第13课《与朱元思书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

与 朱 元 思 书 南朝（梁） 吴 均 作者简介 吴均（469~520），字叔庠xiáng，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 与/朱元思/书 给 吴均的朋友 信，书信 本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，是一篇山水小品文。 题解 富春江简介 　　 富春江，全长110公里，在浙江境内。一头连着素有“人间天堂”美誉的杭州西湖，一头连着人称“归来不看岳”的安徽黄山。而富春江本身又是那么富有神奇的魅力，巧夺天工的自然景观和那旷古悠远的历史遗迹缀连成片，相映成辉，有人赞美富春江“揽天下奇景于一身”，这也许有些夸张，但人们称她为中国的黄金旅游线却并非过誉…… 富春江简图 富阳 点它开始朗读 与朱元思书 吴 均 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐（lú）/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。 水/皆缥(piǎo)碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩(xuān)邈(miǎo)，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠(líng)/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤(yīng)/成韵。蝉/则/千转(zhuàn)不穷，猿/则/百叫无绝。 鸢(yuān)飞/戾(lì)天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥(kuī)谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 朗读 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世物者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 风烟俱 净，天山共色。 从流飘荡， 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里， 奇山异水，天下独绝。 全、都 散尽 同样的颜色 跟、随 向东，向西 从 表约数，左右 独一无二。绝，极 没有一丝儿风，烟雾也完全消散，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流漂荡， 时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上）， 奇山异水，独一无二。 句子翻译 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪 若 奔。 浅青色 急流 像 飞奔的马 水都是浅青色，千丈深的地方也能看到底。 游动的鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。 湍急的江流比箭还快，那凶猛的波浪好像飞奔的马。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞 上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。 争着 轩：向高处伸展 邈：向远处伸展 向上 夹着江水的两岸的高山上，都生长着密而绿的树，让人心生寒意。 山峦凭借（高峻的）地势争着向上，仿佛争着向高处远处伸展。由此形成无数山峰。 泉水激石， 泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 通“啭”，蝉鸣 停止 美 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿鸣声嘤嘤，和谐动听。 蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 至 筹划 “反”同“返” 在上面 阳光 看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就会平息热衷功名利禄的心；看到这些幽美的山谷，那些忙于治理国家大事的人就会流连忘返。 横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时能看到阳光。 通假字 字词积累 窥谷忘反 千转不穷 “反”同“返”，返回 风烟俱净（消散、散尽，形容词作动词） 任意东西（向东向西，名词作动词） 皆生寒树（使人心生寒意，形容词作动词） 互相轩邈（向高处和远处伸展，形容词作动词） 词类活用 “转”同“啭”，蝉鸣 猿则百叫无绝（ ） 天下独绝（ ） 负势竞上（ ） 横柯上蔽（ ） 停止 独一无二 向上 在上面 绝 上 猛浪若奔（ ） 未若柳絮因风起（ ） 像 若 如 一词多义 本文主要的景物是山和水，文中突出这些景物什么特点？从什么角度来写？ 奇山异水 异水 奇山 清 急 千丈见底 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 山之高 山之势 山之音 山之美 树之密 高山寒树 负势竞上 泉鸟蝉猿 息心忘返 横柯疏条 正面描写（静态） 侧面描写（动态） 视觉 听觉 总 分 分 由文章结构看本文的结构特点是什么？ 先总后分 夸张（修辞） 比喻（修辞） 内容理解 1、本文作者在描写景物时，流露出怎样的情感？ 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（主旨句） 流露出对世俗官场、对功名利禄的厌弃，含蓄传达出热爱自然，避世归隐的高洁志趣。 主旨把握 2、为什么作者有这种思想？ 编纂史书，触及当朝，被毁书罢官。现实受挫，于是想回归自然。 从流飘荡，任意东西。 表达了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。 3、文中还有哪些语句表达作者情感的？ 语言品味 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 1、水皆缥碧，千丈见底。 用了夸张的手法，突出水的清澈。 用了夸张、比喻，突出水急的特点。 4、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 用了拟人的手法，化静为动，将静止的山写活了，突出了山之奇。 3、负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 用了对偶，写出一个充满生机活力的大自然。同时用以动写静的手法，来衬托出山林的寂静。 小结 吴均的一篇《与朱元思书》犹如一曲《高山流水》，使人读后也流连忘返，心中不禁感慨：自然带给我们的不仅是美景，更是一种忘却功利的自然心。 比较A、B句，说说异同处 A 急湍甚箭，猛浪若奔 B 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也 { 相同之处： 不同之处： 都写水流速极快； A句直接描绘急湍、猛浪的形象， B句是间接描写（侧面描写），流速之快是经过计算流程和与他物作比较后才感知的。 null 116170.055 $