01《桥》（新教材统编五四制）六年级语文上学期同步备考系列

《桥》 （一）课内现代文阅读 1.《桥》 （1） 佳句赏析 ①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。 ②老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 运用了语言描写与动作描写。在木桥就要垮塌时，老汉把机会留给了儿子，从“吼”“推”这两个动词以及他的言语可以看出，这是一个无私的党员，也是一个平凡的人。 ③老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 作为一个父亲，老汉肯定希望自己的儿子能够活下来，在看到他被洪水吞噬后，心理既充满了愧疚，又无比痛苦。 ④村庄惊醒了。 使用了拟人的修辞手法。这里把村庄人格化，生动形象的写出了洪水的浩大声势。一个“惊”字更把村里人的猝不及防体现地淋漓尽致。 ⑤山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这里运用了比喻的修辞手法，将山洪比作一群受惊的野马，鲜活地体现了山洪的凶猛气势。简短的语句渲染了紧张的气氛，极富艺术表现力。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 运用了动作描写，“冲”“揪”“吼”几个动词生动地写出了老汉的愤怒与果断，表现了老汉不徇私情的高贵品质。这里老汉的话，其实是说给所有党员听的，起到了震慑作用。 （2） 层次划分 第一部分：（1-4）：写黎明时分，村庄突然遭遇洪灾。 第二部分：（5-13）：面对死亡的威胁，老汉高风亮节，果断指挥，组织村民撤离。 第三部分：（14-23）：群众们都安全转移，老汉和小伙子却失去了生命。 第四部分：（24-27）：写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。结尾揭开悬念，突出了老汉形象地高大。 （3） 人物形象 老汉：老汉的身份是“全村都拥戴的”党支部书记，他是一个英勇无畏、不徇私情的共产党员的形象。小说通过动作描写，如站在“没腿深的水里”，“像一座山”；通过语言描写，如“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”；通过神态描写，如“凶得像只豹子”等一系列的人物描写，刻画了老汉坚定无畏、大公无私，也侧面表现了他为全村人所信服。 （4） 主题思想 《桥》这篇小说写了一个老共产党员，在面对洪水的威胁时仍能做到临危不乱、不徇私情，在指挥村民们安全过桥后，不幸牺牲的故事。这位英雄用自己的血肉之躯给群众架起了一座生命的桥梁，小说表达了作者对优秀共产党员无私无畏，英勇献身的高贵品质的赞美之情。 （一）阅读下文完成下面小题。 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑨人们停住脚，望着老汉。 ⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑪有人喊了一声：“党员也是人。” ⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑬竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑭水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑳老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ㉑突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ㉓一片白茫茫的世界。 ㉔五天以后，洪水退了。 ㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ㉖她来祭奠两个人。 ㉗她丈夫和她儿子。 8. 第⑭段有一个错别字，请找出来并改正：______应该为______ 9. 梳理小说的故事情节。 突遇山洪→ ________→桥塌殉职→_________ 10. 下列关于选文的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说中的老支书是一个沉稳睿智、忠于职守、大公无私的英雄。 B. ㉓段暗示了村民因老支书和儿子的牺牲，内心的茫然痛心。 C. 小说结尾点明老汉与小伙子关系，便于激发读者的阅读兴趣。 D. 小说多用短句，且多单句成段，营造出一种急促、紧张气氛。 11. 如果要重建这座“桥”，你会为它取怎样的名字？请说明理由。 （二）（16分）阅读下文，完成下面小题。 桥 ①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ②村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ③东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ④死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑤人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑥木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑦老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑧人们停住脚，望着老汉。 ⑨老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑩有人喊了一声：“党员也是人。” ⑪老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑫竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑬水渐渐蹿上来，放sì地舔着人们的腰。 ⑭老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”①老汉凶得像只豹子。 ⑮小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑯木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑰水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑱小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑲老汉吼道：“少废话，快走。”②他用力把小伙子推上木桥。 ⑳突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ㉑老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ㉒一片白茫茫的世界。 ㉓五天以后，洪水退了。 ㉔一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ㉕她来祭奠两个人。 ㉖她丈夫和她儿子。 9. 根据拼音写汉字：放sì（ ） 10. 根据文章相关内容，完成以下表格。 面临危机 老书记的解决方案 表现的精神品质 洪水来袭，逃生通道狭窄，人们慌乱地向木桥拥去 要求排成一队，党员在后面 （1） （2） 允许退党，报名退完再逃生 纪律严明 党员小伙子违纪排到队伍中 （3） （4） 生死关头，老汉与小伙子谁先逃生 果断用力推小伙子先走 爱子情深 11. 文中老汉与小伙子的对话中出现了两次“吼道”，请具体分析其含义及所包含的情感： 第①处指 ，表现 。 第②处指 ，表现 。 12. 请你从以下三句中挑选最合适的一句，作为文章的开头，并说说你的理由。 A．黎明的时候，一场突然的大雨带来了灾难。 B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 C．黎明的时候，像泼又像倒的雨突然大了。 我的选择是 句 理由： （三）阅读下文，完成小题。 桥 谈歌 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ②村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ③木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ④水渐渐（cuān）_______上来，放肆地（tiǎn）______着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑤木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 ⑥五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 8. 根据第④段中画波浪线句中拼音，写出相应的汉字。 （cuān）_________ （tiǎn）_________ 9. 第①段中环境描写的作用是（1）________________（2）________________ 10. 下列对村支书形象的理解不正确的一项是 A. 第②段中村民的表现，衬托村支书沉稳、果敢的形象。 B. 第③段中“他像一座山”，表现了村支书临危不乱的形象。 C. 第④段中村支书的动作行为，凸显了他不徇私情的形象 D. 第⑤段中村支书的语言动作，表现了他对儿子严厉的形象。 11. 比较第②段画线句的原句和改句，在表达效果上的不同。 原句：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 改句：人们向那木桥跑去。 （四）阅读文章，回答问题。 桥 谈歌 （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 （2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。 （3）村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，100多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 （4）东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 （5）死亡在洪水的狞笑中逼近。 （6）人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 （7）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 （8）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （9）人们停住脚，望着老汉。 （10）老汉沙哑地喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后边！” （11）有人喊了一声：“党员也是人。” （12）老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。” （13）竟没人再喊，100多人很快排成队伍，依次从老汉身边奔上木桥。 （14）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （15）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 （16）小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 （17）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （18）水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。 （19）小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” （20）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 （21）突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 （22）老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 （23）一片白茫茫的世界。 （24）五天以后,洪水退了。 （25）一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。 （26）她来祭奠两个人。 （27）她丈夫和她儿子。 1.课文第（3）段描写了大雨倾盆、山洪暴发时村民们_________________________的表现，作用是________________________________________________________ _________________________________________________________。 2.朗读课文，品味人物形象，完成以下练习。 （1）第（8）段“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山”运用___________的修辞手法，生动形象地表现出“老汉”_______________、_______________的特点。 （2）第（5）段“老汉凶得像只豹子”一句将“老汉”比喻成“豹子”，与前文“_____”“_______” “_______”等动词相呼应，表现出“老汉”当时态度_______________、神情_______________。 （3）以上两段形成强烈对比，联系全文，老汉为什么有那么大的变化？这样写有什么好处？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.比较下列语句，说说原文语句好在哪里。 【原句】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 【改句】黎明的时候，雨突然大了。雨像一瓢瓢从天上直泼下来，又像一盆盆似的倒了下来。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.课文到最后才揭示了“老汉”和“小伙子”的关系，这样写有什么好处？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.请深入理解课文标题“桥”的含义。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （五）小说深读（10分）阅读微型小说《桥》，完成探究。 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑧老汉瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑨人们停住脚，望着老汉。 ⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑪有人喊了一声：“党员也是人。” ⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑬竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑭水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑰木桥开始发抖，开始痛苦地申吟。 ⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑳老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ㉑突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ㉓一片白茫茫的世界。 ㉔五天以后，洪水退了。 ㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ㉖她来祭奠两个人。 ㉗她丈夫和她儿子。 10. 下列文中加点的词语中，字形有误的一项是（ ） A. 废话 申吟 B. 吞没 嗓子 C. 搀扶 淌 D. 揪出 狞笑 11. 随着环境的变化，小说情节层层推进，人物的形象也随之丰满。请梳理小说的内容，分析老汉的形象。 环境和情节 老汉的言行举止 形象特点 洪水初至，人群慌乱 站在水中，沙哑喊话，要求党员排后 ①_________ ②_________ 揪出小伙子，严厉呵斥 铁面无私，坚守原则 木桥将塌，生死关头 ③_________ 舍生忘死，父爱深沉 12. 课文为什么以“桥”为题，下列理解不正确的一项是（ ） A. 以“桥”为题，点明了老支书在生死攸关之际，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 B. “桥”既是现实生活中的桥，也是生命之桥，是让全村人逃难的希望之桥。 C. 以“桥”为题，歌颂了老支书的伟大与无私，歌颂了共产党员为人民奉献的崇高理想。 D. 以“桥”为题，设置了悬念，突出了桥在人们生活中的重要性，也赞美了桥的伟大。 （六）（14分）阅读下文，完成小题。 桥（选段） ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑦突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑧老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑨一片白茫茫的世界。 ⑩五天以后，洪水退了。 ⑪一个老太太，被人搀扶着，来这里jì diàn。 ⑫她来祭奠两个人。 ⑬她丈夫和她儿子。 9. 看拼音写汉字：jì diàn________ 10. 上文是按照“__________——桥塌殉职——__________”的发展顺序来写的。 11. 第④段划线句运用了________描写的方法，其作用是________________。 12. 本文在最后才点出老支书和小伙子的关系，这样写的好处是：（1）______ （2）______ （七）（12分）阅读下文，完成小题。 桥 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来 。 ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑨人们停住脚，望着老汉。 ⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑪有人喊了一声：“党员也是人。” ⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑬竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑭水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑳老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ㉑突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ㉓一片白茫茫的世界。 ㉔五天以后，洪水退了。 ㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ㉖她来祭奠两个人。 ㉗她丈夫和她儿子。 9. 为准备《桥》一文朗诵比赛，同学们对文中几处写景句的朗读处理进行了讨论，你认为不恰当的一项是（ ） A. 第①段“像泼。像倒。”朗读时，这两个短句应一字一顿，短促有力，并配合音量加重，以突出暴雨的猛烈与危机突至的紧张感。 B. 第②段“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”此句语速可逐渐加快，音量加大，“咆哮”“狂奔”等词重读，以展现洪水的汹涌狂暴与不可阻挡之势。 C. 第⑰段“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”朗读时，语速放慢，“发抖”“痛苦地呻吟”可用轻微的气声或颤音处理，以表现木桥在洪水中摇摇欲坠的危险状态。 D. 第㉓段：“一片白茫茫的世界。”此句应以激昂赞叹的语气，响亮有力地读出，以表现洪水吞没一切后场面的宏大与震撼。 10. 随着环境的变化，小说情节层层推进，人物的形象也随之丰满。请梳理小说的内容，分析老汉的形象，完成下列填空。 环境和情节 老汉的言行举止 形象特点 洪水初至，人群慌乱 站在水中，沙哑喊话，要求党员排后 （1）_____ （2）_____ 揪出小伙子，严厉呵斥 铁面无私，坚守原则 木桥将塌，生死关头 （3）_____ 舍生忘死，父爱深沉 11. 结合全文，分析文章结尾的好处？ 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 《桥》 （一）课内现代文阅读 1.《桥》 （1） 佳句赏析 ①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。 ②老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 运用了语言描写与动作描写。在木桥就要垮塌时，老汉把机会留给了儿子，从“吼”“推”这两个动词以及他的言语可以看出，这是一个无私的党员，也是一个平凡的人。 ③老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 作为一个父亲，老汉肯定希望自己的儿子能够活下来，在看到他被洪水吞噬后，心理既充满了愧疚，又无比痛苦。 ④村庄惊醒了。 使用了拟人的修辞手法。这里把村庄人格化，生动形象的写出了洪水的浩大声势。一个“惊”字更把村里人的猝不及防体现地淋漓尽致。 ⑤山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这里运用了比喻的修辞手法，将山洪比作一群受惊的野马，鲜活地体现了山洪的凶猛气势。简短的语句渲染了紧张的气氛，极富艺术表现力。 ⑥老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 运用了动作描写，“冲”“揪”“吼”几个动词生动地写出了老汉的愤怒与果断，表现了老汉不徇私情的高贵品质。这里老汉的话，其实是说给所有党员听的，起到了震慑作用。 （2） 层次划分 第一部分：（1-4）：写黎明时分，村庄突然遭遇洪灾。 第二部分：（5-13）：面对死亡的威胁，老汉高风亮节，果断指挥，组织村民撤离。 第三部分：（14-23）：群众们都安全转移，老汉和小伙子却失去了生命。 第四部分：（24-27）：写洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。结尾揭开悬念，突出了老汉形象地高大。 （3） 人物形象 老汉：老汉的身份是“全村都拥戴的”党支部书记，他是一个英勇无畏、不徇私情的共产党员的形象。小说通过动作描写，如站在“没腿深的水里”，“像一座山”；通过语言描写，如“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”；通过神态描写，如“凶得像只豹子”等一系列的人物描写，刻画了老汉坚定无畏、大公无私，也侧面表现了他为全村人所信服。 （4） 主题思想 《桥》这篇小说写了一个老共产党员，在面对洪水的威胁时仍能做到临危不乱、不徇私情，在指挥村民们安全过桥后，不幸牺牲的故事。这位英雄用自己的血肉之躯给群众架起了一座生命的桥梁，小说表达了作者对优秀共产党员无私无畏，英勇献身的高贵品质的赞美之情。 （一）阅读下文完成下面小题。 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑨人们停住脚，望着老汉。 ⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑪有人喊了一声：“党员也是人。” ⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑬竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑭水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑳老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ㉑突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ㉓一片白茫茫的世界。 ㉔五天以后，洪水退了。 ㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ㉖她来祭奠两个人。 ㉗她丈夫和她儿子。 8. 第⑭段有一个错别字，请找出来并改正：______应该为______ 9. 梳理小说的故事情节。 突遇山洪→ ________→桥塌殉职→_________ 10. 下列关于选文的表述，不正确的一项是（ ） A. 小说中的老支书是一个沉稳睿智、忠于职守、大公无私的英雄。 B. ㉓段暗示了村民因老支书和儿子的牺牲，内心的茫然痛心。 C. 小说结尾点明老汉与小伙子关系，便于激发读者的阅读兴趣。 D. 小说多用短句，且多单句成段，营造出一种急促、紧张气氛。 11. 如果要重建这座“桥”，你会为它取怎样的名字？请说明理由。 【答案】8. ①. 窜； ②. 蹿 9. ①. 疏导撤离； ②. 祭奠英灵。 10. C 11. 示例一：希望之桥。窄的木桥是村民逃离险境的唯一希望。 示例二：生命之桥。危急关头，老汉在桥边用己的生命挽救了全体村民的生命。 示例三：连心之桥。老汉在党员与群众之间选择了群众，在党员儿子和其他党员之间选择了其他党员，在自己与儿子之间选择了儿子，老汉次次地筑起人与人之间的联系之桥。 【解析】上海市金山区2023-2024学年六年级（五四学制）上学期期末语文试题 【8题详解】 本题考查字形。 蹿，cuān，向上或向前跳；奔跑；跃行；喷射。窜，cuàn，逃亡；隐藏。写水用“蹿”。 【9题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。抓主要人物和主要事件，结合关键句子回答。 第①-⑥段，写突遇山洪。第⑦-⑬段，写疏导撤离。第⑮-㉓段，写桥塌殉职。第㉔-㉗段，写祭奠英灵。 【10题详解】 本题考查理解文章内容。 C.小说结尾点明老汉与小伙子的关系，揭开了一个谜底，突出老汉坚持原则、不徇私情的形象。这个出人意料的结局使故事有了震撼人心的感染力。并非为了“激发读者的阅读兴趣”。 故选C。 【11题详解】 本题考查理解文章主题。结合文章内容，来分析“桥”的深层含义即可。 示例：大义之桥。老汉在生死关头坚持原则，舍己为人，他始终把群众的安危放在第一位，体现了大公无私的大义。 （二）（16分）阅读下文，完成下面小题。 桥 ①山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ②村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ③东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ④死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑤人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑥木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑦老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑧人们停住脚，望着老汉。 ⑨老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑩有人喊了一声：“党员也是人。” ⑪老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑫竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑬水渐渐蹿上来，放sì地舔着人们的腰。 ⑭老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”①老汉凶得像只豹子。 ⑮小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑯木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑰水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑱小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑲老汉吼道：“少废话，快走。”②他用力把小伙子推上木桥。 ⑳突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ㉑老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ㉒一片白茫茫的世界。 ㉓五天以后，洪水退了。 ㉔一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ㉕她来祭奠两个人。 ㉖她丈夫和她儿子。 9. 根据拼音写汉字：放sì（ ） 10. 根据文章相关内容，完成以下表格。 面临危机 老书记的解决方案 表现的精神品质 洪水来袭，逃生通道狭窄，人们慌乱地向木桥拥去 要求排成一队，党员在后面 （1） （2） 允许退党，报名退完再逃生 纪律严明 党员小伙子违纪排到队伍中 （3） （4） 生死关头，老汉与小伙子谁先逃生 果断用力推小伙子先走 爱子情深 11. 文中老汉与小伙子的对话中出现了两次“吼道”，请具体分析其含义及所包含的情感： 第①处指 ，表现 。 第②处指 ，表现 。 12. 请你从以下三句中挑选最合适的一句，作为文章的开头，并说说你的理由。 A．黎明的时候，一场突然的大雨带来了灾难。 B．黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 C．黎明的时候，像泼又像倒的雨突然大了。 我的选择是 句 理由： 【答案】9. 肆 10. （1）镇定自若、指挥从容； （2）大家都想抢先逃走，党员也有所动摇/党员在洪水面前害怕、犹豫、内心有所顾虑了； （3）冲上前揪出，并恼怒地斥责； （4）执法严格、坚持原则/秉公执法 11. 第①处：指生气恼火地大叫，表现老汉对党员小伙子不遵守命令插队逃生的愤怒。 第②处：指情绪激动地大喊，表现生死紧要关头时老汉对党员儿子不肯先走的焦急、担忧。 12. 选择B句 理由：运用环境描写来交代故事背景，更具体更形象。且运用短句，节奏感强，便于营造出急促、紧张的气氛，点明情势危急，为后文山洪暴发人们惊慌逃跑的情节作铺垫。 选择A句或C句 理由：开门见山地交代了故事的背景，点明情势危急。 【解析】 【9题详解】 本题考查根据拼音写汉字。要注意平时多积累，对易错字词要多留心，勤记忆，特别注意形近字。 放肆：任意作为，不加拘束。本题中的“肆”不要写成“肄、蕼、津、律”。 【10题详解】 本题考查内容概括及人物品质分析。 小说①—⑨段为故事开端。暴雨导致山洪爆发，山村人们陷入危难。北面的木桥成为人们逃生的唯一通道，全村人都拥戴的老书记要求排成一队，党员在后面。从老书记的举动和做法中，我们看出他舍身忘我、镇定自若、指挥有方的精神品质； ⑩—⑬段为小说的发展部分。由第⑩段“有人喊了一声：‘党员也是人。’”可知，面对生死存亡之际，大家都想抢先逃走，有的党员也有所动摇，跟老书记提出抗议。老汉允许退党，报名退完再逃生；最终没人再有异议，一百多人依次排好队奔上木桥；从中能体会到老书记纪律严明，说一不二的精神品质； ⑭—⑯段为小说的高潮部分。党员小伙子违纪排到队伍中，老汉冲上前将其揪出，并恼怒地斥责小伙子，小伙子无奈只好站到后面。从中我们能感受到老书记坚持原则、纪律严明。 ⑰—㉖段为小说的结尾部分。人们最终安全过桥，最后只剩老汉和小伙子二人。生死关头，老汉严厉呵斥让小伙子先走，由此我们能感受老汉心底对儿子的爱。但是最终二人均不幸遇难。洪水退去后，老太太为自己的丈夫和儿子祭奠。 【11题详解】 本题考查人物描写方法及作用。作答此题，要结合具体语境加以分析。 由第⑭段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知，老汉发现作为党员的小伙子混进队伍想提前逃生后发出怒吼，此处的“吼道”是对小伙子不遵守命令，随意插队逃生行为的不满与愤怒； 由第⑲段“老汉吼道：‘少废话，快走’”可知，人们最终安全过桥，最后只剩老汉和小伙子二人。生死关头，小伙子要老汉先过桥，老汉严厉呵斥让小伙子先走，此处“吼道”是老汉对儿子不肯先走的焦急、担忧，源自于心底对儿子的爱。 【12题详解】 本题考查选择语句鉴赏品析及环境描写作用。作答此题，首先表明自己的观点，然后围绕观点发表自己的理由和看法，言之有理即可。 示例一：选择A句。 理由：“黎明的时候”交代时间，“一场突然的大雨带来了灾难”交代了小说事件。以本句话作为故事开头，简明扼要的揭示故事发生的背景，为小说内容的展开作了铺垫。 示例二：选择B句。 理由：“黎明的时候”交代时间，“雨突然大了”交代天气状况，“像泼。像倒”形容暴雨的急骤，“像泼。像倒”两个二字词语简短有力，节奏鲜明，抑扬顿挫，将暴雨的气势烘托的淋漓尽致，又渲染了紧张的氛围。为后文洪水中人们逃生的情节作铺垫。 示例三：选择C句。 理由：“黎明的时候”交代时间，“像泼又像倒”写出雨的气势特点，“雨突然大了”写出雨势的变化。以本句话作为故事开篇，开门见山交代了故事发生的背景，为我们营造了紧张的气氛。 （三）阅读下文，完成小题。 桥 谈歌 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ②村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ③木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ④水渐渐（cuān）_______上来，放肆地（tiǎn）______着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑤木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 ⑥五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 8. 根据第④段中画波浪线句中拼音，写出相应的汉字。 （cuān）_________ （tiǎn）_________ 9. 第①段中环境描写的作用是（1）________________（2）________________ 10. 下列对村支书形象的理解不正确的一项是 A. 第②段中村民的表现，衬托村支书沉稳、果敢的形象。 B. 第③段中“他像一座山”，表现了村支书临危不乱的形象。 C. 第④段中村支书的动作行为，凸显了他不徇私情的形象 D. 第⑤段中村支书的语言动作，表现了他对儿子严厉的形象。 11. 比较第②段画线句的原句和改句，在表达效果上的不同。 原句：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 改句：人们向那木桥跑去。 【8~11题答案】 【答案】8. ①. 蹿 ②. 舔 9. ①. 交代了故事发生的背景/时间 ②. 写出了洪水来得突然和凶猛，为下文村民慌乱作铺垫。 10. D 11. 原句用“跌跌撞撞”“拥”，形象生动地表现了村民的慌乱，也写出了村民人多无序。 改句则很直白，无法表现村民遇到危险时的状态。 【解析】 【分析】 【8题详解】 蹿：本意是向上或向前跳或喷射，如身子往上一蹿把球接住;火苗直往上蹿。引申义是向上猛长，迅速上升。读cuān； 舔：指用舌头接触东西或取东西。舔也有“使……湿润”的意思。读tiǎn。 【9题详解】 本题考查环境描写的作用。环境描写主要有以下作用：1、 渲染 氛围，为后边内容作铺垫；2、 交代人物身份 ；3、 衬托人物心理；4、 说明人物所在环境；5、 推动故事情节发展。 根据（1）段“黎明的时候，雨突然大了”交代了故事发生的背景（或时间）；根据（1）段“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当”，结合（2）段“一百多号人你拥我挤地往南跑……人们又疯了似的折回来”可知，突出了洪水来得突然和凶猛，为下文村民慌乱作铺垫。 【10题详解】 本题考查内容理解。 D.理解不正确。根据（4）段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子”可知，村支书的语言动作针对的是小伙子的“党员”身份，而非自己的儿子。故选D。 【11题详解】 本题考查句式效果。 原句用“跌跌撞撞地”生动形象地写出了村民在洪水来临时惊慌失措的状态和样子；原句用“拥”字，生动形象地写出了逃难中人们纷杂、拥挤等毫无秩序的样子。 改句删掉了“跌跌撞撞地”，只是陈述了一个事实，毫无生动可言；改文将“拥”改为“跑”只是写出了村民的动作状态，无法表现现场混乱无序的场面。 （四）阅读文章，回答问题。 桥 谈歌 （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 （2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可当。 （3）村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，100多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 （4）东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 （5）死亡在洪水的狞笑中逼近。 （6）人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 （7）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 （8）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （9）人们停住脚，望着老汉。 （10）老汉沙哑地喊话：“桥窄。排成一队，不要挤。党员排在后边！” （11）有人喊了一声：“党员也是人。” （12）老汉冷冷地：“可以退党，到我这儿报名。” （13）竟没人再喊，100多人很快排成队伍，依次从老汉身边奔上木桥。 （14）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 （15）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 （16）小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 （17）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （18）水，爬上了老汉的胸膛。终于，只剩下了他和那小伙子。 （19）小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” （20）老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 （21）突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 （22）老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 （23）一片白茫茫的世界。 （24）五天以后,洪水退了。 （25）一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。 （26）她来祭奠两个人。 （27）她丈夫和她儿子。 1.课文第（3）段描写了大雨倾盆、山洪暴发时村民们_________________________的表现，作用是________________________________________________________ _________________________________________________________。 2.朗读课文，品味人物形象，完成以下练习。 （1）第（8）段“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山”运用___________的修辞手法，生动形象地表现出“老汉”_______________、_______________的特点。 （2）第（5）段“老汉凶得像只豹子”一句将“老汉”比喻成“豹子”，与前文“_____”“_______” “_______”等动词相呼应，表现出“老汉”当时态度_______________、神情_______________。 （3）以上两段形成强烈对比，联系全文，老汉为什么有那么大的变化？这样写有什么好处？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.比较下列语句，说说原文语句好在哪里。 【原句】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 【改句】黎明的时候，雨突然大了。雨像一瓢瓢从天上直泼下来，又像一盆盆似的倒了下来。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.课文到最后才揭示了“老汉”和“小伙子”的关系，这样写有什么好处？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.请深入理解课文标题“桥”的含义。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________【答案】 1.惊慌失措 再现了当时的危急情境，村托出老汉的镇定冷静和英勇无畏、不徇私情的高尚品质 2.（1）比喻 威严 冷静（镇定、沉着） （2）冲 揪 吼 果断 恼怒 （3）因为小伙子是老汉的儿子，老汉作为村支书，要考虑全村人的安全，对自己的儿子更要严格要求。凸显了老汉不徇私情的高尚品质。 3.原句中“像泼”和“像倒”两句都是两字成句，用简短的语言表现大雨来势凶猛，渲染紧张的气氛。以形势的紧迫和危险，更加突出了老汉坚持原则、不徇私情、秉公办事的高尚品质。 4.一是可以在前文制造悬念，如老汉当时为什么要冲上去揪住小伙子，又为什么“凶得像只豹子”；二是结尾形成强烈的情感冲击，让读者在震撼中再度体认英雄的崇高境界。 5.“桥”的浅层含义是指村民逃生时通过的那座危险的木桥；深层次的“桥”象征着老支书，他是把党员和群众紧密联系在一起的桥。 （五）小说深读（10分）阅读微型小说《桥》，完成探究。 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑧老汉瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑨人们停住脚，望着老汉。 ⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑪有人喊了一声：“党员也是人。” ⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑬竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑭水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑰木桥开始发抖，开始痛苦地申吟。 ⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑳老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ㉑突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ㉓一片白茫茫的世界。 ㉔五天以后，洪水退了。 ㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ㉖她来祭奠两个人。 ㉗她丈夫和她儿子。 10. 下列文中加点的词语中，字形有误的一项是（ ） A. 废话 申吟 B. 吞没 嗓子 C. 搀扶 淌 D. 揪出 狞笑 11. 随着环境的变化，小说情节层层推进，人物的形象也随之丰满。请梳理小说的内容，分析老汉的形象。 环境和情节 老汉的言行举止 形象特点 洪水初至，人群慌乱 站在水中，沙哑喊话，要求党员排后 ①_________ ②_________ 揪出小伙子，严厉呵斥 铁面无私，坚守原则 木桥将塌，生死关头 ③_________ 舍生忘死，父爱深沉 12. 课文为什么以“桥”为题，下列理解不正确的一项是（ ） A. 以“桥”为题，点明了老支书在生死攸关之际，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 B. “桥”既是现实生活中的桥，也是生命之桥，是让全村人逃难的希望之桥。 C. 以“桥”为题，歌颂了老支书的伟大与无私，歌颂了共产党员为人民奉献的崇高理想。 D. 以“桥”为题，设置了悬念，突出了桥在人们生活中的重要性，也赞美了桥的伟大。 【答案】上海市建平实验中学（金川校区）2025-2026学年六年级上学期12月月考语文试题 10. A 11. ①. 镇定沉着，以身作则 ②. 水势上涨，党员插队（或未遵守秩序） ③. 怒吼催促，用力推小伙子上桥 12. D 【解析】 【导语】这篇微型小说《桥》情节紧凑，以洪水为背景，通过描写老汉在危急时刻组织村民过桥的一系列言行，塑造出其沉着冷静、铁面无私又舍生忘死、父爱深沉的形象。以“桥”为题，既指现实中的木桥，又象征着老汉用生命搭建的希望之桥，凸显了共产党员无私奉献精神，结尾出人意料又发人深省。 【10题详解】 本题考查字形。 A.申吟——呻吟； 故选A。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑦段“木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉”，第⑧段“老汉瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山”，第⑨段“人们停住脚，望着老汉”，第⑩段“老汉沙哑地喊话：‘桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边’”可知，在洪水初至、人群慌乱失控时，老汉“像一座山”般稳定人心，用沙哑的声音维持秩序，并要求党员排在后面，体现了他的镇定沉着和以身作则的先锋模范作用。故填写：镇定沉着，以身作则。 第二空：根据第⑭段“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”，第⑮段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子”可知，洪水水位不断上涨，危险加剧，老汉发现小伙子（党员）没有遵守秩序，于是揪出小伙子并严厉呵斥，这一情节直接对应了“铁面无私，坚守原则”的形象特点。故填写：水势上涨，队伍混乱。 第三空：根据第⑲段“小伙子推了老汉一把，说：‘你先走’”，第⑳段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥”可知，在木桥即将崩塌的生死关头，老汉怒吼催促儿子快走，并用力将他推上木桥，这一动作展现了他在危急时刻舍生忘死的牺牲精神，也流露出深沉的父爱。故填写：怒吼催促，用力推小伙子上桥。 【12题详解】 本题考查标题含义及作用。 D.根据第④段“东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥”可知，文章开篇就交代了山洪暴发后，木桥是村民唯一的逃生通道，全文情节围绕“过桥逃生”展开，标题“桥”直接点明了故事发生的核心场景，没有任何隐藏或需要读者猜测的悬念； 根据第⑦段中“木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记”，第㉑段“突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了”，第㉒段“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他”可知，小说中的木桥只是一个逃生载体，作者真正要表现的不是桥本身的“伟大”，而是老汉在木桥前坚守指挥、舍己为人的崇高精神。桥的最终坍塌，更反衬出老汉用血肉之躯筑起的“生命之桥”的不朽，因此选项对标题内涵的理解完全偏离了小说歌颂人物精神的核心主旨； 故选D。 （六）（14分）阅读下文，完成小题。 桥（选段） ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑦突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑧老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑨一片白茫茫的世界。 ⑩五天以后，洪水退了。 ⑪一个老太太，被人搀扶着，来这里jì diàn。 ⑫她来祭奠两个人。 ⑬她丈夫和她儿子。 9. 看拼音写汉字：jì diàn________ 10. 上文是按照“__________——桥塌殉职——__________”的发展顺序来写的。 11. 第④段划线句运用了________描写的方法，其作用是________________。 12. 本文在最后才点出老支书和小伙子的关系，这样写的好处是：（1）______ （2）______ 【答案】上海市金山区2025-2026学年六年级上学期期末语文试题 9. 祭奠 10. ①. 山洪肆虐 ②. 祭奠亲人 11. ①. 拟人 ②. 侧面烘托出洪水的凶猛和危险，以及老汉和小伙子面临的严峻形势，为下文木桥塌毁、人物牺牲的情节做铺垫。 12. ①. 设置悬念，增强故事感染力 ②. 突出人物无私奉献、舍己为人的形象 【解析】 【9题详解】 本题考查字形。 祭奠（jì diàn）：为追念并哀悼逝者而举行的仪式。 【10题详解】 本题考查内容分析与概括。已知信息“桥塌殉职”对应第⑥至⑧段，且用四字短语概括。 第一空，根据第①段“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们腰”可知，洪水不断上涨、形势危急。故填：山洪肆虐。 第二空，根据第⑪段“一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠”、第⑫段“她来祭奠两个人”、第⑬段“她丈夫和她儿子”可知，洪水退去后，老人前来祭奠亲人。故填：祭奠亲人。 【11题详解】 本题考查语句描写方法及作用分析。 根据第④段“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”可知，这句话把木桥当作人来写，赋予木桥人的动作和情态，运用了拟人的描写方法。 再结合第①段“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”和第⑤段“水，爬上了老汉的胸膛”可知，木桥的状态侧面烘托出洪水的凶猛和危险，以及老汉和小伙子面临的严峻形势，同时也为下文第⑥至⑧段写木桥轰塌、两人牺牲的情节做了铺垫。 12题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第②段“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’”可知，前文一直将两人当作普通党员与群众来写，并未交代关系，这样写起到了设置悬念的作用，让读者一直好奇两人的矛盾，增强故事的吸引力与感染力。 根据第⑥段“小伙子推了老汉一把，说：‘你先走。’老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥”，再结合第⑬段“她丈夫和她儿子”的真相揭示可知，最后点明二人是父子，更能突出老汉在危难面前先公后私、无私奉献、舍己为人的高大形象，让人物精神更震撼人心。 （七）（12分）阅读下文，完成小题。 桥 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来 。 ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ⑤死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 ⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑨人们停住脚，望着老汉。 ⑩老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” ⑪有人喊了一声：“党员也是人。” ⑫老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” ⑬竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 ⑭水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ⑮老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ⑯小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑰木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ⑱水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑲小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” ⑳老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ㉑突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ㉒老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ㉓一片白茫茫的世界。 ㉔五天以后，洪水退了。 ㉕一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ㉖她来祭奠两个人。 ㉗她丈夫和她儿子。 9. 为准备《桥》一文朗诵比赛，同学们对文中几处写景句的朗读处理进行了讨论，你认为不恰当的一项是（ ） A. 第①段“像泼。像倒。”朗读时，这两个短句应一字一顿，短促有力，并配合音量加重，以突出暴雨的猛烈与危机突至的紧张感。 B. 第②段“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”此句语速可逐渐加快，音量加大，“咆哮”“狂奔”等词重读，以展现洪水的汹涌狂暴与不可阻挡之势。 C. 第⑰段“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”朗读时，语速放慢，“发抖”“痛苦地呻吟”可用轻微的气声或颤音处理，以表现木桥在洪水中摇摇欲坠的危险状态。 D. 第㉓段：“一片白茫茫的世界。”此句应以激昂赞叹的语气，响亮有力地读出，以表现洪水吞没一切后场面的宏大与震撼。 10. 随着环境的变化，小说情节层层推进，人物的形象也随之丰满。请梳理小说的内容，分析老汉的形象，完成下列填空。 环境和情节 老汉的言行举止 形象特点 洪水初至，人群慌乱 站在水中，沙哑喊话，要求党员排后 （1）_____ （2）_____ 揪出小伙子，严厉呵斥 铁面无私，坚守原则 木桥将塌，生死关头 （3）_____ 舍生忘死，父爱深沉 11. 结合全文，分析文章结尾的好处？ 【答案】上海市金山区部分学校联考2025-2026学年六年级上学期期末语文试卷 9. D 10. ①. 沉着冷静，心系群众（或者临危不乱、指挥若定、先人后己，写2个以上词语即可） ②. 水位上涨，排队过桥 ③. 大吼着催促，并用力推小伙子上桥 11. 结构上解除悬念（或者交代了人物的身份）；内容上深化主题，更能突出老汉舍己为人、不徇私情的光辉形象；意料之外的结尾，让读者在得知真相后心灵受到巨大的冲击，不禁对老汉肃然起敬。 【解析】 【导语】这篇短文以洪水为背景，通过极具张力的场景描写与精准的人物刻画，塑造了一位沉稳、威严、舍己为人的老支书形象。作者运用拟人化的自然描写渲染危机，又以简短对话和动作勾勒人物，结尾的身份揭晓则让情感在瞬间爆发，将个体的牺牲升华为党性与亲情的双重震撼，在极简叙事中传递出深沉的人性光辉。 【9题详解】 本题考查朗读设计。 D.“一片白茫茫的世界”是洪水吞噬一切后的死寂场景，再加上第㉑段“突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了”以及第㉒段“老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他”说明老汉和小伙子都被洪水吞没了，因此，朗读时应采用低沉、缓慢、沉重的语气，以表现灾难后和人们因灾去世的悲凉与肃穆。“激昂赞叹、响亮有力”的语气与文本的悲伤氛围完全相悖，处理不恰当。 故选D。 【10题详解】 本题考查人物形象。 第一空，表格中提到了“洪水初至，人群慌乱”。第⑦、⑧段这样的环境中，老汉“站在水里，像一座山”（），并沙哑喊话“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”。他的镇定自若与威严有力的指挥，不仅稳住了慌乱的人群，也体现出作为党支部书记的镇定威严和在危机中能让群众安心的沉稳可靠。据此，可以概括为“沉着冷静、心系群众”。 第二空，由“揪出小伙子，严厉呵斥”可以定位到文章第⑮段，这一情节对应的环境是第⑭段“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰”。此时，水势上涨，队伍拥挤，在此情境下老汉揪出了队伍里一个小伙子，要求他排到后面去。这样的行为体现了他的铁面无私与坚守原则。据此，可以概括为“水势上涨，排队过桥”。 第三空，由第⑳段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥”可知，在木桥即将坍塌的生死关头，他将生的希望留给了儿子，这一行为展现出他作为父亲深沉的爱，以及为保护他人而牺牲自我的舍生忘死。据此可以概括为“大吼着催促，并用力推小伙子上桥”。 【11题详解】 本题考查句段的作用。 从结构上看，结尾段起到了解除悬念，呼应伏笔的作用。第⑮段当老汉“从队伍里揪出一个小伙子”并严厉呵斥时，读者会疑惑他为何对这名年轻人如此苛刻。到生死关头，第⑳段老汉却“用力把小伙子推上木桥”，这一反常行为进一步加深了悬念。直到结尾第㉖、㉗段“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子”揭晓答案，才瞬间解开所有悬念，让前文的矛盾行为有了合理解释，使整个故事形成逻辑严谨的闭环。 从内容上看，结尾段起到了深化主题、突出形象的作用。作为党员，老汉“站在水里，像一座山”，并沙哑喊话“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”，甚至不惜揪出插队的亲生儿子，坚守了党员的原则，体现了不徇私情的光辉党性。第⑳段，作为父亲，在木桥坍塌的最后一刻，老汉将生的希望留给儿子，展现了深沉的父爱。这一行为与他之前的严厉形成强烈反差，让“舍己为人”的主题更具人性温度，使老汉的形象更加高大丰满。 结尾段揭晓悬念，让读者在恍然大悟的瞬间，感受到巨大的心灵冲击。这种冲击力不仅让老汉的形象深入人心，更让读者对他的牺牲精神肃然起敬。 2 学科网（北京）股份有限公司 $