1.2.1 学习使用显微镜-【勤径学升】2026-2027学年七年级上册生物同步练测教师用书Word(人教版·新教材)

第二章　认识细胞 第一节　学习使用显微镜 [答案P2] 显微镜的结构 1．人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。下列关于显微镜结构和功能的叙述，不正确的是(A) A．①可用于小范围升降物镜 B．②是转换器，可以换用不同物镜 C．③是物镜，可以放大物像 D．④是反光镜，可以调节视野亮度 2．下图是生物实验中常用的光学显微镜结构示意图，下列相关叙述正确的是(C) A．该显微镜的最小放大倍数是20倍 B．对光时，应将40×的物镜对准通光孔 C．下降镜筒时，应从侧面看着物镜 D．如看到的物像不够清晰，应调节结构① 显微镜的使用 3．关于显微镜的使用，下列叙述错误的是(C) A．不可以用手触碰镜头镜片部分 B．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 C．显微镜的倍数越大，观察到的视野范围越大 D．单目显微镜使用完毕，要将镜筒下降到最低处 4．(济南期末)下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作，错误的是(D) A．显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积 B．显微镜中调节光线强弱的结构有遮光器和反光镜 C．在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，要从一侧注视其下降位置 D．欲将视野左下方的物像移至视野中央，需向右上方移动装片 5．用光学显微镜的一个目镜分别与图1中物镜甲、乙组合来观察人的口腔上皮细胞临时装片，图2是观察过程中看到的视野。下列说法错误的是(D) 　 A．对光时应选用物镜甲 B．观察时一只眼注视目镜内，另一只眼睁开 C．与甲的组合比，乙的组合视野中的细胞数目少 D．若将图2中的细胞移到视野正中央，应将装片向左上方移 6．(中山期中)如图是显微镜的结构图，下列关于显微镜操作的叙述，错误的是(C) A．对光时，应先使③对准通光孔 B．若视野太暗，可以调节④，选用凹面镜 C．若物像不在视野中央，可转动①来移动物像 D．转动②下降镜筒时，要从侧面注视③的位置 7．(菏泽期末)双目显微镜操作提示。 (1)打开显微镜电源开关，确认载物台已经降到最低处、低倍物镜对准通光孔。 (2)调节两个目镜间距以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。 (3)把要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹固定，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至通光孔中心。 (4)转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，至玻片标本尽量接近物镜(此过程要从侧面注视)。 (5)转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。微调目镜间距离使双目观察到的视野完全重合。转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。 [答案P2] 1．(西安校级月考)下列关于双目显微镜和数码液晶显微镜的叙述，错误的是(D) A．使用双目显微镜时，先打开电源开关，再将载物台调到最低处 B．使用双目显微镜时，需要调节两个目镜间距离以适应瞳距 C．使用双目显微镜时，需通过调整移动手轮挪动玻片标本至通光孔中心 D．数码液晶显微镜的操作步骤与双目显微镜的差异很大 2．在练习使用显微镜的过程中，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜接近玻片时，眼睛一定要看着(D) A．视野 B．目镜 C．粗准焦螺旋 D．物镜 3．(富平期中)如图是双目显微镜部分结构示意图，其和单目显微镜的区别是反光镜换成了底光源。下列叙述不正确的是(A) A．把反光镜换成底光源可不用对光 B．物像模糊不清时，应慢慢调节② C．调整移动手轮可以调节玻片标本的位置 D．观察完毕后，应先将载物台降到最低，再取下玻片标本 4．[新素养]请据图回答问题。 (1)某兴趣小组利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调节支架等制作了一台“水滴显微镜”(如图1)。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图2所示光学显微镜相似的成像效果。水滴相当于光学显微镜结构中的[E]物镜，上下大幅度调整支架的高度相当于转动图2所示光学显微镜中的粗准焦螺旋(填结构名称)。 　　 (2)如图3是某同学在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞过程中看到的物像，如果该同学的操作步骤正确，那么图3在操作过程中出现的顺序依次是：f→c→e→a→d→b(用字母和箭头表示)。视野为图d所示物像时，下一步的操作是转动细准焦螺旋；视野为图e所示物像时，下一步操作是向右移动玻片标本。 (3)[创新实践]萌萌在观察时发现，需要改变“水滴显微镜”的放大倍数，于是萌萌将平面镜换成了凹面镜，她的做法对吗？为什么？ 不对。因为平面镜和凹面镜的作用是调节视野亮度，不能改变显微镜的放大倍数；显微镜的放大倍数由目镜(放大镜)和物镜(水滴)决定。 学科网（北京）股份有限公司 $