也没有归还课外书，这让小语很烦恼。请你帮助小语同学，劝说一下小文。 【答案】示例：小文同学，做人要讲诚信，答应别人的事就要做到，你应该及时把课外书还给小语，信守承诺，你觉得呢？ 【解析】本题考查语言表达。 根据题意可知，小文未按时归还从同学小语处借来的课外书，这违背了两人最初的约定。小文可能是因为忘记了、还没看完或者其他原因而没有归还。小语感到烦恼，是因为自己的书被他人长时间占有，且对方没有遵守承诺。劝说目的是让小文意识到自己没有遵守约定是不对的，并且促使小文尽快归还课外书给小语。在劝说过程中，要注意措辞恰当，既达到目的，又不伤害同学之间的感情。劝说时要提醒小文关于借书的约定。表达小语因为书未归还而产生的感受。强调诚信和遵守承诺的重要性。 示例：小文，你还记得之前你找小语借了一本课外书吗？你们俩当时可是说好两天就还的。现在都过去一周了，小语挺着急的呢。小语很愿意把书借给你看，但是你没按时归还，这让小语心里不太舒服。我们都知道，答应了别人的事就要做到，这是诚信。你能不能这两天就把书还给小语呀？这样大家都开心，以后你们还可以继续互相分享好书呢。 题型6 图文转换（共6小题） 1．（25-26八年级上·四川绵阳·期中）八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的语文综合实践活动，请仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍漫画的内容，并说说其寓意。 【注】老赖：失信被执行人，指具有履行能力而不履行生效法律文书确定的义务的人。 【答案】内容：画面主体是一个双手抱着写有“老赖”字样的大包裹的人，只见他瞪着双眼，显得惊慌失措。他被六根木条包围着，其中四根分别写着“禁止乘飞机”“不得旅游、度假”“不得住星级以上宾馆”“不准乘高铁”，右侧一只手正拿着铁锤钉紧最后一颗钉子。寓意：必须讲诚信。如果一个人失去了信用，在社会上就会寸步难行。 【解析】首先要客观梳理画面元素，依次观察画面中的人物、文字道具、动作细节，完整描述“老赖”人物、各类限制标语木板、钉木板的铁锤与手。其次结合注释读懂画面内涵，联系“老赖是失信被执行人”的设定，分析木板限制代表的法律惩戒手段，梳理画面背后反映的社会规则。语言方面，介绍内容简洁平实，只做画面客观陈述；阐释寓意直白深刻，紧扣“诚信”主题，点明失信的代价与恪守信用的道理，贴合漫画劝诫警示的表达特点。 示例：漫画中央抱着“老赖”包袱的男子面露慌张，四周环绕着标注各类消费出行禁令的木板，一只手正挥动铁锤钉死木板，将他围困其中。失信之人必将受到法律全方位约束，日常出行、消费处处受限，寸步难行。这幅漫画以直观画面敲响警钟，告诫每个人必须坚守诚信底线，主动履行自身义务，切勿因失信付出沉重代价。 2．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）学校将开展“诚信教育”主题活动，请你参加并按照要求完成以下任务。 【活动二：看图说话明诚信】 给漫画拟定一个恰当的标题，并简要说说拟题理由。 标题： _________________ 理由：__________________ 【答案】示例：直播“注水”，诚信泡汤 示例：漫画中人物给销售数据水桶注水、吹大观看人数的虚假气泡，直白点出直播行业数据造假、流量注水的乱象；“诚信泡汤”一语双关，水桶漏水、虚假气泡随时会破，讽刺虚假数据让直播带货失去诚信根基，违背诚信经营底线，贴合本次诚信教育活动主题。 【解析】漫画主体内容为：手机屏幕写“某些直播带货”；两个造假行为——吹气球“观看人数吹牛”、水管注水“销售数据注水”；本质是数据造假、弄虚作假、丢失诚信。拟写的标题为两大方向：①讽刺直白型：直接点出造假行为，贴合诚信主题；②含蓄双关型：利用“注水”“气球”等画面意象，一语双关，更有讽刺效果。理由写作逻辑：先说明标题如何对应漫画画面内容，再点明标题揭露的社会问题，最后关联“诚信”活动主旨即可。 示例： 标题：吹出来的热度，注出来的销量 理由：标题对应漫画两处关键元素，人物用嘴吹“观看人数”气球、用水管给“销售数据”水桶注水，对仗工整，生动形象地概括出直播流量、销量全靠人为造假的乱象，突出行业缺失诚信的问题，引人反思。 3．（25-26八年级上·云南保山·期中）阅读下面材料，按要求答题。 【材料一】据《云南日报》昆明4月15日电，记者从云南省发展改革委获悉，云南近日发布诚信“红黑榜”，其中18家企业荣登“红榜”，10名自然人与5家企业被列入“黑榜”。荣登“红榜”的为省级绿色食品产业示范企业和环保诚信单位。据悉，除现有激励措施外，云南省将完善信用协同监管机制，对信用良好的企业和个人提供审批绿色通道；对信用不佳者，在项目申报、融资授信等方面予以限制。 【材料二】漫画 仔细观察材料二的漫画，结合云南本地诚信建设背景，说说该漫画的寓意。 【答案】示例：漫画寓意云南诚信建设中，失信者会被“黑名单”“失信者”标识约束，体现云南以奖惩机制推动诚信建设。 【解析】这幅漫画里，一名拎着公文包的男子神色慌张、大步奔跑，被几张拟人化的纸张团团围住，两张黑色纸张分别写着“失信者”“黑名单”，还有白色纸张一同伸出手臂阻拦他，四面围堵让男子无处可逃，形象展现出失信人员被信用黑名单处处限制、寸步难行的处境。这与材料一中提到的“对信用不佳者，在项目申报、融资授信等方面予以限制”相呼应，结合云南本地诚信建设的背景，漫画的寓意在于强调诚信的重要性，警示人们失信将面临诸多限制和困境。漫画通过“失信者”和“黑名单”的元素，形象地表达了在诚信建设中，失信行为将导致个人或企业陷入困境，受到诸多限制，以此警示人们要坚守诚信，否则将寸步难行。 示例：这幅漫画对应云南诚信 “红黑榜” 制度，寓意失信者会受到“黑名单”“失信者”多重限制，体现云南以奖惩机制推动诚信建设。 4．（25-26八年级上·安徽阜阳·期中）班级围绕“人无信不立”开展专题学习活动，活动中，班长找来下面的漫画，准备张贴在举办演讲比赛的教室，请你为其配上解说文字。 【答案】这幅漫画中，一群头戴安全帽的人正齐心协力地用砖块砌成“诚信”两个大字。他们有的递砖，有的砌墙，分工合作。这寓意着诚信社会的建设需要我们每个人共同努力，从自身做起，用实际行动构筑诚信的基石。 【解析】本题考查图文转换。 需结合画面内容，点明漫画的象征意义，语言简洁且贴合“诚信”主题演讲的场景，兼具画面描述与主旨升华。漫画核心是工人用砖块共同搭建“诚信”二字，工人代表社会中的每一个个体，砖块象征构筑诚信的具体行动，搭建的动作体现“共建”的过程，“诚信”大字是画面的核心主题。从个体与集体的关系来看，诚信不是单一行为，而是需要所有人共同参与、用实际行动去构建的；从“搭建”的动作来看，诚信如同建筑，需要一砖一瓦积累，是一个循序渐进、需要持续践行的过程；从“诚信”的载体属性来看，它是社会、个人发展的基石，如同建筑的根基一样重要。 示例：画面里，一群工人正合力用砖块砌起“诚信”两个大字，砖块是构筑诚信的点滴行动，工人的协作是社会大众的共同参与。这幅漫画告诉我们，诚信并非空洞的口号，而是需要每个人以实际行动为砖，一步一个脚印共同搭建的精神基石。个人的守信行为汇聚起来，才能筑起社会的诚信大厦，让诚信成为我们立身行事、社会运转的根本支撑。 5．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）班级开展 “人无信不立” 主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 【漫画解读・悟诚信】请简要描述漫画内容，谈一谈漫画揭示了什么现象。 【答案】示例：漫画中，网上有商家打着“绝对正品”“全网最低价”的宣传标语，手上的商品上却有“贴牌生产”“以次充好”的字样。揭示了部分商家通过夸大宣传骗取消费者信任，违背诚信原则谋取利益的现象。 【解析】本题考查图文转换。 漫画呈现了网络商家的经营场景：商家一侧的宣传标牌醒目地写着“绝对正品”“全网最低价”的宣传语，看似在全力标榜商品的品质与性价比；而他手中展示的商品上，却赫然印着“贴牌生产”“以次充好”的字样，与宣传内容形成鲜明反差。这幅漫画揭露了部分网络商家的失信经营行为——他们借助“正品”“低价”等夸大性宣传话术博取消费者的信任，实则通过贴牌、以次充好等手段降低成本，在违背诚信经营原则的前提下，实现自身利益的不正当获取。 示例：漫画中，网络商家的宣传标牌醒目写着“绝对正品”“全网最低价”，极力标榜商品品质与价格优势，但其手中的商品却标着“贴牌生产”“以次充好”的字样，二者形成鲜明反差。这幅漫画揭示了部分网络商家虚假宣传、违背诚信原则，靠以次充好的手段牟取私利的失信经营现象。 培优·创新拓展 题型7 拟写颁奖词（共3小题） 1．（25-26八年级上·重庆合川·期中）学校拟开展以“人无信不立”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 “诚信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信老人江新波的事迹感人至深。阅读下面的材料，仿照示例，为他拟一则颁奖词，55个字左右。 2009年，江新波的小儿子不幸因癌症去世，当初为了给小儿子治病，家里花光了所有积蓄，还欠下20多万元外债。老伴长年卧病不起，小儿媳没有工作。“人亡了，债不能灭。家里再困难，欠别人的，一定要还。”江新波的话掷地有声。十年来，他每天早上四点钟起来，靠着养牛、种菜，偿还了20多万元债务。 【示例】 2023年度“感动中国”组委会给予中国游泳运动员张雨霏的颁奖词： 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 【答案】示例：做父亲为儿子竭尽全力，做公民为诚信践行一生。十年不忘他人恩，再难不欠他人债，他是朴实的老农，更是顶天立地的巨人。 【解析】本题考查颁奖词的拟写。 给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述。对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。运用的表达方式主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。此处拟写颁奖词需紧扣“诚信”核心，结合江新波的经历（幼子离世、负债20万、家境窘迫仍十年还债），以情感化表述体现事迹，用凝练语句凸显精神。 示例：不幸的老人，优秀的品质，在金钱与诚信之间，他毫不犹豫选择了后者，用一双顽强不屈的臂膀，谱写了一曲诚信如金的人间赞歌。 2．（25-26八年级上·四川达州·期中）请积极探究“诚信”的内涵和意义，回答下面的小题。 请阅读下面的人物事迹材料，为武秀君女士撰写一段颁奖词。 要求：紧扣她的事迹，突出其精神品质，至少使用一种修辞手法，语言简洁有力，不超过120字。 武秀君是辽宁省本溪市的一名普通妇女。丈夫因车祸去世，留下了高达270多万元的巨额债务。她没有逃避，而是勇敢地挑起了重担，一边经营企业，一边四处筹措资金还债。经过多年努力，她还清了全部债务，用行动诠释了“诚信重于千金”。 【答案】示例：丈夫辞世，两百七十万债务如冰棱刺骨，武秀君却以诚信为火，熔尽寒冰。她奔波经营，执着筹还，终让巨债清零。她用坚守诠释：诚信是灵魂的勋章，平凡人亦能铸就信义的丰碑！ 【解析】本题考查拟写颁奖词。 解题时，应紧扣事迹，精准提炼核心事件：丈夫车祸去世留巨额债务、主动担责、经营筹措资金、还清全部欠款，完整呼应材料关键信息，并突出精神品质，明确彰显其诚信、坚韧、有担当的精神内核。可以运用对比（“柔弱之肩”与“巨额债务”）、比喻（“信义之光穿透风雨”），增强语言感染力，契合“至少一种修辞手法”的要求，保证句式凝练对仗，语言简洁有力，精准传递主题。 示例：丈夫猝逝，二百七十万债务压顶；她勇挑重担，以柔弱之肩扛起重诺。数年奔波，经营筹钱，终还清全部欠款。武秀君用行动镌刻“诚信重于千金”，让信义之光穿透风雨，照亮人心！ 3．（24-25八年级上·广东广州·期末）学校创立的《春晖》杂志社将推出“诚信之星”栏目，邀请你一起参与编写，请你根据材料与提示，完成“诚信之星”档案。 姓名 豆碧珍 诚信事迹 豆碧珍在湛江市硇洲岛上经营了30年让民众放心称心暖心的“回春”药房。为了确保药品质量，她总是按时销毁过期药品，宁可自己遭受损失，也不能影响岛民的健康。几年前，豆碧珍的丈夫不幸患上了尿毒症和心脏病，家中经济困难。当时，很多人建议她低价进货高价卖出以赚快钱来补贴家用，但她都回绝了。豆碧珍经营的药店始终没有涨价，更没有以次充好、坑蒙欺诈顾客。她坚持亲自进货、验货、收货，每货必查，避免过期劣质药品流入。豆碧珍始终遵循诚实守信的诺言，以药店为纽带，把爱心融入海岛，用善心维系着与岛民的深厚感情，赢得了广泛认可。 “诚信之星”颁奖词 诚信像灯，让执着的坚守感染众人；①____________，_________________________；诚信像绳，让深厚的情谊牢不可破。你按时销毁过期药品，你②______________，你③_________________________。30年来，你勤勤恳恳，你④_____________，你是平凡中的不凡，是当之无愧的诚信之星。 【答案】示例一：诚信像风， 让温暖的承诺传遍人间；//示例二：诚信像舟，让动人的故事驶入心海；//示例三：诚信像药，让自私的顽疾无声痊愈。 （你）经营的药店始终没有涨价。 （你）亲自把关药品质量。 诚实守信。 【解析】本题考查仿写颁奖词。 分析前后句“诚信像灯，让执着的坚守感染众人”“诚信像绳，让深厚的情谊牢不可破”可知，①②空仿写的结构是：诚信像＋名词，让＋偏正短语＋四字短语。 示例一：诚信像风，让坚定的信仰传播四方。 示例二：诚信像水，让清澈的品质洗涤人心。 示例三：诚信像火，让热情的行动温暖人间。 示例四：诚信像山，让坚实的担当成为楷模。 示例五：诚信像光，让永恒的光芒照亮未来。 分析“你按时销毁过期药品”可知，③④空可以从文中事迹中概括得出。 由“很多人建议她低价进货高价卖出以赚快钱来补贴家用，但她都回绝了”可以概括出：（你）拒绝低价进货高价卖出； 由“豆碧珍经营的药店始终没有涨价，更没有以次充好、坑蒙欺诈顾客”可以概括出：（你）经营的药店始终没有涨价；（你）坚持以诚信经营药店； 由“她坚持亲自进货、验货、收货，每货必查，避免过期劣质药品流入”可以概括出：（你）亲把药品质量关。 分析“你勤勤恳恳”可知，⑤空填符合人物品质的四字短语即可。 由“豆碧珍始终遵循诚实守信的诺言，以药店为纽带，把爱心融入海岛，用善心维系着与岛民的深厚感情，赢得了广泛认可”可以概括出：诚实守信，诚实善良等。 题型8 主题开场白/结束语撰写（共4小题） 1．（25-26八年级上·重庆开州·期中）八年级准备开展“人无信不立”的专题学习活动，请完成以下任务。 以“人无信不立”为主题的演讲比赛马上就要结束了，请你为主持人写一段结束语，要求紧扣主题，言简意赅，有号召力，80字左右。 【答案】示例：同学们，“人无信不立”这五字重若千钧。诚信，是我们立于世的人格基石，是通往未来的通行证。让我们从此刻起，内诚于心，外信于人，用行动筑造自己的信誉丰碑。愿我们都能成为言出必行、值得信赖的人！ 【解析】本题考查结束语。 首先结束语应该紧扣“人无信不立”的主题，关联活动核心，强化主题认知；其次总结活动，简要回顾演讲比赛的精彩与价值（如“见证诚信力量”），衔接活动与主题；可以发出号召，结合学生身份，提出践行诚信的具体倡议，增强号召力；然后用简洁话术宣告活动结束。字数控制在80字左右。 示例：同学们，“人无信不立”是千年古训，更是立身之本。刚才的演讲中，我们见证了诚信的力量。愿我们以此次活动为起点，将诚信融入言行，让诚信之花绽放在校园每个角落！本次演讲比赛到此结束，谢谢大家！ 2．（25-26八年级上·重庆合川·期中）“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。合川某中学初二一班即将举行“人无信不立”演讲比赛，你被选为本次演讲比赛的主持人，请你结合比赛主题写一段开场白。 【答案】示例： 尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们班级将举行“人无信不立”演讲比赛，我非常荣幸担任本次比赛的主持人。诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一，它对于个人、家庭、社会、国家都有着重要的意义。让我们一起聆听同学们对于诚信的理解和感悟，共同探讨“人无信不立”的深刻内涵。现在，让我们一起走聆听参赛选手的演讲。 【解析】本题考查开场白。 首先要有称呼，内容上，结合“人无信不立”的演讲主题，先以简洁有感染力的语言引出“诚信”——可引用“言必信，行必果”等经典名言，或结合生活中诚信的重要性，快速拉近与观众的距离；再点明本次演讲比赛的初衷，即通过选手分享深化大家对诚信的认知，传递坚守诚信的理念；最后介绍比赛规则或评委，并以热情的话语邀请首位选手登场，既凸显主题又保证开场的流畅自然，带动现场氛围。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！“言必信，行必果”，诚信是中华民族传承千年的美德，更是我们立身行事的根本。今天，我们齐聚这里，举办“人无信不立”演讲比赛，就是想通过各位选手的精彩分享，聆听诚信故事，感悟诚信力量。接下来，就让我们怀着对诚信的敬畏之心，期待选手们的真情表达！首先，有请1号选手登场，大家掌声欢迎！ 3．（25-26八年级上·四川自贡·期中）荣州学校八年级正在开展“人无信不立”主题活动，初二1班将举行以“诚于心，信于行”为主题的演讲比赛，由你来担任本次比赛的主持人，请你为本次演讲比赛拟好一份开场白。 【答案】各位老师、同学们，大家好！欢迎各位来到比赛现场，我是主持人。诚信是做人的基石，是社会的灵魂，本次演讲比赛旨在弘扬诚信精神，引导我们树立诚信意识，希望大家积极参与，共同探讨诚信的内涵。下面我宣布，初二（1）班“诚于心，信于行”演讲比赛现在开始！ 【解析】本题考查开场白。 设计开场白时，可按“氛围引入—主题阐释—活动介绍—宣布开始”的逻辑展开：首先，以贴合学生生活的场景（如日常交往、学习中的诚信小事）或富有感染力的语句开篇，快速拉近与听众距离，营造温馨且庄重的比赛氛围；接着，紧扣“诚于心，信于行”的主题，简要阐释“内心坚守诚信”与“行动践行诚信”的关联，让听众明确演讲核心方向，同时结合班级“人无信不立”系列活动背景，强调本次演讲比赛的意义；然后，简要介绍演讲比赛的目的（如分享诚信故事、传递诚信力量）与基本规则（若有需简要提及，若无则略过）；最后，用富有鼓励性的语言宣布活动开始，语言风格既要正式得体，又要符合初二班级活动的亲和力。 示例：各位老师、同学们，大家好！欢迎大家齐聚初二（1）班的教室，共同参与本次演讲比赛，我是今天的主持人。诚信，是借了同学的文具按时归还的约定，是考试时拒绝作弊的坚守，更是我们为人处世最坚实的基石、校园里最珍贵的风尚。本次“诚于心，信于行”演讲比赛，正是想让大家通过分享与表达，深入探讨“心里装着诚信、行动践行诚信”的意义，进一步树立我们的诚信意识，让诚信融入日常。现在，我宣布，初二（1）班“诚于心，信于行”演讲比赛正式开始！ 4．（25-26八年级上·广西来宾·期中）鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八（6）班将开展“人无信不立”的主题活动，你被推选为本次活动的主持人，请写一段简短的开场白。 【答案】示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！古人云“人无信不立”，诚信是中华民族的传统美德，更是我们立身行事的根本。就像鲁迅所说，伟大人格的关键在于一个“诚”字。今天，我们八（6）班齐聚一堂，开展“人无信不立”主题活动，就是要一起探寻诚信的意义，传承诚信的品质。现在，我宣布，本次主题活动正式开始！ 【解析】本题考查拟写开场白。 做这类题时，要做到开宗明义，开门见山，用精炼的语言交代活动的意图或主题。需要注意的是要有称谓，注意开场白面对的对象，说明本次活动的目的，鼓励大家积极参与。语言要凝练、简洁、富有文采。对于此题，开头可结合题目里的鲁迅名言+“诚信是第二张身份证”，快速点题，让听众明确活动核心；接着用日常场景，如承诺、作业、交往让“诚信”不抽象，让听众有代入感；最后明确接下来的环节，邀请大家参与。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！“诚信”二字，写起来简单，做起来却需要用心坚守。它是我们与同学交往时的真诚相待，是我们面对作业时的实事求是，更是鲁迅口中“伟大人格”的核心素质。今天，八（6）班“人无信不立”主题活动即将开启，让我们一起聊聊诚信的故事，感悟诚信的力量。现在，活动正式开始！ 题型9 设计采访问题（共4小题） 1．（25-26八年级上·湖南郴州·期中）我校八年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。 小文准备采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。 从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路，1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，以其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 采访问题一：________ 采访问题二：________ 【答案】（1）林奶奶，您当初为什么许下“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”这个承诺？ （2）28年来，您遇到过哪些困难，又是怎样坚守诚信、坚持为市民提供温暖服务的？ 【解析】解答时，首先要明确这是为采访全国道德模范林生丽奶奶设计的采访问题，提问对象是长辈与道德模范，因此称呼要尊敬、得体。其次要紧扣给定的背景材料，根据材料“从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路”可知，林奶奶经历了下岗并重新奋斗的艰辛过程，针对这一经历可以向她提问创业初期的心路历程。根据“以其独特的‘自助餐’方式和新颖的‘光盘行动’理念”可知，她的餐馆经营模式很有特色，据此能够向她请教这些创新想法的具体来源。根据“她用一碗溢满‘诚信’芳香的粉面，温暖市民的胃”可知，她长期秉持诚信经营的原则，可以围绕她坚守诚信的动力或者这期间发生的感人事迹进行提问。围绕其下岗自主创业的经历、新颖的“光盘行动”理念、对低收入群体许下的承诺，以及28年来对“诚信”服务的坚守等方面来设置问题，做到有的放矢。最后，提问内容需清晰明确，多采用开放式问题以引导受访者深入分享。回答时一般遵循“恰当称呼+结合材料具体细节+探询初衷、困难或感受”的结构。 示例： 采访问题一：林奶奶您好，了解到您在1995年开办餐馆时就推出了新颖的“光盘行动”理念，请问您最初产生这一想法的契机是什么？ 采访问题二：林奶奶，28年如一日地兑现承诺非常了不起，请问在漫长的经营岁月中，您是如何将“诚信”二字落实到每天的一碗碗粉面当中的呢？ 2.（25-26八年级上·山西晋中·期中）班级举办“人无信不立，业无信不兴”专题学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 孔子说：“人而无信，不知其可也”。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张“身份证”。一个人，若让“诚信”悄然离开，再大的建树也只能令人深恶痛绝。无论古今，诚信都应该成为个人必备的精神品质。诚信是一汪甘甜的泉水，使懂得的人记住生活的美好；诚信是一朵轻盈的白云，使幸运的人感到生活的乐趣；诚信是______，______。让我们伸出双手，以信为凭，携手前进。 【乙】 2025年7月，山西省晋城市刘平贵、李继林夫妇荣膺2024年“诚信之星”。2010年夏天的洪水，卷走了村庄的安宁，也淹没了他们仓库里的面粉。浊浪之中，刘平贵第一个冲进去抢出的，不是财物，而是那一沓沓被水浸透的账本。那薄薄的纸页，重如千钧，它是一个关于良心的承诺。从此，一条漫长的“还粮路”在他们脚下展开。十年光阴，他们起早贪黑，省吃俭用，将76万斤粮食的巨é债务一步步偿还。他们的坚持，让“诚信”二字，拥有了沉甸甸的重量。 为了弘扬刘平贵、李继林夫妇的诚信美德，你所在的小组将对他们进行采访，请你拟写两个采访问题。 【答案】示例：①当初您为什么选择先抢救账本而不是财物？②这十年还粮的过程中，是什么支撑着您坚持下来的？ 【解析】采访问题要紧扣二人十年还粮的诚信事迹，贴合人物经历与内心想法。第一类可围绕事发当时的抉择提问，探寻初心；第二类可聚焦还债途中的难处、心路历程提问，挖掘精神内核。问题要简洁得体，语气诚恳，贴合采访语境，贴近人物真实经历，避免空泛，能引出真情实感作答。 示例：在漫长的还债岁月里，您遇到过哪些最难熬的困难？还清所有债务后，您内心最大的感触是什么？ 3．（25-26八年级上·重庆北碚·期中）朝阳中学八年级某班举行“人无信不立”主题综合性学习活动，请你参与完成以下任务。 【采访“诚信”之人】小组准备采访身边的诚信好人——刘艺，根据下面的材料设计了采访提纲，其中有两处问题设计的不恰当，请你指出来并说明理由。 材料： 2025年1月6日，就读于重庆市商务学校的刘艺放学回家，在家门口发现一个买菜小拉车，见无人来拿，便带回家暂时保管。到家后打开拉车包检查，发现包里全是现金，随后立即报警寻找失主，最终将这笔“巨款”归还给与刘艺同住一栋楼的失主蒲婆婆 。原来，蒲婆婆下午到银行将卡内16.8万元全部取出并装入买菜的小拉车包里，回家路上将拉车忘在了3楼转角处。2025年5月，刘艺被评为“重庆好人”。 采访提纲 采访目的 了解刘艺的诚信故事和对诚信的思考 采访方式 深度访谈、现场拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 ①面对巨额现金、您肯定产生过私吞想法吧？②您认为在当今社会，诚信有什么价值？ ③您觉得蒲婆婆家里人应该如何避免这样的事情再发生？ 采访问题______，因为________ 采访问题______，因为________ 【答案】语言不得体 缺乏对采访对象的尊重 不客观，具有主观性 提问与采访目的无关 【解析】本题考查采访词。 第一、二空： “面对巨额现金，您肯定产生过私吞想法吧？”这一提问语言不得体，缺乏对采访对象的尊重。因为这是在质疑对方的道德品质和人格，容易让采访对象感到被冒犯和不舒服，不利于建立信任和友好的采访氛围。故填写：语言不得体；缺乏对采访对象的尊重。 第三、四空：“您觉得蒲婆婆家里人应该如何避免这样的事情再发生？”这一提问与采访目的无关。本次采访目的是了解刘艺的诚信故事和对诚信的思考，而这个问题偏离了主题，转向了对蒲婆婆家人如何避免类似事件的讨论，不符合采访目的。同时，这个问题也具有一定的主观性，容易引导采访对象做出不客观的回答。故填写：提问不客观，具有主观性；与采访目的无关。 4．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）参与“诚信”论坛。请根据研学手册提供的材料，完成任务。 活动二：环顾身边思诚信 为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象及其事迹：2010年6月的一天，张建诚因一场意外造成高位瘫痪。“别怕，有我呐。”这一句承诺，同事、朋友张忠敏信守了十几年。一件件、一桩桩，照顾张建诚的大事小事总也忙不完。可心性开朗的张忠敏乐此不疲，从未把照顾病人这件事当成负担，反而想尽一切办法去做好。2024年，张忠敏被中央宣传部、国家发展和改革委员会评为“诚信之星”。 采访问题：①________②________ 【答案】①“一句承诺让您坚持十几年，您是如何看待做人要诚信的呢？ ②您认为当代青少年守信的意义是什么？ 【解析】本题考查采访稿。 先明确采访主题是“挖掘当代诚信的内涵”，所有问题必须围绕诚信展开，不能偏离主题。然后结合采访对象的具体行为（张忠敏信守承诺照顾张建诚十几年），问题要呼应其经历，避免空泛。提问可以先挖掘采访对象自身对诚信的认知、践行诚信的动力，从“他做了什么”到“他为什么这么做”；然后将其个人诚信事迹与更广泛的群体（如青少年）、社会价值关联，体现当代诚信的传播意义。注意采访问题要口语化、礼貌得体，符合对话场景。结合张忠敏一句承诺坚持十几年的事迹，可围绕个人对诚信的理解设问；结合弘扬当代诚信美德的目的，可关联青少年群体设问。言之成理即可。 示例： ①您坚守承诺照顾张建诚十几年，过程中有没有遇到过困难？是什么信念支撑您一直践行诚信的？ ②您认为当代社会中，普通人的“诚信”可以通过哪些小事体现出来？ 5．（25-26八年级上·河南南阳·期中）“环顾身边思诚信”环节，校报决定通过互联网远程视频采访胖东来创始人、董事长于东来，请完善下面采访提纲。 背景资料：胖东来是“许昌市胖东来商贸集团有限公司”的简称，1995年开店。2024年集团整体销售额近170亿元，被称为“零售业神话”“超市天花板”。 时间地点 2025年11月20日上午多媒体功能室 采访对象 于东来，胖东来创始人、董事长。 采访目的 了解于东来的创业经历和他对诚信经营的感受、思考。 采访用具 纸、笔、录音笔、良好的网络等 采访问题 ①____________②____________ 【答案】示例：您在1995年创办胖东来时，是如何定位“超市”赛道的？ 示例：您认为“诚信”对企业的长期发展意味着什么？ 【解析】本题考查采访提纲。 ①结合背景资料中“1995年开店。2024年集团整体销售额近170亿元，被称为‘零售业神话’‘超市天花板’”以及表格中采访目的“了解于东来的创业经历”可知，创业经历的提问需兼顾时间线与关键节点，既要覆盖起步阶段的背景，也要挖掘发展中的核心历程，才能贴合“了解创业经历”的采访目的。结合胖东来的发展数据与称号，可从创业初衷、起步难点、发展关键转折点等角度设计问题，确保问题具体且能引导被采访者展开叙述。 示例：您好，胖东来从1995年开店到如今成为‘零售业神话’，创业初期您遇到的最大困难是什么？又是如何克服的？ ②：结合消息内容“胖东来为买擀面皮顾客补偿共883.3万元”“给予发现问题顾客10万现金奖励”以及采访目的中“了解于东来对诚信经营的感受、思考”，诚信经营的提问需结合胖东来的实际事件，将抽象的“诚信经营”与具体的补偿举措结合，才能让于东来的回答更有针对性，贴合“了解感受与思考”的采访目的。可从此次补偿事件的决策初衷、诚信经营在企业发展中的意义、后续如何保障诚信经营等角度设计问题。 示例：此次胖东来因擀面皮加工场卫生问题向顾客做出高额补偿，做出这一决策时您是怎么考虑的？您认为诚信经营对于零售企业的发展而言，最核心的价值是什么？ $专题02 专题学习活动 基础·固本强基 题型1 文化常识填空 题型2 拟写宣传标语（重点） 题型3 专题活动设计（常考点） 提升·进阶突破 题型4 材料探究（重点、常考点） 题型5 情境劝说（重点） 题型6 图文转换（难点） 培优·创新拓展 题型7 拟写颁奖词（难点） 题型8 主题开场白 / 结束语 / 串联词撰写 题型9 设计采访问题（重难点） 2 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 基础·固本强基 题型1 文化常识填空（共5小题） 1．（25-26八年级上·浙江宁波·期中）学校准备出一期诚信展板。请你搜集关于诚信的名言和故事，各写出一个。 ①诚信名言：____________________________ ②诚信故事：____________________________ 2．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）某中学八（1）班正在举行主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请你写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个作为自己的座右铭。 ①名言警句：______________ ②成语：______________ 3．（25-26八年级上·河南驻马店·期中） 【探诚信之义】班级为活动制作了一张小卡片，需要搜集中国古代关于诚信的名言、故事（只填名称），请你完成卡片内容。 名言 人无信不立。 ①____ 故事 曾子烹彘、商鞅立木 ②___ 4．（25-26八年级上·山东临沂·期中）为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（   ） A．贞信以昭，其乃得人 B．一言既出，驷马难追 C．商鞅立木 D．韦编三绝 5．（25-26八年级上·广东惠州·期中）《论语》中说“人无信不立”，执信中学以此为主题进行综合学习活动。下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（   ） A．轻诺必寡信。／孔融让梨。 B．己所不欲，勿施于人。／季布一诺。 C．三杯吐然诺，五岳倒为轻。／商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。／曾子烹彘。 题型2 拟写宣传标语（共5小题） 1．（25-26八年级上·湖南怀化·期中）八年级（1）班开展“‘信’文化的魅力”主题活动，为营造校园诚信氛围，班级准备张贴宣传标语，请你创作两条简洁、有感染力的标语（要求：字数不超过20字，突出“诚信”主题）。 2．（25-26八年级上·安徽阜阳·期中）班级围绕“人无信不立”开展专题学习活动，请你为此次主题活动拟写一条宣传标语。要求运用对偶的修辞手法，不超过14个字。 3．（24-25八年级上·重庆九龙坡·期中）诚实做人，讲求诚信，要从生活中一点一滴做起。八（3）班准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你根据主题，写一则宣传标语。（要求：主题鲜明，使用对偶句。） 4．（25-26八年级上·四川广安·阶段检测）“人无信不立”，学校八年级拟举行“诚信为本”综合性学习活动，【补写好对联】把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。要求符合对联“词性相对、平仄协调”的规则。 守道    尚品     言出信     立德    诺千金    立人 上联：_______________________ 下联：______________________ 5．（25-26八年级上·吉林白山·期中）你所在的中学拟举行以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，阅读下面的新闻材料，回答问题。 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的自觉才让无人书屋得以长存，会继续做下去，不变初心。“我开这家无人书店的初衷是，我觉得人与人之间相互信任，你付出一点，人家也付出一点，这个社会就可以良性循环。”店主李大姐告诉记者。 ①请用一句话（不超过20字）概括以上材料的主要信息：________ ②李大姐说在无人书店中也偶有发生丢书的事情，记者提议在书店写一条标语，请你帮李大姐写一条宣传标语。 题型3 专题活动设计（共6小题） 1．（25-26八年级上·广东惠州·期中）《论语》中说“人无信不立”，执信中学以此为主题进行综合学习活动。为了开展“传扬诚信”活动，请你仿照“活动一”另外设计两个活动。 活动一：诚信故事大家说； 活动二：________________________ 活动三：________________________ 2．（25-26八年级上·湖南长沙·期中）【实践践行，传递诚信温度】学校发起“校园诚信行动”，请你设计一个具体活动形式，并简要说明活动目的。 参考示例：无人监考试点，以自主监考，培养学生诚信应考习惯。 3．（25-26八年级上·黑龙江牡丹江·期中）诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在我国，“信”文化意蕴丰富。班级举办“信远绵长”文化传承活动，请仿照示例，设计一个活动形式。 示例：举办“诚信做人”故事会：讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“讲诚信”的典故史实。 4．（25-26八年级上·吉林松原·期中）鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八年级将开展“诚信立人”的主题活动，下面是“诚信”活动策划简案，请你参与拟定并完成表格。 “诚信立人”活动设计 活动 活动形式 目的 活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛围，提高大家的参与积极性 活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信的认识，提升口头表达能力 活动三 ________ ________________ 5．（25-26八年级上·河南南阳·期中）班级开展“人无信不立”综合性学习活动，活动小组准备开展系列活动，请你再设计两个活动项目。 项目一：“信义故事会” 项目二：“诚信考场”宣誓 项目三：___________________________ 项目四：___________________________ 6．（25-26八年级上·重庆沙坪坝·期中）班级将开展“人无信不立”的专题学习活动，请你完成下列题目。 (1)本次主题活动设计了以下三个活动形式，请你完善并说明设计意图。 环节一：“悟信之本”手抄报 设计意图：通过展示关于“信”的名言、成语、诗词手抄报，体悟诚信的内涵。 环节二：“学信之范”故事分享会 设计意图：_________________________。 环节三：_________________________ 设计意图：通过演讲，阐述自己如何在日常生活中践行诚信，将学习的诚信内涵与精神转化为实际行动。 提升·进阶突破 题型4 材料探究（共5小题） 1．（25-26八年级上·河南周口·期中）班级开展“诚信做人”的主题活动，请阅读下面的材料，写出你的探究结果。 材料一：2018年6月，某中学在期末考试中，设置了“诚信考场”，学生们在没有监考老师的情况下独立完成考试。结果显示，无人作弊，全部诚信应考。 材料二：据调查，在当今社会，诚信缺失现象时有发生，如商家制假售假、学生考试作弊、个人欠债不还等。这些现象严重影响了社会的正常秩序。 探究结果：________ 2．（25-26八年级上·江苏连云港·期中）班级开展主题为“人无信不立”的综合性学习活动，请阅读下列两则材料，写出你的探究结果。 材料一： 人倍（违背）信则名不达。（刘向《说苑·谈丛》） 人无信不立，业无信不兴。（《论语》） 材料二： 陕鼓集团：以诚信铸就品牌“金名片” 2024年11月，陕西鼓风机集团凭借《以诚信文化成就客户》案例，入选“全国企业诚信建设优秀实践案例”。该企业坚持“质量零缺陷”工程，建立“每单必访”机制，25年累计节约标煤约6100万吨，减排二氧化碳约1.6亿吨，以技术创新和履约践诺助力国家“双碳”目标达成，先后获得“中国工业大奖”“世界制造业创新产品金奖”“全国质量奖”等荣誉。 探究结果：___________________________________________ 3．（25-26八年级上·福建宁德·期中）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 关于“信”的名言：①轻诺必寡信。（《老子》）②人而无信，不知其可也。（《论语》）③志不强者，智不达。言不信者，行不果。（《墨子》）④人倍（违背）信则名不达。（《说苑》）⑤三杯吐然诺，五岳倒为轻。 （李白《侠客行》） 【材料二】 关于“信”的故事：曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 （《韩非子·外储说左上》） 请综合材料一和材料二的内容，写出你的探究结论。 4．（24-25八年级上·陕西咸阳·期中）诚信是中华民族的美德，也是公民的基本道德规范。我校八年级（三）班开展了“人无信不立”的主题活动，请根据下面材料，写出你的探究结果。 材料一：江苏省扬州市某同学，在放学途中不慎撞坏路边的轿车，他给车主留下了联系方式，表示赔偿。车主深受感动，表示不需要赔偿。网友纷纷为这位“诚信少年”点赞！ 材料二：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选货，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 材料三：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家敲响了“警钟”。 5．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）班级开展“诚信在身边”综合性学习活动，试根据下面的材料，探究“信”包括哪些方面的思想内涵。 ①不受虚言，不听浮术，不采华名，不兴伪事。（《申鉴·俗嫌》） ②贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。（《左传·宣公二年》） ③小大之狱，虽不能察，必以情。（《左传·庄公十年》） ④吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》）思想内涵： 题型5 情境劝说（共5小题） 1．（25-26八年级上·江苏盐城·期中） 【口语交际・劝诚信】学校推行“每日阅读打卡”活动。你的同桌小新为了节省时间，从网上下载了图片，准备用来“打卡”。你会如何劝说他坚持诚信打卡？ 2．（25-26八年级上·湖北十堰·期中）学校正在开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与以下活动，从下面两项任务中任选一项完成。 (1)任务一：学校宣传栏将开设“诚信微讲堂”栏目，需要一则关于诚信的名人名言及其简要解读。请你写出一则名言，并简要阐述它对你的启示。（要求：解读清晰，言之有物，60字左右） (2)任务二：你的好朋友小语为了在即将到来的期中测验中取得好成绩，想请你帮他作弊。请你就此事用一两句话劝说他。（要求：态度诚恳，有理有据，50字左右） 3．（25-26八年级上·湖南株洲·期中）“人无信不立”，个人的诚信是立身之本；国家的公信力更是立国之基。铸就家国情怀，正需要我们内修诚信之德，外塑民族信义之魂。我校八年级学生正在开展“人无信不立”的主题活动，请你根据要求完成以下任务。 【信言劝行】小李每次写作业都“借鉴”同学的答案，考试都偷瞄同桌的试卷。老师提醒过几次，但小李觉得无所谓，更否认偷瞄别人的试卷。请你以同学的身份来劝说小李。 4．（25-26八年级上·重庆大足·期中）鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。诚信是公民的第二张身份证。你的同桌小文伪造走读证企图出校门，被门卫师傅发现。批评教育后，他很沮丧。你准备怎么劝说他？请把你要说的话写在下面。 5．（24-25八年级上·江苏宿迁·期中）班级以“诚实守信”为主题开展一次综合实践活动，请你完成下面任务。 【任务三】环顾身边扬诚信 小文同学借了小语同学的一本课外书读，说好两天内归还，可一周过去了，小文同学也没有归还课外书，这让小语很烦恼。请你帮助小语同学，劝说一下小文。 题型6 图文转换（共6小题） 1．（25-26八年级上·四川绵阳·期中）八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的语文综合实践活动，请仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍漫画的内容，并说说其寓意。 【注】老赖：失信被执行人，指具有履行能力而不履行生效法律文书确定的义务的人。 2．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）学校将开展“诚信教育”主题活动，请你参加并按照要求完成以下任务。 【活动二：看图说话明诚信】 给漫画拟定一个恰当的标题，并简要说说拟题理由。 标题： _________________ 理由：__________________ 3．（25-26八年级上·云南保山·期中）阅读下面材料，按要求答题。 【材料一】据《云南日报》昆明4月15日电，记者从云南省发展改革委获悉，云南近日发布诚信“红黑榜”，其中18家企业荣登“红榜”，10名自然人与5家企业被列入“黑榜”。荣登“红榜”的为省级绿色食品产业示范企业和环保诚信单位。据悉，除现有激励措施外，云南省将完善信用协同监管机制，对信用良好的企业和个人提供审批绿色通道；对信用不佳者，在项目申报、融资授信等方面予以限制。 【材料二】漫画 仔细观察材料二的漫画，结合云南本地诚信建设背景，说说该漫画的寓意。 4．（25-26八年级上·安徽阜阳·期中）班级围绕“人无信不立”开展专题学习活动，活动中，班长找来下面的漫画，准备张贴在举办演讲比赛的教室，请你为其配上解说文字。 5．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）班级开展 “人无信不立” 主题综合实践活动，请你参与并完成以下任务。 【漫画解读・悟诚信】请简要描述漫画内容，谈一谈漫画揭示了什么现象。 培优·创新拓展 题型7 拟写颁奖词（共3小题） 1．（25-26八年级上·重庆合川·期中）学校拟开展以“人无信不立”为主题的专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 “诚信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在现代社会，诚信是公民的第二张身份证，诚信老人江新波的事迹感人至深。阅读下面的材料，仿照示例，为他拟一则颁奖词，55个字左右。 2009年，江新波的小儿子不幸因癌症去世，当初为了给小儿子治病，家里花光了所有积蓄，还欠下20多万元外债。老伴长年卧病不起，小儿媳没有工作。“人亡了，债不能灭。家里再困难，欠别人的，一定要还。”江新波的话掷地有声。十年来，他每天早上四点钟起来，靠着养牛、种菜，偿还了20多万元债务。 【示例】 2023年度“感动中国”组委会给予中国游泳运动员张雨霏的颁奖词： 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 2．（25-26八年级上·四川达州·期中）请积极探究“诚信”的内涵和意义，回答下面的小题。 请阅读下面的人物事迹材料，为武秀君女士撰写一段颁奖词。 要求：紧扣她的事迹，突出其精神品质，至少使用一种修辞手法，语言简洁有力，不超过120字。 武秀君是辽宁省本溪市的一名普通妇女。丈夫因车祸去世，留下了高达270多万元的巨额债务。她没有逃避，而是勇敢地挑起了重担，一边经营企业，一边四处筹措资金还债。经过多年努力，她还清了全部债务，用行动诠释了“诚信重于千金”。 3．（24-25八年级上·广东广州·期末）学校创立的《春晖》杂志社将推出“诚信之星”栏目，邀请你一起参与编写，请你根据材料与提示，完成“诚信之星”档案。 姓名 豆碧珍 诚信事迹 豆碧珍在湛江市硇洲岛上经营了30年让民众放心称心暖心的“回春”药房。为了确保药品质量，她总是按时销毁过期药品，宁可自己遭受损失，也不能影响岛民的健康。几年前，豆碧珍的丈夫不幸患上了尿毒症和心脏病，家中经济困难。当时，很多人建议她低价进货高价卖出以赚快钱来补贴家用，但她都回绝了。豆碧珍经营的药店始终没有涨价，更没有以次充好、坑蒙欺诈顾客。她坚持亲自进货、验货、收货，每货必查，避免过期劣质药品流入。豆碧珍始终遵循诚实守信的诺言，以药店为纽带，把爱心融入海岛，用善心维系着与岛民的深厚感情，赢得了广泛认可。 “诚信之星”颁奖词 诚信像灯，让执着的坚守感染众人；①____________，_________________________；诚信像绳，让深厚的情谊牢不可破。你按时销毁过期药品，你②______________，你③_________________________。30年来，你勤勤恳恳，你④_____________，你是平凡中的不凡，是当之无愧的诚信之星。 题型8 主题开场白/结束语撰写（共4小题） 1．（25-26八年级上·重庆开州·期中）八年级准备开展“人无信不立”的专题学习活动，请完成以下任务。 以“人无信不立”为主题的演讲比赛马上就要结束了，请你为主持人写一段结束语，要求紧扣主题，言简意赅，有号召力，80字左右。 2．（25-26八年级上·重庆合川·期中）“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。合川某中学初二一班即将举行“人无信不立”演讲比赛，你被选为本次演讲比赛的主持人，请你结合比赛主题写一段开场白。 3．（25-26八年级上·四川自贡·期中）荣州学校八年级正在开展“人无信不立”主题活动，初二1班将举行以“诚于心，信于行”为主题的演讲比赛，由你来担任本次比赛的主持人，请你为本次演讲比赛拟好一份开场白。 4．（25-26八年级上·广西来宾·期中）鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八（6）班将开展“人无信不立”的主题活动，你被推选为本次活动的主持人，请写一段简短的开场白。 题型9 设计采访问题（共4小题） 1．（25-26八年级上·湖南郴州·期中）我校八年级准备开展“话诚信，树品德”的主题活动。 小文准备采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。 从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路，1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，以其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 采访问题一：________ 采访问题二：________ 2.（25-26八年级上·山西晋中·期中）班级举办“人无信不立，业无信不兴”专题学习活动。请阅读下面材料并完成下面小题。 【甲】 孔子说：“人而无信，不知其可也”。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张“身份证”。一个人，若让“诚信”悄然离开，再大的建树也只能令人深恶痛绝。无论古今，诚信都应该成为个人必备的精神品质。诚信是一汪甘甜的泉水，使懂得的人记住生活的美好；诚信是一朵轻盈的白云，使幸运的人感到生活的乐趣；诚信是______，______。让我们伸出双手，以信为凭，携手前进。 【乙】 2025年7月，山西省晋城市刘平贵、李继林夫妇荣膺2024年“诚信之星”。2010年夏天的洪水，卷走了村庄的安宁，也淹没了他们仓库里的面粉。浊浪之中，刘平贵第一个冲进去抢出的，不是财物，而是那一沓沓被水浸透的账本。那薄薄的纸页，重如千钧，它是一个关于良心的承诺。从此，一条漫长的“还粮路”在他们脚下展开。十年光阴，他们起早贪黑，省吃俭用，将76万斤粮食的巨é债务一步步偿还。他们的坚持，让“诚信”二字，拥有了沉甸甸的重量。 为了弘扬刘平贵、李继林夫妇的诚信美德，你所在的小组将对他们进行采访，请你拟写两个采访问题。 3．（25-26八年级上·重庆北碚·期中）朝阳中学八年级某班举行“人无信不立”主题综合性学习活动，请你参与完成以下任务。 【采访“诚信”之人】小组准备采访身边的诚信好人——刘艺，根据下面的材料设计了采访提纲，其中有两处问题设计的不恰当，请你指出来并说明理由。 材料： 2025年1月6日，就读于重庆市商务学校的刘艺放学回家，在家门口发现一个买菜小拉车，见无人来拿，便带回家暂时保管。到家后打开拉车包检查，发现包里全是现金，随后立即报警寻找失主，最终将这笔“巨款”归还给与刘艺同住一栋楼的失主蒲婆婆 。原来，蒲婆婆下午到银行将卡内16.8万元全部取出并装入买菜的小拉车包里，回家路上将拉车忘在了3楼转角处。2025年5月，刘艺被评为“重庆好人”。 采访提纲 采访目的 了解刘艺的诚信故事和对诚信的思考 采访方式 深度访谈、现场拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 ①面对巨额现金、您肯定产生过私吞想法吧？②您认为在当今社会，诚信有什么价值？ ③您觉得蒲婆婆家里人应该如何避免这样的事情再发生？ 采访问题______________________________________，因为________________________________ 采访问题______________________________________，因为________________________________ 4．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）参与“诚信”论坛。请根据研学手册提供的材料，完成任务。 活动二：环顾身边思诚信 为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象及其事迹：2010年6月的一天，张建诚因一场意外造成高位瘫痪。“别怕，有我呐。”这一句承诺，同事、朋友张忠敏信守了十几年。一件件、一桩桩，照顾张建诚的大事小事总也忙不完。可心性开朗的张忠敏乐此不疲，从未把照顾病人这件事当成负担，反而想尽一切办法去做好。2024年，张忠敏被中央宣传部、国家发展和改革委员会评为“诚信之星”。 采访问题： ①________________________________________________ ②________________________________________________ 5．（25-26八年级上·河南南阳·期中）“环顾身边思诚信”环节，校报决定通过互联网远程视频采访胖东来创始人、董事长于东来，请完善下面采访提纲。 背景资料：胖东来是“许昌市胖东来商贸集团有限公司”的简称，1995年开店。2024年集团整体销售额近170亿元，被称为“零售业神话”“超市天花板”。 时间地点 2025年11月20日上午多媒体功能室 采访对象 于东来，胖东来创始人、董事长。 采访目的 了解于东来的创业经历和他对诚信经营的感受、思考。 采访用具 纸、笔、录音笔、良好的网络等 采访问题 ①____________________________________________________ ②____________________________________________________ $