11 学会合理消费 第二课时 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

学会合理消费（第二课时） 我是家庭小管家 道德与法治 四年级上册 · 第11课 今天的三关 第一关 小管家上岗：200元怎么安排全家一天? 第二关 精打细算：家庭开支登记表 第三关 午餐计划：经济、营养、又方便 最后： 把好习惯带回家 先想一想：上节课我们学到了什么？ 上节课回顾 分清“想要”和“需要” 不攀比、不虚荣、不从众、量入为出 本节目标： 学会为一家人规划开支，做家庭小管家 六一儿童节快到了， 妈妈对小红说： 这周六你来当一天 家庭小管家，这200元， 安排咱们一家三口一天 的生活。 小红又兴奋又发愁：200元怎么花，才能让全家吃得好、玩得好呢? 200元,你会怎么花? 两种花法，你选哪一种？ 想一想： 这两种安排， 问题分别出在哪 里? 甲：先去游乐场、再吃大餐， 200元一天花个精光。 乙：顿顿馒头咸菜，一分钱 掰成两半花，省下最多。 钱从哪里来？--收入来之不易 家庭收入来自家人的辛勤工作， 凝聚着汗水与付出。 爸爸每天早出晚归； 妈妈工作之余还要照顾家。 所以我们更要懂得珍惜， 合理规划家庭支出。 规划一日开支“三步法” 小提示： 先记收入，再定支出， 花钱不超支。 第三步 算金额： 每项花多少，最后算总账 第二步 列内容: 午餐吃什么？去哪玩？ 买什么? 第一步 定项目： 餐饮、购物、休闲 小组合作：全家周六一天生活安排表 收入 200 元 项目 具体内容 金额（元） 餐饮 例:中午在家做三菜一汤 购物 例:买水果和日用品 休闲 例:去公园骑车、到图书馆看书 合计： 元（不超过200元） 看看这份“小管家账单” 小明的安排 早餐自家煮粥 10元 午餐三菜一汤 60元 水果零食 20元 公园骑车 0元・图书馆绘本 0元 合计 90元，还剩110元备用 讨论：他哪里安排得好？还能怎么改进？ 合理开支 ≠ 一味省钱 精打细算 有滋有味 合理开支并不是要一味省钱。既要精打细算、量,入,为出, 又要把生活安排得井井有条、有滋有味。 下一个任务: 我的午餐计划 任务二 学校要组织外出实践活动， 同学们需要自备午餐。 先到超市看一看食品的价格， 再计划一顿既经济又营养的午餐。 一份午餐，三个要求 我的午餐要满足三点: ① 营养搭配-- 有主食、有蛋白质、 有蔬果 ② 价格合理-- 不超出预算 ③ 携带方便-- 不容易坏、吃得干净 超市里的价格牌 预算10元 想一想：只花10元，你会选哪几样？为什么？ 都是9元，你选哪一份? 9元 同样9元， 哪一份更合理? 说说你的理由。 9元 甲：香肠3元 + 面包4元 + 矿泉水2元 = 9元 乙：面包4元 + 鸡蛋2个3元 +橘子2个2元 = 9元 面包 4元 牛奶 3元 鸡蛋2个 3元 蔬菜沙拉 6元 橘子2个 2元 合计 18元 动手做：我的午餐计划表 我这样安排的理由：有主食、有蛋白质、有蔬果，营养又方便。 同桌交流：你是怎么选的？ 比一比： 谁的计划更经济、 更营养? 和同桌互相看一看: 你选了哪几样? 一共花了多少钱? 你这样安排的理由是什么? 午餐计划表 食物 价格 米饭 2元 5元 青菜 2元 橙子 2元 合计 11元 评一评: 谁的计划更合理? 互评小标准 营养： 有没有主食、 蛋白质、蔬果? 价格： 有没有超出 预算? 便利： 携带方便吗？ 会不会浪费？ 请给同学提一条改进建议： 这些误区要避开 只买贵的， 觉得越贵越有营养 只挑零食， 把午餐当加餐 买太多吃不完， 最后浪费 荤素搭配、按需购买、 吃完不浪费 知识梳理：我是家庭小管家 收入来之不易 → 珍惜 我是家庭 小管家 规划一日开支 → 量入为出、精打细算、 有滋有味 制定午餐计划 → 经济、营养、便利 合理消费 → 责任与担当 课后拓展：家庭一天账本 周末任务 周末做两件事： 1、记录自己家一天的开销， 看看钱都花在了哪里。 2、向爸爸妈妈提一条‘合理 消费、节约资源”的小建议。 我是家庭小管家，我承诺： 不攀比，不乱花， 先想想是不是真的需要。 精打细算，量入为出， 把钱花在刀刃上。 签名： 谢谢大家 合理消费，从每一分钱开始。做一个懂生活、有责任心的家庭小管家。 $