15 文言文（二）人物形象（新教材统编五四制）七年级语文上学期同步备考系列

文言文（二）人物形象 ※知识精讲 （一）解题思路 1.从直接描写分析人物。 人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。 我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。 (1)表现人物行为举止的信息； (2)体现人物思想主张的信息(语言)； (3)展现人物性格情趣的信息； (4)反映人物志向抱负的信息； (5)体现人物才智品质的信息(事件)； (6)作者或外界对人物评价议论的信息 2.从侧面描写分析人物 侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。 3.从评价性句子分析人物。 我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。 （二）答题技巧 1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。 2.多用四字短语或成语回答人物特性。 3.应注意答题句式的完整、规范！ 例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。 （三）人物词语积累 1.正面人物 君王： 勤恳治国 以民为本 体恤民情 关心百姓疾苦、爱民如子 体恤下属 有仁爱之心 勇于反省（悔过） 知错就改 善于纳谏 善于听取正确建议 （虚怀若谷）知人善任 有识人之明 一视同仁 大公无私 无偏袒之心 公正严明 以身作则 虚心求教（不耻下问）善于反思 勇于担责 臣子：敢于进谏、 善于劝谏 善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、 能言善辩、精于谋划、以死卫国 人不居功 为人谦让 克己奉公 奉公守法 廉洁奉公 为官清廉 无私奉献 严于律己 刚正不阿 光明磊落 执法如山 忍辱负重 深明大义 顾全大局 热爱国家 忠心耿耿 忠贞不渝 赤胆忠心 维护国家和个人的尊严 不卑不亢 贫贱不移 威武不屈 浩然正气 鞠躬尽瘁死而后已 殚精竭虑 呕心沥血 视死如归 舍生取义 名士：情趣高雅、超凡脱俗、桀傲不羁、多才多艺、机智果断、破案如神 父母：教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方 小孩：机智聪慧、好学上进、孝敬长辈、口齿伶俐、勤奋刻苦、专心致志 做人：豪爽、诚信、宽容，博学、正直、忠厚、 仁爱、侠义、勇敢、善良、 平易近人 轻财重义 赏罚分明 　正直无私　刚正不阿　忠心耿耿　忠贞不渝　深明大义　童叟无欺　谦虚谨慎　 宽厚待人　豁达大度…… 治学：勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问…… 侦破案件： 善于思考 思虑周全 小心谨慎 善于观察 明察秋毫 细致入微 意志坚强 顽强不屈 百折不挠 坚持不懈 持之以恒 锲而不舍 刨根究底 其他： 诚实守信 表里如一 言行一致 心口如一 有自知之明 正确认识自我 谦虚谨慎 心地善良 朴素憨厚 为人正直 正直无私 拾金不昧 乐于助人 舍己救人 为他人着想 心胸开阔 豁达大度 襟怀坦荡 宽容待人 乐观积极 不计前嫌 不畏艰难 无所畏惧 不拘小节 豪放洒脱 潇洒奔放 志向远大 胸有大志 善解人意 温柔体贴 慈祥仁爱 平易近人 和蔼可亲 正气凛然 浩然正气 视死如归 勤勉好学 孜孜不倦 不耻下问 虚心好学 废寝忘食 聪明智慧 精明强干 足智多谋 大智若愚 睿智聪明 有真才实学 胆大心细 心灵手巧 心思缜密 思虑周全 顾全大局 做事讲究方法与策略 冷静沉着 从容淡定 胸有成竹 落落大方 果断决断 毫不犹豫 当机立断 义无反顾 2.反面人物 狡诈贪婪 老奸巨滑 刁滑奸诈 虚伪狡猾 利令智昏 趋炎附势 装腔作势 作威作福 背信弃义 沽名钓誉 班门弄斧 恃强凌弱 穷凶极恶 朝秦暮楚 朝三暮四 见风使舵 蛮横专断 狐假虎威 恃强凌弱 表里不一 口是心非 口蜜腹剑 花言巧语 天花乱坠 油嘴滑舌 愚蠢无知 笨拙愚钝 目空一切 刚愎自用 夜郎自大 自命不凡 骄傲自满 自以为是 孤芳自赏 目中无人 丧心病狂 恶贯满盈 无恶不作 忘恩负义 人面兽心 斤斤计较 桀骜不驯 心浮气躁 性情浮躁 卑鄙无耻 两面三刀 心口不一 落井下石 投机取巧 乘人之危 不三不四 自命不凡 蛮横无理 作威作福 笑里藏刀 背信弃义 强词夺理  外强中干 色厉内荏 阿谀奉承 妄自菲薄 自信不足 优柔寡断 犹豫不决 自私任性 贪得无厌 ※例题解析 【甲】 《论语》十二章（节选） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 【乙】 阳货①欲见孔子，孔子不见。归孔子豚②。孔子时③其亡也，而往拜之。遇诸途。谓孔子曰：“来！予与尔言。怀其宝而迷其邦④，可谓仁乎？曰不可。好从事而亟失时⑤可谓知乎？曰不可。日月逝矣，岁不我与⑥。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。” （选自《论语·阳货》） 【注释】①阳货：鲁国权臣季桓子的家臣，曾拘禁季氏，企图把持鲁国国政。②归：通“馈”，馈赠。豚：指蒸熟的小猪，是当时常见的礼物。“大夫有赐于士，不得受于其家，则往拜其门”是当时的礼制。③时：意为“打听……的时候”。④宝：比喻人的才能、本领。迷其邦：听任自己的国家迷乱。⑤从事：干某项事业。亟[qì]：屡次。⑥岁不我与：即“岁不与我”。与，等待。 参考译文： 【甲】文：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着（休息），乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 【乙】文：阳货想要拜见孔子，孔子不愿意见他。阳货就馈赠给孔子一头蒸熟的小猪。孔子打听阳货不在家的时候，前往他家回拜致谢，却在途中遇见了阳货。阳货对孔子说：“过来！我有话对你说。怀揣着自己的才能，却听任国家陷入迷乱，这能称得上仁吗？（我）说不能。喜欢参与政事，却屡次错失时机，这能称得上智吗？（我）说不能。时光流逝，岁月是不会等待我的。”孔子说：“好吧，我将要去做官了。” 8. 《论语》和《大学》《________》《孟子》合称为“四书”。 9. 按要求完成练习。 （1）解释加点词。 饭疏食饭：_______ （2）对“孔子时其亡也”中加点词“亡”解释正确的一项是_____ A.逃跑 B.死亡 C.外出，出门 D.沉迷于宴饮 10. 【乙】文阳货“归孔子豚”，因为他想利用当时礼制达到“____”（引用【乙】文3个字）的目的。“孔子时其亡也，而往拜之”，因为孔子既不想违反礼制，也不想和“_____”（引用【甲】文6个字）的人交往，这表现了孔子______的特点。 11. 请用斜线给【乙】文划线句标注朗读中的停顿。 好 从 事 而 亟 失 时 可 谓 知 乎？ 【答案12分】上海市普陀区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题 8. 中庸 9. ①. 吃 ②. C 10. ①. 见孔子 ②. 不义而富且贵 ③. 知礼且坚守原则 11. 好从事/而亟失时/可谓知乎？ 【解析】 【导语】【甲】文以简练语言展现孔子安贫乐道的精神内核。“曲肱而枕”生动传递出物质匮乏中的精神富足，与“浮云”形成强烈反差，凸显儒家重义轻利的价值观。【乙】文通过“豚礼”事件展现孔子在政治漩涡中的处世智慧。阳货连用反诘句式施压，孔子以“时亡而拜”的迂回策略应对，既守礼制又保节操。彰显“春秋笔法”的深刻性。 【8题详解】 本题考查文学常识。 “四书”是儒家经典的重要组成部分，包含《论语》《大学》《中庸》《孟子》。 【9题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：吃粗粮。饭：名词用作动词，吃。 （2）句意：孔子打听阳货外出的时候，前往他家回拜致谢。亡：外出，出门。故选C。 【10题详解】 本题考查内容概括与人物形象。 ①【乙】文“阳货欲见孔子，孔子不见。归孔子豚”，结合注释②可知，阳货“归孔子豚”，是利用“大夫有赐于士，不得受于其家，则往拜其门”的礼制，迫使孔子上门回拜，从而达到“见孔子”的目的。 ②结合【乙】文注释①可知，阳货为权臣家臣，企图把持国政，属“不义”之人。由此可知，孔子“时其亡也，而往拜之”是因为他既遵循礼制回拜，又不愿与“不义而富且贵”的人交往。 ③这一行为表现了孔子知礼守礼、有原则且聪慧的特点。他既严格遵守礼制规范，又巧妙避开不愿交往的对象，在守礼与避嫌之间把握分寸，尽显处世智慧与道德原则。 【11题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：喜欢参与政事，却屡次错失时机，这能称得上智吗？语法结构看，“好从事”表行为，“而亟失时”表结果，“可谓知乎”表评价，各自独立以“行为——结果——评价”的逻辑推进，表意顺畅。据此断句为：好从事/而亟失时/可谓知乎？ ※巩固练习 （一）（11分）请阅读下列文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 【丙】 （颜）回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” [注释]①蚤：通“早”。②恸：极度哀伤。 参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们谈论文章的义理。不久，雪下得又大又急，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他大哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”谢太傅听了，高兴得大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】孔子说：“颜回的品德多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品德多么高尚啊！” 【丙】颜回二十九岁时，头发全白了，很早就去世了。孔子为他痛哭，哭得非常悲伤，说：“自从我有了颜回这个学生，弟子们更加亲近我了。”鲁哀公问（孔子）：“你的弟子中谁最爱好学习？”孔子回答说：“有个叫颜回的弟子爱好学习，他不把怒气转移到别人身上，也不重复犯同样的过错。可惜他不幸短命去世了，现在没有（这样的人）了。” 6. 【甲】文出自南朝宋刘义庆组织编写的一部_______小说集《世说新语》。 7. 解释下列词语。 （1）不贰过 过（ ） A.超过，胜过 B.（犯）错误，过失 C. 访，探望 D.走过，经过 （2）今也则亡 亡（ ） A.同“无”，没有 B.失去，丢失 C.逃，逃跑 D.死，死去的 8. 【甲】文谢安“大笑乐”的原因是_________________和_________________。 9. 请结合【乙】【丙】两文中孔子的言行，分析其形象特点。 【答案】上海市松江区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题 6. 志人 7. （1）B （2）A 8. ①. 对家族晚辈聪慧/才情的欣赏； ②. 感受家庭和睦氛围的愉悦/家庭文化交流的乐趣。 9. 孔子两次感叹“贤哉，回也！”是对颜回安贫乐道品格的高度赞赏和推崇，体现出他对“贤德”的珍视/体现他“重德”的形象；孔子哭颜回是对颜回人才早凋的极度悲痛与惋惜，展现出对弟子的真挚情感/体现他“重情”的形象。二者共同塑造了孔子“重德、重情”的形象。 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了三个经典文段，通过对比展现了不同的人物形象和思想内涵。【甲】文以谢安家庭雅集展现魏晋名士的闲适风雅，【乙】【丙】两文则聚焦孔子对颜回的赞赏，凸显儒家安贫乐道、好学不倦的精神。三则文本语言精炼，人物刻画生动，既有生活情趣的呈现，又有道德理想的寄托。通过谢安的“大笑乐”与孔子的“哭之恸”的对比，形成情感张力，体现了中国传统文化中“乐而不淫，哀而不伤”的中和之美。 【6题详解】 本题考查文学常识。 《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。【甲】文出自《言语》篇。 【7题详解】 本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意：不重复犯同样的过错。过：（犯）错误，过失。故选B。 （2）句意：现在没有（这样的人）了。亡：同“无”，没有，故选A。 【8题详解】 本题考查内容理解与分析能力。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 结合【甲】文“俄而雪骤，公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知雪天与子侄辈论诗，家庭氛围和睦融洽，内心愉悦； 结合“兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐。”谢道韫“柳絮因风起”的比喻精妙传神，既写出雪花轻盈飘逸之态，又富诗意，远超“撒盐空中”的直白，让他对侄女的才华深感赞赏。 【9题详解】 本题考查人物形象。 结合【乙】文“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”中可知孔子两次赞叹“贤哉，回也”，对颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”却“不改其乐”这种安贫乐道品格的高度认可和赞赏，可见他以品德与精神追求为评判标准，而非物质条件。 结合【丙】文“（颜）回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：‘自吾有回，门人益亲’”可知，通过对孔子言行的描写，流露对弟子的深切悲痛与珍视，结合“鲁哀公问：‘弟子孰为好学？’孔子对曰：‘有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。’”可知鲁哀公问学时，他特意提及颜回的好学品质与早逝的遗憾，体现对弟子的熟悉与情感深厚。 以上【乙】【丙】二则文中共同塑造了孔子“重德、重情”的形象。 （二）（13分）阅读以下古文，回答问题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【丙】 昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ （选自明·宋濂《吴起守信》） 【注】①吴起：战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、军事改革家。②俟（sì）：等待。③欤（yú）：句末语气词，表示疑问或感叹。 参考译文： 【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【丙】从前吴起外出，遇到了老朋友，就留他吃饭。老朋友说：“好啊，等我回来就（到你家）吃饭。”吴起说：“我（在家里）等待您一起进餐。”老朋友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）派人去找老朋友，老朋友来了，才同他一起进餐。吴起不吃饭而等候老朋友的原因是，怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这或许就是他能使军队信服的原因吧？要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！ 9. 【甲】文出自儒家经典著作《论语》，“论”的意思是____；【乙】文出自____（人名）组织编写的《世说新语·方正》。 10. 以下加点字解释有误的一项是（ ） A. 为人谋而不忠乎（竭尽自己的心力） B. 相委而去（表示动作偏指一方） C. 期返而食（约定） D. 令人求故人（请求） 11. 用现代汉语翻译句子：起之不食以俟者，恐其自食其言也。 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 以上三篇文章都谈到了为人处世要讲究诚信的问题。 B. 乙文友人无信无礼的错误表现对我们的修身也是有帮助的，提醒我们“其不善者而改之”。 C. 丙文中故人“至暮不来”，且无音信告知，也属“无信”之人。 D. “尊君”是对对方父亲的尊称，属于常见的敬辞，加点的“君”“公”则是谦辞。 13. “方正”可理解为“刚强正直、品格端正”。小语认为元方和吴起都可列入“方正”篇，你同意吗？请结合二人的具体表现说明理由。 【答案】上海市杨浦区多校2025-2026学年七年级上学期期中语文试卷 9. ①. 编纂（或“整理编辑”） ②. 刘义庆 10. D 11. 吴起不吃饭而等待故人的原因，是担心自己违背承诺 12. D 13. 同意。元方的“方正”体现在他面对友人的无信无礼，敢于据理力争，明确指出“日中不至则无信，对子骂父则无礼”，维护了父亲的尊严，品格正直；吴起的“方正”体现在他坚守承诺，为等待故人赴约而不进食，即使故人至暮才来仍信守约定，以信立身，令人信服。二人都符合“刚强正直、品格端正”的“方正”内涵。 【解析】 【导语】这三篇古文均围绕“信”这一核心品德展开。【甲】强调自省与诚信；【乙】通过元方驳斥无信者展现正直；【丙】以吴起守约彰显信德的力量。三文形成递进：从个人修养到社会交往，再到统帅治军，层层深入诠释诚信的价值。语言简练，事例典型，在对比中凸显“人无信不立”的儒家思想。 【9题详解】 本题考查文学常识的识记。 《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体著作，由孔子弟子及再传弟子编纂整理而成，“论”在此处意为编纂、编辑。【乙】文《陈太丘与友期行》出自南朝宋临川王刘义庆组织编撰的志人小说集《世说新语》，该书主要记载东汉后期至魏晋间名士贵族的逸闻轶事。 【10题详解】 本题考查文言词语。 D.“令人求故人”意为“派人去寻找老朋友”，“求”应解释为“寻找、找寻”，选项解释为“请求”错误； 故选D。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 俟：等待；恐：担心；其：他（指老朋友）；自食其言：自己吞食自己说过的话，指不守信用。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.乙文中“君”是“您”的意思，丙文中“公”也是“您”的敬称，二者均为敬辞而非谦辞； 故选D。 【13题详解】 本题考查对人物形象的理解与概括。 根据【乙】文，元方年仅七岁，面对失约且当着自己面辱骂父亲（“非人哉！与人期行，相委而去”）的友人，他并未畏惧或沉默，而是义正词严地指出对方的两处过错：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”这番反驳，有理有据，逻辑清晰，既捍卫了父亲和自己的尊严，也批评了对方的无信无礼，展现出不卑不亢、是非分明、刚强正直的品格，完全符合“方正”的要求。 根据【丙】文，吴起与故人约定“期返而食”。即使“故人至暮不来”，他也坚持“不食待之”，并且说明原因是“恐其自食其言也”。他宁可自己挨饿，也要等待朋友到来，以免朋友背负食言的愧疚。这种行为，将信守承诺视为高于个人需求的重要原则，体现了其品格端方、言行一致的特质。文末“欲服三军，非信不可也”的评论，也印证了吴起正是以其极致的诚信（“其为信若此”）而令人信服，这同样是“方正”的体现。 综上，元方以正直的言辞维护道义，吴起以端正的行为践行承诺，两人都以各自的方式展现了“刚强正直、品格端正”的“方正”之风。 （三）（8分）阅读下文，完成各题。 阮孝绪传（节选） ①孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。 ②年十六，父丧不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及。”竟获免。 ［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。③颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。 参考译文： 阮孝绪七岁时，过继给堂伯阮胤之做后代。后来阮胤之的母亲周氏去世，留下百余万钱的遗产，依法应归阮孝绪继承，但孝绪分文未取，全部交给了阮胤之的姐姐即琅邪人王晏的母亲，听说此事的人无不惊叹感慨。 十六岁那年，父亲去世，孝绪守丧期间绝不穿棉衣，即使吃蔬菜觉得有味也要吐出来。表兄王晏官高显赫，多次登门拜访，孝绪预料他必将败落，每次听到王晏的仪仗乐声，就翻越篱笆躲藏起来，不愿与他相见。有一次他吃到美味的酱料，听说是从王家得来的，立刻吐掉食物、倒掉酱料。后来王晏获罪被杀，亲戚们都为他担忧，孝绪却说：“我们虽是亲戚却未结党，怎会受牵连？”最终果然未被波及。 6. 解释下列句子中加点的词语。 （1）闻者咸叹异之（ ） （2）云是王家所得（ ） 7. 用现代语写出下面句子的意思。 及晏诛，亲戚咸为之惧。 8. 阮孝绪疏远王晏而“不与相见”的原因是“_____________”（用原文语句回答） 9. 选文中的阮孝绪具有哪些品质？ 【答案】上海徐汇区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题 6. ①. 对……感到惊奇 ②. 说 7. 等到王晏被杀，亲属都因为这件事很害怕。 8. 度之必至颠覆 9. 不贪财（不慕富贵）；孝顺 ；有远见 （写出两点即可） 【解析】 【导语】这篇《阮孝绪传》节选通过典型事例，生动刻画了一位品行高洁的隐士形象。文章以“遗财不纳”“蔬食守丧”“避见权贵”三个细节，层层递进地展现了阮孝绪淡泊名利、恪守孝道、明哲保身的性格特点。叙事简洁有力，“吐餐覆酱”等动作描写极具戏剧张力，而“亲而不党”的言论更凸显其政治智慧。全文语言质朴却意蕴深远，成功塑造了一个乱世中坚守操守的士人形象。 【6题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：听说此事的人无不惊叹感慨。异：对……感到惊奇。 （2）句意：听说是从王家得来的。云：说。 【7题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 及：等到；诛：被杀；咸：全、都；之：代词，指王晏被杀；惧：害怕。 【8题详解】 本题考查理解文章内容。 根据文章第②段“外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆……不与相见”可知，阮孝绪预料王晏一定会遭到杀身之祸（度之必至颠覆），才和王晏保持距离。这正是他疏远王晏的根本原因。用原文回答即“度之必至颠覆”。 【9题详解】 本题考查人物形象 根据文章第①段“有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳”可知，阮孝绪拒绝巨额遗产。由此可见他不贪财； 根据文章第②段“父丧不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之”可知，阮孝绪守丧期间，不穿丝绸，不吃有味的蔬菜。由此可见他孝顺； 根据文章第②段“度之必至颠覆……不与相见”“及晏诛，竟获免”可知，阮孝绪预见到王晏会倒台并提前划清界限，最终免受牵连。由此可见他有远见，能够洞察时局。 （四）阅读下面文字，完成9-12小题。（8分） 陈实与梁上君子 陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。    参考译文： 陈实是东汉人，为人仁厚慈爱。那一年闹饥荒，百姓饥饿。有一个小偷晚上进入他的屋子，躲藏在梁上。陈实在暗中看到了他，于是起身整理衣服，叫他的儿孙起来，神情严肃地教育他们说：“人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是坏的，只是沾染了坏习惯，就变成了这样。”儿孙说：“这样的人是谁？”陈实指着梁上的盗贼说：“就是那梁上的君子。”盗贼很吃惊，自己跳下地，磕头认罪。陈实严肃地告诫他说：“看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己，做好事。”陈实知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。从此整个县中再也没有小偷了。 1. 解释加点字词。（2分） ①栖于梁上 _________ ②宜省己为善 _________ 2.下列对画线句子翻译最准确的一项是（ ）（2分） A.陈实暗中看见了他，于是起身整理好衣服 B.陈实偷偷看见了他，于是起身穿好衣服。 C.陈实暗中看见了他,才起身穿好衣服。 D.陈实偷偷看见了他,才起身穿好衣服。 3.有一个成语出自本文，它是_________，解释为___________________ 。（2分） 4.本文从多角度表现了陈实的仁爱品格，请选一个角度简要分析。（2分） ________________________________________________________________________ 【答案】上海市民办尚德实验学校融合部2025—2026学年七年级上学期期中考试语文试题 1.躲、藏（1分） 反省（1分） 2.A （2分） 3.梁上君子（1分） 小偷、窃贼（1分） 4.【任选一点即可】（2分） 宽厚包容，保全颜面。 陈实发现小偷后，并没有声张捉拿，而是“阴见之，乃起整衣”，假装没看见并整理衣物。此举避免了让对方当场难堪，体现了他的宽容与善良。 善于教化和智慧点拨。 他并未直接指责小偷，而是借此机会“呼儿孙起，正色训之”，通过教育儿孙来点醒小偷。他所说的“不善之人未必本恶，习以成性”，深刻指出了坏习惯的危害，旨在唤醒小偷的良知。 尊重人格与诚恳劝勉。 陈实称小偷为“梁上君子”，以尊重的口吻代替了辱骂。在小偷认罪后，他安慰道“视君状貌，不似恶人”，并劝其“宜省己为善”。这种平等的态度和保护对方自尊的做法，充满了感化的力量。 体察疾苦与根本帮助。 陈实的仁爱不止于说教，他“知其贫，乃令人与之绢二匹”。他洞察到小偷为盗的根源是贫穷，并给予实质性的帮助，从根本上为其指明并创造了改过自新的条件。 （五）（共16分）阅读下列文言文，完成各题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢遏淮上④信至。看书竞默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，给小辈讲论文章的义理。一会儿雪下急了，谢太傅兴致勃勃地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄子胡儿说：“把盐撒到空中大体可以相比。”兄女说：“不如比作柳絮乘风而起。”谢太傅开怀大笑。（侄女道韫）就是谢太傅长兄无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】谢玄年轻时，喜欢戴紫色的罗纹香囊，（香囊）垂下来能盖住手掌，谢安对此感到担心，却又不想挫伤他的心意。于是就用欺骗的方式和他打赌，赢得（香囊）后立刻（把它）烧掉了。 【丙】谢安和别人下围棋，一会儿谢玄从淮水战场上送来的书信到了。（谢安）看完信沉默不语，慢慢转过身面向棋局。客人询问淮水战场上战事的胜负情况，（谢安）回答说：“子侄们大破贼军。”（谢安的）神色举止，和平常没有什么不同。 5. 甲文选自《______》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 6. 请你参考下列方法，结合所学知识，完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 ①好著紫罗香囊：____（写序号） 成语推断 患得患失：本义指担心得不到，得到了又担心失去。后指对于个人的利害得失斤斤计较。 ②太傅患之：______ 课内迁移 俄而雪骤 ③俄而谢玄淮上信至：______ 7. 请将下列句子翻译为现代汉语。 ①意色举止，不异于常。 ②兄女曰：“未若柳絮因风起。” 8. 陈郡谢氏，是东晋一门久盛不衰高等士族。这三篇文章中，出现的谢太傅谢安、他的子侄辈谢玄、谢朗、谢道韫等人也都在历史上熠熠生辉。 ①学完《咏雪》后，你认为谢道韫是一位什么样的人？ ②读这三个语段，我认为谢安是一位了不起的人，你赞同吗？说说你的理由。 【答案】上海市闵行区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题 5. 《世说新语》 6. ①. ④ ②. 担心，忧虑 ③. 不久，一会儿 7. ①（谢安的）神色举止，和平常没有什么不同。 ②/兄女说：“不如比作柳絮乘风而起”。 8. ①聪慧机敏、才华横溢 ②赞同。谢安重视晚辈教育，在雪天给子侄辈们讲解诗文、欣赏侄女咏雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷静，收到晚辈的捷报泰然自若。 【解析】 【导语】一炉雪、一枚囊、一局棋，《世说新语》三则短章，拎起陈郡谢氏的风骨与温度。谢安的笑里，是对谢道韫咏絮才的赏睐；赌囊的机锋中，藏着不伤少年意的温厚；棋局前的“小儿辈大破贼”，又写尽临事不惊的雅量。寥寥数语，尽显士族的清谈、长辈的智教、晚辈的灵秀。 【5题详解】 本题考查文学常识。 甲文选自《世说新语》，这是南朝宋临川王刘义庆组织编写的志人小说集，主要记载了东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事，《咏雪》正是其中展现士族家庭文化生活的经典篇目之一。 【6题详解】 本题考查文言实词。 ①根据字典查阅法确定选④。“好著紫罗香囊”译为：喜欢戴紫色的罗纹香囊。著：穿，戴。 ②根据成语推断法：“患得患失”本义指担心得不到，得到了又担心失去。后指对于个人的利害得失斤斤计较。患：担心，忧虑。据此推断“太傅患之”的“患”理解为“担心，忧虑”。“太傅患之”句意：谢安对此感到担心。 ③联系课文解释：“俄而雪骤”意思是“一会儿雪下急了”。俄而：不久，一会儿。据此可知“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”理解为“不久，一会儿”。“俄而谢玄淮上信至”句意：一会儿谢玄从淮水战场上送来的书信到了。 【7题详解】 本题考查翻译句子。 文言文翻译需字字落实，避免漏译关键实词；文言常见特殊句式需转换为现代汉语语序；注意原文语气，翻译时通过语气词或句式体现；人名、地名、官职名、年号、俗语等无需翻译，直接保留。本题的重点词有： （1）意色：神色；举止：行为举动；异：不同。 （2）未若：不如，不及；因：趁、乘。 【8题详解】 本题考查人物形象。 ①谢道韫的人物形象由甲文“兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，在谢朗用“撒盐空中”比喻白雪时，谢道韫以“柳絮因风起”回应，既写出了雪花轻盈飘飞的姿态，又兼具诗意与美感；从“公大笑乐”也能看出谢安对她的回答十分赞赏。这体现出谢道韫思维敏捷、能精准捕捉事物特点，且具有出众的文学才华。因此答案可概括为：聪慧机敏、才华横溢。 ②由甲文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”“公大笑乐”可知，谢安在雪天主动召集子侄讲解诗文，还能欣赏侄女谢道韫的咏雪之才，体现出他对晚辈学识与才华的重视，是一位用心的长辈。由乙文“太傅患之，而不欲伤其意。乃谲与赌，得即烧之”可知，谢安担心谢玄戴香囊的风气不妥，但不直接批评，而是用打赌的方式巧妙烧掉香囊，既纠正了晚辈的习惯，又保护了他的自尊心，展现出高超的教育智慧。由丙文“看书竞默然无言徐向局”“意色举止，不异于常”可知，谢安收到晚辈在战场获胜的捷报后，没有流露激动情绪，依旧平静面对棋局，体现出他临大事而不乱的沉稳气度。由此可知，谢安重视且善于晚辈教育，遇事冷静，是一位了不起的人。 （六）课内外文言文（15分） 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上②信至。看书竟默然无言徐向局③。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢公：即谢安。下文“谢玄”是谢安之侄。②淮上：即淮水上，这里指战场上。③向局：面向棋局。 参考译文： 【甲】 谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘着风满天飞舞。”太傅大笑，非常高兴。这位兄女就是谢安大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】 谢安和客人下围棋，不久，谢玄从淮水战场派人送信来了。谢安看完信后，沉默不语，缓缓地继续下棋。客人问起淮上战事的胜负情况，谢安答道：“孩子们已经大败敌军。”他的神情举止，和平常没有什么不同。 2. 解释下列句中加点的词。 ①俄而谢玄淮上信至_________ ②不异于常________ 3. 【乙】篇中对于划线句停顿处理正确的一项是（ ） A. 看书竟默然/无言/徐向局 B. 看书竟默然/无言徐/向局 C. 看书竟/默然无言/徐向局 D. 看书竟/默然无言徐/向局 4. 用现代汉语写出下列句子的意思。 未若柳絮因风起。 5. 阅读【甲】【乙】篇后，将思路结构补充完整。 ①________________________②________________________③________________________ 【答案】上海市长宁区三校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题 2. ①. 不久 ②. 不同 3. C 4. 不如比作风吹柳絮满天飞舞。 5. ①. 公（谢安）欣然提问，引导讨论 ②. 与人围棋，收到谢玄淮上信 ③. 沉着冷静，处变不惊，有大将之风 【解析】 【导语】【甲】【乙】两则短文皆出自《世说新语》，一写谢安家庭雅集中的风雅机趣，一显其面对军情巨变时的镇定自若。前者见其温情与才情，后者彰其器量与胸襟，共同勾勒出魏晋名士“雅量”与“风度”的典范形象。 【2题详解】 本题考查文言词语含义。 （1）句意：不久，谢玄从淮水战场的书信到了。俄而：不久。 （2）句意：（他的）神情举止和平时没有什么不同。异：不同。 【3题详解】 本题考查断句。 句意：看完信后，他沉默不语，缓缓地继续下棋。 “看书竟”表示动作完成，即“看完信”；“默然无言”是神态描写，表现其沉稳克制；“徐向局”指慢慢回到棋局前，三个部分分别对应“看信—反应—行动”，层次清晰，语义连贯。 故断句为：看书竟/ 默然无言/ 徐向局 故选C。 【4题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 未若：不如；因：凭借、乘着；起：飞起、飘舞。 【5题详解】 本题考查对人物形象与情节逻辑的梳理。 ①根据【甲】文“公欣然曰：‘白雪纷纷何所似？’”的内容分析，谢安在寒雪日召集家人讲论文义，见雪骤起，便主动发问，引导子女以诗咏雪，体现出他善于启发、乐于交流的教育方式。这一行为不仅营造了温馨的家庭氛围，也展现了他对子女才情的欣赏与鼓励，故其人物表现是“主动提问，引导讨论”。 ②③根据【乙】文“俄而谢玄淮上信至。看书竟默然无言徐向局”的内容分析，谢安正在与人下棋，突然接到侄子谢玄从战场传来的捷报，但他并未喜形于色，而是看完信后沉默不语，继续下棋。这一举动反映出他在重大胜利面前仍能保持镇定自若，不因私喜扰乱公事节奏，表现出极强的心理素质与政治风度。因此，面对“收到谢玄淮上信”这一情形，谢安的表现是“默然无言徐向局”，其人物形象为“沉着冷静，处变不惊，有大将之风”。 （七）（16分）阅读下文，完成下面小题 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 孔融之子 孔融①被收，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，了无④惧容。孔融谓使者曰：“冀⑤罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 【注释】①孔融：东汉末年文学家，“建安七子”之一。性好宾客，喜抨议时政，言辞激烈，后因触怒曹操而为其所杀。②惶怖：（非常）惊恐。③琢钉戏：古时的一种儿童游戏。④了无：全然没有，一点没有。⑤冀：希望。 参考译文： 【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天里把家里人聚集在一起，和子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他大哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他大哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅听了，开怀大笑。这位女子就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 【乙】孔融被逮捕，朝廷内外的人都十分惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁，两个孩子依旧在玩琢钉的游戏，完全没有一点害怕的神情。孔融对前来逮捕他的使者说：“希望罪责只归到我一人身上，两个孩子能得以保全性命吗？”儿子从容地上前说：“父亲难道见过倾覆的鸟窝下面，还有完好无损的鸟蛋吗？”不久，逮捕两个孩子的差役也到了。 7. 【甲】文出自《______》一书中，“言语”这一门类；【乙】文也出自此书，由内容推断，所属门类应该是______（①“言语”②“方正”）。 8. 根据下面“骤”字和“收”字的义项，解释加点词的意思。 【骤】①屡次，多次。②快速，急，急速。【收】③逮捕，拘捕。④收复。 “俄而雪骤”的“骤”应选义项______；“孔融被收”的“收”应选义项______。（填数字编号） 9. 【甲】文中“儿女”一词为古今异义词，下列词语与“儿女”一词用法一致的一项是（ ） A. 欣然 B. 中外 C. 覆巢 D. 完卵 10. 【甲】文中谢道韫把“纷纷白雪”比作“柳絮因风起”，下列说法不贴切的一项是（ ） A. 形象写出了雪花飘舞的轻盈姿态。 B. 表现谢道韫对事物细致的观察力。 C. 形象写出雪花具有沉重的颗粒感。 D. 谢道韫有丰富的想象力及审美情趣。 11. 下列对【乙】文画线句的字面义与比喻义理解最恰当的一项是（ ） A. 字面义：打翻的鸟巢下没有完好的鸟蛋；比喻义：整体遭殃时，个体也无法幸免。 B. 字面义：鸟巢破了，鸟蛋也破了；比喻义：个体是无法脱离整体而生存的。 C. 字面义：打翻的鸟巢下没有完好的鸟蛋；比喻义：集体失败时，个人也无法成功。 D. 字面义：鸟巢破了，鸟蛋也破了比喻义：个体遭殃时，整体也无法幸免。 12. 从【乙】文“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”一句，我们推断等待“二儿”的命运可能会是______。 13. 【甲】文中的谢道韫和【乙】文中的孔融之子都具有______的特点。 【答案】上海市宝山区2025-2026学年七年级上学期期末语文试题 7. ①. 世说新语 ②. ① 8. ①. ② ②. ③ 9. B 10. C 11. A 12. 被逮捕 13. 聪明机智 【解析】 【导语】两篇短文均出自《世说新语》，一咏雪一述危难，皆以简洁笔墨刻画人物。【甲】文借咏雪问答，凸显谢道韫的才思与审美，柳絮之喻灵动精妙；【乙】文记孔融之子临危不惧，以覆巢之喻点破局势，尽显少年聪慧与冷静。两文皆以对话为核心，寥寥数语便勾勒出人物鲜明特质，尽显魏晋志人小说言简意赅、以小见大的艺术特色。 【7题详解】 本题考查文学常识。 【甲】【乙】两文均出自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，《世说新语》由南朝宋刘义庆组织编撰，是一部志人笔记小说，分德行、言语、方正等36门类，记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事与品行。语言简练生动，善用细节凸显人物性情，为研究魏晋风流的重要文献，也奠定了后世志人小说的基础。 【乙】文主要写孔融被逮捕时，其幼子面对危难，从容说出“覆巢之下，复有完卵乎”的话语，以简洁、深刻且极具思辨性的言辞，一语道破“父遭祸，子必难全”的局势，展现出超越年龄的言辞智慧与机敏思辨。此文核心重在刻画孩童面对变故时说出的精妙、有见地的话语，而非侧重品行刚正，与“言语”门类记录人物机智言辞、精妙谈吐的核心内涵相契合，因此所属门类为①“言语”。 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 “俄而雪骤”意为：不久，雪下得急了。骤：快速，急，急速。故选②。 “孔融被收”意为：孔融被逮捕。收：逮捕，拘捕。故选③。 【9题详解】 本题考查古今异义词语。 【甲】文中“与儿女讲论文义”的“儿女”古义为：子侄辈的人（泛指家中年轻晚辈），今义为儿子和女儿，属于古今异义词。 A.古义、今义均为“高兴的样子”； B.古义为“朝廷内外（宫内宫外）”，今义“中国和外国”，属于古今异义； C.古义、今义均为“倾覆的鸟窝”； D.古义、今义均为“完好无损的鸟蛋”； 故选B。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.“沉重的颗粒感”是将雪比作“撒盐空中”的特点，盐粒质地沉重、下落直硬，与柳絮的轻盈飘逸截然相反，用“柳絮因风起”无法体现雪花的沉重与颗粒感，此说法与喻体特点相悖； 故选C。 【11题详解】 本题考查句子翻译及理解。 字面义，注意句中重点词： 覆：翻倒、倾覆，指鸟巢被打翻、损毁；复：再，还；完卵：完好无损的鸟蛋。因此“覆巢之下，复有完卵乎”的字面义为：被打翻的鸟巢下面，还会有完好无损的鸟蛋吗？即打翻的鸟巢下没有完好的鸟蛋。 比喻义，【乙】文中，孔融因触怒曹操被逮捕，这是整体（父亲孔融代表的家庭核心）遭遇灾祸；他的两个儿子作为家庭中的个体，本想被保全，但儿子以“覆巢之下无完卵”点破局势。这里的“覆巢”比喻孔融遭祸、家庭整体陷入危难，“完卵”比喻两个孩子想要保全自身的愿望，因此这句话的比喻义是：当整体遭遇灾祸、陷入危难时，依附于整体的个体也无法逃脱，必然一同遭殃。 故选A。 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合乙文“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”可知，这句话的意思是父亲难道见过倾覆的鸟窝下面，还有完好无损的鸟蛋吗？孩子以此点明孔融被逮捕这个家庭整体遭难的情况下，作为家人的他们必然无法幸免。 结合乙文“寻亦收至”可知，这句话印证了孩子的判断，不久逮捕两个孩子的差役就到了。由此可知，等待二儿的命运必然是被逮捕。 【13题详解】 本题考查人物形象理解。 结合甲文“兄女曰：‘未若柳絮因风起’”可知，谢道韫在咏雪时，能跳出盐粒的直观类比，以柳絮乘风飞舞喻白雪纷纷，精准描摹出雪花飘飞的轻盈姿态，展现出出众的文思与机敏的才思。 结合乙文“儿徐进曰：‘大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？’”可知，孔融之子面对家庭遭难的危急境况，能从容以凝练的话语点破“整体遭殃则个体无法幸免”的局势，展现出超越年龄的冷静与聪慧。 因此，谢道韫和孔融之子都具有聪明机智的特点。 （八）（14分）请你和小语一起参与“人与动物”阅读活动，完成下面小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《狼》） 【乙】 余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。” （选自[清]俞樾《春在堂随笔》） 【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污 参考译文： 【甲】        一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠户的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 【乙】        我寄居在西湖边的公寓楼，楼里有很多老鼠，每天晚上这些老鼠都会跳到桌子上，在桌子上走着就像走在大路上一样。蜡烛燃烧的灰烬，都被它们吃了（也可译为：没有不被它们爬过的）。刚开始很厌恶这些老鼠，后来想到是这些老鼠太过饥饿了。至于我的衣服书籍这些东西一件都没有被损坏，又何必厌恶它们。碰巧有人送了我饼，夜里我把一块饼放在桌上喂老鼠。老鼠得到饼后，就不再吃蜡烛了。有一晚，我自己吃饼，觉得不好吃，就把饼吐了出来，和剩下一起喂老鼠。第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那。于是笑道：“老鼠你竟然如此的洁身自好。”这天夜里，我放了两块饼用来向老鼠道歉。第二天，发现老鼠只吃掉其中一个。我感叹道：“不止是洁身自好，也有礼节。” 8. 【甲】文《狼》选自《______》，作者是清代的________。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 始甚恶之 成语联想例如：好逸恶劳 （1）____ 夜则置一枚于案头以饲之 语境推断 放置 置二饼以谢之 查阅词典：①感谢。②道歉。③辞去，拒绝。④脱落。 （2）____ 止食其一 课内迁移 例如：止有剩骨 （3）____ 10. 请为文中画横线的句子断句选出正确的一项（ ） A. 次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在 B. 次日/视之饼尽/而余所吐弃者故在 C. 次日视之饼/尽而余/所吐弃者故在 D. 次日视之/饼尽而余/所吐弃者故 11. 请翻译甲文中画横线的句子。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 12. 请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。 活动收获卡 人与动物都是大自然的成员，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。 【甲】文中的狼具有（1）_______的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，由此表现出屠户（2）______的特点。 【乙】文中的鼠被作者评价为（3）“_______”（用原文语句回答），能够读出作者是以_____的态度对待动物。 阅读关于“人与动物”的文章，可以增进人与自然关系的理解，加强人类的自我反思。 【答案】上海市虹口区2025-2026学年七年级（五四制）上学期期末语文试题 8. ①. 聊斋志异 ②. 蒲松龄 9. ①. 厌恶 ②. 道歉 ③. 同“只”，只有 10. A 11. 屠户这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 12. ①. 贪婪凶狠 ②. 果断勇敢 ③. 不惟狷介，乃亦有礼 ④. 理解善待 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两则文言文对比展现了人与动物的复杂关系。【甲】文《狼》以屠户智胜狡狼的故事，揭示了动物狡猾凶残的本性和人类面对威胁时的机智勇敢；【乙】文则通过作者与老鼠的互动，展现了动物亦有“狷介有礼”的品性，体现了作者对动物的宽容与尊重。两文形成鲜明对比：前者是生存博弈，后者是和谐共处，共同引发读者对“人与自然如何相处”的思考。 【8题详解】 本题考查文学常识。 甲文《狼》选自《聊斋志异》，作者是清代的蒲松龄。蒲松龄是‌清代文学家‌，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，其代表作《聊斋志异》被誉为中国古代文言短篇小说的高峰。‌ 【9题详解】 本题考查文言字词的理解。 （1）根据成语“好逸恶劳”的意思“贪图安逸，厌恶劳动”可知，“恶”是“厌恶”的意思，因此“始甚恶之”的“恶”也是“厌恶”的意思，句意为：刚开始很厌恶这些老鼠。 （2）根据查阅字典可知，应选义项②“道歉”，句意为：放两块饼来向它道歉。 （3）根据课内学过的“止有剩骨”意思“只有剩余的骨头”可知：止：同“只”，只有。因此“止食其一”的“止”：同“只”，只有。句意：只吃掉其中一个。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：第二天再看看，饼子被老鼠吃完了，而我吐出来的却还在那。 “次日视之”前面省略了“余”，是“我”的动作；“饼尽”“而余所吐弃者故在”是看到的结果，两层意思，形成转折关系，中间应断开。 停顿为：次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在。 故选A。 【11题详解】 本题考查文言句子的翻译。 重点字词：乃，才；悟，明白；假寐，假装睡觉；盖，大概、原来是；以，用。 【12题详解】 本题考查内容理解与评析。 （1）根据甲文原文中“复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”可知，吃了屠夫的骨头，依旧对屠夫紧追不舍，看到屠夫手拿着刀，它们依旧凶狠地瞪着屠夫，由此可见，狼的特点是：贪婪凶狠。 （2）甲文中，从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知，屠夫一开始面对狼的伪装和威胁，在时机合适时突然行动，用刀劈死一只狼，在发现另一只狼的阴谋后，又果断从后面砍断它的大腿将其杀死，表现出果断勇敢的特点。 （3）根据乙文关键词句“鼠子亦狷介乃尔”和“不惟狷介，乃亦有礼”可知，在作者看来，老鼠不仅清高而且懂得礼节。作者评价老鼠：不惟狷介，乃亦有礼。 （4）根据乙文“念鼠亦饥”“适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之”，俞樾虽然很讨厌老鼠，但他想到老鼠也是因为饥饿才吃他的蜡烛，于是他就给老鼠一枚饼，让它们吃。可见他是一个理解善待动物的人。 （九）（14分）阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 楚人有担山雉①者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今直②见之。汝贩之乎？”曰：“然。”乃酬十金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿③而鸟死，路人不遑④惜其金，惟恨不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，欲以献之。遂闻于楚王。楚王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍矣。 【注释】①雉：野鸡。②直：同“值”，遇到，碰上。③经宿：过了一夜。④不遑：来不及。 参考译文： 【甲】宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门到远处打水浇田，经常要派一个人专门在外做这件事。等到他家挖了一口井之后，丁氏告诉别人说：“我家挖井得到了一个人的人力。”有人听到了这句话就传播说：“丁家挖井挖到了一个人。”都城里的人都在谈论这件事，一直传到了宋国国君的耳朵里。宋国国君就派人去丁家询问这件事，丁氏回答说：“我说的是得到了一个人的劳力可以专事耕作，并不是从井里挖到了一个活人啊。”像这样寻求传闻真相，还不如一开始就没有听到这个传闻。 【乙】楚国有一个挑着山鸡叫卖的人，一个路人问他：“这是什么鸟啊？”卖鸟的人欺骗他说：“这是凤凰。”路人说：“我听说有凤凰很久了，今天竟然真的见到了。你卖它吗？”卖鸟人说：“卖。”于是路人出价十金，卖鸟人不肯；路人请求加倍付钱，卖鸟人才把鸟卖给了他。路人正打算把这只“凤凰”献给楚王，过了一夜鸟却死了。路人顾不上心疼他的钱，只是遗憾没能把鸟献给楚王。这件事在楚国都城里流传开来，人们都认为那是只真凤凰而且很珍贵，都称赞路人想要把它献给楚王的心意。于是这件事传到了楚王那里。楚王被路人那份想献宝给自己的诚心所感动，就召见了他并给予丰厚的赏赐，赏赐的钱财超过了买鸟价格的十倍。 5. 甲文出自《______》一书。 6. 下列加点词与例句中加点词意思相同的一项是（ ） 例句：国人道之 A. 道听途说 B. 孔孟之道 C. 能说会道 D. 养生之道 7. 下列对【乙】文画线句的翻译，正确的一项是（ ） A. 只是怨恨不能够把它献给楚王。 B. 只是遗憾不能够把它献给楚王。 C. 唯一怨恨没有得到它并献给楚王。 D. 唯一遗憾迫不得已把它献给楚王。 8. 结合文章内容，完成下列表格。 篇目 国君对待传言的表现 国君形象 【甲】 宋君没有轻信“穿井得一人”的传言，而是主动派人向丁氏查问真相。 ①___ 【乙】 ②____ ③___ 9. 下列对两篇文章理解不正确的一项是（ ） A. 两文情节均以不实信息为开端，但故事结果截然不同。 B. “国人道之”“国人传之”均以简笔勾勒众人盲从之态。 C. 丁氏表述有歧义、担者故意欺骗，均是谣言产生的原因。 D. 两文均综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。 【答案】上海市松江区2025-2026学年七年级上学期期末语文测试卷 5. 吕氏春秋 6. C 7. B 8. ①. 理性审慎、求真务实 ②. 楚王未核实“凤凰”传言的真伪，仅因被路人献宝的诚意感动，便厚赏他。 ③. 主观轻信（或：感情用事、缺乏主见与辨识力） 9. D 【解析】 【导语】这两则寓言通过“穿井得一人”和“献凤受赏”的对比叙事，展现了古代社会对待谣言的不同态度。甲文以冷静求证消解谣言，乙文以情感认同助长讹传，形成理性与感性的鲜明对照。文中“国人道之”的群体盲从与君主个体判断形成张力，暗讽了信息传播中的认知差异。叙事皆以“闻—传—问”为线索，但甲文止于真相揭示，乙文终于意外厚赐，在相似结构中呈现相反结局，凸显了《吕氏春秋》寓言的辩证智慧。 【5题详解】 本题考查文学常识。 这篇《穿井得一人》出自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编撰的杂家著作，全书以儒家思想为主，兼采道、法、墨、兵等诸家学说，内容涵盖政治、军事、伦理、文化等多个领域。 【6题详解】 本题考查文言实词。 句意：国都里的人都在说这件事。道：动词，说。 A.道听途说：指在路上听来的、没有根据的话。道：名词作状语，在道路上。 B.孔孟之道：指孔子、孟子的思想学说和道德准则。道：名词，学说、道理、思想体系。 C.能说会道：善于用言辞表达，很会说话。道：动词，说。 D.养生之道：指保养身体的方法和道理。道：名词，方法、道理。 故选C。 【7题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 恨：遗憾；不得：不能。 故选B。 【8题详解】 本题考查人物形象分析。 第一空，从原文“宋君令人问之于丁氏”可知，宋君面对“穿井得一人”的传言，没有像国都里的人一样盲目跟风传播，而是主动派人向丁氏询问真相，这一行为体现了他明智清醒、不轻信传言、注重核实真相的形象特质，没有被不实信息误导，而是以理性的态度探究事实，正是《吕氏春秋》所倡导的“得言不可以不察”的践行者。 第二空，从原文“楚王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍矣”可知，楚王听闻路人要献凤凰的传言后，没有去核实这只凤凰”的真伪，仅仅被路人的诚意所感动，就召见路人并给予了丰厚的赏赐。 第三空，从楚王仅仅被路人的诚意所感动，就召见路人并给予了丰厚的赏赐的这一行为体现出他缺乏辨别真伪的理性的形象特质，他更在意对方的心意，却没有对传言的真实性进行验证，与甲文中宋君的理性核实形成了鲜明对比。 据此作答即可。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 D.乙文通篇以记叙、描写为主，没有明显的议论，因此“综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式”的表述错误。 故选D。 （十）阅读下面文言文，完成小题。 处之不易① 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州⑤，云我豁⑥平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常⑦，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之！” 译文： 殷仲堪做荆州刺史之后，正赶上水涝欠收。殷仲堪每天只吃五碗，没有别的饭菜。饭粒掉在餐桌上，就捡起来并且吃掉它们。这样做虽然是有心为人表率，也由于他的生性朴素。他常常对子弟们说：“不要因为我出任一州的长官，就认为我会把平素的意愿操守丢弃。如今，我处在这个位置也不会改变。清贫是读书人的本分，怎么能登上高枝，就抛弃根本呢？你们要记住这个道理。” （选自刘义庆《世说新语》） 注解：①处：居于高位。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤受任方州：受命担任大州刺史。⑥豁：抛弃。⑦常：本分。 6. 解释下列加点词的意思。 （1）食常五碗 食：____ （2）辄拾以啖之 拾：____ 7. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 虽欲/率物/亦缘/其性真素 B. 虽欲/率物/亦/缘其性真素 C. 虽/欲率物/亦缘其/性真素 D. 虽/欲率物/亦缘/其性真素 8. 对文中画线句翻译正确的一项是（ ） A. 你们要记住这个道理。 B. 你们要记住这个读书人。 C. 他们会记住这个道理。 D. 他们会记住这个读书人。 9. 文中的殷仲堪有哪些品质值得我们学习？ _____________________________________________________________________________ 【答案】 6. (1). （1）吃 (2). （2）捡 7. D 8. A 9. 勤俭节约、不忘根本、以身作则 【解析】 【6题详解】 这道题考查对文言实词的理解。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。 （1）大意：殷仲堪每天只吃五碗。食：吃。 （2）大意：就捡起来并且吃掉它们。拾：捡。 【7题详解】 这道题考查对文言停顿的理解。 D．这句话的意思是：这样做虽然是有心为人表率，也由于他的生性朴素。“虽”是关联词，后面应有停顿；“欲率物”和“其性真素”是殷仲堪“饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”的两个原因，语意完整，要停顿；“亦缘”起关联作用，后面停顿。因此停顿是：虽/欲率物/亦缘/其性真素。故选D。 【8题详解】 这道题考查翻译文言语句的能力。 A．尔曹：你们。其：无实义，起加强语气的作用；存：谨记。之：代指前边的道理。故选A。 【9题详解】 这道题考查对人物形象的理解。根据“饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之”可以概括出：勤俭节约；根据“勿以我受任方州，云我豁平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本？”可以概括出：不忘根本；根据“食常五碗，盘外无余肴”可以概括出：以身作则。 （十一）阅读下面【甲】【乙】两文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王含作庐江郡，贪浊狼籍①。王敦护其兄，故于众坐②称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿③，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧，充晏然，神意自若。 （选自《世说新语•方正》） 【注释】①狼籍：亦作“狼藉”，散乱不整齐样子。此指行为不检点，名声极坏。②众坐：大庭广众。③主簿：古代官名，为各级主官属下掌管文书的佐吏。④反侧：不安。 参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午。过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 【乙】王含担任庐江郡郡守的时候，贪污受贿，行为不检点，名声极坏。王敦袒护他的哥哥，故意在大庭广众之下说：“我的哥哥在庐江郡一定做得很好，庐江郡的人都称赞他。”当时何充担任王敦的主簿，也在座，他严肃地说：“我就是庐江郡的人，我所听到的和你所说的不一样！”王敦没话可说。在座的其他人都为何充感到担心，而何充却十分坦然，神态和平时一样。 7. 【甲】【乙】两文都选自《世说新语》，作者是 ________（朝代） ________（人名）。 8. （1）下列加点词意思不同的一项是（ ） A.时何充为敦主簿 元方时年七岁 B.故于众坐称 两狼之并驱如故 C.故于众坐称 在坐，正色曰 D.神意自若 意暇甚 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 充即庐江人，所闻异于此！ 9. 【乙】文“庐江人士咸称之”一句中哪个词要重读，为什么？请简要分析。 10. 【乙】文何充和【甲】文元方在性格上的相似之处是①_________，何充的这种性格表现在②____________________和③____________________。（用自己的话概括） 【答案】上海市静安区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题 7. ①. 南朝宋 ②. 刘义庆 8. （1）B （2）我就是庐江郡的人，我所听到的和你所说的不一样！ 9. “咸”字要重读。“咸”是“都”的意思，能够突出王敦说法的夸张和不实，与何充的反驳形成鲜明对比。 10. ①. 刚正不阿 ②. 敢于在王敦大庭广众之下袒护哥哥王含时，毫不畏惧地指出王敦所说的与自己所听到的事实不符。 ③. 当其他人都为何充感到担心时，他却十分坦然，神态和平时一样。 【解析】 【导语】这篇阅读选择了《世说新语》中的两则故事，反映了古代注重道德诚信的价值观。甲文中的元方年仅七岁，却能应对成年人无礼的指责，表现出早慧和机智，显示出对信义与礼节的重视。乙文中的何充面对众坐时，敢于质疑不实之词，表现出正直和无畏。两则故事通过具体情节和对话，刻画了人物性格，突出传统礼教对个人行为的影响。文笔简练，寓意深刻，给人以深思。 【7题详解】 本题考查文学常识。 《世说新语》的作者是南朝宋的刘义庆。南朝宋是南朝的第一个朝代，刘义庆组织一批文人编写了这部志人小说集。 【8题详解】 （1）本题考查词语解释。 A.都是“当时”的意思。B.故意/原来。C.同“座”，指座位。D.都是“神态”的意思。故选B。 （2）本题考查翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：即，就是；闻，听到；异，不同；于，和。 【9题详解】 本题考查句子的朗读。 “庐江人士咸称之”一句中“咸”字要重读。“咸”是“都”的意思，王敦说“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之”，强调庐江所有人都称赞王含，这是为了极力袒护自己的哥哥。而何充紧接着说“充即庐江人，所闻异于此”，表明事实并非如此，所以“咸”字重读能够突出王敦说法的夸张和不实，与何充的反驳形成鲜明对比。 【10题详解】 本题考查人物性格的分析。 性格相似之处： ①何充和元方在性格上的相似之处是刚正不阿（或正直、敢于直言）。结合甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，可知：元方面对友人的无礼和失信，毫不畏惧地指出其“无信”“无礼”的错误；结合乙文“充即庐江人，所闻异于此”，可知：何充在面对王敦为贪污的兄长王含美化形象时，也能勇敢地说出事实，不畏惧权势。 ②何充的这种性格表现在当王敦在大庭广众之下夸赞自己的哥哥王含在庐江郡做得好，且说庐江人士都称赞他时，何充作为庐江人，毫不避讳，严肃地说出“充即庐江人，所闻异于此”，直接反驳王敦的说法，不偏袒权贵，敢于说出真话，指出事实并非如此。 ③还表现在当旁人都为何充反驳王敦的行为感到不安时，何充却表现得十分坦然，神态和平时一样，即“旁人为之反侧，充晏然，神意自若”，这体现出他即使面对可能来自权贵的压力，依然能坚守自己的立场，保持镇定自若，不畏惧权势带来的威胁。 （十二）（12分）阅读下文，完成各题 【甲】 《<论语>十二章》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 【乙】 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【丙】 《吴起遇故人》 昔吴起①出，遇故人，而止之食②。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ （明·宋濂《龙门子凝道记》） 【注释】①吴起：战国初期著名军事家、统帅。②止之食：留他吃饭。 参考译文 【甲】 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？” 【乙】 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 【丙】 从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。”老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是：怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的。 4. 【甲】文选自《论语》，它是_______学派的经典著作；【乙】文选自___________ 5. 解释下列句中加点词。 （1）相委而去（ ） （2）其为信若此（ ） 6. 用现代汉语翻译丙文中的划线句。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）故人曰：“诺，期返而食。” 7. 以上选文都体现了诚信，【甲】文中关于诚信的看法是_________________________（用自己的回答）；【丙】文中吴起不吃饭等待友人的原因是“______________________________”；【乙】文中元方对不守信用的“友人”的做法和语言中可以看出元方是一个_____________________________的人。 【答案】4. ①. 儒家 ②. 《世说新语》 5. ①. 抛弃，舍弃 ②. 像，如 6. （1）友人感到惭愧，下车去拉元方，元方径直进入家门不回头看他。 （2）老朋友说：“好的。约定回来时一起吃饭。” 7. ①. 和朋友交往要讲诚信； ②. “恐其自食其言也”； ③. 聪敏、率直。 【解析】 【4题详解】 本题考查文学常识。 《论语》是记载中国古代著名思想家孔子及其弟子言行的语录，一共二十卷，由孔子的弟子及其再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一。 《世说新语》是由南朝宋文学家刘义庆撰写（一说刘义庆组织门客编写），是一部最早的文言志人小说集，是魏晋轶事小说的集大成之作，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 （1）根据选自《论语》的提示，可知此处填“儒家”。 （2）根据【乙】文标题“陈太丘与友期行”，可知，此处填“世说新语”。 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：却丢下别人自己走。委：抛弃，舍弃； （2）句意为：他坚守信用到如此程度。若：像，如。 【6题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语：惭：惭愧。引：拉，牵。顾：回头看。 （2）重点词语：故人：老朋友。诺：应答声，相当于“好”。期：约定。返：回来。食：吃饭。 【7题详解】 本题考查内容理解和人物形象。 （1）根据【甲】文“日中不至，则是无信”可知，诚信就是和朋友交往要讲诚信（或遵守约定）； （2）根据“吴起不吃饭等待友人的原因”的提示，找到乙文“起之不食以俟者，恐其自食其言也”可知，原因是“恐其自食其言也”； （3）根据乙文“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之，元方入门不顾”可知，元方聪敏、率直。 作业 （一）阅读下文，完成问题。 袁虎少贫，尝为人佣载运租。谢镇西①经船行，其夜清风朗月，闻江诸间估客②船上有咏诗声，甚有情致；所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲③讯问，乃是袁自咏其所作《咏史》诗。因此相要④，大相赏得。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢镇西：指谢尚，历任江州刺史、尚书仆射，散骑常侍卫等职。②估客：指商贩。③委曲：详细地。④要：通“邀”，邀请。 参考译文： 袁虎从小家里很穷，曾经作他人的佣仆为他人运载租货。谢镇西坐船旅行时，那天晚上风清月明，谢镇西听见江上客船中有咏诗的声音，相当有情致。咏诗人所咏的五言诗，谢镇西又从来没听说过，谢赞叹这诗很美，称赞不已。谢马上派人委婉辗转地打听，原来是袁虎自己咏诵自己所作的《咏史》诗。于是，谢镇西就邀请袁虎，两人相互欣赏，非常投缘。 5. 解释文中加点词。 （1）袁虎少贫（ ） （2）其所作《咏史》诗（ ） 6. 对文中画线句理解正确一项是（ ） A. 尝试被人雇佣运送租米。 B. 曾经为人雇佣送米的人。 C. 曾经被人雇佣运送租米。 D. 尝试为人雇佣送米的人。 7. 从文中看，谢镇西“即遣委曲讯问”的原因是________（用自己的话回答）；“因此相要，大相赏得”体现了谢镇西__________的形象。 【答案】5. ①. 年少、年幼 ②. 创作 6. C 7. ①. 听到从没听过的五言诗感到好奇 ②. 十分爱才，广交朋友 【解析】 【5题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：袁虎从小家里很穷少：年少、年幼。 （2）句意：自己所作的《咏史》诗。作：创作。 【6题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 尝：曾经；为：被；佣：雇佣。因此翻译为：曾经被人雇佣运送租米； 故选C。 【7题详解】 本题考查内容理解。 一空，结合“所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲讯问”可知，谢镇西“即遣委曲讯问”的原因是：坐船出行听到有人吟诵古诗，自己从没听过感到好奇，因此派人打听。 二空，“因此相要，大相赏得”意为：于是，谢镇西就邀请袁虎，两人相互欣赏，非常投缘。据此可知，谢镇西是一个博学多识、爱惜人才、广交志同道合好友的人。 （二）阅读下面选文，完成问题。 （甲） 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （乙） 庞恭与太子质①于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”庞恭曰：“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质庞恭从邯郸反，果不得见。 【注释】①庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国国都邯郸去做人质。质：做人质。 参考译文： （甲） 宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井节省出了一个劳动力。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“节省出一个人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。”像这样听到传闻，还不如不听。 （乙） 庞恭要陪太子到邯郸去做人质，庞恭对魏王说：“现在，如果有一个人说大街上有老虎，大王相信吗？”魏王说：“不相信。”庞恭说：“如果是两个人说呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞恭又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。”庞恭说：“大街上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离魏国，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞恭告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞恭从邯郸回来，果真不能再见魏王了。 （1）甲文选自 ___________，我们六年级曾学过的 ___________一文也出自这本书。 （2）解释下列句子中加点词。 ①国人道之 ②庞恭从邯郸反 （3）用现代汉语翻译下列句子。 求闻之若此，不若无闻也。 （4）下列对乙文画线句意思理解正确的是（ ） A. 如今从邯郸到魏国去要经过集市，议论臣的话也会经过三人传来。 B. 如今邯郸距离魏国比（王宫）离集市远，议论臣的人也超过了三个。 C. 如今从邯郸到魏国去要经过集市，议论臣的人也超过了三个。 D. 如今邯郸距离魏国比（王宫）离集市远，议论臣的话也会经过三人传来。 （5）甲乙两文中的国君都面临流言，宋君的处理方式体现了他①____________________；庞恭借集市里是否有虎一事，委婉地劝说魏王②______________，魏王的态度从一开始的“否”“疑之”到最后的“③_______”，说明他是一个④____________________的人。 【答案】（1） ①. 《吕氏春秋》 ②. 伯牙绝弦 （2）①谈论 ②同“返”，返回 （3）像这样听到传闻，还不如不听。 （4）B （5） ①. 不轻信谣言 ②. 注重实证 ③. 信之 ④. 容易轻信他人 【解析】上海市杨浦区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题 【导语】此篇阅读由两则寓言组成，均深刻揭示了谣言与讹传的危害。（甲）文通过丁氏穿井的误会，展现了信息在传播过程中的失真，警示人们对待传闻应持审慎态度。（乙）文则以“三人成虎”的典故，强调谗言累积足以惑乱人心，即便智者亦难逃其害，进一步凸显了辨别真伪的重要性。两文虽情境各异，却异曲同工，共同讽刺了不加辨析、盲目轻信的社会风气，富有教育意义，引人深思。文笔简练，寓意深远，是古代智慧与哲理的生动体现。 【小问1详解】 本题考查文学常识。 由“甲文选自”这一提示，我们可以知道这是在询问甲文的出处。接着，我们查看甲文的内容，发现它是一则关于穿井得人的寓言故事，这个故事出自古代的寓言集。结合我们的知识库，可以确定这则寓言故事选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》，又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门客们编撰的一部杂家名著。六年级时我们确实学过一篇出自《吕氏春秋》的文章，那就是《伯牙绝弦》。 【小问2详解】 本题考查文言文实词解释。 ①句意：国都的人都在谈论这件事；道：谈论。 ②句意：庞恭从邯郸回来；反：同“返”，返回。 【小问3详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： 求闻：寻求听闻的消息；若此：像这样。 【小问4详解】 本题考查文言文句子理解。 去：距离。远于：比……遥远。者：的人。过：超过。 故选B。 【小问5详解】 本题考查文言文内容的理解和人物形象。 第一空：根据甲文中“宋君令人问之于丁氏”可知，当宋君听到关于丁氏穿井得一人的传言时，他并没有立即相信，而是派人去询问丁氏以核实情况。这种行为表明宋君不轻信谣言，而是注重事实的核实。因此，此空可填“不轻信谣言”。 第二空：乙文中，庞恭通过询问魏王对集市里是否有虎的信任程度，委婉地表达了他对实证的重视。他通过逐步增加说集市有虎的人数，来观察魏王态度的变化，以此来说明流言的危害。庞恭的这种做法实际上是在强调实证的重要性，即要依据事实来判断事情的真伪。因此，此空可填“注重实证”。 第三空：根据乙文中魏王对庞恭关于集市有虎的询问的回答，“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”可知，当庞恭问到三个人说集市有虎时，魏王表示相信了。这说明魏王在听到多次重复的流言后，最终选择了相信，即使这些流言并没有事实依据。因此，此空应填“信之”。 第四空：从魏王对集市有虎传言的态度变化来看，他最初表示不相信（“否”），随后表示怀疑（“疑之”），但最终还是选择了相信（“信之”）。这种态度的变化表明魏王容易受到多次重复的流言的影响，从而轻易相信他人，说明魏王是一个轻信他人的人。因此，此空应填“容易轻信他人”。 （三）课外文言文阅读 谢太傅气度 谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王②，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响③而回。于是审其量，足以镇安朝野。 【注释】①谢太傅：谢安。出任官职前曾在会稽郡的东山隐居。②王：同“旺”。③承响：响应的意思。 【参考译文】 太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧？”大家立即响应，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。 （1）解释下列句子中加点的词。 ①舟人以公貌闲意说　 　②犹去不止　 　 （2）下列对选文中划线句的翻译，最恰当的一项是　 　 A.孙兴公，王羲之等人一齐惊恐变了脸色，便提议让船掉头回去。 B.孙兴公，王羲之等人一齐着急得变了脸色，便大叫让船驶回去。 C.孙兴公，王羲之等人一齐马上变了脸色，便提议让船掉头回去。 D.孙兴公，王羲之等人一齐马上变了脸色，便大叫让船掉头回去。 （3）选文中描写孙兴公诸人表现的词语依次是　 　、　 　、承响而回；这些描写的作用是　 　。 【答案】 【答案】（1） ①. 同“悦”，高兴 ②. 停止 （2）A （3） ①. 色并遽 ②. 喧动不坐 ③. 表现了谢安临危不乱、镇定自若 【解答】 ①句意：船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅。说：同“悦”，高兴。 ②句意：便仍然摇船向前。止：停止。 （2）翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：色，脸色。并，一起。遽，恐惧。句意：孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。故选：A。 （3）本题考查学生对文章内容及写法的理解能力。从“孙、王诸人色并遽，便唱使还”“诸人皆喧动不坐”可知，选文中描写孙兴公诸人表现的词语依次是：色并遽、喧动不坐。这是运用了侧面描写的手法，表现了谢安的临危不乱、镇定自若。 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 文言文（二）人物形象 ※知识精讲 （一）解题思路 1.从直接描写分析人物。 人物直接描写，也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，揭示人物思想品质和性格特点，反映文章的主题。 我们要了解一个人物，首先不妨从直接描写着手，这是最生动、最真实的材料。 (1)表现人物行为举止的信息； (2)体现人物思想主张的信息(语言)； (3)展现人物性格情趣的信息； (4)反映人物志向抱负的信息； (5)体现人物才智品质的信息(事件)； (6)作者或外界对人物评价议论的信息 2.从侧面描写分析人物 侧面描写就是通过其他人物的言行或景物烘托的方法来写主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以帮助我们认识主要人物。 3.从评价性句子分析人物。 我们还可以从评价性的句子，尤其是作者的评论来分析人物。 （二）答题技巧 1.抓住人物的性格特点后，还应从多角度思考文中人物特性。 2.多用四字短语或成语回答人物特性。 3.应注意答题句式的完整、规范！ 例：从……（句意概括）中，可以看出（人物）是一个……的人（他具有……的品质或精神）。 （三）人物词语积累 1.正面人物 君王： 勤恳治国 以民为本 体恤民情 关心百姓疾苦、爱民如子 体恤下属 有仁爱之心 勇于反省（悔过） 知错就改 善于纳谏 善于听取正确建议 （虚怀若谷）知人善任 有识人之明 一视同仁 大公无私 无偏袒之心 公正严明 以身作则 虚心求教（不耻下问）善于反思 勇于担责 臣子：敢于进谏、 善于劝谏 善于辞令、忠君爱国、机智勇敢、 能言善辩、精于谋划、以死卫国 人不居功 为人谦让 克己奉公 奉公守法 廉洁奉公 为官清廉 无私奉献 严于律己 刚正不阿 光明磊落 执法如山 忍辱负重 深明大义 顾全大局 热爱国家 忠心耿耿 忠贞不渝 赤胆忠心 维护国家和个人的尊严 不卑不亢 贫贱不移 威武不屈 浩然正气 鞠躬尽瘁死而后已 殚精竭虑 呕心沥血 视死如归 舍生取义 名士：情趣高雅、超凡脱俗、桀傲不羁、多才多艺、机智果断、破案如神 父母：教子有方、爱子情深、深明大义、重视教育、教导有方 小孩：机智聪慧、好学上进、孝敬长辈、口齿伶俐、勤奋刻苦、专心致志 做人：豪爽、诚信、宽容，博学、正直、忠厚、 仁爱、侠义、勇敢、善良、 平易近人 轻财重义 赏罚分明 　正直无私　刚正不阿　忠心耿耿　忠贞不渝　深明大义　童叟无欺　谦虚谨慎　 宽厚待人　豁达大度…… 治学：勤奋刻苦，不耻下问，严谨治学、专心致志、苦读成才、笃志好学、勤学好问…… 侦破案件： 善于思考 思虑周全 小心谨慎 善于观察 明察秋毫 细致入微 意志坚强 顽强不屈 百折不挠 坚持不懈 持之以恒 锲而不舍 刨根究底 其他： 诚实守信 表里如一 言行一致 心口如一 有自知之明 正确认识自我 谦虚谨慎 心地善良 朴素憨厚 为人正直 正直无私 拾金不昧 乐于助人 舍己救人 为他人着想 心胸开阔 豁达大度 襟怀坦荡 宽容待人 乐观积极 不计前嫌 不畏艰难 无所畏惧 不拘小节 豪放洒脱 潇洒奔放 志向远大 胸有大志 善解人意 温柔体贴 慈祥仁爱 平易近人 和蔼可亲 正气凛然 浩然正气 视死如归 勤勉好学 孜孜不倦 不耻下问 虚心好学 废寝忘食 聪明智慧 精明强干 足智多谋 大智若愚 睿智聪明 有真才实学 胆大心细 心灵手巧 心思缜密 思虑周全 顾全大局 做事讲究方法与策略 冷静沉着 从容淡定 胸有成竹 落落大方 果断决断 毫不犹豫 当机立断 义无反顾 2.反面人物 狡诈贪婪 老奸巨滑 刁滑奸诈 虚伪狡猾 利令智昏 趋炎附势 装腔作势 作威作福 背信弃义 沽名钓誉 班门弄斧 恃强凌弱 穷凶极恶 朝秦暮楚 朝三暮四 见风使舵 蛮横专断 狐假虎威 恃强凌弱 表里不一 口是心非 口蜜腹剑 花言巧语 天花乱坠 油嘴滑舌 愚蠢无知 笨拙愚钝 目空一切 刚愎自用 夜郎自大 自命不凡 骄傲自满 自以为是 孤芳自赏 目中无人 丧心病狂 恶贯满盈 无恶不作 忘恩负义 人面兽心 斤斤计较 桀骜不驯 心浮气躁 性情浮躁 卑鄙无耻 两面三刀 心口不一 落井下石 投机取巧 乘人之危 不三不四 自命不凡 蛮横无理 作威作福 笑里藏刀 背信弃义 强词夺理  外强中干 色厉内荏 阿谀奉承 妄自菲薄 自信不足 优柔寡断 犹豫不决 自私任性 贪得无厌 ※例题解析 【甲】 《论语》十二章（节选） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 【乙】 阳货①欲见孔子，孔子不见。归孔子豚②。孔子时③其亡也，而往拜之。遇诸途。谓孔子曰：“来！予与尔言。怀其宝而迷其邦④，可谓仁乎？曰不可。好从事而亟失时⑤可谓知乎？曰不可。日月逝矣，岁不我与⑥。”孔子曰：“诺，吾将仕矣。” （选自《论语·阳货》） 【注释】①阳货：鲁国权臣季桓子的家臣，曾拘禁季氏，企图把持鲁国国政。②归：通“馈”，馈赠。豚：指蒸熟的小猪，是当时常见的礼物。“大夫有赐于士，不得受于其家，则往拜其门”是当时的礼制。③时：意为“打听……的时候”。④宝：比喻人的才能、本领。迷其邦：听任自己的国家迷乱。⑤从事：干某项事业。亟[qì]：屡次。⑥岁不我与：即“岁不与我”。与，等待。 8. 《论语》和《大学》《________》《孟子》合称为“四书”。 9. 按要求完成练习。 （1）解释加点词。 饭疏食饭：_______ （2）对“孔子时其亡也”中加点词“亡”解释正确的一项是_____ A.逃跑 B.死亡 C.外出，出门 D.沉迷于宴饮 10. 【乙】文阳货“归孔子豚”，因为他想利用当时礼制达到“____”（引用【乙】文3个字）的目的。“孔子时其亡也，而往拜之”，因为孔子既不想违反礼制，也不想和“_____”（引用【甲】文6个字）的人交往，这表现了孔子______的特点。 11. 请用斜线给【乙】文划线句标注朗读中的停顿。 好 从 事 而 亟 失 时 可 谓 知 乎？ ※巩固练习 （一）（11分）请阅读下列文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 【丙】 （颜）回年二十九，发尽白，蚤①死。孔子哭之恸②，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。” [注释]①蚤：通“早”。②恸：极度哀伤。 6. 【甲】文出自南朝宋刘义庆组织编写的一部_______小说集《世说新语》。 7. 解释下列词语。 （1）不贰过 过（ ） A.超过，胜过 B.（犯）错误，过失 C. 访，探望 D.走过，经过 （2）今也则亡 亡（ ） A.同“无”，没有 B.失去，丢失 C.逃，逃跑 D.死，死去的 8. 【甲】文谢安“大笑乐”的原因是_________________和_________________。 9. 请结合【乙】【丙】两文中孔子的言行，分析其形象特点。 （二）（13分）阅读以下古文，回答问题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【丙】 昔吴起①出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ （选自明·宋濂《吴起守信》） 【注】①吴起：战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、军事改革家。②俟（sì）：等待。③欤（yú）：句末语气词，表示疑问或感叹。 9. 【甲】文出自儒家经典著作《论语》，“论”的意思是____；【乙】文出自____（人名）组织编写的《世说新语·方正》。 10. 以下加点字解释有误的一项是（ ） A. 为人谋而不忠乎（竭尽自己的心力） B. 相委而去（表示动作偏指一方） C. 期返而食（约定） D. 令人求故人（请求） 11. 用现代汉语翻译句子：起之不食以俟者，恐其自食其言也。 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 以上三篇文章都谈到了为人处世要讲究诚信的问题。 B. 乙文友人无信无礼的错误表现对我们的修身也是有帮助的，提醒我们“其不善者而改之”。 C. 丙文中故人“至暮不来”，且无音信告知，也属“无信”之人。 D. “尊君”是对对方父亲的尊称，属于常见的敬辞，加点的“君”“公”则是谦辞。 13. “方正”可理解为“刚强正直、品格端正”。小语认为元方和吴起都可列入“方正”篇，你同意吗？请结合二人的具体表现说明理由。 （三）（8分）阅读下文，完成各题。 阮孝绪传（节选） ①孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。 ②年十六，父丧不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及。”竟获免。 ［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。③颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。 6. 解释下列句子中加点的词语。 （1）闻者咸叹异之（ ） （2）云是王家所得（ ） 7. 用现代语写出下面句子的意思。 及晏诛，亲戚咸为之惧。 8. 阮孝绪疏远王晏而“不与相见”的原因是“_____________”（用原文语句回答） 9. 选文中的阮孝绪具有哪些品质？ （四）阅读下面文字，完成9-12小题。（8分） 陈实与梁上君子 陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。    1. 解释加点字词。（2分） ①栖于梁上 _________ ②宜省己为善 _________ 2.下列对画线句子翻译最准确的一项是（ ）（2分） A.陈实暗中看见了他，于是起身整理好衣服 B.陈实偷偷看见了他，于是起身穿好衣服。 C.陈实暗中看见了他,才起身穿好衣服。 D.陈实偷偷看见了他,才起身穿好衣服。 3.有一个成语出自本文，它是_________，解释为___________________ 。（2分） 4.本文从多角度表现了陈实的仁爱品格，请选一个角度简要分析。（2分） ________________________________________________________________________ （五）（共16分）阅读下列文言文，完成各题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢遏①年少时，好著紫罗香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲伤其意。乃谲③与赌，得即烧之。 【丙】 谢公与人围棋，俄而谢遏淮上④信至。看书竞默然无言徐向局⑤。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢遏：即谢玄，太傅谢安之侄。②紫罗香囊：为魏晋贵族男子喜好，体现阴柔之风。③谲：欺骗。④淮上：即淮水上，这里指战场上。⑤向局：面向棋局。 5. 甲文选自《______》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 6. 请你参考下列方法，结合所学知识，完成表格。 方法 联系内容 释义 字典查阅 著：①显露，显著。②写文章，写书。③附着。④穿，戴。 ①好著紫罗香囊：____（写序号） 成语推断 患得患失：本义指担心得不到，得到了又担心失去。后指对于个人的利害得失斤斤计较。 ②太傅患之：______ 课内迁移 俄而雪骤 ③俄而谢玄淮上信至：______ 7. 请将下列句子翻译为现代汉语。 ①意色举止，不异于常。 ②兄女曰：“未若柳絮因风起。” 8. 陈郡谢氏，是东晋一门久盛不衰高等士族。这三篇文章中，出现的谢太傅谢安、他的子侄辈谢玄、谢朗、谢道韫等人也都在历史上熠熠生辉。 ①学完《咏雪》后，你认为谢道韫是一位什么样的人？ ②读这三个语段，我认为谢安是一位了不起的人，你赞同吗？说说你的理由。 （六）课内外文言文（15分） 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 谢公①与人围棋，俄而谢玄淮上②信至。看书竟默然无言徐向局③。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。 【注释】①谢公：即谢安。下文“谢玄”是谢安之侄。②淮上：即淮水上，这里指战场上。③向局：面向棋局。 2. 解释下列句中加点的词。 ①俄而谢玄淮上信至_________ ②不异于常________ 3. 【乙】篇中对于划线句停顿处理正确的一项是（ ） A. 看书竟默然/无言/徐向局 B. 看书竟默然/无言徐/向局 C. 看书竟/默然无言/徐向局 D. 看书竟/默然无言徐/向局 4. 用现代汉语写出下列句子的意思。 未若柳絮因风起。 5. 阅读【甲】【乙】篇后，将思路结构补充完整。 ①________________________②________________________③________________________ （七）（16分）阅读下文，完成下面小题 【甲】 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 【乙】 孔融之子 孔融①被收，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，了无④惧容。孔融谓使者曰：“冀⑤罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。 【注释】①孔融：东汉末年文学家，“建安七子”之一。性好宾客，喜抨议时政，言辞激烈，后因触怒曹操而为其所杀。②惶怖：（非常）惊恐。③琢钉戏：古时的一种儿童游戏。④了无：全然没有，一点没有。⑤冀：希望。 7. 【甲】文出自《______》一书中，“言语”这一门类；【乙】文也出自此书，由内容推断，所属门类应该是______（①“言语”②“方正”）。 8. 根据下面“骤”字和“收”字的义项，解释加点词的意思。 【骤】①屡次，多次。②快速，急，急速。【收】③逮捕，拘捕。④收复。 “俄而雪骤”的“骤”应选义项______；“孔融被收”的“收”应选义项______。（填数字编号） 9. 【甲】文中“儿女”一词为古今异义词，下列词语与“儿女”一词用法一致的一项是（ ） A. 欣然 B. 中外 C. 覆巢 D. 完卵 10. 【甲】文中谢道韫把“纷纷白雪”比作“柳絮因风起”，下列说法不贴切的一项是（ ） A. 形象写出了雪花飘舞的轻盈姿态。 B. 表现谢道韫对事物细致的观察力。 C. 形象写出雪花具有沉重的颗粒感。 D. 谢道韫有丰富的想象力及审美情趣。 11. 下列对【乙】文画线句的字面义与比喻义理解最恰当的一项是（ ） A. 字面义：打翻的鸟巢下没有完好的鸟蛋；比喻义：整体遭殃时，个体也无法幸免。 B. 字面义：鸟巢破了，鸟蛋也破了；比喻义：个体是无法脱离整体而生存的。 C. 字面义：打翻的鸟巢下没有完好的鸟蛋；比喻义：集体失败时，个人也无法成功。 D. 字面义：鸟巢破了，鸟蛋也破了比喻义：个体遭殃时，整体也无法幸免。 12. 从【乙】文“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”一句，我们推断等待“二儿”的命运可能会是______。 13. 【甲】文中的谢道韫和【乙】文中的孔融之子都具有______的特点。 （八）（14分）请你和小语一起参与“人与动物”阅读活动，完成下面小题。 【甲】 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自《狼》） 【乙】 余居西湖寓楼。楼多鼠，每夕跳踉几案，若行康庄①。烛有余烬，无不见跋②。始甚恶之，继而念鼠亦饥耳。至于余衣服书籍一无所损，又何恶焉。适有馈饼饵者，夜则置一枚于案头以饲之。鼠得饼，不复嚼蜡矣。一夕，余自食饼，觉不佳，复吐出之，遂并以饲鼠。次日视之饼尽余所吐弃者故在。乃笑曰：“鼠子亦狷介③乃尔。”是夕，置二饼以谢之。次日，止食其一。余叹曰：“不惟狷介，乃亦有礼。” （选自[清]俞樾《春在堂随笔》） 【注释】①康庄：宽阔平坦的大路。②跋：踩，踏。③狷介：孤高正直，不肯同流合污 8. 【甲】文《狼》选自《______》，作者是清代的________。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 始甚恶之 成语联想例如：好逸恶劳 （1）____ 夜则置一枚于案头以饲之 语境推断 放置 置二饼以谢之 查阅词典：①感谢。②道歉。③辞去，拒绝。④脱落。 （2）____ 止食其一 课内迁移 例如：止有剩骨 （3）____ 10. 请为文中画横线的句子断句选出正确的一项（ ） A. 次日视之/饼尽/而余所吐弃者故在 B. 次日/视之饼尽/而余所吐弃者故在 C. 次日视之饼/尽而余/所吐弃者故在 D. 次日视之/饼尽而余/所吐弃者故 11. 请翻译甲文中画横线的句子。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 12. 请你补全“人与动物”阅读活动收获卡。 活动收获卡 人与动物都是大自然的成员，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。 【甲】文中的狼具有（1）_______的本性。屠户面对狼，由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，由此表现出屠户（2）______的特点。 【乙】文中的鼠被作者评价为（3）“_______”（用原文语句回答），能够读出作者是以_____的态度对待动物。 阅读关于“人与动物”的文章，可以增进人与自然关系的理解，加强人类的自我反思。 （九）（14分）阅读下列文言文，完成小题。 【甲】 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 【乙】 楚人有担山雉①者，路人问曰：“何鸟也？”担者欺之曰：“凤凰也。”路人曰：“我闻有凤凰久矣，今直②见之。汝贩之乎？”曰：“然。”乃酬十金，弗与；请加倍，乃与之。方将献楚王，经宿③而鸟死，路人不遑④惜其金，惟恨不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤而贵，欲以献之。遂闻于楚王。楚王感其欲献己也，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍矣。 【注释】①雉：野鸡。②直：同“值”，遇到，碰上。③经宿：过了一夜。④不遑：来不及。 5. 甲文出自《______》一书。 6. 下列加点词与例句中加点词意思相同的一项是（ ） 例句：国人道之 A. 道听途说 B. 孔孟之道 C. 能说会道 D. 养生之道 7. 下列对【乙】文画线句的翻译，正确的一项是（ ） A. 只是怨恨不能够把它献给楚王。 B. 只是遗憾不能够把它献给楚王。 C. 唯一怨恨没有得到它并献给楚王。 D. 唯一遗憾迫不得已把它献给楚王。 8. 结合文章内容，完成下列表格。 篇目 国君对待传言的表现 国君形象 【甲】 宋君没有轻信“穿井得一人”的传言，而是主动派人向丁氏查问真相。 ①___ 【乙】 ②____ ③___ 9. 下列对两篇文章理解不正确的一项是（ ） A. 两文情节均以不实信息为开端，但故事结果截然不同。 B. “国人道之”“国人传之”均以简笔勾勒众人盲从之态。 C. 丁氏表述有歧义、担者故意欺骗，均是谣言产生的原因。 D. 两文均综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。 （十）阅读下面文言文，完成小题。处之不易① 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④亦缘其性真素。每语子弟云：“勿以我受任方州⑤，云我豁⑥平昔时意，今吾处之不易。贫者士之常⑦，焉得登枝而捐其本？尔曹其存之！” （选自刘义庆《世说新语》） 注解：①处：居于高位。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人表率。⑤受任方州：受命担任大州刺史。⑥豁：抛弃。⑦常：本分。 6. 解释下列加点词的意思。 （1）食常五碗 食：____ （2）辄拾以啖之 拾：____ 7. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 虽欲/率物/亦缘/其性真素 B. 虽欲/率物/亦/缘其性真素 C. 虽/欲率物/亦缘其/性真素 D. 虽/欲率物/亦缘/其性真素 8. 对文中画线句翻译正确的一项是（ ） A. 你们要记住这个道理。 B. 你们要记住这个读书人。 C. 他们会记住这个道理。 D. 他们会记住这个读书人。 9. 文中的殷仲堪有哪些品质值得我们学习？ _____________________________________________________________________________ （十一）阅读下面【甲】【乙】两文，完成问题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 王含作庐江郡，贪浊狼籍①。王敦护其兄，故于众坐②称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿③，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此！”敦默然。旁人为之反侧，充晏然，神意自若。 （选自《世说新语•方正》） 【注释】①狼籍：亦作“狼藉”，散乱不整齐样子。此指行为不检点，名声极坏。②众坐：大庭广众。③主簿：古代官名，为各级主官属下掌管文书的佐吏。④反侧：不安。 7. 【甲】【乙】两文都选自《世说新语》，作者是 ________（朝代） ________（人名）。 8. （1）下列加点词意思不同的一项是（ ） A.时何充为敦主簿 元方时年七岁 B.故于众坐称 两狼之并驱如故 C.故于众坐称 在坐，正色曰 D.神意自若 意暇甚 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 充即庐江人，所闻异于此！ 9. 【乙】文“庐江人士咸称之”一句中哪个词要重读，为什么？请简要分析。 10. 【乙】文何充和【甲】文元方在性格上的相似之处是①_________，何充的这种性格表现在②____________________和③____________________。（用自己的话概括） （十二）（12分）阅读下文，完成各题 【甲】 《<论语>十二章》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 【乙】 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【丙】 《吴起遇故人》 昔吴起①出，遇故人，而止之食②。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！ （明·宋濂《龙门子凝道记》） 【注释】①吴起：战国初期著名军事家、统帅。②止之食：留他吃饭。 4. 【甲】文选自《论语》，它是_______学派的经典著作；【乙】文选自___________ 5. 解释下列句中加点词。 （1）相委而去（ ） （2）其为信若此（ ） 6. 用现代汉语翻译丙文中的划线句。 （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）故人曰：“诺，期返而食。” 7. 以上选文都体现了诚信，【甲】文中关于诚信的看法是_________________________（用自己的回答）；【丙】文中吴起不吃饭等待友人的原因是“______________________________”；【乙】文中元方对不守信用的“友人”的做法和语言中可以看出元方是一个_____________________________的人。 作业 （一）阅读下文，完成问题。 袁虎少贫，尝为人佣载运租。谢镇西①经船行，其夜清风朗月，闻江诸间估客②船上有咏诗声，甚有情致；所诵五言，又其所未尝闻，叹美不能已。即遣委曲③讯问，乃是袁自咏其所作《咏史》诗。因此相要④，大相赏得。 （选自《世说新语》） 【注释】①谢镇西：指谢尚，历任江州刺史、尚书仆射，散骑常侍卫等职。②估客：指商贩。③委曲：详细地。④要：通“邀”，邀请。 5. 解释文中加点词。 （1）袁虎少贫（ ） （2）其所作《咏史》诗（ ） 6. 对文中画线句理解正确一项是（ ） A. 尝试被人雇佣运送租米。 B. 曾经为人雇佣送米的人。 C. 曾经被人雇佣运送租米。 D. 尝试为人雇佣送米的人。 7. 从文中看，谢镇西“即遣委曲讯问”的原因是________（用自己的话回答）；“因此相要，大相赏得”体现了谢镇西__________的形象。 （二）阅读下面选文，完成问题。 （甲） 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。 （乙） 庞恭与太子质①于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”庞恭曰：“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质庞恭从邯郸反，果不得见。 【注释】①庞恭与太子将质于邯郸：魏国大臣庞恭，将要陪魏太子到赵国国都邯郸去做人质。质：做人质。 （1）甲文选自 ___________，我们六年级曾学过的 ___________一文也出自这本书。 （2）解释下列句子中加点词。 ①国人道之 ②庞恭从邯郸反 （3）用现代汉语翻译下列句子。 求闻之若此，不若无闻也。 （4）下列对乙文画线句意思理解正确的是（ ） A. 如今从邯郸到魏国去要经过集市，议论臣的话也会经过三人传来。 B. 如今邯郸距离魏国比（王宫）离集市远，议论臣的人也超过了三个。 C. 如今从邯郸到魏国去要经过集市，议论臣的人也超过了三个。 D. 如今邯郸距离魏国比（王宫）离集市远，议论臣的话也会经过三人传来。 （5）甲乙两文中的国君都面临流言，宋君的处理方式体现了他①____________________；庞恭借集市里是否有虎一事，委婉地劝说魏王②______________，魏王的态度从一开始的“否”“疑之”到最后的“③_______”，说明他是一个④____________________的人。 （三）课外文言文阅读 谢太傅气度 谢太傅①盘桓东山，时与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王②，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响③而回。于是审其量，足以镇安朝野。 【注释】①谢太傅：谢安。出任官职前曾在会稽郡的东山隐居。②王：同“旺”。③承响：响应的意思。 （1）解释下列句子中加点的词。 ①舟人以公貌闲意说　 　②犹去不止　 　 （2）下列对选文中划线句的翻译，最恰当的一项是　 　 A.孙兴公，王羲之等人一齐惊恐变了脸色，便提议让船掉头回去。 B.孙兴公，王羲之等人一齐着急得变了脸色，便大叫让船驶回去。 C.孙兴公，王羲之等人一齐马上变了脸色，便提议让船掉头回去。 D.孙兴公，王羲之等人一齐马上变了脸色，便大叫让船掉头回去。 （3）选文中描写孙兴公诸人表现的词语依次是　 　、　 　、承响而回；这些描写的作用是　 　。 2 学科网（北京）股份有限公司 $