02 回忆我的母亲（新教材统编五四制）七年级语文上学期同步备考系列

《回忆我的母亲》 文章脉络（总 — 分 — 总） 部分 核心内容 情感基调 总起（第 1 段） 点题：思念母亲，回忆生平 深情、感恩 分述（第 2-8 段） 母亲的勤劳生活：种田、纺棉花、周济亲戚 敬佩、心疼 母亲的品德影响：支持革命、教育 “我” 崇敬、感激 总结（第 9-10 段） 悼念母亲，升华主题：致敬千万劳动人民 哀痛、庄重、担当 母亲的品格（平凡与伟大） 品格 细节 / 事例依据 平凡之处 伟大之处 勤劳俭朴 年老仍纺棉花、一生不辍劳作 农民日常劳作 一生坚持，创造生活 宽厚仁慈 周济穷亲戚、不打骂孩子 普通人的善良 贫困中仍关心他人 坚韧乐观 面对困难不抱怨、保持积极 面对困难的态度 艰难中不退缩 深明大义 支持 “我” 参加革命、期望民族解放 支持家人的本能 舍小家为大家，家国情怀 写作方法与情感升华 写作方法： 以事写人：用具体事例刻画品格（如 “纺棉花” 体现勤劳）； 细节描写：动作（汗流满面）、语言（期望解放）、侧面（外甥来信）； 以小见大：个人回忆→时代意义，亲情→家国情怀。 情感升华： 个人情感：思念、感恩母亲 → 家国情怀：崇敬劳动人民，尽忠民族与人民。 阅读下面选文，完成下面小题。 课堂练习 （一）《回忆我的母亲》节选 朱德 ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ②勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ③但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如去年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息！ 12．对选文内容理解分析不准确的一项是（   ） A．第①段中加点词“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调；“勤劳一生”是母亲的宝贵品质，起总领全文的作用。 B．第②段加点词“管束”不但表现母亲对我们严格要求的态度，还在行为上束缚着我们不允许我们沾染坏习惯。 C．第⑧段中加点词“最可宝贵的财产”指的是“母亲教给我的生产的知识和革命的意志”，表达了对母亲的感激与敬重之情。 D．母亲对“我”的教育和影响只有：教育“我”尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 13．阅读选文，文章通过很多平凡而又典型的事例表现出了母亲的优秀品质。请用简要的语言概括出任意两个事例并对应写出其表现母亲什么优秀品质？ 14．细读选文中画波浪线的语句，其中蕴含了作者怎样的情感？ （1）母亲年老了，但她永远想念我，如同我永远想念着她一样。 （2）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 15．作者在回忆往事之后，深情地写到“我应该感谢母亲”。结合选文⑦⑧段，说说“我”在母亲身上得到了哪些教益？ 16．说说第⑨段画横线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 【答案】12．D 13．（1）天未亮就起身劳作，组织家庭生产，体现母亲勤劳、善于持家；（2）周济照顾比自己更穷的亲戚，体现母亲宽厚仁慈、同情贫苦的人。 14．（1）蕴含作者对母亲深深的思念之情，以及母子之间相互牵挂的真挚情感。 （2）突出母亲一生勤劳不息的特点，表达作者对母亲的敬佩与心疼。 15．（1）教给“我”与困难作斗争的经验，让“我”在革命生活中不惧怕困难；（2）给“我”强健的身体和勤劳的习惯，让“我”从不感到劳累；（3）教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”走上革命道路。 16．表达方式：议论、抒情。作用：升华主题，表达对母亲的深切哀思和报答母亲深恩的决心，将对母亲的爱与对民族、人民和党的忠诚联系起来，使情感更深厚、立意更高远。 【导语】这篇《回忆我的母亲》是朱德同志饱含深情的回忆性散文，通过典型事例展现了母亲勤劳、坚韧、仁爱的品质。文章以“勤劳一生”为文眼，用家庭劳作、灾年持家、支持革命等细节，塑造了一位中国劳动妇女的崇高形象。作者将个人亲情升华为对劳动人民的礼赞，体现了革命者将家国情怀统一的思想境界。质朴的语言中蕴含着对母亲的深切思念，以及继承母亲精神、献身革命的坚定信念，具有强烈的感染力。 【详解】12．本题考查对文章内容的理解与分析。 D.根据第⑦段“她教给我与困难作斗争的经验”“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，第⑧段“她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”，第⑨段“我将继续尽忠于我们的民族和人民……使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”可知，母亲对“我”的影响是多方面的：包括面对困难的勇气、强健的身体、勤劳的习惯、生产知识与革命意志，以及最终引导“我”投身革命、为人民服务的信念。选项中“只有”一词缩小了母亲教育影响的范围，表述不准确； 故选D。 13．本题考查内容理解和人物形象分析。 根据第②段“每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”可知，母亲天未亮便起身，带动家人开展劳作；体现出母亲勤劳、善于操持家庭的优秀品质； 根据第②段“母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”可知，母亲自身生活并不宽裕，却依旧接济帮扶更贫苦的亲戚；体现出母亲宽厚仁慈、富有同情心、同情贫苦人民的优秀品质； 根据第②段“母亲管束着我们，不允许我们染上一点”可知，母亲严格管束子女，不让子女沾染吸旱烟、喝酒的坏习惯；体现母亲教子严格、注重子女品行养成的品质。 根据第③段“母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”可知，家中遭遇退佃、天灾等悲惨遭遇，母亲依旧没有消沉；体现母亲坚强不屈、不向苦难低头的品质； 根据第⑤段“她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活”可知，母亲知晓“我”从事的革命事业，理解党的难处，依旧勤俭持家；体现母亲深明大义、理解支持革命的品质； 根据第⑥段“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产”“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉”可知，母亲到老年依旧坚持劳动，甚至生“我”前一刻还在劳作；体现母亲一生勤劳、热爱生产，从未脱离劳动的品质； 综上所述，从文中诸多平凡又典型的事例中，能充分体现出母亲勤劳能干、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义、教子严格等诸多优秀品质。 14．本题考查字词句理解和主旨情感分析。 （1）根据第⑤段“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”可知，这句话前半句点出母亲的状态是“年老了”，年迈的母亲即便身体不如从前，依旧将作者放在心上，“永远想念”道尽了母亲对儿子绵长又深沉的牵挂；后半句以“如同”构成前后对称，将作者的思念与母亲的思念对等起来，既直白抒发了作者对年迈母亲的惦念与牵挂，也体现出母子之间跨越距离、双向奔赴的真挚亲情。 （2）根据第⑥段“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”可知，这句话选取了“生我前一分钟”这一极具画面感的细节，煮饭是日常的劳作，而母亲即便是在即将生育、身体承受巨大考验的前一刻，依旧没有停下手中的活计，坚守在灶前劳作，这一细节将母亲“一生不曾脱离过劳动”的特点刻画得淋漓尽致，凸显出母亲刻在骨子里的勤劳与坚韧；作者以平实的语言记录下这一细节，既饱含着对母亲一生勤劳、不辞辛劳的优秀品质的由衷敬佩与赞美，又因母亲连生育前都要辛苦操劳的经历，流露出对母亲一生奔波劳累的心疼与怜惜，质朴的文字背后，是作者对母亲深沉的爱。 15．本题考查内容理解。 根据第⑦段“她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒”可知，母亲教给了作者与困难作斗争的经验，让作者在长期的军事和革命生活中能直面困难，不被困难吓倒； 根据第⑦段“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”可知，母亲赋予了作者强健的身体，还让作者养成了勤劳的习惯，让作者在生活和革命中始终保持劳作的状态，从未感到劳累； 根据第⑧段“她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”可知，母亲教给了作者生产的知识，更培养了作者的革命意志，还给予作者走上革命道路的勇气和鼓励，成为作者革命路上的重要支撑； 据此概括作答。 16．本题考查表达方式的判断及作用分析。 表达方式： “母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”，运用议论、抒情的表达方式。句中对母亲的身份定位与劳动人民的历史作用进行评价，属于议论；字里行间饱含对母亲及千百万劳动人民的崇敬与赞颂，属于抒情； 作用： 根据第⑨段“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员”可知，这句话与前文多处内容相呼应：第②段中“每天天还没亮，母亲就第一个起身”“母亲在家庭里极能任劳任怨”，第⑥段中“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”“但仍不辍劳作，尤喜纺棉”等语句，皆是对母亲日常的细致刻画，生动展现出母亲一生勤劳俭朴、操持家庭的平凡模样。而这一句则对母亲的平凡身份作出精准总结，与前文的具体叙述形成前后呼应，让母亲的人物形象刻画更丰满、更完整。 根据第⑨段“但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可知，作者用转折词“但是”，将母亲的平凡与劳动人民创造历史的伟大联系起来，把对母亲个人的爱，升华到对千百万劳动人民的敬意，也为后文表达尽忠民族、人民和党的决心做了铺垫； 结合第⑨段“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”，可知该句将对母亲的深切哀思与报答母亲深恩的决心紧密相连，把个人情感与民族、人民、党的事业相融合，让情感更深厚，立意更高远，深化了文章“歌颂劳动人民、传承奋斗精神”的主题； 综上所述，该句运用议论和抒情的表达方式，既总结了母亲平凡而伟大的一生，又将对母亲的情感上升到对民族、人民和党的忠诚高度，升华主题，让文章情感更真挚深厚，立意更崇高深远。 （二）阅读下面的文章，完成下面小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①母亲这样地整日劳碌着。 ②…… ③我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志；才是世界上最可宝贵的财产。 ⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 17．简要概括母亲对“我”的教育和影响。 18．“文章语言平实如话，字里行间饱含深情”。请赏析下列句子。 母亲这样地整日劳碌着。 19．谈谈你对加下划线语句“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人 创造了和创造着中国的历史”的理解。 【答案】17．母亲勤劳能干，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命终结依然热爱劳动，教“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；母亲聪明能干，教会“我”与困难作斗争的经验；母亲对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志与决心。 18．承接上文每天繁重的劳动，“整日”说明从早到晚，母亲没有一丝空闲，劳作时间长，既表现了母亲的勤劳、任劳任怨，也抒发了对母亲的敬重与心疼。 19．①这句话揭示了母亲的平凡与伟大：她是普通劳动人民的一员，却代表了千百万劳动人民的品质； ②作者将母亲置于人民群众的历史洪流中，指出正是无数像母亲这样的劳动者创造并推动着中国历史的发展； ③表达了作者对劳动人民的崇高敬意，并以此升华了对母亲的怀念之情，将个人情感与民族、人民的命运紧密相连； ④同时，这也表明了作者报答母亲深恩的方式——尽忠于民族、人民和党，让所有劳动者过上幸福生活。 【导语】本文通过对母亲的细节描写，将个人记忆升华为对劳动人民的集体礼赞。文中运用反复修辞（“我应该感谢母亲”），强化了母亲的教诲：既传授生活技能，更培育革命意志。最后段落由个人哀思转向宏大叙事，巧妙地将母亲个体与人民群体相融合，体现了“平凡铸就伟大”的深刻主题。全文情感真挚，由小见大，展现了革命者的人民情怀。 【详解】17．本题考查内容概括。 由第③段“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”可知，母亲长年的辛勤劳作让“我”在日常帮衬中练出了强健体魄，更在耳濡目染里养成了不辞辛劳的习惯，这份勤劳的底色让“我”在任何奋斗场景中都能保持充沛干劲； 由第③段“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒”以及第④段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志”可知，母亲不仅在劳作中教会“我”生产技能，更在家庭应对艰难时，用自身坚韧教会“我”直面困境、顽强斗争的经验，这份底气让“我”在革命与军事生涯中从未被困难击退； 由第④段“鼓励我以后走上革命的道路”可知，母亲对“我”的坚定支持，催生了“我”的革命意志，让“我”毅然踏上革命道路，成为“我”人生的精神指引。 18．本题考查句子赏析。 第①段“母亲这样地整日劳碌着”，“整日”一词精准描绘出母亲从早到晚、无片刻空闲的劳作状态，没有间歇，没有松懈。这句话承接上文对母亲日常繁重劳动的叙述，看似平实的表达里，既细致刻画了母亲不辞辛劳、任劳任怨的形象，又蕴含着“我”对母亲日复一日辛勤付出的敬重与心疼，平淡文字下涌动着对母亲深深的感念之情。 19．本题考句子理解。 由第⑤段“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员”可知，母亲是千万普通劳动者的一分子，有着劳动人民最朴素的特质，她的平凡代表着千万劳动者的共性；但这份平凡里藏着的坚韧与奉献，让她成为千万伟大劳动者的缩影，彰显着劳动人民的不凡品质； 由第⑤段“但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可知，作者将母亲的个体形象融入劳动人民的群体洪流中，指出历史并非少数人书写，而是无数像母亲一样默默耕耘、坚韧奋斗的劳动者，用双手创造了过往辉煌，也在推动当下历史前行；作者把对母亲的个人怀念，扩展为对整个劳动人民的崇敬，将个人思念与民族、人民的命运紧密相连，让对母亲的怀念升华为对劳动人民的礼赞，深化了情感的厚度； 由第⑤段“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”可知，这句话也点明了作者报答母亲深恩的方式：以尽忠于民族、人民与党的行动，让所有像母亲一样的劳动者过上幸福生活，将个人感恩转化为家国担当。 （三）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 娘 ①父亲过世之后，我们决定把偏瘫的母亲带离故乡。让母亲跟随我们在城里生活的时候，也是费了周章的，母亲执拗地要用余生的时光守着老家的三间瓦房，任凭我们磨破了嘴皮，就是不愿离开。聊着聊着，不知怎么就聊到了长江，说到要经过长江、经过长江大桥时，母亲突然松了口，表示愿意和我们走。就这样，长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。列车一路向东南，经过长江时，母亲却睡着了。 ②母亲在昆山和我一起生活了9个月，这9个月，成了母亲老年时期我陪伴她最长的一段时间。每次，我用轮椅推着母亲出门散步，不管遇到认识的人还是不认识的人，母亲都会大声说：“这是我家的儿子，我家有3个儿子，这是最小的一个。”言语之中充满了骄傲，仿佛只有她的孩子才是天下最孝顺的孩子。 ③大多时候，母亲是不愿意下楼的，不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里，除了坐在阳台看外面吴淞江上来来往往的船，就是一个人坐在沙发上和自己打牌。母亲打牌，有时把牌分成两份，有时分成3份、4份。最多的时候分成5份。每一场牌局，都会按母亲的意志决定谁输谁赢。母亲把一些看不见的人，从她的心里喊出来，和她一起围坐在沙发上打牌。 ④母亲一生识字不多。她在昆山生活的9个月中，我获得过一次诗歌的奖。当我从外地拿回来奖杯后，金灿灿的奖杯被母亲拿在手里端详了一晚上。我忍不住告诉母亲，奖杯不值钱，不是金子做的，只是镀了一层铜。母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我，足足盯了有几十秒钟，才对我说：“这是一份荣誉，是多少钱都买不到的荣誉。” ⑤我和母亲最快乐的时光，莫过于当我结束一天的工作，坐在母亲的床头，为母亲读一首诗。9个月里，我其实只给母亲反复读过一首诗，就是《娘》。每当我读到“我喊一声娘”和“再喊一声娘”时，就会在“娘”字前面停顿一下，然后加重语气，把“娘”单独喊出来。这时母亲就会回应我一声“哎”。我喊得声音响，母亲回应的声音就响；我喊得声音低，母亲回应我的声音就低。就这样喊着、回应着，娘俩就笑了起来。 ⑥9个月过得很快。实际上，按照原先兄弟轮流为母亲养老的约定，母亲在我家生活6个月就该被二哥接走。由于我们的“耍赖”，才把母亲多留了3个月。 ⑦母亲该离开了。起程的时候，母亲突然和我提起了长江。我低估了长江在她心中的分量，也忽略了火车发车的时间，当火车经过长江时，天已经黑了，但我还是赶紧告诉母亲，这就是长江。母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。实际窗外的江面上，只能看见一些星星点点的亮。那是长江上来来往往船只的灯光，可母亲依然看得那么专注、那么如醉如痴，直到火车开出了很远很远。 ⑧我计划着，下一次一定带母亲去长江边走走，好好看看长江。可是回到故乡之后的母亲，又摔了一跤，本就半身不遂的母亲彻底瘫痪了，身体状况急转直下，不久，便离开了人间，也在我的心中留下了难以言说的遗憾。 ⑨有一次，我和爱人聊起母亲。聊起母亲最后在我家生活的9个月。我说：“娘糊涂了，9个月，都记不住，其实我每次给她朗诵的都是同一首诗。”我爱人突然说：“娘比你清醒，我相信娘都会背诵那首诗了，之所以每次都装作没听过，是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘。” （选自《人民日报》2025年4月7日） 【文本二】 回忆我的母亲（节选） ①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 ②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ③母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 20．阅读文本一②至⑦段，简要概括“我”与母亲相处的往事。 21．联系上下文，根据括号内的提示赏析文中划线句子。 （1）我喊得声音响，母亲回应的声音就响；我喊得声音低，母亲回应我的声音就低。（赏析这个对称句的妙处） （2）一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。（从人物描写的角度） 22．联系文本一全文，谈谈你对第⑨段中“娘比你清醒”这句话的理解。 23．文本一和文本二都体现了“至爱亲情”的主题，但两位母亲表达爱的方式不同，请结合两个文本，简要分析。 【答案】20．①“我”推母亲散步，母亲逢人便骄傲地介绍“我”。 ②“我”拿回诗歌奖杯，母亲端详整晚并指正“我”说这是金钱买不到的荣誉。 ③“我”每晚在母亲床头读诗《娘》，母子俩一喊一应相伴欢笑。 ④“我”告诉母亲火车经过长江，母亲贴窗凝视长江夜景。 21．（1）对称句中“响”与“低”相互映衬，刻画了母子间的默契互动，表现了母子间深厚的情感。句式整齐，富有节奏感和对称美。 （2）运用神态描写和动作描写，生动形象地写出了母亲凝视长江时的专注，体现了长江在母亲心中的分量之重。 22．“我”每晚在母亲床头读诗《娘》，是“我”和母亲最快乐的时光；母亲并非记不住那首诗，而是清楚“我”想通过读诗、喊“娘”来表达陪伴与爱意，她想听“我”多喊一声“娘”；母亲选择装作没听过，是为了让“我”开心，用这种方式回应儿子的心意；“我”却认为“娘糊涂了”，妻子因此说“娘比你清醒”。 23．文本一中母亲体谅子女不给子女添麻烦，子女做错事时批评教育，假装未听过诗来配合儿子，用陪伴和纠偏的行为来表达母爱；文本二中母亲整日劳碌支撑家庭，传授子女生产知识，从不打骂子女，以勤劳俭朴和宽厚仁慈的品质影响子女，用言传身教的方式表达母爱。 【导语】文本一以细腻笔触勾勒母子深情，通过“长江”“读诗”“打牌”等日常片段，展现母亲隐忍的思念与智慧的爱。母亲用“糊涂”伪装成全儿子的孝心，情感深沉而克制。文本二则以质朴语言刻画劳动母亲的形象，通过“种田”“纺棉”等劳作场景，体现母亲勤劳坚韧、宽厚仁慈的品格。两文均以平凡细节折射伟大母爱，风格迥异却同样动人。 【详解】20．本题考查内容概括。 由第②段“每次，我用轮椅推着母亲出门散步，不管遇到认识的人还是不认识的人，母亲都会大声说：‘这是我家的儿子，我家有3个儿子，这是最小的一个。’言语之中充满了骄傲，仿佛只有她的孩子才是天下最孝顺的孩子”可知，母亲在向他人介绍“我”时，反复强调“我”是她最小的儿子，言语里满是骄傲。这种逢人便夸的行为，本质上是母亲对“我”陪伴的珍视与自豪，体现了她对子女的爱。据此可以概括出：“我”用轮椅推着母亲外出散步时，母亲总会骄傲地向遇到的人介绍“我”是她最小的儿子。 由第④段“当我从外地拿回来奖杯后，金灿灿的奖杯被母亲拿在手里端详了一晚上。我忍不住告诉母亲，奖杯不值钱，不是金子做的，只是镀了一层铜。母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我，足足盯了有几十秒钟，才对我说：‘这是一份荣誉，是多少钱都买不到的荣誉’”可知，母亲对奖杯的珍视，并非看重其物质价值，而是看重“我”在文学上的成就与努力。她用严厉的眼神和严肃的话语纠正“我”的看法，是希望“我”能明白荣誉的真正意义，这是一种深沉的教育与期许。据此可以概括出：“我”带回诗歌奖杯后，母亲捧着奖杯看了一整晚，并严肃地告诉“我”，这份荣誉是金钱无法衡量的。 由第⑤段“9个月里，我其实只给母亲反复读过一首诗，就是《娘》。每当我读到‘我喊一声娘’和‘再喊一声娘’时，就会在‘娘’字前面停顿一下，然后加重语气，把‘娘’单独喊出来。这时母亲就会回应我一声‘哎’。我喊得声音响，母亲回应的声音就响；我喊得声音低，母亲回应我的声音就低。就这样喊着、回应着，娘俩就笑了起来”可知，“我”通过读诗喊“娘”来表达陪伴，母亲则用应声“哎”来回应。这种一喊一应的互动，没有复杂的语言，却充满了母子间无需言说的默契与温情，是他们最快乐的时光。据此可以概括出：每天晚上，“我”都会坐在母亲床头读诗《娘》，母子俩一喊一应，在互动中收获了许多欢乐。 由第⑦段“当火车经过长江时，天已经黑了，但我还是赶紧告诉母亲，这就是长江。母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子”可知，母亲对长江的执念，源于它是连接故乡与城市的象征，也是她离开故土的契机。她像孩子一样专注凝视，是对故乡的眷恋，也是对“我”陪伴她看长江的珍视。据此可以概括出：当火车驶过长江时，“我”提醒母亲，她便紧紧贴在车窗上，专注地凝视着窗外的长江夜景。 21．本题考查词句理解与赏析。 （1）第⑤段“我喊得声音响，母亲回应的声音就响；我喊得声音低，母亲回应我的声音就低”，这个句子采用了严格的对称结构，“响”与“低”形成鲜明对照。“我”的音量高低，直接决定母亲回应的音量高低，这种高度同步的互动，说明母亲时刻关注着“我”的每一个细微举动，与“我”保持着情感同频。从表达效果看，对称句式让语言富有节奏感和韵律美，既强化了母子间的默契，也让这份日常的陪伴显得格外温暖动人。 （2）第⑦段“一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子”，“全神贯注凝视”“表情像童真的孩子”是神态描写，“两手遮住眼睛两边的光线”“张着嘴”是动作描写。这些描写生动地还原了母亲凝视长江时的专注模样，80岁的老人像孩童般投入，既突出了长江在她心中的分量之重，也暗含了“我”对母亲这份执念的心疼与理解。 22．本题考查句子理解。 由第⑨段“我说：‘娘糊涂了，9个月，都记不住，其实我每次给她朗诵的都是同一首诗。’我爱人突然说：‘娘比你清醒，我相信娘都会背诵那首诗了，之所以每次都装作没听过，是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘’”可知，“我”只看到母亲记不住同一首诗的表面现象，便认为她“糊涂了”；但妻子的话点破了深层原因：母亲并非记不住，而是清楚“我”反复读诗、喊“娘”，是想通过这种方式表达陪伴与爱意。她装作没听过，是为了让“我”在陪伴中获得满足与快乐，用这种巧妙的方式回应儿子的心意。相比“我”只停留在表面的认知，母亲更懂这份陪伴背后的情感，所以妻子说“娘比你清醒”。 23．本题考查对比阅读。 由文本一第③段“大多时候，母亲是不愿意下楼的，不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里，除了坐在阳台看外面吴淞江上来来往往的船，就是一个人坐在沙发上和自己打牌”、第④段“母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我，足足盯了有几十秒钟，才对我说：‘这是一份荣誉，是多少钱都买不到的荣誉’”、第⑨段“娘比你清醒，我相信娘都会背诵那首诗了，之所以每次都装作没听过，是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘”可知，文本一的母亲爱得细腻又体贴：她不愿下楼添麻烦，用“自己打牌”排遣孤独，是体谅子女；她纠正“我”对奖杯的看法，是引导“我”树立正确的价值观；她装作没听过诗，是配合“我”的陪伴，守护“我”的心意。她的爱，藏在体谅、纠偏与默默配合的行为里。 由文本二第①段“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”、第②段“这个时期母亲教给我许多生产知识”、第③段“她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架”“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”可知，文本二的母亲爱得深沉又质朴：她整日劳碌支撑家庭，用勤劳的双手撑起生活；她教“我”生产知识，从不打骂孩子，用宽厚仁慈的态度维系家庭和睦。她的爱，藏在日复一日的劳作与言传身教里，潜移默化地影响着子女的成长。 （四）阅读下面的文字，完成问题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户“。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪院县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息！ 24．阅读选文第①-⑥自然段，根据下列表格内容完成填空： 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 ①________ 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉 ②_______ 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动 热爱劳动 25．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”表达了作者怎样的情感？ 26．选文最后四段采用了哪两种写作手法？有什么作用？ 【答案】24． 节衣缩食，供“我”读书； 支持革命。 25．“竟”字含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。 26．运用了反复的修辞手法和融抒情、叙事、议论为一体的写作手法。反复的修辞的运用，表现出了“我”对母亲的感激与崇敬之情，表达了“我”尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念；融抒情、叙事、议论为一体的写作手法，抒发了对母亲的感谢、赞颂、怀念之情，突出了母亲的高贵品质对“我”的影响和母亲的贡献，表达了作者的愿望和决心，同时起到了画龙点睛的作用，深化了文章主题。 【导语】朱德《回忆我的母亲》以质朴笔触勾勒出中国劳动妇女的坚韧形象。全文通过“退佃搬家”“节衣供读”“慰勉从军”等典型事件，层层展现母亲“坚强不屈”“远见卓识”的品质。特别在⑦-⑩段，作者将个人亲情升华为革命情怀，以“报答深恩”的誓言完成情感升华。文中“血溅四五十里”“不辍劳作”等细节描写，与抒情议论相得益彰，既塑造了“平凡而伟大”的母亲形象，又折射出旧中国农民的集体命运。母亲的形象成为千百万劳动人民的缩影，体现了散文“以小见大”的典型写法。 【详解】24．本题考查内容理解和分析人物形象。 第①空：联系第②段中的“那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来‘支撑门户’”可知，母亲经历的事情是节衣缩食，供“我”读书，体现母亲远见卓识的品质。 第②空：联系第③段中的“我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”可知，母亲对“我”参加革命的举动持支持态度，体现母亲支持革命的品质。 25．本题考查词句赏析。 从含义角度看，“竟”有“居然、终究”之意。在“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”里，作者投身民族抗战事业，将党、革命、国家、民族的利益置于首位，因专注于伟大事业，终究没能实现报答母亲的心愿，凸显出作者以大义为先的崇高品质。从情感角度讲，“竟”字饱含遗憾、愧疚，母亲有期望，自己却因革命事业未能达成，这种无法弥补的缺憾，寄托着对母亲深深的哀思与怀念，把对母亲的情感和对革命事业的担当交融，更显情感深沉厚重。 26．本题考查表达方式。 联系第⑦段中的“我应该感谢母亲”和第⑧段中的“我应该感谢母亲”可知，作者两次重复“我应该感谢母亲”这一核心语句，通过反复的修辞，强烈地凸显出母亲在“我”成长与革命道路上的关键作用，将“我”对母亲的感激、崇敬之情直白且浓烈地传递出来，让情感表达更具感染力。联系第⑨段中的“这是我能做到的，一定能做到的”可知，作者用反复的表述强调自己“尽忠于民族和人民、尽忠于中国共产党，让和母亲同样生活的人过上快乐生活”的愿望，凸显出这份决心的坚定性，展现出作者以革命事业为重、回馈劳苦大众的崇高追求。 联系第⑦段中的“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验……使我从没感到过劳累”可知，这句话前半部分“我应该感谢母亲”是直接抒情，表达对母亲的感恩；后半部分“她教给我与困难作斗争的经验……使我从没感到过劳累”是议论，点明母亲的教诲对“我”的深远影响，二者结合，既传递了真挚情感，又明确了母亲品质的价值，让情感有了坚实的支撑。 联系第⑨段中的“母亲现在离我而去了……正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民……”可知，“母亲现在离我而去了”是叙事，陈述母亲离世的事实；“这个哀痛是无法补救的”是抒情，流露失去母亲的悲痛；“母亲是一个平凡的人……创造着中国的历史”“我将继续尽忠于我们的民族和人民”是议论，既肯定了母亲作为劳动人民一员的价值，又表明自己报答母亲深恩的方式。三者交融，既抒发了对母亲的怀念，又突出了母亲对“我”的精神指引，更深化了“劳动人民创造历史、革命事业为人民”的主题，起到画龙点睛的作用。 联系第⑩段中的“愿母亲在地下安息！”可知，这是直接抒情，简洁而沉痛地表达对母亲的悼念；结合前文第⑨段的议论（强调为人民奋斗以报母恩），此处抒情与前文议论呼应，让对母亲的个人怀念升华为对革命事业的坚定担当，使情感更厚重、主题更深刻。 （五）阅读下列材料，完成下面小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ②母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ③我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难。没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路，在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了。这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑥愿母亲在地下安息！ 8．结合加点的词，分析下面句子的表达效果。 母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 9．选文第①自然段画线的句子中出现了两个“永远”，请结合语境说说两个“永远”中蕴含的情感有什么不同？ 10．在选文的第①自然段和第②自然段中，作者分别引用了侄儿和外甥的家信有什么作用？ 11．在1944年4月10日锺太夫人的追悼大会上，中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”，毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”，读完本文后，请你也为朱德的母亲写一副挽联，以沉痛哀悼锺太夫人的逝世。 【答案】8．示例：期望：希望；等待。依然：依旧。写母亲等待儿子为之努力的中国民族解放事业获得成功，理解、支持儿子的事业，依旧勤苦持家、生活朴素。这两个词表现出母亲的通情达理、深明大义。 9．第一个“永远”写出母亲对献身革命事业的儿子的想念，是对儿子工作的巨大理解和支持；第二个“永远”表达了作者对年迈母亲的牵挂和惦念。 10．示例：引用了侄儿的家信，侧面写出母亲对作者的思念；引用了外甥的家信，侧面突出母亲热爱劳动，晚年也不辍劳作。 11．示例：上联：教子成民族英雄，举世共钦贤母范 下联：毕生为劳动妇女，故乡永葆好家风。 【解析】8．本题考查词语的赏析。 结合“母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功”可知，“期望”一词在这里表达了母亲对儿子所从事事业的深刻理解与支持，同时也展现了她对中国民族解放事业的深切期盼。这个词不仅体现了母亲对儿子的信任和鼓励，还反映了她作为一个普通劳动妇女对国家命运的关心和希望。通过“期望”，我们可以感受到母亲内心的热忱和坚定，她虽然身处农村，但心系国家，与儿子在精神上是高度一致的。 结合“她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活”可知，“依然”一词则强调了母亲坚持过着勤苦的农妇生活。通过“依然”，我们可以看到一个普通劳动妇女在艰难时世中的坚强与乐观，她用自己的实际行动支持着儿子的革命事业，展现了母爱的伟大与无私。 9．本题考查内容理解和情感把握。 第一个“永远”出现在“母亲年老了，但她永远想念着我”中，这里“永远”蕴含的是母亲对儿子深沉而持久的想念。母亲虽然年事已高，但她对儿子的爱并未因时间流逝而减弱，反而因为儿子献身革命事业，无法常伴左右而更加深切。这种“永远”的想念，不仅是对儿子个人的思念，更是对儿子所从事的伟大事业的巨大理解和支持。它体现了母亲无私的爱和崇高的家国情怀，她知道儿子在为国家、为民族而奋斗，因此她的想念中充满了骄傲和自豪。 第二个“永远”则出现在“如同我永远想念着她一样”中，这里的“永远”则表达了作者（即朱德）对母亲的深深牵挂和惦念。作者虽然身处革命前线，但心中始终挂念着年迈的母亲。他知道母亲在家中独自支撑着一家人的生活，过着勤苦的农妇生活，这种辛劳和孤独让他倍感心疼。因此，“永远”的想念中，既有对母亲身体健康、生活安好的关切，也有无法尽孝于母亲膝下的愧疚和遗憾。这种“永远”的想念，是作者对母亲深沉情感的体现，也是他作为儿子对母亲无尽的爱与责任的表达。 10．本题考查内容理解。 结合①段中“去年收到侄儿的来信说：‘祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。’但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”的内容可知，引用侄儿的家信，其作用在于从侧面写出了母亲对作者的深切思念。信中提到“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景”，这样的描述让读者能够感受到母亲年事已高，身体日渐衰弱，但她对儿子的思念却愈发强烈。这种通过第三人的视角来展现母亲情感的方式，更加真实、动人，让读者能够深切体会到母子之间的深厚情感。 结合②段中“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：‘外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉’”可知，引用外甥的家信，从侧面突出了母亲热爱劳动、晚年也不辍劳作的精神品质。信中提到“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉”，这样的描述不仅展现了母亲勤劳的一生，更突出了她在晚年依然保持着对劳动的热爱和坚持。这种精神品质是母亲留给作者及后人的宝贵财富，也是作者在文中想要传达的重要信息之一。 11．本题考查对联。 挽联，是哀悼死者、治丧祭祀时专用的对联。它是对死人的哀悼，也是对活人的慰勉，有其社会性，也有其时代的代表性。挽联要有真实性、不能把挽联写成通用联，挽联即是办理丧事或祭祀先人时所要用到的一种形式，其主要的作用是哀悼逝去之人，表达对逝去之人的一种敬意与怀念等。解答时，要围绕母亲勤劳、深明大义、苦心教子等方面进行拟写，表达对锺太夫人敬仰、悼念。 示例： 上联：勤耕不辍育英才，母仪典范昭日月。 下联：忠孝两全兴家国，德泽长流润心田。 （六）阅读下面文字，完成下列小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中问，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ②母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不chuò劳作，尤喜纺棉。” ③我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ④我应该感谢母亲，地教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路，在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑤母亲现在离我而去了，我将永不能再见他一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史，我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑥愿母亲在地下安息！ 12．看拼音写汉字。 不chuò劳作( ) 13．从选文中可以看出母亲具有 、 等优秀品质。 14．结合加粗词，分析下面句子的表达效果。 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 15．结合全文看，母亲带给我哪些人生影响？ 16．对选文第⑤段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”一句在文中的作用理解不正确的一项是（  ） A．它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。 B．用设问形式表示强调：我要报答母亲。 C．它与下句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。 D．它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民。 【答案】 12．辍 13． 勤劳 俭朴 14．“一分钟”说明母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。 15．（1）教给我与困难作斗争的经验；一个强健的身体；勤劳的习惯；生产的知识；革命的意志。 （2）母亲去世前未能见母亲一面；尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 16．B 【解析】12．本题考查字形。 不辍劳作（bú chuò láo zuò）：不停止劳作。 13．本题考查分析人物形象。 根据第①段“母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活”“她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活”，第②段“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产”“今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉”可以看出，母亲的勤劳和俭朴。 14．本题考查重点字词的赏析能力。 画线句中的“一分钟”，突出时间之短，连一分钟的休息时间都没有。联系上下文可知，母亲连这点短暂的休息时间都没有，为的是操持家务、照顾子女，“一分钟”体现出作者对母亲深深的思念和感激之情。 15．本题考查对文章内容的概括能力。 根据第③段“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验”可知，母亲教给我与困难作斗争的经验； 根据第③段“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”可知，母亲给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯； 根据第④段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”可知，母亲教给我生产的知识和革命的意志。 由第⑤段“母亲现在离我而去了，我将永不能再见他一面了，这个哀痛是无法补救的”可知，未能见母亲最后一面带给我的伤痛是无法补救的； 由第⑤段“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”可知，母亲的恩情让我懂得应该尽忠于我们的民族和人民，尽忠于中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 16．本题考查对句段的作用。 B.“用设问形式表示强调”没有问题，错误在后半句“我要报答母亲”，由原文“我将继续尽忠于我们的民族和人民”“尽忠于中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”可知，用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民，而不仅仅是报答母亲。 故选B。 课后练习 （一）阅读下面的文字，完成问题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户“。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪院县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息！ 1．阅读选文第①-⑥自然段，根据下列表格内容完成填空： 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 ① 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉 ② 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动 热爱劳动 2．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”表达了作者怎样的情感？ 3．选文最后四段采用了哪两种写作手法？有什么作用？ 【答案】1． 节衣缩食，供“我”读书； 支持革命。 2．“竟”字含义深刻，既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。 3．运用了反复的修辞手法和融抒情、叙事、议论为一体的写作手法。反复的修辞的运用，表现出了“我”对母亲的感激与崇敬之情，表达了“我”尽忠于党和人民，让劳苦大众都过上好日子这一愿望的坚定信念；融抒情、叙事、议论为一体的写作手法，抒发了对母亲的感谢、赞颂、怀念之情，突出了母亲的高贵品质对“我”的影响和母亲的贡献，表达了作者的愿望和决心，同时起到了画龙点睛的作用，深化了文章主题。 【导语】朱德《回忆我的母亲》以质朴笔触勾勒出中国劳动妇女的坚韧形象。全文通过“退佃搬家”“节衣供读”“慰勉从军”等典型事件，层层展现母亲“坚强不屈”“远见卓识”的品质。特别在⑦-⑩段，作者将个人亲情升华为革命情怀，以“报答深恩”的誓言完成情感升华。文中“血溅四五十里”“不辍劳作”等细节描写，与抒情议论相得益彰，既塑造了“平凡而伟大”的母亲形象，又折射出旧中国农民的集体命运。母亲的形象成为千百万劳动人民的缩影，体现了散文“以小见大”的典型写法。 1．本题考查内容理解和分析人物形象。 第①空：联系第②段中的“那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来‘支撑门户’”可知，母亲经历的事情是节衣缩食，供“我”读书，体现母亲远见卓识的品质。 第②空：联系第③段中的“我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”可知，母亲对“我”参加革命的举动持支持态度，体现母亲支持革命的品质。 2．本题考查词句赏析。 从含义角度看，“竟”有“居然、终究”之意。在“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”里，作者投身民族抗战事业，将党、革命、国家、民族的利益置于首位，因专注于伟大事业，终究没能实现报答母亲的心愿，凸显出作者以大义为先的崇高品质。从情感角度讲，“竟”字饱含遗憾、愧疚，母亲有期望，自己却因革命事业未能达成，这种无法弥补的缺憾，寄托着对母亲深深的哀思与怀念，把对母亲的情感和对革命事业的担当交融，更显情感深沉厚重。 3．本题考查表达方式。 联系第⑦段中的“我应该感谢母亲”和第⑧段中的“我应该感谢母亲”可知，作者两次重复“我应该感谢母亲”这一核心语句，通过反复的修辞，强烈地凸显出母亲在“我”成长与革命道路上的关键作用，将“我”对母亲的感激、崇敬之情直白且浓烈地传递出来，让情感表达更具感染力。联系第⑨段中的“这是我能做到的，一定能做到的”可知，作者用反复的表述强调自己“尽忠于民族和人民、尽忠于中国共产党，让和母亲同样生活的人过上快乐生活”的愿望，凸显出这份决心的坚定性，展现出作者以革命事业为重、回馈劳苦大众的崇高追求。 联系第⑦段中的“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验……使我从没感到过劳累”可知，这句话前半部分“我应该感谢母亲”是直接抒情，表达对母亲的感恩；后半部分“她教给我与困难作斗争的经验……使我从没感到过劳累”是议论，点明母亲的教诲对“我”的深远影响，二者结合，既传递了真挚情感，又明确了母亲品质的价值，让情感有了坚实的支撑。 联系第⑨段中的“母亲现在离我而去了……正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民……”可知，“母亲现在离我而去了”是叙事，陈述母亲离世的事实；“这个哀痛是无法补救的”是抒情，流露失去母亲的悲痛；“母亲是一个平凡的人……创造着中国的历史”“我将继续尽忠于我们的民族和人民”是议论，既肯定了母亲作为劳动人民一员的价值，又表明自己报答母亲深恩的方式。三者交融，既抒发了对母亲的怀念，又突出了母亲对“我”的精神指引，更深化了“劳动人民创造历史、革命事业为人民”的主题，起到画龙点睛的作用。 联系第⑩段中的“愿母亲在地下安息！”可知，这是直接抒情，简洁而沉痛地表达对母亲的悼念；结合前文第⑨段的议论（强调为人民奋斗以报母恩），此处抒情与前文议论呼应，让对母亲的个人怀念升华为对革命事业的坚定担当，使情感更厚重、主题更深刻。 （二）阅读下文，完成问题。 《回忆我的母亲》（节选） ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，（　　）未能报答母亲的希望。 ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 ⑩这是我能做到的，一定能做到的。 ⑪愿母亲在地下安息！ (1)请在第⑤段划线句括号内填上相应的词语（   ）   A．还 B．竟 C．仍 D．却 (2)阅读选文第①—⑥自然段，根据下列表格内容完成填空。 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾，但没有灰心，对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈了。 ① 、爱憎分明 ② 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉。 ③ 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动。 热爱劳动 (3)阅读文中⑦⑧段简要概括母亲对“我”的教育和影响。 (4)请分析第⑨段划线句的作用。 【答案】(1)B (2) 坚强不屈 母亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。 理解和支持 (3)母亲教给“我”与困难作斗争的经验，使“我”在军事生活和革命生活中不再感到困难。母亲给了“我”强健的身体和勤劳的习惯，使“我”从未感到劳累。母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”走上革命的道路。母亲的品质和行动使“我”认识到，这种知识和意志是最宝贵的财产。 (4)情感表达：表达了对母亲去世的深切哀痛。主题深化：突出了普通劳动人民的伟大。结构衔接：承上启下，总结母亲一生，引出下文对如何报答母亲深恩的思考。 【导语】这篇文章通过回忆母亲的经历和品质，展现了母亲在苦难中的坚韧、不屈和热爱劳动的精神。母亲尽管生活艰苦，仍然鼓励作者追求科学民主的理想，深刻影响了作者的革命信念和意志。她不仅是一个中国传统劳动女性的缩影，更是作者一生精神力量的源泉。文章表现出对传统家庭地位不高的妇女的敬意，赞扬了广大劳动人民在历史进程中的无声奉献和伟大创造力。 【详解】（1）本题考查词句理解。 A.“还”表示持续、重复、表示程度增加； B.“竟”表示事出意外，相当于“居然”； C.“仍”表示某种情况持续不变，或中断、变动后又恢复原状，相当于“依然”“还”； D.“却”表示语气轻微的转折； 根据第⑤段“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：‘祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。’”可知，母亲年迈，精神不佳，想要见“我”一面，但是“我”为了民族抗战事业，没能回去见母亲一面；括号中填写的字表示前后句意的转折，还表达意外自己的行为没有没能让母亲如愿的悔恨、遗憾之情； 故选B。 （2）本题考查文章内容理解及人物形象。 根据题干提示“母亲遭遇退佃、搬家、天灾，但没有灰心”，结合第①段“庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产”“特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家”“在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”等内容可知，面对地主的压迫和自然灾害的打击，母亲没有被击垮，而是坚强地面对生活的苦难，带领全家度过了最艰难的时刻。这体现了她面对逆境时不屈不挠的精神。因此一空可填写：坚强不屈、不屈不挠等词语。 根据题干提示“远见卓识”，定位到第②段“我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来‘支撑门户’”可概括二空为：节衣缩食，供“我”读书； 根据题干提示“母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉”，定位到第③段“我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉”可知，“我”有科学民主的思想遇到守旧的豪绅们的反对，母亲不仅不反对还慰勉“我”；可见母亲对“我”是理解支持的。三空填写：理解支持。 （3）本题考查内容的概括提炼。 由第⑦段“我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒”可概括出：母亲教给“我”与困难作斗争的经验，使“我”在军事生活和革命生活中不再感到困难； 由第⑦段“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”可概括出：母亲给了“我”强健的身体和勤劳的习惯，使“我”从未感到劳累。 由第⑧段“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产”可概括出：母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”走上革命的道路。母亲的品质和行动使“我”认识到，这种知识和意志是最宝贵的财产。 （4）本题考查语句的作用。 根据“母亲是一个平凡的人”，联系第⑨段“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”可知，母亲离“我”而去了，“我”内心哀痛，抒发了对母亲去世的深切哀痛；根据“她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”可知， 由爱母亲到尽忠于党和人民，表现了对广大劳动人民的爱；赞颂了像母亲一样在背后付出的广大劳动人民，作者的情感得以升华，使文章的主题得以深化；联系第⑨段“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”可知，在结构上这句话承上启下，既总结了母亲的一生，又引出下文对如何报答母亲深恩的思考。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 《回忆我的母亲》 文章脉络（总 — 分 — 总） 部分 核心内容 情感基调 总起（第 1 段） 点题：思念母亲，回忆生平 深情、感恩 分述（第 2-8 段） 母亲的勤劳生活：种田、纺棉花、周济亲戚 敬佩、心疼 母亲的品德影响：支持革命、教育 “我” 崇敬、感激 总结（第 9-10 段） 悼念母亲，升华主题：致敬千万劳动人民 哀痛、庄重、担当 母亲的品格（平凡与伟大） 品格 细节 / 事例依据 平凡之处 伟大之处 勤劳俭朴 年老仍纺棉花、一生不辍劳作 农民日常劳作 一生坚持，创造生活 宽厚仁慈 周济穷亲戚、不打骂孩子 普通人的善良 贫困中仍关心他人 坚韧乐观 面对困难不抱怨、保持积极 面对困难的态度 艰难中不退缩 深明大义 支持 “我” 参加革命、期望民族解放 支持家人的本能 舍小家为大家，家国情怀 写作方法与情感升华 写作方法： 以事写人：用具体事例刻画品格（如 “纺棉花” 体现勤劳）； 细节描写：动作（汗流满面）、语言（期望解放）、侧面（外甥来信）； 以小见大：个人回忆→时代意义，亲情→家国情怀。 情感升华： 个人情感：思念、感恩母亲 → 家国情怀：崇敬劳动人民，尽忠民族与人民。 阅读下面选文，完成下面小题。 课堂练习 （一）《回忆我的母亲》节选 朱德 ①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ②勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 ③但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如去年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息！ 12．对选文内容理解分析不准确的一项是（   ） A．第①段中加点词“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调；“勤劳一生”是母亲的宝贵品质，起总领全文的作用。 B．第②段加点词“管束”不但表现母亲对我们严格要求的态度，还在行为上束缚着我们不允许我们沾染坏习惯。 C．第⑧段中加点词“最可宝贵的财产”指的是“母亲教给我的生产的知识和革命的意志”，表达了对母亲的感激与敬重之情。 D．母亲对“我”的教育和影响只有：教育“我”尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。 13．阅读选文，文章通过很多平凡而又典型的事例表现出了母亲的优秀品质。请用简要的语言概括出任意两个事例并对应写出其表现母亲什么优秀品质？ 14．细读选文中画波浪线的语句，其中蕴含了作者怎样的情感？ （1）母亲年老了，但她永远想念我，如同我永远想念着她一样。 （2）母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 15．作者在回忆往事之后，深情地写到“我应该感谢母亲”。结合选文⑦⑧段，说说“我”在母亲身上得到了哪些教益？ 16．说说第⑨段画横线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ （二）阅读下面的文章，完成下面小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①母亲这样地整日劳碌着。 ②…… ③我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志；才是世界上最可宝贵的财产。 ⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 17．简要概括母亲对“我”的教育和影响。 18．“文章语言平实如话，字里行间饱含深情”。请赏析下列句子。 母亲这样地整日劳碌着。 19．谈谈你对加下划线语句“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人 创造了和创造着中国的历史”的理解。 （三）阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 娘 ①父亲过世之后，我们决定把偏瘫的母亲带离故乡。让母亲跟随我们在城里生活的时候，也是费了周章的，母亲执拗地要用余生的时光守着老家的三间瓦房，任凭我们磨破了嘴皮，就是不愿离开。聊着聊着，不知怎么就聊到了长江，说到要经过长江、经过长江大桥时，母亲突然松了口，表示愿意和我们走。就这样，长江冲破了母亲固守故乡的“情感堤坝”。列车一路向东南，经过长江时，母亲却睡着了。 ②母亲在昆山和我一起生活了9个月，这9个月，成了母亲老年时期我陪伴她最长的一段时间。每次，我用轮椅推着母亲出门散步，不管遇到认识的人还是不认识的人，母亲都会大声说：“这是我家的儿子，我家有3个儿子，这是最小的一个。”言语之中充满了骄傲，仿佛只有她的孩子才是天下最孝顺的孩子。 ③大多时候，母亲是不愿意下楼的，不想给我们的生活增添麻烦。她坚持一个人留在家里，除了坐在阳台看外面吴淞江上来来往往的船，就是一个人坐在沙发上和自己打牌。母亲打牌，有时把牌分成两份，有时分成3份、4份。最多的时候分成5份。每一场牌局，都会按母亲的意志决定谁输谁赢。母亲把一些看不见的人，从她的心里喊出来，和她一起围坐在沙发上打牌。 ④母亲一生识字不多。她在昆山生活的9个月中，我获得过一次诗歌的奖。当我从外地拿回来奖杯后，金灿灿的奖杯被母亲拿在手里端详了一晚上。我忍不住告诉母亲，奖杯不值钱，不是金子做的，只是镀了一层铜。母亲立刻用一种我非常陌生的、锥子一样的眼神盯着我，足足盯了有几十秒钟，才对我说：“这是一份荣誉，是多少钱都买不到的荣誉。” ⑤我和母亲最快乐的时光，莫过于当我结束一天的工作，坐在母亲的床头，为母亲读一首诗。9个月里，我其实只给母亲反复读过一首诗，就是《娘》。每当我读到“我喊一声娘”和“再喊一声娘”时，就会在“娘”字前面停顿一下，然后加重语气，把“娘”单独喊出来。这时母亲就会回应我一声“哎”。我喊得声音响，母亲回应的声音就响；我喊得声音低，母亲回应我的声音就低。就这样喊着、回应着，娘俩就笑了起来。 ⑥9个月过得很快。实际上，按照原先兄弟轮流为母亲养老的约定，母亲在我家生活6个月就该被二哥接走。由于我们的“耍赖”，才把母亲多留了3个月。 ⑦母亲该离开了。起程的时候，母亲突然和我提起了长江。我低估了长江在她心中的分量，也忽略了火车发车的时间，当火车经过长江时，天已经黑了，但我还是赶紧告诉母亲，这就是长江。母亲靠着火车车窗，把脸贴在车窗玻璃上。一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。实际窗外的江面上，只能看见一些星星点点的亮。那是长江上来来往往船只的灯光，可母亲依然看得那么专注、那么如醉如痴，直到火车开出了很远很远。 ⑧我计划着，下一次一定带母亲去长江边走走，好好看看长江。可是回到故乡之后的母亲，又摔了一跤，本就半身不遂的母亲彻底瘫痪了，身体状况急转直下，不久，便离开了人间，也在我的心中留下了难以言说的遗憾。 ⑨有一次，我和爱人聊起母亲。聊起母亲最后在我家生活的9个月。我说：“娘糊涂了，9个月，都记不住，其实我每次给她朗诵的都是同一首诗。”我爱人突然说：“娘比你清醒，我相信娘都会背诵那首诗了，之所以每次都装作没听过，是为了让你开心，为了让你多喊一声，娘。” （选自《人民日报》2025年4月7日） 【文本二】 回忆我的母亲（节选） ①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 ②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 ③母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 20．阅读文本一②至⑦段，简要概括“我”与母亲相处的往事。 21．联系上下文，根据括号内的提示赏析文中划线句子。 （1）我喊得声音响，母亲回应的声音就响；我喊得声音低，母亲回应我的声音就低。（赏析这个对称句的妙处） （2）一个80岁的老人，全神贯注地凝视着窗外，两手遮住眼睛两边的光线，张着嘴，表情像一个童真的孩子。（从人物描写的角度） 22．联系文本一全文，谈谈你对第⑨段中“娘比你清醒”这句话的理解。 23．文本一和文本二都体现了“至爱亲情”的主题，但两位母亲表达爱的方式不同，请结合两个文本，简要分析。 （四）阅读下面的文字，完成问题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户“。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪院县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息！ 24．阅读选文第①-⑥自然段，根据下列表格内容完成填空： 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 ①________ 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉 ②_______ 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动 热爱劳动 25．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”表达了作者怎样的情感？ 26．选文最后四段采用了哪两种写作手法？有什么作用？ （五）阅读下列材料，完成下面小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ②母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ③我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难。没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ④我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路，在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了。这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民。尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑥愿母亲在地下安息！ 8．结合加点的词，分析下面句子的表达效果。 母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 9．选文第①自然段画线的句子中出现了两个“永远”，请结合语境说说两个“永远”中蕴含的情感有什么不同？ 10．在选文的第①自然段和第②自然段中，作者分别引用了侄儿和外甥的家信有什么作用？ 11．在1944年4月10日锺太夫人的追悼大会上，中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”，毛泽东同志的挽联是“为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人”，读完本文后，请你也为朱德的母亲写一副挽联，以沉痛哀悼锺太夫人的逝世。 （六）阅读下面文字，完成下列小题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中问，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望。 ②母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不chuò劳作，尤喜纺棉。” ③我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ④我应该感谢母亲，地教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路，在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑤母亲现在离我而去了，我将永不能再见他一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史，我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑥愿母亲在地下安息！ 12．看拼音写汉字。 不chuò劳作( ) 13．从选文中可以看出母亲具有 、 等优秀品质。 14．结合加粗词，分析下面句子的表达效果。 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 15．结合全文看，母亲带给我哪些人生影响？ 16．对选文第⑤段中“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？”一句在文中的作用理解不正确的一项是（  ） A．它从上句对母亲的高度评价过渡到下句对母亲的报答。 B．用设问形式表示强调：我要报答母亲。 C．它与下句构成一个设问句，表达了“我”报答母亲深恩的方式和决心。 D．它用问句引起作者感情的升华：从报答母亲到尽忠于党和人民。 课后练习 （一）阅读下面的文字，完成问题。 回忆我的母亲（节选） 朱德 ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户“。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪院县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。” ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑩愿母亲在地下安息！ 1．阅读选文第①-⑥自然段，根据下列表格内容完成填空： 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾 坚强不屈、爱憎分明 ① 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉 ② 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动 热爱劳动 2．“但我献身于民族抗战事业，竟未能报答母亲的希望”一句中的“竟”表达了作者怎样的情感？ 3．选文最后四段采用了哪两种写作手法？有什么作用？ （二）阅读下文，完成问题。 《回忆我的母亲》（节选） ①但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。庚子年（1900）前后，四川连年旱灾，很多的农民饥饿、破产，不得不成群结队地去“吃大户”。我亲眼见到，六七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打，血溅四五十里，哭声动天。在这样的年月里，我家也遭受更多的困难，仅仅吃些小菜叶、高粱，通年没吃过白米。特别是乙未（1895）那一年，地主欺压佃户，要在租种的地上加租子，因为办不到，就趁大年除夕，威胁着我家要退佃，逼着我们搬家。在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着连夜分散。从此我家被迫分两处住下。人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 ②我不久就离开母亲，因为我读书了。我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的横蛮，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。我念过私塾，光绪三十一年（1905）考了科举，以后又到更远的顺庆和成都去读书。这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ③光绪三十四年（1908）我从成都回来，在仪陇县办高等小学，一年回家两三次去看母亲。那时新旧思想冲突得很厉害。我们抱了科学民主的思想，想在家乡做点事情，守旧的豪绅们便出来反对我们。我决心瞒着母亲离开家乡，远走云南，参加新军和同盟会。我到云南后，从家信中知道，我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。 ④从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。 ⑤中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己的照片给母亲。母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。去年收到侄儿的来信说：“祖母今年已有八十五岁，精神不如昨年之健康，饮食起居亦不如前，甚望见你一面，聊叙别后情景。”但我献身于民族抗战事业，（　　）未能报答母亲的希望。 ⑥母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。” ⑦我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ⑧我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ⑨母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。 ⑩这是我能做到的，一定能做到的。 ⑪愿母亲在地下安息！ (1)请在第⑤段划线句括号内填上相应的词语（   ）   A．还 B．竟 C．仍 D．却 (2)阅读选文第①—⑥自然段，根据下列表格内容完成填空。 母亲经历的事情 母亲的品质 母亲遭遇退佃、搬家、天灾，但没有灰心，对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感更强烈了。 ① 、爱憎分明 ② 远见卓识 母亲给远走云南、参加新军和同盟会的作者许多慰勉。 ③ 母亲因为劳动惯了，即使作者把她接出来，还是选择回家继续劳动。 热爱劳动 (3)阅读文中⑦⑧段简要概括母亲对“我”的教育和影响。 (4)请分析第⑨段划线句的作用。 2 学科网（北京）股份有限公司 $