7.2 中国式现代化 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题 7.2 中国式现代化 课时安排 1课时 教材分析 本课是是部编版九年级上册道德与法治第三单元《奋进新征程》第七课《擘画宏伟蓝图》第二框，上承“两步走”战略，下接第八课“实现高质量发展”。本框以“中国式现代化”为主题，围绕党的中心任务，阐述中国式现代化的五大特征与意义，旨在引导学生引导学生认识到中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路,明确青年一代的责任担当，是落实政治认同核心素养，帮助学生跳出“西方现代化迷思”、坚定道路自信的核心教学内容。 学情分析 九年级学生对“现代化”一词并不陌生,通过电视新闻等渠道对“中国式现代化”“强国建设”有零散印象,但对“中国式现代化”这一核心概念的内涵、特征及与西方现代化的本质区别缺乏系统理解。教学中需借助小区调查“心目中的现代化”、中国式现代化资料卡、西方现代化弊端对比等具体素材，帮助学生理解中国式现代化的独特优势，激发学生的政治认同和使命担当。 核心 素养目标 1、政治认同：理解中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，认同党的中心任务，坚定走中国特色社会主义道路的信念； 2、道德修养：传承中华优秀传统发展理念，涵养共同富裕、和谐共生、和平发展的价值追求，树立崇德向善的家国情怀； 3、健全人格：辩证认识不同现代化模式，理性看待发展机遇与挑战，形成正确发展观； 4、责任意识：树立青年使命担当，涵养奋斗与创新精神，立志为中国式现代化贡献力量。 重点 中国式现代化的特征。 难点 中国式现代化的重大意义。 九年级上册 7.2 中国式现代化 教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入课题 要闻回顾 2022年10月16日上午10时，中国共产党第二十次全国代表大会在人民大会堂开幕，习近平代表第十九届中央委员会向大会作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》的报告。 党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，确立了新时代新征程党的中心任务，对推进中国式现代化作出战略部署。 思考：新时代中国共产党的中心任务是什么？中国式现代化有什么特征?中国式现代化有什么意义? 引入课题:7.2 中国式现代化 学生讨论并思考 用时政热点导入，激发学生对中国式现代化探究兴趣，自然导入新课。 自主预习 认真阅读教材P72-75页内容，思考下列问题，并在课本上做好标注。 1、新时代新征程中国共产党的中心任务是什么？ 2、中国式现代化有哪些特征（表现/内涵）？ 3、中国式现代化有什么重要意义？ 4、作为新时代青少年，为推进中国式现代化作出哪些努力？ 认真阅读课本，并在课本上做标记 帮助学生熟悉教材，培养学生自主学习能力 合作探究，交流分享 活动一：生活观察 (PPT图片+材料呈现) 材料一：实现人民对美好生活的向往是我国社会主义现代化建设的出发点和落脚点。为了解人民眼中的“现代化”是什么样的，我们在小区里进行了调查。 思考：1、结合这些生活场景，说一说你心目中的现代化是什么样子？ 2、如何才能将这份美好期盼变为现实？ 教师总结： 1、民生改善、科技发达、环境优美、生活富裕…… 2、亿万人民对美好生活的期盼汇聚成共同愿景。只有在中国共产党的团结带领下，明确奋斗目标，凝聚全体人民力量，才能把这份美好期盼转化为现实，这正是新时代党的中心任务所昭示的使命。 材料二：党的二十大报告擘画了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。新时代新征程上，中国共产党肩负着团结带领全国各族人民实现第二个百年奋斗目标的历史使命。 思考：新时代新征程，中国共产党的中心任务是什么？ 教师总结： 新时代新征程，中国共产党的中心任务：团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 活动二：探究与分享 (PPT图片+材料呈现) 中国式现代化的特征 材料一：二十届四中全会于2025年10月20日至23日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。决议指出，坚持党的全面领导。把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程，为我国社会主义现代化建设提供根本保证。要紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，不断开创以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业新局面。 材料二：中国式现代化是中国共产党和中国人民长期实践探索的成果，是对世界现代化理论和实践的重大创新。 思考：中国式现代化有什么本质特征？ 教师总结：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 材料三：中国总人已突破14亿，中国式现代化是要实现14亿多人口的现代化，其规模超过现有发达国家的总和，艰巨性和复杂性前所未有，发展途径和推进方式也必然具有自己的特点。 思考：上述材料和图片体现了中国式现代化的什么特征？ 教师总结： ①中国式现代化是人口规模巨大的现代化。 材料四：新时代以来，我们党始终坚持以人民为中心的发展思想，把实现人民对美好生活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止两极分化。打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成了世界上规模最大的社会保障体系。 思考：上述材料体现了中国式现代化的什么特征？ 教师总结： ②中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。 材料五：中国式现代化既促进物的全面丰富，又强调人的全面发展，既涉及物质的富足，也强调思想的引领、文化的滋养、精神的支撑。正如习近平总书记所指出的，当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。 全国建成遍布城乡的公共图书馆、文化馆、博物馆、新时代文明实践中心（所、站）。 思考：上述材料体现了中国式现代化的什么特征？ 教师总结： ③中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 材料六:习近平总书记曾指出：“我们建设现代化国家，走美欧老路是走不通的，再有几个地球也不够中国人消耗。”“走老路，去消耗资源，去污染环境，难以为继！” 新时代以来，中国坚持绿水青山就是金山银山的理念，像保护眼睛一样保护自然和生态环境，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，把美丽中国目标一步步变为现实。 思考：上述材料体现了中国式现代化的什么特征？ 教师总结： ④中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 材料七：中国高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在坚定维护世界和平与发展中谋求自身发展，依托“一带一路”、亚投行等平台与各国共享发展机遇.截至2025年，中国已同150多个国家和30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件。2025年，中国与共建国家的货物贸易额达到23.6万亿元，为全球经济发展注入强劲动力。中国致力于推动构建人类命运共同体，为世界和平发展贡献了中国智慧。 思考：上述材料体现了中国式现代化的什么特征？ 教师总结： ⑤中国式现代化是走和平发展道路的现代化。 教师小结： 中国式现代化有哪些特征（表现/内涵）？ 中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。 ①中国式现代化是人口规模巨大的现代化。 ②中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化。 ③中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 ④中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。 ⑤中国式现代化是走和平发展道路的现代化。 活动三：讨论与交流 (PPT图片+材料呈现) 一些老牌资本主义国家走的是暴力掠夺殖民地的道路，是以其他国家落后为代价的现代化。 西方式现代化创造的财富掌握在少数资本家手中，社会贫富差距不断拉大，富者愈富、贫者愈贫。 西方式现代化大都经历了对自然资源肆意掠夺和对生态环境恶性破坏的阶段，在创造巨大物质财富的同时，往往造成环境污染、资源枯竭等严重问题. 思考： 结合材料，分析西方现代化模式为什么不适合中国? 教师总结： ①①道路性质上：老牌资本主义国家走的是暴力掠夺殖民地的老路，是以其他国家落后为代价的现代化，这种建立在掠夺基础上的道路中国决不能走； ②价值取向上：西方现代化以资本为中心，追求资本利益最大化，导致贫富悬殊、两极分化；而中国式现代化以人民为中心，追求共同富裕； ③发展方式上：西方现代化伴随资源掠夺和生态破坏，而中国式现代化坚持人与自然和谐共生，走可持续发展之路。 西方现代化模式既不符合中国国情，也违背中国的价值立场和发展理念，因此必须走自己的路——中国式现代化。 现代化≠西方化 活动四：交流与分享 (PPT图片+材料呈现) 为了进一步理解中国式现代化，班级学习小组查阅相关文献，制作了以下资料卡。 思考：结合资料卡，说一说中国式现代化道路为何越走越宽广？（中国式现代化的重要意义） 教师总结： ①深深植根于中华优秀传统文化； ②体现科学社会主义的先进本质； ③借鉴吸收一切人类优秀文明成果； ④展现了不同于西方现代化模式的新图景； ⑤拓展了发展中国家走向现代化的路径选择； ⑥代表人类文明进步的发展方向； ⑦必将对世界历史进程产生深刻影响；⑧中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路。 活动五：启思导行 2035年，我们将基本实现社会主义现代化，而你们正是那时建设祖国的中坚力量。个人的成长与国家的发展同频共振，中国式现代化的蓝图，需要每一个少年的奋斗来实现。 中华民族自古有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终怀着“少年强则国强，少年进步则国进步“的信念，始终有着”希望寄托在你们身上“的期待。新时代征程，青少年应该树立敢想敢为、锐意创新的意识，积极投身以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的历史进程。 完成下列填写任务，并与同学交流分享。 1、你现在的年龄：_______,2035年你的年龄：_______ 2、想象一下2035年伟大祖国的美丽图景。 3、作为新时代青少年，你将为推进中国式现代化作出哪些努力？ 教师总结： 1、15岁、24岁。 2、 2035 年的祖国： (1)经济更加发达，科技实力稳居世界前列，高铁、新能源汽车等 “中国名片” 享誉全球； (2)绿水青山就是金山银山的理念深入人心，天更蓝、山更绿、水更清，生态环境持续改善； (3)城乡差距进一步缩小，人民生活更加富足安康。 3、①树立远大理想，坚定理想信念； (2)努力学习科学文化知识，练就过硬本领，提高自身综合素养； (3)增强社会责任感与使命担当，积极参加社会实践活动； (4)树立绿色、低碳生活理念，自觉践行环保行动，促进人与自然和谐共生； (5)培养创新精神，厚植家国情怀，积极投身中国式现代化建设。 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 讨论交流 各抒己见 材料阅读 讨论交流 各抒己见 从生活经验出发，激活对“现代化”的感性认知，为理解“中国式”的独特性做好认知铺垫。 通过具体情境设计，让学生回答问题，激发学生兴趣，进而引出知识点：新时代党的中心任务。 引导学生从具体材料出发，自主归纳中国式现代化的五个“中国特色”，突破教学重点，培养学生的政治认同和分析能力。 通过中外对比，引导学生深刻把握中国式现代化与西方现代化的本质区别，深刻理解西方现代化模式不适合中国，打破了“现代化=西方化”的思维定式，坚定道路自信。 通过交流让学生认识到这条路是符合中国国情的，扎根于中华优秀传统文化的，对世界各国会产生深远影响，而且还，通过此探究，让学生深刻理解中国式现代化走得通，行得稳，是强国建设，民族复兴的唯一正确道路。坚定道路自信。 从理性学习上升到情感抒发，落实育人目标，实现知行合一，培养学生的责任意识和政治认同，激励学生将个人理想融入中国式现代化的伟大实践。 收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 让学生畅所欲言，谈本节课收获 对本节课进行总结 板书设计 7.2 中国式现代化 一、新时代党的中心任务 二、中国式现代化的特征 1. 人口规模巨大的现代化 2. 全体人民共同富裕的现代化 3. 物质文明和精神文明相协调的现代化 4. 人与自然和谐共生的现代化 5. 走和平发展道路的现代化 三、推进中国式现代化的重大意义 作业设计 见课件 教学反思 本节课通过案例分析、情境探究等方式，充分调动了学生的学习积极性，大部分学生学生参与积极，对中国式现代化有了更深入的理解，实现了预设的核心素养目标。存在问题：学生对“五个特征”的理解多停留于记忆,难以体会其与西方现代化的本质区别,宜多补充中外对比数据与案例;部分学生对宏大主题表达意愿不足,下阶段可增设“中国式现代化微演讲”环节予以激励。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $