2026-2027学年六年级上册语文学情自测卷（统编版）

2026-2027学年度第一学期期中质量检测卷 六年级语文 时间：90分钟 满分：100+5分书写分 本次质量监测以“漫步书林，争做阅读达人”为主题，开启系列争章活动。请你快参与到活动中来吧！请仔细审题，静心阅读，认真答卷。 任务一：【阅读积累 博闻强识】 读书达人需要丰富的知识积累，按要求完成第1—10题，争“启程章”。 1.结合文段，看拼音，写出词语。（8分） 清晨，我们走进蒙古包，主人端上奶茶，大家一点也不 jū shù（ ）。草原上，那些小丘的线条是那么 róu měi（ ），就像只用绿色渲染，不用墨线 gōu lè（ ）的中国画。丁香花在细雨迷蒙中格外 wǔ mèi（ ）。狼牙山五壮士 zhǎn dīng jié tiě（ ）地说了一声“走！”开国大典上，会场上 bào fā（ ）出 pái shān dǎo hǎi（ ）的掌声。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格，令人 jīng tàn（ ）不已。 2.根据语境，在横线处填上合适的诗句或名句。（6分） （1）孟浩然《宿建德江》中，写日暮时分羁旅愁思的诗句是：“移舟泊烟渚，___________________。” （2）苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中，写雨点飞溅、来势迅猛的诗句是：“__________________，白雨跳珠乱入船。” （3）辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中，写丰收年景和喜悦之情的词句是：“稻花香里说丰年，_____________________。” （4）毛泽东《七律·长征》中，总写红军不怕艰难险阻的诗句是：“红军不怕远征难，______________________。” （5）朱熹《观书有感（其二）》中，说明读书能使难题迎刃而解的诗句是：“向来枉费推移力，_________________________。” （6）《论语》中，表达志士仁人为了仁德不惜牺牲生命的句子是：“志士仁人，无求生以害仁，_______________________。” 3.下列字形和加点字读音完全正确的一项是（2分）（ ） A.渲染（xuàn） 勾勒（lè） 笨拙（zhuō） 参差（cēn cī） B.迂回（yū） 羞涩（sè） 单薄（báo） 排山倒海（dǎo） C.磅礴（páng） 岷山（mín） 雹子（bào） 斩钉截铁（jié） D.揪住（qiū） 呻吟（shēn） 废墟（xū） 惟妙惟肖（xiào） 4.下列词语书写完全正确的一项是（2分）（ ） A.绿毯 彩虹 幽雅 心弛神往 B.悬崖 冰雹 政府 排山到海 C.咆哮 沙哑 揪住 跌跌撞撞 D.斗蓬 袖筒 酱油 理直气壮 5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（2分）（ ） A.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 B.教室里静悄悄的，同学们全神贯注地听着老师讲课。 C.他别出心裁地在竹节人手上装了一根冰棍棒，自称“齐天小圣”。 D.故宫建筑群规模宏大，布局统一，让人感到错综复杂。 6.下列标点符号使用正确的一项是（2分）（ ） A.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。” B.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” C.他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样？ D.有的同学别出心裁，想技高一筹；给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋。 7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（2分）（ ） A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。 B.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 C.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 D.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 8.下列关于课文内容理解不正确的一项是（2分）（ ） A.《草原》一文通过写草原风光和蒙汉情深，表达了作者对草原的热爱和对民族团结的赞美。 B.《丁香结》中，作者认为人生中的问题也是解不完的，因此感到十分悲观。 C.《狼牙山五壮士》按接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖的顺序写，点面结合。 D.《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的小说，赞美了桑娜和渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的善良品质。 9.下列关于阅读方法说法不正确的一项是（2分）（ ） A.阅读《竹节人》时，如果任务是“写玩具制作指南”，应重点关注制作竹节人的材料和步骤。 B.阅读《宇宙生命之谜》时，与问题相关的内容要仔细读，关系不大的内容可以浏览。 C.阅读《故宫博物院》时，为家人计划故宫一日游，应重点阅读材料一、材料三和材料四。 D.阅读小说时，只要关注故事情节，不需要关注环境描写和人物心理。 10.下列句子没有语病的一项是（2分）（ ） A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 B.我们要发扬和继承革命先辈的光荣传统。 C.故宫博物院的建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一。 D.他大约花了整整三个小时左右才完成作业。 任务二：【漫步书林 遨游书海】 读书达人需大量阅读积累优美语言，按要求完成第11—12题，争“启智章”。 11.按要求写句子。（7分） （1）仿照《花之歌》中“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”写一句排比句。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________ （2）桑娜把两个孤儿抱回家。（改为“被”字句）（2分） _____________________________________________________________ （3）用下面的句子开头，写一段话，注意运用“点面结合”的方法。（3分） 运动会上，同学们的表现真精彩。_________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________ 12.整本书阅读，完成练习。（8分） （1）《童年》是苏联作家______的小说，主人公是______。他在外祖父家经常惊惧不安，但______的爱像黑暗中的明灯，照亮了他的心。（3分） （2）《小英雄雨来》中，雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱。请再写一个雨来的故事：____________________________。（2分） （3）《童年》中的外祖母是一个怎样的人？请结合一个情节简要说明。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：【书香满怀 阅读有方】 争做“读书达人”，还要会运用阅读方法，用心思考。读下面的两篇短文，按要求完成第13—19题，争“启思章”。 （一）对比阅读，完成第13—16题。（14分） 【材料一】 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （节选自《桥》） 【材料二】 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （节选自《穷人》） 13.材料一主要运用了哪些描写方法来表现老汉？请简要分析。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________ 14.材料二中桑娜的心理变化是怎样的？从中可以看出她怎样的品质？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________ 15.两则材料都写了“困境”，但表现的人物形象不同。请分别用一个词概括老汉和桑娜的形象。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________ 16.环境描写在小说中有什么作用？请结合材料一中的“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”简要分析。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读短文，完成第17—19题。（11分） 外婆的布鞋 ①外婆每年都要给我做一双布鞋。她说：“机器做的鞋，哪有手做的跟脚？” ②做布鞋要先打袼褙。外婆把旧布一层层铺在木板上，用糨糊粘好，晒干。然后剪鞋样、纳鞋底。纳鞋底最费工夫。外婆戴着顶针，一针扎进去，一针拔出来，麻绳“哧啦哧啦”地响。针脚密密麻麻，像天上数不清的星星。 ③有一年冬天，我脚上生了冻疮，又红又肿。外婆心疼极了，连夜赶做了一双厚厚的棉布鞋。第二天一早，她把鞋套在我脚上，说：“穿上暖和，冻疮好得快。”我低头一看，鞋面上还绣了两只小老虎，虎头虎脑的，真可爱。 ④后来，我随父母搬进了城里。外婆依旧每年寄来一双布鞋。妈妈劝她：“别做了，城里什么鞋都有。”外婆在电话里笑着说：“城里的鞋再好，也没有外婆的鞋暖和。” ⑤去年，外婆病了。我回去看她，她靠在床头，手里还拿着没纳完的鞋底。我握住她粗糙的手，眼泪一下子涌了出来。外婆却笑着说：“哭啥？外婆还要给你做鞋呢。” ⑥如今，外婆已经不在了。我把她做的布鞋整齐地摆在柜子里，一双也舍不得穿。每当看到它们，我就觉得外婆还在我身边，正一针一针地纳着鞋底，麻绳“哧啦哧啦”地响着…… 17.根据短文内容填空。（5分） 外婆做布鞋的过程：打袼褙→（ ）→（ ）→做成鞋。其中，最费工夫的是（ ）。外婆在“我”生冻疮时做的棉布鞋上绣了（ ），表达了（ ）。 18.短文第③自然段中“我低头一看，鞋面上还绣了两只小老虎，虎头虎脑的，真可爱。”这句话主要运用了什么描写？有什么作用？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________ 19.读了短文，你获得了什么启示？联系生活实际谈一谈。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________ 任务四：【书中有情 妙笔生花】 读书达人更要会表达。请用文字表达心中情感，争“启情章”。 20.从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的人名、地名，不少于450字。（30分+5分书写分） 【习作一】在你的记忆里，一定有一次活动让你至今想起来还历历在目：也许是一次有趣的社团活动，一次热闹的课间游戏，一场紧张的比赛……请选择其中一件写下来，和大家分享。 要求：题目自拟，把活动过程写清楚，注意运用“点面结合”的方法；语句通顺，书写规范整洁。 【习作二】如果你会变形，你想变成什么？会发生什么有趣的故事？请展开想象，写一篇想象作文。 要求：自拟题目，想象合理，把重点部分写详细；语句通顺，正确使用标点。 100 200 300 400 500 参考答案 任务一：【阅读积累 博闻强识】 1.（8分） ①拘束 ②柔美 ③勾勒 ④妩媚 ⑤斩钉截铁 ⑥爆发 ⑦排山倒海 ⑧惊叹 2.（6分） （1）日暮客愁新 （2）黑云翻墨未遮山 （3）听取蛙声一片 （4）万水千山只等闲 （5）此日中流自在行 （6）有杀身以成仁 3.（2分）A 解析：B“单薄”读 bó；C“雹子”读 báo；D“揪住”读 jiū。 4.（2分）C 解析：A“心弛神往”应为“心驰神往”；B“排山到海”应为“排山倒海”；D“斗蓬”应为“斗篷”。 5.（2分）D 解析：“错综复杂”与“布局统一”矛盾。 6.（2分）B 解析：A“说”后应为逗号；C陈述句，句号；D分号应为逗号。 7.（2分）A 解析：A主要运用比喻，B、C、D主要运用排比。 8.（2分）B 解析：作者并未感到悲观，而是认为这样人生才不平淡无味。 9.（2分）D 解析：阅读小说还要关注环境描写和人物心理。 10.（2分）C 解析：A缺主语；B语序不当；D“大约”与“左右”重复。 任务二：【漫步书林 遨游书海】 11.（7分） （1）示例：我是春天里的一缕微风，我是夏日里的一片绿荫，我是秋日里的一枚硕果。 （2）两个孤儿被桑娜抱回家。 （3）示例：运动会上，同学们的表现真精彩。看，整个操场沸腾了，加油声、呐喊声此起彼伏，这是“面”；跑道上，小明像离弦的箭一样冲向终点，脸涨得通红，双手快速摆动，这是“点”。同学们有的挥舞红旗，有的跳起来欢呼，场面热闹极了。 12.（8分） （1）高尔基；阿廖沙；外祖母 （2）示例：雨来给八路军送鸡毛信；雨来和小伙伴制造假地雷迷惑敌人；雨来为八路军站岗放哨。 （3）示例：外祖母慈祥善良、乐观坚强。在阿廖沙被外祖父毒打后，她安慰他、保护他，给他讲民间故事，让他感受到温暖和美好。 任务三：【书香满怀 阅读有方】 13.（3分） 运用了动作、神态描写，如“站着”“不说话，盯着乱哄哄的人们”，表现了老汉临危不惧、镇定威严的形象。 14.（4分） 桑娜的心理从忐忑不安、担心丈夫责怪，到自责，再到下定决心“揍我一顿也好”，表现出她宁愿自己受苦也要帮助孤儿的善良品质。 15.（3分） 老汉：临危不惧（或镇定如山、无私无畏）；桑娜：善良（或宁可自己受苦也要帮助别人）。 16.（4分） 环境描写交代了故事发生的背景，渲染了紧张、危险的气氛，烘托了老汉临危不惧的形象，为下文人们逃生、老汉指挥作铺垫。 17.（5分） 剪鞋样；纳鞋底；纳鞋底；两只小老虎；外婆对“我”的疼爱（关爱）。 18.（3分） 主要运用了细节描写，通过“我”看到鞋上绣的小老虎，表现了外婆做鞋的用心和对“我”的疼爱，也表达了“我”的惊喜与感动。 19.（3分） 示例：我感受到了亲情的温暖和长辈无私的爱。生活中，奶奶每天为我做早餐，我也应该懂得感恩，多关心他们，用行动回报他们的爱。 任务四：【书中有情 妙笔生花】 20. 习作评分标准（30分+5分书写分） 一类文（27—30分）：题目恰当，中心明确，内容具体，点面结合，分段合理，语句通顺，几乎无错别字，标点正确，不少于450字。 二类文（22—26分）：中心较明确，内容比较具体，有分段，语句基本通顺，少量错字、标点错误，达到字数。 三类文（17—21分）：中心不够突出，内容简单，语句偶有不通顺，错字标点较多，字数基本达标。 四类文（16分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通，错字多，字数严重不足。 书写分（5分） 5分：书写工整美观，卷面干净，极少涂改； 3—4分：书写较工整，少量涂改； 1—2分：字迹潦草，涂改较多； 0分：字迹难以辨认。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $