期中复习专项训练——词语、成语积累及运用-2026-2027学年语文四年级上册统编版

【统编版新教材】2026-2027学年度四年级上册语文期中复习专项训练 词语、成语积累及运用 一、考前易错点清单 （一）近义词易错辨析 1.词义轻重差异 ·「残害」＞「伤害」：“残害”侧重用残酷手段伤害生命/身心，程度极重； “伤害”可指身体、情感的一般损伤，程度较轻。 ·「屈服」＞「降服」：“屈服”侧重被迫妥协、放弃抵抗； “降服”侧重投降归顺，对象多为人或势力。 2.使用对象差异 ·「宽阔」：多用于室外大范围空间（江面、马路、草原）； 「宽敞」：多用于室内封闭空间（教室、客厅、车厢）。 ·「传颂」：多用于伟大事迹、高尚美名，带有颂扬色彩； 「传扬」：多用于消息、传闻，适用范围更广。 ·「牢固」：侧重结合紧密，不易松动（绳索、地基、情谊）； 「坚固」：侧重质地坚硬，不易破坏（城墙、桥梁、堡垒）。 3.语义侧重差异 ·「隐蔽」：侧重借助外物遮挡身形，带有主动躲藏的意味； 「隐藏」：侧重藏起来不被发现，可用于人、物、情感等。 ·「敏锐」：侧重感官、思维反应快（目光敏锐、观察力敏锐）； 「灵敏」：侧重动作、仪器反应灵活（手脚灵敏、仪器灵敏）。 ·「承受」：侧重承担重量、压力（承受重量、承受打击）； 「忍受」：侧重忍耐痛苦、委屈（忍受疼痛、忍受指责）。 4.搭配习惯差异 ·「证明」：侧重用事实/证据表明真假（证明身份、证明结论）； 「证实」：侧重证明事情确实存在（证实猜想、证实消息）。 ·「温暖」：侧重温度适宜或情感暖心； 「缓和」：侧重局势、情绪由紧张变平缓。 （二）成语易错提示 1.字形高频错字（加粗为易错字） ·若隐若现、震耳欲聋、山崩地裂、摇摇欲坠、精疲力竭、气急败坏 2.分类与适用场景 ·第1组：自然景象类（多用于描写大潮、山海等壮阔景色） ·第2组：声音描写类（覆盖“极静—微声—喧闹—极响”全维度声音状态） ·第3组：状态神态类（包含景物状态+人物赛前/做事前的神态） ·第4组：人物与精神类（人物行为状态+神话精神品质） ·第5组：情感与神话本领类（人物情绪状态+神话人物超能力） 3.褒贬易错提醒 ·褒义：胸有成竹、神机妙算、精卫填海、欢声笑语 ·贬义：气急败坏 ·中性：若隐若现、人山人海、随遇而安、惊慌失措 （三）反义词易错提醒 1.语境适配原则：反义词须贴合句子语境，如“粗糙”形容物体表面时，反义词是“光滑”；形容做工、文笔时，反义词是“细腻”。 2.词性一致原则：反义词与原词语性须相同，如“下降”（动词）对应“上升”，不能用“高”（形容词）。 3.多义多反原则：一个词可能有多个反义词，如“清楚”作“清晰”讲时反义是“模糊”；作“明白”讲时反义是“糊涂”。 （四）动物的家易错点 1.固定搭配不可更改：马厩（≠马窝）、虎穴（≠虎洞）、牛棚（≠牛圈），书面语中“鸟巢”比“鸟窝”更规范。 2.字形易错字：厩、棚、穴，注意“厩”是厂字头，内部为“既”。 二、专项训练题 ★基础达标卷 模块一：近义词专项训练 1.选词填空（将正确答案的序号填在括号里） ①逐渐 ②慢慢 （1）过了好久，钱塘江才恢复了平静，（ ）退去的潮水带走了岸边的泥沙。 （2）小乌龟（ ）地探出脑袋，观察着四周的动静。 ①传颂 ②传扬 （3）普罗米修斯为民造福的故事被世人代代（ ）。 （4）这件新鲜事没过几天，就在整个小镇（ ）开了。 ①宽阔 ②宽敞 （5）（ ）的钱塘江横卧在眼前，江面在阳光下闪着银光。 （6）我们的教室（ ）明亮，是我们学习的好地方。 ①隐蔽 ②隐藏 （7）战士们（ ）在丛林深处，等待进攻的指令。 （8）他的心里（ ）着一个小小的秘密，从没告诉过别人。 ①承受 ②忍受 （9）这块木板可以（ ）五十公斤的重量。 （10）他（ ）着腿部的疼痛，坚持跑完了全程。 ①牢固 ②坚固 （11）这座大桥修建得十分（ ），历经几十年风雨依然完好。 （12）这根绳子绑得很（ ），不会轻易松开。 ①敏锐 ②灵敏 （13）蝙蝠的听觉十分（ ），能靠超声波辨别方向。 （14）爷爷虽然年纪大了，但目光依然（ ），总能发现细节问题。 ①感激 ②感恩 （15）我十分（ ）同学对我的帮助，连忙说谢谢。 （16）我们要心怀（ ），珍惜身边人的付出。 ①平静 ②安静 （17）湖面十分（ ），像一面光滑的镜子。 （18）上课铃响了，教室里立刻（ ）下来。 ①残害 ②伤害 （19）黑心的财主（ ）无辜的百姓，大家都恨透了他。 （20）一句无心的话，可能会（ ）别人的自尊心。 ①屈服 ②降服 （21）普罗米修斯绝不向宙斯（ ），始终不肯归还火种。 （22）将军用妙计（ ）了敌军的主力部队。 ①违抗 ②违背 （23）（ ）命令的士兵会受到严厉的惩罚。 （24）我们不能（ ）自己的良心，做损人利己的事。 ①舒服 ②舒适 （25）坐在柔软的沙发上，感觉特别（ ）。 （26）这家酒店的环境十分（ ），住客都很满意。 ①引荐 ②推荐 （27）老师向我们（ ）了几本适合四年级读的课外书。 （28）由于表现出色，他被领导（ ）给了总公司。 ①赏识 ②欣赏 （29）我站在山顶（ ）着远处的美景，心情十分舒畅。 （30）他的才华得到了校长的（ ），获得了很多锻炼机会。 ①证明 ②证实 （31）我们可以用实验（ ）这个科学结论是正确的。 （32）经过调查，警方（ ）了他的不在场证明。 ①温暖 ②缓和 （33）太阳出来了，屋子里渐渐（ ）起来。 （34）经过大家的劝说，他俩紧张的关系终于（ ）了。 ①颤动 ②震动 （35）树叶在微风中轻轻（ ），像在跳一支舞。 （36）钱塘江大潮奔腾而来，大地都在（ ）。 ①怀念 ②思念 （37）我十分（ ）小时候在乡下的快乐时光。 （38）外出打工的妈妈十分（ ）家里的孩子。 2.判断对错（对的打“√”，错的打“×”） （1）“教室很宽阔”这句话中的“宽阔”用得准确。（ ） （2）“承受痛苦”和“忍受痛苦”都可以说，意思完全一样。（ ） （3）“隐蔽”和“隐藏”都有“不让人发现”的意思。（ ） （4）“传颂”只能用于好的事情，“传扬”好坏都可以。（ ） （5）“灵敏的目光”这个搭配是正确的。（ ） 模块二：反义词专项训练 1.根据语境，写出加点词语的反义词 （1）在黑暗的旧社会，劳动人民过着悲惨的生活。（ ） （2）在马路上玩耍是一件很危险的事情。（ ） （3）连续几天下雨，气温持续下降。（ ） （4）老槐树的树皮很粗糙，摸起来刺手。（ ） （5）沙漠里气候干燥，很少下雨。（ ） （6）爷爷的生活十分简朴，从不乱花钱。（ ） （7）这条山路很平坦，走起来毫不费力。（ ） （8）看到自己的试卷，他露出了满意的笑容。（ ） （9）雾散了，远处的山峰渐渐清楚了。（ ） （10）坐了太久，他的腿有些僵硬，站起来活动了好一会儿。（ ） 模块三：动物的家专项训练 1.先连线，再完成填空 动物 家的名称 狗 洞 鼠 棚 牛 圈 猪 厩 马 塘 鱼 巢 鸟 穴 虎 窝 （1）俗话说“不入虎（ ），焉得虎子”，想要收获就得敢于冒险。 （2）清晨，（ ）里传来阵阵清脆的鸟鸣声。 （3）爷爷把刚收割的草料运到（ ）里，喂给家里的老黄牛。 （4）村口的（ ）里，鱼儿在欢快地游来游去。 模块四：成语基础训练 1.先将下列成语补充完整，再按要求完成练习 ◆第一组 ①（ ）（ ）若现 ②人山（ ）（ ） ③（ ）（ ）卷地 ④风平（ ）（ ） ⑤水天（ ）（ ） ⑥齐头（ ）（ ） ⑦（ ）（ ）荡荡 ⑧山崩（ ）（ ） （1）仿写两个描写自然景象的成语：____________、_____________ （2）选择恰当的成语填空（填序号） ①海面上（ ），一点风浪都没有。 ②江潮还没有来，海塘大堤上早已（ ）。 ③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，（ ）地飞奔而来。 ④远处的群山在云雾中（ ），像一幅水墨画。 ◆第二组 ①悄无（ ）（ ） ②锣鼓（ ）（ ） ③（ ）（ ）欲聋 ④响彻（ ）（ ） ⑤人声（ ）（ ） ⑥低声（ ）（ ） ⑦（ ）（ ）私语 ⑧鸦雀（ ）（ ） （1）仿写两个描写声音的成语：____________、_____________ （2）选择恰当的成语填空（填序号） ①教室里（ ），同学们都在认真地写作业。 ②运动会上，加油声、欢呼声（ ），整个操场都沸腾了。 ③图书馆里，两个小朋友在角落里（ ），生怕打扰到别人。 ④除夕的鞭炮声（ ），到处都是过年的热闹氛围。 ◆第三组 ①风号（ ）（ ） ②摇摇（ ）（ ） ③（ ）（ ）半昧 ④密密（ ）（ ） ⑤各式（ ）（ ） ⑥胸有（ ）（ ） ⑦（ ）（ ）擦掌 ⑧跃跃（ ）（ ） （1）仿写两个描写人物神态的成语：____________、_____________ （2）选择恰当的成语填空（填序号） ①比赛前，同学们个个（ ），（ ），都想取得好成绩。 ②夜空中的星星（ ），像无数颗小眼睛。 ③暴风雨来了，海面上（ ），渔船都赶紧回港了。 ④货架上摆着（ ）的文具，看得我眼花缭乱。 ◆第四组 ①兴致（ ）（ ） ②遥遥（ ）（ ） ③（ ）（ ）划策 ④随遇（ ）（ ） ⑤精疲（ ）（ ） ⑥奔流（ ）（ ） ⑦（ ）（ ）填海 ⑧气急（ ）（ ） （1）仿写两个出自神话故事的成语：____________、_____________ （2）选择恰当的成语填空（填序号） ①他在跑道上奋力奔跑，把其他选手远远甩在后面，（ ）。 ②我们要有（ ）的精神，遇到困难绝不轻易放弃。 ③爬了一下午的山，大家都累得（ ），一坐下就不想动了。 ④他是个（ ）的人，无论到什么环境都能很快适应。 ◆第五组 ①风吹（ ）（ ） ②愤愤（ ）（ ） ③（ ）（ ）笑语 ④惊慌（ ）（ ） ⑤神机（ ）（ ） ⑥刀枪（ ）（ ） ⑦（ ）（ ）六臂 ⑧腾云（ ）（ ） （1）仿写两个描写人物心情的成语：____________、_____________ （2）选择恰当的成语填空（填序号） ①孙悟空会（ ），一个筋斗就能翻十万八千里。 ②校园里充满了（ ），到处都是同学们快乐的身影。 ③诸葛亮（ ），总能在关键时刻想出好计策。 ④看到自己闯了祸，他吓得（ ），不知道该怎么办。 ★★能力提升卷 模块五：词语语境辨析 1.单项选择题 （1）下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（ ） A. 宽敞的草原一眼望不到边，成群的牛羊在低头吃草。 B. 这栋大楼的地基很牢固，能抵御八级地震。 C. 他隐藏在大树后面，敌人从他身边走过都没发现。 D. 爷爷的耳朵很敏锐，很远的声音都能听见。 （2）下列近义词替换后，句子意思改变最大的一项是（ ） A. 钱塘江大潮浩浩荡荡地飞奔而来。→钱塘江大潮浩浩荡荡地奔跑而来。 B. 他承受了巨大的压力。→他忍受了巨大的压力。 C. 我们欣赏着沿途的风景。→我们赏识着沿途的风景。 D. 这个消息很快传扬开了。→这个消息很快传颂开了。 （3）下列反义词对应不正确的一项是（ ） A. 悲惨——幸福 B. 粗糙——光滑 C. 简朴——奢华 D. 清楚——糊涂 模块六：成语运用辨析 1.下列句子中，成语使用正确的一项是（ ） A. 他上课认真听讲，回答问题总是胸有成竹的。 B. 小明犯了错，气急败坏地向老师承认了错误。 C. 操场上很安静，人声鼎沸，同学们都在自由活动。 D. 这次运动会，我们班得了第一名，大家愤愤不平地欢呼起来。 2.下列句子中，成语使用有误的一项是（ ） A. 钱塘江大潮来时，那声音如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 B. 他神机妙算，每次考试都靠作弊取得好成绩。 C. 蛐蛐在草丛中窃窃私语，像是在说悄悄话。 D. 同学们兴致勃勃地参观了科技馆，收获满满。 模块七：语段综合填空 3.选择恰当的词语序号填在下面的语段中 ①震耳欲聋 ②浩浩荡荡 ③人山人海 ④若隐若现 ⑤风平浪静 ⑥齐头并进 早上的江边（ ），大家都在等待大潮的到来。一开始，江面（ ），远处的小山在雾气中（ ）。忽然，东边传来了（ ）的响声，只见浪潮（ ）地向我们涌来，几条白线逐渐靠近，（ ），形成了一堵两丈多高的水墙。 4.选择恰当的词语序号填在下面的语段中 ①摩拳擦掌 ②跃跃欲试 ③胸有成竹 ④遥遥领先 ⑤精疲力竭 ⑥欢声笑语 运动会的赛场上充满了（ ）。百米比赛开始前，选手们个个（ ），（ ）。发令枪响后，小刚像离弦的箭一样冲出去，一路（ ）。冲过终点线时，他已经累得（ ），但脸上却挂满了笑容。 ★★★拓展运用卷 模块八：综合运用 1.按要求写句子 （1）用“人山人海”和“人声鼎沸”写一句话，描写节日的广场。 ____________________________________________________________ （2）用“胸有成竹”和“摩拳擦掌”写一句话，描写比赛前的场景。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.成语分类闯关：把下列成语按要求归类（填序号） ①精卫填海 ②鸦雀无声 ③三头六臂 ④震耳欲聋 ⑤愚公移山 ⑥腾云驾雾 ⑦低声细语 ⑧八仙过海 （1）描写声音的：________________________________ （2）出自神话故事的：____________________________ （3）描写人物本领的：____________________________ 三、参考答案 ★基础达标卷 模块一：近义词 1.选词填空 （1）①（2）②（3）①（4）②（5）①（6）②（7）①（8）②（9）①（10）② （11）②（12）①（13）②（14）①（15）①（16）②（17）①（18）②（19）①（20）② （21）①（22）②（23）①（24）②（25）①（26）②（27）②（28）①（29）②（30）① （31）①（32）②（33）①（34）②（35）①（36）②（37）①（38）② 2.判断对错 （1）×（2）×（3）√（4）√（5）× 模块二：反义词 1.示例：（1）幸福（2）安全（3）上升（4）光滑（5）湿润（6）奢侈（7）崎岖（8）失望（9）模糊（10）灵活 模块三：动物的家 1.连线：狗—窝、鼠—洞、牛—棚、猪—圈、马—厩、鱼—塘、鸟—巢、虎—穴 填空：（1）穴（2）鸟巢（3）牛棚（4）鱼塘 模块四：成语 第一组 ①若隐 ②人海 ③漫天 ④浪静 ⑤相接 ⑥并进 ⑦浩浩 ⑧地裂 （1）示例：风调雨顺、崇山峻岭 （2）④ ② ⑦ ① 第二组 ①声息 ②喧天 ③震耳 ④云霄 ⑤鼎沸 ⑥细语 ⑦窃窃 ⑧无声 （1）示例：万籁俱寂、欢声雷动 （2）⑧ ④ ⑦ ③ 第三组 ①浪吼 ②欲坠 ③半明 ④麻麻 ⑤各样 ⑥成竹 ⑦摩拳 ⑧欲试 （1）示例：神采奕奕、垂头丧气 （2）⑦ ⑧ ③ ① ⑤ 第四组 ①勃勃 ②领先 ③出谋 ④而安 ⑤力竭 ⑥不息 ⑦精卫 ⑧败坏 （1）示例：夸父追日、嫦娥奔月 （2）② ⑦ ⑤ ④ 第五组 ①雨淋 ②不平 ③欢声 ④失措 ⑤妙算 ⑥不入 ⑦三头 ⑧驾雾 （1）示例：兴高采烈、怒火中烧 （2）⑧ ③ ⑤ ④ 能力提升卷 1.（1）C （2）C （3）D 2.A 3.B 4.③ ⑤ ④ ① ② ⑥ 5.⑥ ① ② ④ ⑤ 拓展运用卷 1.示例： （1）国庆节的广场上人山人海，到处都是欢声笑语，人声鼎沸，热闹极了。 （2）拔河比赛就要开始了，同学们个个摩拳擦掌，班长胸有成竹地给大家安排站位。 2.（1）②④⑦ （2）①③⑤⑥⑧ （3）③⑥⑧ 学科网（北京）股份有限公司 $