2.4 水的组成和净化课件--2026-2027学年九年级化学沪教版上册

第2章　空气与水资源 第4节　水的组成和净化 1 1.能运用化学方法对水进行净化，学习物质分离的实验技能； 2.能体会化学在自来水生产过程中的重要作用，认识水资源综合利用对社会可持续发展的重要意义。 学习目标 在浙江河姆渡原始社会遗址发现了水井遗迹，说明六七千年前我国先民就已经开井取水了。井水滋润孕育了无数的中华儿女，造就了中华民族的辉煌篇章。 井水看上去比较干净，为什么？井水是否为纯水？ 水的净化 知识梳理 水流经岩层表面或固体砂层后都能除去其中的一些杂质；井水不是纯水。 水的组成 方法一 电解水实验 1、装置 ①在水中通直流电 ②在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液，增强水的导电性 2、现象 正极气体 负极气体 V氢气:V氧气=2:1 — 能使带火星的木条复燃 — 能燃烧 — 氧气 — 氢气 3、结论 ① 水 ② 水是由氢氧两种元素组成的 氢气+氧气 H2O H2↑ O2↑ 通电 注意：（mH2:mO2=1:8） 请你了解：实际上氢气和氧气的体积比大于2:1，因为： ①氧气的溶解能力大于氢气； ②氧气与电极反应。 知识点二 氢气 物理性质 无色、无味的气体； 相同条件下，密度最小的气体； 难溶于水。 化学性质 可燃性（故点燃时要验纯） 新课讲解 1.电极上出现气泡。 2.V正，气体:V负，气体 ＝1:2 电解水实验现象 水电解装置示意图 3.与电源正极相连的试管内的气体是氧气，使带火星的木条复燃。 4.与电源负极相连的试管内的气体是氢气，燃烧产生淡蓝色火焰。 新课讲解 电解水实验结论 氧气 氢气 水发生 变化，其文字表达式： 化学 水 氢气 + H2O H2 O2 氧气 通电 水由 组成。 氢元素、氧元素 正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 。 分离难溶性固体和液体混合物。 过滤在生活中应用非常广泛 2. 过滤法： 制作过滤器 烧杯 玻璃棒 漏斗 铁架台 （带铁圈） 典例分析 下列有关水的电解实验(如图)的叙述，错误的是 ( ) A.试管甲中的气体是氢气 B.试管乙中的气体是氧气 C.该实验证明水由氢气和氧气组成 D.电解水的反应属于分解反应 C 解析：水在直流电的作用下发生分解反应生成氢气和氧气，与电源正极相连的试管收集到的气体是氧气，与电源负极相连的试管收集到的气体是氢气。电解水的实验表明水是由氢元素和氧元素组成的，不能认为水是由氢气和氧气组成的。电解水的反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应。 实验探究 关注实验中 注意点 方法引导 过滤 过滤是一种将固体与液体物质分离的常用方法。 在过滤的实验操作中，组装过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁，滤纸边缘要低于漏斗边缘。过滤时，玻璃棒紧靠三层滤纸一侧，液体沿玻璃板注入漏斗（引流），漏斗末端尖嘴部分紧贴烧杯内壁，漏斗中液体液面要低于滤纸边缘。 自来水厂净水过程图 除去不溶性杂质 除去部分可溶性杂质，吸附颜色和异味 杀死残存的细菌 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 分析： 总体来看，我国不同时期的年用水总量呈现较明显的增加趋势，对于水资源需求越来越大。分析各类用水所占比例，可以发现农业用水比例逐渐降低，工业用水比例则不断增加，这正是我国工业快速发展的证明。生活用水比例的增加反映了人民生活水平的日益提高。 气体能燃烧， 火焰呈淡蓝色 带火星的木条 复燃 产生气泡少， 液面下降慢 产生气泡多， 液面下降快 左右两级产生气体的体积比为2：1 实验时为增加水的导电性，可向水中加入少量稀硫酸或者氢氧化钠溶液 实验探究：电解水实验 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上 如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107  t 农业喷灌 工业用水重复利用 节约用水 1、有一种含有碎莱叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分复杂，此处为了便于讨论，已将其成分作了“简化”），将其经去渣、去臭处理后可转化为厕所的清洗用水。问： （l）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？ （2）用什么物质，可除去污水的臭味？ （3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？ 过滤 活性炭 节约水资源和防止水污染 2.海水淡化 方法 概述 冷冻法 冷冻海水使之结冰，在液态海水变成固态冰的同时盐被分离出去，从而得到淡水 蒸馏法 通过加热海水使之沸腾汽化，再把蒸汽冷凝成淡水的方法 离子交换法 利用离子交换树脂除去海水中的盐分，从而获得淡水 反渗透法 使海水在高于渗透压的压力作用下从半透膜的一侧流过，在膜的另一侧获得淡水 从海水中取得淡水的过程叫海水淡化。海水淡化方法有冷冻法、电渗析法、蒸馏法、反渗透法、离子交换法等，目前反渗透法及蒸馏法是主流应用方法。 3.缓解水资源短缺的措施 （1）探寻新方法和新技术，从海水中提取多种物质，对海水进行淡化处理，以提高海水资源综合利用的价值。 （2）运用化学方法，检测水资源受污染的程度并将其加以净化，实现水资源的重新利用。 （3）每个公民都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水、合理用水、防止水污染的良好习惯。 D 1.电解水的实验时，能够看到的现象是（　　） A.两极处都有气体生成，正极产生气体多 B.正极产生氧气，负极产生氢气 C.可以看到生成气体的体积比为氢气:氧气＝2:1 D.两极处都有气泡产生，与正极相连的玻璃管内收集的 气体可以使带火星的木条复燃 2. 水是宝贵的自然资源。下列说法正确的是（　　） A. 自来水属于纯净物 B. 水广泛用于工农业生产 C. 为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田 D. 水在自然界中不断循环，取之不尽、用之不竭 B Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $