4.5世界的气候讲义2026-2027学年初中地理商务星球版七年级上册

第五节世界的气候讲义 一、教学目标（地理核心素养四维目标） 依据《义务教育地理课程标准》，结合本节“世界的气候”教学内容，从人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力四个维度确立教学目标。 （一）人地协调观 认识气候是影响人类生产生活的重要自然要素，理解不同气候条件下形成不同的自然景观、农业类型与生活方式。 初步树立因地制宜、合理利用气候资源的观念，增强保护气候与环境、应对气候变化的意识。 （二）综合思维 运用气温曲线和降水量柱状图，归纳并比较不同气候类型的特征，学会“以温定带、以水定型”的判读思路。 综合分析纬度位置、海陆位置、地形等因素对气温和降水的影响，理解气候形成的整体性。 （三）区域认知 在世界气候类型分布图上，说出主要气候类型的分布地区，归纳从赤道到两极、从沿海到内陆的分布规律。 能够把某一气候类型落实到具体区域（如亚马孙平原、撒哈拉沙漠、地中海沿岸、亚洲东部等），建立“位置—特征—景观”的空间联系。 （四）地理实践力 通过阅读气候资料图、景观图和世界气候分布图，培养读图、析图、绘图和归纳能力。 通过小组合作填表、比较、探究活动，学会用地理语言和图表表达对气候的认识。 二、教学重点与难点 项目 内容 教学重点 ① 世界主要气候类型的分布规律； ② 热带四种、亚热带和温带主要气候类型的特征； ③ 影响气候的三大主要因素（纬度、海陆、地形）。 教学难点 ① 依据气温曲线和降水量柱状图判读气候类型； ② 理解三大因素如何共同影响气温和降水，解释区域气候差异； ③ 气候特征与自然景观、人类活动的对应关系。 突破策略 ① 以“读图—填表—比较—归纳”为主线，用景观图和气候资料图对照； ② 结合身边实例（如登山、海滨与内陆温差）理解三大因素； ③ 以小组探究活动落实综合思维与区域认知。 三、课堂导入 情境导入：从达喀尔拉力赛说起 教师：同学们，被称为“勇敢者的游戏”的达喀尔拉力赛，是世界上最艰苦、最危险的汽车赛事之一。赛程从法国出发，穿越地中海，一路向南，最终抵达非洲塞内加尔的首都达喀尔。车手们在几天之内，要经历从欧洲温和湿润的平原，到茫茫撒哈拉沙漠的酷热与风沙，沿途看到的景观也从森林、草原变成荒漠。 为什么同一场比赛中，沿途的景观和感受会有如此巨大的差别？是什么决定了不同地方的“冷与热”“干与湿”？今天，就让我们走进“世界的气候”，去探寻气候的奥秘。 ▲ 达喀尔拉力赛穿越撒哈拉沙漠，沿途景观随气候发生明显变化 【设计意图】以学生感兴趣的真实情境切入，形成认知冲突，激发探究欲望，自然引出“气候的地区差异”和“影响气候的因素”两大主题。 四、新知探究 探究一：气候的地区差异 1. 气候的两大要素：气温和降水。一个地区的气候，就是该地区多年的大气平均状况，主要包括气温的高低和降水的多少两个方面。 2. 描述气候的方法：气温看“最高月、最低月、年变化”，降水看“总量和季节分配”。通常用气温曲线和降水量柱状图来表示。 ▲ 热带雨林气候的气温曲线与降水量柱状图（以新加坡为例） 读图指导：读气温曲线——各月均温都在 25℃ 以上，说明全年高温；读降水柱状——各月降水都较多且分配均匀，说明全年多雨。二者结合即可概括为“全年高温多雨”。 气候特征与景观的对应关系 不同的气候，生长着不同的植物、养育着不同的动物，呈现出不同的自然景观。 ▲ 热带草原景观：金合欢树与长颈鹿 ▲ 热带草原气候区，树木稀疏、草类高大，生活着长颈鹿等食草动物。 ▲ 温带落叶阔叶林景观（德国杜伊斯堡） ▲ 温带季风气候、温带海洋性气候区，夏季枝叶繁茂，冬季落叶。 探究二：世界主要气候类型的分布与特征 世界各地气候复杂多样，但分布有规律可循。从赤道到两极，大致依次分布着热带、亚热带、温带和寒带的气候。 ▲ 世界主要气候类型分布图 读图要点：热带气候大致在南北回归线之间；亚热带和温带气候大致在回归线与极圈之间，且大陆东岸、西岸和内部各不相同；寒带气候大致在南北极圈以内。 （一）热带的气候类型（最冷月均温 > 15℃，全年高温） 气候类型 分布 气候特征 典型景观 热带雨林气候 赤道附近（亚马孙平原、刚果盆地、马来群岛） 全年高温多雨 热带雨林 热带草原气候 热带雨林气候的南北两侧（非洲面积最大） 全年高温，分干、湿两季 热带草原 热带季风气候 亚洲南部和东南部（印度半岛、中南半岛） 全年高温，分旱、雨两季 热带季雨林 热带沙漠气候 南北回归线穿过的大陆西岸和内陆（撒哈拉、阿拉伯半岛） 全年高温干燥 热带荒漠 ▲ 撒哈拉沙漠的热带荒漠景观 （二）亚热带的气候类型 气候类型 分布 气候特征 典型景观 亚热带季风和湿润气候 南北纬 25°~35° 的大陆东岸（我国南方、美国东南部） 夏季高温多雨，冬季温和少雨 亚热带常绿阔叶林 地中海气候 南北纬 30°~40° 的大陆西岸（地中海沿岸最典型） 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 亚热带常绿硬叶林 【记忆点】地中海气候是唯一的“雨热不同期”气候，也是本节的高频考点。 （三）温带的气候类型 气候类型 分布 气候特征 典型景观 温带季风气候 中纬度大陆东岸（亚洲东部、我国北方） 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带落叶阔叶林 温带海洋性气候 南北纬 40°~60° 大陆西岸（欧洲西部最典型） 终年温和湿润，年温差小 温带落叶阔叶林、牧场 温带大陆性气候 中纬度大陆内部（亚欧、北美大陆内部） 冬冷夏热，温差大，降水少 温带草原、荒漠 小组活动：在《世界气候类型分布图》上找出亚欧大陆东岸、内部和西岸分别有哪些气候类型，并填入下表，比一比谁找得又快又准。 大陆部位 气候类型 大陆东岸 亚热带季风和湿润气候、温带季风气候 大陆内部 温带大陆性气候 大陆西岸 地中海气候、温带海洋性气候 （四）寒带气候与高原山地气候 ▲ 南极地区的寒带冰原景观 气候类型 分布 气候特征 典型景观 寒带（极地）气候 南北极圈以内（南极大陆、格陵兰岛、北冰洋沿岸） 终年严寒，降水稀少 冰原、苔原 高原山地气候 中低纬度的高大高原和山地（青藏高原、安第斯山脉） 终年低温，气候垂直变化明显 高山植被垂直带 【总结】世界气候类型可归纳为：“热带四种、亚热带两种、温带三种、寒带一种、山地高原一种”，共十一种主要类型。 探究三：影响气候的主要因素 世界各地的气候千差万别，归根结底是多种因素综合影响的结果。本节重点学习纬度因素、海陆因素、地形因素三大因素，以及人类活动的影响。 （一）纬度因素（最基本因素） ▲ 世界年平均气温分布图——气温从低纬向高纬递减 地球是个球体，不同纬度获得的太阳光热多少不同。 对气温：纬度低，接受的太阳光热多，气温高；纬度高，接受的太阳光热少，气温低。世界气温大致由低纬向高纬递减。 对降水：赤道地区气温高、气流上升，降水多；两极地区气温低、气流下沉，降水少。 【案例】我国黑龙江省北部冬季漫长、多冰雪；海南岛南部则终年如夏、降水较多——这就是纬度因素的影响。 （二）海陆因素 陆地上的水汽主要来自海洋。海洋和陆地的热力性质不同：陆地吸热快、散热也快；海洋则吸热慢、散热也慢。 对气温：同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋，冬季则相反。 对降水：靠近海洋、能受海洋湿润气流影响的地区，降水较多；远离海洋的内陆，降水较少、温差较大。 ▲ 东亚季风示意——海陆热力性质差异形成季风环流 【案例】我国东部濒临太平洋，夏季风带来丰沛降水，形成季风气候；西北内陆深居大陆内部，降水稀少，形成干旱气候。 （三）地形因素 气温随海拔变化：一般情况下，海拔每升高 1000 米，气温约下降 6℃。 （例题）庐山海拔约 1472 米，九江海拔约 20 米。若九江 7 月气温为 29℃，则庐山山顶气温约为：29 − (1472−20)÷1000×6 ≈ 20℃。 对降水：暖湿气流遇山脉被迫沿迎风坡爬升，水汽凝结形成地形雨，迎风坡降水多；背风坡气流下沉，降水少，形成“雨影区”。 ▲ 安第斯山脉南段东西两侧景观差异：西侧森林、东侧荒漠 【案例】安第斯山脉南段西侧为茂密森林，东侧为荒漠和草原——西侧地处西风带迎风坡，多地形雨；东侧位于背风坡，降水稀少。 【诗句印证】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——正是地形（海拔）对气温影响的生动写照。 （四）人类活动对气候的影响 有利方面：人工造林、兴修水利、建设生态防护林等，可以改善局部地区气候条件。 不利方面：滥垦滥伐、过度放牧、大量燃烧化石燃料排放温室气体，会加剧气候恶化、引起全球变暖。 【思考】作为中学生，我们能为应对气候变化做些什么？ 五、方法归纳：气候类型的判读（以温定带，以水定型） 判读气候类型可分三步走： 定半球：最热月在 6、7、8 月为北半球；最热月在 12、1、2 月为南半球。 以“温”定带：根据最冷月均温判断温度带。 以“水”定型：根据降水的季节分配确定具体气候类型。 降水特征（以水定型） 对应气候类型 全年各月降水均匀、总量大（年雨型） 热带雨林气候、温带海洋性气候 降水集中在夏季（夏雨型） 热带季风、热带草原、亚热带季风、温带季风气候 降水集中在冬季（冬雨型） 地中海气候 全年降水稀少（少雨型） 热带沙漠气候、温带大陆性气候、寒带气候 温度带快速判断：最冷月均温 > 15℃ 为热带；0℃~15℃ 为亚热带或温带海洋性；< 0℃ 为温带或寒带。 六、课堂小结 本节我们学习了世界气候的分布、特征及影响因素，可归纳为以下主线： 气候的两大要素是气温和降水，用气温曲线和降水量柱状图来描述。 世界气候从赤道到两极依次分布热带、亚热带、温带、寒带气候，分布有规律。 影响气候的三大因素是纬度、海陆和地形；人类活动也深刻影响着气候。 学会用“以温定带、以水定型”的方法判读气候类型。 知识结构：气候的地区差异 → 世界主要气候类型（分布、特征、景观）→ 影响气候的因素（纬度、海陆、地形、人类活动）→ 气候类型的判读方法。 七、随堂练习（含参考答案） 1. 气候的两大要素是（　）和（　）。答案：气温；降水。 2. 一般来说，纬度越高，气温越（　）；赤道地区降水（　），两极地区降水（　）。答案：低；多；少。 3. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”反映的是（　）对气候的影响。 A. 纬度因素　B. 海陆因素　C. 地形因素　D. 洋流因素　答案：C。 4. 某地最冷月均温为 26℃，各月降水都较多，该地气候类型是（　）。 A. 热带雨林气候　B. 热带草原气候　C. 温带海洋性气候　D. 地中海气候　答案：A。 5. 地中海气候的特征是（　）。 A. 全年高温多雨　B. 夏季炎热干燥、冬季温和多雨　C. 终年温和湿润　D. 冬冷夏热、降水少　答案：B。 6. 简述海陆因素对气温和降水的影响。 答案：同纬度夏季陆地气温高于海洋，冬季相反；近海地区降水多、温差小，内陆地区降水少、温差大。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $