云南曲靖市宣威市民族中学等2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

2026—2027学年度第一学期九月阶段测试 八年级道德与法治试卷 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1.2026年暑假，小华参加了社区组织的“小小图书管理员”志愿服务活动。他帮读者找书、整理书架、维持阅览秩序，还学会了用图书管理系统检索图书。这段经历让小华收获满满。这说明 A.只有参加志愿服务活动才能获得成长 B.我们的成长是不断社会化的过程 C.中学生的主要任务是参加社会实践 D.社会实践活动比课堂学习更重要 2.2026年秋季学期开学，某校组织七年级新生参观了当地的科技馆和博物馆，同学们在参观中了解了人工智能的发展历程，感受了传统文化的魅力。学校组织这类活动，有利于同学们 A.远离课堂学习，放松身心 B.感受社会生活的丰富多彩，拓展视野 C.掌握所有的科学知识 D.把全部精力放在课外活动上 3.下列关于个人与社会关系的说法，正确的是 A.人的身份是与生俱来的，不会改变 B.个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会 C.个人可以脱离社会独立生存和发展 D.社会的发展与个人的努力没有关系 4.小明的爸爸是医生，妈妈是教师，姑姑是工程师，邻居李叔叔是快递员。从社会关系建立的基础来看，小明与爸爸的关系属于 A.地缘关系　　B.业缘关系　　C.血缘关系　　D.同学关系 5.2026年9月，某市开展了“网络安全进校园”活动，通过情景剧表演、案例讲解等方式，帮助青少年识别“AI换脸诈骗”“网络游戏充值陷阱”等新型网络风险。这提醒我们青少年 A.网络处处是陷阱，应该远离网络 B.要提高媒介素养，学会辨别网络信息 C.只要不充值就不会遇到网络风险 D.网络诈骗只发生在成年人身上 6.“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句古语告诉我们 A.个人的生存和发展离不开社会 B.社会的发展离不开每个人的努力 C.只有动物才需要群居生活 D.个人和社会相互对立、互不相干 7.2026年暑期，某中学组织学生走进敬老院开展志愿服务。同学们陪老人聊天、帮老人打扫卫生、为老人表演节目。活动结束后，很多同学表示“看到老人开心的笑容，自己也觉得很幸福”。同学们的感悟说明 A.亲社会行为有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的认可 B.参加志愿服务一定会得到物质回报 C.敬老院是中学生唯一的社会实践场所 D.中学生的能力有限，志愿服务帮助不大 8.2026年，一款AI智能学习助手在中小学生中流行起来。有的同学用它来解答数学难题、练习英语口语，学习效率有了明显提升；但也有的同学直接把作业拍照上传，抄写AI给出的答案。对此，正确的态度是 A.完全拒绝使用AI工具，回归传统学习方式 B.依赖AI完成所有作业，节省时间 C.理性使用AI工具，让它成为学习的辅助而非替代 D.让家长代为使用AI工具，自己只看结果 9.网络让我们的生活变得更加便利。下列情境中，属于网络丰富日常生活的是 A.小华通过网络直播购买学习用品 B.小华在课堂上认真听讲、做笔记 C.小华在操场上参加体育锻炼 D.小华在图书馆阅读纸质书籍 10.2026年上半年，某短视频平台出现了一些以“校园霸凌”为噱头摆拍的虚假视频，引发不良社会影响。这些视频的传播说明 A.网络上的信息都是真实可信的 B.网络信息良莠不齐，需要我们学会辨别 C.网络对青少年只有负面影响 D.短视频平台不需要承担社会责任 11.小刚在班级群里看到一条“某地发生地震”的消息，消息来源不明。他应该采取的正确做法是 A.立即转发给更多同学，提醒大家注意安全 B.不理会，也不告诉任何人 C.先核实消息来源是否可靠，不轻易转发 D.在群里发布评论，表达自己的恐慌 12.某中学要求学生每天在校期间将手机交由班主任统一保管。对此，下列认识正确的是 A.这一做法限制了学生的自由，应该反对 B.这有利于引导学生合理使用网络，专注学习 C.学生可以在放学后无限制地使用手机 D.学校无权对学生的手机使用进行管理 13.某校八年级（3）班计划开展一次“走进社区”的社会实践活动，了解社区垃圾分类的实施情况。在制定活动方案时，同学们需要确定的内容包括 ①活动目的和主题 ②活动时间和地点 ③活动分工和安全预案 ④活动结束后的娱乐安排 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 14.2026年，某市在部分公共场所设置了“未成年人网络保护体验区”，通过互动游戏帮助青少年了解个人信息保护、网络交友安全等知识。这一举措体现了对未成年人的 A.家庭保护　　B.学校保护　　C.社会保护　　D.司法保护 15.小丽在社交媒体上看到一位博主分享的“高效学习法”，博主声称“只要按照这个方法学习，一周就能提高50分”。小丽应该 A.立即按照博主的方法去学习 B.保持理性，客观分析信息的可信度 C.转发给同学们，让大家一起尝试 D.相信博主，因为博主有很多粉丝 二、非选择题（本题共3小题，共55分） 16.（18分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 2026年暑假，某中学开展了“行走的思政课”社会实践活动。同学们走进社区参与垃圾分类宣传、走进养老院为老人送去温暖、走进工厂了解智能制造的流程、走进博物馆感受中华优秀传统文化的魅力。活动结束后，同学们在分享会上纷纷表示，这次活动让自己对社会有了更深入的认识，也更加明确了自己作为一名社会成员的责任。 材料二 小明的妈妈是一位社区工作者。她经常利用周末时间组织社区的亲子阅读活动、环保志愿行动和邻里互助项目。小明说：“妈妈总是很忙，但她很快乐。她说，能为大家做点事情，心里特别踏实。” （1）结合材料一，分析该中学开展“行走的思政课”社会实践活动对学生成长的意义。（6分） （2）结合材料二，从“个人与社会的关系”角度，谈谈你对小明妈妈说的话的理解。（6分） （3）有同学认为：“中学生的主要任务是学习，参加社会实践活动会耽误学习时间。”你是否同意这一观点？请结合所学知识说明理由。（6分） 17.（19分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 2026年，一款面向中学生的AI学习工具在校园中广泛使用。它可以解答数学题、批改作文、翻译英语文章。某校调查显示，超过七成的同学使用过这类工具，其中一半以上的同学认为它“确实提高了学习效率”。但也有老师反映，部分同学直接用AI生成作业答案，缺乏独立思考。 材料二 2026年9月，某市中级人民法院审理了一起案件：一名17岁的高中生利用AI技术伪造同学的语音和视频，在网络上发布虚假信息，导致同学遭受网络暴力。法院依法判处该高中生承担相应的法律责任。法官在庭审后提醒广大青少年：“AI技术是一把双刃剑，用好了是工具，用歪了是凶器。” （1）结合材料一，谈谈你对AI学习工具“既带来便利又存在隐患”这一说法的理解。（6分） （2）结合材料二，运用“网络生活新空间”的相关知识，分析该高中生的行为给我们带来的警示。（7分） （3）综合两则材料，请你为中学生“合理利用网络，做负责任的网络参与者”提出三条具体建议。（6分） 18.（18分）阅读下列材料，回答问题。 2026年秋季学期，某中学八年级（1）班计划开展以“亲社会行为我践行”为主题的综合实践活动。班委会提出了以下活动方案： 方案一：组织全班同学到社区养老服务中心开展“青春暖夕阳”志愿服务活动，为老人表演节目、陪老人聊天、教老人使用智能手机。 方案二：与学校附近的公园管理处联系，开展“认养一棵树”活动，定期为树木浇水、除草，记录树木的生长情况。 方案三：在学校门口设立“文明交通引导岗”，每天放学后轮流值岗，引导同学和家长文明过马路。 （1）上述三个活动方案分别属于亲社会行为的哪些具体表现？（6分） （2）有同学认为：“参加这些活动浪费时间，不如把时间用在做题上。”请你从“养成亲社会行为”的角度，说服这位同学积极参加活动。（6分） （3）除了上述方案，请你再设计一个适合中学生开展的亲社会行为活动方案，并说明设计理由。（6分） 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共45分） 1.B　2.B　3.B　4.C　5.B　6.A　7.A　8.C　9.A　10.B 11.C　12.B　13.A　14.C　15.B 第1题解析：小华通过参加社区志愿服务，学会了整理书架、使用图书管理系统，体现了在社会实践中学习生活技能、提升能力，这正是人的社会化的具体表现。A项说法绝对化；C项错误，中学生的主要任务是学习；D项错误，社会实践和课堂学习各有价值。 第2题解析：参观科技馆和博物馆是了解社会、拓展视野的重要途径，体现了社会生活的丰富多彩。A项错误，这类活动不是远离课堂；C项“所有”说法绝对；D项错误，课外活动不能替代课堂学习。 第5题解析：面对新型网络风险，青少年应提高媒介素养，学会辨别网络信息。A项“远离网络”不切实际；C项过于绝对，网络风险形式多样；D项错误，青少年同样可能遭遇网络诈骗。 第8题解析：AI工具既有积极作用，也存在隐患，应理性使用，让它成为学习的辅助而非替代。A项“完全拒绝”过于绝对；B项依赖AI完成作业是错误的；D项让家长代为使用，不能提升自身能力。 二、非选择题（共55分） 16.（18分） （1）（6分）①有利于同学们了解社会、关注社会发展变化，拓展视野，增长见识。（2分）②有利于同学们在社会实践中学习生活技能、行为规范和扮演社会角色，促进人的社会化。（2分）③有利于同学们养成亲社会行为，增强社会责任意识，形成正确的价值观。（2分） （2）（6分）①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会。小明妈妈为社区做事情，体现了她认识到个人与社会紧密相连。（2分）②社会的发展离不开每个人的努力。小明妈妈积极参与社区建设，用自己的行动推动了社区的发展。（2分）③人的价值在于对社会的贡献。小明妈妈在服务他人和社会的过程中，获得了精神上的满足和快乐，实现了自己的人生价值。（2分） （3）（6分）不同意。（1分）①学习是中学生的重要任务，但学习不仅包括课堂学习，还包括在社会实践中学习。参加社会实践活动本身就是一种重要的学习方式。（2分）②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，这些对学习也有促进作用。（2分）③我们应该合理安排时间，将课堂学习与社会实践有机结合，在服务社会中实现全面发展。（1分） 17.（19分） （1）（6分）①AI学习工具确实能为学习提供便利。它可以快速解答问题、批改作文、翻译文章，帮助同学们提高学习效率，这体现了网络和新技术对日常生活的积极影响。（3分）②但AI工具也存在隐患。部分同学直接抄写AI生成的答案，缺乏独立思考，不利于学习能力的提升。这说明技术本身是工具，关键在于如何使用。（3分） （2）（7分）①网络不是法外之地。利用AI技术伪造信息、发布虚假内容，侵犯了他人的合法权益，是违法行为，必须承担相应的法律责任。（3分）②我们要提高媒介素养，学会辨别网络信息，不制造和传播虚假信息。（2分）③我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者，对自己的网络言论负责。（2分） （3）（6分）示例：①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通，但不沉迷于网络。（2分）②学会辨析网络信息，对来源不明的信息保持警惕，不轻易转发。（2分）③自觉遵守道德和法律，在网络上不发布虚假信息，不参与网络暴力，做负责任的网络公民。（2分）（其他言之有理的建议也可给分） 18.（18分） （1）（6分）①方案一体现了关心他人、帮助他人、奉献社会的亲社会行为。（2分）②方案二体现了关心社会发展、参与公共事务的亲社会行为。（2分）③方案三体现了服务社会、维护公共秩序、热心公益的亲社会行为。（2分） （2）（6分）①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。（2分）②参加这些活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（2分）③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。只做题不参与社会，不利于我们的全面发展。（2分） （3）（6分）示例： 活动方案：组织班级同学到社区开展“旧物改造·变废为宝”环保创意活动，将家中的废旧物品改造成实用物品，并在社区展示和赠送。（3分） 设计理由：这一活动有利于增强同学们的环保意识和创新能力，同时在动手实践中培养团队合作精神，在服务社区中养成亲社会行为，将个人成长与社会发展相结合。（3分，言之有理即可） 试卷总体说明： 1.本试卷考查范围为新教材统编版（2024）八年级道德与法治上册第一单元“走进社会生活”，涵盖第一课“丰富的社会生活”、第二课“在社会中健康成长”、第三课“共建网络美好家园”三课内容。 2.考试时间60分钟，满分100分。选择题15题共45分，非选择题3题共55分。 3.难度分布：基础题约占50%，中档题约占35%，综合探究题约占15%，符合中考命题的难度梯度要求。 4.试题注重真实情境下的问题解决，如第1题（社区志愿服务）、第5题（网络安全进校园）、第8题（AI学习工具）、第17题（AI技术滥用案例）等，体现了新课标对核心素养的考查要求。 5.命题紧扣中考趋势，侧重考查学生对个人与社会关系的理解、亲社会行为的养成以及网络素养的提升，减少了单纯的识记性考查，增加了情境分析和综合探究的比重。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $