1热爱班集体 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

热爱班集体 第二课时：维护班集体，合作与竞争 班级荣誉角 统编版道德与法治·四年级上册 第一单元 我们的班集体 本课导航 一、怎样维护我们的班集体 二、班级之间的合作与竞争 三、为他班喝彩，维护班级形象 从“超能战队”再出发 回顾：上节课我们组建了 “超能战队”，成为温暖、团结、 有目标的大家庭。 用实际行动维护我们的班集体； 正确面对班级之间的合作与竞争。 从战队再出发 战队遇到了新挑战 战队成立后，新的挑战来了： 自习课上有人大声讲话； 有人逃避值日； 学校活动，大家都不愿报名。 战队还能继续“满格”吗? 维护班集体① 遵守班级公约 作为班集体的一员，遵守班规很重要。 公约是我们一起定的： 按时到校，认真听讲； 保持教室整洁； 不影响他人。 守公约，就是为班集体出力。 维护班集体② 敢于善意提醒 当同学做有损班级荣誉的事情时， 要给他善意的提醒。 怎样提醒才好? 轻声说、私下说，不让人难堪； 说清哪里不对、应该怎样做； 自己先做到，再提醒别人。 善意的提醒，也是爱护同学。 维护班集体③ 积极参与，人人有责 岗位轮换我报名； 班级活动我出力; 同学有困难我帮忙。 我们都是班集体的一员，只有一起努力，班集体才能更好地发展。 情境小短剧：你会怎么做？ 选一个情境，演一演，议一议： 情境一：自习课上有人大声喧哗…… 情境二：有同学逃避值日…… 情境三：学校组织活动，大家都不愿报名…… 我们的好办法： 小小裁判员：做法对吗？ 判断下面做法，并说清理由： 1. 看到同学乱扔 纸屑，悄悄帮他捡起， 并提醒他。（ ） 2. 值日时偷偷溜走， 让别人多干。（ ） 3. 班级比赛没人报名， 主动举手参加。（ ） 参考答案：1.√ 2.× 3.√ 我该怎么做？ 遇到这些情况，你会怎么做？ 同学在走廊追逐打闹， 影响别班上课： 老师小贴士 怎样做既维护班集体， 又照顾同学感受? 黑板报快来不及了， 可你约了同学玩： #@!% 有人在班级群里说 不文明的话： 从“我们的班”到“我们的年级” 我们把自己的班经营好了。 可是，学校里不只有我们一个班。 班级之间，又会有怎样的故事？ 一一是合作，还是竞争？ 课本里的两个故事 看课本第8页活动园： 故事一：三年级期末成长仪式上，我们班 与三（4）班共同表演了一个节目，赢得了 大家的喝彩。 故事二：上学期，我们班和三（5）班进行 了一场辩论赛，大家积极参与，学到了不少 知识。 这两个故事里，合作带来了什么？ 微辩论: 竞争好, 还是合作好? 辩一辩： 正方 反方 竞争好， 能让我们更努力、 进步更快。 合作好， 能互相帮助、 共同进步。 想一想：一定要二选一吗? 老师提示：乐于合作、善于合作和公平竞争，能让班集体变得更好。 合作与竞争的正确打开方式 班级之间既有合作也有竞争： 乐于合作： 善于合作： 公平竞争： 主动帮忙，不计较得失； 分工明确，互相补位； 遵守规则，凭真本事， 不要小聪明。 基于合作、公平的竞争，能让班集体发展得更好。 我们班的合作与竞争 说一说：你们班与其他班 有过哪些合作与竞争？ 我们收获了什么？ 遇到困扰和矛盾时，我们是 怎么解决的? 小提示：把过程讲清楚，别只说结果。 合作 竞争 收获 灵魂拷问：他班赢了呢? 当其他班取得成绩时，你会怎么做？ 是悄悄不服气， 还是真心鼓掌? 是抱怨对手， 还是找自己的不足？ 如果是你们班输了呢? 为他班喝彩，也是维护我们班 在其他班取得成绩时，我们要 学会为他们喝彩。 这既是对其他班的尊重，也是在 维护我们班的形象。 真正的集体荣誉感： 不是贬低别人抬高自己，而是 公平竞争、尊重对手、共同进步。 写一张卡，送给对手或伙伴 结合课本第8页活动园: 为你竞争过或合作过的班级，写一张“赞美卡”或“感谢卡”。 赞美卡 赞美卡 感谢卡 谢谢你们，在 你们让我学会了 中， 可以这样写： 写完，下节课分享。 本课知识框架 维护班集体： 守公约·敢劝阻·齐参与 班级间的合作与竞争： 乐合作·善合作·公平竞争 热爱 班集体 为他班喝彩： 尊重对手·共同进步 我的行动承诺：从今天起，我要...... 与班集体共成长 一滴水，只有汇入大海才永远不会干涸。 一个人，只有在集体生活中才能获得全面发展。 让我们遵守集体规则，维护集体荣誉， 在合作与竞争中，与班集体一起成长！ $