11《盘古开天地》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

盘古开天地 统编版小学语文四年级上册 课文标题解密 为什么开天地？ 怎么开的？ 结果如何？ 起因 经过 结果 盘古开天地 神 话 故 事 八仙过海 神话 在远古时代，由于生产力落后，人们对自己周围的世界充满了好奇心，想：人类从哪里来？宇宙从哪里来？世间万物从哪里来？人们发挥自己的想象，创造了许多神的故事，在口头流传，这就是神话的起源。神话充满了神奇的想象和鲜明的人物形象。 朗读课文，标出自然段。 读准字音，读通句子。 边读边想：课文主要讲了什么事情？ 初读感知 pī 劈过去 zhuó 重而浊 zhàng 一丈 lóng 隆隆 zhī 四肢 qū 躯干 血液 yè huǎn 缓缓 很久很久以前 盘古在混沌中沉睡 创造了美丽世界 有一天 盘古醒来劈开天地 天和地分开后 顶天立地于天地间 过了一万八千年 天和地形成 盘古倒下以后 身体化作世间万物 （提取） （简单概括） 盘古开天地 时间 做了什么 起因 经过 结果 很久很久以前 有一天 创造了美丽世界 身体化作世间万物 天和地形成 顶天立地于天地间 盘古醒来劈开天地 盘古在混沌中沉睡 盘古倒下以后 过了一万八千年 天和地分开后 你发现这四幅图的秘密了吗？你能从文中找到相应段落描绘图片内容吗？ 1 2 3-4 5-6 分别给这四幅插图取个名字。 昏天暗地 开天辟地 顶天立地 改天换地 结合插图，按故事的起因、经过、结果讲一讲盘古开天地的故事。 讲述故事 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 混沌 大鸡蛋 比喻的修辞手法，生动、形象地表现了宇宙初始的状态。 运用夸张的修辞手法，说明盘古沉睡的时间很长，表明了盘古的神奇，增加了故事的神秘性和趣味性。 模糊一团 时间之久 奇幻色彩 神奇的数字 十万八千里 一万三千五百斤 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 盘古是如何分开天地的？ 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天， 轻—重　清—浊　上升—下降　天—地， 缓缓——慢慢， 天地分开了，盘古可以休息了吗？ 顶 天 立 地 读神奇 悟神奇 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 一万八千年 多少年 天和地形成的过程非常漫长。 读神奇 悟神奇 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 盘古这个巍峨的巨人，站在天和地之间，不让它们重新合拢。 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 承上 启下 盘古为开天地献出生命 盘古死后无私奉献创造万物 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔流不息的江河； 他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明； 他的气息变成了四季的风和飘动的云； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……; 他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的左眼变成了太阳，照耀大地； 他的声音变成了隆隆的雷声； 思考：这段话运用了什么修辞手法？描写了什么？ 这段话运用了排比的修辞手法，描写盘古的四肢和身上的器官变成了世界万物，歌颂了盘古对人类的无私奉献。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云 读神奇 悟神奇 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 读神奇 悟神奇 他的左眼变成了太阳，照耀大地， 右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山 他的血液变成了奔流不息的江河 他的汗毛变成了茂盛的花草树木 他的汗水变成了滋润万物的雨露 四年级上册 第四单元 神话想象有依据 迁移运用 盘古的身体还能变化成什么？ 他的筋脉变成了条条道路， 给出行的人们带来方便。 写作提醒：想象要神奇， 他的骨骼、牙齿变成了 也要有相似之处。 珍贵的矿藏和宝石。 29 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 四年级上册第四单元 盘古是什么样的 人物形象 说说你心目中的盘古是什么样的。 我心目中的盘古是 我的依据是：课文中写道“ 提示： 要联系课文具体句子，不只说人物标签。 31 四年级上册第四单元 讲清楚，讲生动 表达评价 神话讲述人评价表 顺序清楚：能讲出起因、经过、结果。 内容完整：能讲到劈开天地、撑住天地、化身万物。 语言生动：能用上“混沌一片、缓缓上升、巍峨、 精疲力竭、奔流不息”等词语。 表达自然：声音响亮，能看着同学讲。 修改提示：少了哪一部分，就回到课文中补一补。 32 发挥想象 如果有一天，盘古来到了我们的世界，你会和他去哪里？去做什么？ 后羿射日 嫦娥奔月 牛郎织女 神奇的古代神话还有很多。 $