第二单元 考点梳理测试卷-【勤径千里马】2026-2027学年八年级上册语文单元测试卷（统编版·新教材）

第二单元考点梳理测试卷 考点梳理1字音字形 1.下列各组加点字的注音无误的一项是 A.绯红(fi) 畸形() 教海(hui) 杳无消息(yǎo) B.调羹(gng)校对(xiào)疙瘩(ge) 深恶痛疾(wù) C.潜质(qin)尴尬(gan)篝火(gou) 瞠目结舌(tng) D.炽热(zhi) 窒息(zhi)筛选(shai) 热泪盈眶(kuàng) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是 A.匿名 结责 阖眼 油光可鉴 B.托辞 吩咐 抹杀 抑扬顿错 C.摇篮 浸染 燥热 一揽无余 D.简陋 炼制 沥青 和颜悦色 3.下列句子中没有错别字的一句是 A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可见，宛如小姑娘 的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标至极了。 B.鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什 么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳 嗽起来。 C.反复筛选出的百余个地点大多位于贵州大山深处，人迹罕至， 南仁东坚持每个都要去实地考查。 D.我一次练制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和 溶液的大瓶子。 4.读下面一段文字，按要求完成练习。 我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。如果碰到一本好书，我 就会通宵达旦地读下去。八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小 的书，给予鲁迅先生不倦教诲的日本老师一藤野先生。萧红 笔下，鲁迅先生的爽朗笑声仿佛还在耳边回荡，他的率真与对生 活的热爱，为那个时代注入别样活力。执着坚毅的南仁东，将探 寻的目光投向浩瀚tian giong,他是“中国天眼”工程的qi zhi。 在贵州的深山里，他细致地勘察选址，哪怕前路shénmi未知。 而居里夫人在简陋的实验室中，专注于那闪烁的荧光，在科学的 领域执着前行。他们都以非凡的坚持，在各自的天地里留下璀 璨印记。 (1)给这段文字中加点的字注音。 ①挟着() ②教海( ③荧光( (2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。 ①tian giong ②qi zhi ③shen mi 考点梳理2词语的理解与运用 5.下列句子中加点词语使用恰当的一项是 A.杂技演员走钢丝时，身体的移动抑扬顿挫，吓得观众们大气 都不敢出，生怕他一个不小心就坠落下来。 B.运动员们在赛场上奋力奔跑，个个膛目结舌，全力冲向终点， 观众们的欢呼声此起彼伏。 C.春节期间，这座城市的市中心广场人迹罕至，到处都张灯结 彩，人们熙熙攘攘地穿梭其中，热闹非凡。 D.曾经一度携款外逃、杳无消息的贪官，在公安部“猎狐行动” 的打击下，现在惶惶不可终日。 6.依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是 读《藤野先生》，我们看到了头发 的清国留学生在 日本的怪异打粉，体会到了作者强烈的愤懣之情；读《回忆鲁迅 先生》，我们看到了对那些迂腐、虚伪的旧文人做派 的 鲁迅先生，他以笔为刃，毫不留情地进行批判，我们感受到了他 的刚正与清醒；读《天上有颗“南仁东星”》，我们看到了对FAST 项目设计、建设 的南仁东，在无数个日夜中执着付出， 语文八年级上册第7页 领悟到了他对科学事业的赤诚与担当；读《美丽的颜色》，我们 看到了 却仍和颜悦色的比埃尔和玛丽做实验时的情 景，感受到了居里夫妇对科学的坚守和乐观的情怀。 A.油头满面 深恶痛绝 小心翼翼 筋疲力尽 B.油头满面 痛心疾首 一丝不苟 没精打采 C.油光可鉴 深恶痛绝 一丝不苟 筋疲力尽 D.油光可鉴 痛心疾首 小心翼翼 没精打采 考点梳理3句子 7.下列标点使用有误的一项是 ( A.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。 B.紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门， 东西面东华门、西华门。 C.“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。” D.他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思？” 8.对下列各句使用的修辞手法分析不正确的一项是 (） A.“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔 弩张：萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人猎虎，心胸猛烈， 锋刃难当。”句子运用了拟人和排比的修辞手法。 B.“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”运用反复的修辞手法。 C.“但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶 上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士 山”运用夸张和比喻的修辞手法。 D.“白发三千丈”和“黄河之水天上来”这两句诗都运用了夸张 的修辞手法。 9.阅读下面文段，按要求答题。 有了汉字，数千年文明得以薪火相传。一手潇洒飘逸的好 字，笔锋触碰在信笺上的沙沙声，空气中飘散的墨水芬芳，是民 族书写的集体记忆。【①但写字的水平却越来越退化。②不争 的事实是，年轻人敲击键盘的速度越来越快。③甚至对很多人 来说，除非刻意，用笔书写的机会也越来越少了。④因而不断有 人呼吁恢复繁体字，无非是想以“过正”而“矫枉”，唤起人们对 汉字的深情。】倘若那些珠圆玉润、形象饱满的汉字，在我们的忽 视与冷漠中慢慢成为历史的遗迹，我辈岂不无愧于先人一笔一 画刻凿出来的古老文明？ (1)文段中画线句有语病，请写出修改意见。 (2)文段中括号内，四个句子的正确排序是： 考点梳理4文学文化常识 10.下列说法有误的一项是 A.《美丽的颜色》在叙事中多次引用居里夫人自己的话，补充 了历史细节，增强了文章的真实性。 B.《回忆鲁迅先生》（节选）选自《萧红全集》，表达了萧红对鲁 迅先生的崇敬、爱戴与深切怀念之情。 C.《藤野先生》是一篇短篇小说，选自《朝花夕拾》。文章表达 了作者对老师的感激之情。 D.《天上有颗“南仁东星”》作者王宏甲。南仁东，天文学家， “人民科学家”国家荣誉称号获得者。 考点梳理5专题学习活动 11.民为国本，粮为民本。粮食安全关乎世界上的每一个人。我省 作为产粮大省，更要注意珍惜粮食，反对浪费。你所在的班级 举行了“厉行节约，反对粮食浪费”的主题活动，请你阅读材 料，完成以下任务。 2024年12月13日，国家统计局发布公告，黑龙江省粮食 总产量首次达到1600.34亿斤，比去年增加42.7亿斤，连续15 年位居全国第一。作为中国产粮第一大省，黑龙江肩负着保障 国家粮食安全的重任。黑龙江坚持稳面积、提单产，推进良田、 良种、良法、良机和良制深度融合，促进主要粮食作物大面积单 产提升。通过高质量备耕、高标准春种、精细化田管、高效率秋 收和全过程防灾减灾，保障粮食生产突破1600亿斤，实现“二 十一连丰”，为保障国家粮食安全作出了重要贡献。 (1)请用简洁的语言概括上面材料的内容。 (2)据估算，一粒米从种子到走上餐桌，需要3072个小时，因为 来之不易，所以我们应倍加珍惜。请你为本次活动拟写一 条宣传语。 (3)你们班级准备出一期黑板报，请你为其设计两个栏目。 (4)小明同学每天中午都会扔掉三分之二的营养餐，有同学劝 说小明不要浪费粮食，小明说：“我是交了餐费的，你管我 剩不剩饭呢，这是我自己的事情。”针对小明的这种言行， 请你对其进行劝说。 语文八年级上册第8页 中考专练 12.阅读下面文字，回答问题。 历史不可穿越，却能在回忆性散文、传记中得以再现。在 这些作品中，我们置身其中，仿佛与故人相见。跟随鲁迅，见到 说话抑扬顿挫的藤野先生，为鲁迅点上一支烟，让他用勇气继 续写为“正人君子”所深恶痛疾的文字；跟随萧红，来到鲁迅先 生桌前，弯腰凝视，跟着①对书籍；遇见看到“中国天眼” 建成时()的南仁东，给他一个大大的拥抱，说一声“辛苦 了！谢谢你！”；也走进居里夫人的②热的小屋，在里面待 一待，出一出汗，感受她的艰辛与伟大…它们是过往时代生 活的记录，又可成为未来人生旅途中的宝贵财富。 (1)文中加点字“恶”读音正确的是 （) A.Wù B.ě C.è D.wu (2)在文中横线①②处填入汉字，正确的是 A.①较 ②躁 B.①校 ②燥 C.①校 ②躁 D.①较 ②燥 (3)在文中括号内填入词语，恰当的是 A.膛目结舌 B.热泪盈眶 C.筋疲力尽 D.和颜悦色 (4)如果你有机会和本单元学习到的人物进行对话，你会说些 什么呢？请从以上语段中任选一个人物，写出你想对他 (她)说的话。（不少于100字)③春节文化的核心价值：家庭团聚、辞旧迎新，对生 命、对家族、对社会和对自然的全方位尊重。④全球 文化交流的重要桥梁：春节成功跨越国界，让世界各 地的人们了解、体验、领略中国文化。 18.(示例)①加大对春节文化的宣传力度，让年轻人了 解其历史渊源、文化内涵和传统习俗。②组织和举办 丰富多彩的春节文化主题活动，让更多的人了解和参 与春节文化传承。③挖掘和展示各地特色民俗，为春 节文化注入更多生机。④利用数字艺术、虚拟现实、 增强现实等技术，为春节传统文化注人科技魅力。 ⑤将春节传统文化与其他流行文化、艺术形式进行融 合，创造出新的艺术形式。 19.(示例一)我选择A。过草地是红军长征途中的一段 艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不断，没有树木遮 阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存 极限，许多人陷入沼泽之中牺牲了，但红军最后还是 战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽 强的意志和团结互助的精神。 (示例二)我选择B。彭德怀带领的部队遭到国民党 军队的封锁，生活物资极度匮乏，红军病的病，饿的 饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来不让 日军知道的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在 危机中生存发展，很大程度上是因为他们以自己的模 范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。 (示例三)我选择C。中国共产党为了改变回民天生 不愿与汉人合作的心理，向回民提出诺言，取消一切 苛捐杂税，协助成立回民自治政府，取缔征兵，保护回 族文化等，从而得到回民的信任，有部分回民还参加 了红军。中国共产党真心实意为百姓谋福利，赢得回 民的拥护和支持，由此在危机中生存发展。 20.略 第二单元考点梳理测试卷 1.A【解析】B.校对(jiao);C.瞠目结舌(cheng);D.炽 热(ch)。故选A。 2.D【解析】A.结责一诘责；B.抑扬顿错一抑扬顿挫； C.一揽无余一一览无余。故选D。 3.B【解析】本题考查字形的辨析。A.油光可见一油光 可鉴，标至一标致。C.考查一考察。D.练制一炼制。 4.(1)①xié②hui③ying(2)①天穹②旗帜 ③神秘 5.D 6.C【解析】本题考查成语运用。第一空：“油头满面”形 容一个人的脸上涂油过多，显得光亮油腻；也可用来形 容人打扮过分艳丽或显得庸俗，有时还带有一种油滑、 世故的感觉。“油光可鉴”形容非常光亮润泽，可以像镜 子一样照出人影。在句中用来描写清国留学生头发上 抹油，梳得很光亮的状态，带有讽刺意味。故此处应填 “油光可鉴”。第二空：“深恶痛绝”侧重于强调厌恶、痛 恨的程度深，着重于对事物本身的反感。“痛心疾首”更 强调因痛恨而感到内心痛苦，侧重于表达一种悲愤、痛 心的情绪。故此处应填“深恶痛绝”。第三空：“一丝不 苟”形容做事认真细致，一，点儿不马虎。“小心翼翼”原 形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫 不敢疏忽。故此处应填“一丝不苟”。第四空：“没精打 采”形容不高兴，不振作。“筋疲力尽”形容非常疲乏，一 ,点儿力气也没有了。居里夫妇做实验非常耗费体力，应 用“筋疲力尽”。故选C。 7.C【解析】说话者在中间的，说话者后用逗号，应把 “摇摇头说”后的冒号改为逗号。 语文八年级 8.A【解析】A句运用了比喻和排比的修辞手法。 或非常悲伤。筋疲力尽：形容非常疲劳，一，点儿力气 9.(1)删去“无”（或：把“无”改为“有”）。 也没有了。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。语境描述 (2)②①③④ 的是南仁东在看到“中国天眼”建成时的情感反应。 【解析】本题考查句子的衔接与排序。文段指出了人 这是一个激动人心的时刻，所以要使用一个能表达强 们忽视汉字书写的现象，呼吁人们重视汉字书写，传承 烈情感的词语。“热泪盈眶”这个词语准确地表达了 古老文明。通读括号内四个句子可知，句①说的是人 南仁东在看到“中国天眼”建成时的激动和感动之 们写字的水平越来越退化，句②说的是人们用键盘打 情。故选B。 字的速度越来越快，二者是对比关系，通过转折连词 (4)(示例一)我想对鲁迅先生说：鲁迅先生，您好！ “但”可知，句②应排在句①前。句③中“甚至”一词进 每当我翻开您写的书，那些振聋发聩的呐喊仿佛在耳 一步强调了人们忽视汉字书写的现象之严重，紧承前 边回响，激励着我不断思考人生的意义和社会的责 两句内容，应为第三句。句④中“因而”一词说明这种 任。我想感谢您留给我们这一代人如此宝贵的财 现象引起了一部分人呼吁“恢复繁体字”，与前文构成 富一不仅是那些经典的作品，更重要的是那份永不 因果关系，应为最后一句。故四个句子的正确排序为 熄灭的理想主义情怀。它像一盏明灯，照亮了前行的 ②①③④. 道路；又似一股清泉，滋润着干涸的心田。我会继续 10.C【解析】本题考查对课文内容及文学文化常识的 传承您的精神，勇敢面对生活中的每一个挑战，做一 掌握。《藤野先生》是一篇回忆性散文，C项说法 个无愧于时代的追梦人。 有误。 (示例二)我想对南仁东先生说：南仁东先生，您好！ 11.(1)黑龙江省粮食总产量首次突破1600亿斤，连续 二十四载年华，八千余日夜，终成观天眼。攻坚克难， 15年位居全国第一。 矢志不渝，镌刻天文新高度。我们伟大的祖国日益强 (2)(示例)节约每一粒粮食，你我一起行动。 大，离不开您这样忘我工作、甘于奉献的实干家。我 (3)(示例)①节约粮食倡议书；②节约粮食小窍门； 要向您学习，在未来的日子里，以创新为方向，以执着 ③浪费粮食危害启示录。（任写两个，符合题意即可） 为底色，以务实为原则，以刻苦为常态，一步一个脚印 (4)(示例)小明，餐费是你一家的事，可是浪费的却 走下去。 是大家的粮食。节约每一粒粮食，你我应该一起行 (示例三)我想对居里夫人说：居里夫人，您好！您对 动。你说对吗？ 科学的不懈追求和淡泊名利的精神令我深深敬佩。 12.(1)A(2)B 您在艰苦环境中坚持研究，发现了镭元素，却毫无保 (3)B【解析】本题考查成语运用。瞠目结舌：瞪着 留地将成果献给全人类。您教会我们，真正的成功不 眼睛说不出话来。形容受窘或惊呆的样子。热泪盈 在于名利，而在于为世界贡献价值。我要像您一样， 眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极 用毅力和无私的心面对困难，努力成为对社会有用 上册第82页 的人。 第二单元能力提优测试卷 1.pie chuò铃聆 2.去掉“使”。 3.A【解析】瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘 或惊呆的样子。文中用来形容鲁迅对藤野先生的态 度，用“瞠目结舌”不符合语境。 4.夸张 5.①动工兴建②2016年9月25日 ③正式开放运行 ④2024年11月26日 6.(1)老骥伏枥(2)风声一何盛（3)松枝一何劲 (4)鸢飞戾天者(5)剧哉边海民 7.(示例)忆往昔，师恩深似海，友情纯如酒。盼大家将 眼前之欢乐永藏心底，怀揣美好的梦想，带着一颗感恩 的心，踏上更高远的人生旅程… 8.(1)做官(2)全，都 (3)(刘凝之)在野外建造了房屋，不是自己劳动所得 就不享用。 9.州里重其德行，所以多次礼聘刘凝之做官。但是刘凝 之不喜荣华，安于俭苦，因此不接受。 10.体现出刘凝之天性淡泊、不慕富贵、坚守志趣的精神 品质。 11.(1)身形高大，神情严肃，不怒自威(2)在家着旧布 衫，说方言(3)忧愁(4)讲得激昂、悲壮 12.内容上：介绍老李的身份和目前的处境，引出故事主 人公，开篇点题。结构上：倒叙交代老李已不再当老 师，总领全文，引出下文，同时又设置了悬念，引起读 者的阅读兴趣。 13.(示例)离开小学的这些孩子可能真的会面临辍学， 但这对老李来说该是多么痛心，还是不要说出来让他 伤心了。 14.（示例一)选A。①主题契合：文本主要讲述的是老李 这个教师的故事，表现了他对教育事业的坚守和执 着，以及对学生的关心和爱护，这个主题与《师者之 光》的主题更为契合。②情感一致：文中描述老李的 教学过程和学生流失的情况，以及老李对教育事业的 执着和坚守，这种情感表达与《师者之光》中对于教师 的崇敬和赞美相呼应。③形象统一：老李作为教师， 具有高尚的职业道德和深厚的专业知识，对学生充满 关爱和耐心。这些特点都符合《师者之光》中强调的 教师形象。 (示例二)选B。主题契合：文章通过描述路屯村的变 化和学生的流失，展现了城乡变化对乡村教育带来的 挑战和困境。这使得文章与《城乡变化》这一主题产 生了一定的关联。 15.D【解析】D.结合材料四“可以情在景先、先入为 主”“可以情随景后、触景生情”“可以情在景中、景在 情中”可知，D项“在游记中表达情感时，必须先描述 景物，再在文末简单提及个人情感，以保持游记的真 实性”说法太绝对。 16.（示例一)①线路一：“伟大征程·历史见证”②先 关注“北大红楼”微信公众号，然后预约参观时段 17.①引出旅游景点②移步换景（方位顺序）③情随 景后、触景生情 18.(示例一)我选择词语“信念”。《红星照耀中国》中的 革命先辈们都具有坚定的革命信念，他们始终坚持革 命斗争，为打败敌人、实现民族解放而不懈奋斗。面 对敌人的围追堵截，他们不畏艰险，一路爬雪山、过草 地，过程无比艰难，但他们始终抱有革命必胜的信念， 语文八年级 最终大获全胜，带领中国人民实现了民族解放。 (10)接连不断(11)回声 (示例二)我选择词语“领导”。《红星照耀中国》中描 《答谢中书书》 写的革命的胜利离不开领导人的正确领导。毛泽东、 (1)耸入(2)交相(3)坠落(4)指水中潜游的鱼 周恩来、朱德等人都是非常优秀的革命家、政治家，在 《记承天寺夜游》 中国革命的道路上，他们能够带领中国共产党及时调 (1)共同，一起(2)大概是(3)只是 整革命路线，明确革命方向，进而实现国共合作，为后 《与朱元思书》 来中国革命的成功奠定了坚实的基础。 (1)跟、随(2)向东或向西（漂流）(3)超过、胜过 (示例三)我选择词语“团队”。《红星照耀中国》中， (4)凭借(5)往高处伸展(6)往远处伸展 在长征途中，红军队伍能够彼此协同合作，相互扶持， (7)冲击，撞击(8)至、到达(9)指平息名利之心 不抛弃、不放弃，最终完成长征这一人类历史上的伟 (10)筹划、治理（11)树木的枝干 大壮举。在革命斗争中，为了整个革命队伍的发展壮 6.B7.D 大，许多革命战士付出了巨大的牺牲。他们或隐姓埋 8.(1)在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然没 名深入敌后，或冲锋陷阵战死沙场，进而带动全国人 有中断的地方。 民参与抗战，为革命的成功增添了巨大的动力。（任 (2)清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着； 选其中一个关键词并结合名著内容分析，言之有理即 夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 可) (3)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交 19.略 错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 第三单元考点梳理测试卷 (4)横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白 1.xT xiang su tuan yan shùzhǔtuf lin 昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见 xing ying yuan li xr dT li jian ling qi ji 到阳光。 2.A 9.C【解析】苏轼，字子瞻。 3.D【解析】本题考查字音的辨析。A.lun/Iùn,shù/sù， 10.(1)三峡的山的特点是连绵不断、高耸峻拔。夏季的 Ii/i。B.sh/shǔ，xiè/jiě，jian/jian。C.du/du,piǎo/ 水的特点是江水盛大、水流湍急。 piao,mido/mao。D.shang/chang,yù/yu,wei/yi。 (2)中间的写景部分，先仰视“高峰入云”，再俯视“清 4.D 流见底”，接着平视“两岸石壁”“青林翠竹”，最后分 5. 《三峡》 “晓”与“夕”两层来写。 (1)正午(2)日光，这里指太阳(3)冲上、漫上 (3)主要写了富春江的奇山异水。表达了作者对那些 (4)逆流而上(5)这里指飞奔的马(6)急流 追求功名利禄和忙于官场世俗人的鄙视和对大自然 (7)极高的山峰(8)茂盛(9)甚，很 的向往以及遁世山林的思想感情。 上册第83页