08 春望（新教材统编五四制）八年级语文上学期同步备考系列

春望 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【词解】 ①选自《杜诗详注》卷四(中华书局1979年版)。此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载(756)八月，杜甫将家小安置在鄘(fū)州(今陕西富县)，只身前往灵武(今属宁夏)投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该 诗作于次年三月。 ②〔城〕指长安城，当时被叛军占领。 ③〔烽火〕古时边防报警的烟火。这里借指战事。 ④〔浑〕简直。 ⑤〔不胜簪(zān)]插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。【译诗】 都城已经沦陷，山河依旧存在；春天长安城里草木凄清。 感伤国家时局，看到花开而潸然泪下，悲恨亲人离散，听到鸟鸣而心惊胆战。 战事直到如今春深三月仍连续不断，家书难得，一封抵得上万两黄金。 满头白发而今越搔越短，简直连簪子也插不住了。 【赏析】 “国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是断垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不再是市容整洁、井然有序了，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。 　　“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。这是以乐景表现哀情的艺术手法，诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 　　“烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。 　　“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家书不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。 “白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。 这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 【主旨】 这首诗描写了都城沦陷后春日远眺中见到的荒凉、冷落的景象，抒发了诗人忧国思亲的情怀，表达了诗人思家恋国、忧国忧民的情感。 问答 1、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 2、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由小到大，视野中的物由＿＿＿＿＿＿＿＿到＿＿＿＿。 3、“草木深”的表达效果 4、从炼字角度说说“国破山河在，城春草木深”这两句诗哪个字用的好。 5、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，从写作手法、修辞手法任意角度说说好在哪里？ 6、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并说说诗句的含义。 7、诗歌尾联中的“搔”字好在哪里？ 8、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请从形式和内容上对这两句诗作简要评价。 9、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？ 10、本诗将眼前景、胸中情融为一体，这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 练习 （一）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1. 对诗句理解分析错误的一项是( ) A. 首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人爽心悦目。 B. 全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。视野从山河到城，再由满城到草木花鸟。 C. 全诗抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。 D. 尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。 2. 请从内容和情感两方面赏析千古名句“烽火连三月，家书抵万金。” （二）春望　杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.这首诗理解有误的一项是：（　　） A.这是一首五言律诗， 感情强烈， 情景兼具， 含蓄蕴藉， 耐人寻味。 B.这首诗的首联表面描写都城破败， 人烟稀少， 草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨； 颔联借对花鸟的感觉， 将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 C.这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情，尾联则写出了诗人忧愤之深。 D.全诗表现了作者热爱大自然， 保家卫国的感情。 2.对《春望》赏析有误的一项是( 　 ) A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 3.下面对这首诗理解不正确的一项是（ ） A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。 4.请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ ） A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。 B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。 C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。 D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。 （三）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1. 对诗句理解分析错误的一项是( ) A. 首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人爽心悦目。 B. 全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。视野从山河到城，再由满城到草木花鸟。 C. 全诗抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。 D. 尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。 2. “浑欲不胜簪”中的“胜”的意思是： 3. 下列对这首诗的理解分析不恰当的一项是（ ） A. 首联写出了国破城荒的景象，有物是人非的沧桑感。 B. 颔联运用了拟人修辞，表达亡国之悲与思乡之情。 C. 颈联反映战争带来的巨大痛苦，表现诗人对国家的忧虑。 D. 尾联通过稀疏的白发来表现诗人的忧愤之深。 （四）古诗阅读（4分） 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别乌惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 2. 本诗的体裁是________，作者被尊称为________。 3. 请选出对《春望》赏析有误的一项（ ） A. 首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。 B. 颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。 C. 颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。 D. 这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。 （五）（3分）阅读古诗，完成下面小题 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 2. “烽火”在诗中借指_____。 3. 下列对杜甫《春望》的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联描写春望所见：国都残破不堪、乱草丛生，表达了诗人忧国伤时的感情。 B. 颔联融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物，让花鸟都沾染了悲伤的情绪。 C. 颈联“抵万金”写出战乱中家书的弥足珍贵，表达了诗人对家人的强烈思念。 D. 尾联“搔”字细腻刻画诗人心绪烦乱，直抒胸臆，倾诉忧国思家的深切情怀。 （六）阅读下面诗歌，完成10-11题（4分） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 10. 本诗的体裁是_______，作者自号“___________”。（2分） 11. 下列分析有误的一项是（ ）（2分） A. 首联写景，描绘出国破城荒的悲凉景象，有一种物是人非的历史沧桑感。 B. 颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，表达了诗人感时伤世的情怀。 C. 颈联用“抵万金”形容家书的珍贵，而一场烧了三个月的大火是阻断家书的原因。 D．尾联用“搔更短”和“不胜簪”表现诗人的苍老之态，可见其内心的凄怆、悲凉。 （七）阅读下文，回答问题。 【甲】 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【丙】 齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙①袂②辑屦③，贸贸然④来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。 【注释】①蒙：掩蔽。②袂（mèi）：衣袖，袖子。③辑屦（jí jù）：趿（tā）拉着鞋。④贸贸然：眼睛昏花的样子。 （1）【乙】、【丙】两文都出自_____家经典著作《_____》一书，相传是 _____时期经学家 _____编纂的。 （2）解释加点字。 ①以待饿者而食之 ②从而谢焉 （3）翻译句子 故曰：教学相长也。 （4）以下选项对【甲】诗理解不准确的一项是（ ） A. 这首诗描写了黄昏时，诗人独自一人漫无目的望向远方的场景。 B. 诗歌以抒情始，以写景终，描写景物时由近及远，富有层次感。 C. 诗歌着重描写秋日山村的场景，动静结合地营造出安闲之感。 D. 诗歌化用曹操到“何所依”的意思，表现内心的无依无靠之感。 （5）下列对【丙】文划线句的翻译，正确的一项是（ ） A. 我只是不吃（别人）呼唤我来吃的食物，才到这个地步。 B. 只有我才不吃（别人）呼唤我来吃食物，才来到这里。 C. 只有我才不吃（别人）呼唤我来吃点食物，才到这个地步。 D. 我只是不吃（别人）呼唤我来吃的食物，才来到这里。 （6）【甲】诗是 _____（人名）的代表作，全诗流露出诗人 _____________________的心情。 （7）【丙】文中的“饿者”没有因饥饿而屈从，具有孟子所说的“_____________”的品质。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 春望 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 【词解】 ①选自《杜诗详注》卷四(中华书局1979年版)。此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐肃宗至德元载(756)八月，杜甫将家小安置在鄘(fū)州(今陕西富县)，只身前往灵武(今属宁夏)投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该 诗作于次年三月。 ②〔城〕指长安城，当时被叛军占领。 ③〔烽火〕古时边防报警的烟火。这里借指战事。 ④〔浑〕简直。 ⑤〔不胜簪(zān)]插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。 【译诗】 都城已经沦陷，山河依旧存在；春天长安城里草木凄清。 感伤国家时局，看到花开而潸然泪下，悲恨亲人离散，听到鸟鸣而心惊胆战。 战事直到如今春深三月仍连续不断，家书难得，一封抵得上万两黄金。 满头白发而今越搔越短，简直连簪子也插不住了。 【赏析】 “国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头便描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春”两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季节，可是由于“国破”，国家衰败，国都沦陷而失去了春天的光彩，留下的只是断垣残壁，只是“草木深”。“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不再是市容整洁、井然有序了，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲。 　　“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。这是以乐景表现哀情的艺术手法，诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 　　“烽火连三月，家书抵万金。”诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。要能得到封家书该多好啊。“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。 　　“白头搔更短，浑欲不胜簪。”烽火连月，家书不至，国愁家忧齐上心头，内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象，内心焦虑至极，极无聊赖时刻，搔首徘徊，意志踌躇，青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪，而又身陷于长安数月，头发更为稀疏，用手搔发，顿觉稀少短浅，简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。 “白发”是愁出来的，“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了，从头发的变化，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象，这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。 这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高望远到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。表现了在典型的时代背景下所生成的典型感受，反映了同时代的人们热爱国家、期待和平的美好愿望，表达了大家一致的内在心声。也展示出诗人忧国忧民、感时伤怀的高尚情感。 【主旨】 这首诗描写了都城沦陷后春日远眺中见到的荒凉、冷落的景象，抒发了诗人忧国思亲的情怀，表达了诗人思家恋国、忧国忧民的情感。 问答 1、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 一方面是看到了“国破山河在”的惨景；另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 2、诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由小到大，视野中的物由＿＿＿＿＿＿＿＿山河草木到＿＿＿＿花鸟。 3、“草木深”的表达效果 表面上是写自然界的草木茂盛，实际上写出国都沦陷后的破败景象。 4、从炼字角度说说“国破山河在，城春草木深”这两句诗哪个字用的好。 “破”字用的好，一个“破”字写出了国都沦陷，城池残破的惨象，使人触目惊心；“深”字用的好，一个“深”字画出了乱草遍地，人烟稀少的荒芜之状，令人满目凄然。 5、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，从写作手法、修辞手法任意角度说说好在哪里？ ①这一联运用融情于景的写法，诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了诗人感时、惜别之悲。 ②诗人移情于景，运用拟人修辞，把花鸟人格化，花感时而落泪，鸟恨别而惊心，表达诗人忧国伤时，念家悲己之情。 6、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并说说诗句的含义。 面对沦陷山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停的挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。运用细节描写，含蓄而深刻地表现了诗人忧国伤时，念家悲己的情怀。 7、诗歌尾联中的“搔”字好在哪里？ “搔”即抓挠，表示心烦意乱，运用细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国伤时，念家悲己之情。 8、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请从形式和内容上对这两句诗作简要评价。 用对偶、夸张的手法写出了安史之乱的战火连天，家书极其难得，表达了诗人思念亲人，盼望得到亲人音讯的强烈感情。 9、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望？ 反对战争，渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。 10、本诗将眼前景、胸中情融为一体，这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 抒发了诗人忧国伤时，念家悲己的感情。 练习 （一）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1. 对诗句理解分析错误的一项是( ) A. 首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人爽心悦目。 B. 全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。视野从山河到城，再由满城到草木花鸟。 C. 全诗抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。 D. 尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。 2. 请从内容和情感两方面赏析千古名句“烽火连三月，家书抵万金。” 【答案】 1. A 2. 自安史叛乱以来，到如今的春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。 【解析】 【1题详解】 要求学生在理解诗歌内容及情感的基础上分析选项。A项错误，“草木深”写出了长安草木丛生，令人触目惊心。 【2题详解】 要求学生结合诗句意思分析。“烽火连三月，家书抵万金。”的意思是：自安史叛乱以来，“烽火苦教乡信断”，直到如今春深三月，战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！“家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，这是人人心中所有的想法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。 （二）春望　杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1.这首诗理解有误的一项是：（　　） A.这是一首五言律诗， 感情强烈， 情景兼具， 含蓄蕴藉， 耐人寻味。 B.这首诗的首联表面描写都城破败， 人烟稀少， 草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨； 颔联借对花鸟的感觉， 将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 C.这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情，尾联则写出了诗人忧愤之深。 D.全诗表现了作者热爱大自然， 保家卫国的感情。 2.对《春望》赏析有误的一项是( 　 ) A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 3.下面对这首诗理解不正确的一项是（ ） A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。 B．在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。 C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。 D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。 4.请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（ ） A.首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。 B.颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。 C.颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。 D.这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直深沉含蓄而不浅露。 答案：D （感时恨别，有忧国思家） 2.D （尾联错） 3.C （烽火非大火） 4.A （体现回家途中艰难有误） （三）春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1. 对诗句理解分析错误的一项是( ) A. 首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人爽心悦目。 B. 全篇围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。视野从山河到城，再由满城到草木花鸟。 C. 全诗抒发了诗人忧国、伤时、念家、悲己的情感，以及对亲人的思念之情。 D. 尾联用一个细节写诗人热爱国家，眷念家人的美好心情。 2. “浑欲不胜簪”中的“胜”的意思是： 3. 下列对这首诗的理解分析不恰当的一项是（ ） A. 首联写出了国破城荒的景象，有物是人非的沧桑感。 B. 颔联运用了拟人修辞，表达亡国之悲与思乡之情。 C. 颈联反映战争带来的巨大痛苦，表现诗人对国家的忧虑。 D. 尾联通过稀疏的白发来表现诗人的忧愤之深。 【答案】 1. A （A项错误，“草木深”写出了长安草木丛生，令人触目惊心。） 2. 能承受、禁得起 3. B（B．“亡国之悲”有误，当时唐王朝并未灭亡，只是由于安史之乱，国家动荡，战乱不休。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是我感于战败的时局，看到花开而泪落潸然，我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战；也可以理解为“感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心”。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。通过景物描写，借景生情，移情于物的拟人手法，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。） （四）古诗阅读（4分） 春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别乌惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 2. 本诗的体裁是________，作者被尊称为________。 3. 请选出对《春望》赏析有误的一项（ ） A. 首联写景，描绘出国都沦陷后山河依旧却残破不堪的景象，体现了诗人回家途中的艰难。 B. 颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，此联表达了诗人感时伤世的情怀，运用了对偶的修辞方法。 C. 颈联中用“抵万金”来形容家书的珍贵，尾联中用“搔更短”和“不胜簪”生动形象地表现了诗人的苍老之态。 D. 这首诗在内容上集中表现了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操，诗风意脉贯通而不平直，深沉含蓄而不浅露。 【答案】2. ①. 律诗 ②. 诗圣 3. A 【解析】上海市浦东新区第四教育署2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【导语】《春望》是杜甫创作的一首七言律诗，诗中通过描绘国都沦陷后景象，抒发了诗人忧国忧民、思乡念家的深沉情感。全诗结构严谨，对偶工整，情景交融，表现了诗人在乱世中沉重的心理负担和对家国的深切热爱。 【2题详解】 本题考查文学常识。 《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。 【3题详解】 本题考查诗歌内容理解。 A.有误，首联“国破山河在，城春草木深”，写的是诗人身处沦陷的长安，看到的是国都沦陷后山河依旧但城池残破、杂草丛生的景象，并不是在回家途中，选项表述有误；故选A。 （五）（3分）阅读古诗，完成下面小题 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 2. “烽火”在诗中借指_____。 3. 下列对杜甫《春望》的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联描写春望所见：国都残破不堪、乱草丛生，表达了诗人忧国伤时的感情。 B. 颔联融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物，让花鸟都沾染了悲伤的情绪。 C. 颈联“抵万金”写出战乱中家书的弥足珍贵，表达了诗人对家人的强烈思念。 D. 尾联“搔”字细腻刻画诗人心绪烦乱，直抒胸臆，倾诉忧国思家的深切情怀。 【答案】2. 战事 3. D 【解析】上海市普陀区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题 【导语】杜甫的《春望》通过描绘国都破败、草木深长的春景，表达了诗人对国家动荡的忧虑和对家人的思念。诗中“烽火”象征战乱，家书的珍贵反映了诗人对亲情的渴望。尾联通过“搔更短”细腻地表现了诗人因忧国思家而心绪烦乱的状态，情感深沉而真挚。 【2题详解】 本题考查词语意义。 “烽火连三月，家书抵万金”的意思是，战火已经连续烧了三个月，家书比万金还珍贵。在此“烽火”指代战争，古代边防军发现敌人进犯则燃起烟火报警，称烽火。“三月”是个概数，表示烽火连绵多个月，体现战争延续时间之长。“抵万金”形容家书的珍贵，道出消息隔绝、久望音讯而不至时，作者对妻子儿女的强烈思念。此句指战争已经持续很久了，收到亲人的消息知道家人安全，难能可贵，因此家书比万金还要珍贵。诗人对家书期待至此，正是对战争憎恶之深。故填战争或战事。 【3题详解】 本题考查诗句赏析。 D.有误，尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”的“白发”是愁出来的，“搔”是对诗人想解愁而不得的细节描写，欲解愁而愁更愁，头发白了、疏了，从头发的变化，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情，使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨，读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的真切形象。并没有“直抒胸臆”。所以，选项的“直抒胸臆”说法是错误的；故选D。 （六）阅读下面诗歌，完成10-11题（4分） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 10. 本诗的体裁是_______，作者自号“___________”。（2分） 11. 下列分析有误的一项是（ ）（2分） A. 首联写景，描绘出国破城荒的悲凉景象，有一种物是人非的历史沧桑感。 B. 颔联中“感时”一语承上，“恨别”一语启下，表达了诗人感时伤世的情怀。 C. 颈联用“抵万金”形容家书的珍贵，而一场烧了三个月的大火是阻断家书的原因。 D．尾联用“搔更短”和“不胜簪”表现诗人的苍老之态，可见其内心的凄怆、悲凉。 【答案】（4分）上海市静安区市北初级中学2023-2024学年八年级第一学期语文期末练习卷 10. 律诗/五律/五言律诗 少陵野老（2分） 11. C（2分） （七）阅读下文，回答问题。 【甲】 野望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【丙】 齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙①袂②辑屦③，贸贸然④来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食。”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢焉。终不食而死。 【注释】①蒙：掩蔽。②袂（mèi）：衣袖，袖子。③辑屦（jí jù）：趿（tā）拉着鞋。④贸贸然：眼睛昏花的样子。 （1）【乙】、【丙】两文都出自_____家经典著作《_____》一书，相传是 _____时期经学家 _____编纂的。 （2）解释加点字。 ①以待饿者而食之 ②从而谢焉 （3）翻译句子 故曰：教学相长也。 （4）以下选项对【甲】诗理解不准确的一项是（ ） A. 这首诗描写了黄昏时，诗人独自一人漫无目的望向远方的场景。 B. 诗歌以抒情始，以写景终，描写景物时由近及远，富有层次感。 C. 诗歌着重描写秋日山村的场景，动静结合地营造出安闲之感。 D. 诗歌化用曹操到“何所依”的意思，表现内心的无依无靠之感。 （5）下列对【丙】文划线句的翻译，正确的一项是（ ） A. 我只是不吃（别人）呼唤我来吃的食物，才到这个地步。 B. 只有我才不吃（别人）呼唤我来吃食物，才来到这里。 C. 只有我才不吃（别人）呼唤我来吃点食物，才到这个地步。 D. 我只是不吃（别人）呼唤我来吃的食物，才来到这里。 （6）【甲】诗是 _____（人名）的代表作，全诗流露出诗人 _____________________的心情。 （7）【丙】文中的“饿者”没有因饥饿而屈从，具有孟子所说的“_____________”的品质。 【答案】（1） ①. 儒家 ②. 礼记 ③. 西汉 ④. 戴圣 （2）①吃 ②道歉 （3）所以说：教与学互相推动、互相促进的。 （4）B （5）A （6） ①. 王绩 ②. 内心的孤独、落寞和苦闷 （7）贫贱不能移 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一。该书编定是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪著作加以辑录，编纂而成，共49篇。 【小问2详解】 本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：以供路过饥饿的人来吃。食：吃。 ②句意为：他道歉之后。谢：道歉。 【小问3详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语有：故，所以。教学相长，教与学互相推动、互相促进的。 【小问4详解】 本题考查内容的理解。 B.有误，【甲】诗颔联写远景，颈联写近景，写景物时由远及近的，以写景开始；“相顾无相识，长歌怀采薇”，写诗人面对着不认识的人相顾无言，不禁追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人，衬托诗人的郁闷孤单的心境，以抒情终； 故选B。 【小问5详解】 本题考查句子翻译。 重要词语有：予，我。斯，这。句意为：我只是不吃（别人）呼唤我来吃的食物，才到这个地步。故选A。 【小问6详解】 本题考查文学常识、情感理解。 王绩，字无功，号东皋子，古绛州龙门县人，隋朝教育家王通之弟，初唐诗人。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，著有《野望》《酒经》《酒谱》等。 《野望》作于诗人辞官隐居东皋之时；“东皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是：黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望，徘徊不定不知该归依何方。诗人日暮时分举目远眺，不是该去往何方，找不到前进的方向，通过写“望见薄暮时分的山野秋景”，表现内心的孤独抑郁。“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘山野中的景致；“牧人驱犊返，猎马带禽归”意思是：放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。描绘的是傍晚时分人们的活动；联系“相顾无相识，长歌怀采薇（家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士）”可知，面对着不认识的人相顾无言，不禁追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人，从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境。可见全诗流露出诗人内心的孤独、落寞和苦闷。 【小问7详解】 本题考查内容的理解与分析。 【丙】文中的“饥者”“予唯不食嗟来之食，以至于斯也（我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，才落地这个地步）”“终不食而死（最终饿死了）”体现了大丈夫“贫贱不能移（贫贱不能使他的操守动摇）”的品格。 【点睛】参考译文： 【甲】黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。 【乙】虽然有美味佳肴，（如果）不品尝就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，（如果）不学习（它），就不知道它的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处，教别人这样以后知道自己理解不了的地方。知道自己的不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己理解不了的地方，这样以后能够自我勉励。所以说：教与学互相推动、互相促进的。《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！ 【丙】齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步，莽撞地走来。黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民扬眉抬眼看着他，说：“我就是不接受那种带有侮辱性的施舍，才落地这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $