第14课《唐诗五首》知识点梳理 2026-2027学年统编版语文八年级上册

唐诗五首—《野望》

【译文】傍晚时分，我站在东皋纵目远望，徘徊不定，不知该归依何方。

层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。

牧人驱赶着牛群返回家园，猎人带着猎物，骑马驰过我的身旁。

大家相对无言，彼此互不相识。我长啸高歌，来怀念古代采薇而食的隐士。

 1.首联写了什么内容？在全诗有何作用？

首联刻画了诗人在傍晚时分的东皋伫望山野秋景、徘徊不定的场面。

作用：①以“望”字点题，交代了“野望”的时间、地点；②表现了人物孤寂无依的彷徨心情；③奠定了全诗孤独、抑郁的感情基调。

2.颔联描绘了怎样的画面？寄寓着诗人怎样的情怀？

颔联是对远景的静态描写，描绘出一幅枯叶漫山遍野、残阳尽染的萧瑟衰败景象。

寓情于景，寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。

3.颈联刻画了什么场景？体现出诗人怎样的心情？

颈联是对近景的动态描写。“驱”“返”“带”“归”四个动词，刻画山野放归的生动场景，衬托出秋日晚景的安详宁静。

描绘这样一幅静谧、美好的田园牧歌图，是为了以乐景衬哀情，反衬出诗人落寞的心情。

 

诗人运用远近结合、动静结合的写作手法，将光与色交融一体，描绘出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图，衬托出诗人内心的忧郁和苦闷。

结合作者生平，谈谈他为何要“长歌怀采薇”。

诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友，并以此排解自己的苦闷与惆怅。

 

主旨：这首五言律诗描绘了一幅动静结合、光影相称的田园秋景图，于萧瑟恬静的景色中透露出诗人内心的孤独和惆怅，抒发了一种避世归隐的落寞情怀。

 

黄鹤楼

【译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川上的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！

 

1.首联和颔联：首联巧用典故，先写神话传说，为虚写，颔联写眼前景物，为实写，虚实结合，为黄鹤楼蒙上了一层神秘的色彩，同时也表达了鹤去楼空的惆怅,为抒发乡愁做了铺垫。

 

2.两联中的“空”字有怎样的不同，请仔细体会。

首联中的“空”指只、只有，表达了现在鹤去楼空，重在写景；颔联中的“空”指空空的，空荡荡，表达了诗人因仙人离去和自己漂泊在外而导致的内心孤寂惆怅之情，重在抒情。

3.请从抒情方式和用词角度，赏析诗歌的颈联。

①以乐写哀，通过描绘在和煦的阳光照耀下，汉阳平野中那一棵棵葱翠树木，清晰可辨；江中鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂的画面，营造了明丽壮阔的意境，为引发诗人的乡愁做铺垫。

②“历历”“萋萋”运用叠词，声调铿锵，节奏鲜明，音韵和谐，富于音乐美，写出了树木葱翠，清晰可见和草木茂盛的特点。

4.诗中最能概括作者感情的是哪一个字？

“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，用烟波浩渺的长江烘托愁思，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的思乡之情。

 

 主旨：这首七言律诗通过写诗人失意之际登临黄鹤楼的见闻和感受，抒发了吊古伤今之感

和思乡的怅惘之情。

 

 

 

使至塞上

【译文】我轻车从简去慰问边关守军，到达了辽远的边塞地区。像飘飞的蓬草一样飘出边塞，像振翅北归的大雁一样进入胡地。浩瀚无边的沙漠中一道烽烟直上云霄，无尽黄河边上一轮落日显得又大又圆。 在萧关恰逢侦查的骑兵，一问才知道，都护正在燕然前线。

1.首联平铺直叙，交代了出使的地点、目的，“单”字写出了作者内心的孤寂，关塞迢迢，山高路远，更是加深了这种孤寂的心情。

2.如何理解颔联中的“征蓬”“归雁”者两个意象？

运用了比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，写自己像蓬草一样随风而去，又像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，生动形象地写出了山高路远的情形，又表达了诗人被排挤出朝廷的惆怅，蕴含着内心的激愤、抑郁。

3.颈联被誉为“独绝千古”，你能说说其中的妙处吗？

颈联对仗工整，充分体现了诗中有画的特色。“直”写出大漠烽烟的挺拔刚劲之美，“圆”给人温暖苍茫的感觉，不仅准确地描绘出奇美壮丽的塞外风光,而且巧妙地表现了诗人内心的孤寂之感。（炼字角度）

4.王维的诗“诗中有画，画中有诗”，如何理解“大漠孤烟直，长河落日圆”两句表现的画面美？

（1）构图美：从上到下有天边的落日、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次丰富。

（2）线条美：一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是“长河”，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出了景物的基本形态，概括性极强。

（3）色彩美：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟红色的落日，雄浑壮阔的边塞风光如在眼前。

（4）意境美：“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，动静结合，意境雄浑。

思考：诗人的情绪有没有发生变化？   激愤抑郁——在大漠景色中受到熏陶净化后豪迈气概、慷慨豁达

4.结合下面资料，说说尾联所写内容及表达的情感。

用典叙事。尾联叙事，交代了解到的边塞情况。

以东汉窦宪“燕然勒功”的典故，暗示前方战事已胜。流露出对都护及边关将士的赞扬，表示出对前方战事的关切。（诗人似为前线大捷而欢欣鼓舞,个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散。）

 5.这首诗表现了诗人什么样的思想感情?

这首诗以传神的笔墨刻画了壮丽、苍凉、雄浑的塞外风光，

①表现了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情；

②表现了诗人对祖国边塞壮丽山河的赞美之情。

③表露了诗人对守边将士爱国精神的赞美之情。

 

《渡荆门送别》

【译文】（我乘船）远行到荆门山之外，将要前往楚国境内游历。

山峦随着平旷的原野的出现而渐渐消失，江水奔涌着流入辽远无际的原野。

月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；云彩生起，变幻无穷，形成了海市蜃楼般的景象。

我还是喜爱故乡的水，不远万里送我乘船远游。

1.《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代了什么？

      首联点题，以叙事为主，交代了地点：荆门外，事由：到楚地游历。

2.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面？表达诗人怎样的心情？你认为此句哪个字用得好？

 诗人描绘了两岸连绵起伏的群山在广阔的原野处消失，浩浩荡荡的长江水奔涌向前，流入了广阔无际原野的壮阔的万里长江图。

蕴含了诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气。