20 作文（三）真情类素材积累（新教材统编五四制）八年级语文上学期同步备考系列

作文（三）真情类 ※知识精讲——真情类 （一）素材挖掘 1.家庭亲情 （1）长辈于我 ①思路点拨 材料上，摒弃老旧内容，小事入手，转换角度。母爱是永恒的主题，然而如何出彩，关键在于选材。那些一望可知的生病送医院，下雨天打伞，考试不好的抚慰等等已经由于太过频繁几乎成了考场毒药。我们要善于感受父母无声的关爱，那些不起眼的被我们经常忽略的关爱，往往隐藏在琐事背后。可以选一件小事，也可以选很多相关的事情，前者容易写细写透，后者灵活多变，易于操作。当然同样的事情，如果转换一个角度也会有点石成金之妙，如集中写一个动作，一句话，一个物品。 立意上，中心明确具体，不能笼统含混。文章的中心必须是明确具体化的，必须有核心词甚至是核心句，而且只有自己的文章才有存在价值。只停留在笼统的母爱父爱上是无法打动别人的。忍耐坚韧、宽容平和、严厉求真、无私关怀、幽默风趣、默默陪伴等等都是爱，关键是要写出到底是哪一种，哪一类。如果最后能有感恩的内容比单纯感受母爱会更有竞争力。 ②材料示例 《我的视线》:我拎着沉重的大包准备去学校，母亲锁好门赶上我，顺手接过大包，我心安理得。出电梯时突然看到母亲的吃力、狼狈。她的手青筋暴出，不断换手，身子倾斜。然而母亲拒绝我的“帮忙”。过马路时，母亲一只手拎包，一只手牵我。我摸到了母亲手上的凸痕。上校车时，母亲为我梳理头发，我再次看到了粗糙沧桑的手。母亲挥手送别，我读懂了母亲:母爱是从不言说的倾力承担，我也看到了我的自私、软弱。 练习1:挖掘“长辈于我”中表现“家庭亲情”的材料片段，并简要归纳中心 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）长辈之间 ①思路点拨 材料上，选好切入点。长辈之间可以写爷爷奶奶、外公外婆之间，也可以写爸爸妈妈之间。难度在于他们之间的感情往往都比较含蓄，限于年龄阅历，不易察觉，也不易理解。这需要细心挖掘。一般在重要的事情或活动上比较容易显现出来，如家庭聚会、重要节日等，留心观察就够了。 立意上，表现情感互动。长辈之间的情感往往以相互之间的包容、理解、牵挂、陪伴为不变的主题。因为都是成年人，懂得付出与感恩，因此强调互动双向，当然以某一个人为主，但是所有的主题都必须附着在一件具体的事情上。抽象的主旨永远不如具体的细节有感染力，写出具体的事情才是成功的关键，而主题也不能只停留在关键词上，必须有个性化表述。即写出这是怎样一种牵挂，怎样一种相互理解。 ②材料示例 《好奇心》:奶奶每几分钟就会喊相距不远的爷爷一声，我很好奇，奶奶在屋里做针线，爷爷在外面晒太阳，爷爷答应了，两个人也就不再说话，过一会儿再喊，如果不应奶奶就急，原来爷爷睡着了，我更好奇，尝试模仿爷爷的声音回答，奶奶微笑责备我。奶奶依旧喊，我实在忍不住，问奶奶，奶奶说知道他好好的，我才心安。我终于明白奶奶一辈子的关心，温情与爱:我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 练习2:挖掘“长辈之间”中表现真情的材料片段，并简要归纳中心 ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 关于母爱 一、名人名言 1. 母爱是世间最伟大的力量。——米尔 2. 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰 3. 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 4. “我很幸运有爱我的母亲”——贝多芬 5. 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。——老舍 6. 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 7. 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 8. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 9. 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 10. 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼） 二、诗句成语 1. 慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。——孟郊《游子吟》 2. 母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》 3. 老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》 4. 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？——《小儿语》 5. 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》 三、素材积累 （一）母亲透支自己的劳力来表现爱。 1、不管是严冬，还是酷暑，母亲总是在田间地头亦或是屋里屋外永不停歇地忙着，压根儿就不知道世上还有一个母亲节。 2、 母亲劳作之余便捡废品换钱给我买文具资料。 （二）母亲透支自己的健康、情感来表现爱 。 1、那次我遇车祸需输血，我这AB血型一时难于筹到，和我同血型的母亲一月以前又刚刚做过手术，身体还没有缓过来，但她不顾医生亲人的劝说，发疯似地要给我输血，她说：为了儿子，死了都值。 2、远在外地的舅舅寄来钱给母亲治肺病，可母亲总舍不得买药，说要把钱留给我上学。 那次我生日，母亲第二天才来，我好烦，母亲没有解释，只是递上吃的穿的，怏怏的走了。后来才知母亲哮喘病犯了，躺在床上起不来，第二天是勉强起床赶来的。 3、每年生日，母亲总要给我弄一大碗蛋面，说是能保我一圆圆满满、健健康康，而我竟不知母亲的生日是何时。 4、我两岁那年，母亲二十六岁，妹妹出生，父亲病逝，而母亲竟未再嫁。如今四十出头的母亲已不再年轻…… （三）母亲很容易满足。 1、不论我为母亲做点什么事情，那怕是极小的一件事，她也会兴奋好长一段时间。 2、母亲什么愿望也没有，只是希望我好好学习上大学，而我拼命学习，每次考试还是那么差，母亲却说：“努了力就行，种庄稼也有得不偿失的时候。” 3、于无声处爱意浓：每当我假日在家，母亲总喜欢盯着我看，不论我是在做事还是在吃饭，她的脸上总是挚爱满盈：或自豪，或期待…… 4、母亲聪明能干，父亲老实巴交，但母亲却说父亲这人很可靠。 （四）母亲很善解人意。 1、有一次母亲在我的口袋里发现了烟丝，她对我说：是不是觉得抽烟很神秘？那就邀上几个要好的同学，买包好烟大大方方地尝试一下，然后相约就此打住。2、我喜欢交友，但有点吝啬，也喜欢和异性来往，母亲买来刘墉的《相信自己》送给我，并留言：洒扫心灵，纯洁友善。 关于父爱 一、名人名言（直接在开头或者文中引用） 1、父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心 2、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达·芬奇 3、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》 4、爸爸是什么样的人并不重要，重要的是我心目的爸爸是什么样的人。——安妮·赛克顿 5、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德 6、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——南北朝·颜之推 二、词汇集萃 粗硬、厚实、粗眉、结实、粗犷、粗糙、肥胖、有力、宽大、憔悴、粗壮、宽额头、爽快、刚健、暴躁、浑厚、严肃、严格、严厉、古铜色、四方脸、国字脸、皱巴巴、浓眉大眼、布满血丝、坚实有力、义正词严、精明能干、虎背熊腰、西装革履、嘘寒问暖、宽肩长臂、鼻直口方、风度翩翩、四肢发达、膀大腰圆、语重心长、面色铁青、望子成龙、心平气和、眉头紧锁、神态自若、长吁短叹、粗手大脚、不修边幅、意味深长、相貌平平 三、开头结尾 （一）关于父爱作文的开头 1、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！ 2、父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。 3、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。 4、在我的记忆中父爱是胜过母爱的，我是万物中的一粒米，在父爱下茁壮成长！ 5、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！ （二）关于父爱作文的结尾 1、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 2、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。 3、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。 4、为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 5、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。 6、生活里，有了父亲，才有了我广阔的天地；有了父亲，我的生活才有了灿烂；有了父亲，我在人生的道路上才走得更稳更矫健。 四、精彩句子 1、父亲脸上的一座座如沟如壑的山脉，在星星的映照下，笑意正浓。 2、爸爸方脸宽额.浓眉大眼，性格也像石头，坚强刚毅，自强不息，是我的榜样！ 3、父亲的身形就是山的脊梁。父亲朝山头走上去，看他的背影，就是一座山。 4、爸爸的胡子有粗又硬，像刺猬身上的刺，又像刷子上的毛，扎在我的脸上又痒又疼。 5、我的爸爸四十来岁，个子高高的，眼睛不大但很有神。他的手很巧，邻居家的下水道堵了，他就帮人家掏；别人家的电器坏了，他就帮人家修。街坊邻居都说他是热心肠的人。 6、爸爸矮矮胖胖的，像一个肉球，下巴上的肉往下垂着，使人担心这肉随时会掉下来。 7、爸爸的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。 8、爸爸的那两只手，手指很粗很粗，尤其是那个大拇指，简直像只鹅头。 9、爸爸把我领向海水稍深的地方，鼓励我说：“要迎着风浪上，随着浪头起伏，才不会被冲倒。” 10、父亲这个人既有打铁之粗，又有绣花之细，软起来像老妈妈，硬起来像金刚钻。 范文 母亲 真的不容易 “来，泡脚了！”门外传来了母亲的声音。我放下手中的作业，从房门中走了出去，来到了那近期属于我的位子。母亲习惯性地将我的双脚浸入水中，手里轻轻按摩着我的双脚。自从升入初三以来，每个晚上，便多了这一项日常活动。伴着母亲的温柔手法，(我)在热气的白雾中，小睡了一会儿，恍惚中，看见母亲倒完泡脚水后，扶腰的样子……“快进屋写作业去吧！”没有多说，就进了房间，脑海中挥之不去的仍是母亲扶腰的模样，便暗暗做了个决定。 周日清晨，母亲出门去上班，所有的一切如同往日一样，只是我的计划在悄悄实行着。临近母亲下班前，便烧好了泡脚水，我用力端起泡脚水，将水倒下时，一猛，整个腰和手臂是从未体会过的酸痛，母亲天天做，那该多酸痛……“咔嚓”，是母亲开门的声音，我迎上前，“快准备准备，来泡脚吧！”母亲先是一愣，(之)后便是冲我微微笑。 母亲来到泡脚桶前坐下，我轻轻将母亲的脚放入温水中，迿声问:“烫吗？”母亲不语，只是摇了摇头，我学着平日母亲的手法，轻轻按摩着她的双脚，肌肤触碰的那一瞬间，多了几分粗糙，我说不出话来，只是那么做着，母亲摸了摸我的头:“长大了。”热气上升，“泡好啦！”母亲习惯性地起身，却被我拦下，“今天，我来吧。”我俯身抱起那一桶水，又是一阵酸痛，再将它倒下的时候，先前的疼痛感又都聚集在了手臂上，以前，我总觉得这些事儿，很容易就能完成，其实背后的过程真不容易。母亲冲我欣慰一笑，心中的疲惫，也渐渐化开，心中只是觉得母亲真不容易。 理所当然地接受，不知背后所有的不容易，在此时，方深知安谧，是有人在背后做着不容易的事换来的。 【评分】 等第 分项得分 总分 中心与材料（满分25分） 语言（满分25分） 思路与结构（满分10分） 错别字 写字 A 25 25 10 60 悄悄地提醒 　　你给我的浅浅的爱，我刺青铭记。——题记 　　我的妈妈是个不多话的人，她从来不会絮絮不止地说我这个不好那个不对，就好比她无数次在饭桌上拉起我的手靠近饭碗，示意我注意要捧着碗注重礼节后，我终于再没忘记吃饭时手得扶着碗。 　　小学的时候，我没事就爱和好朋友煲电话粥，两个小孩子有什么好谈的呀？别说，还真挺浪费时间的。于是我妈妈就会在我抓起电话后一两分钟，把我最爱吃的小点心送到我边上。碟子不大，吃完约莫一刻钟。碟子清了，我就知道自己该挂电话了。妈妈从不阻止我放松休息，但一直坚持要我学会把握好一个“度”，那一碟点心，就是她最早给我设定的“度”。 　　后来，学业繁忙了，每天不知不觉就要弄到十一、二点才睡。妈妈也不说什么，只是在客厅的茶几上温一壶绿茶，自己靠在沙发上上网。我想歇会儿，就搁下手中的笔，去倒一小杯绿茶来喝。茶香清新，茶叶舒展了身子跳起舞来。闻着茶香，看着摇曳的烛光，捧着茶盅的手暖暖的，像是妈妈在暗暗地替我加油，叫我打起精神不要放弃追寻自己的少年之梦。 　　做完作业，我走出房间，见妈妈还温着那壶绿茶，守着一室的清寂。掀开茶壶的盖子，腾起了一小团氤氲，朦胧的水汽中，看到妈妈清明而柔和的眼神——呀，被发现了，妈妈让我去睡觉呢。目光向下移一些，就看到她比我更深的眼圈。我吹熄了蜡烛，妈妈也就不再点上。“去睡吧，妈妈，辛苦了。”我小声地在心里说道。 　　我醉在一屋子湿润的茶色中——醉在母亲无言的支持与企盼中。 　　妈妈悄悄地让我养成了餐桌上要有礼仪的习惯，悄悄地告诉了我“凡事都要有个度”的道理，悄悄地给我奋斗的力量。 　　而我，只想抚平她眼角的细纹，小声地告诉她：“辛苦了，妈，谢谢你。” 　　阿桑在歌里唱道：“给你的爱一直很安静。” 我突然间好像看到了妈妈昨晚替我检查笔袋的背影。 不止一次，我努力尝试 我始终记得龙应台所书的一段话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他渐行渐远。” 儿时我认为母亲很强大。虽然我的母亲身材瘦小，但她一双眼眸亮如星辰，面对我时，眸中盛满温柔与无限宠爱；面对父亲时，眸中则是体贴与暖意。她的双肩瘦削，却能承担起家中一切家务活。那时，我不懂得她的劳累，只不愿见她蹙起好看的眉毛，总是努力尝试着让母亲同自己一样，每天都高高兴兴的。我尝试扮鬼脸逗她笑，尝试做蛋糕让她体验美食，尝试把身边发生的趣事说给她听，努力尝试着用自己的方式去爱母亲。母亲也总是笑，微笑着宠爱地抚着我，夸奖我。 长大了一点，我认为母亲很辛苦。我开始往返学校，每天还有游泳训练，往往是母亲代替忙碌的父亲接送。有天下了大雨，我跳上母亲的助动车，钻进雨披，贴在母亲的后背。明明天凉，我却能感受到母亲的后背有薄汗濡湿。下了车，等我终于有机会看到母亲的脸，不禁惊讶：风急雨骤，母亲的脸上看不清到底是汗水还是雨水，那双我曾经最喜爱的眼眸微微发红，想必是被异物迷了眼。而我——干干净净，形成了巨大的反差。内心某处泛起酸涩。母亲叮嘱了几句，转身又冲入雨幕中。从那天起，我尝试着去学做家务，尝试去为母亲分担一点日益增多的劳累，尝试去用这种方式爱母亲。母亲总是笑着，不制止我的主动，却也不强求我真的帮上点什么忙。 现在，我认为母亲很脆弱。我不断地与她发生分歧，她从来没有责骂过我，只是沉默。直到那天，母亲犹豫是否该接受家人的接济，我走到她身边，与她一同望着夜空。过了很久我才开口：“接受吧，大不了，以后这份人情由我来偿还。”后来母亲说，她那天哭了。我突然想起之前的种种矛盾，母亲是否也有偷偷哭泣？从那时起，我尝试着去理解母亲，尝试着去与她心贴心地沟通，尝试着这样爱母亲。母亲还是会笑，但她终于真正地放松了下来。 “所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他渐行渐远。”即便如此，我仍在尝试，尝试去爱母亲，尝试让我们的心意相通。即使肉体远离，心中，也一定相爱、相依，不分离。 父亲 心里美滋滋的 父亲是广大烟民中的一份子。他以前可“厉害”了：一天两包啊！自从我上了中学，了解了吸烟的危害，便天天做他工作，可效果不佳。香烟给他带来的诱惑太大了。什么时候父亲不吸烟了，我的心里一定会美滋滋的。 前段时间，由于中考临近，我每天回家后总是心事重重。一家人吃着晚饭，父亲便顺手抽出一根烟点上，呛鼻的味道立即蔓延开来，我忍不住咳了几下，心想毒雾正侵袭着我的身体。于是饭也吃不下了，立马起身走人。自从知道了香烟的危害，每次进出我的房门，总要迅速用力关门，防止烟雾进入。门发出阵阵声响，这可是我的抗议啊，父亲你听见了吗？ 在房里做作业时，一直听见“啪”“啪”的摁打火机的声音，一个“啪”就是一根烟呐！唉，难过啊。树上的知了叫得越来越急，似是在反抗空气污染。父亲你听见了吗？我一出房间，四面八方涌来潮水般的烟臭，我只好捂住口鼻，憋着气上厕所。走过父亲身边，瞥见爸爸正注意我的怪异举动呢，他的表情也不同往常——这一切无声的抗议，父亲你接受到了吗？ 渐渐地，我开始怀疑父亲爱不爱我，他还不肯为了我的健康少吸烟，看来……我越来越沮丧，忧愁之情溢在脸上。 不过，在日月星辰变化移动的过程中，世事似乎起了变化：餐桌上不再弥漫毒烟，每次父亲吃完饭，总要到阳台关上门后再吸烟。我舒心多了，难道……照例，洗完碗后他会端着一个灰色的烟灰缸。我要是看到里面的烟头不超过三个，心里便会美滋滋的。毕竟父亲身体不太好，少吸烟对他很有好处。看到他又“忙活”起来，给它添料，心里又不是滋味了，扭头把自己锁在房里。每晚，一听到“啪”“啪”的声音就让我断电，题目都做不来了，计算常错。可那天——也就是父亲去阳台吸烟后的一晚，我很少听到打火机声。我以为耳朵不好了呢！直到早上帮父亲倒烟灰缸时，才发现里面只有两个烟头。两个！我高兴得几乎跳起来。父亲一定是关注到了我的抗议举动，他那时的表情一定不太愉悦，原来他还爱我呢！望着那两个烟头，仿佛听到了父亲说：“我抽得越来越少了，开心吧？从此我要努力把它戒了。”此刻，我的心里美滋滋的。 昨天夜里还在担心父亲吸烟会影响我的考试心情，没想到…… 今天一大早，父亲端着一只空荡荡的烟缸，说：“嘿嘿，我昨儿晚上一根没吸，你开心了吧！”父亲原来还是那么在乎我，心里不由地美滋滋的。 亲爱的爸爸： 您好！ “希望时光慢些吧，不要再让你变老了。我愿用我一切换你岁月长留……”当这首熟悉的《父亲》从耳边响起，总会热泪盈眶，明天就是父亲节了，我想借这个机会，和你说说心里话。 从我懂事开始，我就一直记得我的身边有一个人在为我遮风挡雨做我最坚强的后盾，这个人就是您——一个撑起我一片天空的男人。 临近中考了，全家人都在为我紧张，我知道您也不例外。每当夜深人静，您总会轻轻敲响我的门，小心翼翼地问我：“宝贝，饿不饿？爸爸给你做点夜宵。”有时还会切一盘水果，冲一杯咖啡来给挑灯夜战的我补充营养。早晨，不知何时您就会轻轻地坐在我的床头；有时，我无意中醒来，偷瞄到你在轻轻地盖被子，眼角却挂着一丝幸福和满足；您可知道有您的相伴我也很满足，有您在，就算再大的困难和挫折我也敢向前走，因为我知道我的身后有一个人在一直陪着我，那就是您。 中考前一周，当我准备等您回家，和你抱怨接下来一周的“魔鬼强化”时，妈妈告诉我，您有急事不得不到广州出差，这个消息让我不禁大吃一惊，也失望到极点，垂头丧气地回到家里，却看到桌子上放着一张纸这样写道：“宝贝，爸爸为不能陪你走入考场感到非常的抱歉。不过，你老爸相信你是最棒的，只要你尽力了，你就是老爸永远的骄傲！”看完后，泪水已经溢满了我的双眼，仿佛老爸那熟悉的身影又出现在眼前：一个身材不够高大却能够给我撑起一片天空的男人在向我挥手，在给我加油鼔劲，还有什么比这更有意义呢？ 老爸，我会带上你的鼓励，你的支持，勇敢地走上中考考场，披荆斩棘，拿回一份好成绩送给您，当作这十几年来我送您的第一份真正意义上的父亲节礼物。你的女儿一定不会让您失望，她会一直勇往直前。 您最亲爱的女儿 2013年6月 今天，我想说说心里话 春天的芳香可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长……今天，我想告诉父亲：“爸，我会好好爱你！” 那天放学刚到家，就看见老爹身穿围裙，戴着袖套蹲坐在垃圾桶旁，整只手都伸入筒中，翻寻着，那样子还真像拾荒的流浪汉。堂堂七尺老爹怎能流落如此地步，呜呼哀哉！走近发现，父亲身上全被汗水浸透了，豆大的汗珠直落入桶中，直到他突然跳起，用拇指和食指捏着小黑球，高兴得像个孩子，说：“我刚在找我闺女的胎毛呢！被吸到吸尘器里了，还好找到了。” 霎时，心中一股暖流。父亲的爱虽不似大漠孤烟、长河落日般雄浑，也没有母爱轻舟淡月的细腻，他的爱深沉见于心底，我却忽视了，自己原来一直被父亲视若珍宝。“父亲，对不起。”那刻起我决定好好爱他。 当天晚饭后，我趁着父亲和母亲下楼半小时的散步，想为父亲做些事，便涮起了碗。我小心拿起那安详地躺在池中的小盘子，滴入洗洁精，擦拭了起来。谁知，“当”一声，滑到了地上，我庆幸那顽强的盘子只缺了一个口子，可笨手笨脚的我又划伤了手掌。正巧又被上楼的父亲看到我手忙脚乱，“血染厨房”的场面。父亲只是沉默没有责怪我，赶紧拿来了“邦迪”，又送我去医院。一直折腾到了十点。父亲拍了拍我的肩，温柔道：“早点睡吧！爸最需要什么，你懂的。” 那天，我欲说还休，今天借着说心里话，我想告诉父亲：“爸……我只是想为你付出些，下次我一定好好干，成为您的骄傲！” 又是一个蒙太奇镜头，画面切换到了我的最后一个“六一”节那天。爸在家挑选了好久的领带，最终选定了红色的那条，照着镜子“臭美”道：“爸帅不？很像克林顿吧！”他身穿那套重要场合穿的西装出席了我们的活动，我作为了优秀学员发表了演讲，当最后一句“我感谢四年来父亲的陪伴”话音刚落，席中那一抹火红激动地跳起——没错，正是我的“克林顿”父亲。他挑着眉毛，似乎在炫耀：“瞧，这是我闺女！”我看出父亲格外高兴与自豪。 那天，我和父亲牵着手迎着远处的晚霞走在回家路上。夕阳下一大一小，柔风浸着江边特有的气息扑向我鼻尖，是那么清新、柔和，我和父亲好像很久没有这样了……今天，我想说出那句迟迟未出口的心里话：“爸，我会好好爱你！给予你最需要的，代替天使的羽翼守护你，成为你的小棉袄！” 2.师生情 (1)思路点拨 从材料上看，写老师的文章大多能唤起阅卷老师的共鸣和认同，但这个内容并不新鲜，如果文章不单单只写对于学生学业上的帮助，而是能够从老师鲜明的个性出发，抓住其与众不同的精神面貌、处事方式、教育智慧等来表现就会让人物形象更有新意。材料内容可以包含为人物简笔勾勒形象，如果有比较明显的外在标志或称呼之类会更好；可以选择让人物说话、行动的具体细节，有一两个生动的细节会使人物形象更丰满、更立体，写出老师独特的个性特点，不仅拘泥于传统的学业辅导，才能给人眼前一亮的效果。在立意上，可以表现老师的言传身数，如何迎接各种挑战；写老师的教学风格，如何的独树一帜，幽默风趣，充满智慧；写老师的个人魅力，如何为人处世，与人沟通；写老师与我们共同度，过的一段美好拼搏的岁月，在集体生活中的共同奋斗等等，以及表现老师对我如何产生了重要的影响，如何姿婉而艺术地教育了我，等待我懂得一个看似简单的道理，陪伴我的成长，表达我对老师的感恩、敬佩、想念、歉疚等思想感情。 (2)材料示例 文章记叙了一位内心充满阳光、富有人文关怀的数学老师对“我”的关爱，老师除了教学严谨，极富责任心，不放过任何一处学习上的问题外，还经常和学生平等地交流各种心情。一次“我”为数学没有突破性进展而苦恼的时候，老师为“我”补课一直到很晚，为了平复我焦躁的心情，在一起回家的路上，老师丝毫不提及“我”烦躁的情绪，而是处处关心“我”的生活，老师说，“你以后要戴条围巾，这样才抵得住寒。”又说，“晚上睡前也多泡泡脚，更重要的是要放轻松啊!”这于“我”仿佛就是一次心灵瑜伽。文中的老师既是因为自己身体欠佳而格外关心学生的身体健康，而她自己却不辞辛劳，更重要的是“我”的母亲已经去世，老师的话像一个疼爱自己孩子的母亲。所以文章中提到“这样的温暖，同样地，我曾经在哪个人身上感受到过，我也曾固执地以为，那种温暖不会再来。” 练习3:挖掘一个表现师生情感的材料片段，并简要归纳中心 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 一、名言备忘 1.一日为师终身为父。——元代戏剧作家·关汉卿 2.为学莫重于尊师。——中国政治家、思想家·谭嗣同 3.教师是人类灵魂的工程师。——前苏联政治家、军事家·斯大林 4.教师要以父母般的感情对待学生。——罗马教育家·昆体良 二、精美词语 良师益友、桃李芬芳、能者为师、青出于蓝、润物无声、循循善诱、呕心沥血、师道尊严、诲人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、桃李争妍、后继有人、尊师重道、一鸣惊人、尽心尽力、一丝不苟、研桑心计、一字之师、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、文思敏捷、聪明过人、付之一笑、引经据典、呕心沥血、伏案疾书、满面春风、满面笑容、一脸怒气、神情庄重、关怀备至、体贴入微、语短情长、亲如一家、言传身教、旁征博引、喋喋不休、出口成章、深入浅出、调理芬芳、一身正气、两袖清风、若即若离、不远不近、不冷不热、漠不关心、眉飞色舞、目光炯炯、咄咄逼人 、声色俱厉、推心置腹、喜笑颜开 三、绝妙句子 1.老师并没有大发雷霆，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地…… 2.我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影，似乎又看到了他鼻尖上的那块圣洁的白灰.哦！那可是一枚精致的勋章啊！ 3.同学们欣喜若狂，欢呼着跑过去，把田老师团团围住，问长问短，就像见到了久别的亲人似的。 4.平日里，王老师总是那样认真地给我补习功课;衣服破了帮我补;爸爸不在家我就住在老师家;晚上休息时，老师给我洗脚，讲故事。 5.我看着她耐心地给我缝衣服，听着她轻声细语的谈话，一股暖流涌到我的心间，我真想扑到吴老师怀里，亲切地叫一声“妈妈！” 6.身穿带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的周身，我的鼻子一发酸，眼泪立刻夺眶而出。 7.她是慈母，把满腔的爱无私地献给同学;她是园丁，用心血和智慧在祖国的花园里耕耘;她是人类灵魂的工程师，教学子如何做人。 8.刚领到“十佳教师”选票的同学们热烈地议论起来，大家都想把最庄严的一票投给自己最敬爱的老师。 9.“祝老师生日快乐！”大家“刷”的一下站起来，异口同声地喊起来，然后和着掌声，献上我们心中的歌：“祝您生日快乐……” 10.就这样，我和老师住在一起了。吴老师把我当成她的女儿，无微不至地关心，疼爱我，使我这从小失去妈妈的孩子，深深地感受到温暖的母爱。 11.“嗯，不错，画得生动逼真。”老师拿出我的“杰作”，面带笑容，连连夸赞，突然语气一转，脸色也变得严肃起来：“不过嘛……” 12.“别怕，好了，这就好了。”李老师一边亲切地安慰我，一边细心地替我包扎伤口。 13.“老师病好啦！老师又能给我们上课喽！”同学们欣喜若狂，欢呼着跑出去，把田老师团团围住，问长问短，就像见到了久别的最亲爱的人似的。 14.见“小雕塑家”还在全神贯注地捏着橡皮泥，陈老师伸出纤细的手指，在他的桌子上轻轻地敲了两下。 15.老师看出了我的心思，便对我说：“小琴，不要难过，以后我每天接你上学，送你回家”从此，每天都是杨老师背我上学、回家。 四、华彩语段 1.看着老师您那慈祥的面庞，许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了，您把药用开水冲了，一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝；同学的衣服开线了，您又一线一针帮他缝好；下了体育课，回到教室一看，您为我们每个同学晾了一杯水，喝上一口立刻滋润了我们的心田。此时我们不禁对您那种关心、爱护同学的高尚品质所感动。 2.漆黑的夜，凉凉的风，丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑了，笑得那么甜，那么慈祥。“老师，您该回去休息了，您为我劳累了整整一个晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。” 3.是啊！因为有胜似妈妈的老师关怀爱护我们，精心哺育我们成长，为我们费尽心血，日夜操劳，我们才在短短几年内懂得了许多道理，学会了许多知识。我们永远永远也不会忘记辛勤培育我们的老师。 4.我羞愧地低着头，不敢看老师那和蔼的面庞。我一边用手帕擦着泪水，一边小声对老师说：“老师，您别说了，我错了，我立刻去向全班同学承认错误。”老师听了，高兴地说：“去吧，同学们在等着你呢！”我向老师敬了个礼，冲出办公室，向教室飞快跑去，恨不得立即回到同学中去…… 5.每当上课铃响了，老师就走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道数学题，一个个生字，一篇篇课文。黑板上那一、一字都凝聚着老师的心血和汗水。那一道道习题如同高级营养液，输入我们的大脑，是我们更加聪明，那一个个汉字如同干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加茁壮。 五、特写镜头 1.【口腔体操】老师见状，就出示了第二个“口腔体操”。同学们的目光集中到了新目标上，又开始练习。你听，连坤读：“化肥会挥……发，化肥会发……挥，不是化肥挥……发……”一向口才不错的他竟然读得如此结巴吃力，看来第二个“口腔体操”有一定的难度！我不能掉以轻心哦！一分钟练习后，老师请我“露一口”。我专心致志地看着黑板，读了起来：“化肥会发挥。黑化肥会发黑……”我一字一字地读着，读着读着，舌头绕不过来了，把“挥发”读成了“发挥”，把“发挥”读成“发黑”，大家哈哈大笑。我的心跳加速，越读越乱，吞吞吐吐读完了，我的脸也红得像煮熟的大螃蟹。 2.【成语竞赛】接着天鹅队的代表张静和杜冰上台了，张静看过题板之后，冲着杜冰把眼睛瞪得直直的，嘴巴张得大大的，一动也不动，像个木偶人，逗得大家哈哈大笑。杜冰可没有时间笑，她眼珠一转，马上答道：“目瞪口呆。”“回答正确！”王老师肯定地说。天鹅队立刻爆发出热烈的掌声，张静和杜冰兴奋地拥抱在一起。 3.【优点大轰炸】何锐笑嘻嘻地对可可说：“如果说我们是荷花，那你就是荷花中最闪亮的一朵。”说完，全班“哇”地一声，啧啧称赞。而让我印象最深的，是李欣赞美的一句：“我觉得你长得很好看，玫瑰花见了你都会凋谢。”这句话，使全班炸开了锅。余老师笑着说：“等一等，他是男生耶！你说他好看……”还没说完，全班的人都捧腹大笑了。这时，一个同学站起身来，说：“你站如松，坐如钟，像足了一个小军人。”余老师在一旁又发表了意见：“会运用比喻手法了。” 4.【有趣的拼词成句】台上的两位同学抽纸条的时候，教室里静得连一根针调到地上都听得见，我在心里暗暗地说：“千万别抽到我的，千万别抽到我的。”可惜天不从人愿，一位同学抽到了我的，是：李龙在天安门广场上风风火火地被人打。全班同学都笑弯了腰，整个教室成了欢乐的海洋。最好笑的是：林浩民在战场上疯狂地对日本人说：“我考了零鸡蛋，回家怎么办？”全班又掀起了一阵大笑。 3.同学友情 (1)思路点拨 从材料上看，身边的同学每天与自己朝夕相处，可以挖掘的真实可感的事例会比较丰富，经营友情在这个年龄段也是一个必修课，但遗憾的是很多同学在文章中不能袒露心声，反而友情类的文章不容易写出彩。其实，不妨带着欣赏的眼光看待同学的优点、特长、励志的话语，勤奋的付出，坚定的信念，充满阳光和正能量；带着客观的眼光看待同学鲜明的个性、特点，敏行讷言，没有优秀的成绩但却与人为善，平时嘻嘻哈哈但却坚持原则；带着真诚的眼光看待那个被称为竞争对手其实是化为玉帛彼此珍惜的英雄；带着感动的眼光看待一路陪伴，带给我们温暖和鼓励的纯真友情，带给我们一起欢笑共同悲伤的美好回忆。这些材料都可以写，只写某一个人可以，写三五成群的“小团本”也可以，但一定以真实的情感、坦诚的心态来梳理，塑造有个性、有真实感的立体的人物形象，材料中一定要有至少一个中心事件，最好有一、三件事，仍然需要有细节作支撑。突出人物的个性，表达独特的感悟仍然是十分重要的。 立意上，可以表达对同学的突出才能、优秀品质、顽强意志，或者是不为人轻易发现的美好品质，表达对青葱岁月的怀念和对一种“经过”的感悟，表达对纯真友情的珍视，点点滴滴都收藏于心，表达为人处世的原则，对待竞争、对待荣誉、对待生活的态度。 结构上，因为大多为一种回忆性文章，不妨采用倒叙或插叙的写法，避免平铺直叙，使文章横生波澜、摇曳多姿。 (2)材料示例 初三的来临，教室的空气似乎像是凝结了一般，每一个人都在为了自己的梦想而奋斗，不曾松懈。我和小C，在不知不觉中，一对好朋友也只能在一轮轮的考试轰炸下，缴械投降，忽略了对彼此的关心，渐行渐远，这让“我”心中无限怀念曾经的静好岁月，在这里作者插叙了一段和小C过去的友情:“一起走过学校的那条弄堂，一起追赶过在我们身边飞驰而过的公交车，一起吃着便利店里卖的条状软糖。我也曾很无聊地在她旁边八卦一些奇闻轶事或是谈论我们的匆匆那年，她也曾很配合地在我旁边呵呵地笑或是静静地听。”这里的插，叙补充交代了我和小C真挚友情的深厚基础，表达了我对“友情”最直接的理解。后来我和小C弥合了友情，重新意识到友谊的珍贵。文章结尾写道:“我才突然意识到，许多东西无论时空，如何变幻的确是不会改变的，就如同我与小C之间美好的回忆和纯净的友谊。而改变的是我们不断成长的心和所谓现实带给我们的选择。” 温馨提示:文中的插叙如果变为顺叙来写，自然就平淡许多，而且不利于中心事件叙述的，紧凑，现实中成长的感悟也会被冲淡很多。 练习4:挖掘一个表现同学友情的材料片段，并简要归纳中心 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 唯美语段 1. 菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。 2. 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。 3. 很傻，初中的时候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同学，好朋友，自己只是看着时间的流逝而无动于衷，而现在内力满是失望。和朋友一起嬉笑打闹的日子已经随风而去，和老师斗嘴争气的时光已无法挽回。 （二）方法点拨 “真情”话题是一个易见、抽象、范围较大的话题。了解了容易出现的问题，下面我们就来看一下如何写好真情类作文？ 1.化大为小，化虚为实 化抽象为具体，通过具体事、具体人表现真情。不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。 所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。例如只要细下思忖，你就会发现，前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；还有《阳光地带》这篇小作文，写无意间发现自己的被子被母亲晒在充满阳光的地带，而母亲自己的却挤在阴影中……诸如此类，都是需要具体事例来表现亲情的。 2.放大细节，彰显至爱 爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中…… 我们与亲人朝夕相处，俗话说：“熟悉的地方没有风景”，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸…… 抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！ 找出例文中的细节描写，并完成练习 初春的月光悄悄地爬进我的窗户，静静地渗入我的梦里。凉凉的空气灌进我的袖管，我在梦中发抖，却也无能为力。朦胧中有一股暖意泛上心头，我微微睁眼，母亲在掖被角。那么轻柔，那么细致。月光洒在她的半边脸上，她的瞳孔亮晶晶的。见我醒来，她微微一笑，小心地叮嘱一句：“快睡。”我甜甜地睡去，那微扬的嘴角，晶亮的瞳孔，柔和的话语，就在我的梦乡萦绕。好美的脸，好美的笑。 ------《精彩三笑》 精彩瞬间 那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。 父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。 父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。 俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。 父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。 我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。 这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。 父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。 他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。 忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。 这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。 其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。 高密度细节，集中突破 高密度细节法：把同一方向的一些细小的事件、细小的情况、细小的情节、细小的环节等，一句一句地累加、堆叠起来，同时发力，集中突破，提升表达效果。 为什么父亲这么渴望回到老家呢？在故乡他是自由的，可以到田野里吼几嗓子乡村小调，可以蹲在墙角和田家老哥一起谈论农事，可以提上竹杆去村头河边钓鱼，晚上还可以呼上左邻右舍来嘬两盅小酒。在故乡他是清净的，他的耳朵只有清风和蛙鸣，再也不用灌进那暴躁的摇滚和粗鲁的汽车鸣笛。最重要的是，在故乡他是骄傲的，他精心伺候的庄稼总是长势最旺的……对于父亲来说,　故乡的泥土,　才是他的根。 写一个与真情有关的细节描写片段：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3.转换角度，表现亲情 我们多善于从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚至可以以物睹人，从“物”角度来表现亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。 4.营造氛围，渲染亲情 红花虽妍，尚需绿叶扶持；袅娜的云幔，让明月越发莹洁。我们描绘亲情至爱也不例外，同学们不是没有发现亲，更不是没有感受到亲情，但是我们笔下的亲情要么失之苍白，要么失之浅露，缺乏应有的强度与张力。一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染，我们可以用自然环境和社会环境描写来渲染气氛，为亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入到亲人的语言、动作、神态之中，使亲情的韵味绵延悠长，让亲情直达人们的心底。 5.凝练手法，定格画面 （1）取法教材—— 《背影》·朱自清 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬向那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。 第一招：细化动作，延长过程 《我的母亲》·邹韬奋 记得有一个夏天的深夜，我忽然从梦中醒了过来……我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时，万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和母亲轻微的呼吸声。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。 第二招：细写感官，立体可感 （2）取法同学/教师作文 我懂得了…… ①那是怎样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安祥；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！ ②那是什么样的眼神？那是第一缕晨曦对花朵的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对垂柳的辉映…… 第三招：虚实结合，丰富内涵 活着的每一天都是礼物（教师练笔） 医生看着检查单，默而不语。我的心像被一只冰凉凉的手紧握着，握得人生疼生疼的。当他说出“也有可能是不好的情况”的那一瞬，我觉得那紧握着我心脏的大手，猛然又“唰”地松开了，浑身的血液都汩汩地喷出，流空了整个人。 （外出检查，得知虚惊一场）突然间，我有一种“刑满释放”的感觉！不，还不够确切，我就像是古代一个已被押上刑场的囚徒，在满脸横肉杀气腾腾的刽子手高举起屠刀的刹那，忽听得远方快马加鞭尘土飞扬一路高呼“刀下留人——” 第四招：妙用修辞，具化抽象　…… 6.纵式结构 （1）以时间为顺序，以细节为支撑 感动是点点滴滴的回味 解开冰冻河面的是和煦的春风；抚绿遍野荒原的是温柔的细雨；滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。 ——题记 六岁时，感动是一件漂亮的花毛衣，暖暖和和的套在我的身上。……从此，我便很认真地学习，为了漂亮的花毛衣，也为了母亲的感动。 10岁时，感动是父亲坚实而沉稳的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的双眼。……父亲以他特有的方式感动了叛逆的我。 15岁时，感动是一个定格友谊的镜头，永远载入我青春的笔记簿。……点点滴滴的感动见证了我十五年的成长历程，生活在感动之中，我的心平静而充实。感谢你，朴素的感动，我心灵的归属。 （2）以物为线索，以情为纽带 我发现枕头里的世界 从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。 母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的…… 可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。 没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头…… 上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。…… 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世…… （3）以挫折为线索突出爱的主题 我遇到挫折------父母、朋友、同学……的关爱（出现细节）------我的感悟------改变我的态度 ------抒情点题 7.横式结构 开头引出+细节1、议论抒情、点题+细节2、议论抒情、点题+细节3、议论抒情、点题+结尾总括、抒情点题 “和谐”画展 昨日读报，见到一则画展启事：周日上午将于希望省和谐市举办“和谐”画展，有意参加者，于周六午后3点前来报名，迟者概不录取。 读罢启事，平素就喜欢涂抹几笔的我顿时心生神往，于是着手寻觅素材，准备参展作品—— 婴儿哺乳图 一位貌美的母亲，怀抱襁褓中的宝宝，面带慈祥的微笑，哼着悠悠的催眠曲……宝贝正口含乳头，眯着一双小眼睛，不时地吮吸几下乳头…… 母亲安详、慈善的表情与婴儿安全、舒适的神态构成了一幅和谐的画卷。瞬间，爱在滚滚流淌，那爱滋润了一切真善美之花，淹没了所有假恶丑之果，那瞬间流淌的涓涓爱流哟，直淌过我的心田，让我的心澄然、清然、亮然。真的是真情无价，和谐永久。 泪眼朦胧图 闷热的午后。树下坐着一位泪眼朦胧的小女孩。忽然，一个小男孩飞奔过来，手持手帕，他走到她面前，用手帕轻轻拭去泛在她眼圈内的泪花：“想家了吗……”一句温馨的问候，犹如燥热的午后的一阵凉风，既会使人心静，又让人不再忧伤。问候语背后的那种情感是纯真的、可贵的、脱俗的，是不畏人言的，而那个场面更是和谐的、动人的，见证了两小无猜的友谊。 夕阳挽扶图 夕阳西下，从远处走来两位相互挽扶的白首老人。在共同走过了五十多年的风风雨雨之后，留给他们的只有蹒跚的脚步和满脸的皱纹。他们迎着夕阳走去，留下了高大的背影和背影四周那耀眼的光环…… 人常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，很有点无可奈何的意味。但是当你看到他们绽开在皱纹间的笑容时，你一定会发出感叹：最美不过夕阳红!是啊，从相识到相知到相恋，一直到相挽，他们走过的虽然是一路坎坷、一路辛酸，但是他们却一步步走向和谐！真的就是患难见真情，真爱无限，温情永远。 整理着一幅幅“素材”，让心在和谐中浸泡，情在和谐中升华，心领和谐四溢的清香，我为之动了真情。报名截止时间马上就要到了，我带上自己的作品，带着信心，走进“和谐”画展大厅。 愿和谐无限。 ※例题解析 （一）根据要求，完成作文 亲情类 请以“爱在细微处”为命题作文，写一篇200字左右的作文素材。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 爱在细微处 　　曾经，北方那小镇是那么的遥远，小镇上的奶奶是那么的陌生。而我，从未因此等距离而有丝毫缺憾。我的世界是关爱高度饱和的浓溶液，充斥着外婆无微不至的呵护。 　　我徜徉于我的世界，无忧无虑。然而，那年冬天，外婆在骤然间离开了我们，我的情感世界也骤然间出现了黑洞。谁还能继续为我撑起爱的伞，让我的天空不再有黑洞呢？ 　　我想起了那北方小镇上的你，我的奶奶。我想，一定会是你，会依如外婆一般，给予我全方位的呵护。 　　春节，带着孤寂的心，我满怀期待地回到了老家。奶奶依如过去，快言快语，风风火火，忙里忙外于地各种事务之中。或许，她真的是太忙了，无暇如外婆一般细腻地关注于我等一拨小孩子吧，我是这么想的。 　　然而，这种心理宽慰随着堂兄进门，便瞬间荡然无存了。堂兄长我三岁，和奶奶他们生活在一起。看奶奶的眼神瞬间从女强人演变为慈祥的老人，看堂兄和奶奶软磨硬泡地撒娇，我的情绪瞬间瓦解，那不就是外婆和我每天都会上演的画面么？ 　　我似乎一下明白了，奶奶，不可能像外婆。奶奶的世界，太过拥挤，似乎没有精力和关注给我了……在这种失落和消沉中度过，我礼貌而客气地在奶奶家过完了整个春节。 　　回上海那天，北方的天很是阴冷，时不时飘荡着雪花。奶奶用手婆娑着飘落在我头上的雪花，指挥着家人大包小包往车上转移东西的忙碌中。似乎在自言自语，又似乎在喃喃叮咛： 　　"别碰坏了，这是水仙花苗，娃最喜欢的……"。 　　"水枪带了么？娃昨天买的那个……" 　　有些诧异，忙碌的奶奶居然没有忘记这些事情。其实，喜欢水仙只是随口说说的，水枪也只是随便玩玩的......带着这份诧异，挥手向车外的亲戚朋友们道别。人群中，不却见了奶奶的身影。车徐徐而动了，后视镜里隐现了奶奶奔跑的身影："把桔子忘了，娃最爱吃咱这的小金桔了......" 　　有些意外，接过奶奶手中的桔子，我想起了在家几天里奶奶关于桔子的描述：娃好像喜欢吃桔子；娃好像喜欢吃小金桔；娃好像喜欢吃小金桔里的大个儿的桔子；娃好像喜欢吃小金桔中大个儿的、皮薄的桔子......。随之而来的是，餐桌上每天变化着相应的桔子品种。突然间，我的鼻子酸酸的。 　　似乎一下子明白了，其实，我一直在奶奶的呵护之中。她给予我的爱，看起来没那么炽烈，但它遍布细微之处，无所不在…… 【推荐素材】 素材一： 中国移动在央视做的广告——《不是离不开手机，是我离不开你》：妈妈：“女儿给我买了个手机。”女儿：“我一年就回家一次，但是电话天天都会打。座机嘛，没人接；手机嘛，比较方便。其实呢，就想知道妈妈在干嘛。”妈妈：“唉，有一次我没带手机啊，她急坏了。”（场景再现）妈妈：“喂……”女儿：“喂，妈。你干嘛不接电话？”妈妈：“我去买了点菜啊。”女儿：“我打了好几次。”妈妈：“哎呀，离开手机就不能活啦？”女儿：“不是离不开手机，是我离不开你。”（画外音：手机接通的，不只是牵挂） 素材点拨：这则广告播出后感动了很多人，它从母、女两人的角度分别阐述，故事很简单，想要传达的信息也很清晰：当我们在外漂泊时，不要忘记，在家中有需要我们惦念的人，需要我们时时牵挂和问候。广告中没有大场面，传情达意全在细微处。就像歌曲唱的“常回家看看”，妈妈的爱是“准备了一些唠叨”，爸爸的爱是“张罗了一桌好饭”，儿女的爱尽在“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”，“给爸爸捶捶后背揉揉肩”。这样的素材叙议皆可。 素材二： 一则初中生的日记：我的爸爸是一个普普通通的农民，为了多挣点钱，利用农闲外出打工。我的妈妈是一个平平凡凡的家庭妇女，为了让我能有个更好的环境学习，把我送进县城的中学，她在学校附近租房，一边找点零活一边陪读。在分离的日子里，爸爸妈妈有事没事的时候就打打电话，这是他们每天必做的事情。那一天妈妈去市场买菜，等到傍晚回家发现有5个未接电话，是爸爸打的。她急忙拨过去，那边却关机了。那边会有什么事吗？妈妈急坏了。等到很晚他们通上电话，才松了一口气，都没啥事。 素材点拨：这是一则非常富有生活气息的素材，可以看成是素材一的拓展。广告中展现的是女儿对母亲的牵挂，而这则日记表现的是夫妻之间的惦念，丈夫忧虑妻子在家没人帮助，妻子担心丈夫在外没人照顾，拳拳爱意全凝聚在打电话这个细小的举动上了。 素材三： 一年冬天，彭丽媛去福建看望习近平，发现南方过冬没有暖气。回到北京，她就一直惦记给丈夫做床棉被，因为“街上卖的尺寸小，近平个儿高，捂不住脚丫”。她特地托母亲用新棉花弹了一床6斤重的大棉絮，又去布店扯了被面被里，自己一针一线缝起了一床新被子。正巧那段时间要外出演出，先去东北，最后才能到福建。于是，她就背上鼓鼓囊囊的大被子上路了，走一路背一路。路上遇到两个旅客，一个说：“这人像彭丽媛。”一个说：“笑话！彭丽媛能背着被子到外地演出吗？不信咱俩打赌！”一路颠簸将新被子送到远在福建宁德的丈夫手中，看他盖上连声说好，彭丽媛才放心了。 素材点拨：这是一则名人故事素材。彭丽媛对丈夫习近平的爱，全都体现在那一床被子上面，素材中彭丽媛的语言，以及“去布店扯了被面被里”、“一针一线缝起了一床新被子”、“走一路背一路”等细节，无不生动而感人。作文时选取这样的名人素材非常贴切、鲜活，富有感染力。 【素材演练】 爱在细微处 纷扬扬的碎雪遮蔽着视线，街道两边人们的喧哗、耀眼的灯光还是依旧。 我挺了挺身上沉重的背包，长呼出一口气，这么晚了，真想早点到家。风吹得更紧了，像打着呼哨的怪老人，令人不寒而栗。我将手缩进大衣袖口里，不禁想起了母亲，母亲的手总是那么暖和，有时，抱着她的脖子，浓密的披肩长发覆盖着我的双手，我的手会一下子暖起来。 走着走着，我不禁暗笑自己，都多大了，一天不见就想妈妈。无意间瞥了一眼街边的小摊，突然一只红色的发夹跳入了我的眼帘，它像一只红色蝴蝶在雪中飞呀，舞呀，像一团火一样灼热了我的眼睛。这要是戴在母亲的头上，那必定无比好看，想到这里，我急忙回转身子，跑向已经走过很远的小摊将它买了下来。 我将发夹握在手里，加快了步伐，我多想早点给母亲戴上。眼前大片大片的雪花欢快地飞舞着，有的淘气地落在了我的睫毛上，有的顽皮地钻进我的脖子里，在漫天飞舞的雪的海洋中，我看到妈妈就站在不远处。她穿着过膝长的红大衣，在纷飞的雪花中，像一株红梅。她伫立在那里，正翘首朝着学校的方向张望，我的心头一热，不禁加快了脚步。 我奔过去，“妈妈，给你买的。”想马上给她戴在头上。她却一脸淡然地说，“快上车吧，外面太冷。”坐在车里，她将发夹擎在手心里，仔细地观察起来，“很懂审美呀，和我的红大衣很配呀！”她赞叹道。明亮的车灯将发夹映得像夏日的晚霞一样红，这时，我发现，妈妈的脸像杜鹃一样一片菲红，不知是冻的，还是映的……“我给你带上吧！”我拿过发夹，轻轻地为她戴起，冻麻的手拂过她长长的发丝。“你手这么凉？”她一脸的惊愕。她紧握我的双手，脸上荡漾着满足的笑容。 原来，妈妈是这样容易满足。 此时，我不禁想起了这样一首小诗： 黑色的云曾经飘过母亲的眉间 黑色的风也曾吹打着母亲的容颜 多少痛你忍受过 多少苦你饱尝过 多少累也从不说 却又给予我们无尽的执著 正如： 你紧握着我的那双手。 爱在细微处 时间如水东流，谁把流年偷换。露珠在叶尖处的片刻温存，雪花在脖颈上的瞬间清凉，回眸处的眼波流动，一笑间的眉目情深，一切来得如此细微，但爱就是这样，体会得越深才会越明了，它更多时是在暗香中浮动。 爱在空气中吐露芬芳—— 周一清晨，一片忙乱，年迈的奶奶也围着我团团转。我穿衣，她帮我整理领子；我吃饭，她帮我吹凉热牛奶；我系右脚的鞋带，她帮我系左脚的鞋带；我戴上帽子，她帮我往下拉一拉；等我站在门口，她又吃力地递给我重重的书包。我转身出门，习惯地将手插兜，手触及一丝柔滑清凉，却是一副医用口罩。马上身后就传来奶奶追上来的叮咛：“这雾霾天气，空气污染严重，把口罩戴上。”想起昨天奶奶在自己屋里，云里雾里地叨叨咕咕：“还是医用的好用，一定要买医用的。”原来如此。蓦然，空气透过口罩变得清香了许多，爱的芬芳在空气中四溢。 爱在线脚上舞起旋律—— 衣扣调皮，竟在妈妈出差时罢工“外出”。于是，猛张飞玩绣花，平日里粗手粗脚的爸爸，捻起了细针细线。低头舞弄了半晌，手指被扎了两个针眼，然后额头汗涔涔地站在我面前，很是骄傲：“给，缝好了。”我看着缝好的衣扣，忍不住噗嗤一笑。那错乱的针脚，杂乱的线头，衣扣边上还多了很多的褶皱，怎么也捋不平，竟是用针线缝死了。但笑过之后，我看见爱从红色的衣扣里涌动出来，载歌载舞，宣布这是它的领地。是啊，爱的领地。 爱在灯火里氤氲温馨—— 初中学习紧张，总有午夜奋战。看窗外，城市的灯火渐渐熄去，将夜幕还给星光点点，而我还顽强地挑灯苦读。星星小气，埋怨我抢了它的光辉，点起漫天荧光示威。但漫天又如何，在我心里此时最明亮的却是隔壁爸爸点亮的那盏小灯。一灯守一灯，却是心儿守着心儿。每当我熄灯躺下，就能听到爸爸深沉的脚步声在我门口驻足，片刻后离开，然后又听到“啪”的一声，爸爸的小灯放心地熄灭了。静谧中，爱在氤氲，伴我入眠。 一花开，便知盛夏；一叶落，则知劲秋。大千世界，一尘观之；东海之水，一瓯见之。爱也一样，细微之处，自有深爱流淌。 ※巩固练习 （一）请以“这就是亲情”为题，表达自己对亲人的爱，写一篇不少于200字的素材。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 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    ⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。     ⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说:“给老子回到场上去!”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。     ⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸"在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拔打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。     ⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊!你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。     ⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。     (11)你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。     (12)也许父子之间，注定会是这样的结局:在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。 (4)文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了__________描写， 作用是______________ _______________________________________________________________________________ (5)文章题目为“盖世英雄”，请分析题目的作用。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （三）阅读下文，完成小题 我的母亲 ①从小到大，我写过无数作文，但是我从来没有写过《我的母亲》。每次命题作文，只要是《我的母亲》，我就恳请老师给我换一个题目——我的理由只有一个，我是被外婆带大的，我要写《我的外婆》。 ②我不肯写我的母亲，因为我不知道如何写她——她绝对不是一个普通的母亲。 ③我是一个南方孩子，刚到北京的时候，由于口音以及个子矮小，常常被人欺负，最初几个月，没有一天我不是哭着从学校回来。有一次，我在饭桌上哭得泣不成声，外婆看着心疼，对母亲说：“你总要管一管，去找找校长或者其他孩子的家长。”母亲冷冷地瞟了我一眼，问了一个我那个岁数根本不可能回答的问题：“为什么那些孩子只欺负你，却不欺负别人？” ④这个问题几乎伴随了我整个成长——无论我受了什么委屈，无论我得到多么不公平的待遇，我永远会先问我自己：为什么是你不是別人？有没有你自己的问题？个子矮小我无法改变，但是口音我彻底改掉了——现在即使我告诉别人我是南方人，人家都会说不可能，为什么你没有一点口音？我心想，你知道我是怎么做到的？我是跟着中央人民广播电台学舌学出来的！ ⑤记得刚工作的时候，第一次出差，下了火车发现钱没有带够，我急忙给母亲打电话，希望她能从我的工资卡里给我取出1000元钱快寄给我。没想到电话那头传来的却是一道晴空霹雳：“你去出差为什么不带够钱？你妈妈不是家庭妇女，可以整天围着你转。我哪有那么多时间给你干这些事情？”我怔住了，随即在电话里哭了，哭得泣不成声。后来她当然是给我寄了钱，但是警告我下不为例。的确，后来我没有为这些鸡毛蒜皮的事情麻烦过她。 ⑥曾经我很为自己的母亲不是那种传统型的母亲而遗憾，但是现在我不这样认为了，我真的很感激她。她不是不肯为我作出牺牲，她只是不肯为我作出不必要的牺牲。因为她不止是个母亲，而且还是一个教授级高级工程师，她有很多更重要的事情。 ⑦去年某一天深夜，我被送到医院急诊，她赶到医院时，大夫告诉她我病情严重，刻不容缓，需要马上化疗。她当机立断办了退休，从此整整半年的时间，起早贪黑风里来雨里去。她甚至对亲戚说：“如果能够一命换一命，就让我换了她吧。” ⑧我常想，母亲为什么甘愿用自己的命来换我的命，却不肯给我一点点依赖和幻想呢？即使在我生病的时候，她也从来不像有的母亲那样说些“善良的谎言”，她是直jié了当跟我说的：你生的病叫恶性滋养细胞肿瘤，如果不化疗，你活不过半年，如果化疗，你有50％的胜算。即使化疗结束，你也不能像以前那样过日子，你必须常常到医院检查，防止复发。 ⑨我当时差点疯掉，我对她说，我的生命是我自己的，我不打算治疗，我要用最后的时光去周游世界。 ⑩她冷静地告诉我：第一，现在不是最后的时光；第二，你的生命不完全是你的，你这条命是我给你的，你要为我活下去。 ⑾我想如果我的母亲不是这样一位母亲，我会成为今天的我吗？我现在还能活着写这些文字吗？她帮助我发现了生命的意义，让我懂得，生命本身就是包含苦难的。多年以前，如果她不肯经历苦难，那么就不会有我的生命，多年以后，如果我不肯承担苦难，就不会活下去。所谓“痛快”，没有痛苦的“痛”，怎么会有快乐的“快”？生命之所以可贵，并不仅在于它对于每个人只有一次，而且还在于它的广度和厚度。 16. 第⑤段划线句用了____________的修辞手法，其表达效果是__________________ 17. 结合上下文，说说第⑥段划线句中“我”感到“遗憾”是因为_________________________，但“我”也很“感激”是因为_____________________________________。 18. 文中的母亲直接告诉“我”病情的真相，你怎么看待她的这种做法，请阐明理由。 （四） 人生中那一缕光 ①关于我“隔窗偷光”的故事，在母校流传了很多年。 ②我们那一年先预选10%的人参加高考，意味着90%的同学连高考的门票都拿不到。预选考后，我心里很忐忑，心想这下又输了，彻底输了，前面已经输过两回。我在校园的路上遇到王老师，说：“作文的题目忘记写了。”王老师说：“不要紧。”我这才知道，试卷不是拿到外面批的，命运掌握在自己老师手里。 ③预选名单公布，我赫然在榜，我的大部分同学则被迫提前毕业了。 ④离高考还有一个多月，我自然非常珍惜这段时间。我是理改文，对于文科的地理、历史，我除了来自初中的那点知识，可以说是一片空白，因此，我把几乎所有学习时间都用在了史地上。同学李本红把他白皮的一本地理复习资料送给了我，结果高考有两道大题目出自该书，在全国大多数考生地理考试不及格的情况下，我却考了70分。沈为宏把他房间的钥匙交给了我，因为他的姑妈在学校做老师，所以使用这间房是他能享受到的特别的dài遇。他俩预选落选，这样做，等于是合力助推我走向成功。 ⑤拥有可以单独使用的房间，有了安心复习的环境，可学校却很快把这房间的电给停了，因为知道我不是沈为宏。教室9点钟熄灯，我回到黑灯瞎火的房间无法复习。这一个多月里我必须把6册历史书课后的练习都重做一遍，没了晚上的时间，显然是来不及的。我灵机一动，把桌子移到邻近沈为宏房间的魏老师家厨房的窗户前，就着15瓦的灯光看书、做习题。一开始，魏老师没有发现他窗户外面有个贫寒学子在用功，10点钟一到，“啪”地把灯关了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房间里，像阿Q回到土谷祠，眼巴巴望着空虚的黑暗到天明。后来，魏老师发现了我。老师把灯系在离我书桌较近的窗栏上，等到了晚上11点钟的时候，过来问：“李新，可以了吗？天不早了，早点休息吧。”我这才谢过老师，缩回自己的小屋休息。 ⑥我房间的门外有一口井，井边草特别茂盛，齐腰深，蚊子异常兴奋，逮到一个大活人便爱不释口，坐在附近复习，我的双腿常常被咬得麻木，直到像假腿一样失去感觉。老师们都到这里挑水吃，顺便关心我一下，说：“李新，加油，争取今年一定走掉！”中学在乡下，能有一个学生考上大学都相当不易。 ⑦我感激老师们投给我的微弱的那缕光。 ⑧这一年，我以超重点大学分数线一个分数段的成绩考上了大学。忘不了之前的第二次高考失败后，我自认没有上大学的命，家里祖坟没冒烟，便放弃了。一天，我和母亲在河堤种蒜，当我去河边挑水时，看见有人戴草帽钓鱼，那是王老师。我和母亲央王老师喝水。喝过一碗水后，王老师对母亲说：“这孩子还是让他再复习一年吧，今年只差1分，不复习可惜了！不过——”王老师转向我，“马老师说过李新适合学文科，不适合学理科。你语文好，可以把历史、地理、政治带动起来。”我还是心里没底，但听老师的话，第二天我又去报到，插在了王老师的班级里。 ⑨事实证明，马老师的判断、王老师的提醒都不错。后来我做老师，在指导每一届学生选科的时候，都告诉他们，一定要根据自己的条件去选，不能跟着潮流走。 ⑩没有我人生中的光的指引，我是无法走到今天的。 ⑪以后我又遇到了很多光，在人生中每一个坎到来时都遇到过，他们给我以温暖和热量，让我充分相信这个世界，也让我始终觉得自己从别人身上获取的多，而给予人的太少。王老师退休不久即患肝癌去世，生前仅托我办一件事——让他的女儿上我当时所在学校的地方中专，可因为户籍问题，我无力办到，心存惭愧。 ⑫我想对我的学生好点，再好点。可我能像当年我的乡村老师那样吗？他们的生活是那样清贫，却把身上的微光，投射在他们的学生身上。 19. 第⑧段的记叙顺序是________，其作用是______________________ 20. 文章标题《人生中那一缕光》的含义是： （1） （2） 课后作业 作文二选一，必须写与真情相关的 1. 作文 朱自清凝望父亲攀爬月台的背影，涌起阵阵感动；茅盾欣赏西北挺拔的白杨，生出对民族精神的礼赞；摆渡人老徐注视滔滔江水，忆起十六年风雨渡迹……生活中，总有一些画面、一些风景、一些事情，不经意间触动了你的心弦，唤起真挚的情感与深沉的思考。 以上材料引发了你怎样的联想、思考和感触？请你选择一个生活中曾触动你的画面或事物，写下它触动你的具体细节，并阐述它让你对生活、成长或情感产生了哪些新的认识。请你自拟标题，写一篇具有真情实感的记叙文。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 例文： 那盏深夜的灯 夜色像一块浸了墨的布，缓缓铺展开来，我趴在书桌前，对着一道数学难题皱紧了眉头。窗外的虫鸣此起彼伏，屋内的时钟滴答作响，每一声都像是在催促着我。就在我准备放弃时，眼角的余光瞥见了客厅里那盏熟悉的灯——母亲正坐在沙发上，手里拿着我的毛衣，一针一线地织着。 灯光柔和地洒在她的身上，勾勒出她微微弯曲的脊背。她的头发里夹杂着几根银丝，在灯光下格外显眼。她的手指有些粗糙，却灵活地穿梭在毛线之间，每一针都格外认真。我忽然想起，最近我总抱怨毛衣领口松了，没想到她竟记在了心里。她时不时抬头看向我的房间，眼神里满是关切，却又怕打扰到我，便又低下头继续织着。 那一刻，我心中的烦躁烟消云散，取而代之的是一股暖流。我想起平日里，母亲总是这样默默陪伴着我：清晨天不亮就起床为我准备早餐，深夜里悄悄为我掖好被角，我生病时寸步不离地守在床边…… 她的爱从不张扬，却藏在每一个细微的举动里，像这盏灯，无声地照亮我前行的路。 我重新拿起笔，心中充满了力量。那道难题似乎也不再那么可怕，因为我知道，身后有母亲的陪伴与支持。那一刻，我忽然明白，成长从来不是孤军奋战，那些看似平凡的陪伴，才是最珍贵的财富。我们总在追逐远方的风景，却忽略了身边最温暖的存在。 那盏深夜的灯，不仅照亮了母亲的身影，更照亮了我的心。它让我懂得，爱藏在细节里，陪伴是最长情的告白。往后的日子里，我也要学会用心去感受这份温暖，用行动去回报这份爱，让这份温暖在岁月中传递下去。 2. 阅读下列内容，按要求写作。 有人说“孝顺”父母就应该“顺着”父母，听他们的话就是“孝”。但也有人认为在“不听话”中走出一条新路，也是“孝”者对父母的回报。 请从“这就是孝顺”/“这也是孝顺”中选一个题目，也可以自拟题目，用你的故事和想法写一篇文章。 要求：（1）语言要连贯；（2）不透露自己的真实信息；（3）不抄袭；（4）600字左右。 例文一： 这也是孝顺 从小到大，爸妈总希望我“听话”：按时写作业、不玩手机、考重点高中……可去年暑假，我做了一件他们觉得“不听话”的事——报名参加了社区组织的“小老师”志愿活动，每天下午教几个留守儿童写作业。 妈妈一听就皱眉：“你自己功课都忙不过来，还去管别人家孩子？别耽误学习！”爸爸也说：“有这时间，不如多刷几套题。”但我还是坚持去了。因为那几个孩子的眼神，让我想起小时候没人辅导作业的自己。 第一天，我手忙脚乱。一个叫小宇的男孩连乘法口诀都背不全，急得直抠橡皮。我没批评他，而是用糖果当教具，编顺口溜帮他记。渐渐地，他敢举手回答问题了；另一个女孩小雨，从不敢说话，后来竟主动帮我发练习本。看到他们一点点进步，我心里暖暖的。 当然，我也没落下自己的学习。每天早上六点起床背英语，晚上整理完教案再复习。期末考试，我的成绩没退步，反而因为讲课练出了清晰的思路，数学还提高了十分。 更没想到的是，有一天放学，我看见妈妈站在社区活动室门口。原来她悄悄来看我上课。回家路上，她轻轻说：“看你耐心教他们，像个小大人了。”爸爸也在饭桌上笑：“行，你这‘不听话’，听着还挺靠谱。” 那一刻我明白了：孝顺不只是乖乖听话，更是用行动证明自己长大了，懂得责任，也懂得爱。我不再是那个只会接受照顾的孩子，也能把温暖传递出去——而这，正是父母一直希望我成为的样子。 所以，即使选择了一条他们起初不理解的路，只要走得踏实、有光，又何尝不是一种更深的孝顺？ 例文二： 这就是孝顺 暮色四合时，我总看见隔壁张叔在小区里教母亲打太极。老人动作迟缓如蜗牛爬行，张叔却始终弓着腰，像一株守护幼芽的向日葵。这让我想起《论语》中“色难”的教诲，原来真正的孝顺，是让父母在岁月长河中始终保有舒展的姿态。 春秋时期的子路，背着米袋徒步百里为父母送粮的故事流传千年。但若将孝道简化为物质供养，未免失之浅薄。东汉的黄香在寒冬为父暖被，夏日为父扇席，这些细微处的用心，恰似春日细雨润物无声。真正的孝顺，是让父母在柴米油盐中感受到被珍视的温度。就像张叔母亲布满皱纹的脸上，每次打完太极都会绽放出孩童般的笑容，那笑容里藏着比锦衣玉食更珍贵的满足。 当父母步入暮年，孝顺便有了更深的维度。王阳明曾说：“孝之极也，无复他律。”这让我想起敦煌壁画中“目连救母”的故事。目连不畏艰险闯入地狱，只为让母亲脱离苦海。这种超越常规的孝行，恰似暗夜中的明灯，照亮了孝道的真谛。现代社会的孝顺，或许不需要闯地狱的壮举，但当母亲坚持要用老式缝纫机时，女儿悄悄换上新针线；当父亲固执地要自己修水管时，儿子提前备好工具并假装偶然路过，这些智慧的迂回，何尝不是新时代的孝道？ 真正的孝顺更体现在精神世界的共舞。苏轼在《江城子》中写下“十年生死两茫茫”的千古绝唱，这份穿越时空的思念，让孝道超越了生命的界限。当代画家丰子恺，将父亲醉酒的憨态画成漫画，把母亲纳鞋底的剪影收入画册。他用艺术将父母的平凡瞬间凝固成永恒，让孝心在时光长河中静静流淌。就像张叔教母亲打太极时，总在关键处放慢动作，让母亲能跟上节奏，这种耐心与尊重，比简单的顺从更显珍贵。 《孝经》有云：“夫孝，天之经也，地之义也。”从子路负米到目连救母，从黄香温席到丰子恺的画笔，孝道的形态随着时代变迁不断演变，但内核始终如一。它不是刻板的顺从，不是盲目的附和，而是在理解与尊重中寻找平衡的智慧。当我们在父母需要时化作拐杖，在他们固执时化作春风，在他们孤独时化作暖阳，这或许就是孝顺最动人的模样——让父母在岁月流转中，始终能以舒展的姿态，拥抱生命的每一个晨昏。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 作文（三）真情类 ※知识精讲——真情类 （一）素材挖掘 1.家庭亲情 （1）长辈于我 ①思路点拨 材料上，摒弃老旧内容，小事入手，转换角度。母爱是永恒的主题，然而如何出彩，关键在于选材。那些一望可知的生病送医院，下雨天打伞，考试不好的抚慰等等已经由于太过频繁几乎成了考场毒药。我们要善于感受父母无声的关爱，那些不起眼的被我们经常忽略的关爱，往往隐藏在琐事背后。可以选一件小事，也可以选很多相关的事情，前者容易写细写透，后者灵活多变，易于操作。当然同样的事情，如果转换一个角度也会有点石成金之妙，如集中写一个动作，一句话，一个物品。 立意上，中心明确具体，不能笼统含混。文章的中心必须是明确具体化的，必须有核心词甚至是核心句，而且只有自己的文章才有存在价值。只停留在笼统的母爱父爱上是无法打动别人的。忍耐坚韧、宽容平和、严厉求真、无私关怀、幽默风趣、默默陪伴等等都是爱，关键是要写出到底是哪一种，哪一类。如果最后能有感恩的内容比单纯感受母爱会更有竞争力。 ②材料示例 《我的视线》:我拎着沉重的大包准备去学校，母亲锁好门赶上我，顺手接过大包，我心安理得。出电梯时突然看到母亲的吃力、狼狈。她的手青筋暴出，不断换手，身子倾斜。然而母亲拒绝我的“帮忙”。过马路时，母亲一只手拎包，一只手牵我。我摸到了母亲手上的凸痕。上校车时，母亲为我梳理头发，我再次看到了粗糙沧桑的手。母亲挥手送别，我读懂了母亲:母爱是从不言说的倾力承担，我也看到了我的自私、软弱。 练习1:挖掘“长辈于我”中表现“家庭亲情”的材料片段，并简要归纳中心 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）长辈之间 ①思路点拨 材料上，选好切入点。长辈之间可以写爷爷奶奶、外公外婆之间，也可以写爸爸妈妈之间。难度在于他们之间的感情往往都比较含蓄，限于年龄阅历，不易察觉，也不易理解。这需要细心挖掘。一般在重要的事情或活动上比较容易显现出来，如家庭聚会、重要节日等，留心观察就够了。 立意上，表现情感互动。长辈之间的情感往往以相互之间的包容、理解、牵挂、陪伴为不变的主题。因为都是成年人，懂得付出与感恩，因此强调互动双向，当然以某一个人为主，但是所有的主题都必须附着在一件具体的事情上。抽象的主旨永远不如具体的细节有感染力，写出具体的事情才是成功的关键，而主题也不能只停留在关键词上，必须有个性化表述。即写出这是怎样一种牵挂，怎样一种相互理解。 ②材料示例 《好奇心》:奶奶每几分钟就会喊相距不远的爷爷一声，我很好奇，奶奶在屋里做针线，爷爷在外面晒太阳，爷爷答应了，两个人也就不再说话，过一会儿再喊，如果不应奶奶就急，原来爷爷睡着了，我更好奇，尝试模仿爷爷的声音回答，奶奶微笑责备我。奶奶依旧喊，我实在忍不住，问奶奶，奶奶说知道他好好的，我才心安。我终于明白奶奶一辈子的关心，温情与爱:我所爱的人，我惦念的人，必得在我看得见的地方，我手够得到的地方，我能够走到的地方，好好的存在着。 练习2:挖掘“长辈之间”中表现真情的材料片段，并简要归纳中心 ___________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 关于母爱 一、名人名言 1. 母爱是世间最伟大的力量。——米尔 2. 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰 3. 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 4. “我很幸运有爱我的母亲”——贝多芬 5. 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。我觉得这句话说明慈母对一个人是非常重要的，就想根对花一样重要。——老舍 6. 成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振铎 7. 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 8. 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 9. 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 10. 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼） 二、诗句成语 1. 慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。谁言寸草心, 报得三春晖。——孟郊《游子吟》 2. 母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》 3. 老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》 4. 万爱千恩百苦，疼我孰知父母？——《小儿语》 5. 昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》 三、素材积累 （一）母亲透支自己的劳力来表现爱。 1、不管是严冬，还是酷暑，母亲总是在田间地头亦或是屋里屋外永不停歇地忙着，压根儿就不知道世上还有一个母亲节。 2、 母亲劳作之余便捡废品换钱给我买文具资料。 （二）母亲透支自己的健康、情感来表现爱 。 1、那次我遇车祸需输血，我这AB血型一时难于筹到，和我同血型的母亲一月以前又刚刚做过手术，身体还没有缓过来，但她不顾医生亲人的劝说，发疯似地要给我输血，她说：为了儿子，死了都值。 2、远在外地的舅舅寄来钱给母亲治肺病，可母亲总舍不得买药，说要把钱留给我上学。 那次我生日，母亲第二天才来，我好烦，母亲没有解释，只是递上吃的穿的，怏怏的走了。后来才知母亲哮喘病犯了，躺在床上起不来，第二天是勉强起床赶来的。 3、每年生日，母亲总要给我弄一大碗蛋面，说是能保我一圆圆满满、健健康康，而我竟不知母亲的生日是何时。 4、我两岁那年，母亲二十六岁，妹妹出生，父亲病逝，而母亲竟未再嫁。如今四十出头的母亲已不再年轻…… （三）母亲很容易满足。 1、不论我为母亲做点什么事情，那怕是极小的一件事，她也会兴奋好长一段时间。 2、母亲什么愿望也没有，只是希望我好好学习上大学，而我拼命学习，每次考试还是那么差，母亲却说：“努了力就行，种庄稼也有得不偿失的时候。” 3、于无声处爱意浓：每当我假日在家，母亲总喜欢盯着我看，不论我是在做事还是在吃饭，她的脸上总是挚爱满盈：或自豪，或期待…… 4、母亲聪明能干，父亲老实巴交，但母亲却说父亲这人很可靠。 （四）母亲很善解人意。 1、有一次母亲在我的口袋里发现了烟丝，她对我说：是不是觉得抽烟很神秘？那就邀上几个要好的同学，买包好烟大大方方地尝试一下，然后相约就此打住。2、我喜欢交友，但有点吝啬，也喜欢和异性来往，母亲买来刘墉的《相信自己》送给我，并留言：洒扫心灵，纯洁友善。 关于父爱 一、名人名言（直接在开头或者文中引用） 1、父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心 2、父爱可以牺牲自己的一切，包括自己的的生命。——达·芬奇 3、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》 4、爸爸是什么样的人并不重要，重要的是我心目的爸爸是什么样的人。——安妮·赛克顿 5、没有哪一个人真正了解自己的父亲，但是，我们大家都有某种推测或某种信任。——米南德 6、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。——南北朝·颜之推 二、词汇集萃 粗硬、厚实、粗眉、结实、粗犷、粗糙、肥胖、有力、宽大、憔悴、粗壮、宽额头、爽快、刚健、暴躁、浑厚、严肃、严格、严厉、古铜色、四方脸、国字脸、皱巴巴、浓眉大眼、布满血丝、坚实有力、义正词严、精明能干、虎背熊腰、西装革履、嘘寒问暖、宽肩长臂、鼻直口方、风度翩翩、四肢发达、膀大腰圆、语重心长、面色铁青、望子成龙、心平气和、眉头紧锁、神态自若、长吁短叹、粗手大脚、不修边幅、意味深长、相貌平平 三、开头结尾 （一）关于父爱作文的开头 1、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！ 2、父爱这字眼是多么的平凡，但这种爱是多么的不平凡。 3、一株茉莉也许没有让人沁脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。 4、在我的记忆中父爱是胜过母爱的，我是万物中的一粒米，在父爱下茁壮成长！ 5、如果把母爱比做是一枝盛开的百合，在每个角落中散发着它迷人的芳香，那么父爱就是一株茉莉，它在某个角落中默默地吐着它那清新的芬芳！向来只有赞颂母爱的伟大，可又有谁知道父爱的含蓄！ （二）关于父爱作文的结尾 1、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 2、父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。 3、拥有思想的瞬间，是幸福的；拥有感受的快意，是幸福的；拥有父爱也是幸福的。 4、为男人的一生，是儿子也是父亲。前半生儿子是父亲的影子，后半生父亲是儿子的影子。 5、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。 6、生活里，有了父亲，才有了我广阔的天地；有了父亲，我的生活才有了灿烂；有了父亲，我在人生的道路上才走得更稳更矫健。 四、精彩句子 1、父亲脸上的一座座如沟如壑的山脉，在星星的映照下，笑意正浓。 2、爸爸方脸宽额.浓眉大眼，性格也像石头，坚强刚毅，自强不息，是我的榜样！ 3、父亲的身形就是山的脊梁。父亲朝山头走上去，看他的背影，就是一座山。 4、爸爸的胡子有粗又硬，像刺猬身上的刺，又像刷子上的毛，扎在我的脸上又痒又疼。 5、我的爸爸四十来岁，个子高高的，眼睛不大但很有神。他的手很巧，邻居家的下水道堵了，他就帮人家掏；别人家的电器坏了，他就帮人家修。街坊邻居都说他是热心肠的人。 6、爸爸矮矮胖胖的，像一个肉球，下巴上的肉往下垂着，使人担心这肉随时会掉下来。 7、爸爸的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄叶一样，又黑又紫。 8、爸爸的那两只手，手指很粗很粗，尤其是那个大拇指，简直像只鹅头。 9、爸爸把我领向海水稍深的地方，鼓励我说：“要迎着风浪上，随着浪头起伏，才不会被冲倒。” 10、父亲这个人既有打铁之粗，又有绣花之细，软起来像老妈妈，硬起来像金刚钻。 范文 母亲 真的不容易 “来，泡脚了！”门外传来了母亲的声音。我放下手中的作业，从房门中走了出去，来到了那近期属于我的位子。（“近期属于我的位子”，暗示临近中考，运笔老练。） 母亲习惯性地将我的双脚浸入水中，手里轻轻按摩着我的双脚。自从升入初三以来，每个晚上，便多了这一项日常活动。伴着母亲的温柔手法，(我)在热气的白雾中，小睡了一会儿，（动作描写十分细腻，且能借用“热气的白雾”来实现节奏的起伏，好！）恍惚中，看见母亲倒完泡脚水后，扶腰的样子……“快进屋写作业去吧！”没有多说，就进了房间，脑海中挥之不去的仍是母亲扶腰的模样，便暗暗做了个决定。（不言“不容易”而能让人感到“不容易”） 周日清晨，母亲出门去上班，所有的一切如同往日一样，只是我的计划在悄悄实行着。（前后衔接合理。）临近母亲下班前，便烧好了泡脚水，我用力端起泡脚水，将水倒下时，一猛，整个腰和手臂是从未体会过的酸痛，母亲天天做，那该多酸痛……“咔嚓”，是母亲开门的声音，我迎上前，“快准备准备，来泡脚吧！”母亲先是一愣，(之)后便是冲我微微笑。（端、倒、迎，动作气呵成，非亲身经历不能为，十分真实。） 母亲来到泡脚桶前坐下，我轻轻将母亲的脚放入温水中，迿声问:“烫吗？”母亲不语，只是摇了摇头，我学着平日母亲的手法，轻轻按摩着她的双脚，肌肤触碰的那一瞬间，多了几分粗糙，我说不出话来，只是那么做着，母亲摸了摸我的头:“长大了。”热气上升，“泡好啦！”母亲习惯性地起身，却被我拦下，“今天，我来吧。”我俯身抱起那一桶水，又是一阵酸痛，再将它倒下的时候，先前的疼痛感又都聚集在了手臂上，（动作描写细致入微。加入对话，往来间有人情味，有生活味。）以前，我总觉得这些事儿，很容易就能完成，其实背后的过程真不容易。母亲冲我欣慰一笑，心中的疲惫，也渐渐化开，心中只是觉得母亲真不容易。（感想合理，且能展现思想情感的前后变化） 理所当然地接受，不知背后所有的不容易，在此时，方深知安谧，是有人在背后做着不容易的事换来的。（结尾再次点题，恰当拔高立意，自然收尾） 【评分】 等第 分项得分 总分 中心与材料（满分25分） 语言（满分25分） 思路与结构（满分10分） 错别字 写字 A 25 25 10 60 [分析与评价] 综观上文，有三大特点:一是注重细节的描绘；二是对比生动；三是不忘点题，能在点题中彰显全文的中心。 从内容看，角度好——泡脚。曾记否，“常回家看看”的歌声在春晚舞台响起，是如何震撼人心。令人感动又沁人肺腑。如今，一个初三学生，在考场作文时，能写出如此动人心弦的内容，不能不令人感慨。角度好的文章往往入题不同凡响；所选内容令人觉得脑洞大开，所谓人有我无、人无我有，给读者眼睛一亮的感觉。如单写替长辈泡脚，无甚稀罕。当然，这也是孝心的表现，并无不可。但此文的妙处不纯是写泡脚。文章先写因“我”临近中考，刻苦学习，母亲不顾疲劳，为“我”服务。当然母爱也是常见的内容，但关键在于由于作者笔锋一转，紧接着出其不意地再铺写“我”替母亲泡脚。由于这一笔，文章丰满起来，显得格外动人。文章动人之处还在于注重细节的描写，粗略看来，细节描写有三处:其一，在第二段中，母亲替“我”泡脚描写了母亲在泡脚过程中的疲惫之态，如“(我)在热气的白雾中，小睡了一会儿”，发现了母亲倒完泡脚水之后“扶腰”的动作……这既是细致的描写，又突出了母爱的细微之处。其二，在第三段中，体会了母爱的“不容易”，如“我用力端起泡脚水……整个腰和手臂是从未体会过的酸痛，母亲天天做，那该多酸痛”。其三，在第四段中，如“轻轻按摩着她的双脚，在肌肤触碰的那一瞬间，多了几分粗糙，我说不出话来……” 记叙文的细节描写是十分重要的。文章有细节，别有韵味，蕴含着情节的一波三折，凸显了叙事的波澜起伏。另外，全文的递进，恰恰是本篇的魅力所在。“理所当然地接受，不知背后所有的不容易……是有人在背后做着不容易的事换来的”在收尾处点明了泡脚这件事的背后是真不容易，这就是我们通常所说的要学会点题。如果在记叙中，仅仅是平铺直叙而不能彰显在母爱背后所有的不容易，可能就会成为文章的不足和缺点所在。 悄悄地提醒 　　你给我的浅浅的爱，我刺青铭记。——题记 　　我的妈妈是个不多话的人，她从来不会絮絮不止地说我这个不好那个不对，就好比她无数次在饭桌上拉起我的手靠近饭碗，示意我注意要捧着碗注重礼节后，我终于再没忘记吃饭时手得扶着碗。 　　小学的时候，我没事就爱和好朋友煲电话粥，两个小孩子有什么好谈的呀？别说，还真挺浪费时间的。于是我妈妈就会在我抓起电话后一两分钟，把我最爱吃的小点心送到我边上。碟子不大，吃完约莫一刻钟。碟子清了，我就知道自己该挂电话了。妈妈从不阻止我放松休息，但一直坚持要我学会把握好一个“度”，那一碟点心，就是她最早给我设定的“度”。 　　后来，学业繁忙了，每天不知不觉就要弄到十一、二点才睡。妈妈也不说什么，只是在客厅的茶几上温一壶绿茶，自己靠在沙发上上网。我想歇会儿，就搁下手中的笔，去倒一小杯绿茶来喝。茶香清新，茶叶舒展了身子跳起舞来。闻着茶香，看着摇曳的烛光，捧着茶盅的手暖暖的，像是妈妈在暗暗地替我加油，叫我打起精神不要放弃追寻自己的少年之梦。 　　做完作业，我走出房间，见妈妈还温着那壶绿茶，守着一室的清寂。掀开茶壶的盖子，腾起了一小团氤氲，朦胧的水汽中，看到妈妈清明而柔和的眼神——呀，被发现了，妈妈让我去睡觉呢。目光向下移一些，就看到她比我更深的眼圈。我吹熄了蜡烛，妈妈也就不再点上。“去睡吧，妈妈，辛苦了。”我小声地在心里说道。 　　我醉在一屋子湿润的茶色中——醉在母亲无言的支持与企盼中。 　　妈妈悄悄地让我养成了餐桌上要有礼仪的习惯，悄悄地告诉了我“凡事都要有个度”的道理，悄悄地给我奋斗的力量。 　　而我，只想抚平她眼角的细纹，小声地告诉她：“辛苦了，妈，谢谢你。” 　　阿桑在歌里唱道：“给你的爱一直很安静。” 我突然间好像看到了妈妈昨晚替我检查笔袋的背影。 [点评]生活化的，有个性的细节，总是最能感染人的，看多了“雨中送伞”“夜半递牛奶”这样千篇一律的母爱场景之后，本文展现给我们的母亲形象不由得让我们眼睛一亮，尤其是“吃饭要扶碗”和“煲电话粥要有度”，因为有个性，所以就很生动，就有说服力。其实，每个同学都有属于自己的独特的生活，关键在于我们如何去发现它们。 不止一次，我努力尝试 我始终记得龙应台所书的一段话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他渐行渐远。” 儿时我认为母亲很强大。虽然我的母亲身材瘦小，但她一双眼眸亮如星辰，面对我时，眸中盛满温柔与无限宠爱；面对父亲时，眸中则是体贴与暖意。她的双肩瘦削，却能承担起家中一切家务活。那时，我不懂得她的劳累，只不愿见她蹙起好看的眉毛，总是努力尝试着让母亲同自己一样，每天都高高兴兴的。我尝试扮鬼脸逗她笑，尝试做蛋糕让她体验美食，尝试把身边发生的趣事说给她听，努力尝试着用自己的方式去爱母亲。母亲也总是笑，微笑着宠爱地抚着我，夸奖我。 长大了一点，我认为母亲很辛苦。我开始往返学校，每天还有游泳训练，往往是母亲代替忙碌的父亲接送。有天下了大雨，我跳上母亲的助动车，钻进雨披，贴在母亲的后背。明明天凉，我却能感受到母亲的后背有薄汗濡湿。下了车，等我终于有机会看到母亲的脸，不禁惊讶：风急雨骤，母亲的脸上看不清到底是汗水还是雨水，那双我曾经最喜爱的眼眸微微发红，想必是被异物迷了眼。而我——干干净净，形成了巨大的反差。内心某处泛起酸涩。母亲叮嘱了几句，转身又冲入雨幕中。从那天起，我尝试着去学做家务，尝试去为母亲分担一点日益增多的劳累，尝试去用这种方式爱母亲。母亲总是笑着，不制止我的主动，却也不强求我真的帮上点什么忙。 现在，我认为母亲很脆弱。我不断地与她发生分歧，她从来没有责骂过我，只是沉默。直到那天，母亲犹豫是否该接受家人的接济，我走到她身边，与她一同望着夜空。过了很久我才开口：“接受吧，大不了，以后这份人情由我来偿还。”后来母亲说，她那天哭了。我突然想起之前的种种矛盾，母亲是否也有偷偷哭泣？从那时起，我尝试着去理解母亲，尝试着去与她心贴心地沟通，尝试着这样爱母亲。母亲还是会笑，但她终于真正地放松了下来。 “所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他渐行渐远。”即便如此，我仍在尝试，尝试去爱母亲，尝试让我们的心意相通。即使肉体远离，心中，也一定相爱、相依，不分离。 一谈到亲子情感，我们大多想到的是父母对孩子的爱，就像文章提到的那句龙应台的话，而本文却从反向立意，具体铺写自己对母亲的爱。作者用朴实无华的文笔，饱含感情地把自己成长过程中一次次爱的尝试娓娓道来，由稚嫩到成熟。而这些爱的表达方式，几乎每个孩子在成长的过程中都尝试过，因而读来令人感到分外亲切。能写出人人熟悉的而又往往忽略的小事，是这篇文章的成功所在。 父亲 心里美滋滋的 父亲是广大烟民中的一份子。他以前可“厉害”了：一天两包啊！自从我上了中学，了解了吸烟的危害，便天天做他工作，可效果不佳。香烟给他带来的诱惑太大了。什么时候父亲不吸烟了，我的心里一定会美滋滋的。 前段时间，由于中考临近，我每天回家后总是心事重重。一家人吃着晚饭，父亲便顺手抽出一根烟点上，呛鼻的味道立即蔓延开来，我忍不住咳了几下，心想毒雾正侵袭着我的身体。于是饭也吃不下了，立马起身走人。自从知道了香烟的危害，每次进出我的房门，总要迅速用力关门，防止烟雾进入。门发出阵阵声响，这可是我的抗议啊，父亲你听见了吗？ 在房里做作业时，一直听见“啪”“啪”的摁打火机的声音，一个“啪”就是一根烟呐！唉，难过啊。树上的知了叫得越来越急，似是在反抗空气污染。父亲你听见了吗？我一出房间，四面八方涌来潮水般的烟臭，我只好捂住口鼻，憋着气上厕所。走过父亲身边，瞥见爸爸正注意我的怪异举动呢，他的表情也不同往常——这一切无声的抗议，父亲你接受到了吗？ 渐渐地，我开始怀疑父亲爱不爱我，他还不肯为了我的健康少吸烟，看来……我越来越沮丧，忧愁之情溢在脸上。 不过，在日月星辰变化移动的过程中，世事似乎起了变化：餐桌上不再弥漫毒烟，每次父亲吃完饭，总要到阳台关上门后再吸烟。我舒心多了，难道……照例，洗完碗后他会端着一个灰色的烟灰缸。我要是看到里面的烟头不超过三个，心里便会美滋滋的。毕竟父亲身体不太好，少吸烟对他很有好处。看到他又“忙活”起来，给它添料，心里又不是滋味了，扭头把自己锁在房里。每晚，一听到“啪”“啪”的声音就让我断电，题目都做不来了，计算常错。可那天——也就是父亲去阳台吸烟后的一晚，我很少听到打火机声。我以为耳朵不好了呢！直到早上帮父亲倒烟灰缸时，才发现里面只有两个烟头。两个！我高兴得几乎跳起来。父亲一定是关注到了我的抗议举动，他那时的表情一定不太愉悦，原来他还爱我呢！望着那两个烟头，仿佛听到了父亲说：“我抽得越来越少了，开心吧？从此我要努力把它戒了。”此刻，我的心里美滋滋的。 昨天夜里还在担心父亲吸烟会影响我的考试心情，没想到…… 今天一大早，父亲端着一只空荡荡的烟缸，说：“嘿嘿，我昨儿晚上一根没吸，你开心了吧！”父亲原来还是那么在乎我，心里不由地美滋滋的。 【点评】生活中什么东西是值得写的？是不是只有那些惊天动地的事才是有价值的？其实，有很多小事，你用心仔细想一想，也可以从中发现让人感动的因素，比如本文中的“父亲”，是不是很普通，很平凡呢？但他为了女儿，确实是在努力地戒烟。小作者从“父亲”平凡的举动中发现了他的“努力”，并从中感受到了“父亲原来还是那么在乎我”，因此，“心里不由地美滋滋的”，生活小事成了很好的作文材料。 亲爱的爸爸： 您好！ “希望时光慢些吧，不要再让你变老了。我愿用我一切换你岁月长留……”当这首熟悉的《父亲》从耳边响起，总会热泪盈眶，明天就是父亲节了，我想借这个机会，和你说说心里话。 从我懂事开始，我就一直记得我的身边有一个人在为我遮风挡雨做我最坚强的后盾，这个人就是您——一个撑起我一片天空的男人。 临近中考了，全家人都在为我紧张，我知道您也不例外。每当夜深人静，您总会轻轻敲响我的门，小心翼翼地问我：“宝贝，饿不饿？爸爸给你做点夜宵。”有时还会切一盘水果，冲一杯咖啡来给挑灯夜战的我补充营养。早晨，不知何时您就会轻轻地坐在我的床头；有时，我无意中醒来，偷瞄到你在轻轻地盖被子，眼角却挂着一丝幸福和满足；您可知道有您的相伴我也很满足，有您在，就算再大的困难和挫折我也敢向前走，因为我知道我的身后有一个人在一直陪着我，那就是您。 中考前一周，当我准备等您回家，和你抱怨接下来一周的“魔鬼强化”时，妈妈告诉我，您有急事不得不到广州出差，这个消息让我不禁大吃一惊，也失望到极点，垂头丧气地回到家里，却看到桌子上放着一张纸这样写道：“宝贝，爸爸为不能陪你走入考场感到非常的抱歉。不过，你老爸相信你是最棒的，只要你尽力了，你就是老爸永远的骄傲！”看完后，泪水已经溢满了我的双眼，仿佛老爸那熟悉的身影又出现在眼前：一个身材不够高大却能够给我撑起一片天空的男人在向我挥手，在给我加油鼔劲，还有什么比这更有意义呢？ 老爸，我会带上你的鼓励，你的支持，勇敢地走上中考考场，披荆斩棘，拿回一份好成绩送给您，当作这十几年来我送您的第一份真正意义上的父亲节礼物。你的女儿一定不会让您失望，她会一直勇往直前。 您最亲爱的女儿 2013年6月 [点评] 本文有两大亮点：一是体裁新颖。作者用书信体来结构全文，十分聪明。在书信中，与爸爸的交流显得格外亲切，很多父女间的对话写来十分自然、得体。书信体不仅在“思路结构”上有与众不同的特色，而且情感的交流与抒发显得格外真切、自然。二是本文的作者真正做到了“我手写我心”。文章内容选取的是生活中的真实材料，抒发的是一名踏上考场的中考生的真情实感。这样的文章与“今天，我想说说心里话”的命题完全吻合。 今天，我想说说心里话 春天的芳香可以引出莺歌燕舞，雨露的滋润可以渲染万紫千红，父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长……今天，我想告诉父亲：“爸，我会好好爱你！” 那天放学刚到家，就看见老爹身穿围裙，戴着袖套蹲坐在垃圾桶旁，整只手都伸入筒中，翻寻着，那样子还真像拾荒的流浪汉。堂堂七尺老爹怎能流落如此地步，呜呼哀哉！走近发现，父亲身上全被汗水浸透了，豆大的汗珠直落入桶中，直到他突然跳起，用拇指和食指捏着小黑球，高兴得像个孩子，说：“我刚在找我闺女的胎毛呢！被吸到吸尘器里了，还好找到了。” 霎时，心中一股暖流。父亲的爱虽不似大漠孤烟、长河落日般雄浑，也没有母爱轻舟淡月的细腻，他的爱深沉见于心底，我却忽视了，自己原来一直被父亲视若珍宝。“父亲，对不起。”那刻起我决定好好爱他。 当天晚饭后，我趁着父亲和母亲下楼半小时的散步，想为父亲做些事，便涮起了碗。我小心拿起那安详地躺在池中的小盘子，滴入洗洁精，擦拭了起来。谁知，“当”一声，滑到了地上，我庆幸那顽强的盘子只缺了一个口子，可笨手笨脚的我又划伤了手掌。正巧又被上楼的父亲看到我手忙脚乱，“血染厨房”的场面。父亲只是沉默没有责怪我，赶紧拿来了“邦迪”，又送我去医院。一直折腾到了十点。父亲拍了拍我的肩，温柔道：“早点睡吧！爸最需要什么，你懂的。” 那天，我欲说还休，今天借着说心里话，我想告诉父亲：“爸……我只是想为你付出些，下次我一定好好干，成为您的骄傲！” 又是一个蒙太奇镜头，画面切换到了我的最后一个“六一”节那天。爸在家挑选了好久的领带，最终选定了红色的那条，照着镜子“臭美”道：“爸帅不？很像克林顿吧！”他身穿那套重要场合穿的西装出席了我们的活动，我作为了优秀学员发表了演讲，当最后一句“我感谢四年来父亲的陪伴”话音刚落，席中那一抹火红激动地跳起——没错，正是我的“克林顿”父亲。他挑着眉毛，似乎在炫耀：“瞧，这是我闺女！”我看出父亲格外高兴与自豪。 那天，我和父亲牵着手迎着远处的晚霞走在回家路上。夕阳下一大一小，柔风浸着江边特有的气息扑向我鼻尖，是那么清新、柔和，我和父亲好像很久没有这样了……今天，我想说出那句迟迟未出口的心里话：“爸，我会好好爱你！给予你最需要的，代替天使的羽翼守护你，成为你的小棉袄！” [点评] 有了写作的材料，还要学会怎样运用，比如本文写的是父女之间的感情，小作者从生活中选出了父亲关爱自己的几件小事，但小作者没有简单笼统地把它们罗列一下就结束，而是具体、细致地对这几件小事做了详细的描写，文中“父亲”在垃圾桶里找胎毛时的外貌、动作描写，参加女儿学校活动时的语言描写，都十分生动。这样，我们就能够理解小作者在文章开头所说的“父亲的爱如琼浆般浇灌我，使我茁壮成长”的内涵了。 2.师生情 (1)思路点拨 从材料上看，写老师的文章大多能唤起阅卷老师的共鸣和认同，但这个内容并不新鲜，如果文章不单单只写对于学生学业上的帮助，而是能够从老师鲜明的个性出发，抓住其与众不同的精神面貌、处事方式、教育智慧等来表现就会让人物形象更有新意。材料内容可以包含为人物简笔勾勒形象，如果有比较明显的外在标志或称呼之类会更好；可以选择让人物说话、行动的具体细节，有一两个生动的细节会使人物形象更丰满、更立体，写出老师独特的个性特点，不仅拘泥于传统的学业辅导，才能给人眼前一亮的效果。在立意上，可以表现老师的言传身数，如何迎接各种挑战；写老师的教学风格，如何的独树一帜，幽默风趣，充满智慧；写老师的个人魅力，如何为人处世，与人沟通；写老师与我们共同度，过的一段美好拼搏的岁月，在集体生活中的共同奋斗等等，以及表现老师对我如何产生了重要的影响，如何姿婉而艺术地教育了我，等待我懂得一个看似简单的道理，陪伴我的成长，表达我对老师的感恩、敬佩、想念、歉疚等思想感情。 (2)材料示例 文章记叙了一位内心充满阳光、富有人文关怀的数学老师对“我”的关爱，老师除了教学严谨，极富责任心，不放过任何一处学习上的问题外，还经常和学生平等地交流各种心情。一次“我”为数学没有突破性进展而苦恼的时候，老师为“我”补课一直到很晚，为了平复我焦躁的心情，在一起回家的路上，老师丝毫不提及“我”烦躁的情绪，而是处处关心“我”的生活，老师说，“你以后要戴条围巾，这样才抵得住寒。”又说，“晚上睡前也多泡泡脚，更重要的是要放轻松啊!”这于“我”仿佛就是一次心灵瑜伽。文中的老师既是因为自己身体欠佳而格外关心学生的身体健康，而她自己却不辞辛劳，更重要的是“我”的母亲已经去世，老师的话像一个疼爱自己孩子的母亲。所以文章中提到“这样的温暖，同样地，我曾经在哪个人身上感受到过，我也曾固执地以为，那种温暖不会再来。” 练习3:挖掘一个表现师生情感的材料片段，并简要归纳中心 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 一、名言备忘 1.一日为师终身为父。——元代戏剧作家·关汉卿 2.为学莫重于尊师。——中国政治家、思想家·谭嗣同 3.教师是人类灵魂的工程师。——前苏联政治家、军事家·斯大林 4.教师要以父母般的感情对待学生。——罗马教育家·昆体良 二、精美词语 良师益友、桃李芬芳、能者为师、青出于蓝、润物无声、循循善诱、呕心沥血、师道尊严、诲人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、桃李争妍、后继有人、尊师重道、一鸣惊人、尽心尽力、一丝不苟、研桑心计、一字之师、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、文思敏捷、聪明过人、付之一笑、引经据典、呕心沥血、伏案疾书、满面春风、满面笑容、一脸怒气、神情庄重、关怀备至、体贴入微、语短情长、亲如一家、言传身教、旁征博引、喋喋不休、出口成章、深入浅出、调理芬芳、一身正气、两袖清风、若即若离、不远不近、不冷不热、漠不关心、眉飞色舞、目光炯炯、咄咄逼人 、声色俱厉、推心置腹、喜笑颜开 三、绝妙句子 1.老师并没有大发雷霆，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地…… 2.我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影，似乎又看到了他鼻尖上的那块圣洁的白灰.哦！那可是一枚精致的勋章啊！ 3.同学们欣喜若狂，欢呼着跑过去，把田老师团团围住，问长问短，就像见到了久别的亲人似的。 4.平日里，王老师总是那样认真地给我补习功课;衣服破了帮我补;爸爸不在家我就住在老师家;晚上休息时，老师给我洗脚，讲故事。 5.我看着她耐心地给我缝衣服，听着她轻声细语的谈话，一股暖流涌到我的心间，我真想扑到吴老师怀里，亲切地叫一声“妈妈！” 6.身穿带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的周身，我的鼻子一发酸，眼泪立刻夺眶而出。 7.她是慈母，把满腔的爱无私地献给同学;她是园丁，用心血和智慧在祖国的花园里耕耘;她是人类灵魂的工程师，教学子如何做人。 8.刚领到“十佳教师”选票的同学们热烈地议论起来，大家都想把最庄严的一票投给自己最敬爱的老师。 9.“祝老师生日快乐！”大家“刷”的一下站起来，异口同声地喊起来，然后和着掌声，献上我们心中的歌：“祝您生日快乐……” 10.就这样，我和老师住在一起了。吴老师把我当成她的女儿，无微不至地关心，疼爱我，使我这从小失去妈妈的孩子，深深地感受到温暖的母爱。 11.“嗯，不错，画得生动逼真。”老师拿出我的“杰作”，面带笑容，连连夸赞，突然语气一转，脸色也变得严肃起来：“不过嘛……” 12.“别怕，好了，这就好了。”李老师一边亲切地安慰我，一边细心地替我包扎伤口。 13.“老师病好啦！老师又能给我们上课喽！”同学们欣喜若狂，欢呼着跑出去，把田老师团团围住，问长问短，就像见到了久别的最亲爱的人似的。 14.见“小雕塑家”还在全神贯注地捏着橡皮泥，陈老师伸出纤细的手指，在他的桌子上轻轻地敲了两下。 15.老师看出了我的心思，便对我说：“小琴，不要难过，以后我每天接你上学，送你回家”从此，每天都是杨老师背我上学、回家。 四、华彩语段 1.看着老师您那慈祥的面庞，许多情景像电影一样一幕一幕地从我眼前闪过：同学病了，您把药用开水冲了，一边摇晃着一边嘱咐着同学慢点喝；同学的衣服开线了，您又一线一针帮他缝好；下了体育课，回到教室一看，您为我们每个同学晾了一杯水，喝上一口立刻滋润了我们的心田。此时我们不禁对您那种关心、爱护同学的高尚品质所感动。 2.漆黑的夜，凉凉的风，丝丝的雨，夹杂着我从心里说出的这句话：“老师，谢谢您。”啊！您笑了，笑得那么甜，那么慈祥。“老师，您该回去休息了，您为我劳累了整整一个晚上，您回去吧！我自己走夜路不怕。” 3.是啊！因为有胜似妈妈的老师关怀爱护我们，精心哺育我们成长，为我们费尽心血，日夜操劳，我们才在短短几年内懂得了许多道理，学会了许多知识。我们永远永远也不会忘记辛勤培育我们的老师。 4.我羞愧地低着头，不敢看老师那和蔼的面庞。我一边用手帕擦着泪水，一边小声对老师说：“老师，您别说了，我错了，我立刻去向全班同学承认错误。”老师听了，高兴地说：“去吧，同学们在等着你呢！”我向老师敬了个礼，冲出办公室，向教室飞快跑去，恨不得立即回到同学中去…… 5.每当上课铃响了，老师就走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道数学题，一个个生字，一篇篇课文。黑板上那一、一字都凝聚着老师的心血和汗水。那一道道习题如同高级营养液，输入我们的大脑，是我们更加聪明，那一个个汉字如同干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加茁壮。 五、特写镜头 1.【口腔体操】老师见状，就出示了第二个“口腔体操”。同学们的目光集中到了新目标上，又开始练习。你听，连坤读：“化肥会挥……发，化肥会发……挥，不是化肥挥……发……”一向口才不错的他竟然读得如此结巴吃力，看来第二个“口腔体操”有一定的难度！我不能掉以轻心哦！一分钟练习后，老师请我“露一口”。我专心致志地看着黑板，读了起来：“化肥会发挥。黑化肥会发黑……”我一字一字地读着，读着读着，舌头绕不过来了，把“挥发”读成了“发挥”，把“发挥”读成“发黑”，大家哈哈大笑。我的心跳加速，越读越乱，吞吞吐吐读完了，我的脸也红得像煮熟的大螃蟹。 2.【成语竞赛】接着天鹅队的代表张静和杜冰上台了，张静看过题板之后，冲着杜冰把眼睛瞪得直直的，嘴巴张得大大的，一动也不动，像个木偶人，逗得大家哈哈大笑。杜冰可没有时间笑，她眼珠一转，马上答道：“目瞪口呆。”“回答正确！”王老师肯定地说。天鹅队立刻爆发出热烈的掌声，张静和杜冰兴奋地拥抱在一起。 3.【优点大轰炸】何锐笑嘻嘻地对可可说：“如果说我们是荷花，那你就是荷花中最闪亮的一朵。”说完，全班“哇”地一声，啧啧称赞。而让我印象最深的，是李欣赞美的一句：“我觉得你长得很好看，玫瑰花见了你都会凋谢。”这句话，使全班炸开了锅。余老师笑着说：“等一等，他是男生耶！你说他好看……”还没说完，全班的人都捧腹大笑了。这时，一个同学站起身来，说：“你站如松，坐如钟，像足了一个小军人。”余老师在一旁又发表了意见：“会运用比喻手法了。” 4.【有趣的拼词成句】台上的两位同学抽纸条的时候，教室里静得连一根针调到地上都听得见，我在心里暗暗地说：“千万别抽到我的，千万别抽到我的。”可惜天不从人愿，一位同学抽到了我的，是：李龙在天安门广场上风风火火地被人打。全班同学都笑弯了腰，整个教室成了欢乐的海洋。最好笑的是：林浩民在战场上疯狂地对日本人说：“我考了零鸡蛋，回家怎么办？”全班又掀起了一阵大笑。 3.同学友情 (1)思路点拨 从材料上看，身边的同学每天与自己朝夕相处，可以挖掘的真实可感的事例会比较丰富，经营友情在这个年龄段也是一个必修课，但遗憾的是很多同学在文章中不能袒露心声，反而友情类的文章不容易写出彩。其实，不妨带着欣赏的眼光看待同学的优点、特长、励志的话语，勤奋的付出，坚定的信念，充满阳光和正能量；带着客观的眼光看待同学鲜明的个性、特点，敏行讷言，没有优秀的成绩但却与人为善，平时嘻嘻哈哈但却坚持原则；带着真诚的眼光看待那个被称为竞争对手其实是化为玉帛彼此珍惜的英雄；带着感动的眼光看待一路陪伴，带给我们温暖和鼓励的纯真友情，带给我们一起欢笑共同悲伤的美好回忆。这些材料都可以写，只写某一个人可以，写三五成群的“小团本”也可以，但一定以真实的情感、坦诚的心态来梳理，塑造有个性、有真实感的立体的人物形象，材料中一定要有至少一个中心事件，最好有一、三件事，仍然需要有细节作支撑。突出人物的个性，表达独特的感悟仍然是十分重要的。 立意上，可以表达对同学的突出才能、优秀品质、顽强意志，或者是不为人轻易发现的美好品质，表达对青葱岁月的怀念和对一种“经过”的感悟，表达对纯真友情的珍视，点点滴滴都收藏于心，表达为人处世的原则，对待竞争、对待荣誉、对待生活的态度。 结构上，因为大多为一种回忆性文章，不妨采用倒叙或插叙的写法，避免平铺直叙，使文章横生波澜、摇曳多姿。 (2)材料示例 初三的来临，教室的空气似乎像是凝结了一般，每一个人都在为了自己的梦想而奋斗，不曾松懈。我和小C，在不知不觉中，一对好朋友也只能在一轮轮的考试轰炸下，缴械投降，忽略了对彼此的关心，渐行渐远，这让“我”心中无限怀念曾经的静好岁月，在这里作者插叙了一段和小C过去的友情:“一起走过学校的那条弄堂，一起追赶过在我们身边飞驰而过的公交车，一起吃着便利店里卖的条状软糖。我也曾很无聊地在她旁边八卦一些奇闻轶事或是谈论我们的匆匆那年，她也曾很配合地在我旁边呵呵地笑或是静静地听。”这里的插，叙补充交代了我和小C真挚友情的深厚基础，表达了我对“友情”最直接的理解。后来我和小C弥合了友情，重新意识到友谊的珍贵。文章结尾写道:“我才突然意识到，许多东西无论时空，如何变幻的确是不会改变的，就如同我与小C之间美好的回忆和纯净的友谊。而改变的是我们不断成长的心和所谓现实带给我们的选择。” 温馨提示:文中的插叙如果变为顺叙来写，自然就平淡许多，而且不利于中心事件叙述的，紧凑，现实中成长的感悟也会被冲淡很多。 练习4:挖掘一个表现同学友情的材料片段，并简要归纳中心 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 唯美语段 1. 菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。 2. 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。 3. 很傻，初中的时候真的很傻。不懂什么叫珍惜，一群好同学，好朋友，自己只是看着时间的流逝而无动于衷，而现在内力满是失望。和朋友一起嬉笑打闹的日子已经随风而去，和老师斗嘴争气的时光已无法挽回。 （二）方法点拨 “真情”话题是一个易见、抽象、范围较大的话题。了解了容易出现的问题，下面我们就来看一下如何写好真情类作文？ 1.化大为小，化虚为实 化抽象为具体，通过具体事、具体人表现真情。不管是写亲情，还是写友情，都要学会通过一件具体的事来体现。只有这样，才能使文章充实、具体。 所选择的事例，还要“小”而“典型”。“小”，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“典型”，主要指不要落入俗套。例如只要细下思忖，你就会发现，前一天不经意说出的想吃的菜肴，第二天竟然出现在餐桌上，摆在了你的面前；还有《阳光地带》这篇小作文，写无意间发现自己的被子被母亲晒在充满阳光的地带，而母亲自己的却挤在阴影中……诸如此类，都是需要具体事例来表现亲情的。 2.放大细节，彰显至爱 爱无形，需要我们用一双慧眼去辨别；爱有意，需要我们用一颗慧心去感悟。因为爱经常融化在一句平淡的话语之中，经常潜伏在一个不经意的动作之中…… 我们与亲人朝夕相处，俗话说：“熟悉的地方没有风景”，我们与亲人太过熟悉，我们因熟悉而对亲人熟视无睹，因熟悉而显得非常陌生。我们只知自己的喜好，却不知亲人的好恶，更不易领略到亲人对我们的关爱了。你可曾发现，上学时父母为你理理衣领、抻抻衣角的动作是那么轻柔；可曾发现，家门打开时，门后现出的那一张笑脸…… 抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。在体现亲情的关键环节运用细节描写，会使文章生动有文采，也使亲情更浓！ 找出例文中的细节描写，并完成练习 初春的月光悄悄地爬进我的窗户，静静地渗入我的梦里。凉凉的空气灌进我的袖管，我在梦中发抖，却也无能为力。朦胧中有一股暖意泛上心头，我微微睁眼，母亲在掖被角。那么轻柔，那么细致。月光洒在她的半边脸上，她的瞳孔亮晶晶的。见我醒来，她微微一笑，小心地叮嘱一句：“快睡。”我甜甜地睡去，那微扬的嘴角，晶亮的瞳孔，柔和的话语，就在我的梦乡萦绕。好美的脸，好美的笑。 ------《精彩三笑》 精彩瞬间 那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。 父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。 父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。 俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。 父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。 我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。 这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。 父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。 他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。 一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。 忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。 这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。 其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。 【点评】母亲为父亲系鞋带，这是日常生活中的一个小镜头，在作者的笔下，却把它演绎定格成了一个极其精彩的瞬间。这个瞬间，父母之间的恩爱体贴表露无遗；这个瞬间，也让“我”感受了家庭的温馨、人性的美丽。对瞬间的捕捉、对细节的驾御、对其中真情的体悟，不仅反映了作者目光的敏锐，也表现出作者写作能力的高超。 高密度细节，集中突破 高密度细节法：把同一方向的一些细小的事件、细小的情况、细小的情节、细小的环节等，一句一句地累加、堆叠起来，同时发力，集中突破，提升表达效果。 为什么父亲这么渴望回到老家呢？在故乡他是自由的，可以到田野里吼几嗓子乡村小调（细节1），可以蹲在墙角和田家老哥一起谈论农事（细节2），可以提上竹杆去村头河边钓鱼（细节3），晚上还可以呼上左邻右舍来嘬两盅小酒（细节4）。在故乡他是清净的，他的耳朵只有清风和蛙鸣，再也不用灌进那暴躁的摇滚和粗鲁的汽车鸣笛（细节5）。最重要的是，在故乡他是骄傲的，他精心伺候的庄稼总是长势最旺的（细节6）……对于父亲来说,　故乡的泥土,　才是他的根。 写一个与真情有关的细节描写片段：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 3.转换角度，表现亲情 我们多善于从自己的视角来发现亲情、表现亲情，我们可不可以从父母、亲人的角度来表现亲情呢？回答是肯定的。从人称上讲，第一人称固然真实、亲切，但第二人称、第三人称也各有所长，因此，写作时，人称的变换，既是视角的转换，也是为了多层面表现亲情的需要，亲情也会因人称的变换而表现得更加动人。从内容上看，我们可以写自己从家中感受的亲情，还可以写自己为亲情而做的加法，甚至可以以物睹人，从“物”角度来表现亲情，这些让我们所写的亲情更有个性。 4.营造氛围，渲染亲情 红花虽妍，尚需绿叶扶持；袅娜的云幔，让明月越发莹洁。我们描绘亲情至爱也不例外，同学们不是没有发现亲，更不是没有感受到亲情，但是我们笔下的亲情要么失之苍白，要么失之浅露，缺乏应有的强度与张力。一个很重要的原因就是我们没有对亲情进行烘托与渲染，我们可以用自然环境和社会环境描写来渲染气氛，为亲情营造一个诗意的背景，或者将亲情融入到亲人的语言、动作、神态之中，使亲情的韵味绵延悠长，让亲情直达人们的心底。 5.凝练手法，定格画面 （1）取法教材—— 《背影》·朱自清 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬向那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快就流下来了。 第一招：细化动作，延长过程 《我的母亲》·邹韬奋 记得有一个夏天的深夜，我忽然从梦中醒了过来……我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时，万籁俱寂，只听到嘀嗒的钟声和母亲轻微的呼吸声。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。 第二招：细写感官，立体可感 （2）取法同学/教师作文 我懂得了…… ①那是怎样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安祥；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱！ ②那是什么样的眼神？那是第一缕晨曦对花朵的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日里的晚霞对垂柳的辉映…… 第三招：虚实结合，丰富内涵 活着的每一天都是礼物（教师练笔） 医生看着检查单，默而不语。我的心像被一只冰凉凉的手紧握着，握得人生疼生疼的。当他说出“也有可能是不好的情况”的那一瞬，我觉得那紧握着我心脏的大手，猛然又“唰”地松开了，浑身的血液都汩汩地喷出，流空了整个人。 （外出检查，得知虚惊一场）突然间，我有一种“刑满释放”的感觉！不，还不够确切，我就像是古代一个已被押上刑场的囚徒，在满脸横肉杀气腾腾的刽子手高举起屠刀的刹那，忽听得远方快马加鞭尘土飞扬一路高呼“刀下留人——” 第四招：妙用修辞，具化抽象　…… 6.纵式结构 （1）以时间为顺序，以细节为支撑 感动是点点滴滴的回味 解开冰冻河面的是和煦的春风；抚绿遍野荒原的是温柔的细雨；滋润凡尘生命的是点点滴滴的感动。 ——题记 六岁时，感动是一件漂亮的花毛衣，暖暖和和的套在我的身上。……从此，我便很认真地学习，为了漂亮的花毛衣，也为了母亲的感动。 10岁时，感动是父亲坚实而沉稳的背影，在大雨滂沱之中模糊了我的双眼。……父亲以他特有的方式感动了叛逆的我。 15岁时，感动是一个定格友谊的镜头，永远载入我青春的笔记簿。……点点滴滴的感动见证了我十五年的成长历程，生活在感动之中，我的心平静而充实。感谢你，朴素的感动，我心灵的归属。 （2）以物为线索，以情为纽带 我发现枕头里的世界 从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。 母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的…… 可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。 没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头…… 上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。…… 岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世…… 【分析】本文围绕枕头来叙述自己成长中的故事，每个故事独立成篇，又相互关联，共同表达“爱”的主题；善于运用修辞传递自己的独特感受，感情真挚而又斐然成章；开篇和结尾自然而老道，构思巧妙。 （炊烟、麦芽糖、茶、酒、单车、雨丝、老屋……） （3）以挫折为线索突出爱的主题 我遇到挫折------父母、朋友、同学……的关爱（出现细节）------我的感悟------改变我的态度 ------抒情点题 7.横式结构 开头引出+细节1、议论抒情、点题+细节2、议论抒情、点题+细节3、议论抒情、点题+结尾总括、抒情点题 “和谐”画展 昨日读报，见到一则画展启事：周日上午将于希望省和谐市举办“和谐”画展，有意参加者，于周六午后3点前来报名，迟者概不录取。 读罢启事，平素就喜欢涂抹几笔的我顿时心生神往，于是着手寻觅素材，准备参展作品—— 婴儿哺乳图 一位貌美的母亲，怀抱襁褓中的宝宝，面带慈祥的微笑，哼着悠悠的催眠曲……宝贝正口含乳头，眯着一双小眼睛，不时地吮吸几下乳头…… 母亲安详、慈善的表情与婴儿安全、舒适的神态构成了一幅和谐的画卷。瞬间，爱在滚滚流淌，那爱滋润了一切真善美之花，淹没了所有假恶丑之果，那瞬间流淌的涓涓爱流哟，直淌过我的心田，让我的心澄然、清然、亮然。真的是真情无价，和谐永久。 泪眼朦胧图 闷热的午后。树下坐着一位泪眼朦胧的小女孩。忽然，一个小男孩飞奔过来，手持手帕，他走到她面前，用手帕轻轻拭去泛在她眼圈内的泪花：“想家了吗……”一句温馨的问候，犹如燥热的午后的一阵凉风，既会使人心静，又让人不再忧伤。问候语背后的那种情感是纯真的、可贵的、脱俗的，是不畏人言的，而那个场面更是和谐的、动人的，见证了两小无猜的友谊。 夕阳挽扶图 夕阳西下，从远处走来两位相互挽扶的白首老人。在共同走过了五十多年的风风雨雨之后，留给他们的只有蹒跚的脚步和满脸的皱纹。他们迎着夕阳走去，留下了高大的背影和背影四周那耀眼的光环…… 人常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，很有点无可奈何的意味。但是当你看到他们绽开在皱纹间的笑容时，你一定会发出感叹：最美不过夕阳红!是啊，从相识到相知到相恋，一直到相挽，他们走过的虽然是一路坎坷、一路辛酸，但是他们却一步步走向和谐！真的就是患难见真情，真爱无限，温情永远。 整理着一幅幅“素材”，让心在和谐中浸泡，情在和谐中升华，心领和谐四溢的清香，我为之动了真情。报名截止时间马上就要到了，我带上自己的作品，带着信心，走进“和谐”画展大厅。 愿和谐无限。 【亮点启示】 文章的切入点选择得好。“和谐”是一个很大的话题，作为一名中学生是很难把“和谐”这个话题说深论透的，作者采取的是避重就轻的方法，以为参加画展准备“素材”为切入点，写出了自己眼中的“和谐”和自己心中对“和谐”含义的理解。应该说，作者这样做是很高明的，这样切题的新颖的非成人化的写作内容很容易引起阅卷人的注意和阅读兴趣。实际作文中，有些作文主题很大，范围比较广，可写的东西很多，往往使得面对这类作文学生难以把握，要么难以下笔；要么贪多求全，结果导致泛泛而谈。这时最好的方法是选准切口，大题小做。 切口的选择一要准，二要小。所谓“准”即指写作的内容要切题，角度要新颖；所谓“小”即指选择具体的“小”事、“小”物、“小”的感受，运用细节描写等。这样可以抽象为具体，化大为小。在审题时，我们可以将提供的“题目”进行切割，使之变成若干个“小题”，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的，最得心应手的办法去写。也可以通过给标题添加成分对标题加以限制，来缩小范围，做到宽题窄写。 ※例题解析 （一）根据要求，完成作文 亲情类 请以“爱在细微处”为命题作文，写一篇200字左右的作文素材。 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　　我徜徉于我的世界，无忧无虑。然而，那年冬天，外婆在骤然间离开了我们，我的情感世界也骤然间出现了黑洞。谁还能继续为我撑起爱的伞，让我的天空不再有黑洞呢？ 　　我想起了那北方小镇上的你，我的奶奶。我想，一定会是你，会依如外婆一般，给予我全方位的呵护。 　　春节，带着孤寂的心，我满怀期待地回到了老家。奶奶依如过去，快言快语，风风火火，忙里忙外于地各种事务之中。或许，她真的是太忙了，无暇如外婆一般细腻地关注于我等一拨小孩子吧，我是这么想的。 　　然而，这种心理宽慰随着堂兄进门，便瞬间荡然无存了。堂兄长我三岁，和奶奶他们生活在一起。看奶奶的眼神瞬间从女强人演变为慈祥的老人，看堂兄和奶奶软磨硬泡地撒娇，我的情绪瞬间瓦解，那不就是外婆和我每天都会上演的画面么？ 　　我似乎一下明白了，奶奶，不可能像外婆。奶奶的世界，太过拥挤，似乎没有精力和关注给我了……在这种失落和消沉中度过，我礼貌而客气地在奶奶家过完了整个春节。 　　回上海那天，北方的天很是阴冷，时不时飘荡着雪花。奶奶用手婆娑着飘落在我头上的雪花，指挥着家人大包小包往车上转移东西的忙碌中。似乎在自言自语，又似乎在喃喃叮咛： 　　"别碰坏了，这是水仙花苗，娃最喜欢的……"。 　　"水枪带了么？娃昨天买的那个……" 　　有些诧异，忙碌的奶奶居然没有忘记这些事情。其实，喜欢水仙只是随口说说的，水枪也只是随便玩玩的......带着这份诧异，挥手向车外的亲戚朋友们道别。人群中，不却见了奶奶的身影。车徐徐而动了，后视镜里隐现了奶奶奔跑的身影："把桔子忘了，娃最爱吃咱这的小金桔了......" 　　有些意外，接过奶奶手中的桔子，我想起了在家几天里奶奶关于桔子的描述：娃好像喜欢吃桔子；娃好像喜欢吃小金桔；娃好像喜欢吃小金桔里的大个儿的桔子；娃好像喜欢吃小金桔中大个儿的、皮薄的桔子......。随之而来的是，餐桌上每天变化着相应的桔子品种。突然间，我的鼻子酸酸的。 　　似乎一下子明白了，其实，我一直在奶奶的呵护之中。她给予我的爱，看起来没那么炽烈，但它遍布细微之处，无所不在…… 【亮点分析】 　　本文将"爱"定位于一种相对特殊的亲情——祖孙情，这为喜欢用亲情来表达主题的同学而言，是有一定提点意义的——亲情不仅仅是父母子女间的情意哦！立意求新之道在于逆向思维和发散思维想问题，发现大多数学生的思维"死角"，本文在这方面进行了一个不错的尝试。 　　围绕较有新意的立意，文章的选了一个充满生活气息、切面极小的素材来表现"奶奶"的爱，这给有"选材恐惧症"的同学们提供了一个不错的借鉴。 【题目分析】 这道命题作文的中心语是“爱”。在选材时要围绕“爱”来采撷记忆中那些涂满爱的色彩、闪烁爱的光泽、散发爱的味道的点点滴滴。“在细微处”限定了作文谋篇布局的角度，从“爱”着眼，从“细微处”落笔。把握住了“爱”和“细微处”这两点，构思作文就不会跑偏，不会远离命题的旨意了。 选材的范围，可以写父母对自己的疼爱，可以写老师对自己的关爱，可以写朋友对自己的挚爱，可以写生命历程中那些相识或素不相识的人对自己的友爱，只要有“爱”就不拘一格。也可以选取那些名人轶事带给自己的心灵撞击，他们身上展现于细微之处的爱带给自己怎样的触动，激发自己对人生进行深刻的思索。写作时要注重凸显细微之处，通过细节描写的方式去展示人的情怀，用一滴水折射太阳的光辉。 【推荐素材】 素材一： 中国移动在央视做的广告——《不是离不开手机，是我离不开你》：妈妈：“女儿给我买了个手机。”女儿：“我一年就回家一次，但是电话天天都会打。座机嘛，没人接；手机嘛，比较方便。其实呢，就想知道妈妈在干嘛。”妈妈：“唉，有一次我没带手机啊，她急坏了。”（场景再现）妈妈：“喂……”女儿：“喂，妈。你干嘛不接电话？”妈妈：“我去买了点菜啊。”女儿：“我打了好几次。”妈妈：“哎呀，离开手机就不能活啦？”女儿：“不是离不开手机，是我离不开你。”（画外音：手机接通的，不只是牵挂） 素材点拨：这则广告播出后感动了很多人，它从母、女两人的角度分别阐述，故事很简单，想要传达的信息也很清晰：当我们在外漂泊时，不要忘记，在家中有需要我们惦念的人，需要我们时时牵挂和问候。广告中没有大场面，传情达意全在细微处。就像歌曲唱的“常回家看看”，妈妈的爱是“准备了一些唠叨”，爸爸的爱是“张罗了一桌好饭”，儿女的爱尽在“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”，“给爸爸捶捶后背揉揉肩”。这样的素材叙议皆可。 素材二： 一则初中生的日记：我的爸爸是一个普普通通的农民，为了多挣点钱，利用农闲外出打工。我的妈妈是一个平平凡凡的家庭妇女，为了让我能有个更好的环境学习，把我送进县城的中学，她在学校附近租房，一边找点零活一边陪读。在分离的日子里，爸爸妈妈有事没事的时候就打打电话，这是他们每天必做的事情。那一天妈妈去市场买菜，等到傍晚回家发现有5个未接电话，是爸爸打的。她急忙拨过去，那边却关机了。那边会有什么事吗？妈妈急坏了。等到很晚他们通上电话，才松了一口气，都没啥事。 素材点拨：这是一则非常富有生活气息的素材，可以看成是素材一的拓展。广告中展现的是女儿对母亲的牵挂，而这则日记表现的是夫妻之间的惦念，丈夫忧虑妻子在家没人帮助，妻子担心丈夫在外没人照顾，拳拳爱意全凝聚在打电话这个细小的举动上了。 素材三： 一年冬天，彭丽媛去福建看望习近平，发现南方过冬没有暖气。回到北京，她就一直惦记给丈夫做床棉被，因为“街上卖的尺寸小，近平个儿高，捂不住脚丫”。她特地托母亲用新棉花弹了一床6斤重的大棉絮，又去布店扯了被面被里，自己一针一线缝起了一床新被子。正巧那段时间要外出演出，先去东北，最后才能到福建。于是，她就背上鼓鼓囊囊的大被子上路了，走一路背一路。路上遇到两个旅客，一个说：“这人像彭丽媛。”一个说：“笑话！彭丽媛能背着被子到外地演出吗？不信咱俩打赌！”一路颠簸将新被子送到远在福建宁德的丈夫手中，看他盖上连声说好，彭丽媛才放心了。 素材点拨：这是一则名人故事素材。彭丽媛对丈夫习近平的爱，全都体现在那一床被子上面，素材中彭丽媛的语言，以及“去布店扯了被面被里”、“一针一线缝起了一床新被子”、“走一路背一路”等细节，无不生动而感人。作文时选取这样的名人素材非常贴切、鲜活，富有感染力。 【素材演练】 爱在细微处 纷扬扬的碎雪遮蔽着视线，街道两边人们的喧哗、耀眼的灯光还是依旧。 我挺了挺身上沉重的背包，长呼出一口气，这么晚了，真想早点到家。风吹得更紧了，像打着呼哨的怪老人，令人不寒而栗。我将手缩进大衣袖口里，不禁想起了母亲，母亲的手总是那么暖和，有时，抱着她的脖子，浓密的披肩长发覆盖着我的双手，我的手会一下子暖起来。 走着走着，我不禁暗笑自己，都多大了，一天不见就想妈妈。无意间瞥了一眼街边的小摊，突然一只红色的发夹跳入了我的眼帘，它像一只红色蝴蝶在雪中飞呀，舞呀，像一团火一样灼热了我的眼睛。这要是戴在母亲的头上，那必定无比好看，想到这里，我急忙回转身子，跑向已经走过很远的小摊将它买了下来。 我将发夹握在手里，加快了步伐，我多想早点给母亲戴上。眼前大片大片的雪花欢快地飞舞着，有的淘气地落在了我的睫毛上，有的顽皮地钻进我的脖子里，在漫天飞舞的雪的海洋中，我看到妈妈就站在不远处。她穿着过膝长的红大衣，在纷飞的雪花中，像一株红梅。她伫立在那里，正翘首朝着学校的方向张望，我的心头一热，不禁加快了脚步。 我奔过去，“妈妈，给你买的。”想马上给她戴在头上。她却一脸淡然地说，“快上车吧，外面太冷。”坐在车里，她将发夹擎在手心里，仔细地观察起来，“很懂审美呀，和我的红大衣很配呀！”她赞叹道。明亮的车灯将发夹映得像夏日的晚霞一样红，这时，我发现，妈妈的脸像杜鹃一样一片菲红，不知是冻的，还是映的……“我给你带上吧！”我拿过发夹，轻轻地为她戴起，冻麻的手拂过她长长的发丝。“你手这么凉？”她一脸的惊愕。她紧握我的双手，脸上荡漾着满足的笑容。 原来，妈妈是这样容易满足。 此时，我不禁想起了这样一首小诗： 黑色的云曾经飘过母亲的眉间 黑色的风也曾吹打着母亲的容颜 多少痛你忍受过 多少苦你饱尝过 多少累也从不说 却又给予我们无尽的执著 正如： 你紧握着我的那双手。 爱在细微处 时间如水东流，谁把流年偷换。露珠在叶尖处的片刻温存，雪花在脖颈上的瞬间清凉，回眸处的眼波流动，一笑间的眉目情深，一切来得如此细微，但爱就是这样，体会得越深才会越明了，它更多时是在暗香中浮动。 爱在空气中吐露芬芳—— 周一清晨，一片忙乱，年迈的奶奶也围着我团团转。我穿衣，她帮我整理领子；我吃饭，她帮我吹凉热牛奶；我系右脚的鞋带，她帮我系左脚的鞋带；我戴上帽子，她帮我往下拉一拉；等我站在门口，她又吃力地递给我重重的书包。我转身出门，习惯地将手插兜，手触及一丝柔滑清凉，却是一副医用口罩。马上身后就传来奶奶追上来的叮咛：“这雾霾天气，空气污染严重，把口罩戴上。”想起昨天奶奶在自己屋里，云里雾里地叨叨咕咕：“还是医用的好用，一定要买医用的。”原来如此。蓦然，空气透过口罩变得清香了许多，爱的芬芳在空气中四溢。 爱在线脚上舞起旋律—— 衣扣调皮，竟在妈妈出差时罢工“外出”。于是，猛张飞玩绣花，平日里粗手粗脚的爸爸，捻起了细针细线。低头舞弄了半晌，手指被扎了两个针眼，然后额头汗涔涔地站在我面前，很是骄傲：“给，缝好了。”我看着缝好的衣扣，忍不住噗嗤一笑。那错乱的针脚，杂乱的线头，衣扣边上还多了很多的褶皱，怎么也捋不平，竟是用针线缝死了。但笑过之后，我看见爱从红色的衣扣里涌动出来，载歌载舞，宣布这是它的领地。是啊，爱的领地。 爱在灯火里氤氲温馨—— 初中学习紧张，总有午夜奋战。看窗外，城市的灯火渐渐熄去，将夜幕还给星光点点，而我还顽强地挑灯苦读。星星小气，埋怨我抢了它的光辉，点起漫天荧光示威。但漫天又如何，在我心里此时最明亮的却是隔壁爸爸点亮的那盏小灯。一灯守一灯，却是心儿守着心儿。每当我熄灯躺下，就能听到爸爸深沉的脚步声在我门口驻足，片刻后离开，然后又听到“啪”的一声，爸爸的小灯放心地熄灭了。静谧中，爱在氤氲，伴我入眠。 一花开，便知盛夏；一叶落，则知劲秋。大千世界，一尘观之；东海之水，一瓯见之。爱也一样，细微之处，自有深爱流淌。 生活就像一个万花筒，从平凡中可以折射出绚丽的光彩。作者就是截取了平凡生活中的三个画面来描绘爱的光彩的：清晨上学前，奶奶体贴入微的动作和叮嘱；妈妈出差时，爸爸笨手笨脚缝好的衣扣；午夜用功时，隔壁房间里默默陪伴的小灯。这样的一幕幕场景，在作者平实真切的叙述中，令人深深感受到那份爱的氤氲。 最动人的情感，必定显现在细微之处；最深切的情感，必定是于无声处。真挚的爱，就是这样细微的、悄悄的，却触碰到我们内心最柔软的地方。 【适用话题】爱总是悄悄的、在爱的港湾里、那一种温暖…… ※巩固练习 （一）请以“这就是亲情”为题，表达自己对亲人的爱，写一篇不少于200字的素材。 _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 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    ①始终忘不了那一次，你跟新来的体育老师打赌(你是语文老师)，倒立绕200米操场一周。赌注是一礼拜的红烧肉。那时操场还是煤渣跑道，体育老师坚持了50米就放弃了。你chàn chàn wēi wēi, 愣是没倒下。还没上学的我在一旁给你加油，嗓子都喊哑了。终于“走”到了终点，你兴高采烈，高举着被鲜血染红的拳头。 ②到了上小学那一天，你骑着二八自行车带着我到学校。偌大的一个操场，好多小朋友在玩游戏，邻居家的小哥哥也在。我嘻嘻笑着，跑向小哥哥。不一会儿，铃声响了，所有的小朋友争先恐后地奔向教室，只剩下我一个人站在空荡荡的操场。我四处找你，你却不见了，当时我很想哭。一位年轻的女老师(后来知道她是班主任)走过来，把我领进了一年级2班的教室。     ③那天放学后，你来接我。没想到我跟着小哥哥走偏门回家了。天黑了，你失魂落魄地回到家，见我一本正经地在写作业，你举起拳头想揍我，又放下。我妈笑着说:“你们爷俩啊，算是扯平了。”     ④等我再长大了些，你教我骑自行车。刚学会的时候，我嘚瑟极了，“噔噔噔”骑上一个缓坡，然后松开刹车，闭上眼，俯冲，风在耳边呼啸。等我睁开眼睛，已经来不及了，连车带人结结实实地栽倒在灌木丛中。手臂和膝盖磕破了，脸上划出了一道道血印子。你站在我面前，用不容置疑的口气呵斥: “不许哭，爬起来!”我疼得龇牙咧嘴，却硬生生地把眼泪咽进肚子，心里恨恨地想你为何如此不近人情?     ⑤回到家，奶奶偷偷告诉我，你年轻的时候，风华正茂，任性潇洒，完全不是我熟悉的那样不苟言笑。有一次你偷偷骑出爷爷的“风凰”，敞开衬衫，在田埂上飞飙。由于太过得意忘形，最后连人带车栽进河里。     ⑥小学五年级，你把我塞进校足球队，教练是你哥们儿。我是替补中的替补，每次跟着跑几圈，做做基本训练，然后就坐在场边捡球。那一天，你来看我们的训练赛，教练把我排进首发。我在场上基本就是个笑柄，控不好球，过不了人，传球偏得离谱，一丁点儿身体接触就踉跄倒地。我喘着气，假装擦汗，偷偷地瞄你。你站在教练身边，脸色铁青，一言不发。     ⑦我越是着急，越是失误频频。我哭丧着脸，跑去跟教练要求下场。你瞪我一眼，恶狠狠地说:“给老子回到场上去!”我咬着牙，强忍住眼泪，用尽最后的力气，像疯狗一样奔跑，倒地滑铲，飞身拼抢，连滚带爬，最后居然还进了一个球。终场哨响，我拖着两条麻木的腿走向场边。我不想搭理你。你却笑嘻嘻地走过来，用手揉了揉我的头。     ⑧在你这般的管教下，我慢慢长大，上了大学，我们的对话也越来越少。虽然“爸"在通讯录第一行，但是我几乎不给你打电话，后来加了个“阿依古丽”，你不知道我把通讯录里的“爸”改成了“阿爸”。有一回我忘了锁键盘，自动拔打了“阿爸”。你打过来，问我怎么了，声音异乎寻常地和蔼。我说没事。你沉默了一会儿，挂了。     ⑨放假回家的那天晚上，破天荒的，你拉我陪你喝酒。半斤酒下肚，气氛活络了一些。你老了，两鬓斑白，皱纹横生，一身肌肉隐退，看起来居然有了几分慈祥。聊起我小时候的事，你说那次跟体育老师打赌，煤渣把你的手掌磨得血肉模糊，钻心地疼啊!你想放弃算了，去他的红烧肉吧，可是不可以，因为我在看着你。     ⑩你又说起送我上小学的第一天，你躲在柱子后面，偷偷地观察我，见我东张西望，然后咧开嘴，快要哭了，最后居然没哭出来。     (11)你不知道的是，那时其实我看见了你。我是看不见你的脸，可我看见了你宽厚的肩，所以我才止住了哭泣，然后转过身，噙着热泪，攥紧小小的拳头，一步一步走向教室。就像此后的一次次，我走向陌生的命运。     (12)也许父子之间，注定会是这样的结局:在你的目光里，我渐行渐远，头也不回。但也正因为有你，我才能无所畏惧地向前。 (4)文章第⑥段和第⑦段结尾的画线句都运用了__________描写， 作用是______________ _______________________________________________________________________________ (5)文章题目为“盖世英雄”，请分析题目的作用。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】 (4)肖像 第6段通过写父亲“脸色铁青”地看我在足球场上失误连连的表现，体现出父亲对我的严厉，第7段通过写父亲看到我进了球后“笑嘻嘻”地走过来揉“我”的头，体现出父亲看到儿子表现好时的喜悦和自豪，这两句话集中体现出父亲对我宽严相济的管教方式，塑造出一个既威严又慈爱的父亲形象。 (5)标题“盖世英雄”指的就是父亲，体现了父亲在我心中的高大形象，像英雄一样为我树立榜样，最终教导我成为一个无所畏惧的英雄。标题揭示文章中心，表达了作者对父亲的钦佩、感激和爱。同时“盖世英雄”这样的称呼可以设置悬念，勾起读者阅读兴趣，照应文章塑造的主要人物形象。 【解析】 (4)本题考查人物描写，先分析运用了什么描写（肖像、语言、动作、心理），生动形象了描写了人物的什么特征，表达了何种情感。注意本题找两处划线句的相同描写用法。 (5)本题考查标题的作用。从内容和结构进行分析。内容主要描写父亲，所以题目中的“英雄”指的是父亲，也是本文的中心。结构上比较有吸引性。 （三）阅读下文，完成小题 我的母亲 ①从小到大，我写过无数作文，但是我从来没有写过《我的母亲》。每次命题作文，只要是《我的母亲》，我就恳请老师给我换一个题目——我的理由只有一个，我是被外婆带大的，我要写《我的外婆》。 ②我不肯写我的母亲，因为我不知道如何写她——她绝对不是一个普通的母亲。 ③我是一个南方孩子，刚到北京的时候，由于口音以及个子矮小，常常被人欺负，最初几个月，没有一天我不是哭着从学校回来。有一次，我在饭桌上哭得泣不成声，外婆看着心疼，对母亲说：“你总要管一管，去找找校长或者其他孩子的家长。”母亲冷冷地瞟了我一眼，问了一个我那个岁数根本不可能回答的问题：“为什么那些孩子只欺负你，却不欺负别人？” ④这个问题几乎伴随了我整个成长——无论我受了什么委屈，无论我得到多么不公平的待遇，我永远会先问我自己：为什么是你不是別人？有没有你自己的问题？个子矮小我无法改变，但是口音我彻底改掉了——现在即使我告诉别人我是南方人，人家都会说不可能，为什么你没有一点口音？我心想，你知道我是怎么做到的？我是跟着中央人民广播电台学舌学出来的！ ⑤记得刚工作的时候，第一次出差，下了火车发现钱没有带够，我急忙给母亲打电话，希望她能从我的工资卡里给我取出1000元钱快寄给我。没想到电话那头传来的却是一道晴空霹雳：“你去出差为什么不带够钱？你妈妈不是家庭妇女，可以整天围着你转。我哪有那么多时间给你干这些事情？”我怔住了，随即在电话里哭了，哭得泣不成声。后来她当然是给我寄了钱，但是警告我下不为例。的确，后来我没有为这些鸡毛蒜皮的事情麻烦过她。 ⑥曾经我很为自己的母亲不是那种传统型的母亲而遗憾，但是现在我不这样认为了，我真的很感激她。她不是不肯为我作出牺牲，她只是不肯为我作出不必要的牺牲。因为她不止是个母亲，而且还是一个教授级高级工程师，她有很多更重要的事情。 ⑦去年某一天深夜，我被送到医院急诊，她赶到医院时，大夫告诉她我病情严重，刻不容缓，需要马上化疗。她当机立断办了退休，从此整整半年的时间，起早贪黑风里来雨里去。她甚至对亲戚说：“如果能够一命换一命，就让我换了她吧。” ⑧我常想，母亲为什么甘愿用自己的命来换我的命，却不肯给我一点点依赖和幻想呢？即使在我生病的时候，她也从来不像有的母亲那样说些“善良的谎言”，她是直jié了当跟我说的：你生的病叫恶性滋养细胞肿瘤，如果不化疗，你活不过半年，如果化疗，你有50％的胜算。即使化疗结束，你也不能像以前那样过日子，你必须常常到医院检查，防止复发。 ⑨我当时差点疯掉，我对她说，我的生命是我自己的，我不打算治疗，我要用最后的时光去周游世界。 ⑩她冷静地告诉我：第一，现在不是最后的时光；第二，你的生命不完全是你的，你这条命是我给你的，你要为我活下去。 ⑾我想如果我的母亲不是这样一位母亲，我会成为今天的我吗？我现在还能活着写这些文字吗？她帮助我发现了生命的意义，让我懂得，生命本身就是包含苦难的。多年以前，如果她不肯经历苦难，那么就不会有我的生命，多年以后，如果我不肯承担苦难，就不会活下去。所谓“痛快”，没有痛苦的“痛”，怎么会有快乐的“快”？生命之所以可贵，并不仅在于它对于每个人只有一次，而且还在于它的广度和厚度。 16. 第⑤段划线句用了____________的修辞手法，其表达效果是__________________ 17. 结合上下文，说说第⑥段划线句中“我”感到“遗憾”是因为_________________________，但“我”也很“感激”是因为_____________________________________。 18. 文中的母亲直接告诉“我”病情的真相，你怎么看待她的这种做法，请阐明理由。 【答案】 16. (1). 比喻 (2). 生动形象地写出了母亲的话对“我”的打击之大，表现了“我”对此的震惊。 17. (1). 母亲不像传统型母亲那样细心呵护孩子，在孩子遇到困难时给予无怨的帮助 (2). 母亲教“我”尽早学会了自立，培养了生活能力，感悟到了生命的意义 18. 赞成。母亲以这种方式教会“我”去勇敢面对和承担生命中的苦难，而且“我”也确实从这件事中感悟到了生命的意义，去追求生命的广度和厚度。 不赞成。母亲的动机虽然是好的，但是过于直接，对孩子的精神造成了很大的打击，文中也说“我当时差点疯掉”，让孩子学会承担苦难不一定非要用这种冷酷的方式。 【解析】 【16题详解】 本题考查修辞赏析 （1）修辞手法判断。结合“没想到电话那头传来的却是一道晴空霹雳”可知，把母亲的话比成晴空霹雳，可判断运用了比喻修辞。 （2）作用分析。结合喻体分析本体。“晴空霹雳”比喻突然发生意外的令人震惊的事件，一般是不好的意外令人震惊的事件。故“晴空霹雳”这个喻体生动形象地写出了母亲的话对“我”的打击之大，表现了“我”对此的震惊。 【17题详解】 （1）遗憾的原因。结合前文可知，母亲在“我”被欺负时不会为“我”出头，而是让“我”自己找被欺负的原因；当“我”忘记带钱时，母亲不会安慰“我”，而是批评“我”的不细心。结合“她不是不肯为我作出牺牲，她只是不肯为我作出不必要的牺牲。因为她不止是个母亲，而且还是一个教授级高级工程师，她有很多更重要的事情”可知，遗憾的是：母亲不像传统型母亲那样细心呵护孩子，在孩子遇到困难时给予无怨的帮助。 （2）感激的原因。 结合第四段“无论我受了什么委屈，无论我得到多么不公平的待遇，我永远会先问我自己：为什么是你不是別人？有没有你自己的问题？个子矮小我无法改变，但是口音我彻底改掉了”可知，母亲让“我”自己找被欺负的原因，“我”改掉了自己的南方口音。结合第五段“的确，后来我没有为这些鸡毛蒜皮的事情麻烦过她”可知，母亲批评“我”不细心，“我”不再为鸡毛蒜皮的事情麻烦她。母亲的严厉让“我”尽早地学会了独立，培养了生活的能力。 结合第十一段“她帮助我发现了生命的意义，让我懂得，生命本身就是包含苦难的。多年以前，如果她不肯经历苦难，那么就不会有我的生命，多年以后，如果我不肯承担苦难，就不会活下去”可知，母亲让“我”感悟到了生命的意义。故可知，感激的是：母亲教“我”尽早学会了自立，培养了生活能力，感悟到了生命的意义。 【18题详解】 本题考查语言表达。答题思路：表达对母亲直接告诉“我”病情真相做法的看法，赞成或不赞成，陈述理由，要合理。 示例2：赞成。母亲一直以来都是秉持着让“我”直面困难的理念，被欺负时是，忘记带钱时也是，母亲用这样的方式教会“我”直面生命中的苦难，进而学会独立，感悟生命意义，而“我”也确实从中获得了许多益处，故母亲的这种做法是正确的。 示例2：不赞成。结合第九段“我当时差点疯掉”可知，母亲把这个消息直接告诉“我”后，“我”受到的打击非常大，这样的方式过于直接，如果“我”不够坚强，那么很可能产生非常可怕的后果，所以不赞成这样的做法。 （四） 人生中那一缕光 ①关于我“隔窗偷光”的故事，在母校流传了很多年。 ②我们那一年先预选10%的人参加高考，意味着90%的同学连高考的门票都拿不到。预选考后，我心里很忐忑，心想这下又输了，彻底输了，前面已经输过两回。我在校园的路上遇到王老师，说：“作文的题目忘记写了。”王老师说：“不要紧。”我这才知道，试卷不是拿到外面批的，命运掌握在自己老师手里。 ③预选名单公布，我赫然在榜，我的大部分同学则被迫提前毕业了。 ④离高考还有一个多月，我自然非常珍惜这段时间。我是理改文，对于文科的地理、历史，我除了来自初中的那点知识，可以说是一片空白，因此，我把几乎所有学习时间都用在了史地上。同学李本红把他白皮的一本地理复习资料送给了我，结果高考有两道大题目出自该书，在全国大多数考生地理考试不及格的情况下，我却考了70分。沈为宏把他房间的钥匙交给了我，因为他的姑妈在学校做老师，所以使用这间房是他能享受到的特别的dài遇。他俩预选落选，这样做，等于是合力助推我走向成功。 ⑤拥有可以单独使用的房间，有了安心复习的环境，可学校却很快把这房间的电给停了，因为知道我不是沈为宏。教室9点钟熄灯，我回到黑灯瞎火的房间无法复习。这一个多月里我必须把6册历史书课后的练习都重做一遍，没了晚上的时间，显然是来不及的。我灵机一动，把桌子移到邻近沈为宏房间的魏老师家厨房的窗户前，就着15瓦的灯光看书、做习题。一开始，魏老师没有发现他窗户外面有个贫寒学子在用功，10点钟一到，“啪”地把灯关了。我只好悻悻地回到自己黑咕隆咚的房间里，像阿Q回到土谷祠，眼巴巴望着空虚的黑暗到天明。后来，魏老师发现了我。老师把灯系在离我书桌较近的窗栏上，等到了晚上11点钟的时候，过来问：“李新，可以了吗？天不早了，早点休息吧。”我这才谢过老师，缩回自己的小屋休息。 ⑥我房间的门外有一口井，井边草特别茂盛，齐腰深，蚊子异常兴奋，逮到一个大活人便爱不释口，坐在附近复习，我的双腿常常被咬得麻木，直到像假腿一样失去感觉。老师们都到这里挑水吃，顺便关心我一下，说：“李新，加油，争取今年一定走掉！”中学在乡下，能有一个学生考上大学都相当不易。 ⑦我感激老师们投给我的微弱的那缕光。 ⑧这一年，我以超重点大学分数线一个分数段的成绩考上了大学。忘不了之前的第二次高考失败后，我自认没有上大学的命，家里祖坟没冒烟，便放弃了。一天，我和母亲在河堤种蒜，当我去河边挑水时，看见有人戴草帽钓鱼，那是王老师。我和母亲央王老师喝水。喝过一碗水后，王老师对母亲说：“这孩子还是让他再复习一年吧，今年只差1分，不复习可惜了！不过——”王老师转向我，“马老师说过李新适合学文科，不适合学理科。你语文好，可以把历史、地理、政治带动起来。”我还是心里没底，但听老师的话，第二天我又去报到，插在了王老师的班级里。 ⑨事实证明，马老师的判断、王老师的提醒都不错。后来我做老师，在指导每一届学生选科的时候，都告诉他们，一定要根据自己的条件去选，不能跟着潮流走。 ⑩没有我人生中的光的指引，我是无法走到今天的。 ⑪以后我又遇到了很多光，在人生中每一个坎到来时都遇到过，他们给我以温暖和热量，让我充分相信这个世界，也让我始终觉得自己从别人身上获取的多，而给予人的太少。王老师退休不久即患肝癌去世，生前仅托我办一件事——让他的女儿上我当时所在学校的地方中专，可因为户籍问题，我无力办到，心存惭愧。 ⑫我想对我的学生好点，再好点。可我能像当年我的乡村老师那样吗？他们的生活是那样清贫，却把身上的微光，投射在他们的学生身上。 19. 第⑧段的记叙顺序是________，其作用是______________________ 20. 文章标题《人生中那一缕光》的含义是： （1） （2） 【答案】 19.插叙；补充交代了“我”复读一年，并且由理转文的原因。突出了老师们对“我”期望、鼓励。 20. 老师和同学给予我的帮助和指引，表达了我对老师同学的感激之情。象征人间的温暖与帮助。 【解析】 【19题详解】 插叙的主要作用有：衬托文章主要情节、推动情节发展、突出人物的性格、 突出主题、 丰富文章内容、为下文作铺垫、 让文章结构富于变化，使文章结构紧凑、解释说明等。 根据⑧段主要内容“一天，我和母亲在河堤种蒜……插在了王老师的班级里”是我高考过程及结果主线以外的故事，可知本段属于插叙；从内容上看，“李新适合学文科，不适合学理科”“听老师的话”“第二天我又去报到，插在了王老师的班级里”，交代了“我”理转文和复读的原因，丰富了文章内容； 从形式上看，照应了②段“前面已经输过两回”和④段“我是理改文”，使结构严谨。 【20题详解】 根据④段“他俩预选落选，这样做，等于是合力助推我走向成功”、⑥段“老师们都到这里挑水吃，顺便关心我一下”和⑦段“我感激老师们投给我的微弱的那缕光”，可知，“人生中那一缕光”是指同学的帮助和老师们的关心，并含有感激之情；根据⑩段“没有我人生中的光的指引，我是无法走到今天的”和⑪段“以后我又遇到了很多光，在人生中每一个坎到来时都遇到过，他们给我以温暖和热量”可知，“人生中那一缕光”还象征了我遇到的的温暖与帮助。 课后作业 作文二选一，必须写与真情相关的 1. 作文 朱自清凝望父亲攀爬月台的背影，涌起阵阵感动；茅盾欣赏西北挺拔的白杨，生出对民族精神的礼赞；摆渡人老徐注视滔滔江水，忆起十六年风雨渡迹……生活中，总有一些画面、一些风景、一些事情，不经意间触动了你的心弦，唤起真挚的情感与深沉的思考。 以上材料引发了你怎样的联想、思考和感触？请你选择一个生活中曾触动你的画面或事物，写下它触动你的具体细节，并阐述它让你对生活、成长或情感产生了哪些新的认识。请你自拟标题，写一篇具有真情实感的记叙文。 要求：①字迹工整，书写清楚，卷面整洁；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 例文： 那盏深夜的灯 夜色像一块浸了墨的布，缓缓铺展开来，我趴在书桌前，对着一道数学难题皱紧了眉头。窗外的虫鸣此起彼伏，屋内的时钟滴答作响，每一声都像是在催促着我。就在我准备放弃时，眼角的余光瞥见了客厅里那盏熟悉的灯——母亲正坐在沙发上，手里拿着我的毛衣，一针一线地织着。 灯光柔和地洒在她的身上，勾勒出她微微弯曲的脊背。她的头发里夹杂着几根银丝，在灯光下格外显眼。她的手指有些粗糙，却灵活地穿梭在毛线之间，每一针都格外认真。我忽然想起，最近我总抱怨毛衣领口松了，没想到她竟记在了心里。她时不时抬头看向我的房间，眼神里满是关切，却又怕打扰到我，便又低下头继续织着。 那一刻，我心中的烦躁烟消云散，取而代之的是一股暖流。我想起平日里，母亲总是这样默默陪伴着我：清晨天不亮就起床为我准备早餐，深夜里悄悄为我掖好被角，我生病时寸步不离地守在床边…… 她的爱从不张扬，却藏在每一个细微的举动里，像这盏灯，无声地照亮我前行的路。 我重新拿起笔，心中充满了力量。那道难题似乎也不再那么可怕，因为我知道，身后有母亲的陪伴与支持。那一刻，我忽然明白，成长从来不是孤军奋战，那些看似平凡的陪伴，才是最珍贵的财富。我们总在追逐远方的风景，却忽略了身边最温暖的存在。 那盏深夜的灯，不仅照亮了母亲的身影，更照亮了我的心。它让我懂得，爱藏在细节里，陪伴是最长情的告白。往后的日子里，我也要学会用心去感受这份温暖，用行动去回报这份爱，让这份温暖在岁月中传递下去。 【解析】上海市虹口区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：这道作文题的材料以朱自清、茅盾、摆渡人老徐的经典画面为引，核心是引导学生捕捉生活中“触动心弦”的瞬间，进而生发真挚情感与深沉思考。材料中的三个例子各有指向：朱自清的“背影”聚焦亲情与感恩，茅盾的“白杨”指向民族精神与家国情怀，摆渡人老徐的“风雨渡迹”则关乎平凡坚守与责任担当，这既为学生提供了立意的参照，也暗示了写作的核心方向——以小见大，从具体的画面、风景或事情中挖掘情感与思想的深度。题干要求“选择一个生活中曾触动你的画面或事物”，明确了写作的切口要小，要聚焦具体细节；“阐述它让你对生活、成长或情感产生了哪些新的认识”则点明了立意的核心，不能仅停留在描写与抒情，更要体现“触动”后的思考与成长，即从“所见”到“所感”再到“所悟”的递进，避免空洞抒情。整体立意需紧扣“触动”与“成长”，以真情为底色，以思考为升华，既贴合初中生的生活体验，又能展现对生活的观察与感悟。 选材构思：选材上，要紧扣“触动心弦”这一核心，从日常生活中挖掘具有画面感的细节，避免刻意追求宏大或陌生的题材。可以从亲情、师生情、邻里情入手，比如母亲在深夜为自己缝补衣物的侧影、老师在作业本上写下的鼓励话语、小区保洁阿姨在寒冬中清扫积雪的身影；也可以从自然景物或平凡事物出发，比如墙角顽强生长的小草、暴雨中依然挺立的小树、家中陪伴自己多年的旧物件。构思时，要遵循“画面呈现—细节刻画—情感触动—思考升华”的逻辑链条：首先，用细腻的笔触描绘触动自己的具体画面，调动视觉、听觉、触觉等多种感官，让场景鲜活可感，如写“背影”时，可刻画父亲的衣着、动作、神态，突出细节的感染力；其次，交代触动的缘由，将画面与自身经历结合，让情感有依托，比如看到母亲缝补衣物时，联想到自己曾经的不懂事，从而生发出愧疚与感恩；最后，要升华主题，写出“新的认识”，比如从母亲的付出中懂得“陪伴与责任”，从平凡事物的坚守中明白“成长的意义”，从他人的善意中体会“温暖的传递”，让文章既有温度，又有深度，避免停留在表面的记叙与抒情。同时，要注意自拟标题，标题可紧扣核心画面或情感，如《灯下的针脚》《那株倔强的草》等，增强文章的吸引力。 2. 阅读下列内容，按要求写作。 有人说“孝顺”父母就应该“顺着”父母，听他们的话就是“孝”。但也有人认为在“不听话”中走出一条新路，也是“孝”者对父母的回报。 请从“这就是孝顺”/“这也是孝顺”中选一个题目，也可以自拟题目，用你的故事和想法写一篇文章。 要求：（1）语言要连贯；（2）不透露自己的真实信息；（3）不抄袭；（4）600字左右。 例文一： 这也是孝顺 从小到大，爸妈总希望我“听话”：按时写作业、不玩手机、考重点高中……可去年暑假，我做了一件他们觉得“不听话”的事——报名参加了社区组织的“小老师”志愿活动，每天下午教几个留守儿童写作业。 妈妈一听就皱眉：“你自己功课都忙不过来，还去管别人家孩子？别耽误学习！”爸爸也说：“有这时间，不如多刷几套题。”但我还是坚持去了。因为那几个孩子的眼神，让我想起小时候没人辅导作业的自己。 第一天，我手忙脚乱。一个叫小宇的男孩连乘法口诀都背不全，急得直抠橡皮。我没批评他，而是用糖果当教具，编顺口溜帮他记。渐渐地，他敢举手回答问题了；另一个女孩小雨，从不敢说话，后来竟主动帮我发练习本。看到他们一点点进步，我心里暖暖的。 当然，我也没落下自己的学习。每天早上六点起床背英语，晚上整理完教案再复习。期末考试，我的成绩没退步，反而因为讲课练出了清晰的思路，数学还提高了十分。 更没想到的是，有一天放学，我看见妈妈站在社区活动室门口。原来她悄悄来看我上课。回家路上，她轻轻说：“看你耐心教他们，像个小大人了。”爸爸也在饭桌上笑：“行，你这‘不听话’，听着还挺靠谱。” 那一刻我明白了：孝顺不只是乖乖听话，更是用行动证明自己长大了，懂得责任，也懂得爱。我不再是那个只会接受照顾的孩子，也能把温暖传递出去——而这，正是父母一直希望我成为的样子。 所以，即使选择了一条他们起初不理解的路，只要走得踏实、有光，又何尝不是一种更深的孝顺？ 例文二： 这就是孝顺 暮色四合时，我总看见隔壁张叔在小区里教母亲打太极。老人动作迟缓如蜗牛爬行，张叔却始终弓着腰，像一株守护幼芽的向日葵。这让我想起《论语》中“色难”的教诲，原来真正的孝顺，是让父母在岁月长河中始终保有舒展的姿态。 春秋时期的子路，背着米袋徒步百里为父母送粮的故事流传千年。但若将孝道简化为物质供养，未免失之浅薄。东汉的黄香在寒冬为父暖被，夏日为父扇席，这些细微处的用心，恰似春日细雨润物无声。真正的孝顺，是让父母在柴米油盐中感受到被珍视的温度。就像张叔母亲布满皱纹的脸上，每次打完太极都会绽放出孩童般的笑容，那笑容里藏着比锦衣玉食更珍贵的满足。 当父母步入暮年，孝顺便有了更深的维度。王阳明曾说：“孝之极也，无复他律。”这让我想起敦煌壁画中“目连救母”的故事。目连不畏艰险闯入地狱，只为让母亲脱离苦海。这种超越常规的孝行，恰似暗夜中的明灯，照亮了孝道的真谛。现代社会的孝顺，或许不需要闯地狱的壮举，但当母亲坚持要用老式缝纫机时，女儿悄悄换上新针线；当父亲固执地要自己修水管时，儿子提前备好工具并假装偶然路过，这些智慧的迂回，何尝不是新时代的孝道？ 真正的孝顺更体现在精神世界的共舞。苏轼在《江城子》中写下“十年生死两茫茫”的千古绝唱，这份穿越时空的思念，让孝道超越了生命的界限。当代画家丰子恺，将父亲醉酒的憨态画成漫画，把母亲纳鞋底的剪影收入画册。他用艺术将父母的平凡瞬间凝固成永恒，让孝心在时光长河中静静流淌。就像张叔教母亲打太极时，总在关键处放慢动作，让母亲能跟上节奏，这种耐心与尊重，比简单的顺从更显珍贵。 《孝经》有云：“夫孝，天之经也，地之义也。”从子路负米到目连救母，从黄香温席到丰子恺的画笔，孝道的形态随着时代变迁不断演变，但内核始终如一。它不是刻板的顺从，不是盲目的附和，而是在理解与尊重中寻找平衡的智慧。当我们在父母需要时化作拐杖，在他们固执时化作春风，在他们孤独时化作暖阳，这或许就是孝顺最动人的模样——让父母在岁月流转中，始终能以舒展的姿态，拥抱生命的每一个晨昏。 【解析】上海市闵行区2025-2026学年八年级上学期期末语文试题 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。题目围绕“孝顺”是否等于“顺从”展开思辨，提供两种看似矛盾实则互补的理解：一种强调传统意义上的听从与顺服，另一种主张在尊重基础上的独立与超越。关键在于破除“孝=盲从”的刻板印象，建立更成熟、理性的孝道观——真正的孝顺，不是无条件服从，而是在理解父母心意的前提下，用行动证明自己的成长与担当，哪怕选择了一条他们起初不理解的路。若选“这也是孝顺”，可立意为“坚持理想、活出价值，是对父母养育之恩最深的回馈”；若选“这就是孝顺”，则可聚焦“默默陪伴、体贴入微”的日常温情。无论哪种，都需体现对“孝”的深层思考。 其次，构思选材。可以写作记叙文。如讲述自己执意报考艺术类高中，虽遭父母反对，但通过努力考上名校并举办画展，最终让父母理解这是对热爱与责任的坚守；也可以讲述放弃父母安排的安稳工作，选择支教偏远山区，用行动诠释“让爱传递”也是孝的一种形式。如写成议论文，可引用古今事例：如鲁迅弃医从文，虽违背家族期待，却以笔唤醒民族，是对家国大义的践行；又如谷爱凌坚持滑雪梦想，母亲支持其自主选择，成就彼此骄傲；还比如当代青年返乡创业，用新理念振兴家乡，让父母晚年有尊严、有依靠。论证思路可为：开头由生活现象引出对“孝”的误解；主体先肯定“顺”的温情，再转折论述“不盲从”的更高层次孝道；结尾呼吁在代际沟通中寻找平衡，以成长和担当回报亲恩。 2 学科网（北京）股份有限公司 $