七年级语文上学期期中分层模拟·能力进阶卷（新教材统编版五四学制）

2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 语文·能力进阶卷 （满分130分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1—3单元。 6. 考试内容：基础综合+课外诗歌+课外文言文+说明文+记叙文+名著+写作 7．难度系数：0.65。 第一部分 语言积累运用（25分） 阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） ①以工笔 长江大桥的建设场景，以水墨 脱贫致富的山乡巨变，以漆画 江城夜晚的灯光璀璨，以版画 建设者的智慧与力量…… ②近日，长江文化艺术季“新象长江”主题美术作品展览在湖北隆重开幕，10件长江主题美术作品汇于一堂，共同呈现生动立体的新时代长江风貌。 ③国画《黄鹤楼》将黄鹤楼置于崇山竣岭之上，山间飞瀑倾泻，绿树红花层层叠叠，令观者心生向往；画作《黄浦江畔》综合运用中国画特有的皴法、平远法等技法，展现了新时代上海陆家嘴的繁华景象……“新象长江”展出的作品，古风古韵与现代生活交相辉映，穿行画作间，仿佛行走在历史长廊中。 ④画作《时代新貌》以简练的笔法勾勒了江边高楼林立 [A]江上游船往来的现代图景[B]画作《东瞰 ·激流》勾勒了长江波澜壮阔的姿态[C]以高耸的龙门吊和满载的货轮[D]展现了长江的繁荣与活力；画作《致蔚蓝》则描摹了浙江海洋经济发展示范区建设的美好蓝图…… ⑤“这次展览之所以叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。但现实题材作品仍然植根于传统的文化和技艺，是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。”湖北省文联负责同志说。 1．下列加点字的注音字形，不正确的一项是（   ）（2分） A．崇山竣岭 B．交相辉映 C．满载（zài） D．描摹（mó） 2．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．绘图  描写  展现  凸显 B．绘图  描写  展出  显示 C．绘制  描画  展现  凸显 D．绘制  描画  展出  显示 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（2分） 画作《时代新貌》以简练的笔法勾勒了江边高楼林立[A]江上游船往来的现代图景[B]画作《东瞰·激流》勾勒了长江波澜壮阔的姿态[C]以高耸的龙门吊和满载的货轮[D]展现了长江的繁荣与活力；“画作《致蔚蓝》则描摹了浙江海洋经济发展示范区建设的美好蓝图…… A．， B．； C．， D．， 4．下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） 这次展览之所以叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 A．这次展览之所以叫新象长江，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 B．这次展览叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 C．这次展览之所以叫新象长江，就是因为我们更侧重展现新时代的新气象。 D．这次展览叫新象长江的原因，就是因为我们更侧重展现新时代的新气象。 5．将“长江之美，不仅美在自然风光，更美在长江经济带高质量发展的宏伟图景。”这句话插入原文，最恰当的一项是（   ）（2分） A．第①段开头 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头 【答案】 1．A 2．C 3．A 4．C 5．D 【解析】 1．本题考查字音字形。A.崇山竣岭——崇山峻岭；故选A。 2．本题考查词语运用。第一个空：绘图通常指的是绘制各种专业用图，如设计图、施工图、工程图等，这些图具有鲜明的技术性质。绘制则更广泛，可以包括绘图和绘画。结合“以工笔 长江大桥的建设场景”可知，这里是描绘建设场景，更侧重于绘画，故选“绘制”；第二个空：描写‌：描写是通过生动形象的语言，具体地描绘人物或景物的状态。它是一种精细的叙述方式，侧重于形象的凸现，使读者如见其人、如闻其声、如临其境。描画‌：描画是指依照原样摹画或重复地画，通常用于绘画或艺术创作中。结合“以水墨 脱贫致富的山乡巨变”可知，这里侧重用“水墨”画，故选“描画”；第三个空：展现：更侧重于内在特质的表达和外化；展出：则侧重于以展览的形式公开陈列作品或物品。结合“以漆画 江城夜晚的灯光璀璨”可知，这里和展览无关，是用漆画的形式来显现江城夜晚景色，故选“展现”；第四个空：凸显‌：这个词强调的是原本存在的事物更加清晰地显现出来。显示‌：这个词则更侧重于将某种事物或信息展示出来。结合“以版画 建设者的智慧与力量”可知，这里是用版画的形式进一步清晰地显示出建设者的智慧和力量，意思是强调，突出，故选“凸显”。故选C。 3．本题考查标点符号。“江边高楼林立”和“江上游船往来”是两个短语，都是“现代图景”的定语，中间用顿号，故A错误，选A。 4．本题考查病句。所给划线句第一个句子是句式杂糅，“之所以……是因为”和“的原因”杂糅，应该去掉一个；第二个句子是语序不当，“展现”和“侧重”语序不当，“侧重”修饰“展现”，“侧重”在“展现”的前面，故两个词调换位置；故选C。 5．本题考查语序。所给句子明显是一个过渡句，“长江之美，不仅美在自然风光”承接上文，上文写长江自然风光之美，“更美在长江经济带高质量发展的宏伟图景”引出下文，下文写长江经济带经济发展宏图图景。①段写用不同的绘画笔法展现长江的建设、变化、繁荣、建设者，内容上只和经济发展相关，和自然无关，而且是整个语段开头，无法过渡；②段交代了活动主题和活动内容，和长江的自然美景、经济发展无关。③段描绘了不同画作中长江的美景，黄鹤楼、飞瀑、绿树红红、陆家嘴的繁荣，主要展现自然之美，④段则描绘了不同画作中长江的高楼、货轮，展现长江的经济的繁荣。所以，这个过渡句应该在第④段开头，承上启下，故选D。 6．诗言志，歌咏言，文传情。请根据所学的古诗文补写下列句子中空缺的部分。（8分） 当我们读到“日月之行，若出其中；①_____________，若出其里”时，要读出诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；读“②_____________，江春入旧年”，要读出时序更替里诗人的漂泊之感；读“夕阳西下，③_____________”，要读出夕阳下游子的羁旅之苦；读“夜发清溪向三峡，④_____________”，要读出李白对友人的思念之情。 古人也常将自己的情思寄托在景物之中。“⑤_____________，闻道龙标过五溪”，是暮春时节，李白借助花鸟意象抒发的无尽离愁；“正是江南好风景，⑥_____________”，是晚年的杜甫在他乡与故人重逢时发出的深沉感慨；“⑦_____________，受降城外月如霜”，是李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪月华如霜感受到的凄神寒骨；“⑧_____________，不舍昼夜”，是孔子站在河边，想到逝去的一切如江水一般一去不复返而发出的感叹。 【答案】星汉灿烂 海日生残夜 断肠人在天涯 思君不见下渝州 杨花落尽子规啼 落花时节又逢君 回乐烽前沙似雪 逝者如斯夫 【解析】注意“断”“涯”“渝”“啼”“逢”“烽”“逝”等字词的书写。 7．七年级（1） 班将召开一次以“有朋自远方来”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。（7分） （1）请写出两个你搜集到的有关交友故事或名言。（2分） （2）班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。（2分） 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二：________________________________________； 活动项目三：________________________________________。 （3）为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。（3分） 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 【答案】（1）例：①管鲍之交 ②有朋自远方来不亦乐乎？ （2）示例：诵读交友名言； 讲述交友故事 （3）示例：我做事速度较慢，看起来有些拖沓，但我对待每一个细节都极其认真。我觉得自己像一只蜗牛，虽然前行的步伐缓慢，但每一步都稳稳当当，在追求卓越的道路上，凭借对细节的执着与坚持，留下坚实且深刻的印记，最终也能抵达属于自己的远方，收获别样的精彩。 【解析】（1）本题考查知识积累。写出有关交友故事或名言即可。 示例：高山流水觅知音；桃园三结义。 海内存知己，天涯若比邻；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （2）本题考查活动设计。 围绕“交友”展开，根据活动项目一“畅谈交友之道”可知，应为六字动宾短语。活动形式可以是演讲比赛、座谈会、摄影展、手抄报、黑板报、主题班会等等。 示例：举行交友演讲，拍摄交友照片。 （3）本题考查语言表达。 结合自己的某种性格特点，选择合适的喻体，运用比喻的修辞手法拟写即可。句式：我……看起来……但我……我觉得自己像……虽然……但 示例：我平时看起来大大咧咧，似乎对很多事情都不够上心，但我内心实则细腻且专注。我觉得自己像一把看似粗糙的刻刀，虽然外表不够精致华美，但在面对目标任务时，能够凭借坚毅与专注精心雕琢，将每一个细节都刻画得恰到好处，努力把平凡之事雕琢成独特而有价值的成果。 第二部分 阅读鉴赏（55分） （一）电子班刊“羁旅诗心”栏目拟收录《除夜有怀》，请你参与审稿。（6分） 除夜有怀 （唐）崔涂 迢递①三巴②路，羁危③万里身。 乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于④僮仆⑤亲。 那堪正漂泊，明日岁华⑥新。 【注】①迢递：遥远的样子。②三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。③羁危：在艰险中羁旅漂泊。④转于：反与。⑤僮仆：随行的仆人。⑥岁华：岁月，年华。 8．下列栏目编辑对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．从诗题“除夜有怀”来看，全诗是以除夕夜景渲染诗人悲凉落寞的情怀。 B．首联“三巴”“万里”以数字交代诗人漂泊巴蜀、身在异乡的窘迫境遇。 C．颈联写异乡漂泊中身边的童仆和骨肉一样亲切，缓解了诗人的思乡之情。 D．尾联属于虚写想象，以乐景衬哀情，将诗人他乡漂泊的愁苦推进了一层。 9．小文想把诗歌第二联“乱山残雪夜，孤烛异乡人”用AI软件制作成诗歌配图，为提高画面内容的真实性，请用形象生动的语言描绘这两句诗歌内容。（3分） 【答案】 8．C 9．示例：乱山连绵，残雪覆在夜色里，孤灯明灭，映着独在异乡的旅人，寒意与孤寂裹满了这一夜。 【导语】这首《除夜有怀》是崔涂羁旅生涯的泣血之作。开篇以迢递三巴路、万里漂泊身，直接点出辗转漂泊的艰险处境。乱山残雪之夜、孤烛摇曳之景，将异乡除夕的凄冷氛围拉到极致。渐远骨肉、转亲僮仆的细节，以悖于常情的亲近写尽孤苦无依。末句将新旧年岁交割的节点与自身漂泊处境对照，以明日岁华新的乐景衬当下羁愁，把除夕怀乡的沉郁悲怆推向极致。 【解析】 8．C.颈联写诗人和亲人相隔越来越远，反倒和随行的僮仆日渐亲近，这一细节不但没有缓解思乡之情，恰恰是因为羁旅太久、远离至亲，才会对身边的仆从生出亲近感，反而更深地烘托出诗人孤独无依的思乡之苦，故此项的理解不符合诗意。 9．作答此题需两步走，先抓取诗句核心意象，再结合诗歌背景渲染情感。首先锁定“乱山”“残雪”“夜”“孤烛”“异乡人”五大关键景物与人，不能遗漏。其次结合诗歌创作背景：除夕本是团圆之时，诗人却漂泊巴蜀，需抓住凄冷孤寂的整体基调。先勾勒环境远景：荒芜杂乱的群山、未化的残雪、沉沉寒夜，铺展苍茫清冷的户外环境；再切换室内近景：摇曳微弱的孤烛，孤身流落的游子，由景到人。最后融入诗人除夕羁旅的愁苦心境，不只是单纯翻译句意，还要添加神态、环境氛围描写，以萧瑟雪景、单薄孤烛衬托异乡人的孤独落寞，贴合全诗漂泊思乡的悲凉主旨，让画面兼具景物真实感与情感感染力。 示例：乱山层叠起伏，残雪覆在山头，寒夜的寒意浸满山野。旅居的客舍里，一盏孤烛摇着昏黄的烛火，烛影晃荡，正照着独在异乡、形单影只的游子。 （二）阅读下面的文字，完成问题。（14分） 祖逖北伐 ①祖逖字士稚，范阳遒人也。少孤，性豁荡，不修仪检。然轻财好侠，慷慨有节尚。与刘琨俱为司州主簿情好绸缪①共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴②琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。 ②及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄③乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪④，布三千匹，不给铠仗⑤，使自召募。 ③逖将其部曲⑥百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 ④逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称：“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。” ——《晋书·祖逖传》 【注释】①绸缪：亲密无间。②蹴：踢。③戎狄：指北方少数民族侵略者。④廪：粮食。⑤铠仗：铠甲和兵器。⑥部曲：部下。 10．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒    及：等到 B．遂使戎狄乘隙，毒流中土       遂：于是 C．睿素无北伐之志           素：向来，一向 D．逖将其部曲百余家渡江        将：将军 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．祖逖向司马睿进言伐北时，提出“戎狄乘隙，毒流中土”，点明了伐北的背景是中原被异族侵扰。 B．司马睿虽未全力支持祖逖，但仍任命他为奋威将军、豫州刺史，这为祖逖后续招募军队提供了一定基础。 C．祖逖率部渡江时“中流击楫”，誓言“不能清中原而复济者，有如大江”，体现了他收复故土的坚定决心。 D．祖逖率部百余家渡江后，直接率军进攻，在谯城与石虎展开激战，最终凭借自身兵力击退石虎。 12．文中画线的部分有两处需要断句，将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（2分） 与刘琨A俱为司州B主簿C情好绸缪D共被E同寝 13．请将下面句子翻译成现代汉语。（3分） 少孤，性豁荡，不修仪检。 14．南宋陆游在《书愤》中以“中原北望”的情志呼应祖逖北伐之志，《祖逖北伐》一文中多处展现了祖逖的精神品质，请结合文章内容分析人物形象。（4分） 【答案】 10．D 11．D 12．CD 13．（祖逖）年少时父亲去世，性情豁达豪放，不注重仪表举止的约束。 14．（1）少有大志、勤学苦练：中夜闻鸡即起身练武，刻苦训练。 （2）矢志北伐、以身许国：渡江时誓师收复中原。 （3）务实坚韧、迎难而上：无铠仗则自行冶铁造兵器。 （4）军事才能出众、威望高：“遣九军受节度”从侧面表明其北伐行动已获得朝廷认可，成为抗敌核心 【导语】本文记叙祖逖北伐的事迹，以闻鸡起舞、中流击楫两个经典场景勾勒人物。文章先写祖逖少年胸怀大志，与刘琨共练武艺，再叙他渡江后力劝司马睿北伐，即便仅获微薄物资仍自行筹兵铸械。全文对比凸显司马睿偏安无为，反衬祖逖收复中原的赤诚壮志，叙事简洁凝练，人物形象鲜明，字里行间满含家国担当，流传下激励后人奋发报国的精神。 【解析】 10．D．句意：祖逖带领自己的部属一百多户人家渡江。将，率领。 11．D．联系第③段“遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进”可知，祖逖渡江后并未直接进攻，而是先驻守淮阴铸造兵器、招募士兵；且文中写明石虎围攻谯城时是桓宣前来救援，石虎才解围撤走，并非祖逖凭借自身兵力击退石虎。 12．先理解句子意思：（祖逖）和刘琨一同担任司州主簿，两人交情深厚，睡觉盖同一条被子。分析句子结构，“与刘琨俱为司州主簿”交代二人共同的官职，表意完整；“情好绸缪”单独说明二人亲密的交情；“共被同寝”补充二人相处的细节。故断句为：与刘琨俱为司州主簿/情好绸缪/共被同寝。故在C、D两处断开。 13．重点词语：少：年少时。孤：幼年丧父。豁荡：豁达坦荡。修：讲究，注重。仪检：礼节、规矩。 14．少有大志、勤学苦练：联系第①段“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉曰：‘此非恶声也！’因起舞”可知，半夜听见鸡鸣便叫醒好友起身舞剑，可见祖逖年少便心怀抱负，坚持习武磨砺自身，勤学自勉。 矢志北伐、以身许国：联系第③段“祖逖不能清中原而复济者，有如大江”可知，渡江途中敲击船桨立誓，若不能收复中原绝不返回，直白流露收复故土、为国尽忠的坚定志向。 务实坚韧、迎难而上：联系第②段“不给铠仗，使自召募”、第③段“遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进”可知，司马睿只提供少量物资，不给盔甲兵器，祖逖没有退缩，就地铸造兵器、招募士兵，靠自身力量筹备北伐，凸显坚韧务实的品格。 威望颇高、具备军事才干：联系第④段“今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度”可知，晋王调集多路大军全部听从祖逖调度，侧面印证他北伐成效显著，军事能力出众，在抗敌战事中拥有极高威望。 参考译文： 祖逖字士稚，是范阳遒县人。他年少时父亲便离世，性格豁达坦荡，不讲究外表与礼节规矩。但他轻视财物、看重侠义，为人慷慨，拥有高尚的节操。他和刘琨一同担任司州主簿，二人交情深厚，盖同一条被子睡觉。半夜听见野外鸡啼，祖逖蹬醒刘琨说：“这鸡叫并非不祥的声音！”于是起身舞剑。 等到渡江之后，左丞相司马睿任命他做军谘祭酒。祖逖居住在京口，集合勇猛强健的壮士，向司马睿进言：“晋朝的动乱，不是君主昏庸无道、百姓怨恨反叛，而是皇室宗亲争夺权力，自相残杀，才让外族趁机作乱，祸害中原大地。如今沦陷区的百姓遭受残害，人人都想奋起反抗，大王如果真能派遣将领出兵，让像我祖逖这样的人统率军队收复中原，各地的英雄豪杰，一定会闻声响应！”司马睿向来没有北伐的志向，只授予祖逖奋威将军、豫州刺史的官职，供给一千人的粮食、三千匹布，不提供铠甲兵器，让祖逖自己招募士兵。 祖逖带领自己的部属一百多户人家渡江，行到江心时，敲击船桨发誓：“我祖逖如果不能扫清中原敌寇再渡江回来，就像这江水一样一去不返！”随后驻守淮阴，兴建熔炉铸造兵器，招募到两千多名士兵后继续进军。 祖逖进驻谯城之后，石勒派遣石虎围攻谯城，桓宣领兵前来援救，石虎才解围撤走。晋王向天下发布檄文，宣称：“石虎竟敢率领残暴的敌军，渡过黄河残害百姓，如今调遣九路大军，三万精锐士兵，分水陆四路，直捣贼寇阵地，全部听从祖逖调度指挥。” （三）阅读下面的实用类文本，完成小题。（10分） 我们为什么要探索人脑的奥秘 蒲慕明 ①现在脑科学之所以吸引人，主要就是因为有很多未知问题。未知的事情、神秘的事情越多，这个领域越有发展前景。 ②做基础脑科学主要是研究认知原理。认知原理可分两类：一种是基本认知，感觉、知觉，还有学习、记忆、情绪、情感、注意、抉择，这是很多动物都有的；但是有些高等认知功能，只有高等动物才有，比如共情心、同情心、亲社会行为、合作行为、意识、语言等。 ③要研究这些高等认知功能，就需要对非人灵长类动物进行深入研究。克隆羊“多利”诞生之后，所有哺乳类动物，除了灵长类以外都被克隆了。灵长类没办法克隆，试了好多年都没有成功，所以大家基本都放弃了。因为灵长类跟其他哺乳类动物很不一样，它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因，使它们不能够被克隆。 ④脑科学研究除了对防治脑疾病有决定性意义外，还能帮助我们开发出更接近人脑的智能，为人类服务。“脑机接口”，也称作脑机融合技术，就是通过芯片和传感器，用大脑控制各种设备，这或许会成为未来人工智能的一个热门方向。2020年8月，马斯克的公司实现了将芯片植入猪脑，芯片能够感应温度气压的变化，能读取脑电波、脉搏等生理信号，能通过发送信号刺激大脑神经元细胞做出相应的反应。2021年4月，马斯克的公司又实现了猴子用“意念控制”光标打游戏。如果这项技术应用到人类身上，不仅能治疗大脑损伤和缺陷，还能大大增强人类的认知与行为能力。 ⑤不过，也有很多人开始忧虑，如果未来脑科学推动人工智能研究取得更大突破，机器会不会和人一样有思想、有情感、有意识？它们还能和人类和谐相处吗？目前，机器与人脑相比还有多大差距？脑机融合技术的前景如何？我们对未来人工智能的种种担忧有必要吗？ ⑥脑机接口的应用相当广泛，脑机接口有两类：一种是非侵入式的，一种是侵入式的。用脑电波的，就是非侵入式的。这种非侵入式接口非常有用，比如从脑波判断大脑状态，辅助疾病诊断。另外一种是侵入式的，侵入式的就是直接把电极插入到大脑皮层。侵入式的好处是可以更准确地记录大脑的反应，知道哪个区域做出的反应。侵入式的电极在医疗上面用途也很广。 ⑦有些脑机接口是闭环式的，可以调控大脑功能。比如可以非侵入式地记录脑电波，观察一下脑的状态，然后作反馈脑刺激，让大脑进入睡眠态，或者进入清醒态，都很有用。睡眠有问题的人很多，即使吃安眠药都没效果，这种脑机接口的调控模式，就可以成为帮助睡眠的工具。还有长途驾驶时，可以通过观测司机的大脑状态，及时做出提醒，这样使司机能够保持正常工作。 ⑧类脑人工智能属于前沿科技，也会遇到很多社会伦理问题。比如说现在，我们研究人员可以控制别人的大脑，可以电刺激，可以读别人的大脑，谁有权来控制这个？父母可不可以对孩子做这个行为？医生什么情况下可以调控患者的大脑？这些行为都要有伦理标准。 ⑨现在研究大脑，研究脑疾病，研究各种药物治疗、各种康复手段，都是要修复大脑，保护大脑。新的路径就是增强大脑智能。比如运动员吃兴奋剂，就可以跑得比别人快，这个就是不被允许的。 ⑩还有一个问题就是，人工智能可以取代什么职业。现在的大公司，都想发展通用人工智能。以前的机器人都是做一样的工作，就是做装配，现在要做更强的机器人，很多人就被替代了。当然大公司愿意用机器人，因为省钱，机器人可以一天工作24小时。那么，社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样，这些都是发展类脑人工智能要面临的问题。 ⑪如果人类的技术足够成熟，我最想为大脑增加“共情心”这个功能，基因经过代代遗传，在形成帮助人类个体稳固生存的家庭、种族的同时，也为整个人类社会的进步造成一定的阻碍。人们应学会“共情”，学会互相理解，这样才能一道克服人类面临的众多难题，人类文明才能更加进步。 （选自《学习时报》2022年9月21日，有删改） 15．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．脑科学成为研究热点的原因有很多种，主要是关于人类大脑还有很多未知、神秘的问题没能被揭晓所致。 B．灵长类哺乳动物之所以无法克隆，可能是因为以目前的科技水平无法移植它们特有的共情心等高等认知功能。 C．第④段连举马斯克公司的两个研究案例，很有说服力地说明脑机融合技术有可能成为未来人工智能的研究热点方向。 D．无论是非侵入式脑机接口，还是侵入式脑机接口，都可能遇到很多社会伦理问题，给人类带来无法预知的影响。 16．下列对“人工智能”和“共情心”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．发展通用人工智能可能导致部分劳动者被机器人替代，从而引发社会失业问题。 B．作者认为，发展中国家和发达国家在面临人工智能引发的失业问题上情况基本相同。 C．作者期待未来能够通过技术增强人脑功能，特别是增加“共情心”以促进人类团结。 D．在作者看来，增强共情能力有助于克服由个体、家庭和种族利益带来的社会发展阻碍。 17．班级拟举办“热点科技大家谈”主题活动。请结合选文相关内容，写一段话向同学们介绍脑科学研究的价值。（4分） 【答案】 15．B 16．B 17．示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态改善睡眠、提醒司机避免疲劳驾驶，还能开发出更贴近人脑的智能技术服务人类；更重要的是未来成熟的脑科学技术，还有望帮我们强化共情能力，让人类更团结，共同攻克文明发展路上的各种难题。 【导语】这篇科普文由脑科学领域专家蒲慕明执笔，以“探索人脑奥秘”为核心，从基础认知研究、脑疾病防治、类脑技术落地等维度展开，兼顾前沿案例与伦理思辨，既科普了脑机接口等硬核知识，也落脚于人类共情共通的人文关怀，兼具专业性与可读性。 【解析】 15．B.从第③段最后一句可知，灵长类难以克隆的原因是“它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因”，并没有提到和“共情心等高等认知功能”相关的表述，这一判断，不符合原文内容。 16．B.从第⑩段最后一句可知，“社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样”，“情况基本相同”的判断和原文表述完全相反。 17．解题时，使用场景是班级“热点科技大家谈”主题活动，语言要口语化、有代入感，符合校园分享的语境，不能直接生硬摘抄原文专业表述。必须完全依托选文内容展开，不能脱离文本随意补充课外的脑科学相关案例，所有价值点都要从原文的明确表述里提炼，重点突出研究的正向意义。 撰写时，可按“引入场景、分点通俗介绍价值、收尾呼应活动主题”的逻辑组织语言，用同学们容易理解的表述串联所有要点，最终形成流畅的分享内容即可。 示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态，帮失眠人群改善睡眠、提醒长途驾驶的司机保持专注，未来还能治疗大脑损伤缺陷、增强人类的认知能力；更重要的是成熟的脑科学技术还有望帮我们提升共情能力，让人类互相理解，共同推动文明进步。 （四）阅读文章，完成小题。（17分） 老屋 ①我对老屋的记忆停留在两三岁的时候。 ②老屋，是我家在农村的老房子，准确来说是我父亲老家的房子。老屋存在了很久，庇护着一大家子人，遮风挡雨、避暑驱寒，伫立在泉水村的一隅，默默无声。风风雨雨百年间，守着曾祖父和曾祖母的一生，陪着爷爷从青年到壮年。门口的台阶上，存留父亲离家求学时的足迹，阳光映照下，还分明能看见父亲离乡工作时的背影。高高的木门槛分外光滑，幼时的我老是从上面爬过来翻过去。 ③那是上幼儿园前的一段时间，我被奶奶带着在老屋生活。 ④记忆里，老屋似由四部分组成。 ⑤临门而立，左手边是两房小屋，一房养猪，一房养牛，有时也养羊。右手边是一块不大不小的院坝，用以晾衣服被子、翻晒粮食。顺着几级青石台阶拾步而上，两扇木质大门将屋内屋外隔出不同天地，门上总是会左右贴着司门守卫之神。跨门槛而入，还能看到门槛上孩童的攀爬痕迹。大门后，是一方小小的天井，四方屋檐衔着一片天光。与大门隔着天井对望的便是“堂屋”，堂屋一旁垒砌着灶台，右边是柴火垛，左边站立着的是一口大水缸。灶台之上悬挂着一盏不太明亮的钨丝灯，是“灶屋”在日落后除却灶孔窜出的火舌外，唯一的光亮来源。 ⑥我经常坐在灶门口，看奶奶“架火”做饭。昏黄的灯光下腾起锅气，透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上，锅气翻腾让影子也显得飘逸灵动。 ⑦我喜欢盯着墙上的影子看，奶奶也时常在钨丝灯下用手势扮出百般不同的影子逗我玩。两只手上下交叉握在一起，一只手的小手指上下开合，可作犬吠状；十指交叉，两个大拇指翘起，可作兔子耳朵状；还有一只手做出“OK”的手势，呈现出孔雀状……我总会为此惊呼雀跃，这也让我对“灶屋”更青睐有加。 ⑧当然，我也不是一直偏爱“灶屋”。幼时的我抗拒青菜，葱花、芫荽、蒜苗等物，亦不为我所喜，总之带绿的蔬菜一概拒之。每每吃饭的时候，奶奶便会把我抓到“灶门口”。虽然时隔二十多年，这般趣事，还时常在茶余饭后被谈起，也让我对“灶屋”的记忆格外清晰。 ⑨“灶屋”再往后有一小门，通往房后屋檐下紧贴后墙的一条幽径，旁边是一条疏水的小沟，这里被叫作“阳沟背后”。“阳沟背后”有一大石缸，里面常年盛满凛冽的山泉，泉水是经一节节竹子搭建成的水道，由老屋后的山上引来。山上有很多泉眼，经年不断地喷涌着泉水，矿物质含量丰富，且甘之如饴，泉水村故而得名。 ⑩大石缸旁有一石凼，缸里的水溢出来流到其中，便成了天然的水池，是消暑纳凉的好去处。赶路归来或是劳作之后，赤脚站立其中，凉意瞬间传遍周身，用葫芦水瓢取缸中水自背淋下，仿佛刹那入秋，若是再取水缸中泡着的西瓜切上几块，咬一大口下肚，更是暑气全消。故而石凼深为一家人所欢喜，尤为喜凉的爷爷所情有独钟。 ⑪后来，我离开老家上幼儿园，爷爷奶奶也一并搬离，我对老屋的记忆到石凼这里便戛然而止。越是长大，幼时的记忆便越发模糊。 ⑫最近，听奶奶说老屋因地势滑坡已经被拆除，不禁颇有感慨，回忆里越发不真实的细节，如今是再也无法验证。不过那并不重要，老屋实实在在地存在过，是那般真切地承载了我的幼时回忆、父亲的青年岁月、爷爷奶奶的前半辈子和曾祖父曾祖母的一生。 ⑬老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。 （选自“中国作家网”，有删改） 18．下列与文章内容不相符的一项是（   ）（3分） A．“我”在灶屋看奶奶做饭、玩手影游戏。 B．“我”因挑食被奶奶抓到“灶门口”。 C．大石缸旁的石凼尤为爷爷所喜。 D．老屋因年久失修被拆，“我”深感痛心。 19．想象下面句子描绘的情景，品味加点词的表达效果。（4分） 昏黄的灯光下腾起锅气，透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上，锅气翻腾让影子也显得飘逸灵动。 20．文章结尾写道：“老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 21．文中的“门槛”与鲁迅《从百草园到三味书屋》中的“泥墙”都带有“界限”的意味，但背后蕴含的情感有所不同。这两处“界限”分别象征着什么？各自寄托了作者怎样的情感？请结合文章内容与下面的链接材料简要分析。（6分） 【链接材料1】 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 【链接材料2】 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。 ——摘自《从百草园到三味书屋》 【答案】 18．D 19．“腾起”精准描摹锅气升腾的动态，“白茫茫”具象化锅气的朦胧质感，“投射”准确描摹灯光将身影投落在墙面的状态，“熏黄”凸显老屋墙壁的岁月痕迹，“飘逸灵动”写出光影晃动的朦胧感，整体烘托出灶屋温馨鲜活的生活氛围。 20．老屋实体虽因滑坡拆除，但它承载了家族数代人的人生轨迹与“我”的幼时温情记忆，早已内化为家族共同的精神原乡，永远留存在家人的情感与记忆深处。 21．本文“门槛”是老屋屋内外界限，寄托作者对老屋幼时温情生活的怀念；《从百草园到三味书屋》的“泥墙”是百草园童趣天地的边界，象征无忧无虑的童年生活，寄托鲁迅对童年自在时光的眷恋与不舍。 【导语】这篇散文以老屋为情感载体，串联起几代人的生活片段。作者以童年视角铺陈老屋的空间布局，细致描摹灶屋手影、石凼纳凉等鲜活日常，用具象的景物细节留存童年的温热记忆。文章由实景写到老屋因滑坡拆除的现实，没有浓烈的抒情，以平淡克制的笔触，将老屋升华为家族记忆的精神寄托。老屋实体虽消逝，却永存于家人的梦境与思念之中，寄寓对故土、旧时光与家族过往的眷恋。 【解析】 18．D.根据第⑫段“最近，听奶奶说老屋因地势滑坡已经被拆除，不禁颇有感慨，回忆里越发不真实的细节，如今是再也无法验证”可知，老屋拆除原因是地势滑坡，并非“年久失修”；作者内心是颇有感慨，文中没有体现“深感痛心”，该选项两处信息均与原文不符。 19．根据第⑥段“昏黄的灯光下腾起锅气，透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上，锅气翻腾让影子也显得飘逸灵动”可知，“腾起”生动写出做饭时锅气向上升腾的动态画面；“白茫茫”描绘出锅气弥漫、雾气朦胧的视觉感受；“投射”准确写出灯光把奶奶身影映在墙壁上的状态；“熏黄”写出土墙长期被烟火浸染留下的旧痕迹，带着老屋独有的岁月气息；“飘逸灵动”写出锅气浮动，墙上影子随之轻轻晃动的样子。一系列词语把灶屋的场景写得画面感十足，渲染出老屋灶屋温暖质朴的生活气息，也藏着作者对童年老屋生活的怀念。 20．根据第⑫段“最近，听奶奶说老屋因地势滑坡已经被拆除……老屋实实在在地存在过，是那般真切地承载了我的幼时回忆、父亲的青年岁月、爷爷奶奶的前半辈子和曾祖父曾祖母的一生”可知，老屋现实当中已经被拆除，物理层面的房屋已经消失，可它收纳了家族几代人的生活过往，留存着一家人的人生印记。 根据第②段“老屋存在了很久……守着曾祖父和曾祖母的一生，陪着爷爷从青年到壮年。门口的台阶上，存留父亲离家求学时的足迹”可知，老屋见证祖辈父辈的人生起落，是家族岁月的见证者。 根据第⑥⑦⑧段可知，老屋封存着“我”童年灶屋的温暖趣事，藏着奶奶给予的疼爱，是“我”童年温情的载体。 根据第⑬段“老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里”可知，物质老屋不复存在，但那些真切的生活片段不会消散，它化作精神寄托，留存在全家人的梦境与思念之中，成为一家人心中无法磨灭的情感归处。 21．根据第②段“高高的木门槛分外光滑，幼时的我老是从上面爬过来翻过去”可知，老屋的木门槛划分出院坝与屋内的空间，是物理上屋内屋外的分界。门槛上留有孩童攀爬的痕迹，承载着“我”在老屋的童年点滴，它不只是一道建筑构件，连接着老屋的烟火日常，寄托作者对老屋岁月、童年亲情的追忆。 根据第⑤段“跨门槛而入，还能看到门槛上孩童的攀爬痕迹”可知，门槛留存着儿时生活印记，是家族几代人生活记忆的载体，即便老屋已经拆除，这份记忆依旧留存心底。 根据链接材料1“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样”可知，泥墙圈出百草园这片小天地，墙内是无拘无束、充满野趣的童年乐园，墙内可以拔何首乌、寻虫觅草，代表自在肆意的孩童世界。 根据链接材料2“总而言之：我将不能常到百草园了”可知，泥墙隔开了百草园的自由天地和三味书屋严肃拘束的书塾生活。泥墙象征无忧无虑的童年自由边界，作者面对告别百草园，流露出对自在欢乐童年生活的留恋，还有被迫踏入书塾的怅惘与不舍。 （五）名著阅读《朝花夕拾》，完成小题。（8分） 片段一： 我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜现在不知道放在那里了。 片段二： 我的小同学因为专读“人之初，性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 片段三： 在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。 22．以上选段对应的篇目排列正确的一项是（   ）（4分） A．《狗·猫·鼠》—《五猖会》—《〈二十四孝图〉》 B．《狗·猫·鼠》—《〈二十四孝图〉》—《五猖会》 C．《阿长与〈山海经〉》—《〈二十四孝图〉》—《无常》 D．《阿长与〈山海经〉》—《五猖会》—《〈二十四孝图〉》 23．阅读片段三，并结合名著内容，说说“他”为什么受到民众的喜爱。（4分） 【答案】 22．C 23．“他”是无常，因公正讲理、富有人情味，会同情弱者，符合民众对公平的期待，所以受喜爱。 【解析】 22．片段一：提及绘图《山海经》，出自《阿长与〈山海经〉》。阿长知晓“我”渴望《山海经》，后来为“我”买来这本书。 片段二：描写孩童读启蒙经书枯燥，观赏魁星画像，出自《〈二十四孝图〉》。 片段三：刻画雪白莽汉、粉面朱唇的形象，是迎神赛会中的无常，出自《无常》。 综上匹配选项：《阿长与〈山海经〉》—《〈二十四孝图〉》—《无常》。 23．首先明确“他”是无常。 ①无常公正爽直，同情弱者。他同情一位死去儿子的母亲，破例放母子短暂相会，富有人情味；②现实中的官吏常常贪赃枉法、草菅人命，而无常赏罚分明，不受钱财收买，秉公执行善恶报应；③民众在现实社会无处寻求公道，无常身上寄托了底层百姓对公平正义的向往，因此深受大家喜爱。 第三部分 写作（50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中的你，一定有参与过某些社会实践的经历：或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者、或参与过学校的某项集体活动……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一个动作、一个眼神都可能触动过你的内心，引发你的思考，让你感动。 请以“那个让我感动的瞬间”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】 例文： 那个让我感动的瞬间 这个学期，我参加了社区环境整治的社会实践志愿活动。起初我以为志愿劳动只是简单走过场，抱着敷衍完成任务的心态，内心满是不耐烦，丝毫不懂奉献的意义。 秋日午后的街道落叶遍地，风一吹，尘土和碎纸四处飞扬。我拿着扫帚随意挥舞，草草扫拢一堆落叶，便想草草收工，觉得这样的劳动枯燥又劳累。看着来往行人悠闲路过，我心里越发浮躁，只想早点结束这次社会实践。 不远处，负责片区保洁的志愿者阿姨一直在默默劳作。她没有抱怨，始终弯着腰，沿着路边一点点细致清扫。墙角缝隙里卡着许多碎纸屑和塑料袋，普通清扫根本扫不出来。我本以为这些细碎垃圾可以忽略不计，可阿姨却蹲下身，徒手伸进狭窄的缝隙，一点点抠出深埋的垃圾。 阳光落在她微微弯曲的背上，汗水浸湿了她的袖口，她的动作沉稳、耐心，不慌不忙。她明明和我们一样辛苦劳作，却始终认真坚守岗位，不放过任何一处死角。就在她蹲身认真清理角落垃圾、一丝不苟的那一瞬间，我的内心猛地被触动。 那一刻，我突然羞愧不已。我只是短暂体验一次志愿劳动，便心生懈怠、敷衍应付；而志愿者们日复一日坚守在岗位上，默默守护社区整洁，不求回报、毫无怨言。她们没有耀眼的光环，却用平凡的坚持温暖着整个社区。 风吹过街道，原本浮躁的心瞬间沉静下来。我重新握紧手中的扫帚，认真清扫路面的落叶与杂物，不再敷衍偷懒。原来真正的志愿服务，从来不是走过场的形式，而是脚踏实地的付出与坚守。 那个平凡的瞬间，深深烙印在我的心底。它让我明白，感动不必惊天动地，平凡岗位上的认真与坚守，就是最动人的风景。这次社会实践让我学会了踏实、懂得了奉献。往后的日子里，我也愿意带着这份感动，认真做事、默默付出，用微小的行动传递温暖与责任。 【解析】一、审题立意。 这是一篇全命题作文，限定写作范围是初中阶段的社会实践经历，包括志愿活动、集体外出参观、公益服务等，要聚焦一个细微的画面、动作或是眼神，捕捉短暂的瞬间，写出内心被触动、心生感动的过程，不能泛泛记叙整件事情的完整经过，要以小见大，把落点放在“瞬间”的细节之上。立意上，以社会实践中的微小善意作为内核，透过平凡陌生人或是身边同伴的一个举动，读懂普通人的温柔与坚守，表达自己在亲身经历之后，对善意有了更真切的理解，明白感动往往藏在朴素无声的行动里，收获成长与温暖的体悟。 二、选材构思。 选材上，贴合生活实际。如社区志愿清扫时，保洁阿姨默默帮我捡起散落一地垃圾袋的画面；去敬老院走访实践时，一位老人缓缓抬手握住我手背的眼神；研学路上，同学在队伍停下后，默默弯腰扶起被风吹倒的指示牌的瞬间等，紧扣社会实践的要求，挑选不起眼、容易被忽略的细小场景作为写作素材。构思上，先铺垫社会实践的整体环境与自己一开始的状态，把环境氛围描摹出来，将自己置身于场景之中，细致描摹定格的那一瞬间的画面，调动视觉、触觉等感官刻画动作、神态，再顺着瞬间的画面，向内延伸自己内心的变化，把从前浅显的认知，和当下内心受到的触动形成对照，自然地生发思考，将感动的情绪缓缓铺开，把瞬间带来的长久影响慢慢抒发出来。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 语文·能力进阶卷 （满分130分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1—3单元。 6. 考试内容：基础综合+课外诗歌+课外文言文+说明文+记叙文+名著+写作 7．难度系数：0.65。 第一部分 语言积累运用（25分） 1．（2分）A 2．（2分）C 3．（2分）A 4．（2分）C 5．（2分）D 6．（8分）星汉灿烂 海日生残夜 断肠人在天涯 思君不见下渝州 杨花落尽子规啼 落花时节又逢君 回乐烽前沙似雪 逝者如斯夫 7．（1）（2分）例：①管鲍之交 ②有朋自远方来不亦乐乎？ （2）（2分）示例：诵读交友名言； 讲述交友故事 （3）（3分）示例：我做事速度较慢，看起来有些拖沓，但我对待每一个细节都极其认真。我觉得自己像一只蜗牛，虽然前行的步伐缓慢，但每一步都稳稳当当，在追求卓越的道路上，凭借对细节的执着与坚持，留下坚实且深刻的印记，最终也能抵达属于自己的远方，收获别样的精彩。 第二部分 阅读鉴赏（55分） 8．（3分）C 9．（3分）示例：乱山连绵，残雪覆在夜色里，孤灯明灭，映着独在异乡的旅人，寒意与孤寂裹满了这一夜。 10．（2分）D 11．（3分）D 12．（2分）CD 13．（3分）（祖逖）年少时父亲去世，性情豁达豪放，不注重仪表举止的约束。 14．（4分）（1）少有大志、勤学苦练：中夜闻鸡即起身练武，刻苦训练。 （2）矢志北伐、以身许国：渡江时誓师收复中原。 （3）务实坚韧、迎难而上：无铠仗则自行冶铁造兵器。 （4）军事才能出众、威望高：“遣九军受节度”从侧面表明其北伐行动已获得朝廷认可，成为抗敌核心 15．（3分）B 16．（3分）B 17．（4分）示例：同学们，脑科学研究的价值可不小哦！首先它能帮我们研究认知的底层原理，还对防治各类脑疾病有决定性意义；其次依托脑科学发展出的脑机接口、类脑人工智能技术，既可以辅助诊断疾病、调控大脑状态改善睡眠、提醒司机避免疲劳驾驶，还能开发出更贴近人脑的智能技术服务人类；更重要的是未来成熟的脑科学技术，还有望帮我们强化共情能力，让人类更团结，共同攻克文明发展路上的各种难题。 18．（3分）D 19．（4分）“腾起”精准描摹锅气升腾的动态，“白茫茫”具象化锅气的朦胧质感，“投射”准确描摹灯光将身影投落在墙面的状态，“熏黄”凸显老屋墙壁的岁月痕迹，“飘逸灵动”写出光影晃动的朦胧感，整体烘托出灶屋温馨鲜活的生活氛围。 20．（4分）老屋实体虽因滑坡拆除，但它承载了家族数代人的人生轨迹与“我”的幼时温情记忆，早已内化为家族共同的精神原乡，永远留存在家人的情感与记忆深处。 21．（6分）本文“门槛”是老屋屋内外界限，寄托作者对老屋幼时温情生活的怀念；《从百草园到三味书屋》的“泥墙”是百草园童趣天地的边界，象征无忧无虑的童年生活，寄托鲁迅对童年自在时光的眷恋与不舍。 22．（4分）C 23．（4分）“他”是无常，因公正讲理、富有人情味，会同情弱者，符合民众对公平的期待，所以受喜爱。 第三部分 写作（50分） 24．例文： 那个让我感动的瞬间 这个学期，我参加了社区环境整治的社会实践志愿活动。起初我以为志愿劳动只是简单走过场，抱着敷衍完成任务的心态，内心满是不耐烦，丝毫不懂奉献的意义。 秋日午后的街道落叶遍地，风一吹，尘土和碎纸四处飞扬。我拿着扫帚随意挥舞，草草扫拢一堆落叶，便想草草收工，觉得这样的劳动枯燥又劳累。看着来往行人悠闲路过，我心里越发浮躁，只想早点结束这次社会实践。 不远处，负责片区保洁的志愿者阿姨一直在默默劳作。她没有抱怨，始终弯着腰，沿着路边一点点细致清扫。墙角缝隙里卡着许多碎纸屑和塑料袋，普通清扫根本扫不出来。我本以为这些细碎垃圾可以忽略不计，可阿姨却蹲下身，徒手伸进狭窄的缝隙，一点点抠出深埋的垃圾。 阳光落在她微微弯曲的背上，汗水浸湿了她的袖口，她的动作沉稳、耐心，不慌不忙。她明明和我们一样辛苦劳作，却始终认真坚守岗位，不放过任何一处死角。就在她蹲身认真清理角落垃圾、一丝不苟的那一瞬间，我的内心猛地被触动。 那一刻，我突然羞愧不已。我只是短暂体验一次志愿劳动，便心生懈怠、敷衍应付；而志愿者们日复一日坚守在岗位上，默默守护社区整洁，不求回报、毫无怨言。她们没有耀眼的光环，却用平凡的坚持温暖着整个社区。 风吹过街道，原本浮躁的心瞬间沉静下来。我重新握紧手中的扫帚，认真清扫路面的落叶与杂物，不再敷衍偷懒。原来真正的志愿服务，从来不是走过场的形式，而是脚踏实地的付出与坚守。 那个平凡的瞬间，深深烙印在我的心底。它让我明白，感动不必惊天动地，平凡岗位上的认真与坚守，就是最动人的风景。这次社会实践让我学会了踏实、懂得了奉献。往后的日子里，我也愿意带着这份感动，认真做事、默默付出，用微小的行动传递温暖与责任。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 语文·能力进阶卷 （满分130分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1—3单元。 6. 考试内容：基础综合+课外诗歌+课外文言文+说明文+记叙文+名著+写作 7．难度系数：0.65。 第一部分 语言积累运用（25分） 阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） ①以工笔 长江大桥的建设场景，以水墨 脱贫致富的山乡巨变，以漆画 江城夜晚的灯光璀璨，以版画 建设者的智慧与力量…… ②近日，长江文化艺术季“新象长江”主题美术作品展览在湖北隆重开幕，10件长江主题美术作品汇于一堂，共同呈现生动立体的新时代长江风貌。 ③国画《黄鹤楼》将黄鹤楼置于崇山竣岭之上，山间飞瀑倾泻，绿树红花层层叠叠，令观者心生向往；画作《黄浦江畔》综合运用中国画特有的皴法、平远法等技法，展现了新时代上海陆家嘴的繁华景象……“新象长江”展出的作品，古风古韵与现代生活交相辉映，穿行画作间，仿佛行走在历史长廊中。 ④画作《时代新貌》以简练的笔法勾勒了江边高楼林立 [A]江上游船往来的现代图景[B]画作《东瞰 ·激流》勾勒了长江波澜壮阔的姿态[C]以高耸的龙门吊和满载的货轮[D]展现了长江的繁荣与活力；画作《致蔚蓝》则描摹了浙江海洋经济发展示范区建设的美好蓝图…… ⑤“这次展览之所以叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。但现实题材作品仍然植根于传统的文化和技艺，是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。”湖北省文联负责同志说。 1．下列加点字的注音字形，不正确的一项是（   ）（2分） A．崇山竣岭 B．交相辉映 C．满载（zài） D．描摹（mó） 2．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．绘图  描写  展现  凸显 B．绘图  描写  展出  显示 C．绘制  描画  展现  凸显 D．绘制  描画  展出  显示 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（2分） 画作《时代新貌》以简练的笔法勾勒了江边高楼林立[A]江上游船往来的现代图景[B]画作《东瞰·激流》勾勒了长江波澜壮阔的姿态[C]以高耸的龙门吊和满载的货轮[D]展现了长江的繁荣与活力；“画作《致蔚蓝》则描摹了浙江海洋经济发展示范区建设的美好蓝图…… A．， B．； C．， D．， 4．下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） 这次展览之所以叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 A．这次展览之所以叫新象长江，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 B．这次展览叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 C．这次展览之所以叫新象长江，就是因为我们更侧重展现新时代的新气象。 D．这次展览叫新象长江的原因，就是因为我们更侧重展现新时代的新气象。 5．将“长江之美，不仅美在自然风光，更美在长江经济带高质量发展的宏伟图景。”这句话插入原文，最恰当的一项是（   ）（2分） A．第①段开头 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头 6．诗言志，歌咏言，文传情。请根据所学的古诗文补写下列句子中空缺的部分。（8分） 当我们读到“日月之行，若出其中；①_____________，若出其里”时，要读出诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；读“②_____________，江春入旧年”，要读出时序更替里诗人的漂泊之感；读“夕阳西下，③_____________”，要读出夕阳下游子的羁旅之苦；读“夜发清溪向三峡，④_____________”，要读出李白对友人的思念之情。 古人也常将自己的情思寄托在景物之中。“⑤_____________，闻道龙标过五溪”，是暮春时节，李白借助花鸟意象抒发的无尽离愁；“正是江南好风景，⑥_____________”，是晚年的杜甫在他乡与故人重逢时发出的深沉感慨；“⑦_____________，受降城外月如霜”，是李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪月华如霜感受到的凄神寒骨；“⑧_____________，不舍昼夜”，是孔子站在河边，想到逝去的一切如江水一般一去不复返而发出的感叹。 7．七年级（1） 班将召开一次以“有朋自远方来”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。（7分） （1）请写出两个你搜集到的有关交友故事或名言。（2分） （2）班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。（2分） 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二：________________________________________； 活动项目三：________________________________________。 （3）为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。（3分） 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 第二部分 阅读鉴赏（55分） （一）电子班刊“羁旅诗心”栏目拟收录《除夜有怀》，请你参与审稿。（6分） 除夜有怀 （唐）崔涂 迢递①三巴②路，羁危③万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于④僮仆⑤亲。那堪正漂泊，明日岁华⑥新。 【注】①迢递：遥远的样子。②三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。③羁危：在艰险中羁旅漂泊。④转于：反与。⑤僮仆：随行的仆人。⑥岁华：岁月，年华。 8．下列栏目编辑对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．从诗题“除夜有怀”来看，全诗是以除夕夜景渲染诗人悲凉落寞的情怀。 B．首联“三巴”“万里”以数字交代诗人漂泊巴蜀、身在异乡的窘迫境遇。 C．颈联写异乡漂泊中身边的童仆和骨肉一样亲切，缓解了诗人的思乡之情。 D．尾联属于虚写想象，以乐景衬哀情，将诗人他乡漂泊的愁苦推进了一层。 9．小文想把诗歌第二联“乱山残雪夜，孤烛异乡人”用AI软件制作成诗歌配图，为提高画面内容的真实性，请用形象生动的语言描绘这两句诗歌内容。（3分） （二）阅读下面的文字，完成问题。（14分） 祖逖北伐 ①祖逖字士稚，范阳遒人也。少孤，性豁荡，不修仪检。然轻财好侠，慷慨有节尚。与刘琨俱为司州主簿情好绸缪①共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴②琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。 ②及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄③乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪④，布三千匹，不给铠仗⑤，使自召募。 ③逖将其部曲⑥百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 ④逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称：“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。” ——《晋书·祖逖传》 【注释】①绸缪：亲密无间。②蹴：踢。③戎狄：指北方少数民族侵略者。④廪：粮食。⑤铠仗：铠甲和兵器。⑥部曲：部下。 10．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒    及：等到 B．遂使戎狄乘隙，毒流中土       遂：于是 C．睿素无北伐之志           素：向来，一向 D．逖将其部曲百余家渡江        将：将军 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．祖逖向司马睿进言伐北时，提出“戎狄乘隙，毒流中土”，点明了伐北的背景是中原被异族侵扰。 B．司马睿虽未全力支持祖逖，但仍任命他为奋威将军、豫州刺史，这为祖逖后续招募军队提供了一定基础。 C．祖逖率部渡江时“中流击楫”，誓言“不能清中原而复济者，有如大江”，体现了他收复故土的坚定决心。 D．祖逖率部百余家渡江后，直接率军进攻，在谯城与石虎展开激战，最终凭借自身兵力击退石虎。 12．文中画线的部分有两处需要断句，将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（2分） 与刘琨A俱为司州B主簿C情好绸缪D共被E同寝 13．请将下面句子翻译成现代汉语。（3分） 少孤，性豁荡，不修仪检。 14．南宋陆游在《书愤》中以“中原北望”的情志呼应祖逖北伐之志，《祖逖北伐》一文中多处展现了祖逖 （三）阅读下面的实用类文本，完成小题。（10分） 我们为什么要探索人脑的奥秘 蒲慕明 ①现在脑科学之所以吸引人，主要就是因为有很多未知问题。未知的事情、神秘的事情越多，这个领域越有发展前景。 ②做基础脑科学主要是研究认知原理。认知原理可分两类：一种是基本认知，感觉、知觉，还有学习、记忆、情绪、情感、注意、抉择，这是很多动物都有的；但是有些高等认知功能，只有高等动物才有，比如共情心、同情心、亲社会行为、合作行为、意识、语言等。 ③要研究这些高等认知功能，就需要对非人灵长类动物进行深入研究。克隆羊“多利”诞生之后，所有哺乳类动物，除了灵长类以外都被克隆了。灵长类没办法克隆，试了好多年都没有成功，所以大家基本都放弃了。因为灵长类跟其他哺乳类动物很不一样，它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因，使它们不能够被克隆。 ④脑科学研究除了对防治脑疾病有决定性意义外，还能帮助我们开发出更接近人脑的智能，为人类服务。“脑机接口”，也称作脑机融合技术，就是通过芯片和传感器，用大脑控制各种设备，这或许会成为未来人工智能的一个热门方向。2020年8月，马斯克的公司实现了将芯片植入猪脑，芯片能够感应温度气压的变化，能读取脑电波、脉搏等生理信号，能通过发送信号刺激大脑神经元细胞做出相应的反应。2021年4月，马斯克的公司又实现了猴子用“意念控制”光标打游戏。如果这项技术应用到人类身上，不仅能治疗大脑损伤和缺陷，还能大大增强人类的认知与行为能力。 ⑤不过，也有很多人开始忧虑，如果未来脑科学推动人工智能研究取得更大突破，机器会不会和人一样有思想、有情感、有意识？它们还能和人类和谐相处吗？目前，机器与人脑相比还有多大差距？脑机融合技术的前景如何？我们对未来人工智能的种种担忧有必要吗？ ⑥脑机接口的应用相当广泛，脑机接口有两类：一种是非侵入式的，一种是侵入式的。用脑电波的，就是非侵入式的。这种非侵入式接口非常有用，比如从脑波判断大脑状态，辅助疾病诊断。另外一种是侵入式的，侵入式的就是直接把电极插入到大脑皮层。侵入式的好处是可以更准确地记录大脑的反应，知道哪个区域做出的反应。侵入式的电极在医疗上面用途也很广。 ⑦有些脑机接口是闭环式的，可以调控大脑功能。比如可以非侵入式地记录脑电波，观察一下脑的状态，然后作反馈脑刺激，让大脑进入睡眠态，或者进入清醒态，都很有用。睡眠有问题的人很多，即使吃安眠药都没效果，这种脑机接口的调控模式，就可以成为帮助睡眠的工具。还有长途驾驶时，可以通过观测司机的大脑状态，及时做出提醒，这样使司机能够保持正常工作。 ⑧类脑人工智能属于前沿科技，也会遇到很多社会伦理问题。比如说现在，我们研究人员可以控制别人的大脑，可以电刺激，可以读别人的大脑，谁有权来控制这个？父母可不可以对孩子做这个行为？医生什么情况下可以调控患者的大脑？这些行为都要有伦理标准。 ⑨现在研究大脑，研究脑疾病，研究各种药物治疗、各种康复手段，都是要修复大脑，保护大脑。新的路径就是增强大脑智能。比如运动员吃兴奋剂，就可以跑得比别人快，这个就是不被允许的。 ⑩还有一个问题就是，人工智能可以取代什么职业。现在的大公司，都想发展通用人工智能。以前的机器人都是做一样的工作，就是做装配，现在要做更强的机器人，很多人就被替代了。当然大公司愿意用机器人，因为省钱，机器人可以一天工作24小时。那么，社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样，这些都是发展类脑人工智能要面临的问题。 ⑪如果人类的技术足够成熟，我最想为大脑增加“共情心”这个功能，基因经过代代遗传，在形成帮助人类个体稳固生存的家庭、种族的同时，也为整个人类社会的进步造成一定的阻碍。人们应学会“共情”，学会互相理解，这样才能一道克服人类面临的众多难题，人类文明才能更加进步。 （选自《学习时报》2022年9月21日，有删改） 15．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．脑科学成为研究热点的原因有很多种，主要是关于人类大脑还有很多未知、神秘的问题没能被揭晓所致。 B．灵长类哺乳动物之所以无法克隆，可能是因为以目前的科技水平无法移植它们特有的共情心等高等认知功能。 C．第④段连举马斯克公司的两个研究案例，很有说服力地说明脑机融合技术有可能成为未来人工智能的研究热点方向。 D．无论是非侵入式脑机接口，还是侵入式脑机接口，都可能遇到很多社会伦理问题，给人类带来无法预知的影响。 16．下列对“人工智能”和“共情心”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．发展通用人工智能可能导致部分劳动者被机器人替代，从而引发社会失业问题。 B．作者认为，发展中国家和发达国家在面临人工智能引发的失业问题上情况基本相同。 C．作者期待未来能够通过技术增强人脑功能，特别是增加“共情心”以促进人类团结。 D．在作者看来，增强共情能力有助于克服由个体、家庭和种族利益带来的社会发展阻碍。 17．班级拟举办“热点科技大家谈”主题活动。请结合选文相关内容，写一段话向同学们介绍脑科学研究的价值。（4分） （四）阅读文章，完成小题。（17分） 老屋 ①我对老屋的记忆停留在两三岁的时候。 ②老屋，是我家在农村的老房子，准确来说是我父亲老家的房子。老屋存在了很久，庇护着一大家子人，遮风挡雨、避暑驱寒，伫立在泉水村的一隅，默默无声。风风雨雨百年间，守着曾祖父和曾祖母的一生，陪着爷爷从青年到壮年。门口的台阶上，存留父亲离家求学时的足迹，阳光映照下，还分明能看见父亲离乡工作时的背影。高高的木门槛分外光滑，幼时的我老是从上面爬过来翻过去。 ③那是上幼儿园前的一段时间，我被奶奶带着在老屋生活。 ④记忆里，老屋似由四部分组成。 ⑤临门而立，左手边是两房小屋，一房养猪，一房养牛，有时也养羊。右手边是一块不大不小的院坝，用以晾衣服被子、翻晒粮食。顺着几级青石台阶拾步而上，两扇木质大门将屋内屋外隔出不同天地，门上总是会左右贴着司门守卫之神。跨门槛而入，还能看到门槛上孩童的攀爬痕迹。大门后，是一方小小的天井，四方屋檐衔着一片天光。与大门隔着天井对望的便是“堂屋”，堂屋一旁垒砌着灶台，右边是柴火垛，左边站立着的是一口大水缸。灶台之上悬挂着一盏不太明亮的钨丝灯，是“灶屋”在日落后除却灶孔窜出的火舌外，唯一的光亮来源。 ⑥我经常坐在灶门口，看奶奶“架火”做饭。昏黄的灯光下腾起锅气，透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上，锅气翻腾让影子也显得飘逸灵动。 ⑦我喜欢盯着墙上的影子看，奶奶也时常在钨丝灯下用手势扮出百般不同的影子逗我玩。两只手上下交叉握在一起，一只手的小手指上下开合，可作犬吠状；十指交叉，两个大拇指翘起，可作兔子耳朵状；还有一只手做出“OK”的手势，呈现出孔雀状……我总会为此惊呼雀跃，这也让我对“灶屋”更青睐有加。 ⑧当然，我也不是一直偏爱“灶屋”。幼时的我抗拒青菜，葱花、芫荽、蒜苗等物，亦不为我所喜，总之带绿的蔬菜一概拒之。每每吃饭的时候，奶奶便会把我抓到“灶门口”。虽然时隔二十多年，这般趣事，还时常在茶余饭后被谈起，也让我对“灶屋”的记忆格外清晰。 ⑨“灶屋”再往后有一小门，通往房后屋檐下紧贴后墙的一条幽径，旁边是一条疏水的小沟，这里被叫作“阳沟背后”。“阳沟背后”有一大石缸，里面常年盛满凛冽的山泉，泉水是经一节节竹子搭建成的水道，由老屋后的山上引来。山上有很多泉眼，经年不断地喷涌着泉水，矿物质含量丰富，且甘之如饴，泉水村故而得名。 ⑩大石缸旁有一石凼，缸里的水溢出来流到其中，便成了天然的水池，是消暑纳凉的好去处。赶路归来或是劳作之后，赤脚站立其中，凉意瞬间传遍周身，用葫芦水瓢取缸中水自背淋下，仿佛刹那入秋，若是再取水缸中泡着的西瓜切上几块，咬一大口下肚，更是暑气全消。故而石凼深为一家人所欢喜，尤为喜凉的爷爷所情有独钟。 ⑪后来，我离开老家上幼儿园，爷爷奶奶也一并搬离，我对老屋的记忆到石凼这里便戛然而止。越是长大，幼时的记忆便越发模糊。 ⑫最近，听奶奶说老屋因地势滑坡已经被拆除，不禁颇有感慨，回忆里越发不真实的细节，如今是再也无法验证。不过那并不重要，老屋实实在在地存在过，是那般真切地承载了我的幼时回忆、父亲的青年岁月、爷爷奶奶的前半辈子和曾祖父曾祖母的一生。 ⑬老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。 （选自“中国作家网”，有删改） 18．下列与文章内容不相符的一项是（   ）（3分） A．“我”在灶屋看奶奶做饭、玩手影游戏。 B．“我”因挑食被奶奶抓到“灶门口”。 C．大石缸旁的石凼尤为爷爷所喜。 D．老屋因年久失修被拆，“我”深感痛心。 19．想象下面句子描绘的情景，品味加点词的表达效果。（4分） 昏黄的灯光下腾起锅气，透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上，锅气翻腾让影子也显得飘逸灵动。 20．文章结尾写道：“老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 21．文中的“门槛”与鲁迅《从百草园到三味书屋》中的“泥墙”都带有“界限”的意味，但背后蕴含的情感有所不同。这两处“界限”分别象征着什么？各自寄托了作者怎样的情感？请结合文章内容与下面的链接材料简要分析。（6分） 【链接材料1】 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 【链接材料2】 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。 ——摘自《从百草园到三味书屋》 （五）名著阅读《朝花夕拾》，完成小题。（8分） 片段一： 我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜现在不知道放在那里了。 片段二： 我的小同学因为专读“人之初，性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 片段三： 在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。 22．以上选段对应的篇目排列正确的一项是（   ）（4分） A．《狗·猫·鼠》—《五猖会》—《〈二十四孝图〉》 B．《狗·猫·鼠》—《〈二十四孝图〉》—《五猖会》 C．《阿长与〈山海经〉》—《〈二十四孝图〉》—《无常》 D．《阿长与〈山海经〉》—《五猖会》—《〈二十四孝图〉》 23．阅读片段三，并结合名著内容，说说“他”为什么受到民众的喜爱。（4分） 第三部分 写作（50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中的你，一定有参与过某些社会实践的经历：或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者、或参与过学校的某项集体活动……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一个动作、一个眼神都可能触动过你的内心，引发你的思考，让你感动。 请以“那个让我感动的瞬间”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 2 / 2 学科网（北京）股份 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级上学期期中模拟卷 语文·能力进阶卷 （满分130分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：七年级上册第1—3单元。 6. 考试内容：基础综合+课外诗歌+课外文言文+说明文+记叙文+名著+写作 7．难度系数：0.65。 第一部分 语言积累运用（25分） 阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） ①以工笔 长江大桥的建设场景，以水墨 脱贫致富的山乡巨变，以漆画 江城夜晚的灯光璀璨，以版画 建设者的智慧与力量…… ②近日，长江文化艺术季“新象长江”主题美术作品展览在湖北隆重开幕，10件长江主题美术作品汇于一堂，共同呈现生动立体的新时代长江风貌。 ③国画《黄鹤楼》将黄鹤楼置于崇山竣岭之上，山间飞瀑倾泻，绿树红花层层叠叠，令观者心生向往；画作《黄浦江畔》综合运用中国画特有的皴法、平远法等技法，展现了新时代上海陆家嘴的繁华景象……“新象长江”展出的作品，古风古韵与现代生活交相辉映，穿行画作间，仿佛行走在历史长廊中。 ④画作《时代新貌》以简练的笔法勾勒了江边高楼林立 [A]江上游船往来的现代图景[B]画作《东瞰 ·激流》勾勒了长江波澜壮阔的姿态[C]以高耸的龙门吊和满载的货轮[D]展现了长江的繁荣与活力；画作《致蔚蓝》则描摹了浙江海洋经济发展示范区建设的美好蓝图…… ⑤“这次展览之所以叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。但现实题材作品仍然植根于传统的文化和技艺，是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。”湖北省文联负责同志说。 1．下列加点字的注音字形，不正确的一项是（   ）（2分） A．崇山竣岭 B．交相辉映 C．满载（zài） D．描摹（mó） 2．下列依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．绘图  描写  展现  凸显 B．绘图  描写  展出  显示 C．绘制  描画  展现  凸显 D．绘制  描画  展出  显示 3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（   ）（2分） 画作《时代新貌》以简练的笔法勾勒了江边高楼林立[A]江上游船往来的现代图景[B]画作《东瞰·激流》勾勒了长江波澜壮阔的姿态[C]以高耸的龙门吊和满载的货轮[D]展现了长江的繁荣与活力；“画作《致蔚蓝》则描摹了浙江海洋经济发展示范区建设的美好蓝图…… A．， B．； C．， D．， 4．下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（   ）（2分） 这次展览之所以叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 A．这次展览之所以叫新象长江，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 B．这次展览叫新象长江的原因，就是因为我们更展现侧重新时代的新气象。 C．这次展览之所以叫新象长江，就是因为我们更侧重展现新时代的新气象。 D．这次展览叫新象长江的原因，就是因为我们更侧重展现新时代的新气象。 5．将“长江之美，不仅美在自然风光，更美在长江经济带高质量发展的宏伟图景。”这句话插入原文，最恰当的一项是（   ）（2分） A．第①段开头 B．第②段开头 C．第③段开头 D．第④段开头 6．诗言志，歌咏言，文传情。请根据所学的古诗文补写下列句子中空缺的部分。（8分） 当我们读到“日月之行，若出其中；①_____________，若出其里”时，要读出诗人渴望统一中原、建功立业的壮志豪情；读“②_____________，江春入旧年”，要读出时序更替里诗人的漂泊之感；读“夕阳西下，③_____________”，要读出夕阳下游子的羁旅之苦；读“夜发清溪向三峡，④_____________”，要读出李白对友人的思念之情。 古人也常将自己的情思寄托在景物之中。“⑤_____________，闻道龙标过五溪”，是暮春时节，李白借助花鸟意象抒发的无尽离愁；“正是江南好风景，⑥_____________”，是晚年的杜甫在他乡与故人重逢时发出的深沉感慨；“⑦_____________，受降城外月如霜”，是李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪月华如霜感受到的凄神寒骨；“⑧_____________，不舍昼夜”，是孔子站在河边，想到逝去的一切如江水一般一去不复返而发出的感叹。 7．七年级（1） 班将召开一次以“有朋自远方来”为主题的班会，请你参与并完成相关任务。（7分） （1）请写出两个你搜集到的有关交友故事或名言。（2分） （2）班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。（2分） 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二：________________________________________； 活动项目三：________________________________________。 （3）为了让同学们更好地彼此了解，老师让大家用一个比喻句介绍自己的个性特点。你仿照示例，也写了一个比喻句来介绍自己。（3分） 示例：我性格内向，看起来不太爱与人交往，但我的内心是温暖的。我觉得自己像一盏小小的油灯，虽然不太明亮，但我的光足以照亮身边的人。 第二部分 阅读鉴赏（55分） （一）电子班刊“羁旅诗心”栏目拟收录《除夜有怀》，请你参与审稿。（6分） 除夜有怀 （唐）崔涂 迢递①三巴②路，羁危③万里身。乱山残雪夜，孤烛异乡人。 渐与骨肉远，转于④僮仆⑤亲。那堪正漂泊，明日岁华⑥新。 【注】①迢递：遥远的样子。②三巴：指巴郡、巴东、巴西，在今四川东部。③羁危：在艰险中羁旅漂泊。④转于：反与。⑤僮仆：随行的仆人。⑥岁华：岁月，年华。 8．下列栏目编辑对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．从诗题“除夜有怀”来看，全诗是以除夕夜景渲染诗人悲凉落寞的情怀。 B．首联“三巴”“万里”以数字交代诗人漂泊巴蜀、身在异乡的窘迫境遇。 C．颈联写异乡漂泊中身边的童仆和骨肉一样亲切，缓解了诗人的思乡之情。 D．尾联属于虚写想象，以乐景衬哀情，将诗人他乡漂泊的愁苦推进了一层。 9．小文想把诗歌第二联“乱山残雪夜，孤烛异乡人”用AI软件制作成诗歌配图，为提高画面内容的真实性，请用形象生动的语言描绘这两句诗歌内容。（3分） （二）阅读下面的文字，完成问题。（14分） 祖逖北伐 ①祖逖字士稚，范阳遒人也。少孤，性豁荡，不修仪检。然轻财好侠，慷慨有节尚。与刘琨俱为司州主簿情好绸缪①共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴②琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。 ②及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄③乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪④，布三千匹，不给铠仗⑤，使自召募。 ③逖将其部曲⑥百余家渡江，中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 ④逖既入谯城，石勒遣石虎围谯，桓宣救之，虎解去。晋王传檄天下，称：“石虎敢帅犬羊，渡河纵毒，今遣九军，锐卒三万，水陆四道，径造贼场，受祖逖节度。” ——《晋书·祖逖传》 【注释】①绸缪：亲密无间。②蹴：踢。③戎狄：指北方少数民族侵略者。④廪：粮食。⑤铠仗：铠甲和兵器。⑥部曲：部下。 10．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）（2分） A．及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒    及：等到 B．遂使戎狄乘隙，毒流中土       遂：于是 C．睿素无北伐之志           素：向来，一向 D．逖将其部曲百余家渡江        将：将军 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．祖逖向司马睿进言伐北时，提出“戎狄乘隙，毒流中土”，点明了伐北的背景是中原被异族侵扰。 B．司马睿虽未全力支持祖逖，但仍任命他为奋威将军、豫州刺史，这为祖逖后续招募军队提供了一定基础。 C．祖逖率部渡江时“中流击楫”，誓言“不能清中原而复济者，有如大江”，体现了他收复故土的坚定决心。 D．祖逖率部百余家渡江后，直接率军进攻，在谯城与石虎展开激战，最终凭借自身兵力击退石虎。 12．文中画线的部分有两处需要断句，将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（2分） 与刘琨A俱为司州B主簿C情好绸缪D共被E同寝 13．请将下面句子翻译成现代汉语。（3分） 少孤，性豁荡，不修仪检。 14．南宋陆游在《书愤》中以“中原北望”的情志呼应祖逖北伐之志，《祖逖北伐》一文中多处展现了祖逖 （三）阅读下面的实用类文本，完成小题。（10分） 我们为什么要探索人脑的奥秘 蒲慕明 ①现在脑科学之所以吸引人，主要就是因为有很多未知问题。未知的事情、神秘的事情越多，这个领域越有发展前景。 ②做基础脑科学主要是研究认知原理。认知原理可分两类：一种是基本认知，感觉、知觉，还有学习、记忆、情绪、情感、注意、抉择，这是很多动物都有的；但是有些高等认知功能，只有高等动物才有，比如共情心、同情心、亲社会行为、合作行为、意识、语言等。 ③要研究这些高等认知功能，就需要对非人灵长类动物进行深入研究。克隆羊“多利”诞生之后，所有哺乳类动物，除了灵长类以外都被克隆了。灵长类没办法克隆，试了好多年都没有成功，所以大家基本都放弃了。因为灵长类跟其他哺乳类动物很不一样，它们特别容易受损，很难移植，可能也有其他遗传进化的原因，使它们不能够被克隆。 ④脑科学研究除了对防治脑疾病有决定性意义外，还能帮助我们开发出更接近人脑的智能，为人类服务。“脑机接口”，也称作脑机融合技术，就是通过芯片和传感器，用大脑控制各种设备，这或许会成为未来人工智能的一个热门方向。2020年8月，马斯克的公司实现了将芯片植入猪脑，芯片能够感应温度气压的变化，能读取脑电波、脉搏等生理信号，能通过发送信号刺激大脑神经元细胞做出相应的反应。2021年4月，马斯克的公司又实现了猴子用“意念控制”光标打游戏。如果这项技术应用到人类身上，不仅能治疗大脑损伤和缺陷，还能大大增强人类的认知与行为能力。 ⑤不过，也有很多人开始忧虑，如果未来脑科学推动人工智能研究取得更大突破，机器会不会和人一样有思想、有情感、有意识？它们还能和人类和谐相处吗？目前，机器与人脑相比还有多大差距？脑机融合技术的前景如何？我们对未来人工智能的种种担忧有必要吗？ ⑥脑机接口的应用相当广泛，脑机接口有两类：一种是非侵入式的，一种是侵入式的。用脑电波的，就是非侵入式的。这种非侵入式接口非常有用，比如从脑波判断大脑状态，辅助疾病诊断。另外一种是侵入式的，侵入式的就是直接把电极插入到大脑皮层。侵入式的好处是可以更准确地记录大脑的反应，知道哪个区域做出的反应。侵入式的电极在医疗上面用途也很广。 ⑦有些脑机接口是闭环式的，可以调控大脑功能。比如可以非侵入式地记录脑电波，观察一下脑的状态，然后作反馈脑刺激，让大脑进入睡眠态，或者进入清醒态，都很有用。睡眠有问题的人很多，即使吃安眠药都没效果，这种脑机接口的调控模式，就可以成为帮助睡眠的工具。还有长途驾驶时，可以通过观测司机的大脑状态，及时做出提醒，这样使司机能够保持正常工作。 ⑧类脑人工智能属于前沿科技，也会遇到很多社会伦理问题。比如说现在，我们研究人员可以控制别人的大脑，可以电刺激，可以读别人的大脑，谁有权来控制这个？父母可不可以对孩子做这个行为？医生什么情况下可以调控患者的大脑？这些行为都要有伦理标准。 ⑨现在研究大脑，研究脑疾病，研究各种药物治疗、各种康复手段，都是要修复大脑，保护大脑。新的路径就是增强大脑智能。比如运动员吃兴奋剂，就可以跑得比别人快，这个就是不被允许的。 ⑩还有一个问题就是，人工智能可以取代什么职业。现在的大公司，都想发展通用人工智能。以前的机器人都是做一样的工作，就是做装配，现在要做更强的机器人，很多人就被替代了。当然大公司愿意用机器人，因为省钱，机器人可以一天工作24小时。那么，社会上就会出现失业问题，而每个国家面临的情况又不一样，发展中国家跟发达国家也不一样，这些都是发展类脑人工智能要面临的问题。 ⑪如果人类的技术足够成熟，我最想为大脑增加“共情心”这个功能，基因经过代代遗传，在形成帮助人类个体稳固生存的家庭、种族的同时，也为整个人类社会的进步造成一定的阻碍。人们应学会“共情”，学会互相理解，这样才能一道克服人类面临的众多难题，人类文明才能更加进步。 （选自《学习时报》2022年9月21日，有删改） 15．下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是（   ）（3分） A．脑科学成为研究热点的原因有很多种，主要是关于人类大脑还有很多未知、神秘的问题没能被揭晓所致。 B．灵长类哺乳动物之所以无法克隆，可能是因为以目前的科技水平无法移植它们特有的共情心等高等认知功能。 C．第④段连举马斯克公司的两个研究案例，很有说服力地说明脑机融合技术有可能成为未来人工智能的研究热点方向。 D．无论是非侵入式脑机接口，还是侵入式脑机接口，都可能遇到很多社会伦理问题，给人类带来无法预知的影响。 16．下列对“人工智能”和“共情心”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．发展通用人工智能可能导致部分劳动者被机器人替代，从而引发社会失业问题。 B．作者认为，发展中国家和发达国家在面临人工智能引发的失业问题上情况基本相同。 C．作者期待未来能够通过技术增强人脑功能，特别是增加“共情心”以促进人类团结。 D．在作者看来，增强共情能力有助于克服由个体、家庭和种族利益带来的社会发展阻碍。 17．班级拟举办“热点科技大家谈”主题活动。请结合选文相关内容，写一段话向同学们介绍脑科学研究的价值。（4分） （四）阅读文章，完成小题。（17分） 老屋 ①我对老屋的记忆停留在两三岁的时候。 ②老屋，是我家在农村的老房子，准确来说是我父亲老家的房子。老屋存在了很久，庇护着一大家子人，遮风挡雨、避暑驱寒，伫立在泉水村的一隅，默默无声。风风雨雨百年间，守着曾祖父和曾祖母的一生，陪着爷爷从青年到壮年。门口的台阶上，存留父亲离家求学时的足迹，阳光映照下，还分明能看见父亲离乡工作时的背影。高高的木门槛分外光滑，幼时的我老是从上面爬过来翻过去。 ③那是上幼儿园前的一段时间，我被奶奶带着在老屋生活。 ④记忆里，老屋似由四部分组成。 ⑤临门而立，左手边是两房小屋，一房养猪，一房养牛，有时也养羊。右手边是一块不大不小的院坝，用以晾衣服被子、翻晒粮食。顺着几级青石台阶拾步而上，两扇木质大门将屋内屋外隔出不同天地，门上总是会左右贴着司门守卫之神。跨门槛而入，还能看到门槛上孩童的攀爬痕迹。大门后，是一方小小的天井，四方屋檐衔着一片天光。与大门隔着天井对望的便是“堂屋”，堂屋一旁垒砌着灶台，右边是柴火垛，左边站立着的是一口大水缸。灶台之上悬挂着一盏不太明亮的钨丝灯，是“灶屋”在日落后除却灶孔窜出的火舌外，唯一的光亮来源。 ⑥我经常坐在灶门口，看奶奶“架火”做饭。昏黄的灯光下腾起锅气，透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上，锅气翻腾让影子也显得飘逸灵动。 ⑦我喜欢盯着墙上的影子看，奶奶也时常在钨丝灯下用手势扮出百般不同的影子逗我玩。两只手上下交叉握在一起，一只手的小手指上下开合，可作犬吠状；十指交叉，两个大拇指翘起，可作兔子耳朵状；还有一只手做出“OK”的手势，呈现出孔雀状……我总会为此惊呼雀跃，这也让我对“灶屋”更青睐有加。 ⑧当然，我也不是一直偏爱“灶屋”。幼时的我抗拒青菜，葱花、芫荽、蒜苗等物，亦不为我所喜，总之带绿的蔬菜一概拒之。每每吃饭的时候，奶奶便会把我抓到“灶门口”。虽然时隔二十多年，这般趣事，还时常在茶余饭后被谈起，也让我对“灶屋”的记忆格外清晰。 ⑨“灶屋”再往后有一小门，通往房后屋檐下紧贴后墙的一条幽径，旁边是一条疏水的小沟，这里被叫作“阳沟背后”。“阳沟背后”有一大石缸，里面常年盛满凛冽的山泉，泉水是经一节节竹子搭建成的水道，由老屋后的山上引来。山上有很多泉眼，经年不断地喷涌着泉水，矿物质含量丰富，且甘之如饴，泉水村故而得名。 ⑩大石缸旁有一石凼，缸里的水溢出来流到其中，便成了天然的水池，是消暑纳凉的好去处。赶路归来或是劳作之后，赤脚站立其中，凉意瞬间传遍周身，用葫芦水瓢取缸中水自背淋下，仿佛刹那入秋，若是再取水缸中泡着的西瓜切上几块，咬一大口下肚，更是暑气全消。故而石凼深为一家人所欢喜，尤为喜凉的爷爷所情有独钟。 ⑪后来，我离开老家上幼儿园，爷爷奶奶也一并搬离，我对老屋的记忆到石凼这里便戛然而止。越是长大，幼时的记忆便越发模糊。 ⑫最近，听奶奶说老屋因地势滑坡已经被拆除，不禁颇有感慨，回忆里越发不真实的细节，如今是再也无法验证。不过那并不重要，老屋实实在在地存在过，是那般真切地承载了我的幼时回忆、父亲的青年岁月、爷爷奶奶的前半辈子和曾祖父曾祖母的一生。 ⑬老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。 （选自“中国作家网”，有删改） 18．下列与文章内容不相符的一项是（   ）（3分） A．“我”在灶屋看奶奶做饭、玩手影游戏。 B．“我”因挑食被奶奶抓到“灶门口”。 C．大石缸旁的石凼尤为爷爷所喜。 D．老屋因年久失修被拆，“我”深感痛心。 19．想象下面句子描绘的情景，品味加点词的表达效果。（4分） 昏黄的灯光下腾起锅气，透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上，锅气翻腾让影子也显得飘逸灵动。 20．文章结尾写道：“老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4分） 21．文中的“门槛”与鲁迅《从百草园到三味书屋》中的“泥墙”都带有“界限”的意味，但背后蕴含的情感有所不同。这两处“界限”分别象征着什么？各自寄托了作者怎样的情感？请结合文章内容与下面的链接材料简要分析。（6分） 【链接材料1】 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。 【链接材料2】 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。 ——摘自《从百草园到三味书屋》 （五）名著阅读《朝花夕拾》，完成小题。（8分） 片段一： 我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜现在不知道放在那里了。 片段二： 我的小同学因为专读“人之初，性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 片段三： 在许多人期待着恶人的没落的凝望中，他出来了，服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉面朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭。 22．以上选段对应的篇目排列正确的一项是（   ）（4分） A．《狗·猫·鼠》—《五猖会》—《〈二十四孝图〉》 B．《狗·猫·鼠》—《〈二十四孝图〉》—《五猖会》 C．《阿长与〈山海经〉》—《〈二十四孝图〉》—《无常》 D．《阿长与〈山海经〉》—《五猖会》—《〈二十四孝图〉》 23．阅读片段三，并结合名著内容，说说“他”为什么受到民众的喜爱。（4分） 第三部分 写作（50分） 24．阅读下面的材料，根据要求写作。 进入初中的你，一定有参与过某些社会实践的经历：或参观、或访问、或考察、或旅游、或做志愿者、或参与过学校的某项集体活动……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一个动作、一个眼神都可能触动过你的内心，引发你的思考，让你感动。 请以“那个让我感动的瞬间”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $