精品解析：广东省广州市番禺区恒润实验学校2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

恒润实验学校2025-2026学年第一学期 九年级期中考试 语文科试卷 考生注意事项： 答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分“文化广州”专题活动（共24分） 一、广州——历史之旅（4小题，8分） 走进广州博物馆的大门，仿佛推开了一扇通往广袤岭南历史长河的厚重之门。展厅内，一件件承载着先民智慧与A丰功伟绩的文物静静陈列，诉说着这座城市的辉煌过往。然而，就在这庄严肃穆的氛围中，有位游客却在逞能，对一件珍贵的清代外销瓷指手画脚。他矫揉造作地摆出专家姿态，强聒不舍地发表着C言不及义的“高见”，甚至当众撩逗工作人员，质疑文物的真伪。面对众人的嗤笑，他不仅置之不理，反而更加恣睢，仿佛要B鸠占鹊巢，把展厅变成自己的“表演舞台”。此时，一位年长的讲解员D郑重其是地走过来，用详实的史料和专业的分析，将文物背后的历史娓娓道来。事实摆在眼前，文物的价值（ ）。那位逞能的游客终于哑口无言，灰溜溜地离开了。这一幕提醒我们，在博物馆这样的文化殿堂中，我们应当保持敬畏之心，而非用浅薄的炫耀破坏这份庄严与宁静。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 恣zì睢 撩liáo逗 矫jiǎo揉造作 强qiǎng聒不舍 B. 恣zī睢 撩liào逗 矫jiǎo揉造作 强qiáng聒不舍 C. 恣zì睢 撩liáo逗 矫jiǎo揉造作 强qiáng聒不舍 D. 恣zì睢 撩liáo逗 矫jiāo揉造作 强qiáng聒不舍 2. 请看画横线的成语，请选出字形不正确的一项是（ ） 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 不求甚解 B. 不足为据 C. 不以为意 D. 不言而喻 【答案】1. A 2. D 3. D 【解析】 【1题详解】 注意“恣”“撩”“矫”“强”字的读音。 【2题详解】 D.郑重其事。 【3题详解】 A.不求甚解：读书只求领会大意，不追求深入理解，多指学习态度浅尝辄止； B.不足为据：不能作为依据； C.不以为意：不把它放在心上，表示不重视、不在意； D.不言而喻：不用说就可以明白，形容道理十分明显。 结合语境，讲解员摆出详实史料、专业分析之后，文物的价值不用多说就能清楚明白。结合语境分析，讲解员用史料和专业分析还原文物历史，证据摆在眼前，文物自身的价值不需要再多解释就能被大家看懂，“不言而喻”契合这个语境。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 广州塔凭借独特的造型和绚丽的灯光，成为了展示广州城市形象、吸引国内外游客。 B. 夜晚的广州塔，璀璨的灯光照亮了珠江，吸引了大量游客前来观赏和拍照。 C. 为了吸引更多游客，广州塔开展了丰富多彩的活动，例如灯光秀、高空漫步等，深受大家所喜爱。 D. 登上广州塔，人们可以俯瞰广州的全貌，将这座城市的美丽景色尽情地饱览。 【答案】B 【解析】 【详解】A.成分残缺。“成为”后面缺少对应的宾语中心语，应在“游客”后加“的地标”； C.句式杂糅。“深受大家喜爱”和“为大家所喜爱”两种句式不能混用，不能写成“深受大家所喜爱”。可改为“深受大家喜爱”或“为大家所喜爱”； D.语义重复。“饱览”意思是尽情地观赏，前面再加“尽情地”，意思重复。可删去“尽情地”。 二、广州——自然之旅（3小题，8分） 5. 恒润实验学校小王、小曾、小黄三人组团参加广州一场“自然之旅”主题研学活动，他们选择大夫山游玩，需要完成以下任务。请您来完成。 大夫山素有“番禺氧吧”之称，森林覆盖率极高，350多种植物在此繁茂生长。漫步林间，阳光透过枝叶洒下斑驳光影，仿佛置身绿色穹顶；驻足聚秀湖畔，岸边草木倒映水中，与天光融为一体，黑天鹅在水面悠然游弋。这些自然景致不仅滋养双眼，更守护着城市的生态平衡——正如湿地被称为“地球之肾”，这片山林也是广州重要的生态屏障。 （1）研学中，小组计划采访园林养护员李师傅，了解榕树的养护知识。请结合语境，将采访对话补写完整。 小王：李师傅您好！我们是某中学的学生，想向您请教一些问题，可以吗？①_________（表达采访的缘由） 李师傅：你们好！大夫山的榕树品种有百来株，数量超9000棵，是这里的“常住户”了。 小曾：②_________（追问养护的重点与方法） 李师傅：难点主要是防治病虫害，我们会定期检查，还会用生物防治的方法，尽量不破坏生态。 小黄：太感谢您了！③_________（表达收获与感谢） （2）小组准备制作“大夫山人文与自然”主题展板，展板设有两个栏目，已根据内容拟写一个标题，请补写另一个对应的栏目标题。 ①栏目内容：介绍陆贾大夫劝说赵佗归汉顺朝的典故，解读大夫祠、大夫书院的历史渊源。栏目标题：人文的溯源 ②栏目内容：记录落羽杉秋冬变红的景观特点，分析榕树对调节气候的作用。 栏目标题：___________________ （3）大夫山上有一座“揽月亭”，研学手册要求为“揽月亭”撰写一段现场解说词，供你小组展示使用。请结合亭台的命名意境与大夫山的环境特点，写一段解说词，融入相关古诗文意象，语言生动，不超过80字。 【答案】（1） ①. 我们做自然研学，想了解榕树养护，请问这里榕树大概有多少棵？ ②. 请问养护榕树的重点和难点是什么，有什么对应的养护方法呢？ ③. 您讲的技巧对研学很有用，谢谢！ （2）自然的絮语（或“自然的印记”“自然的馈赠”） （3）“揽月亭”取李白“欲上青天揽明月”之豪情，立于亭中，大夫山翠色漫山，云影与树影交融，仿佛伸手可触星月，登亭观景，尽得自然诗意。 【解析】 【小问1详解】 第一空：结合提示可知，这里要补写表达采访的缘由，承接小王开场的礼貌询问，还要能自然引出后文李师傅回答的内容。结合李师傅的回答“大夫山的榕树有百来株，数量超9000棵”可知，询问的内容应与榕树的数量有关，作答时，需要把采访动机和大夫山的榕树特色绑定，先说明我们正在做大夫山植物主题的研学，注意到园区榕树长势繁茂、分布很广，特意想了解相关知识，既符合学生身份，也为李师傅的回答做好铺垫。 示例：我们正在做大夫山植物主题的研学，发现园区榕树长势繁茂、数量很多，想向您请教相关的养护知识，请问这里的榕树数量是多少？ 第二空：结合提示可知，这里要补写追问养护的重点与方法，承接李师傅上一句对大夫山榕树基本情况的介绍，同时要精准对应后文李师傅回答的“难点是病虫害防治、用生物防治手段”的内容。提问需要明确指向榕树养护的难点、对应的处理方式，不能偏离限定方向。 示例：那养护这么多榕树，日常最核心的难点是什么？您平时又会用哪些针对性的方法照料它们呢？ 第三空：结合提示可知，这里补写的句子要表达收获与感谢，承接李师傅分享完榕树养护的专业经验的场景，既要体现刚才的采访有实际收获，也要符合学生礼貌致谢的语境，呼应开头的研学主题。 示例：今天听您讲解才知道榕树养护背后藏着这么多生态巧思，我们学到了很多课本外的知识，太谢谢您的分享了！ 【小问2详解】 结合题干可知，第二个栏目的内容围绕大夫山的植物景观特点、生态作用展开，属于自然生态相关的范畴，对应前一个栏目的“人文”维度，核心领域可锁定为“自然”；内容是对自然景观、生态功能的呈现与解读，对应前一栏目的“溯源”动作，可选用表意匹配的词汇。 示例：自然的探幽 【小问3详解】 作答时，既要贴合“揽月亭”的命名意境，关联“摘星揽月”的古典浪漫联想，又要紧扣大夫山“番禺氧吧”、林湖相映的生态环境特点，还要自然融入古诗文意象，同时控制字数在80字以内，最终整合出兼具画面感与文化感的解说内容。 示例：各位请看这座揽月亭，倚林临湖，山风穿叶时恍如入“明月松间照”的诗境，闲坐此处，抬手似可揽得湖面上浮动的清辉。 三、广州——诗意之韵（8分） 6. 完成各小题。 （1）请根据所学课本内容，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头・明月几时有》） ②露从今夜白，____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③____________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》其一） ④____________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑤莫说相公痴，____________________。（张岱《湖心亭看雪》） ⑥爱上层楼，____________________。（辛弃疾《丑奴儿・书博山道中壁》） （2）小王漫步广州各地骑楼，感慨颇深，不禁诗兴大发，请你根据情境，围绕九年级上册所学古诗，帮助小王同学补充古诗词： 情境 诗人 诗句 北京路骑楼群历经百年风雨，罗马柱与青砖黛瓦依旧矗立，见证着城市变迁，让人想起刘禹锡笔下新旧事物交替的哲理。 刘禹锡 ①____________________，____________________。 清晨的骑楼街，麻石路上已有商贩忙碌的身影，晨光透过雕花窗洒下斑驳光影，与温庭筠诗中早行的意境一脉相承。 温庭筠 ②____________________，____________________。 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 月是故乡明 ③. 停杯投箸不能食 ④. 居庙堂之高则忧其民 ⑤. 更有痴似相公者 ⑥. 为赋新词强说愁 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 鸡声茅店月 ⑩. 人迹板桥霜 【解析】 【详解】本题中的“婵娟”“箸”“赋”“畔”“茅”等字词容易写错。 第二部分“人与自然”专题阅读(共46分) 四、广州——人与自然（5小题，17分） “我见青山多妩媚”，古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观照和体悟。小王游玩广州城西后从《湖心亭看雪》和《荔湾话别图记》中发现，亭联结了人与自然，请您完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自《湖心亭看雪》） 【乙】 荔湾在广州城西，水多菱荷，夏时香风十里。有亭翼然，名曰“海山仙馆”。道光丙午，余与同人觞于此，为别图以纪其事。时夕阳在山水光潋滟渔舟唱晚声与橹声相和。坐客皆有离思，虽笑言犹带凄恻。余曰：“人生聚散，亦犹是水焉。今夕之波，明朝未必再见。然清波常在，不必戚戚。”众皆称善。遂书于图后。 （选自《荔湾话别图记》） 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 余强饮三大白而别/为别图以纪其事 B. 是日更定矣/亦犹是水焉 C. 及下船/徐公何能及君也 D. 与余舟一芥/选贤与能 8. 下列对【乙】文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 时/夕阳在山水光潋滟/渔舟唱晚/声与橹声相和。 B. 时夕阳/在山水光潋滟/渔舟唱/晚声与橹声相和。 C. 时夕阳在山/水光潋滟/渔舟唱晚/声与橹声相和。 D. 时夕阳在山/水光潋滟渔舟/唱晚声与橹声/相和。 9. 用现代汉语翻译以下句子。 ①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ②坐客皆有离思，虽笑言犹带凄恻。 10. 两文都写到了“亭”，请分别说明两亭的位置特点及作者的游览心境。 【答案】7. B 8. C 9. ①（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 ②在座的客人都有离别之愁，即使是说笑也还带着凄凉悲苦的情绪。 10. 湖心亭（甲文）：位于西湖湖心，被湖水环绕，大雪三日后人鸟声俱绝，人迹罕至，环境孤寂清冷。作者“独往湖心亭看雪”，既有对西湖雪景的痴迷与沉醉；又因“无人共赏”体现出远离世俗的孤寂；偶遇金陵人“拉余同饮”时，又生出意外欣喜。 海山仙馆（乙文）：位于广州城西的荔湾，周围多菱荷，夏日“香风十里”，自然环境优美雅致，充满生机。作者与同人在此饮酒，因“话别”产生离别不舍的凄恻；但通过“人生聚散，亦犹是水焉”的比喻，理性看待聚散无常，最终以“不必戚戚”的豁达心态释怀。 【解析】 【导语】甲文《湖心亭看雪》以极简笔墨勾勒西湖雪景，借独往赏雪偶遇知己之事，寄寓孤寂清高的情怀，于天地浩渺间抒发淡淡的故国之思。乙文《荔湾话别图记》描摹广州荔湾荷香晚景，由眼前流水生发聚散无常的感慨，哀而不伤。两文均借山水写景抒怀，一写雪夜孤行，一写湖畔离思，在清雅的景物描写中藏着文人对人生际遇的体悟。 【7题详解】 A.辞别、离开/离别、送别； B.相同，这； C.等到/比得上； D.和/同“举”，选拔。 【8题详解】 句意：这时夕阳挂在山头，水波荡漾，傍晚渔人的歌声响起，歌声和船桨划水的声音相互应和。 “时夕阳在山”交代时间景象，单独断开；“水光潋滟”写湖面景色，独立断开；“渔舟唱晚”写渔人的活动，独立断开；“声与橹声相和”写两种声音相互呼应，单独断开。 【9题详解】 注意下列重点字词： （1）雾凇沆砀：冰花周围弥漫着白汽；一：全，都。 （2）离思：离别之情；虽：即使；凄恻：哀伤，悲凉。 【10题详解】 根据甲“大雪三日，湖中人鸟声俱绝……独往湖心亭看雪”可知，湖心亭处在西湖中央，大雪过后万物沉寂，人烟稀少，环境空旷冷寂。作者独自赴亭赏雪，沉醉于天地一白的雪景，内心藏着遗世独立的孤高；偶遇两位金陵游人共饮，又收获了知己相逢的惊喜。 根据乙“荔湾在广州城西，水多菱荷，夏时香风十里。有亭翼然，名曰‘海山仙馆’”可知，海山仙馆坐落于广州城西荔湾，四周菱荷丛生，夏日荷香远播，景致清新秀美。作者和友人在此宴饮话别，众人心中生出离愁，虽笑语不断仍有伤感；作者借流水喻人生聚散，劝慰众人不必忧伤，展现出看淡离合的豁达胸襟。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的人声、鸟声都消失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、湖心亭一点轮廓、我的一叶小舟、舟中两三粒人影罢了。到了亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】荔湾在广州城的西边，水域里生长着许多菱角与荷花，夏天的时候清香随风飘散十里。这里有一座亭子，四角高高翘起，像鸟儿张开翅膀一样，名叫“海山仙馆”。道光丙午年，我和朋友们在这里饮酒，绘制了一幅送别图来记录这件事。当时夕阳挂在山头，水波荡漾，傍晚渔人的歌声和船桨划水的声音相互应和。在座的客人都有离别之愁，即使是说笑也还带着凄凉悲苦的情绪。我说：“人生的相聚与离散，也就如同这流水一般。今晚的水波，明天未必还能再次见到。但是清澈的流水恒久常在，不必忧愁伤感。”大家都认为说得很好。于是把这段话写在了这幅图画的后面。 11. 阅读下面这首诗，回答问题。 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）小黄在读这首诗歌的时候发现这首体裁似乎跟以往读的诗歌不太一样，请您明确。 （2）小王在吟诵最后一句的时候，信心满满，斗志昂扬，请您分析原因。 【答案】（1） 《行路难（其一）》属于古体诗。 （2）尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”运用典故，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪，扬起高帆渡过茫茫大海。这两句一扫前文的苦闷茫然，抒发了李白对理想的执着追求，以及不畏艰难、乐观自信、积极进取的人生态度。所以吟诵时能够信心满满，斗志昂扬。 【解析】 【导语】人生总有困顿失意之时，诗仙李白也曾遭遇坎坷。美酒佳肴摆在面前，他却无心进食，前路冰封雪阻，内心满是迷茫。但诗人并未沉沦，借先贤典故寄托理想，纵然歧路重重，依旧呐喊出心中壮志。一起来品读《行路难（其一）》，感受他在失意中坚守的豪迈与希望。 【小问1详解】 古体诗它不受近体诗（律诗、绝句）严格的格律、句数限制，句式节奏自由，还嵌入了三字句的反复咏叹，是李白沿用乐府旧题创作的歌行类古体诗，和讲究对仗、平仄的唐代近体诗体裁有明显区别。诗歌中“行路难，行路难，多歧路，今安在？”穿插短句，长短交错，节奏跌宕。前面写美酒佳肴、冰塞黄河，中间短句直抒苦闷，末尾爆发豪情，句式自由，便于抒发起伏强烈的情感，正是古体诗的特点。 【小问2详解】 诗歌开篇写美酒佳肴，本是盛宴，诗人却“停杯投箸”“拔剑四顾”，内心茫然苦闷；接着用“冰塞黄河、雪满太行”比喻人生道路受阻，仕途艰难，理想难以实现。随后诗人想到姜尚垂钓、伊尹梦舟的典故，在迷茫中生出一丝希望；又发出“行路难，行路难，多歧路，今安在？”的感叹，反复咏叹前路坎坷，充满彷徨与困惑。而结尾两句，情感发生巨大转折：诗人从失意迷茫中挣脱出来。“长风破浪”借用典故，表达诗人坚信自己的抱负终有施展之时；“云帆”“沧海”以壮阔大海为意象，象征远大理想。他不再沉溺眼前的挫折，坚信困境只是暂时的，终将冲破阻碍，实现理想。前面所有的茫然、苦闷、困惑到此一扫而空，转为昂扬乐观。不再哀叹前路艰难，而是对未来满怀期待，抒发他执着追求理想、不惧磨难、积极进取的精神。因此，朗读时自然充满力量感。 五、广州——粤剧文化（4小题，13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 为了更好地传承、发扬粤文化，学校打算成立粤剧社。为了吸引更多的同学加入粤剧社，社长小语搜集了以下材料。 材料一： ①粤剧，也称“广府戏”“广东大戏”，是汉族传统戏曲之一，发源于佛山，后流行于广东、广西两省。它以粤方言演唱，广泛吸收了广东音乐、广绣、牙雕，陶瓷、灰塑等地方艺术，具有鲜明岭南特色，充分体现出广府民系群落的地域文化传统。 ②粤剧起源于南戏。明清时期的广东艺人在吸纳外省入粤戏班的海盐腔、弋阳腔、昆山腔、梆子腔等戏曲声腔基础上，以“梆簧”（西皮、二黄）为曲调，并融入珠江三角洲地区的歌谣、小曲等民间音乐，以“戏棚官话”为基本语言，间杂粤方言的白话，使得粤剧逐渐形成。 ③辛亥革命前后，一部分粤剧艺人受到民主革命思潮的影响，通过改良粤剧宣传民主革命。在变革求新精神的影响下，粤剧曲目题材逐渐多元化，并开始改“戏棚官话”为广州方言——粤语进行演唱，小生、小武行当也从唱假嗓改为唱真嗓。当时方兴未艾的电影促使粤剧的表演体系日趋丰富，民间流行的木鱼、南音也被运用到唱腔中。随着西洋乐器的加入，粤剧的伴奏变得更加灵活，旋律变得更加多样。粤剧以其独特的演剧形式渗透在岭南的传统和现代生活中，成为粤方言区最具影响力和海外最具代表性的中国传统戏曲剧种，辐射范围遍及全球，成为族群认同的重要标志和文化交流的重要媒介。世界各国粤语华侨居住的地方都能发现粤剧的身影。 （摘自：邱志华《岭南文化瑰宝：粤剧》） ④上世纪80年代的统计显示，粤剧曾经有过记录的剧目数量超过1.3万部。而最近40年来，新创剧目让这个数字不断增加。粤剧与电影的联姻则进一步加强了粤剧商业化风格。上世纪70年代以前，仅香港出品的粤剧电影就达近千部，占此阶段香港有声影片总数的23%。众多粤剧名伶剧影双栖，使粤剧的时尚艺术气质得到充分展示。文化品格是中国戏曲诸剧种在千百年的孕育、发展、衍变进程中，逐渐呈现出来的独特个性。是当前戏曲类非遗保护的中心内容。中国目前有348个戏曲剧种，这些剧种怎样区别？2017年全国戏曲普查工作之初，由中国艺术研究院戏曲研究所拟定了8条标准，涉及剧种在文学、音乐、表演、舞美等方面的艺术呈现。这些都是文化品格的组成内容，体现“文化多样性”保护理念。 （摘自《人民网》） 材料二： 粤剧五大流派当中，以薛觉先与马师曾对后人影响最为深远。薛派艺术的形成与成功的要素分为两部分，一是建立于个人成长与修养层面上的外部成因，重点为其文化及学历的背景、勇于突破的创新精神、勤奋好学不耻下问的艺术修养，及良好的舞台形象与社会地位。第二个构成部分，是通过不断的实践与累积以后，创造属于自我的舞台风格，并得到行业的认可及有效传承的内部成因，如创造代表性的唱腔脉络、制定量身打造的经典剧目、拥有并有效经营自己的班牌，及培养与教化市场与观众。以上提及的勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得比我们出色，纵观香港现今业界生态环境的衰落，主要是因为重心一般只能顾及到技艺的传承，实践资源往往大多匹配至老倌，对外部因素往往缺乏了解关注，以致培养出来的接班人越来越流于表面，少了以往艺人那般对艺术的坚定与热爱，导致艺术含金量每况愈下，市场与观众流失日趋严重。 （摘自：《中国艺术报》） 材料三、 （1）不同年龄阶段人群对粤剧的喜爱程度（抽样调查）： 态度 18岁及以下 19-30岁 31-40岁 41-50岁 51-60岁 61岁及以上 喜欢 13% 50% 22% 43% 53% 75% 不喜欢 87% 50% 78% 57% 47% 25% （2）人们接触粤剧的途径： 接触 途径 剧院 看戏 家人 喜欢 朋友 介绍 报纸 杂志 听CD 卡拉OK 看电视 老师 介绍 所占 比例 6% 20% 7% 10% 4% 19% 31% 3% 材料四： ①为多渠道传承、发扬粤剧文化，近年来，粤剧艺术博物馆重点推进数字博物馆建设，先后开展了馆藏品数据采集、虚拟漫游导览、音视频数据库搭建、历史文献电子书制作等，搭建数字资源库和“虚拟漫游”平台。同时，创新展演形式，通过制作展览、展品导赏视频，举办“粤剧嘉年华”“云游博物馆”直播活动，与公众在“云端”对话，进行线上传播、资源共享，让粤剧文化走进更多年轻人的生活。 ②粤剧艺术博物馆馆长马楠说，在粤剧传承方面，博物馆十分重视培养青少年对粤剧的兴趣认知，不仅定期组织开展脸谱绘制、粤韵剪纸、粤剧研学等亲子体验活动，同时也成立少儿粤剧传承基地，面向青少年定期开展粤剧培训，目前已有500多人参加了粤剧基本理论、基本功和折子戏排演等粤剧课程，并在全国小梅花大赛、广东省小梅花大赛、广东省少儿艺术花会等多项赛事中屡获殊荣。 ③“前两年参观的群体以票友为主，中老年人居多。如今，明显发现来馆里的年轻人多了起来。这样的变化跟政府的重视、推动和各界的关注、参与有很大关系。”提到近年来的变化，马楠说，“粤剧作为世界非物质文化遗产，要在保护中传承，看到越来越多的年轻人愿意接触粤剧、了解粤剧文化，我们很开心。” （摘自：《人民网》） 12. 小语对材料内容的整理与原文不相符的一项是（ ） A. 文化品格是中国戏曲诸剧种的独特个性，是当前戏曲类非遗保护的中心内容。 B. 广东艺人吸纳外省入粤戏班曲调，融入民间音乐等，使粤剧曲目题材逐渐多元化。 C. 据统计显示，到目前为止，曾经有过记录的粤剧剧目数量已经有1.3万部以上。 D. 独特的舞台风格、行业认可及有效传承是薛派艺术得以形成与成功的重要保障。 13. 小语根据材料的推断符合材料意思的一项是（ ） A. 勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得不如我们出色。 B. 从年龄分段上看，随着年龄的增长，人们会越来越喜欢粤剧。 C. 为了传承粤剧文化。相关部门可以加大粤剧在年轻人中间的宣传力度。 D. 61岁及以上的群体中喜欢粤剧的人和不喜欢粤剧的人，数量差不多。 14. 小语对材料的整合中不符合原文意思的一项是（ ） A. 电影不仅丰富了粤剧的表演体系，而且加强了粤剧商业化风格。 B. 中国艺术研究院拟定的八条标准可以用来有效区分不同的戏曲剧种。 C. 通过电视接触粤剧的人比例最高，说明电视对粤剧的传承影响最大。 D. 要保住粤剧艺术的含金量和市场，依赖于艺人对艺术的坚定与热爱。 15. 作为粤剧社社长，小语计划撰写有关粤剧的研究报告，并打算就吸引更多的年轻人喜欢粤剧提建议，请结合材料内容，协助小语从不同角度拟写几条建议。 【答案】12. B 13. C 14. C 15. 示例：①可以从年轻人喜欢的宣传方式入手，用短视频或者AI(人工智能)、电影、电视剧、戏剧改编歌曲等形式，让年轻人知道并了解粤剧；②学校可以让粤剧走进课堂，从小培养学生对粤剧的兴趣，加深他们对粤剧的认知；③社会上可以成立粤剧传承基地，让年轻人有方式和学习并深入接触粤剧，了解其精华；④相关部门可以定期开展一些有关粤剧的比赛和奖项，扩大粤剧的影响。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕粤剧文化传承展开，通过四则材料多维度呈现粤剧的历史渊源、艺术特色、发展现状和传承困境。材料一从历史沿革角度梳理粤剧的演变过程，突出其融合创新的特质；材料二以流派分析揭示艺术传承的关键要素；材料三用数据直观展示受众年龄断层；材料四则聚焦数字化传播和青少年培养的实践案例。整体结构严谨，既有文化深度又具现实意义。 【12题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 B.根据材料一第②段“明清时期的广东艺人在吸纳外省入粤戏班的海盐腔……并融入珠江三角洲地区的歌谣、小曲等民间音乐……使得粤剧逐渐形成”和第③段“辛亥革命前后，一部分粤剧艺人受到民主革命思潮的影响……粤剧曲目题材逐渐多元化”可知，粤剧的形成的原因是艺人吸收外省戏曲声腔并融入本地音乐，而粤剧曲目题材多元化的原因是“民主革命思潮的影响”和“变革求新精神”。选项混淆了“粤剧形成的原因”与“曲目题材多元化的原因”，与原文不符； 故选B。 【13题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 A.根据材料二“……以上提及的勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得比我们出色”可知，原文通过对比指出，前人在创新精神和培养、教化市场与观众方面有着更出色的表现，选项所述“不如我们出色”理解有误； B.根据材料三图表可知，18岁及以下群体对粤剧的喜爱率为13%，19-30岁为50%，31-40岁为22%，41-50岁为43%，51-60岁为53%，61岁及以上为75%。其中31-40岁群体的粤剧喜爱率（22%）低于19-30岁群体的粤剧喜爱率（50%），选项所述“随年龄增长持续上升”判断有误； D.根据材料三图表可知，61岁及以上群体中“喜欢”粤剧的占75%，“不喜欢”粤剧的占25%，两者比例差距显著，并非选项所述“数量差不多”； 故选C。 【14题详解】 本题考查筛选辨析文章信息。 C.根据材料三图表“人们接触粤剧的途径”可知，通过“看电视”接触粤剧的人群比例为31%，确实是最高值。但仅根据这一数据不能直接得出选项所述“电视对粤剧的传承影响最大”的结论。因为影响粤剧传承的因素是多方面的，比如粤剧自身的艺术魅力、传承方式、宣传推广等。原文未建立因果关系，选项推断无依据。 故选C。 【15题详解】 本题考查提炼概括文章信息及提建议的能力。 根据材料四第①段“同时，创新展演形式，通过制作展览、展品导赏视频……进行线上传播、资源共享，让粤剧文化走进更多年轻人的生活”可知，电影以及线上视频等现代媒体和技术手段对粤剧的传播起到了积极作用，能借助其广泛的受众和新颖的形式吸引大众关注。据此可提出建议：利用年轻人喜爱的短视频、AI等新兴媒体形式，以及将粤剧与电影、电视剧结合，或改编成歌曲，能以更符合年轻人审美和习惯的方式，让他们快速知晓并深入了解粤剧，从而吸引更多年轻人喜欢粤剧。 根据材料四第②段“在粤剧传承方面，博物馆十分重视培养青少年对粤剧的兴趣认知，不仅定期组织开展脸谱绘制、粤韵剪纸、粤剧研学等亲子体验活动”可知，从青少年阶段开始对粤剧进行培养和引导是可行且有效的，学校作为教育的主阵地，具有开展此类活动的天然优势。据此可提出建议：学校可将粤剧纳入课程体系，开设相关课程或兴趣班，让学生在系统学习中亲身体验粤剧魅力，从小培养学生对粤剧的兴趣，加深他们对粤剧的认知。 根据材料四第②段“同时也成立少儿粤剧传承基地，面向青少年定期开展粤剧培训……”可知，成立专门的传承基地并开展培训活动，能够让学习者在专业指导下深入学习粤剧，且取得良好的参与效果。据此可提出建议：社会上可以成立粤剧传承基地，邀请专业演员和老师授课，举办各类活动，为年轻人提供专门学习和交流粤剧的平台，使他们有机会深入接触粤剧，掌握表演技能，了解其精华。 根据材料四第②段“目前已有500多人参加了粤剧基本理论、基本功和折子戏排演等粤剧课程，并在全国小梅花大赛、广东省小梅花大赛、广东省少儿艺术花会等多项赛事中屡获殊荣”可知，比赛能够激发学习者的热情和竞争意识，促使他们不断提高粤剧水平，同时也能让优秀选手和作品得到展示。据此可提出建议：相关部门定期开展粤剧比赛和设立奖项，为粤剧爱好者和从业者提供展示平台，激发他们的创新精神和竞争意识，吸引更多年轻人关注和参与粤剧。 据此概括作答即可。 五（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 花草束 ①古城湘潭有许多条古香古色的巷子，巷子里讲究的人家，院门两旁放置着花草，门楣上攀爬着藤本植物，还会摆上石凳或椅子，让前来叩访者稍坐，等待主人开门迎客。或者，经过此处的陌生人，走累了，也可以坐下来，歇歇脚。有的主人很风趣，还会在门上贴一条窄长红纸，上写“花草陪人请小坐”。这个红纸条，人们称之为“花草束”。 ②曲曲巷中的高家宅院，就是这种格局。 ③男主人叫高振宇，快七十岁了。除了他，还有一个比他小一岁的妻子柳鹂。儿子一家在外地，只有春节时才回来与他们团聚。他们喜欢安静，退休前和退休后一个样，院门常关。但只要他们一出门，见着街坊邻居，总会主动打招呼，客客气气的。他们不去串门也不邀请别人来家里。但院门两旁的花事常新，花缸按照时令换进换出，春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的绿梅或白梅。他们在院子里养了许多缸花草，轮流着让花草出来陪人。他们不孤芳自赏，而是让大家赏心悦目，这份心意就很难得。 ④更有意思的是，他们在院内靠门两侧的墙根下，栽了许多藤本植物，比如迎春花、紫藤花、牵牛花、爬壁虎之类，再用细麻绳拴在院门顶端和扶持植物的竹竿之间，让柔藤顺着绳子爬到门楣上，变成一座花草牌楼，好看。春有金黄的迎春花和粉紫相融的紫藤花；夏秋的牵牛花，有红有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛铿然有声。 ⑤退休前，高振宇是本市京剧团的名角，谭派老生。柳鹂先是唱梅派旦角的，后来身体不好，改行成了后台的检箱（收检戏服）人。在职时，早晨要吊嗓、练身段，然后是琢磨戏文；下午得好好休息，晚上要演出。柳鹂五十五岁就退休了，高振宇一直唱到六十五岁，红了好几十年，然后在声誉最隆的时候，急流勇退，息影林泉。 ⑥人们很奇怪，高振宇一身的好本事，怎么不带徒弟？他饰《碰碑》中的杨老令公、《打渔杀家》中的萧恩、《空城计》中的诸葛亮……一亮相一叫板必是“碰头彩”。可他的儿子却坚决不学戏，他想的是好好读书，将来去造飞机造火箭。儿子被他骂过打过，但倔强如故，有几句话就最让他伤心：“爹，成一个角比成一个科学家还难，嗓子好身材好是爹妈给的。饭碗，还得有悟性，能吃大苦。您是成功了，妈就没成。我不是学戏的料，普天下也没几个是！您不要轻易带徒弟，别害了人家。” ⑦现在儿子在大西北的一个特殊单位工作，已经是总工程师了。 ⑧高振宇真的没有带过徒弟，也不接待上门来求教的同行和戏迷。自己走上了这条路，就好好走下去吧。可心里老觉得对不起人，就让院门两旁的花草表示歉意吧，让人看看花，听听他在院里吊嗓子，或者酣畅淋漓地唱上一段，聊作补偿。到真正退了休，高振宇早晨起床后的大事，是和老妻一起去侍弄花草，一边干活一边轻声哼几句而已。 ⑨处暑后，天气变凉了。 ⑩高家院门两旁，分放着一缸雁来红、一缸白菊花。门楣上爬满了青翠的藤叶，一朵朵直立的牵牛花，红红紫紫，还有白色的，开得很热闹。巷子里的人，发现天刚亮，就有一个穿西装的中年汉子，安静地坐在高家花缸边的绿色木靠椅上，上身直直的，两手平放在膝盖上，尖起耳朵听院里的声响。这个人没有谁认识。 ⑪院里传来录音机播出的京胡声，高振宇唱道：“恼恨那吕子秋行事可恶，恨不得插双翅飞过江河。船行到半江中儿要掌稳了舵。我的儿为什么撒了篷索？“接着，高振宇变了哭腔：“啊……桂英儿啊！” ⑫有老戏迷明白，这是《打渔杀家》中萧恩的唱段，“快板”后是“哭头”，而这“哭头”是高振宇的绝活，“儿”字下行腔，将喉音愈落愈低，透出苍老凄怆之音！有人正要喊“好”，中年汉子忙站起来，摆摆手，又深鞠一躬，然后再坐下听。 ⑬高振宇反复唱了三遍，才停住。 ⑭中年汉子站起来，朝挤在巷道里的几个人拱了拱手，然后飘然而去。 ⑮第二天早晨，中年汉子又来了。 ⑯高振宇唱的是《碰碑》中杨老令公与六郎离别后，先唱“二黄导板”再唱“哭头”：“我的儿呀！”声腔极为凄惨悲凉，也是唱了三遍。 ⑰第三天早晨，巷子里的人，早早地聚集在高家门口，就为听高振宇的“哭头”。那个中年汉子没有来。高振宇也没有打开录音机，没有唱“哭头”。 ⑱又过了些日子，外地的一个京剧团来湘潭演出，主角是谭派老生传人、年方四十的景金石，戏码是《打渔杀家》《碰碑》《四郎探母》。海报上还贴了照片，景金石就是那两个早晨来听戏的中年汉子！ ⑲巷子里立马欢腾起来。 ⑳“景老板肯定是来请教‘哭头’唱法的。” ㉑“那么，高老板怎么不开门迎客？” ㉒“你想啊，高老板多少年都不点拨人了，再为一个外地人支招，别人会怎么说！”“对呀。我猜想有高老板的师兄弟用电话引荐，定好了时间，他在里面唱，景老板也是谭派传人，一听就明白诀窍在哪里。” ㉓“高老板并不失礼，门上有花草束，门边有花草陪客。” ㉔“买票去！听景老板的“哭头”，等于是听高老板的“哭头”！” （有删改） 16. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “花草束”体现了当地百姓的热情好客、亲近自然的生活品格，也暗示主人公高振宇的秉性是诞生在当地土壤之中的。 B. 小说前半部分大量描写环境，情节主线迟迟不出，但读者并不感到头重脚轻，因为前半部分含有不少对后面情节的铺垫。 C. 高振宇的绝活是“哭头”，他唱“哭头”，是为了表达他对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情。 D. 小说最后人们的议论，照应了开头对“花草柬”的介绍，对高振宇不开门迎客作了补充说明，使故事的情节更加完整。 17. 小说是如何塑造高振宇这一人物形象的？请结合小说内容简要分析。 18. 结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）夏秋的牵牛花，有红有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛铿然有声。（从修辞的角度赏析） （2）巷子里的人，发现天刚亮，就有一个穿西装的中年汉子，安静地坐在高家花缸边的绿色木靠椅上，上身直直的，两手平放在膝盖上，尖起耳朵听院里的声响。（从描写的角度赏析） 19. 有人评价作者聂鑫森是“传统文化和古典文化的守望者”，请结合小说内容简要分析。 【答案】16. C 17. ①正面描写：通过对高振宇退休后的生活描写，如与妻子一起侍弄花草、吊嗓子、唱京剧等，展现他对京剧艺术的热爱和对生活的热爱。 ②侧面描写：通过他人的反应来塑造高振宇的形象，如老戏迷对他“哭头”唱法的赞赏，以及景金石前来学艺等，侧面表现他京剧技艺的高超。 ③语言描写：文中高振宇与妻子的对话，以及他唱京剧时的唱词，体现他的性格特点和艺术追求。 ④对比衬托：将高振宇的儿子坚决不学戏与高振宇对京剧的热爱形成对比，更加突出高振宇对京剧艺术的执着。 任选两个作答 18. （1）运用了比喻的修辞手法，把牵牛花比作小喇叭，生动形象地描绘出牵牛花开放的热烈，活力，朝气，充满生机。 （2）运用了动作描写，通过“上身直直的”，“两手平放”等动词描写，生动形象地描绘出中年汉子听的专注、认真、投入，或表现了其谦逊、认真的性格特点。 19. ①故事发生的环境：古城湘潭有许多条古香古色的巷子，巷子里讲究的人家，院门两旁放置着花草，门楣上攀爬着藤本植物……这些都洋溢着浓郁的古典文化气息。 ②小说塑造的人物：品行端正，修养高雅，技艺精湛，具有君子风范。如高振宇是京剧谭派老生，教授京剧形式别样，不图名利，有卓尔不群的文化特质和磊落胸怀。 ③小说中穿插介绍京剧知识：突出了传扬国粹——京剧艺术的主题，表现了作者对传统文化的守望。 【解析】 【导语】这篇小说以湘潭巷子的“花草柬”为切入点，通过细腻的环境描写和人物刻画，展现了一幅富有传统文化气息的生活画卷。作者以高振宇这一京剧名角为主角，巧妙地将戏曲艺术与日常生活相融合，通过“花草陪人”的意象，既表现了主人公对艺术的执着，又暗喻其“以花传艺”的独特传承方式。小说结构精巧，前半部分的环境铺陈为后文情节埋下伏笔，结尾处景金石的出现更增添了故事的戏剧性和艺术张力，体现了传统文化在现代社会的传承与创新。 