第一单元 第1课 我们走在大路上 课件 2026-2027学年湘美版初中美术七年级上册

第一课 我们走在大路上 第一单元 我们在一起 大观念：艺术是认识他人和世界的重要方式 《四个姑娘》油画 1962 温葆 美术创作中的群体美感，从不来自千人一面的叠加，恰是众多鲜明个体的相互呼应，汇成了生机盎然的“在一起” 之美。 基本问题：如何通过构图表现人物关系，突出作品的表现力 什么是构图？ 构图是一个造型艺术术语，即绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面。 什么是构图？ 说一说上面作品构图中运用了哪些基本形，从重心、方向等方面分析这种方式对于 突出主题有什么作用。 思考·交流 绘画中，动势是指艺术家通过线条、形状和色彩等元素传递出来的一种流动感和 方向感。共同的动势不仅仅体现物体的运动，也可以体现出情感和意境，使画面更具 表现力和感染力。 共同的动势 在这幅写实主义风格的油画作品中，艺术家以平实的绘画语言，描绘了一群藏族青年筑路工人于放工途中边走边唱的生动场景。画面的焦点是走在前排的青年女工，他们身姿健硕，朝气蓬勃，脸上洋溢着喜悦和自信，四周的工友循着歌声微笑着看向他们。画面的远景是壮阔雄伟的布达拉宫和绵延不绝的山峰，饱和的色彩和强烈的明暗对比营造出雪域高原明丽的光感，大色块和笔触的运用则使作品浑厚且充满张力。在这幅时代特征鲜明的油画作品中，潘世勋画出了新西藏建设者们意气风发、斗志昂扬的精神面貌，成功地塑造了藏族青年劳动者的时代肖像。 我们走在大路上（油画）1964 潘世勋 中国美术馆藏 这幅作品给你什么样的感觉？ 草原上（油画） 1981 马常利 中国美术馆藏 飘动的白云 55.×76cm（石板画)1990 苏新平 中国美术馆藏 画面中的三位人物一齐回首，望向身后飘动的白云，让画面充满诗意。 同学们，你看见了什么？ 看 飘动的白云之二（石版画） 1991 苏新平 中国美术馆藏 画 面 中 的 人 物 一齐回首，望向身后飘 动的白云，让画面充 满诗意。 在这幅画中你看到了什么？ 作品构图运用了什么基本形？ 三名藏族美女在优雅表演打酥油 三角形构图便于稳定 作品构图与主题表达有何关系？ 人物同步一致的动作与背景中聚集的白云使画面既富有动感，又不失统一感。以抒发对人与自然和谐世界的向往。 草原上（油画)1990 马常力 中国美术馆藏 说 人物同步一致的动作与背景中聚集的白云使画面富有动感，又不失统一感。 如此动势，你有什么感受？ 思 尝试画出该作品的构图示意图？ 练 构图是艺术创作的一个重要环节，涉及到如何在画面中安排和布局元素，以表达艺术家的创作意图。构图时有意识地将要表现的对象用不同方式安排在画面之中。 分析 聚焦中心 “倒三角形”的构图，呈现向前移动的动势，体现人民向总理靠近。 艺术家如何处理画面的人物构图？ 构图表现 识读 聚焦中心 周恩来总理关切地搀扶着老人，神色凝重。浓重的墨色让他成为画面视觉中心。 人物视线方向一致。 艺术家如何处理画面的人物构图？ 观察每幅作品中的人物动作，你有什么发现？ 思 飘动的白云之二（石板画)1991 苏新平 中国美术馆藏 草原上（油画)1981 马常利 中国美术馆藏 构图表现 专家助力 聚焦中心 当画面有多个人物时，处理好人物之间的关系能让画面富有层次感。画面主体人物一般处于显要的位置，刻画得更深入;其他人物处于次要位置，刻画适当简约。这样画面才能有主次、大小、虚实的变化，层次感更强。 什么是变化与层次？ 学 小结 聚焦中心 画面的主要元素或焦点在一个中心位置，让观者的目光和注意力自然地被引导过去，能够加强画面的组织性和视觉冲击力，从而让观者更好地感受和理解作品的内涵、情感。 扎波罗人哥萨克写给土耳其苏丹的回信 油画 列宾 俄国 飘动的白云之二 （石板画)1991 苏新平 中国美术馆藏 画面中的人物一齐回首，望向身后飘动的白云，画面充满诗意。 实 虚 虚 背景环境 其他人物 主体人物 《 喜 遇 》 103×105cm（油画)1981 陈一峰 中国美术馆藏 房屋、动物等 背景中的小女孩 背着背篓的三位 请根据画面提示，在虚线方框中描述相应的对象。 练 共同的动势 动势是指艺术家通过线条、形状和色彩等元素传递出的一种流动感和方向感。共同的动势不仅仅体现物体的运动，也可以体现出情感和意境，使画面更具表现力和感染力。 人物同步一致的动作与背景中聚集的白云使画面既富有动感，又不失统一。 草原上（油画)1981 马常利 中国美术馆藏 思政育人 聆听 这盛世如你所愿， 愿以吾辈之青春、捍卫这盛世华夏！ 视频源自：大众女神花姐 谢谢聆听 29 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.1 Lavf58.20.100 $