河南信阳高级中学北湖校区2026-2027学年高二上学期9月阶段检测（二）历史试题

河南省信阳高级中学北湖校区 2026-2027学年高二上期09月测试（二） 历史答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C D C C D C D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A D B B D D 17．(1)发展趋势：选官标准日益客观，逐渐从血缘、门第转向才能、学识；选拔方式日趋制度化、规范化，由世袭、推荐向考试选拔转变；选拔权力不断上移，从地方长官推荐转向由中央统一组织考试。（一点两分，共6分） (2)主要原因：政府行政权力扩大，文官参与政治决策和立法；文官的专业性和自主性增强；文官与利益集团相互影响；文官的任用受“分赃制”残余的影响。（一点两分，共8分） 18．(1)原因：国王权力的弱小；地方贵族势力的强大；基督教会具有举足轻重的地位；封君封臣制度的长期存续；封建庄园的大量存在及自然经济的分散性。（一点两分，任答三点即可，共6分） (2)积极影响：抑制了专制集权的发展；为城市自治兴起、工商业繁荣提供了有利环境；市民阶层壮大后助力了王权和中央权力的加强；一定程度上有利于西欧的近代转型。（一点两分，任答三点即可，共6分） 消极影响：造成了西欧社会长期陷入地方割据、局势动荡局面；不利于中世纪西欧文化与公共治理的发展。（2分） 19．(1)特征：常态化举办，次数多；类型多样；主题丰富；参与群体广泛；具有强烈的政治性与革命性；与生产、抗战紧密结合。（6分） (2)意义：有利于传播马克思主义、爱国主义和革命思想，增强民众的政治认同，巩固边区政权建设；有利于争取国民党爱国将领、侨胞、国际力量的支持，巩固和扩大抗日民族统一战线；丰富了边区民众的文化生活，有利于缓解战争时期的紧张情绪，增强群众的归属感与集体凝聚力；有利于调动边区民众的劳动积极性，推动边区经济发展，为抗战积累物质基础；有利于向外界展示边区积极向上的精神风貌和抗战决心，提升边区的政治影响力等。（一点两分，任答三点即可，共6分） 20．示例：论题：制度因时革新促进国家治理发展。（1分） 阐述：先秦时期，制度变革顺应社会转型大势，奠定了国家治理根基。西周建立后，推行分封制、宗法制与井田制，构建起完备的礼乐制度体系，规范君臣、宗法、社会秩序，维系了周王朝数百年的统治。春秋战国时期，礼崩乐坏，旧制度逐渐瓦解。商鞅变法顺应小农经济发展与集权政治需求，革新户籍、军功、土地制度，打破旧贵族特权，推动秦国富国强兵，为大一统王朝的建立奠定基础。此后，历代王朝因地制宜完善制度，保障政权稳定与社会发展。秦朝创立三公九卿制、郡县制，确立大一统中央集权制度。汉代承袭秦制并加以优化，完善察举制、编户齐民制度，稳固统治根基。隋唐时期，创新三省六部制、科举制，规范中枢运行、拓宽人才渠道，完善国家治理体系。宋元时期，宋朝分化事权强化中央集权，元朝创立行省制，革新地方治理制度，适配大一统疆域统治的需求。（8分） 综上所述，从先秦制度初创完善，到后世历代因时变革，制度的动态调整是古代国家治理的重要智慧。顺应时代发展的制度革新，能够规整社会秩序、调和社会矛盾、巩固国家统一，是历代王朝维护统治的重要保障。（3分） （“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省信阳高级中学北湖校区 2026-2027学年高二上期09月测试（二） 历史试题 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．据载，西周时期官职的分工渐趋精细。西周早期有五十种职官专称和十一种职官泛称。到西周中期，职官专称发展到七十九种，职官泛称增加到十三种。到西周晚期，职官名称的数量与西周早期相比增加了近一倍。由此可推知，西周时期（   ） A．世官制被官僚制所取代 B．中央行政效率提高 C．国家治理水平有所提升 D．选官制度趋向完善 2．汉初《二年律令·具律》规定：令、长、丞等官吏因公事或生病而不在岗，将管辖的事务交付他人管理，只要没有离开管辖范围，他人代管时出现“独断之论有不当”的情况，要受连坐的惩罚。这一规定的出发点是（   ） A．确保官吏履职尽责 B．完善官吏选拔制度 C．强化中央集权统治 D．规范官吏行为礼仪 3．西周考核官员的“六德”与“六行”，秦朝提出官员“五善”的考课标准，……唐代明确提出“德义有闻”“清慎明著”“公平可称”“恪勤匪懈”的官员选拔原则。这些做法旨在（   ） A．强化君主专制中央集权 B．完善科举制度选拔程序 C．构建以德为先官僚体系 D．全面推动法律体系革新 4．隋唐科举实施后，士族子弟为应对竞争，纷纷离开原籍，进入京城中央官学学习。这些中央化的士族逐渐变为依赖官俸的城市家庭，与原籍宗族和土地的联系日益疏离。这（   ） A．说明中央官学成为选官主要途径 B．瓦解了地方割据的经济根基 C．提升了寒门子弟参与科举的机会 D．削弱了门阀士族的经济基础 5．唐代谏官由宰相荐举，主要职责是规谏皇帝，以纠正君主过失。从北宋开始谏官由皇帝亲自任命，并赋予其“纠察官邪，肃正纲纪”之权。这一变化说明宋朝（   ） A．监察体制实现了绝对的独立 B．机构相互制衡官僚队伍膨胀 C．官僚机构从属皇权程度加深 D．中央决策机制日益公正合理 6．赵抃在北宋中期担任殿中侍御史一职，下表是他任职期间的部分奏疏，据此可知北宋（   ） 奏疏 主要内容 《论邪正君子小人疏》 劝诫皇帝区分君子与小人 《论三路选差状》 对河东路、河北路、陕西路选任官员提出建议 《乞许文彦博程戡避亲札子》 提出宰相文彦博和参知政事程戡作为亲家，应有一人转任他职 《乞放泗州酒坊钱札子》 提议泗州百姓也应以现钱缴纳酒坊课利 ①奉行“事为之防，曲为之制”策略②以多类型文书方式参与政务 ③监察制度具有台谏合一的特点④通过路、州两级制监控地方 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．元朝大德八年（1304年）诏令：“诸路儒学贡士，仍令各州县教官遴选，申覆行省，行省移文都省（中书省）考试。”延祐元年（1314年）恢复科举后明确规定：“蒙古、色目人第一场经问五条，汉人、南人第一场明经经疑二问，后各试策一道。”且两类卷子“各取二十五人”。这反映出元朝（   ） A．行省制度推动了教育均衡发展 B．民族歧视政策促使科举制度异化 C．延续传统完善多渠道选官体系 D．科举取士兼顾了地域与民族差异 8．明代官员奖励分“常赏”与“特赏”，下图为某学者据此整理的明代官员奖励路径图。据此可知，明代（   ） A．奖励规格由品级与任职地域共同决定 B．近臣的奖励规格始终高于同级外官 C．奖励制度体现出等级性与内外差异性 D．特赏的授予侧重官员政绩而非身份 9．湖北新军的军官与士官构成中，来自国内新式军事学堂的毕业生约占70%，他们是中下层军官的主力；来自日本陆军士官学校的毕业生约占5%～10%，他们回国后多担任高级参谋、教官或协统（旅长）、标统（团长）等要职。据此推知，湖北新军（   ） A．加速了科举制度解体 B．导致了军阀势力扩张 C．维护了清末新政成果 D．助推了民主革命发展 10．1905年清政府废除科举，时人记述：“科举既废，士子无上进之途，不复以经书为毕生课业；游学海外、肄业新式学堂者日众，士人身份、价值取向与人生出路全然改易。”据此可知，科举制的废除（   ） A．颠覆了儒家伦理的主导地位 B．加速了民主革命思想的传播 C．促进了晚清选官制度的革新 D．助推社会阶层流动路径重构 11．1928年，国民政府通令“近查各机关往往因政务官更动而事务官纷纷随之更动”，此后“事务官不随政务官更易”。1934年又通令“甄别审查合格人员（事务官）不得无故免职”。上述政策实行的直接目的是（   ） A．提升行政运行的稳定性 B．保障考试院的独立运作 C．将选官与用人机制分离 D．推动政治与行政一体化 12．干部制度是干部管理体系、管理制度及其工作机制的总称。它为干部队伍建设提供制度保证，为实现党的政治任务服务。在不同的历史时期，政党的历史使命和中心任务不同，对干部队伍建设的要求也不一样，相应的干部制度也会有不同的特点。下列选项中，有关中华人民共和国成立以来的干部制度的内容，按时间先后顺序排列正确的是（   ） ①干部包括在中国共产党领导的苏维埃政府、边区政府中担任一定公职的人员 ②干部队伍建设更加规范化、制度化，特别是在干部的廉政建设方面取得很大成绩 ③建立和推行公务员制度，通过并实施《中华人民共和国公务员法》 ④沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．①④③② 13．下表是某同学整理的西方文官制度发展历程。其中，标志着西方文官制度正式确立的是（   ） 时间 事件 1855年 英国成立文官委员会 1870年 英国颁布文官制度改革法令，确立公开竞争考试制度 1883年 美国通过《彭德尔顿法》 A．1855年英国文官委员会成立 B．1870年英国文官制度改革法令颁布 C．1883年美国《彭德尔顿法》通过 D．1912年中国南京临时政府颁布《文官考试令》 14．英国于1870年颁布枢密院令，确立了公开竞争考试作为进入常任文官队伍的主要途径。美国在1883年通过《彭德尔顿法》，建立了以“功绩制”为核心的文官制度。长期保持官僚传统的德国也于20世纪初逐步推行以考试录用为特征的文官制度改革。上述改革的共同背景是（   ） A．减轻国家财政负担的需要 B．现代化进程中对高效行政的追求 C．资产阶级政治诉求的高涨 D．发达国家政党政治弊端充分暴露 15．下图是19世纪的美国政治讽刺漫画《美好的家庭聚餐》，画面中美国总统尤利西斯·格兰特（1869-1877年在任）手持一块蛋糕，被高喊“分我一片”的人群团团围住，他只能无奈地大喊“静一静”。这幅漫画意在讽刺当时的美国（   ） A．总统权力不受约束 B．文官人数急剧膨胀 C．国家管理职能拓展 D．政党分肥存在弊端 16．21世纪以来，卢旺达推行“绩效合同制”，公务员须签订量化指标合同，未达标者面临降职或解聘；新加坡实行“高薪养廉”制度，以优厚薪酬吸引并保留高素质人才；爱沙尼亚实现政府服务99%电子化，大幅减少人工审批环节；智利设立高级公共管理委员会，对文官实行去政治化的专业选拔。这些改革举措目的在于（   ） A．推行新型录用方法 B．忽视政治中立原则 C．实施多样管理体制 D．改善公共服务质量 二、材料题（共4道题，共计52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一  西周时期，官员选拔以世卿世禄制为核心，贵族子弟凭借家世即可获得官职。春秋至战国，军功爵制和客卿制逐渐兴起，以军功大小或才能高低作为授官依据，如秦国商鞅变法规定“有军功者，各以率受上爵”。汉代推行察举制与征辟制，察举制由地方长官推荐“孝廉”“茂才”等品行端正、有才能之人，征辟制则由皇帝或高级官员直接征聘名士为官。魏晋南北朝时期，九品中正制取代察举制，由中正官品评士人，按“家世、道德、才能”分为九品，作为选官依据，后期逐渐沦为门阀士族垄断仕途的工具。隋文帝废除九品中正制，开创分科考试选官之制；隋炀帝设立进士科，标志着科举制形成；唐代进一步扩展科举科目，以进士、明经科为主，增设了殿试、武举，还通过举措规范考试程序。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 材料二  美国文官制度虽以1883年《彭德尔顿法》为标准，确立了“政治中立”与“功绩制”原则，但在实际政治运行中，文官的政治化倾向却日益加强。20世纪30年代以后，许多国会立法案和总统纲领的实际起草工作均由行政机构的文官承担。随着政府行政权的扩大，利益集团的政治活动也同样地集中在制定规章制度的机构，特别是随着职业官僚更多地参与政治决策和立法，行政机构也像国会一样受到利益集团的“注视和压力”。与此同时，文官在执行政策时凭借其专业性与信息优势，往往展现出较大的自主性，并与国会、利益集团形成稳固的“铁三角”关系，得以在法定程序之外对政府决策施加重要影响。此外，旨在推行总统政治议程的“分赃制”残余仍受青睐，在事实上部分取代了功绩选拔，进一步加剧了文官系统的政治化色彩。 ——摘编自姜东进《美国文官政治化倾向的加强与总统控制策略》 (1)根据材料一，归纳西周至隋唐时期选官制度的发展趋势。（6分） (2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪30年代以后美国文官政治化倾向加强的主要原因。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  中世纪的西欧，国王名义上是最高封君，但其实际管辖范围仅局限于直属领地，各地贵族在领地内拥有行政、司法、军事、征税等独立权力。与此同时，基督教会形成了跨越世俗领地的独立权力体系：教会拥有大量地产与财富，设立教会法庭审理宗教案件及部分民事纠纷，罗马教廷更是成为凌驾于各国君主之上的精神权威。各种权力相互博弈，构成西欧典型的多元权力格局。这种权力分立的状态，让西欧始终未能形成古代东方那样高度集权的大一统帝国。一方面，权力分立限制了专制暴政的出现，城市市民阶层借机周旋于王权、贵族与教会之间，通过赎买、斗争获得自治特权，工商业逐步走向繁荣；市民阶层壮大后，又推动世俗王权联合市民打击割据贵族，逐步强化国家公共权力。另一方面，教权与王权的长期争斗、地方领主的各自为政，也造成中世纪西欧战乱频发、政令不一，社会长期处于分裂状态，文化与公共治理发展缓慢。 ——摘编自（法）马克·布洛赫《封建社会》 (1)根据材料并结合所学知识，概括中世纪西欧多元权力格局形成的原因。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，简析中世纪西欧多元权力格局的历史影响。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  一般认为，抗战时期陕甘宁边区的文化生活是单调的，民众是高度紧张和忙碌的，然而从《新中华报》等媒体的报道来看，各类晚会几乎从未停歇，除非前线战事极为吃紧。而一旦战争的紧急状态解除，晚会也会快速回归。 《新中华报》中的陕甘宁边区晚会 类型 案例 纪念晚会 “三八”国际妇女节晚会；“七七”抗战纪念晚会；马克思、孙中山、白求恩纪念晚会；十月革命胜利日、双十节晚会等 迎送晚会 欢迎卫立煌、马占山等国民党将领的专场晚会；欢送南洋侨胞领袖陈嘉庚离开延安的晚会；欢迎中电西北摄影队、中国红十字会医疗队、新疆归来八路军、南方代表团的晚会等 游艺（联欢／同乐）晚会 周末、节假日联欢晚会；1938年抗大干部新年晚会；鲁艺欢迎演剧第三队联欢晚会；1939年“五四”野火晚会等 慰勉晚会 鲁艺、烽火剧团等赴前线、野战医院慰问负伤战士的晚会；边区生产总结大会晚会、延安生产运动慰问晚会；专门招待技术干部、专家、荣誉军人的晚会；“五一”生产竞赛模范劳动者招待晚会、慰劳征粮工作人员晚会等 ——据林绪武、韩佳琦《文化抗战：<新中华报>中的陕甘宁边区晚会研究》整理 (1)根据材料，概括抗战时期陕甘宁边区晚会的特征。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，分析抗战时期陕甘宁边区举办晚会的意义。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  制度是指“要求大家共同遵守的办事规程或行动准则”，也指“在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系”。早在周灭殷后，殷遗民箕子向周武王提出了“洪范九畴，彝伦（法则）攸叙（正常秩序）”的制度安排构想。《尚书·周官》说“制治于未乱，保邦于未危”“议事以制，政乃不迷”，《左传·襄公二十八年》说“为之制度，使无迁也”，《荀子·儒效》说“法先王，统礼义，一制度”，《商君书·壹言》说“制度时，则国俗可化，而民从制”，贾谊《过秦论》说“察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化因时，故旷日长久而社稷安矣”。 ——摘编自卜宪群《不断深化中国古代制度史研究》 根据材料并结合所学知识，围绕“制度”自拟论题，并进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 1 学科网（北京）股份有限公司 $