第七单元 第1课时 用数对确定物体的位置(分层作业)数学青岛版六年级上册（新教材）

第七单元 第1课时 用数对确定物体的位置 分层作业

1. 六年级教室有6列8排，丫丫的位置用数对表示为（x，2），那么她的位置有    种可能；亮亮的位置用数对表示为（4，y），那么他的位置有    种可能。

2．丫丫在教室的第5列第3排，用数对（5，3）表示，芳芳在丫丫的正前方的位置，芳芳的位置用数对表示是        ，亮亮和丫丫在同一排，但在丫丫的前一列，亮亮的位置用数对表示是        。

3．张亮在教室的第2列第3行，用数对（2，3）表示；王艳在第4列第5行用数对表示为（        ，        ），王乐的位置是（7，4），表示他在第(        )列第(        )行。

4．星期一学校举行升旗仪式，小芳站在左起第11列，她的前面有6名同学，小芳所站位置用数对表示是(        )。

5．丽丽坐在教室里第6列第5行，用数对（6，5）表示，军军坐在丽丽的正后方第一个位置，用数对表示是(        )。

6．在电影院里，如果座位号“8排10号”用数对表示是（10，8），那么小林的座位号“5排9

号”用数对表示是(        )。如果小王的位置用数对表示是（20，6），那么他的座位号是(        )排(        )号。

7.右图中的三角形ABC是(　　)三角形，钝角的顶点用数对表示是(　，　)。把点B向(　　)至少平移(　　)格三角形ABC就成为直角三角形。

8.如图，平行四边形ABCD的三个顶点分别用数对表示是A(4，5)，B(7，5)，C(6，2)，则顶点D用数对表示可能是(　，　)。

9.判断题。

（1）（4，3）和（7，3）表示的位置在同一列。(        )

（2）用数对（6，6）表示位置时，两个6表示的意义不同。(        )

（3）把点（2，4）向上平移4格是（2，8）。(        )

（4）虽不知道（2，）表示的位置是第几列，但知道是第2行。(        )

（5）数对表示的位置向左平移后，列数不变。(        )

10.选择题。

（1）刘敏在教室的位置用数对表示是(4，5)，她的前面有(　　　)名   同学。

A．5 B．4 C．3 D．6

（2）王凡的位置是(4，6)，下面(　　)位置上的同学与他坐在同一行。

A．(4，7) B．(5，6) C．(5，7) D．(4，5)

（3）点A用数对表示是(3，7)，把点A向右平移2列再向下平移3行，点A现在的位置在(　　)处。

A．(5，4) B．(1，7) C．(4，5) D．(3，5)

（4）体操比赛时，五(1)班同学站成长方形队列，每行人数相等，林林站在最后一行的最后一个，用数对表示是(9，6)，五(1)班共有(　　)人参加体操比赛。

A．54 B．55 C．30 D．50

（5）如图，如果点A的位置用数对表示为(3，1)，则点B的位置可以用数对表示为(　　)。

A．(5，6) B．(6，7) C．(5，5) D．(6，6)

（6）在同一幅图上，三角形ABC的三个顶点分别用数对表示为：(1，5)、(1，1)、(3，1)，那么三角形ABC一定是(　　)三角形。

A．直角 B．钝角 C．锐角 D．等腰直角

11.标出下列各点并依次连成封闭图形。

A（4，5）、B（2，2）、C（8，2）、D（7，5）。