17.1 电流与电压、电阻的关系（课时练习.基础题）2026-2027学年人教版九年级物理全一册

2026-2027学年人教版九年级物理全一册 17.1 电流与电压、电阻的关系（课时练习.基础题） 班级：________　姓名：________　座号：________　得分：________ 一、选择题（本大题共8小题） 1．（★）在"探究电流与电压、电阻的关系"实验中，采用的主要研究方法是（　　） A．等效替代法　　B．控制变量法　　C．转换法　　D．类比法 2．（★）在"探究电流与电压的关系"实验中，滑动变阻器除保护电路外，主要作用是（　　） A．保持定值电阻两端的电压不变 B．改变定值电阻两端的电压 C．改变定值电阻的阻值 D．改变电源两端的电压 3．（★）在"探究电流与电阻的关系"实验中，每次更换不同阻值的定值电阻后，调节滑动变阻器滑片的目的是（　　） A．改变定值电阻两端的电压 B．保持定值电阻两端的电压不变 C．保持电流表的示数不变 D．改变滑动变阻器接入电路的阻值 4．（★★）在"探究电流与电阻的关系"实验中，把 5 Ω 的定值电阻换成 10 Ω 后闭合开关，发现电压表的示数变大。为使电压表示数恢复到原来的值，应将滑片向（　　） A．接入阻值变大的方向移动　　B．接入阻值变小的方向移动 C．任意方向移动都可以　　D．不需要移动滑片 5．（★）在电阻一定时，通过导体的电流 I 与导体两端电压 U 的关系图像（I-U 图像）是（　　） A．一条过原点的倾斜直线　　B．一条不过原点的倾斜直线 C．一条双曲线　　D．一条水平直线 6．（★）小凯在"探究电流与电压的关系"实验中，保持定值电阻 R＝10 Ω 不变，测得的数据为：电压为 1 V、2 V、3 V 时，对应的电流分别为 0.1 A、0.2 A、0.3 A。分析数据可得出结论（　　） A．电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比 B．电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 C．通过导体的电流与导体两端的电压无关 D．导体的电阻随两端电压的增大而增大 7．（★）"探究电流与电压、电阻的关系"实验中，进行多次测量的目的是（　　） A．求平均值以减小测量误差 B．寻找普遍规律，避免实验结论的偶然性 C．检验电流表的准确程度 D．延长通电时间使示数更稳定 8．（★★★）小明在"探究电流与电阻的关系"实验中，把 5 Ω 的定值电阻换成 10 Ω 后，没有调节滑动变阻器的滑片，直接读出电流表示数，就得出"电压一定时电流与电阻成反比"的结论。下列评价正确的是（　　） A．做法正确，更换电阻后电流自然变化，数据仍能说明问题 B．做法不正确，没有控制定值电阻两端的电压不变 C．做法不正确，应换用更大量程的电流表再读数 D．做法正确，因为电阻变为原来的 2 倍，电流一定变为原来的一半 二、填空题（本大题共6小题） 9．（★）探究电流与电压、电阻的关系时采用________法：探究电流与电压的关系时，应控制导体的________不变；探究电流与电阻的关系时，应控制导体两端的________不变。 10．（★）实验表明：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成________。 11．（★）连接"探究电流与电压、电阻的关系"实验电路时，开关应处于________状态；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于接入阻值最________的位置；实验中电流表应与定值电阻________联，电压表应与定值电阻________联。 12．（★）在"探究电流与电压的关系"实验中，保持定值电阻 R＝20 Ω 不变，当电阻两端电压调为 4 V 时，电流表示数为 0.2 A；当把电压调为 6 V 时，电流表示数应为________A。 13．（★★）在"探究电流与电阻的关系"实验中，用 10 Ω 的定值电阻换下 5 Ω 的电阻后闭合开关，电压表的示数会变________（选填"大"或"小"）；为使定值电阻两端电压保持原来的值不变，应调节滑片使滑动变阻器接入电路的电阻变________（选填"大"或"小"），直到电压表示数恢复到原来的值。 14．（★★）甲、乙两个定值电阻的 I-U 图线如图所示，则电阻较大的是________（选填"甲"或"乙"）。 I/A U/V 甲 乙 三、作图题（本大题共2小题） 15．（★）在"探究电流与电压的关系"实验中，实物连接情况如下：由两节干电池串联组成的电源、开关 S、电流表、定值电阻与 R滑动变阻器 串联；电压表并联在定值电阻 R 的两端，选用 0～3 V 量程。请在下面方框内画出对应的电路图。 16．（★★）某实验电路图的连接关系如下：电源为两节干电池串联；闭合开关 S 后，电流从电源正极出发，依次经过开关 S、滑动变阻器、定值电阻 R、电流表，回到电源负极；电压表并联在定值电阻 R 的两端；要求滑片向右移动时电流表示数变小。桌面已摆放好实物元件：电池组、开关 S、电流表、电压表、定值电阻 R、滑动变阻器，请用笔画线代替导线把实物连接起来，导线不得交叉。 四、实验探究题（本大题共2小题） 17．（★★）如图，在"探究电流与电压的关系"实验中，电源为两节干电池，器材有：定值电阻 R、滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线若干。 （1）本实验应控制________不变，通过调节________来改变定值电阻两端的电压。 （2）小珠连接好电路，闭合开关前将滑片移到了接入阻值最大处。她保持 R＝10 Ω 不变进行实验，记录的实验数据如下表所示，其中第 2 次实验的电流表示数忘记记录，请根据规律把表格补充完整。 实验次数 1 2 3 电压 U/V 1.0 2.0 3.0 电流 I/A 0.10 ________ 0.30 （3）分析表中数据可得出结论：________。 （4）本实验中滑动变阻器的作用：一是保护电路；二是________。 （5）小珠只凭一组数据就得出了结论，同组同学指出她的做法不妥，理由是________。 18．（★★★）如图所示，在"探究电流与电阻的关系"实验中，电源电压为 3 V，备有 5 Ω、10 Ω、20 Ω 三个定值电阻，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线若干。 （1）小潮先将 5 Ω 的定值电阻接入电路，闭合开关后调节滑片，使电压表示数为 2 V，读出电流表示数并记入下表；然后依次换用 10 Ω、20 Ω 的定值电阻进行实验，每次均控制电压表示数不变。 实验次数 1 2 3 电阻 R/Ω 5 10 20 电流 I/A 0.4 ________ 0.1 （2）第 2 次实验中电流表的示数为________A。 （3）把 5 Ω 的电阻换成 10 Ω 后闭合开关，电压表的示数会变________（选填"大"或"小"）；应将滑片向接入阻值变________（选填"大"或"小"）的方向移动，直至电压表示数为________V。 （4）分析表中数据可得出结论：________。 （5）实验结束后，小潮想再换用 50 Ω 的定值电阻继续探究，但发现无论怎样移动滑片，电压表示数都调不到 2 V，原因可能是________；为能继续完成实验，可采取的改进措施是________（写出一条即可）。 参考答案与详解 1．【答案】B 【详解】本题考查"探究电流与电压、电阻的关系"实验所用的研究方法。电流同时与电压、电阻两个因素有关，探究时必须每次只改变其中一个因素、控制另一个因素不变。 A．等效替代法是用一个量等效代替几个量的方法，本实验没有用到，故A不符合题意； B．探究电流与电压的关系时控制电阻不变，探究电流与电阻的关系时控制电压不变，这种方法叫控制变量法，故B符合题意； C．转换法是把不易观察的量转换为易观察的量，如通过电流表示数比较电阻大小，本实验的主体方法不是转换法，故C不符合题意； D．类比法是借助熟悉的事物理解陌生的概念，本实验没有用到，故D不符合题意。 故选B。 2．【答案】B 【详解】本题考查"探究电流与电压的关系"实验中滑动变阻器的作用。 A．保持定值电阻两端电压不变是"探究电流与电阻的关系"实验中变阻器的作用，与本实验不符，故A不符合题意； B．本实验需保持电阻不变、多次改变定值电阻两端的电压，这一任务靠调节滑动变阻器完成，故B符合题意； C．定值电阻的阻值由导体本身决定，滑动变阻器不能改变它，故C不符合题意； D．电源电压由电源本身决定，滑动变阻器不能改变电源电压，故D不符合题意。 故选B。 3．【答案】B 【详解】本题考查"探究电流与电阻的关系"实验中滑动变阻器的作用。 A．改变定值电阻两端电压是"探究电流与电压的关系"实验中的做法，与本实验要求相反，故A不符合题意； B．本实验要控制定值电阻两端的电压不变，更换不同阻值的电阻后电压表示数会改变，必须调节滑片使电压表示数恢复到原来的值，故B符合题意； C．本实验正是要观察电阻改变时电流的变化，电流表示数不应保持不变，故C不符合题意； D．调节滑片确实会改变变阻器接入的阻值，但这不是目的，目的是借此保持定值电阻两端电压不变，故D不符合题意。 故选B。 4．【答案】A 【详解】本题考查更换定值电阻后滑片移动方向的判断。定值电阻由 5 Ω 换成 10 Ω 后，其两端电压变大；要使电压表示数降回原来的值，应让滑动变阻器多分去一部分电压，即增大变阻器接入电路的电阻。 A．滑片向接入阻值变大的方向移动，变阻器两端电压增大，定值电阻两端电压随之减小，可恢复到原来的值，故A符合题意； B．滑片向接入阻值变小的方向移动，定值电阻两端电压会变得更大，故B不符合题意； C．只有向阻值变大的方向移动才能达到目的，任意移动不行，故C不符合题意； D．不移动滑片则定值电阻两端电压偏大，没有控制电压不变，故D不符合题意。 故选A。 5．【答案】A 【详解】本题考查电流与电压关系的图像。在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比，正比例函数的图像是一条过原点的倾斜直线。 A．电流与电压成正比，I-U 图像是一条过原点的倾斜直线，故A符合题意； B．不过原点的直线表示电压为零时电流不为零，与实验事实不符，故B不符合题意； C．双曲线是反比例关系的图像，对应的是电压一定时的 I-R 图像，故C不符合题意； D．水平直线表示电流不随电压变化，与实验事实不符，故D不符合题意。 故选A。 6．【答案】A 【详解】本题考查根据实验数据归纳电流与电压的关系。数据中电阻保持 10 Ω 不变，电压变为原来的几倍，电流也变为原来的几倍。 A．电阻一定时，电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，说明通过导体的电流与导体两端的电压成正比，故A符合题意； B．本组数据没有改变电阻，不能得出电流与电阻的关系，故B不符合题意； C．数据显示电流随电压的增大而增大，二者密切相关，故C不符合题意； D．电阻是导体本身的性质，其大小与电压无关，且本实验电阻始终保持 10 Ω 不变，故D不符合题意。 故选A。 7．【答案】B 【详解】本题考查本实验多次测量的目的。 A．求平均值减小误差是"测量定值电阻阻值"类测量实验多次测量的目的，本实验是探究规律的实验，故A不符合题意； B．本实验通过多次改变电压（或电阻）进行测量，是为了在多次实验中寻找普遍规律，避免仅凭一次实验得出结论的偶然性，故B符合题意； C．多次测量不是为了检验电流表，故C不符合题意； D．通电时间长短与读数稳定性有关，但不是多次测量的目的，故D不符合题意。 故选B。 8．【答案】B 【详解】本题考查"探究电流与电阻的关系"实验中控制变量的落实。探究电流与电阻的关系时，必须控制定值电阻两端的电压不变。 A．换成 10 Ω 后定值电阻两端电压已改变，此时电流的变化同时受电压和电阻两个因素影响，不能说明问题，故A不符合题意； B．更换电阻后没有调节滑片，定值电阻两端电压变大，未控制电压不变，违背控制变量法的要求，得出的结论不可靠，故B符合题意； C．电流表量程是否合适与本操作的错误无关，故C不符合题意； D．只有控制电压不变时，电阻变为原来的 2 倍电流才变为原来的一半；未控制电压不变，这一说法不成立，故D不符合题意。 故选B。 9．【答案】控制变量；电阻；电压 【详解】本题考查控制变量法在本实验中的运用。电流同时与电压、电阻有关，探究电流与电压的关系时控制电阻不变，只改变电压；探究电流与电阻的关系时控制电阻两端的电压不变，只改变电阻，这种方法叫控制变量法。 10．【答案】正比；反比 【详解】本题考查电流与电压、电阻关系的实验结论。在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 11．【答案】断开；大；串；并 【详解】本题考查实验电路的连接规范。连接电路时开关应断开；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于接入阻值最大处，以保护电路；电流表测通过定值电阻的电流，应与定值电阻串联；电压表测定值电阻两端的电压，应与定值电阻并联。 12．【答案】0.3 【详解】本题考查"电阻一定时电流与电压成正比"的运用。电阻保持 20 Ω 不变，电压由 4 V 调为 6 V，电压变为原来的 1.5 倍；因电流与电压成正比，电流也变为原来的 1.5 倍，即 0.2 A×1.5＝0.3 A。 13．【答案】大；大 【详解】本题考查更换定值电阻后电压表示数的变化及滑片调节方向。用 10 Ω 换下 5 Ω 后，定值电阻变大，其两端分得的电压变大，电压表示数变大；要使电压表示数降回原来的值，应让滑动变阻器多分去一部分电压，即把滑片向接入阻值变大的方向移动。 14．【答案】乙 【详解】本题考查根据 I-U 图线比较电阻的大小。在相同电压下，通过甲的电流大于通过乙的电流，说明甲对电流的阻碍作用较小、乙对电流的阻碍作用较大，所以电阻较大的是乙。 15．【答案】电路图如下图所示 【详解】本题考查根据实物连接画电路图。电流从电源正极流出，依次经过开关 S、电流表、定值电阻 R、滑动变阻器，回到电源负极，各元件串联；电压表并联在定值电阻 R 的两端。画电路图时元件位置要与实物对应、符号规范，滑动变阻器下接线柱要接左边。 16．【答案】实物连接如下图所示 【详解】本题考查根据电路图连接实物图。连接顺序：从电源正极出发，依次连接开关 S、滑动变阻器、定值电阻 R、电流表，回到电源负极；要求滑片向右移动时电流表示数变小，即滑片右移时变阻器接入电阻变大，所以变阻器的下接线柱应接左端的接线柱，上接线柱任选一个接入；最后把电压表并联在定值电阻 R 的两端，电源电压为 3 V，电压表选用 0～3 V 量程，注意让电流从电压表的正接线柱流入、负接线柱流出。 17．【答案】（1）定值电阻的阻值；滑动变阻器的滑片；（2）0.20；（3）在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（4）改变定值电阻两端的电压，实现多次测量；（5）只凭一组数据得出结论具有偶然性，不能得出普遍规律，应进行多次测量 【详解】本题考查"探究电流与电压的关系"实验的原理、操作、数据处理与评估。 （1）本实验用控制变量法，应保持定值电阻的阻值不变，通过调节滑动变阻器的滑片改变定值电阻两端的电压； （2）电阻保持 10 Ω 不变，电流与电压成正比，电压为 2.0 V 时是 1.0 V 的 2 倍，电流也应是 0.10 A 的 2 倍，即 0.20 A； （3）数据中电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，可得出结论：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比； （4）滑动变阻器除保护电路外，还用来改变定值电阻两端的电压，从而实现多次测量； （5）探究规律的实验中，只凭一组数据得出结论具有偶然性，应多次测量以寻找普遍规律。 18．【答案】（2）0.2；（3）大；大；2；（4）在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（5）滑动变阻器的最大阻值太小，无法把 50 Ω 电阻两端的电压调低到 2 V；换用最大阻值更大的滑动变阻器（合理即可） 【详解】本题综合考查"探究电流与电阻的关系"实验的操作、数据处理、结论归纳与评估改进。 （2）每次实验都控制定值电阻两端电压为 2 V 不变，第 1 次电阻为 5 Ω、电流为 0.4 A；第 2 次电阻为 10 Ω，是 5 Ω 的 2 倍，因电压一定时电流与电阻成反比，电流变为原来的一半，即 0.2 A（第 3 次电阻为 20 Ω、电流为 0.1 A，同样符合这一规律）； （3）把 5 Ω 换成 10 Ω 后，定值电阻变大，其两端分得的电压变大，电压表示数变大；应把滑片向接入阻值变大的方向移动，让变阻器多分去一部分电压，直到电压表示数回到 2 V； （4）数据中电阻增大为原来的几倍，电流就减小为原来的几分之一，可得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比； （5）换用 50 Ω 的电阻后，即使把变阻器接入阻值调到最大，分去的电压仍不够，定值电阻两端电压始终高于 2 V，说明滑动变阻器的最大阻值太小；改进办法是换用最大阻值更大的滑动变阻器（或在允许范围内适当降低电源电压，合理即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $