第一单元 坚持党的全面领导 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

统编版九年级上册《道德与法治》·第一单元《坚持党的全面领导》单元测试卷 统编版（2024）九年级上册《道德与法治》 第一单元《坚持党的全面领导》单元测试卷 （满分100分　考试时间60分钟） 考查范围：统编版（2024）九年级上册《道德与法治》第一单元《坚持党的全面领导》（2026年秋季启用新教材：第一课　百年大党风华正茂；第二课　坚持以人民为中心；第三课　党是领导一切的） 班级：____________　　姓名：____________　　得分：____________ 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意） 1．图1反映了1840年鸦片战争后中国人民救亡图存的艰辛探索。这段历史告诉我们（　　） A．太平天国运动、洋务运动等探索找到了救中国的正确道路 B．旧式农民战争、封建改良、资产阶级改良与资产阶级共和国方案，都不能救中国 C．中国人民谋求民族独立、人民解放的斗争一开始就有了主心骨 D．辛亥革命推翻了封建制度，使中国走上了富强的道路 图1　近代中国救亡图存的艰辛探索 2．一百多年前，中国共产党在民族危难中诞生。中国共产党的成立（　　） A．标志着中国人民从此站起来了 B．完成了新民主主义革命的伟大成就 C．实现了中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃 D．使中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨 3．中国共产党团结带领中国人民创造了四个伟大成就。下列对伟大成就与其意义的对应，正确的是（　　） A．新民主主义革命的伟大成就——为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础 B．社会主义革命和建设的伟大成就——为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件 C．改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就——为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件 D．新时代中国特色社会主义的伟大成就——为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件 4．下列伟大精神分别形成于新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代，四个时期排序正确的是（　　） A．井冈山精神——抗美援朝精神——脱贫攻坚精神——探月精神 B．长征精神——雷锋精神——特区精神——载人航天精神 C．西柏坡精神——红旗渠精神——脱贫攻坚精神——特区精神 D．延安精神——焦裕禄精神——抗震救灾精神——抗疫精神 5．一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟大建党精神。下列关于伟大建党精神的说法，正确的是（　　） ①坚持真理、坚守理想，体现了中国共产党人的理想信念和价值追求 ②践行初心、担当使命，就是要坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 ③对党忠诚、不负人民，体现了中国共产党人的精神风范和意志品质 ④伟大建党精神是中国共产党的精神之源 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 6．中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。这说明（　　） A．中国共产党的最高理想和最终目标是实现中华民族伟大复兴 B．中国共产党的初心使命是在中国特色社会主义新时代才形成的 C．中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现 D．中国共产党只要坚守初心使命，就能很快实现共产主义 7．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。下列对中国共产党的认识，正确的是（　　） ①中国共产党代表中国先进生产力的发展要求 ②中国共产党代表中国先进文化的前进方向 ③中国共产党代表中国最广大人民的根本利益 ④中国共产党的最高理想和最终目标是全面建成社会主义现代化强国 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 8．从“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，到“江山就是人民，人民就是江山”，这些重要论述共同说明（　　） ①人民立场是中国共产党的根本立场 ②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量 ③中国共产党始终把人民的利益放在第一位 ④人民群众的所有诉求都应当无条件满足 A．①②④　　B．①②③　　C．①③④　　D．②③④ 9．某地党员干部深入群众，把群众反映的“问题清单”变成“履职清单”，一批群众急难愁盼的问题得到解决。这体现了中国共产党（　　） ①始终把人民的利益放在第一位 ②践行全心全意为人民服务的根本宗旨 ③自觉贯彻党的群众路线，坚持从群众中来、到群众中去 ④代替人民群众直接行使国家权力 A．①②④　　B．②③④　　C．①③④　　D．①②③ 10．党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好中国的事情，关键在党。下列对这一论断的理解，正确的是（　　） A．坚持党的领导意味着党要包揽包办一切具体事务 B．中国共产党的领导地位是自封的，与历史和人民的选择无关 C．党的领导是党和国家的根本所在，与全国各族人民的利益无关 D．中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势 11．在国家治理中，党中央总揽全局、协调各方；党政军民学在党中央的集中统一领导下，各司其职、各负其责、相互配合。这表明（　　） ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②在国家治理中，党中央总揽全局、协调各方 ③党的领导意味着党要包揽包办党政军民学的一切具体事务 ④党政军民学在党中央的集中统一领导下，各司其职、各负其责、相互配合 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 12．作为新时代青少年，下列做法符合“听党话、跟党走”要求的是（　　） ①认真学习党史，了解党的百年奋斗历程，坚定理想信念 ②努力学习科学文化知识，提高自身素质 ③把个人前途命运同国家发展、民族复兴紧密结合起来 ④认为坚持党的领导只是国家机关和党员干部的事 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 二、填空题（本大题共6小题，每空1分，共18分） 13．一百多年来，中国共产党团结带领中国人民创造了四个伟大成就：新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了________；社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了________；改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的________。 14．一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、________，践行初心、担当使命，不怕牺牲、________，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。伟大建党精神是中国共产党的________。 15．中国共产党是中国________的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的________。中国共产党的根本宗旨是________。 16．中国共产党一经诞生，就把为中国人民________、为中华民族________确立为自己的初心使命。中国共产党的最高理想和最终目标是________。 17．________是中国共产党的根本立场。人民是历史的________，是决定党和国家前途命运的________。 18．在我国，党的领导是全面的、系统的、整体的。在国家治理中，党中央________、协调各方。坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和________领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的________地位。 三、材料分析题（本大题共3小题，共26分） 19．（8分）阅读材料，回答问题。 图2是中国共产党百年奋斗历程示意图。1921年，中国共产党在嘉兴南湖的红船上诞生。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。 图2　中国共产党百年奋斗历程 （1）根据图2，写出中国共产党百年奋斗的四个历史时期及对应的时间范围。（4分） （2）结合材料，说明中国共产党百年奋斗的主题是什么。（2分） （3）结合上述材料，谈谈你对中国共产党的认识。（2分） 20．（9分）阅读材料，回答问题。 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。在长期的奋斗中，中国共产党人构建起自己的精神谱系，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、特区精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神、探月精神等一系列伟大精神。 图3　伟大建党精神 图4　中国共产党人精神谱系 （1）根据图3，写出伟大建党精神的内涵。（3分） （2）结合图3、图4，说明伟大建党精神在中国共产党人精神谱系中的地位。（3分） （3）结合材料，说说青少年应该怎样弘扬伟大建党精神。（3分） 21．（9分）阅读材料，回答问题。 从保障农村群众喝上“放心水”，到改造城市老旧小区焕发“新活力”；从如期打赢脱贫攻坚战，到建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系……一桩桩牵动百姓冷暖的民生实事，被写入党中央的治国方略，融入国家发展的顶层设计。 图5　党坚持人民至上、站稳人民立场的民生举措 （1）上述材料表明中国共产党始终坚持什么立场？（2分） （2）运用所学知识，说明中国共产党为什么要始终站稳这一立场。（3分） （3）结合材料，说明中国共产党是怎样站稳这一立场的。（4分） 四、实践探究题（本大题共2小题，共20分） 22．（10分）某校九年级（1）班以“办好中国的事情，关键在党”为主题开展探究活动，同学们绘制了党的领导核心地位示意图（图6）。请你参与并完成下列任务。 图6　党的领导核心地位 （1）结合图6和所学知识，说明为什么“办好中国的事情，关键在党”。（6分） （2）作为新时代青少年，我们应该怎样拥护党的领导？（4分） 23．（10分）2026年是中国共产党成立105周年。某校团委决定开展“学党史·感党恩·跟党走”主题教育实践活动。请你参与并完成下列任务。 （1）【活动设计】请你为本次活动设计两种适合中学生参与的活动形式。（4分） （2）【观点评析】活动中，有同学说：“实现中华民族伟大复兴是国家和民族的事，与我们中学生关系不大。”请你对这一观点进行评析。（4分） （3）【青春宣言】请你围绕“听党话、跟党走”写一句青春宣言。（2分） 参考答案与解析 一、选择题答案速查表（每小题3分，共36分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B D C D B C A B D D B A 二、选择题答案与解析（逐项错因分析） 1．【答案】B A项错误：太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命等探索都失败了，没有找到救中国的正确道路。 B项正确：实践证明，旧式农民战争、封建改良、资产阶级改良与资产阶级共和国方案，都不能救中国。 C项错误：中国共产党成立后，中国人民谋求民族独立、人民解放的斗争才有了主心骨，而不是“一开始就有”。 D项错误：辛亥革命推翻了清王朝的统治、结束了君主专制制度，但没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，也没有使中国走上富强道路。 2．【答案】D A项错误：标志着中国人民从此站起来的是1949年中华人民共和国的成立，而不是中国共产党的成立。 B项错误：“完成新民主主义革命的伟大成就”是党在革命时期取得的成就，不是“成立”这一事件本身的意义。 C项错误：中华民族从富起来到强起来的伟大飞跃，是在中国特色社会主义新时代迎来的。 D项正确：中国共产党一经成立，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。 3．【答案】C A项错误：“奠定根本政治前提和制度基础”对应的是社会主义革命和建设的伟大成就。 B项错误：“创造根本社会条件”对应的是新民主主义革命的伟大成就。 C项正确：改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。 D项错误：新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 4．【答案】D A项错误：第三个“脱贫攻坚精神”属于中国特色社会主义新时代，第四个“探月精神”也属于新时代，均不属于改革开放和社会主义现代化建设新时期。 B项错误：第四个“载人航天精神”属于改革开放和社会主义现代化建设新时期，不属于新时代。 C项错误：第三个“脱贫攻坚精神”属于新时代，不属于改革开放和社会主义现代化建设新时期。 D项正确：延安精神（新民主主义革命时期）、焦裕禄精神（社会主义革命和建设时期）、抗震救灾精神（改革开放和社会主义现代化建设新时期）、抗疫精神（中国特色社会主义新时代），时期对应完全正确。 5．【答案】B ①正确：坚持真理、坚守理想，体现了中国共产党人的理想信念和价值追求。 ②正确：践行初心、担当使命，就是要坚持为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 ③错误：对党忠诚、不负人民体现的是中国共产党人的政治担当和人民立场；体现“精神风范和意志品质”的是不怕牺牲、英勇斗争。 ④正确：伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 6．【答案】C A项错误：中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，实现中华民族伟大复兴是党现阶段的奋斗目标。 B项错误：中国共产党的初心使命自党诞生之日起就已确立，不是新时代才形成的。 C项正确：全心全意为人民服务是党的根本宗旨，初心使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。 D项错误：“就能很快实现共产主义”说法绝对化。实现共产主义是党的最高理想和最终目标，需要经历相当长的历史发展过程。 7．【答案】A ①②③正确：“三个代表”即中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 ④错误：中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义，“全面建成社会主义现代化强国”是我国现阶段的奋斗目标。 8．【答案】B ①②③正确：人民立场是中国共产党的根本立场，人民是历史的创造者、是决定党和国家前途命运的根本力量，党始终把人民的利益放在第一位。 ④错误：“所有诉求都应当无条件满足”说法绝对化，脱离实际，不符合教材观点。 9．【答案】D ①②③正确：材料中党员干部深入群众、解决群众急难愁盼问题，体现了党始终把人民利益放在第一位、践行全心全意为人民服务的根本宗旨、贯彻党的群众路线。 ④错误：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，不能代替人民直接行使国家权力；在我国，人民通过人民代表大会等形式行使国家权力。 10．【答案】D A项错误：党的领导是全面的、系统的、整体的，但不是包揽包办一切具体事务，而是总揽全局、协调各方。 B项错误：中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，不是自封的。 C项错误：党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。 D项正确：中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 11．【答案】B ①正确：党的领导是全面的、系统的、整体的。 ②正确：在国家治理中，党中央总揽全局、协调各方。 ③错误：党的领导不是包揽包办一切具体事务，而是让党政军民学在党中央集中统一领导下各司其职、各负其责、相互配合。 ④正确：党政军民学在党中央的集中统一领导下，各司其职、各负其责、相互配合。 12．【答案】A ①②③正确：青少年应认真学习党史、坚定理想信念，努力学习科学文化知识，把个人前途命运同国家发展、民族复兴紧密结合起来。 ④错误：坚持党的领导是每个中国人的责任，青少年也应当坚定不移听党话、跟党走，做有理想、有本领、有担当的时代新人。 三、填空题答案（每空1分，共18分） 13．根本社会条件；根本政治前提和制度基础；物质条件 14．坚守理想；英勇斗争；精神之源 15．工人阶级；领导核心；全心全意为人民服务 16．谋幸福；谋复兴；实现共产主义 17．人民立场；创造者；根本力量 18．总揽全局；集中统一；核心 【易错提醒】第15题中“工人阶级”不能漏掉“中国”二字写成“工人”；第16题“谋幸福”“谋复兴”的先后顺序要记牢；第18题“总揽全局、协调各方”是固定表述，不要写成“总揽一切、包办一切”。 四、材料分析题答案与解析（共26分） 19．（8分） （1）①新民主主义革命时期（1921—1949年）；②社会主义革命和建设时期（1949—1978年）；③改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978—2012年）；④中国特色社会主义新时代（2012年至今）。（每点1分，共4分） （2）实现中华民族伟大复兴。（2分） （3）中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，使中国人民从精神上由被动转为主动。（答出两点、言之有理即可，2分） 【解析】第（1）问考查读图获取信息的能力，直接依据图2按时间顺序作答即可，注意时期名称与时间范围要一一对应，不能张冠李戴。第（2）问属于识记类设问，中国共产党百年奋斗的主题就是实现中华民族伟大复兴，这是贯穿四个历史时期的一条主线。第（3）问属于开放性设问，应紧扣“党的性质”“党的贡献”“党的领导地位是历史和人民的选择”三个角度作答。 【方法点拨】解答“根据图X写出……”这类设问，要先看图、再作答：图2的横轴按时间先后排列，每个时期框内的第一行是时间、第二行是时期名称，按顺序抄录并写明时间范围即可，切勿只写时期名称而漏掉时间范围。 【易错提醒】不要把“站起来”错记为改革开放时期才实现的——中国人民站起来是在新民主主义革命时期；“富起来”对应改革开放和社会主义现代化建设新时期，“强起来”对应中国特色社会主义新时代。 20．（9分） （1）坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。（3分） （2）①伟大建党精神是中国共产党的精神之源；②以伟大建党精神为源头，中国共产党人在不同历史时期形成了一系列伟大精神，构筑起中国共产党人的精神谱系，这一精神谱系跨越时空、历久弥新；③伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力。（每点1分，共3分） （3）①认真学习党史，了解党的百年奋斗历程，坚定理想信念，传承红色基因；②传承和弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，崇尚英雄、致敬先烈；③努力学习科学文化知识，锤炼不怕牺牲、英勇斗争的精神风范和意志品质，把个人前途命运同国家发展、民族复兴结合起来。（答出两点、言之有理即可，3分） 【解析】第（1）问考查对伟大建党精神内涵的准确识记，图3已按“四组十六字”的结构呈现，作答时务必写全32个字，四句之间用顿号或逗号隔开，顺序不能颠倒。第（2）问要求说明“地位”，应从“精神之源”“精神谱系的源头”“融入血脉和灵魂的强大精神动力”三个层次作答。第（3）问属开放性设问，角度可以是学习党史、传承精神、锤炼品格、担当使命，但落脚点必须回到“青少年怎么做”。 【方法点拨】回答“说明A与B的关系/地位”类设问，常用“定位＋展开”的思路：先给A一个明确的定位（如“伟大建党精神是中国共产党的精神之源”），再说明这一地位在B中的具体表现（如“是精神谱系的源头”“跨越时空、历久弥新”）。 【易错提醒】伟大建党精神与中国共产党人精神谱系不能混为一谈：伟大建党精神是“源”，是精神谱系的源头；抗美援朝精神、脱贫攻坚精神等是“流”，是不同历史时期形成的具体精神。答题时不要写反“源”与“流”的关系。 21．（9分） （1）人民立场是中国共产党的根本立场。（2分） （2）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益；②人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量；③作为马克思主义政党，中国共产党始终同人民在一起，为人民利益而奋斗，把人民利益放在第一位。（每点1分，共3分） （3）①践行党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准；②自觉贯彻党的群众路线，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去，充分发挥人民群众的积极性、主动性、创造性；③坚持以人民为中心的发展思想，把人民的利益放在第一位，努力为人民创造更美好、更幸福的生活。（答出两点即可，4分） 【解析】第（1）问是“是什么”类设问，材料中的“民生实事”直接指向人民立场，要注意区分三个易混概念：初心使命（为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴）、根本立场（人民立场）、根本宗旨（全心全意为人民服务）。第（2）问是“为什么”类设问，应从党的性质、人民的历史地位、党的价值追求三个层面作答。第（3）问是“怎么做”类设问，教材从“践行根本宗旨”“贯彻群众路线”两方面展开，作答时要结合材料中的民生举措加以说明。 【方法点拨】“为什么”类设问答题要“多角度、分层次”，一般可按“党的性质→人民的地位→党的价值追求”三个层面组织答案；“怎么做”类设问则要“理论＋材料”，即先写教材观点，再用材料中的具体举措加以印证，避免只抄材料或只背教材。 【易错提醒】“人民立场”是根本立场，“全心全意为人民服务”是根本宗旨，二者容易被混用，答题时要看清设问问的是“立场”还是“宗旨”。另外，“衡量一切工作得失的根本标准”是“人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应”，不能写成“经济发展的速度”。 五、实践探究题答案与解析（共20分） 22．（10分） （1）①中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心；②中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势；③党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在；④党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证；⑤党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。（答出三点即可，每点2分，共6分） （2）①思想上：认真学习党史，了解党的光辉历程，坚定理想信念，听党话、跟党走；②学习上：努力学习科学文化知识，提高自身素质，为报效祖国打下坚实基础；③行动上：积极宣传党的路线方针政策，传承红色基因，把个人前途命运同国家发展、民族复兴紧密结合起来；④生活中：自觉践行社会主义核心价值观，明辨是非，敢于同损害党的形象和人民利益的言行作斗争。（答出两点即可，每点2分，共4分） 【解析】第（1）问要求说明“办好中国的事情，关键在党”，实质是考查“为什么要坚持中国共产党的领导”，应从党的核心地位、“最本质的特征”、“制度的最大优势”、“最根本保证”以及“党是领导一切的”等角度作答。第（2）问属开放性设问，可分“思想上、学习上、行动上、生活中”四个维度组织答案，每个维度都要有具体做法，不能只喊口号。 【方法点拨】图6呈现的是“党是领导一切的”这一核心观点及其支撑性表述，读图时要抓住“中心——支撑”的结构：中心是“中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心”，四周是其具体表现。作答“为什么”类设问时，可以把这些支撑性表述一一对应地写出来。 【易错提醒】不要把“党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势”写成“唯一优势”；也不要把“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”理解为“党包揽包办一切具体事务”，党的领导是总揽全局、协调各方。 23．（10分） （1）①举办“党史故事我来讲”主题班会或演讲比赛；②组织参观革命纪念馆、烈士陵园等红色教育基地；③开展“红色经典诵读”活动；④观看红色影视并撰写观后感；⑤开展“我与祖国共成长”主题手抄报、板报评比。（答出两种即可，每种2分，共4分，其他答案言之有理亦可） （2）这一观点是错误的。（1分）①实现中华民族伟大复兴是中国共产党百年奋斗的主题，一百多年来中国共产党团结带领中国人民不懈奋斗，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证；（1分）②青少年是国家和民族的未来，实现中华民族伟大复兴需要一代又一代人接续奋斗，并不只是国家和民族的事，也与每个青少年息息相关；（1分）③青少年应当树立远大理想，增强责任意识，努力学习科学文化知识，听党话、跟党走，把个人前途命运同国家发展、民族复兴紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。（1分） （3）示例：“请党放心，强国有我！”；“听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”；“以青春之我，担时代之责”。（言之有理、体现“听党话、跟党走”即可，2分） 【解析】第（1）问考查活动设计能力，设计的活动要符合中学生的年龄特点和认知水平，并且要能落在“学党史”这一主题上。第（2）问属观点评析题，应按“判断表态→分析理由→总结升华”三步作答：先明确该观点是错误的，再从“民族复兴要靠党的领导”“民族复兴需要一代代人接续奋斗”两个角度展开分析，最后落到青少年的责任担当上。第（3）问属开放性设问，只要紧扣主题、语言简洁、积极向上即可。 【方法点拨】观点评析题的标准答题结构是“亮观点—讲道理—明态度”：第一步判断正误并表明态度，第二步用教材知识分层论证，第三步联系自身或时代要求作总结，不能只写“对”或“错”而不作分析。 【易错提醒】评析题切忌“只表态不分析”，也不要把观点说得过于绝对；本题中“与我们中学生关系不大”之所以错误，关键在于实现中华民族伟大复兴需要一代又一代人接续奋斗，青少年的个人前途命运与国家、民族的前途命运紧密相连。 ——试卷结束—— 第 1 页 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