6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

法治是治国理政的基本方式，也是保障公民权利、维护社会秩序的基石。树立法治观念，是现代公民的必备素养。只有人人尊法、学法、守法、用法，社会才能安定有序，人民才能安居乐业。作为青少年，更应从小培养法治意识，自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务。今天我们一同学习《树立法治观念》，做尊法守法的新时代青少年。 新课导入 6.1 树立法治观念 统编版（2024）初中道法八年级上册 第六课 提升法治素养 政治认同:认同法治是我国治国理政的基本方式，积极响应国家法治建设号召，坚定对社会主义法治的信心。 道德修养:将法治观念与道德修养相结合，明白守法是基本道德要求，在日常生活中以法律和道德双重标准规范自身行为。 法治观念:理解法律的权威性和公正性，形成法律面前人人平等、权利义务相统一等法治观念，树立守法光荣、违法可耻的意识。 健全人格:通过树立法治意识，培养自律、理性、负责的人格品质，在面对问题和冲突时，能运用法治思维和方式. 责任意识:意识到自身在法治社会建设中的责任，积极传播法治观念，为营造良好法治环境贡献力量。 (一）法律规范的重要性 一、法律规范的重要性 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范，我们必须在法律范围活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 山区村民王大爷年轻时打猎防身，家里藏了一支传承几十年的老式猎枪，从未伤人。村里开展普法宣传，村干部上门讲解《枪支管理法》，说明私藏枪支无论是否使用都属于违法行为，一旦发生意外会危及邻里安全。 起初王大爷舍不得，觉得枪放家里几十年没事。普法干部没有强硬收缴，而是给他看邻村私藏枪支走火伤人的案例，告诉他法律不是束缚百姓，是保护所有人平安。听完讲解，王大爷彻夜难眠，他明白法律划定底线，是守护乡村安稳的规矩。 第二天一早，王大爷主动扛着猎枪来到派出所，亲手上交。他对民警说：“以前不懂法，只想着东西是我的就该留着；现在懂了，法律是为大伙好，我打心底认同这个规矩，不该存的东西，自觉上交，绝不心存侥幸。” 适用点：从不懂法抵触，到理解法律价值，发自内心认可并主动遵守法律。 探究与分享 结合材料，谈谈对我们有什么启示？ (二）法治观念的体现 二、法治观念的体现 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、 遵守和服从。 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 (三）法治观念的践行 三、法治观念的践行 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、 法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 1.敬畏和信仰法律。 初中生小明网上买游戏皮肤时被骗500元。他并未消沉，而是主动查阅《中华人民共和国刑法》和《中华人民共和国治安管理处罚法》，咨询老师，学习维权知识。在父母陪同下，他勇敢报警并成功追回损失。此后，他主动在班会上分享经历，制作防骗指南，化身“普法小卫士”，帮助同学远离陷阱，真正从法律的学习者成为运用者和传播者。 你有过被骗的经历吗？ 你是怎么处理的？ 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律； 另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 三、法治观念的践行 2.积极主动地学习法律。 两家相邻的面馆  “老王面馆”坚持用新鲜食材，熬制真材实料的骨汤，碗大分量足。虽然价格稍贵，但顾客盈门，口碑极好。街坊邻居都说：“老王这人，实在！在他家吃，放心！”老王自己也为自己赢得了“诚信经营”的好名声而感到光荣。  “老李面馆”为了降低成本，使用劣质食材和汤料包，被市场监管部门查处并曝光。顾客再也不上门，邻居们在背后指指点点：“就是那家，黑心店，坑人！”老李的店倒闭了，他也因为失去了信誉而在社区里抬不起头，感到无比羞耻。 材料表明了什么？ 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起， 如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等； 自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、 营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 三、法治观念的践行 3.树立守法光荣、违法可耻的观念。 树立法治观念 法律规范的重要性 法治观念的体现 法治观念的践行 敬畏和信仰法律。 积极主动地学习法律。 树立守法光荣、违法可耻的观念。 小结： 课堂训练 练习 1.以下是小梅准备的名为《我与法律同行》演讲稿（节选）：在我的内心深处，法律不仅是行为的准则，还是心灵的灯塔，我致力于成为法治建设的一分子，为构建更加公正、高效、完备的法律体系添砖加瓦。从中我们可以看出小梅（   ） ①崇尚法律、遵守法律、捍卫法律 ②致力于维护法律尊严和社会公平正义 ③关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量 ④从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 练习 2.2024年11 月，四部门联合印发《关于加强新时代预防青少年违法犯罪工作的意见》。某校组织学生参与社区法律咨询服务，在相关部门支持下开展法治讲座、举办模拟法庭以及通过线上直播旁听庭审等活动。这些活动能帮助青少年（   ） ①通过体验法治案例，增强守法自觉性 ②运用法律解析问题，学会依法维权 ③了解法律运作机制，具备解决纠纷能力 ④分析典型法治案例，强化自我保护意识 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ B 练习 3.下列做法中，最能体现法治意识的是（   ） A.发现同学偷窃他人财物后，立即向老师或公安机关报告 B.与邻居发生土地纠纷时，私下找亲戚强行占回土地 C.网购到假货后，因怕麻烦选择忍气吞声不再追究 D.考试时看到好友作弊，碍于情面没有向监考老师举报 A 练习 4.树立法治意识就是发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律，下列行为体现了这一要求的是（　　） A.上学快迟到了，李某骑到路口看到两边没有车便加速闯红灯过马路 B.进入火车站时张某不配合安检人员工作，并辱骂工作人员 C.因航班延误，部分乘客以维权为由在机场大闹 D.刘某作为国家机关工作人员，坚持保守国家秘密 D 练习 5.建华中学与市人民法院共同举办了一场主题为“普法宣传共成长”的普法活动。薛法官为师生们讲解校园欺凌的危害。这警示我们青少年要（   ） ①树立法治观念，预防违法行为 ②制定法律法规，打击校园霸凌 ③增强自我保护，远离校园欺凌 ④会用法律武器维护自身合法权益 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C $