【16题详解】 本题考查内容分析。 C.有误，文中高振宇唱“哭头”并非为了表达对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情，从情节来看，他唱“哭头”的直接背景是景金石前来听戏，且旁人均猜测是因师兄弟引荐，他在院内唱给同为谭派传人的景金石听以传授诀窍，如第㉒段提到“我猜想有高老板的师兄弟用电话引荐，定好了时间，他在里面唱，景老板也是谭派传人，一听就明白诀窍在哪里”，可见这是同行间的技艺交流；从人物动机看，高振宇退休后虽因未带徒弟心存歉意，但更习惯通过花草和唱腔含蓄地与外界连接，第⑧段提到他“让院门两旁的花草表示歉意吧，让人看看花，听听他在院里吊嗓子，或者酣畅淋漓地唱上一段，聊作补偿”，其演唱更多是一种“补偿”式的展示，而非借唱段直接抒发对儿子或行业传承的伤感，因此选项C的解读缺乏文本依据，属于过度解读； 故选C。 【17题详解】 本题考查写作手法和人物形象。 ①正面描写：通过生活细节展现人物内核 根据文章第③段“他们喜欢安静，退休前和退休后一个样，院门常关……院门两旁的花事常新，花缸按照时令换进换出，春天的山茶花、夏天的荷花……”的内容可知，高振宇退休后虽深居简出，却坚持按季节更换院门花草，主动与街坊邻居客气打招呼，体现出他外冷内热、热爱生活的性格。 又根据第⑧段“到真正退了休，高振宇早晨起床后的大事，是和老妻一起去侍弄花草，一边干活一边轻声哼几句而已”的内容可知，他将侍弄花草与哼唱京剧融入日常，直接展现其对京剧艺术的痴迷与对生活的热忱。 ②侧面描写：借他人反应凸显技艺与声望 根据文章第⑫段“有老戏迷明白，这是《打渔杀家》中萧恩的唱段……‘儿’字下行腔，将喉音愈落愈低，透出苍老凄怆之音”的内容可知，老戏迷对其“哭头”绝活的专业解读，侧面印证他唱腔的精湛与艺术感染力。 再根据第⑱段“外地的一个京剧团来湘潭演出，主角是谭派老生传人、年方四十的景金石……景金石就是那两个早晨来听戏的中年汉子”的内容可知，谭派传人景金石专程前来“偷师”，进一步烘托出高振宇作为京剧名角的行业地位与技艺高度。 ③语言描写：以唱词与对话折射人物心境 根据文章第⑪段高振宇演唱《打渔杀家》唱词“恼恨那吕子秋行事可恶……我的儿为什么撒了篷索？”及“啊……桂英儿啊！”的内容可知，他通过戏中萧恩的悲愤唱腔，间接流露内心对现实的复杂情绪（如对京剧传承的隐忧），体现其艺术与情感的融合。 此外，第⑥段儿子提及“成一个角比成一个科学家还难……普天下也没几个是！”，虽未直接描写高振宇的回应，但儿子的话语反衬出他作为名角背后的艰辛与对艺术传承的审慎态度。 ④对比衬托：用矛盾冲突强化人物特质 根据文章第⑥段“他饰《碰碑》中的杨老令公……一亮相一叫板必是‘碰头彩’。可他的儿子却坚决不学戏，他想的是好好读书，将来去造飞机造火箭”的内容可知，高振宇作为京剧名角的辉煌与儿子“坚决不学戏”的选择形成鲜明对比，既突出他对京剧的执着，也暗示其内心因传承断层产生的遗憾，使人物形象更具现实张力。 【18题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 （1）该句运用比喻修辞，将夏秋时节红、白、紫三色的牵牛花比作“仰天而吹的小喇叭”，结合第④段“变成一座花草牌楼，好看”的上文环境描写可知，生动形象地勾勒出牵牛花蓬勃绽放的形态，“仰天而吹”赋予花动态感，“铿然有声”则以听觉联想强化其生机与活力，既突出高家宅院的自然意趣，也映衬出高振宇对生活的细腻经营。 （2）此句通过“上身直直”“两手平放”“尖起耳朵”等动作描写，精准刻画中年汉子听戏时的姿态，联系第⑩段“安静地坐在高家花缸边”的场景，可见其身体僵直、全神贯注的模样，既表现出对高振宇唱腔的痴迷，也从侧面烘托高振宇技艺的吸引力，同时为后文揭示其景金石的身份埋下伏笔，凸显人物求学的谦逊与专注。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 从小说看聂鑫森对传统文化的守望 ①古典环境营造：以地域场景承载文化记忆 根据文章第①段“古城湘潭有许多条古香古色的巷子，巷子里讲究的人家，院门两旁放置着花草，门楣上攀爬着藤本植物，还会摆上石凳或椅子”的内容可知，小说开篇即勾勒出湘潭古巷中“花草陪人”的生活图景，门楣藤本植物、时令花草缸等细节，与“花草束”的红纸标语相呼应，构成充满诗意的古典居住环境，直接展现传统生活美学的存续。 ②人物形象塑造：以君子风范诠释文化精神 根据文章第⑤段“退休前，高振宇是本市京剧团的名角，谭派老生”及第⑧段“可心里老觉得对不起人，就让院门两旁的花草表示歉意吧，让人看看花，听听他在院里吊嗓子”的内容可知，高振宇作为谭派名角，虽身怀“哭头”绝活却不轻易收徒，选择以“花草陪客”的含蓄方式与外界连接，既体现传统艺人“重艺轻利”的品格，也通过“侍弄花草—吊嗓唱戏”的生活模式，诠释文人雅士“修身养性”的精神追求。 ③京剧文化渗透：以国粹艺术凸显传承意识 根据文章第⑪段“院里传来录音机播出的京胡声，高振宇唱道：‘恼恨那吕子秋行事可恶……我的儿为什么撒了篷索？’”及⑫段“这是《打渔杀家》中萧恩的唱段……‘儿’字下行腔，将喉音愈落愈低，透出苍老凄怆之音”的内容可知，小说多次穿插京剧唱段与行腔细节，如《打渔杀家》《碰碑》等经典剧目及“哭头”绝活的专业解读，不仅展现京剧艺术的魅力，更通过高振宇与谭派传人景金石的技艺交流（第㉒段“景老板也是谭派传人，一听就明白诀窍在哪里”），暗喻传统文化在坚守与传承中的生命力。 第三部分写作（共50分） 20. 生活中，常常有“小”与“大”的奇妙关联。一枚小小的邮票，能承载跨越山海的绵长思念；一次看似微不足道的善举，或许会在他人心中掀起爱的巨浪；那不起眼的一粒种子，更是蕴藏着破土而出、拥抱整个春天的磅礴力量……“小”中往往蕴含着“大”的深意、“大”的能量与“大”的境界。请以“小____，大____”为题，补全题目后，写一篇文章，讲述你眼中或经历过的“小”与“大”的故事，抒发你的感悟与思考。 要求：①请结合自己的经历和感受，先将题目补充完整。②抓住细节，写出人物的精气神，表达真情实感。③书写规范，卷面整洁，600字以上。④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 小坚持，大成长 人们总向往轰轰烈烈的蜕变，却常常忽略，所有耀眼的成长，都藏在日复一日的微小坚持里。那些看似微不足道的点滴付出，看似缓慢的步步积累，终会汇聚成冲破迷茫、成就自我的磅礴力量。于我而言，日复一日的小小坚持，让我遇见了更好的自己。 曾经的我，做事三分钟热度，无论是学习还是兴趣，总是半途而废。语文古诗文默写常年失分，英语单词记了就忘，看着身边同学稳步进步，我满心焦虑，却始终不愿沉下心踏实积累。老师看出了我的浮躁，轻声告诉我：“成长从无捷径，每天一点点坚持，就是最大的进步。” 从此，我定下了一个微小的目标：每天早起十分钟背诵单词、默写一首古诗，睡前复盘当日错题。起初格外艰难，清晨的睡意总能拉扯着我偷懒，枯燥的背诵也让我屡屡烦躁。有好几次，我想索性放弃，回归懒散的状态，但看着笔记本上一天天积累的字迹，又咬牙坚持了下来。我不再追求一蹴而就的进步，只专注做好当下的每一件小事，认真记好每一个知识点，订正每一道错题。 日子悄然流逝，这份不起眼的小小坚持，慢慢绽放出了光芒。月考中，我的基础题型几乎满分，语文古诗文不再出错，英语成绩稳步提升。更让我惊喜的是，我慢慢褪去了浮躁，学会了沉稳专注，面对难题不再轻言放弃。 原来成长从不是突如其来的蜕变，而是日积月累的沉淀。无人留意的十分钟，微不足道的每日坚持，看似渺小无力，却在时光的滋养中积蓄了巨大的能量。小小的坚持，摒弃了浮躁与功利，见证了我的自律与蜕变。人生从无白走的路，每一份微小的坚守，都是通往成长的阶梯，终将成就独一无二的盛大成长。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本次作文是半命题作文，核心围绕“小与大”的辩证关系展开，重在挖掘细微事物、平凡举动背后的深层价值与磅礴力量。补题是立意的关键，需遵循“小处具象、大处抽象”的原则，前者选取生活中真实可感的细节、举动、习惯、瞬间等具体事物，后者对应情感、品格、力量、格局、温暖等精神内核。写作时不能割裂两者关系，切忌单独写小事或空谈大道理，要紧扣“小孕育大、平凡藏不凡”的核心主旨。结合初中生成长经历，立意需真诚接地气，拒绝空洞拔高，聚焦日常成长中的感悟，通过亲身经历的小事，诠释微小载体承载的巨大意义，凸显平凡生活中的美好、坚守与成长，传递积极正向的青春思考，贴合青少年的认知与生活阅历。 第二，选材构思。 选材立足校园、家庭、日常生活三大场景，选取真实细微、贴合学生身份的素材，避免陈旧俗套内容，三个典型示例如下：一是家庭场景，每日睡前家人一杯温热的牛奶，微小的日常举动，藏着润物无声的深情与陪伴；二是校园场景，坚持每日课间整理课桌、捡拾细碎垃圾的小小习惯，彰显自律向善的大美品格；三是生活场景，困境中陌生人一句简单的鼓励话语，微小的善意瞬间，汇聚成治愈人心的巨大力量。构思上，采用“小事叙事+细节刻画+结尾悟理”的结构，开篇点出小与大的关联，中间细致记叙事件，聚焦动作、神态、心理细节，凸显人物状态，结尾结合自身成长感悟，升华小事承载的大意义，做到叙事真实、感悟自然，首尾呼应、层次清晰。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. 小黄根据《水浒传》的阅读积累，请你帮她完成下列两个任务： 任务一：以下两个片段，请完成下列问题。 【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” （1）林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”_________被烧毁；杨志不敢在黄泥冈“停脚”，是“怕”_______被劫。 （2）有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。 任务二：广州有“千年商都”之称，商业活动中既有诚信经营的商人，也有投机取巧的市侩。小黄从《水浒传》中选一人到广州经商，你会选谁？请结合人物性格与“广州商业文化”说明理由。 备选人物：杨志、石秀、卢俊义 【答案】（1） ①. 草料场 ②. 生辰纲 （2）示例一：同意。二人都怕现有安稳生路被断送，其本质是一致的。此时的林冲只求安稳服刑，期满后回归正常生活；若看管的草料场被烧毁，不仅安稳生活的愿望落空，自己也将是死罪。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。 示例二：不同意。此时的林冲只想做个平常人，安稳度日，了此一生；若草料场被烧，自己的这一愿望不但无法实现，还将葬送性命。此时的杨志还怀有光宗耀祖、封妻荫子的梦想，若押送的生辰纲被劫，不仅梦想断送，自己也将获罪。 （3）示例：推荐石秀到广州经商，理由如下：石秀在《水浒传》中以“精明、谨慎”著称，石秀为救卢俊义，深入祝家庄探查，体现其细心；广州“千年商都”以“诚信经营”为核心文化，石秀的“细心”能赢得客户信任，符合商业需求。 【解析】 【小问1详解】 结合“那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：‘怎地好？’放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火 盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”可知，相关情节为“风雪山神庙”：林冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。据此可知，林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”草料场被烧毁。 结合“杨志”“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”可知，相关情节为“智取生辰纲”：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。据此可知，杨志不敢在黄泥冈 “停脚”，是“怕”生辰纲被劫。 【小问2详解】 细读两个片段，深入理解林冲和杨志的处境、心理状态以及他们所面临的危机。片段一描述了林冲在草料场被雪压倒后，担心火盆内的火种引发火灾的情境；片段二则是杨志在黄泥冈提醒他人这里常有强盗出没，暗示了押送生辰纲的危机。如果你认为他们的“怕”在本质上是一致的，那么你需要解释这种一致性体现在哪里；如果你认为它们的“怕”在本质上不同，那么你需要分别阐述他们各自的动机，并说明为何这些动机在本质上是不同的。 示例一：我同意二者的“怕”本质一致。林冲雪夜探查火种，担心引发火灾、招惹是非，处处小心翼翼，是身处逆境、胆小谨慎、只求安稳度日的心态体现。杨志途经黄泥冈，忌惮强人劫掠、畏惧任务失败获罪，时刻警惕戒备。二人的害怕，都是身处险境、遇事多虑、畏祸避灾的心理，本质都是对灾祸与变故的畏惧，性格里都带着谨慎怯懦、安于现状的特点。 示例二：我不同意二者的“怕”本质一致。林冲担忧火种复燃引发火情，是身处绝境仍心存善意、做事细致稳妥的表现，他的怕是怕再生事端、打乱安稳生活，是隐忍求生的普通人之惧。杨志畏惧黄泥冈强人劫取生辰纲，怕失职受罚、断送前程，是关乎仕途功名、身家性命的功利之惧。二者担忧的内容、背后的心境与诉求截然不同。 【小问3详解】 要求从杨志、石秀、卢俊义三人中挑选一人，派往素有千年商都之称的广州经商。答题思路：选定人物，提炼人物性格、能力，对接广州商业文化——重诚信、重胆识、重经营眼光，同时兼顾商业里的风险与竞争。用文学化概括语言，仿照示例句式，阐明人物特质适配广州商业环境的理由。 示例一：卢俊义出身豪门，心思沉稳，善于理财，拥有丰厚的家底与商业眼界。他为人正直守信，看重信誉与长远格局，契合广州千年商都诚信为本的商业底色。面对商场中的风浪与博弈，他遇事冷静，有魄力扛住经营风险。若立足广州营商，他必坚守信义经营之道，以稳健格局开拓事业，在商贸浪潮中行稳致远。 示例二：杨志久走江湖，阅历丰富，心思缜密，拥有极强的风险预判能力。他做事谨慎细致，善于观察周遭环境，能敏锐察觉商场暗藏的陷阱，适配广州商贸往来繁杂、机遇与风险并存的环境。他恪守本心，讲究信义，可在纷繁的市场竞争中守住底线，凭借过人的警觉与务实的作风，在商都的贸易往来中站稳脚跟。 示例三：石秀精明果敢，洞察人心，遇事机敏，拥有极强的应变能力。他处事果决，善于识破虚伪狡诈的圈套，能从容应对广州商贸里形形色色的对手。他重义守信，坚守底线，在商场博弈中不为小利投机取巧。依托过人的胆识与敏锐的观察力，他可在商都复杂的商业往来中辨明真伪，开拓属于自己的商贸事业。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 恒润实验学校2025-2026学年第一学期 九年级期中考试 语文科试卷 考生注意事项： 答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 第一部分“文化广州”专题活动（共24分） 一、广州——历史之旅（4小题，8分） 走进广州博物馆的大门，仿佛推开了一扇通往广袤岭南历史长河的厚重之门。展厅内，一件件承载着先民智慧与A丰功伟绩的文物静静陈列，诉说着这座城市的辉煌过往。然而，就在这庄严肃穆的氛围中，有位游客却在逞能，对一件珍贵的清代外销瓷指手画脚。他矫揉造作地摆出专家姿态，强聒不舍地发表着C言不及义的“高见”，甚至当众撩逗工作人员，质疑文物的真伪。面对众人的嗤笑，他不仅置之不理，反而更加恣睢，仿佛要B鸠占鹊巢，把展厅变成自己的“表演舞台”。此时，一位年长的讲解员D郑重其是地走过来，用详实的史料和专业的分析，将文物背后的历史娓娓道来。事实摆在眼前，文物的价值（ ）。那位逞能的游客终于哑口无言，灰溜溜地离开了。这一幕提醒我们，在博物馆这样的文化殿堂中，我们应当保持敬畏之心，而非用浅薄的炫耀破坏这份庄严与宁静。 1. 给文段中加点的字注音，正确的一项是（ ） A. 恣zì睢 撩liáo逗 矫jiǎo揉造作 强qiǎng聒不舍 B. 恣zī睢 撩liào逗 矫jiǎo揉造作 强qiáng聒不舍 C. 恣zì睢 撩liáo逗 矫jiǎo揉造作 强qiáng聒不舍 D. 恣zì睢 撩liáo逗 矫jiāo揉造作 强qiáng聒不舍 2. 请看画横线的成语，请选出字形不正确的一项是（ ） 3. 填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 不求甚解 B. 不足为据 C. 不以为意 D. 不言而喻 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 广州塔凭借独特的造型和绚丽的灯光，成为了展示广州城市形象、吸引国内外游客。 B. 夜晚的广州塔，璀璨的灯光照亮了珠江，吸引了大量游客前来观赏和拍照。 C. 为了吸引更多游客，广州塔开展了丰富多彩的活动，例如灯光秀、高空漫步等，深受大家所喜爱。 D. 登上广州塔，人们可以俯瞰广州的全貌，将这座城市的美丽景色尽情地饱览。 二、广州——自然之旅（3小题，8分） 5. 恒润实验学校小王、小曾、小黄三人组团参加广州一场“自然之旅”主题研学活动，他们选择大夫山游玩，需要完成以下任务。请您来完成。 大夫山素有“番禺氧吧”之称，森林覆盖率极高，350多种植物在此繁茂生长。漫步林间，阳光透过枝叶洒下斑驳光影，仿佛置身绿色穹顶；驻足聚秀湖畔，岸边草木倒映水中，与天光融为一体，黑天鹅在水面悠然游弋。这些自然景致不仅滋养双眼，更守护着城市的生态平衡——正如湿地被称为“地球之肾”，这片山林也是广州重要的生态屏障。 （1）研学中，小组计划采访园林养护员李师傅，了解榕树的养护知识。请结合语境，将采访对话补写完整。 小王：李师傅您好！我们是某中学的学生，想向您请教一些问题，可以吗？①_________（表达采访的缘由） 李师傅：你们好！大夫山的榕树品种有百来株，数量超9000棵，是这里的“常住户”了。 小曾：②_________（追问养护的重点与方法） 李师傅：难点主要是防治病虫害，我们会定期检查，还会用生物防治的方法，尽量不破坏生态。 小黄：太感谢您了！③_________（表达收获与感谢） （2）小组准备制作“大夫山人文与自然”主题展板，展板设有两个栏目，已根据内容拟写一个标题，请补写另一个对应的栏目标题。 ①栏目内容：介绍陆贾大夫劝说赵佗归汉顺朝的典故，解读大夫祠、大夫书院的历史渊源。栏目标题：人文的溯源 ②栏目内容：记录落羽杉秋冬变红的景观特点，分析榕树对调节气候的作用。 栏目标题：___________________ （3）大夫山上有一座“揽月亭”，研学手册要求为“揽月亭”撰写一段现场解说词，供你小组展示使用。请结合亭台的命名意境与大夫山的环境特点，写一段解说词，融入相关古诗文意象，语言生动，不超过80字。 三、广州——诗意之韵（8分） 6. 完成各小题。 （1）请根据所学课本内容，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①但愿人长久，____________________。（苏轼《水调歌头・明月几时有》） ②露从今夜白，____________________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③____________________，拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》其一） ④____________________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑤莫说相公痴，____________________。（张岱《湖心亭看雪》） ⑥爱上层楼，____________________。（辛弃疾《丑奴儿・书博山道中壁》） （2）小王漫步广州各地骑楼，感慨颇深，不禁诗兴大发，请你根据情境，围绕九年级上册所学古诗，帮助小王同学补充古诗词： 情境 诗人 诗句 北京路骑楼群历经百年风雨，罗马柱与青砖黛瓦依旧矗立，见证着城市变迁，让人想起刘禹锡笔下新旧事物交替的哲理。 刘禹锡 ①____________________，____________________。 清晨的骑楼街，麻石路上已有商贩忙碌的身影，晨光透过雕花窗洒下斑驳光影，与温庭筠诗中早行的意境一脉相承。 温庭筠 ②____________________，____________________。 第二部分“人与自然”专题阅读(共46分) 四、广州——人与自然（5小题，17分） “我见青山多妩媚”，古代诗文中有很多书写山川之美的作品，表达了古人对自然的观照和体悟。小王游玩广州城西后从《湖心亭看雪》和《荔湾话别图记》中发现，亭联结了人与自然，请您完成各题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自《湖心亭看雪》） 【乙】 荔湾在广州城西，水多菱荷，夏时香风十里。有亭翼然，名曰“海山仙馆”。道光丙午，余与同人觞于此，为别图以纪其事。时夕阳在山水光潋滟渔舟唱晚声与橹声相和。坐客皆有离思，虽笑言犹带凄恻。余曰：“人生聚散，亦犹是水焉。今夕之波，明朝未必再见。然清波常在，不必戚戚。”众皆称善。遂书于图后。 （选自《荔湾话别图记》） 7. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 余强饮三大白而别/为别图以纪其事 B. 是日更定矣/亦犹是水焉 C. 及下船/徐公何能及君也 D. 与余舟一芥/选贤与能 8. 下列对【乙】文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 时/夕阳在山水光潋滟/渔舟唱晚/声与橹声相和。 B. 时夕阳/在山水光潋滟/渔舟唱/晚声与橹声相和。 C. 时夕阳在山/水光潋滟/渔舟唱晚/声与橹声相和。 D. 时夕阳在山/水光潋滟渔舟/唱晚声与橹声/相和。 9. 用现代汉语翻译以下句子。 ①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 ②坐客皆有离思，虽笑言犹带凄恻。 10. 两文都写到了“亭”，请分别说明两亭的位置特点及作者的游览心境。 11. 阅读下面这首诗，回答问题。 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （1）小黄在读这首诗歌的时候发现这首体裁似乎跟以往读的诗歌不太一样，请您明确。 （2）小王在吟诵最后一句的时候，信心满满，斗志昂扬，请您分析原因。 五、广州——粤剧文化（4小题，13分） 阅读以下材料，完成下面小题。 为了更好地传承、发扬粤文化，学校打算成立粤剧社。为了吸引更多的同学加入粤剧社，社长小语搜集了以下材料。 材料一： ①粤剧，也称“广府戏”“广东大戏”，是汉族传统戏曲之一，发源于佛山，后流行于广东、广西两省。它以粤方言演唱，广泛吸收了广东音乐、广绣、牙雕，陶瓷、灰塑等地方艺术，具有鲜明岭南特色，充分体现出广府民系群落的地域文化传统。 ②粤剧起源于南戏。明清时期的广东艺人在吸纳外省入粤戏班的海盐腔、弋阳腔、昆山腔、梆子腔等戏曲声腔基础上，以“梆簧”（西皮、二黄）为曲调，并融入珠江三角洲地区的歌谣、小曲等民间音乐，以“戏棚官话”为基本语言，间杂粤方言的白话，使得粤剧逐渐形成。 ③辛亥革命前后，一部分粤剧艺人受到民主革命思潮的影响，通过改良粤剧宣传民主革命。在变革求新精神的影响下，粤剧曲目题材逐渐多元化，并开始改“戏棚官话”为广州方言——粤语进行演唱，小生、小武行当也从唱假嗓改为唱真嗓。当时方兴未艾的电影促使粤剧的表演体系日趋丰富，民间流行的木鱼、南音也被运用到唱腔中。随着西洋乐器的加入，粤剧的伴奏变得更加灵活，旋律变得更加多样。粤剧以其独特的演剧形式渗透在岭南的传统和现代生活中，成为粤方言区最具影响力和海外最具代表性的中国传统戏曲剧种，辐射范围遍及全球，成为族群认同的重要标志和文化交流的重要媒介。世界各国粤语华侨居住的地方都能发现粤剧的身影。 （摘自：邱志华《岭南文化瑰宝：粤剧》） ④上世纪80年代的统计显示，粤剧曾经有过记录的剧目数量超过1.3万部。而最近40年来，新创剧目让这个数字不断增加。粤剧与电影的联姻则进一步加强了粤剧商业化风格。上世纪70年代以前，仅香港出品的粤剧电影就达近千部，占此阶段香港有声影片总数的23%。众多粤剧名伶剧影双栖，使粤剧的时尚艺术气质得到充分展示。文化品格是中国戏曲诸剧种在千百年的孕育、发展、衍变进程中，逐渐呈现出来的独特个性。是当前戏曲类非遗保护的中心内容。中国目前有348个戏曲剧种，这些剧种怎样区别？2017年全国戏曲普查工作之初，由中国艺术研究院戏曲研究所拟定了8条标准，涉及剧种在文学、音乐、表演、舞美等方面的艺术呈现。这些都是文化品格的组成内容，体现“文化多样性”保护理念。 （摘自《人民网》） 材料二： 粤剧五大流派当中，以薛觉先与马师曾对后人影响最为深远。薛派艺术的形成与成功的要素分为两部分，一是建立于个人成长与修养层面上的外部成因，重点为其文化及学历的背景、勇于突破的创新精神、勤奋好学不耻下问的艺术修养，及良好的舞台形象与社会地位。第二个构成部分，是通过不断的实践与累积以后，创造属于自我的舞台风格，并得到行业的认可及有效传承的内部成因，如创造代表性的唱腔脉络、制定量身打造的经典剧目、拥有并有效经营自己的班牌，及培养与教化市场与观众。以上提及的勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得比我们出色，纵观香港现今业界生态环境的衰落，主要是因为重心一般只能顾及到技艺的传承，实践资源往往大多匹配至老倌，对外部因素往往缺乏了解关注，以致培养出来的接班人越来越流于表面，少了以往艺人那般对艺术的坚定与热爱，导致艺术含金量每况愈下，市场与观众流失日趋严重。 （摘自：《中国艺术报》） 材料三、 （1）不同年龄阶段人群对粤剧的喜爱程度（抽样调查）： 态度 18岁及以下 19-30岁 31-40岁 41-50岁 51-60岁 61岁及以上 喜欢 13% 50% 22% 43% 53% 75% 不喜欢 87% 50% 78% 57% 47% 25% （2）人们接触粤剧的途径： 接触 途径 剧院 看戏 家人 喜欢 朋友 介绍 报纸 杂志 听CD 卡拉OK 看电视 老师 介绍 所占 比例 6% 20% 7% 10% 4% 19% 31% 3% 材料四： ①为多渠道传承、发扬粤剧文化，近年来，粤剧艺术博物馆重点推进数字博物馆建设，先后开展了馆藏品数据采集、虚拟漫游导览、音视频数据库搭建、历史文献电子书制作等，搭建数字资源库和“虚拟漫游”平台。同时，创新展演形式，通过制作展览、展品导赏视频，举办“粤剧嘉年华”“云游博物馆”直播活动，与公众在“云端”对话，进行线上传播、资源共享，让粤剧文化走进更多年轻人的生活。 ②粤剧艺术博物馆馆长马楠说，在粤剧传承方面，博物馆十分重视培养青少年对粤剧的兴趣认知，不仅定期组织开展脸谱绘制、粤韵剪纸、粤剧研学等亲子体验活动，同时也成立少儿粤剧传承基地，面向青少年定期开展粤剧培训，目前已有500多人参加了粤剧基本理论、基本功和折子戏排演等粤剧课程，并在全国小梅花大赛、广东省小梅花大赛、广东省少儿艺术花会等多项赛事中屡获殊荣。 ③“前两年参观的群体以票友为主，中老年人居多。如今，明显发现来馆里的年轻人多了起来。这样的变化跟政府的重视、推动和各界的关注、参与有很大关系。”提到近年来的变化，马楠说，“粤剧作为世界非物质文化遗产，要在保护中传承，看到越来越多的年轻人愿意接触粤剧、了解粤剧文化，我们很开心。” （摘自：《人民网》） 12. 小语对材料内容的整理与原文不相符的一项是（ ） A. 文化品格是中国戏曲诸剧种的独特个性，是当前戏曲类非遗保护的中心内容。 B. 广东艺人吸纳外省入粤戏班曲调，融入民间音乐等，使粤剧曲目题材逐渐多元化。 C. 据统计显示，到目前为止，曾经有过记录的粤剧剧目数量已经有1.3万部以上。 D. 独特的舞台风格、行业认可及有效传承是薛派艺术得以形成与成功的重要保障。 13. 小语根据材料的推断符合材料意思的一项是（ ） A. 勇于突破的创新精神，培养与教化市场与观众，在今天一点也不陌生，实际上前人在这两个方面都做得不如我们出色。 B. 从年龄分段上看，随着年龄的增长，人们会越来越喜欢粤剧。 C. 为了传承粤剧文化。相关部门可以加大粤剧在年轻人中间的宣传力度。 D. 61岁及以上的群体中喜欢粤剧的人和不喜欢粤剧的人，数量差不多。 14. 小语对材料的整合中不符合原文意思的一项是（ ） A. 电影不仅丰富了粤剧的表演体系，而且加强了粤剧商业化风格。 B. 中国艺术研究院拟定的八条标准可以用来有效区分不同的戏曲剧种。 C. 通过电视接触粤剧的人比例最高，说明电视对粤剧的传承影响最大。 D. 要保住粤剧艺术的含金量和市场，依赖于艺人对艺术的坚定与热爱。 15. 作为粤剧社社长，小语计划撰写有关粤剧的研究报告，并打算就吸引更多的年轻人喜欢粤剧提建议，请结合材料内容，协助小语从不同角度拟写几条建议。 五（17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 花草束 ①古城湘潭有许多条古香古色的巷子，巷子里讲究的人家，院门两旁放置着花草，门楣上攀爬着藤本植物，还会摆上石凳或椅子，让前来叩访者稍坐，等待主人开门迎客。或者，经过此处的陌生人，走累了，也可以坐下来，歇歇脚。有的主人很风趣，还会在门上贴一条窄长红纸，上写“花草陪人请小坐”。这个红纸条，人们称之为“花草束”。 ②曲曲巷中的高家宅院，就是这种格局。 ③男主人叫高振宇，快七十岁了。除了他，还有一个比他小一岁的妻子柳鹂。儿子一家在外地，只有春节时才回来与他们团聚。他们喜欢安静，退休前和退休后一个样，院门常关。但只要他们一出门，见着街坊邻居，总会主动打招呼，客客气气的。他们不去串门也不邀请别人来家里。但院门两旁的花事常新，花缸按照时令换进换出，春天的山茶花、夏天的荷花、秋天的木芙蓉、冬天的绿梅或白梅。他们在院子里养了许多缸花草，轮流着让花草出来陪人。他们不孤芳自赏，而是让大家赏心悦目，这份心意就很难得。 ④更有意思的是，他们在院内靠门两侧的墙根下，栽了许多藤本植物，比如迎春花、紫藤花、牵牛花、爬壁虎之类，再用细麻绳拴在院门顶端和扶持植物的竹竿之间，让柔藤顺着绳子爬到门楣上，变成一座花草牌楼，好看。春有金黄的迎春花和粉紫相融的紫藤花；夏秋的牵牛花，有红有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛铿然有声。 ⑤退休前，高振宇是本市京剧团的名角，谭派老生。柳鹂先是唱梅派旦角的，后来身体不好，改行成了后台的检箱（收检戏服）人。在职时，早晨要吊嗓、练身段，然后是琢磨戏文；下午得好好休息，晚上要演出。柳鹂五十五岁就退休了，高振宇一直唱到六十五岁，红了好几十年，然后在声誉最隆的时候，急流勇退，息影林泉。 ⑥人们很奇怪，高振宇一身的好本事，怎么不带徒弟？他饰《碰碑》中的杨老令公、《打渔杀家》中的萧恩、《空城计》中的诸葛亮……一亮相一叫板必是“碰头彩”。可他的儿子却坚决不学戏，他想的是好好读书，将来去造飞机造火箭。儿子被他骂过打过，但倔强如故，有几句话就最让他伤心：“爹，成一个角比成一个科学家还难，嗓子好身材好是爹妈给的。饭碗，还得有悟性，能吃大苦。您是成功了，妈就没成。我不是学戏的料，普天下也没几个是！您不要轻易带徒弟，别害了人家。” ⑦现在儿子在大西北的一个特殊单位工作，已经是总工程师了。 ⑧高振宇真的没有带过徒弟，也不接待上门来求教的同行和戏迷。自己走上了这条路，就好好走下去吧。可心里老觉得对不起人，就让院门两旁的花草表示歉意吧，让人看看花，听听他在院里吊嗓子，或者酣畅淋漓地唱上一段，聊作补偿。到真正退了休，高振宇早晨起床后的大事，是和老妻一起去侍弄花草，一边干活一边轻声哼几句而已。 ⑨处暑后，天气变凉了。 ⑩高家院门两旁，分放着一缸雁来红、一缸白菊花。门楣上爬满了青翠的藤叶，一朵朵直立的牵牛花，红红紫紫，还有白色的，开得很热闹。巷子里的人，发现天刚亮，就有一个穿西装的中年汉子，安静地坐在高家花缸边的绿色木靠椅上，上身直直的，两手平放在膝盖上，尖起耳朵听院里的声响。这个人没有谁认识。 ⑪院里传来录音机播出的京胡声，高振宇唱道：“恼恨那吕子秋行事可恶，恨不得插双翅飞过江河。船行到半江中儿要掌稳了舵。我的儿为什么撒了篷索？“接着，高振宇变了哭腔：“啊……桂英儿啊！” ⑫有老戏迷明白，这是《打渔杀家》中萧恩的唱段，“快板”后是“哭头”，而这“哭头”是高振宇的绝活，“儿”字下行腔，将喉音愈落愈低，透出苍老凄怆之音！有人正要喊“好”，中年汉子忙站起来，摆摆手，又深鞠一躬，然后再坐下听。 ⑬高振宇反复唱了三遍，才停住。 ⑭中年汉子站起来，朝挤在巷道里的几个人拱了拱手，然后飘然而去。 ⑮第二天早晨，中年汉子又来了。 ⑯高振宇唱的是《碰碑》中杨老令公与六郎离别后，先唱“二黄导板”再唱“哭头”：“我的儿呀！”声腔极为凄惨悲凉，也是唱了三遍。 ⑰第三天早晨，巷子里的人，早早地聚集在高家门口，就为听高振宇的“哭头”。那个中年汉子没有来。高振宇也没有打开录音机，没有唱“哭头”。 ⑱又过了些日子，外地的一个京剧团来湘潭演出，主角是谭派老生传人、年方四十的景金石，戏码是《打渔杀家》《碰碑》《四郎探母》。海报上还贴了照片，景金石就是那两个早晨来听戏的中年汉子！ ⑲巷子里立马欢腾起来。 ⑳“景老板肯定是来请教‘哭头’唱法的。” ㉑“那么，高老板怎么不开门迎客？” ㉒“你想啊，高老板多少年都不点拨人了，再为一个外地人支招，别人会怎么说！”“对呀。我猜想有高老板的师兄弟用电话引荐，定好了时间，他在里面唱，景老板也是谭派传人，一听就明白诀窍在哪里。” ㉓“高老板并不失礼，门上有花草束，门边有花草陪客。” ㉔“买票去！听景老板的“哭头”，等于是听高老板的“哭头”！” （有删改） 16. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “花草束”体现了当地百姓的热情好客、亲近自然的生活品格，也暗示主人公高振宇的秉性是诞生在当地土壤之中的。 B. 小说前半部分大量描写环境，情节主线迟迟不出，但读者并不感到头重脚轻，因为前半部分含有不少对后面情节的铺垫。 C. 高振宇的绝活是“哭头”，他唱“哭头”，是为了表达他对儿子拒绝学习京剧、京剧艺术后继乏人的伤感心情。 D. 小说最后人们的议论，照应了开头对“花草柬”的介绍，对高振宇不开门迎客作了补充说明，使故事的情节更加完整。 17. 小说是如何塑造高振宇这一人物形象的？请结合小说内容简要分析。 18. 结合上下文，赏析文中划线句子的表达效果。 （1）夏秋的牵牛花，有红有白有紫，像一支支仰天而吹的小喇叭，仿佛铿然有声。（从修辞的角度赏析） （2）巷子里的人，发现天刚亮，就有一个穿西装的中年汉子，安静地坐在高家花缸边的绿色木靠椅上，上身直直的，两手平放在膝盖上，尖起耳朵听院里的声响。（从描写的角度赏析） 19. 有人评价作者聂鑫森是“传统文化和古典文化的守望者”，请结合小说内容简要分析。 第三部分写作（共50分） 20. 生活中，常常有“小”与“大”的奇妙关联。一枚小小的邮票，能承载跨越山海的绵长思念；一次看似微不足道的善举，或许会在他人心中掀起爱的巨浪；那不起眼的一粒种子，更是蕴藏着破土而出、拥抱整个春天的磅礴力量……“小”中往往蕴含着“大”的深意、“大”的能量与“大”的境界。请以“小____，大____”为题，补全题目后，写一篇文章，讲述你眼中或经历过的“小”与“大”的故事，抒发你的感悟与思考。 要求：①请结合自己的经历和感受，先将题目补充完整。②抓住细节，写出人物的精气神，表达真情实感。③书写规范，卷面整洁，600字以上。④文中不得出现真实的校名、人名和地名。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. 小黄根据《水浒传》的阅读积累，请你帮她完成下列两个任务： 任务一：以下两个片段，请完成下列问题。 【片段一】那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里，恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。 【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！” （1）林冲要确认“火种都被雪水浸灭了”，是“怕”_________被烧毁；杨志不敢在黄泥冈“停脚”，是“怕”_______被劫。 （2）有人说，林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。 任务二：广州有“千年商都”之称，商业活动中既有诚信经营的商人，也有投机取巧的市侩。小黄从《水浒传》中选一人到广州经商，你会选谁？请结合人物性格与“广州商业文化”说明理由。 备选人物：杨志、石秀、卢俊义 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $