精品解析：河北定州中学2026-2027学年高二上学期9月阶段检测历史试题

高二历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 郑国的执政子产从政一年（公元前543），舆人诵之曰：“取我衣冠而褚（储藏）之，取我田畴而伍（按田亩征税、编制户籍）之。孰杀子产，吾其与（协助）之！”执政三年后，又诵之曰：“我有子弟，子产诲（教导）之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之！”上述转变反映出，子产改革（ ） A. 推动了民生改善 B. 瓦解了井田制度 C. 践行了儒家思想 D. 重构了社会结构 【答案】A 【解析】 【详解】A.子产改革之初，民众因重新整理田亩、征收赋税而心生怨恨，经过三年改革之后，民众的田地得到开垦发展，子弟也获得教化，民众转而拥护子产。民众态度的前后转变，反映出改革推行之后推动了民生改善，正确。 B.春秋时期井田制处于逐步瓦解的阶段，子产的田亩政策冲击井田，但并未直接瓦解井田制度，错误。 C.子产生活于公元前543年，此时儒家学派尚未形成，错误。 D.材料仅体现普通民众对于改革的态度变化，未体现社会阶层的变动，错误。 故选A项。 2. 下表为《秦律十八种·仓律》行文情况一览表。该表可用以说明秦代（ ） 原文 主送机关 行文标志 涉及文种 入禾稼、刍稿……上内史。 内史 上 稿籍 禾、刍稾……上赢不备县廷。出之未(索)……言县廷。 县廷 上、言 上行文种 稻后禾孰(熟)……十月牒书数，上内史。 内史 书、上 牒 县上食者籍及它费大(太)仓。 主管官府 上 籍 宦者……有事上为将，令县貣(贷)之，辄移其禀县……已禀者，移居县责之。 县 移 禀 A. 政府间政务流转的效率较高 B. 文书行政管理制度趋向严密 C. 文书制度契合中央集权要求 D. 重农抑商政策成为基本国策 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅提及政务文书的相关规定，未体现政务流转速度的快慢，错误。 B.仅仅选取仓律这一部分法律条文，不足以证明整套文书行政管理制度趋向严密，错误。 C.地方向中央主管机构呈报相关籍册，便于中央掌握地方仓储的实际情况，实现对地方的管控，这一套文书制度适应了秦朝建立之后强化中央集权的现实需要，正确。 D.《仓律》当中的这些条文针对的是粮食仓储与官府的文书往来，未涉及商业方面的管理，无法反映重农抑商政策成为基本国策，错误。 故选C项。 3. 地节三年（公元前67），汉宣帝褒奖王成的诏书说，“今胶东相成，劳来不怠，流民自占八万余口，治有异等之效。其赐成爵关内侯，秩中二千石。”此后，宣帝罢免薛宣丞相官职，在罢免诏书中说：“君为丞相，出入六年，忠孝之行，率先百僚，朕无闻焉。”这说明，汉代（ ） A. 加强对官员的监察力度 B. 以外儒内法推动国家治理 C. 通过上计制度考核官员 D. 主流意识形态出现了调整 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料体现的是皇帝依据政绩、儒家道德标准奖惩官员，没有体现监察机构、监察力度加强，错误。 B.汉宣帝褒奖王成看重流民归附的治理成效（法家重实效），罢免薛宣以“忠孝”的儒家伦理为评价标准，体现外儒内法，用儒法结合的方式治理国家，正确。 C.上计制度是地方向中央汇报户口、赋税等数据，与题意无关，错误。 D.汉代自汉武帝后儒学就是主流意识形态，汉宣帝时期主流思想并未调整，错误。 故选B项。 4. 唐初进士科并非入仕唯一正途，到了武则天时期，“进士之科为全国干进者竞趋之鹄的”；至唐后期的宪宗至懿宗时期，宰相中进士出身者比例从48.62%飙升至95.24%。这一变化体现了（ ） A. 藩镇割据态势的加剧 B. 三省六部制的适时调整 C. 文官热衷于朋党政治 D. 科举制对政治影响加深 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提及唐代进士科地位逐步上升，未涉及地方藩镇势力发展的相关内容，错误。 B.材料主要反映选官层面的发展变化，三省六部制是中央行政制度，选官层面的变化无法体现三省六部制的调整，错误。 C.材料只是说明士人争相投身进士科考试，并未反映文官对朋党政治的态度，错误。 D.从士人择业取向到高层官僚队伍的构成，可以看出科举出身的官僚在朝廷当中的分量持续增大，反映了科举制对政治的影响加深，正确。 故选D项。 5. 熙宁二年（1069），王安石设立三司条例司，推出新法，翰林学士司马光提出“祖宗之法不可变也”。此后，韩琦等元老重臣抵制青苗法，刻意制造百姓抗拒新法的舆论；熙宁九年王安石坦言“怨怒实积于亲贵之尤”。由此可知，王安石变法（ ） A. 因用人不当导致执行出现偏差 B. 超越了经济社会的发展水平 C. 触动了体制内部的既得利益者 D. 打破了因循守旧的政治风气 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅体现司马光、韩琦以及皇室亲贵对新法的反对，未涉及变法过程当中用人不当与执行出现偏差的相关情况，错误。 B.材料主要反映的是统治集团内部出现激烈的反对声音，未体现新法的措施与当时经济社会的关系，错误。 C.司马光公开宣扬祖宗之法不可变，韩琦等元老重臣刻意制造不利于青苗法的舆论，王安石也承认亲贵之中已经积累大量怨怒，这说明了变法的推行损害了一部分官僚与皇室亲贵的既得利益，招致强烈的抵制，正确。 D.大批元老重臣依旧固守旧有的立场，激烈抵制新法，由此可见因循守旧的政治风气并没有被打破，错误。 故选C项。 6. 下表为清代雍正以后的京察制度设计。该制度设计的特点是（ ） 时间 各衙门堂官 吏部+都察院+河南道 钦派大学士大臣 人事状态 二月十五—三月初十 填写考语、造册密封报送 等待收齐全部文册 暂未介入 暂停升转察议 三月初十之后 提交完毕，等待结果 汇总全部档案，上奏请旨 皇帝指派，参与联合核查 保持暂停 会审阶段 等待考评结果 协同大臣共同考察审核 主持参与京察考评 保持暂停 京察出榜后 依据结果执行人事安排 落实最终考核结论 完成京察工作 恢复官员升转察议 ①标准细化，流程简化 ②层级分明，严肃规范③机构分权，君主集权 ④公开透明，民主评议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】A.①从表格时间阶段可以看到京察分为多个先后开展的环节，先后经过堂官造册、吏部都察院汇总、钦派大臣会审、最后出榜执行，流程步骤较多，并未简化，①错误。 B.①从表格时间阶段可以看到京察分为多个先后开展的环节，先后经过堂官造册、吏部都察院汇总、钦派大臣会审、最后出榜执行，流程步骤较多，并未简化，①错误；④整个京察的考评过程由官僚与皇帝主导，属于封建官僚体制内部的考核，并不存在民主评议，④错误。 C.②京察工作依次由各衙门堂官、吏部与都察院、钦派大学士大臣分层开展工作，不同机构各司其职，并且考核期间暂停官员升转察议，体现层级分明，严肃规范，②正确；③吏部、都察院、钦派大臣分别承担不同的考核任务，实现机构之间的分权；钦派大臣由皇帝指派，最终结论需要上奏请旨，体现了君主集权，③正确。 D.④整个京察的考评过程由官僚与皇帝主导，属于封建官僚体制内部的考核，并不存在民主评议，④错误。 故选C项。 7. 1910年，摄政王载沣指出：新式学堂毕业生数量增多，但存在“所用多非所学”的问题，使得清廷兴学育才的初衷与实际效果背离，还助长社会功利风气。资政院议员也批评学部，理工农医科毕业生被授予行政官职，出现学非所用的乱象。这反映出，清末（ ） A. 教育近代化转型遭遇困境 B. 科举选官制度依然占据主导地位 C. 政府行政受到资政院制约 D. 新式学堂教育质量存在严重缺陷 【答案】A 【解析】 【详解】A.清末废除科举后，新式学堂培养的专业人才被随意授予行政官职，出现学非所用，兴学的预期目标难以实现，反映教育近代化推进过程中配套用人制度滞后，遭遇制度转型困境，正确。 B.1905年科举制已经废除，不再占据主导，错误。 C.资政院议员只是批评学部现象，材料没有体现资政院能够制约、限制摄政王与政府行政权力，错误。 D.材料体现的问题是人才任用不当，并非学堂教育本身质量存在缺陷，错误。 故选A项。 8. 明建文二年（1400年）三月，朱允炆御奉天殿，亲赐策问。最终，一甲三名分别为胡靖、王艮、李贯。《建文朝野汇编》中记载：“初靖名广，对策指斥亲藩。帝喜，擢为第一……是科廷试策，惟王艮最优，以貌不扬，易置第二。”由此可见，当时的科举取士（ ） A. 注重考查综合素质 B. 受君主意志的影响 C. 忽视选官公平公正 D. 以国家时务为导向 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。材料中提到胡靖“对策指斥亲藩”，皇帝朱允炆“喜，擢为第一”，这表明胡靖能获得第一很大程度上是因为其对策内容符合皇帝心意，受到皇帝喜爱；而王艮“惟王艮最优，以貌不扬，易置第二”，说明王艮虽策论最优但因外貌原因被置于第二，这反映出科举取士结果受到君主个人意志和喜好的影响，B项正确；材料中并未体现出对考生综合素质如品德、才学、身体等多方面的综合考查，主要强调的是君主意志对结果的影响，排除A项；虽然王艮因貌不扬被置于第二存在一定不公平因素，但不能就此说明整个科举取士忽视选官公平公正，排除C项；材料中没有明确体现出科举取士是以国家时务为导向，主要是围绕君主对考生的评价和喜好展开，排除D项。故选B项。 9. 《德意志帝国宪法》颁布后，根据惯例，德国文官有权竞争帝国议会议席。在第一届帝国议会中，仅民族自由党就有35位文官获得议席。在第二届帝国议会中，有51位文官获得议席。这反映出当时德意志帝国（ ） A. 政府工作连续性强 B. 文官垄断议会席位 C. 文官制度有待完善 D. 政党竞争十分激烈 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是近代（德国）。根据材料可知，《德意志帝国宪法》颁布后，文官有权竞争帝国议会议席，且第二届议会中文官席位从35位增至51位。这反映出当时德国文官可同时担任行政职务与立法职务，未实现现代文官制度的“政治中立”原则—文官参与议会选举可能导致行政权与立法权的交叉渗透，或影响行政独立性。此外，文官通过政党（如民族自由党）进入议会，说明文官制度尚未明确规范公职人员的政治活动边界，存在制度设计缺陷，C项正确；文官进入议会可能有助于政府政策的连续性，因为文官熟悉行政事务，能够更好地协调立法与行政的关系。但题干并未直接体现“连续性”的具体表现，排除A项；虽然两届帝国议会都有较多文官获得议席，但仅从这些信息不能就此判定文官垄断了议会席位，排除B项；题干重点强调的是文官获得议席的情况，而非政党竞争的激烈程度，排除D项。故选C项。 10. 清末新政开始后，清廷开始着手改革地方官选任体系。1901年，刘坤一、张之洞在《江楚会奏变法三折》中提出“改选法”，建议废除州县官的部选，无论何种出身，都要求分发到省，由督抚考核，量才试用、补用。该办法反映出当时（ ） A. 科举制逐渐被废弃 B. 清廷改革的不彻底性 C. 选官的公平性增强 D. 中央权力下移的趋势 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：清末时期的中国。材料中刘坤一、张之洞建议废除州县官的部选，要求州县官分发到省，由督抚考核，量才试用、补用。这意味着原本由中央主导的州县官选任权力部分下放到了地方督抚手中，反映出当时中央权力下移的趋势，D项正确；材料主要说的是地方官选任体系的改革，未涉及科举制逐渐被废弃的内容，科举制在1905年才被正式废除，排除A项；材料重点强调的是地方官选任权力的分配变化，而不是清廷改革的不彻底性，排除B项；由督抚考核选任州县官，督抚可能会出于自身利益等多方面因素考虑，不一定能保证选官的公平性增强，排除C项。故选D项。 11. 如表所示为2020年、2025年我国公务员中不同群体占比情况。由此可见，该时期我国（ ） 时间 35岁以下 本科及以上学历 女性 2020年 36.5% 74.6% 42.5% 2025年 43.7% 83.5% 43.2% A. 学历是公务员考录首要条件 B. 公务员的行政素养提升 C. 公务员的队伍结构日益优化 D. 公务员的规模明显扩大 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是现代（中国）。根据材料可知，从图表数据可以清晰看到，2020-2025年间，35岁以下群体占比从36.5%增长到43.7%，年龄结构更趋年轻化；本科及以上学历群体占比从74.6%提高到83.5%，学历层次不断提升；女性群体占比从42.5%上升到43.2%，性别结构也有一定优化。综合来看，公务员队伍在年龄、学历、性别等多方面的结构都呈现出优化的趋势，C项正确；图表仅给出了不同年份本科及以上学历公务员的占比，并没有涉及到公务员考录条件中各因素重要性的比较信息，不能得出学历是考录首要条件的结论，排除A项；虽然本科及以上学历群体占比有所上升，但仅学历的提升并不能全面代表行政素养就一定提升，行政素养包含多方面能力，排除B项；图表明确展示的是不同群体在公务员中的占比情况，而非公务员的实际规模数量，无法从占比数据得出规模明显扩大的结论，排除D项。故选C项。 12. 西周刑法中存在“三赦”，即“壹赦曰幼弱，再赦曰老旄，三赦曰惷愚”。按照西周时期的“三赦之法”，盗贼中的老幼也予以赦免，并不一概被罚做奴隶。“三赦之法”体现出西周（ ） A. 明德慎刑的治国理念 B. 法律渗透了儒家伦理 C. 刑主德辅的立法思想 D. 敬天保民的民本主张 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。材料中提到西周刑法存在“三赦”，对幼弱、老旄、惷愚以及盗贼中的老幼予以赦免，不将他们一概罚做奴隶。这体现了西周统治者在刑罚实施过程中，考虑到特殊人群的情况，谨慎使用刑罚，展现出一种宽容和慎重的态度，反映出明德慎刑的治国理念，即崇尚德政，谨慎使用刑罚，A项正确；儒家伦理是在春秋时期孔子创立儒家学派后才逐渐形成和完善的，西周时期儒家尚未产生，所以法律不可能渗透儒家伦理，排除B项；西周强调“明德慎刑”，是德主刑辅而非刑主德辅，排除C项；“敬天保民”强调敬从天命，怀保小民，施行德政，而材料主要突出的是在刑法中对特殊人群的赦免，重点体现的是慎刑，并非主要体现敬天保民的民本主张，排除D项。故选A项。 13. 有学者认为，16世纪的新教在信仰领域解决了信众所面临的传统说教和现实物质诱惑的矛盾，使信徒从传统信条的约束中解放出来，并将其关注的焦点开始从天上到人间、从神圣向凡俗、从务虚的精神活动向务实的物质活动转变。该学者在此强调的是（ ） A. 宗教改革推动了社会转型 B. 新教加速了民族国家发展 C. 新教兴起造成了道德滑坡 D. 理性主义主导了世俗生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是16世纪（世界）。根据材料可知，题干里“关注焦点从务虚精神转向务实物质”体现了经济活动、世俗生活的重视；“从天上到人间、神圣到凡俗”体现了思想与社会层面的世俗化转向。这些都和社会从传统（宗教主导一切）向近代（重视世俗、经济、个人解放）转型相契合，A项正确；题干中完全没有提到“民族国家”相关线索（比如民族意识觉醒、王权与教权斗争、国家认同强化等），属于无中生有，排除B项；题干强调的是“解决矛盾、解放信徒、转向务实”，并没有任何对“道德下滑”的表述，反而隐含新教让信徒更适应现实、更积极面对物质生活（并非道德败坏），属于曲解题干，排除C项；“理性主义”是17-18世纪启蒙运动的核心，而题干时间是“16世纪的新教”，时间线不匹配，排除D项。故选A项。 14. 顺治十六年（1659年），经部议决定在全国推行约讲，规定乡里必须设立约正、约副作为讲解员，讲解员由全乡公举六十岁以上行履无过、德高望重的生员或七十岁以上的乡民担任，每月朔望（农历初一和十五）负责召集乡民宣讲顺治帝的六条训谕。此举主要是为了（ ） A. 提升乡民道德文化水平 B. 增强社会基层自治能力 C. 重塑儒家伦理道德秩序 D. 加强思想教化巩固统治 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。根据材料“顺治十六年（1659年），经部议决定在全国推行约讲”并结合所学知识可知，清朝初年，在乡里设立约讲制度，由德高望重之人定期宣讲皇帝训谕。此举本质是将官方意识形态渗透到基层社会，通过思想教化统一民众认知，从而维护统治稳定，D项正确；清代推行约讲的本质是政治教化，而非单纯的文化道德普及，排除A项；约讲由朝廷“部议决定”推行，约正、约副的职责是宣讲皇帝训谕，这属于官方主导的思想控制手段，而非赋予基层自治权力的举措，排除B项；朝廷宣讲融入儒家伦理的皇帝训谕，最终目的是借助伦理强化对民众的控制，而非单纯重塑儒家伦理道德秩序，排除C项。故选D项。 15. 《十二铜表法》第三表中规定：“对于期限届满的债务人，债权人有权以铁链扣押债务人60日，并将债务人押赴集市三次，如有他人为之赎身，债务视为清偿；如无人赎取，则可将债务人杀死……也可将其出卖为奴隶。”这体现出《十二铜表法》（ ） ①重视对私有财产的保护 ②力图缓和阶级矛盾 ③具有形式主义特征 ④保留了习惯法的痕迹 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是古代罗马。根据材料及所学可知，该规定明确赋予了债权人在债务人无法清偿债务时的一系列追偿权利（扣押、出卖为奴隶甚至处死），这本质上是通过法律手段强力维护债权人的私有财产权益，①正确；该规定中“杀死”“出卖为奴隶”等残酷的惩罚方式，带有原始习惯法的野蛮性和报复性色彩，是对旧有习惯做法的保留，④正确；该规定以法律的形式将债务人（自由民）变为奴隶，容易加剧阶级对立，②错误；该规定未涉及任何繁琐的法律程序、仪式或格式要求，体现不出《十二铜表法》的形式主义特征，③错误。B项正确，排除ACD项。故选B项。 16. 在近代西方的陪审团会议中，陪审员在听取完法官的“谕示”后，会进入密室讨论案情和适用法律等事项。陪审员不得与外界接触，法官也不得入室，且不得在任何时间与陪审团或其个别成员联络。裁决结果凭投票数而定，一般裁决依法定需得到多数的票方能通过，无罪裁决须得到一致（全票）通过。这种程序和要求（ ） A. 有利于维护司法公正 B. 削弱了法官的主体地位 C. 与公开原则形成对立 D. 体现了大陆法系的精神 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的关键词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。据材料可知，陪审团进入密室讨论相关事项、禁止与外界及法官接触，这确保了裁决不受外部干预。无罪裁决需得到全票通过的严格要求，最大限度避免了冤假错案的产生。这些程序设计从制度上保障了陪审团的独立判断、公正裁决，A项正确；陪审团负责案件的事实认定和裁决，并没有侵夺法官的职责，排除B项；司法公开主要指庭审过程公开，而陪审团进入密室讨论是为了避免外界干扰、保障独立判断，是对公开原则的补充，“对立”的表述不恰当，排除C项；大陆法系以法官为核心，不实行陪审团制度，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 朝议指在朝为官的臣子们的舆论，是相对于野议而言的上层群体舆论。两汉的朝议参与者有丞相、御史、将军、列侯、二千石诸大夫、博士等，议论内容有议立君、立储嗣、宗庙、郊祀、典礼、功赏、民政、法制、大臣任免等。东汉时，司徒府中有百官朝会殿，国家每有大议，天子车驾亲临其殿。各官吏都会集殿上，每年州郡长官都会把官吏的政绩、民间疾苦汇报上来，称为“举谣言”，然后官吏们各自表态。唐朝会将文武官员的奏状交由左右仆射、尚书及左右丞、诸司侍郎、御史大夫、御史中丞等官员在尚书省议其可否采纳施行，并把议论的结果汇报给皇帝。后来，皇帝又在延英、紫宸等殿阁召见大学士、宰臣等官员议论国事，并规定中书、门下两省长官和三品以上官员都可以入阁议事，且要有谏官在场，以便随时提出意见。南宋淳熙十五年（1188年），陈亮在上疏中重申“大事必集议”。在南宋面临蒙古大军进攻情况下，文天祥建议皇帝“宜仿唐谏官随宰相入阁故事，令给舍、台谏从两府大臣日入禁中聚议。其有不可，应时论难，不使退有后言”。 ——摘编自侯东阳《封建统治集团的重要舆论机制：朝议》 （1）根据材料，概括西汉至宋代朝议制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析西汉至宋代朝议制度的历史作用。 【答案】（1）特点：参与人员广泛且官吏品级较高；议事内容涵盖各项国家大事；具有制度化的议事程序；皇权主导；注重谏官的作用；具有一定的民主议事色彩。（任答三点） （2）历史作用：有利于集思广益，减少决策失误；强化了皇权，一定程度上平衡了统治集团内部利益，维护了政权稳定；有利于规范行政运作程序，提高国家治理能力；有利于整顿吏治，减少贪腐和不作为现象。（任答三点） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是西汉至宋代的中国。由材料“两汉的朝议参与者有丞相、御史、将军、列侯、二千石诸大夫、博士等”可得出参与人员广泛且官吏品级较高；由材料“议论内容有议立君、立储嗣、宗庙、郊祀、典礼、功赏、民政、法制、大臣任免等”可得出议事内容涵盖各项国家大事；由材料“东汉时，司徒府中有百官朝会殿，国家每有大议，天子车驾亲临其殿。各官吏都会集殿上，每年州郡长官都会把官吏的政绩、民间疾苦汇报上来，称为‘举谣言’，然后官吏们各自表态。”可得出具有制度化的议事程序；皇权主导；由材料“规定中书、门下两省长官和三品以上官员都可以入阁议事，且要有谏官在场，以便随时提出意见”可得出注重谏官的作用；由材料“皇帝又在延英、紫宸等殿阁召见大学士、宰臣等官员议论国事，并规定中书、门下两省长官和三品以上官员都可以入阁议事”可得出具有一定的民主议事色彩。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是西汉至宋代的中国。由材料“唐朝会将文武官员的奏状交由左右仆射、尚书及左右丞、诸司侍郎、御史大夫、御史中丞等官员在尚书省议其可否采纳施行，并把议论的结果汇报给皇帝。”可得出有利于集思广益，减少决策失误；由材料“皇帝又在延英、紫宸等殿阁召见大学士、宰臣等官员议论国事，并规定中书、门下两省长官和三品以上官员都可以入阁议事，且要有谏官在场，以便随时提出意见。”及所学可得出强化了皇权，一定程度上平衡了统治集团内部利益，维护了政权稳定；由材料“南宋淳熙十五年（1188年），陈亮在上疏中重申‘大事必集议’。”及所学可得出有利于规范行政运作程序，提高国家治理能力；由材料“宜仿唐谏官随宰相入阁故事，令给舍、台谏从两府大臣日入禁中聚议。其有不可，应时论难，不使退有后言”及所学可得出有利于整顿吏治，减少贪腐和不作为现象。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表 序号 内容 ① 大陆法系中的成文法是由立法机关制定的，法官必须坚决保证执行。在英美法系国家，判例法是非常重要的法律形式，可以说判例法是法官在审理案件过程中创造的法律，也是英美法系国家的主要法律渊源。在英美法系， “遵循前例”是一项重要的司法原则。遵循前例原则也是判例法的基础。判例法虽然也是成文法，但不同于大陆法系中的成文法 ② 二战后，国际法在价值理念、基本原则、适用对象及所其包括的制度等方面都发生了巨大的变化。新的国际法部门不断出现，如国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际刑法、外层空间法、国际经济法等。以国际经济法为例，逐渐发展出国际贸易法、国际货币法、国际投资法、国际产品责任法、国际反托拉斯法、国际税法等许多次部门法，使有关国际经济关系的实体法大大增加，扩展了国际法的调整范围 ——摘编自盛红生《战后国际法体系演变与中国角色》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个具体的论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰) 【答案】【示例】论题：第二次世界大战后国际法在取得重大发展的同时仍有局限性。 阐述：第二次世界大战后，新的民族国家纷纷独立，各类国际组织数量激增，推动了国际法的长足发展，国际法的主体不断增加，客体也不断扩大，在价值理念、基本原则等方面取得巨大进步。在此基础上，国际法的领域大大扩展，在国际组织、国际人权、国际环境、国际刑事、外层空间、国际经济等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，一批国际法新分支陆续形成，这对世界和平与发展作出了积极贡献。国际法的实施仍然有很多局限性，一些大国为了一己之私，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁世界和平。 总结：由此可见，第二次世界大战后，国际法在主体、客体、领域等方面得到了很大程度的发展，但在实践中仍然存在一些局限性。 (注：“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案，其它答案符合要求亦可) (示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。) 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是：近现代世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。示例：首先，根据材料②“二战后，国际法在价值理念、基本原则、适用对象及所其包括的制度等方面都发生了巨大的变化……”可知，材料强调的是二战后国际法体系在深度和广度上的巨大发展，再结合所学可知，国际法依然存在一定局限性，因此可以拟定论题为：第二次世界大战后国际法在取得重大发展的同时仍有局限性。关于论证可从进步性和局限性等角度进行阐述。 其次，根据材料并结合所学知识进行论述。从进步性角度分析，根据材料②“二战后，国际法在价值理念、基本原则、适用对象及所其包括的制度等方面都发生了巨大的变化。新的国际法部门不断出现，如国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际刑法、外层空间法、国际经济法等。”并结合所学可知，第二次世界大战后，新的民族国家纷纷独立，各类国际组织数量激增，推动了国际法的长足发展，国际法的主体不断增加，客体也不断扩大，在价值理念、基本原则等方面取得巨大进步。在此基础上，国际法的领域大大扩展，在国际组织、国际人权、国际环境、国际刑事、外层空间、国际经济等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，一批国际法新分支陆续形成，这对世界和平与发展作出了积极贡献。从局限性角度分析，结合所学可知，国际法的实施仍然有很多局限性，一些大国为了一己之私，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁世界和平。 最后，进行归纳总结。总结：由此可见，第二次世界大战后，国际法在主体、客体、领域等方面得到了很大程度的发展，但在实践中仍然存在一些局限性。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表1951-1957年新中国参加国际展览活动概况 时间 主办国 博览会名称 1951年3月 德国 莱比锡春季国际博览会 1951年5月 捷克斯洛伐克 布拉格国际博览会 1952年1月 印度 孟买国际工业展览会 1953年8月 印度尼西亚 印度尼西亚国际博览会 1955年4月 法国 里昂国际博览会 1955年7月 波兰 波兹南国际博览会 1955年9月 巴基斯坦 巴基斯坦 (卡拉奇)国际工业博览会 1955年9月 叙利亚 大马士革国际博览会 1956年5月 法国 巴黎国际博览会 1956年8月 意大利 第八届国际儿童电影 (威尼斯)展览会 1956年9月 保加利亚 普罗夫迪夫国际博览会 1957年5月 摩洛哥 卡萨布兰卡国际博览会 ——摘编自夏松涛《1951—1957年新中国参加国际展览活动的形象探析》 材料二 纵观中华人民共和国成立至今，其外交思维与逻辑主要可划分为革命式外交、参与式外交和引领式外交……这种历史转变不仅映射出对时代主题的研判发生着变化，也反映着中国作为一个发展中大国，正在以自身古典优秀国家政治思想资源并伴以马克思主义国际观为指导，来对西方资本主义主导建立的国际事务话语机制进行着有益改造。中华人民共和国成立至今，在独立自主前提下，在“和平共处五项原则”的基础上同世界所有国家开展正常外交这一原则始终未变。从中华人民共和国成立初期一段时间内的革命式外交到十八大以来新时代的引领式外交……始终以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨。 ——摘编自李博一《百年变局下的中国外交话语：转型与重构》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国初期参加国际展览活动的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析新中国外交话语转型与重构的历史影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈新中国外交话语转型与重构的启示。 【答案】（1）特点：参加的展览活动主办国社会制度各异；参加的展览活动类型多样；参加展览活动着眼于我国经济、政治与社会发展需要。 （2）历史影响：有利于提升中国的国际地位；为社会主义建设创造了良好的国际环境；有利于推动国际合作与维护世界和平与安全；为全球治理和建立公正合理的国际秩序贡献了中国智慧。(答出其中三点即可) （3）启示：新中国外交话语转型与重构要以独立自主为前提；要以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨；要契合时代潮流、符合中国国情。(答出其中两点，言之成理即可) 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是现代中国。由材料“1951-1957年新中国参加国际展览活动概况”“德国、印度、巴基斯坦、摩洛哥”及所学可得出参加的展览活动主办国社会制度各异；由材料“孟买国际工业展览会、巴基斯坦 (卡拉奇)国际工业博览会、第八届国际儿童电影 (威尼斯)展览会”可得出参加的展览活动类型多样；由材料“莱比锡春季国际博览会、里昂国际博览会、巴黎国际博览会”及所学可得出参加展览活动着眼于我国经济、政治与社会发展需要。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是现代中国。由材料“正在以自身古典优秀国家政治思想资源并伴以马克思主义国际观为指导，来对西方资本主义主导建立的国际事务话语机制进行着有益改造”可得出有利于提升中国的国际地位；由材料“中华人民共和国成立至今，在独立自主前提下，在‘和平共处五项原则’的基础上同世界所有国家开展正常外交这一原则始终未变。”及所学可得出为社会主义建设创造了良好的国际环境；由材料“从中华人民共和国成立初期一段时间内的革命式外交到十八大以来新时代的引领式外交……始终以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨。”及所学可得出有利于推动国际合作与维护世界和平与安全；为全球治理和建立公正合理的国际秩序贡献了中国智慧。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是现代中国。由材料“中华人民共和国成立至今，在独立自主前提下，在‘和平共处五项原则’的基础上同世界所有国家开展正常外交这一原则始终未变。”可得出新中国外交话语转型与重构要以独立自主为前提；由材料“从中华人民共和国成立初期一段时间内的革命式外交到十八大以来新时代的引领式外交……始终以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨。”可得出要以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨；结合所学可得出要契合时代潮流、符合中国国情。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表 时间 事件 1949年 新中国成立，确立“独立自主的和平外交”“人民民主专政”等基本国策，选择走社会主义道路 1953年 提出过渡时期总路线，选择通过“三大改造”确立社会主义公有制，推动生产资料所有制向公有制变革 1978年 党的十一届三中全会召开，放弃“以阶级斗争为纲”,选择实行改革开放，以经济建设为中心 1992年 党的十四大确立“建立社会主义市场经济体制”的改革目标，选择市场与计划相结合的发展模式 ——整理自王鸿浩《新中国60年历史上的四次重大选择》 根据材料并结合所学知识，围绕“新中国的重大历史选择”拟定一个论题，并加以阐述。(要求：写明论题，史论结合，表述清晰。) 【答案】论题：新中国的重大历史选择体现了与时俱进的发展道路探索。 论述：新中国成立以来的重大历史选择，反映了中国共产党在不同历史阶段对国家发展道路的深刻思考与实践探索。这些选择既顺应时代需求，又立足国情，推动了中国社会的持续进步。新中国成立后，面临百废待兴的局面，中国共产党选择社会主义道路，确立了人民民主专政和独立自主的和平外交政策。这一选择既是对近代中国救亡图存经验的总结（如资本主义道路的失败），也是基于当时国际冷战格局的现实考量。社会主义制度为新中国奠定了政治和经济基础，如土地改革和工业化起步。过渡时期总路线的提出和“三大改造”的完成，标志着生产资料公有制的确立。这一选择旨在解决私有制与生产力发展的矛盾，推动农业、手工业和资本主义工商业的社会主义转型。尽管后期存在过急过快的偏差，但为计划经济体制的形成提供了制度保障。十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”，转向以经济建设为中心，是中国共产党对社会主义建设教训的深刻反思（如“文革”的挫折）。改革开放引入市场机制，设立经济特区，推动农村家庭联产承包责任制，释放了经济活力，使中国逐步融入全球化。党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，突破了传统计划经济的束缚。这一选择既吸收了西方市场经济的效率优势，又坚持社会主义公有制的主体地位，如国有企业改革与非公有制经济的蓬勃发展，为中国经济高速增长奠定了基础。新中国的四次重大选择展现了“实践—调整—创新”的辩证发展过程。从制度奠基到改革突破，再到模式创新，中国共产党始终以解决实际问题为导向，推动中国特色社会主义道路的不断完善。这些选择不仅改变了中国命运，也为发展中国家提供了现代化路径的参考。 【解析】 【详解】本题是评论解说题。时空是：现代中国。首先，根据材料并结合所学知识，围绕“新中国的重大历史选择”拟定一个论题，根据材料“新中国成立，确立‘独立自主的和平外交’‘人民民主专政’等基本国策，选择走社会主义道路”“党的十一届三中全会召开，放弃‘以阶级斗争为纲’,选择实行改革开放，以经济建设为中心”并结合所学知识，可知新中国的重大历史选择体现了与时俱进的发展道路探索。其次，围绕观点进行论述，史论结合，表述清晰，根据材料并结合所学知识，可知可从四个时期国家选择变化的社会背景、现实需求等方面进行论述，如：根据材料“新中国成立，确立‘独立自主的和平外交’‘人民民主专政’等基本国策，选择走社会主义道路”并结合所学知识，可知新中国成立后，面临百废待兴的局面，中国共产党选择社会主义道路，确立了人民民主专政和独立自主的和平外交政策。这一选择既是对近代中国救亡图存经验的总结（如资本主义道路的失败），也是基于当时国际冷战格局的现实考量。社会主义制度为新中国奠定了政治和经济基础，如土地改革和工业化起步。根据材料“提出过渡时期总路线，选择通过‘三大改造’确立社会主义公有制，推动生产资料所有制向公有制变革”并结合所学知识，可知过渡时期总路线的提出和“三大改造”的完成，标志着生产资料公有制的确立。这一选择旨在解决私有制与生产力发展的矛盾，推动农业、手工业和资本主义工商业的社会主义转型。尽管后期存在过急过快的偏差，但为计划经济体制的形成提供了制度保障。根据材料“党的十一届三中全会召开，放弃‘以阶级斗争为纲’,选择实行改革开放，以经济建设为中心”并结合所学知识，可知十一届三中全会放弃“以阶级斗争为纲”，转向以经济建设为中心，是中国共产党对社会主义建设教训的深刻反思（如“文革”的挫折）。改革开放引入市场机制，设立经济特区，推动农村家庭联产承包责任制，释放了经济活力，使中国逐步融入全球化。根据材料“党的十四大确立‘建立社会主义市场经济体制’的改革目标，选择市场与计划相结合的发展模式”并结合所学知识，可知党的十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，突破了传统计划经济的束缚。这一选择既吸收了西方市场经济的效率优势，又坚持社会主义公有制的主体地位，如国有企业改革与非公有制经济的蓬勃发展，为中国经济高速增长奠定了基础。最后，回扣主题，总结提升，得出结论，新中国的四次重大选择展现了“实践—调整—创新”的辩证发展过程。从制度奠基到改革突破，再到模式创新，中国共产党始终以解决实际问题为导向，推动中国特色社会主义道路的不断完善。这些选择不仅改变了中国命运，也为发展中国家提供了现代化路径的参考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 郑国的执政子产从政一年（公元前543），舆人诵之曰：“取我衣冠而褚（储藏）之，取我田畴而伍（按田亩征税、编制户籍）之。孰杀子产，吾其与（协助）之！”执政三年后，又诵之曰：“我有子弟，子产诲（教导）之。我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之！”上述转变反映出，子产改革（ ） A. 推动了民生改善 B. 瓦解了井田制度 C. 践行了儒家思想 D. 重构了社会结构 2. 下表为《秦律十八种·仓律》行文情况一览表。该表可用以说明秦代（ ） 原文 主送机关 行文标志 涉及文种 入禾稼、刍稿……上内史。 内史 上 稿籍 禾、刍稾……上赢不备县廷。出之未(索)……言县廷。 县廷 上、言 上行文种 稻后禾孰(熟)……十月牒书数，上内史。 内史 书、上 牒 县上食者籍及它费大(太)仓。 主管官府 上 籍 宦者……有事上为将，令县貣(贷)之，辄移其禀县……已禀者，移居县责之。 县 移 禀 A. 政府间政务流转的效率较高 B. 文书行政管理制度趋向严密 C. 文书制度契合中央集权要求 D. 重农抑商政策成为基本国策 3. 地节三年（公元前67），汉宣帝褒奖王成的诏书说，“今胶东相成，劳来不怠，流民自占八万余口，治有异等之效。其赐成爵关内侯，秩中二千石。”此后，宣帝罢免薛宣丞相官职，在罢免诏书中说：“君为丞相，出入六年，忠孝之行，率先百僚，朕无闻焉。”这说明，汉代（ ） A. 加强对官员的监察力度 B. 以外儒内法推动国家治理 C. 通过上计制度考核官员 D. 主流意识形态出现了调整 4. 唐初进士科并非入仕唯一正途，到了武则天时期，“进士之科为全国干进者竞趋之鹄的”；至唐后期的宪宗至懿宗时期，宰相中进士出身者比例从48.62%飙升至95.24%。这一变化体现了（ ） A. 藩镇割据态势的加剧 B. 三省六部制的适时调整 C. 文官热衷于朋党政治 D. 科举制对政治影响加深 5. 熙宁二年（1069），王安石设立三司条例司，推出新法，翰林学士司马光提出“祖宗之法不可变也”。此后，韩琦等元老重臣抵制青苗法，刻意制造百姓抗拒新法的舆论；熙宁九年王安石坦言“怨怒实积于亲贵之尤”。由此可知，王安石变法（ ） A. 因用人不当导致执行出现偏差 B. 超越了经济社会的发展水平 C. 触动了体制内部的既得利益者 D. 打破了因循守旧的政治风气 6. 下表为清代雍正以后的京察制度设计。该制度设计的特点是（ ） 时间 各衙门堂官 吏部+都察院+河南道 钦派大学士大臣 人事状态 二月十五—三月初十 填写考语、造册密封报送 等待收齐全部文册 暂未介入 暂停升转察议 三月初十之后 提交完毕，等待结果 汇总全部档案，上奏请旨 皇帝指派，参与联合核查 保持暂停 会审阶段 等待考评结果 协同大臣共同考察审核 主持参与京察考评 保持暂停 京察出榜后 依据结果执行人事安排 落实最终考核结论 完成京察工作 恢复官员升转察议 ①标准细化，流程简化 ②层级分明，严肃规范③机构分权，君主集权 ④公开透明，民主评议 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 1910年，摄政王载沣指出：新式学堂毕业生数量增多，但存在“所用多非所学”的问题，使得清廷兴学育才的初衷与实际效果背离，还助长社会功利风气。资政院议员也批评学部，理工农医科毕业生被授予行政官职，出现学非所用的乱象。这反映出，清末（ ） A. 教育近代化转型遭遇困境 B. 科举选官制度依然占据主导地位 C. 政府行政受到资政院制约 D. 新式学堂教育质量存在严重缺陷 8. 明建文二年（1400年）三月，朱允炆御奉天殿，亲赐策问。最终，一甲三名分别为胡靖、王艮、李贯。《建文朝野汇编》中记载：“初靖名广，对策指斥亲藩。帝喜，擢为第一……是科廷试策，惟王艮最优，以貌不扬，易置第二。”由此可见，当时的科举取士（ ） A. 注重考查综合素质 B. 受君主意志的影响 C. 忽视选官公平公正 D. 以国家时务为导向 9. 《德意志帝国宪法》颁布后，根据惯例，德国文官有权竞争帝国议会议席。在第一届帝国议会中，仅民族自由党就有35位文官获得议席。在第二届帝国议会中，有51位文官获得议席。这反映出当时德意志帝国（ ） A. 政府工作连续性强 B. 文官垄断议会席位 C. 文官制度有待完善 D. 政党竞争十分激烈 10. 清末新政开始后，清廷开始着手改革地方官选任体系。1901年，刘坤一、张之洞在《江楚会奏变法三折》中提出“改选法”，建议废除州县官的部选，无论何种出身，都要求分发到省，由督抚考核，量才试用、补用。该办法反映出当时（ ） A. 科举制逐渐被废弃 B. 清廷改革的不彻底性 C. 选官的公平性增强 D. 中央权力下移的趋势 11. 如表所示为2020年、2025年我国公务员中不同群体占比情况。由此可见，该时期我国（ ） 时间 35岁以下 本科及以上学历 女性 2020年 36.5% 74.6% 42.5% 2025年 43.7% 83.5% 43.2% A. 学历是公务员考录首要条件 B. 公务员的行政素养提升 C. 公务员的队伍结构日益优化 D. 公务员的规模明显扩大 12. 西周刑法中存在“三赦”，即“壹赦曰幼弱，再赦曰老旄，三赦曰惷愚”。按照西周时期的“三赦之法”，盗贼中的老幼也予以赦免，并不一概被罚做奴隶。“三赦之法”体现出西周（ ） A. 明德慎刑的治国理念 B. 法律渗透了儒家伦理 C. 刑主德辅的立法思想 D. 敬天保民的民本主张 13. 有学者认为，16世纪的新教在信仰领域解决了信众所面临的传统说教和现实物质诱惑的矛盾，使信徒从传统信条的约束中解放出来，并将其关注的焦点开始从天上到人间、从神圣向凡俗、从务虚的精神活动向务实的物质活动转变。该学者在此强调的是（ ） A. 宗教改革推动了社会转型 B. 新教加速了民族国家发展 C. 新教兴起造成了道德滑坡 D. 理性主义主导了世俗生活 14. 顺治十六年（1659年），经部议决定在全国推行约讲，规定乡里必须设立约正、约副作为讲解员，讲解员由全乡公举六十岁以上行履无过、德高望重的生员或七十岁以上的乡民担任，每月朔望（农历初一和十五）负责召集乡民宣讲顺治帝的六条训谕。此举主要是为了（ ） A. 提升乡民道德文化水平 B. 增强社会基层自治能力 C. 重塑儒家伦理道德秩序 D. 加强思想教化巩固统治 15. 《十二铜表法》第三表中规定：“对于期限届满的债务人，债权人有权以铁链扣押债务人60日，并将债务人押赴集市三次，如有他人为之赎身，债务视为清偿；如无人赎取，则可将债务人杀死……也可将其出卖为奴隶。”这体现出《十二铜表法》（ ） ①重视对私有财产的保护 ②力图缓和阶级矛盾 ③具有形式主义特征 ④保留了习惯法的痕迹 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 在近代西方的陪审团会议中，陪审员在听取完法官的“谕示”后，会进入密室讨论案情和适用法律等事项。陪审员不得与外界接触，法官也不得入室，且不得在任何时间与陪审团或其个别成员联络。裁决结果凭投票数而定，一般裁决依法定需得到多数的票方能通过，无罪裁决须得到一致（全票）通过。这种程序和要求（ ） A. 有利于维护司法公正 B. 削弱了法官的主体地位 C. 与公开原则形成对立 D. 体现了大陆法系的精神 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 朝议指在朝为官的臣子们的舆论，是相对于野议而言的上层群体舆论。两汉的朝议参与者有丞相、御史、将军、列侯、二千石诸大夫、博士等，议论内容有议立君、立储嗣、宗庙、郊祀、典礼、功赏、民政、法制、大臣任免等。东汉时，司徒府中有百官朝会殿，国家每有大议，天子车驾亲临其殿。各官吏都会集殿上，每年州郡长官都会把官吏的政绩、民间疾苦汇报上来，称为“举谣言”，然后官吏们各自表态。唐朝会将文武官员的奏状交由左右仆射、尚书及左右丞、诸司侍郎、御史大夫、御史中丞等官员在尚书省议其可否采纳施行，并把议论的结果汇报给皇帝。后来，皇帝又在延英、紫宸等殿阁召见大学士、宰臣等官员议论国事，并规定中书、门下两省长官和三品以上官员都可以入阁议事，且要有谏官在场，以便随时提出意见。南宋淳熙十五年（1188年），陈亮在上疏中重申“大事必集议”。在南宋面临蒙古大军进攻情况下，文天祥建议皇帝“宜仿唐谏官随宰相入阁故事，令给舍、台谏从两府大臣日入禁中聚议。其有不可，应时论难，不使退有后言”。 ——摘编自侯东阳《封建统治集团的重要舆论机制：朝议》 （1）根据材料，概括西汉至宋代朝议制度的特点。 （2）根据材料并结合所学知识，简析西汉至宋代朝议制度的历史作用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表 序号 内容 ① 大陆法系中的成文法是由立法机关制定的，法官必须坚决保证执行。在英美法系国家，判例法是非常重要的法律形式，可以说判例法是法官在审理案件过程中创造的法律，也是英美法系国家的主要法律渊源。在英美法系， “遵循前例”是一项重要的司法原则。遵循前例原则也是判例法的基础。判例法虽然也是成文法，但不同于大陆法系中的成文法 ② 二战后，国际法在价值理念、基本原则、适用对象及所其包括的制度等方面都发生了巨大的变化。新的国际法部门不断出现，如国际组织法、国际人权法、国际环境法、国际刑法、外层空间法、国际经济法等。以国际经济法为例，逐渐发展出国际贸易法、国际货币法、国际投资法、国际产品责任法、国际反托拉斯法、国际税法等许多次部门法，使有关国际经济关系的实体法大大增加，扩展了国际法的调整范围 ——摘编自盛红生《战后国际法体系演变与中国角色》 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个具体的论题，并予以阐述。(要求：论题明确，持论有据，论证充分，表述清晰) 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 下表1951-1957年新中国参加国际展览活动概况 时间 主办国 博览会名称 1951年3月 德国 莱比锡春季国际博览会 1951年5月 捷克斯洛伐克 布拉格国际博览会 1952年1月 印度 孟买国际工业展览会 1953年8月 印度尼西亚 印度尼西亚国际博览会 1955年4月 法国 里昂国际博览会 1955年7月 波兰 波兹南国际博览会 1955年9月 巴基斯坦 巴基斯坦 (卡拉奇)国际工业博览会 1955年9月 叙利亚 大马士革国际博览会 1956年5月 法国 巴黎国际博览会 1956年8月 意大利 第八届国际儿童电影 (威尼斯)展览会 1956年9月 保加利亚 普罗夫迪夫国际博览会 1957年5月 摩洛哥 卡萨布兰卡国际博览会 ——摘编自夏松涛《1951—1957年新中国参加国际展览活动的形象探析》 材料二 纵观中华人民共和国成立至今，其外交思维与逻辑主要可划分为革命式外交、参与式外交和引领式外交……这种历史转变不仅映射出对时代主题的研判发生着变化，也反映着中国作为一个发展中大国，正在以自身古典优秀国家政治思想资源并伴以马克思主义国际观为指导，来对西方资本主义主导建立的国际事务话语机制进行着有益改造。中华人民共和国成立至今，在独立自主前提下，在“和平共处五项原则”的基础上同世界所有国家开展正常外交这一原则始终未变。从中华人民共和国成立初期一段时间内的革命式外交到十八大以来新时代的引领式外交……始终以维护国家利益、捍卫主权独立与领土完整以及构建稳定有序的和谐世界为目的与宗旨。 ——摘编自李博一《百年变局下的中国外交话语：转型与重构》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括新中国初期参加国际展览活动的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析新中国外交话语转型与重构的历史影响。 （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈新中国外交话语转型与重构的启示。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表 时间 事件 1949年 新中国成立，确立“独立自主的和平外交”“人民民主专政”等基本国策，选择走社会主义道路 1953年 提出过渡时期总路线，选择通过“三大改造”确立社会主义公有制，推动生产资料所有制向公有制变革 1978年 党的十一届三中全会召开，放弃“以阶级斗争为纲”,选择实行改革开放，以经济建设为中心 1992年 党的十四大确立“建立社会主义市场经济体制”的改革目标，选择市场与计划相结合的发展模式 ——整理自王鸿浩《新中国60年历史上的四次重大选择》 根据材料并结合所学知识，围绕“新中国的重大历史选择”拟定一个论题，并加以阐述。(要求：写明论题，史论结合，表述清晰。) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $