01《宿建德江》（新教材统编五四制）六年级语文上学期同步备考系列

※宿建德江 （一）原文与注释 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注释】 选自《孟浩然诗集校注》卷四（人民文学出版社2014年版）。建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。孟浩然（689-740）,襄州襄阳（今属湖北）人，唐代诗人。 烟渚（zhǔ）：指笼罩在烟雾下的江中陆地。渚，水中间的小块陆地。 暮：傍晚，太阳落的时候。 客：诗人自指。 旷：空旷。 （二）作者与作品 【作者简介】 孟浩然(689—740),唐代著名山水田园诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳(今属湖北)人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又被称为“孟山人”。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重,不媚俗世,以隐士终身。与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。 【写作背景】 这是一首抒写旅途之思的诗，写于诗人因求仕失败而漫游于吴越之时。此前，孟浩然一直在鹿门一带隐居，希望走以隐求仕的道路，但未成功。想实现为国效力的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人失意东归，面对迷蒙的江中小洲，诗人又难免产生理想幻灭之痛、前途暗淡之忧。 【主题思想】 诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，表达了对家乡的思念和怀才不遇、报国无门的忧愁。 （一）古诗文阅读 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1.本诗作者是唐代著名诗人 。（1分） 2.下列不正确的是 （2分） A．本诗是一首刻画秋江暮色之景的五绝诗 B．诗人以舟泊暮宿抒发了内心的羁旅之思 C．“移舟泊烟渚”交代事件，为抒情做准备 D. 末句写了诗人带着轻松愉悦的心情赏月 3.《宿建德江》的作者和朝代以下是正确的是（ ） A. 宋 孟浩然 B. 唐 苏轼 C. 宋 苏轼 D. 唐 孟浩然 4.对诗歌词语理解有误的一项是（ ） A. 暮：傍晚 B. 客：客人 C. 烟渚：笼罩在烟雾下的江中陆地 D. 旷：空旷 5.下列选项对诗歌的理解有误的是（ ） A. “移舟泊烟渚，日暮客愁新。”意思是小船停靠在江中的一个雾气弥漫的小洲边，茫茫暮色给诗人增添几分忧愁。 B. 诗的第一、二句写诗人的小船停泊在烟雾蒙蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，一段新的忧愁油然而生。 C. “野旷天低树，江清月近人”意思是原野空旷，远处的天空比近处的树还要低，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的我。 D. 诗的最后两句写诗人身在他乡，本来就有愁绪，现在触景生情，看到孤船小洲，四周空旷，有江中的月亮与自己为伴，因此又增添了新愁。这两句是直接抒情。 （二）阅读下面的诗，完成第 1——3 题（8 分） 【甲】 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【乙】 西江月•夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1. 【甲】诗的作者是 （人名）；【乙】词的词牌名是 ，作者是 （ 朝代）的辛弃疾。（3分） 2. 对【乙】词理解错误的一项是 （3分） A、词的上片捕捉喜鹊、蝉等景物，写出农村夏夜的热闹场景。 B、词的下片用点点星星暗示乌云，实际上增加了画面的美感。 C、词人描摹了秋天山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。 D、这首词看似平淡，却有着词人潜心的构思以及细腻的感情。 3. 两首诗词都写到月夜景色，【甲】诗所写的月夜景色衬托诗人愁苦的心情，【乙】词所写月夜景色衬托作者 的心情。（2分） （三）（10分）阅读下面两首古诗，完成下面小题 [甲] 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 [乙] 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 7. [乙]诗作者是_____（人名），号_____。 8. [甲]诗中的“客”是指_____。 9. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. [甲]诗前两句交代舟泊暮宿的背景，表达羁旅之思。 B. [甲]诗后两句直抒胸臆，表达了心随明月去的喜悦。 C. [乙]诗前两句抓住云翻、雨泻，表现暴雨来势迅猛。 D. [乙]诗后两句抓住风卷、天晴，表现雨过天晴之美。 10. 小语同学为“野旷天低树，江清月近人”写了一段批语，赏析其画面、手法与情感。请仿照此例，为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”写一段批语。 “野旷天低树，江清月近人”： 这两句诗描绘了旷远幽寂的江畔晚景。诗人运用反衬手法，以天地之“旷”反衬自身之“孤”，又以月影之“近”反衬故乡之“远”。在强烈的对比中，含蓄而深沉地表达了羁旅之思、异乡愁绪。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”： （四）（7分）阅读诗歌，完成下面小题 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 2. 这首诗的作者是_______朝的_________（人名），诗歌体裁是__________。 3. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 首句中“移舟”就是移舟近岸的意思；“泊”这里有停船宿夜的含意。 B. “日暮”和上句的“泊”“烟”有联系，同时“日暮”又是“客愁新”的原因。 C. 第三句写日暮时刻，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”相互依存、相互映衬。 D. “江清月近人”写月亮很近，诗人的心情也就愉快了。 （五）诗歌鉴赏（6分） 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 8.这首诗的作者是       （朝代）诗人       （人名）。（2分） 9.诗中“渚”的意思是                                  。（2分） 10.以下对这首诗的赏析不恰当的一项是（      ）（2分） A.本诗描写的是建德江中烟雾朦胧的小洲边泊船上所见的景色，时间是从日暮到夜晚。 B.诗中“日暮客愁新”的“客”泛指旅途中的行人。 C.诗的前两句直抒胸臆，用一个“愁”字点出全诗的感情基调。 D.羁旅的惆怅、对故乡的思念、对人生的感怀等在诗歌中都有体现。 (六)阅读下文,完成第6-8题(6分) 宿建德江 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 1 .本诗的体裁是 。(2分) 2 .有些对诗人的别称与诗人的籍贯、任职地或长期居住地相关。比如柳宗元是河东(今山西 永济)人,世称“柳河东”；又因曾任柳州刺史,故又称“柳柳州”。而杜甫因其曾居住在 长安城南少陵附近,故自号“少陵野老”,世称“杜少陵”。 依据以上材料,推测本诗作者的别称是( )(2分) A.孟浩然 B.曹孟德 C.孟建德 D.孟襄阳 3 .“日暮客愁新”中的“客”指的是(1) ,结合全诗内容,他的新愁 是(2) 。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $ ※宿建德江 （一）原文与注释 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注释】 选自《孟浩然诗集校注》卷四（人民文学出版社2014年版）。建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。孟浩然（689-740）,襄州襄阳（今属湖北）人，唐代诗人。 烟渚（zhǔ）：指笼罩在烟雾下的江中陆地。渚，水中间的小块陆地。 暮：傍晚，太阳落的时候。 客：诗人自指。 旷：空旷。 【译文】 我把船停泊在暮烟笼罩的小洲，茫茫暮色给游子新添几分乡愁。旷野无垠，远处天空比树木还低，江水清澈更觉月与人情投意合。 （二）作者与作品 【作者简介】 孟浩然(689—740),唐代著名山水田园诗人。本名浩，字浩然。襄州襄阳(今属湖北)人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又被称为“孟山人”。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重,不媚俗世,以隐士终身。与王维并称“王孟”。其诗清淡，长于写景，多反映山水田园和隐逸、行旅等内容，绝大部分为五言短篇，在艺术上有独特的造诣。 【写作背景】 这是一首抒写旅途之思的诗，写于诗人因求仕失败而漫游于吴越之时。此前，孟浩然一直在鹿门一带隐居，希望走以隐求仕的道路，但未成功。想实现为国效力的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人失意东归，面对迷蒙的江中小洲，诗人又难免产生理想幻灭之痛、前途暗淡之忧。 【主题思想】 诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，表达了对家乡的思念和怀才不遇、报国无门的忧愁。 （一）古诗文阅读 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1.本诗作者是唐代著名诗人 。（1分） 2.下列不正确的是 （2分） A．本诗是一首刻画秋江暮色之景的五绝诗 B．诗人以舟泊暮宿抒发了内心的羁旅之思 C．“移舟泊烟渚”交代事件，为抒情做准备 D. 末句写了诗人带着轻松愉悦的心情赏月 【答案】上海市松江区第六中学2024-2025学年六年级上学期10月月考语文试卷 1.孟浩然（1分） 2.D（2分） 3.《宿建德江》的作者和朝代以下是正确的是（ ） A. 宋 孟浩然 B. 唐 苏轼 C. 宋 苏轼 D. 唐 孟浩然 4.对诗歌词语理解有误的一项是（ ） A. 暮：傍晚 B. 客：客人 C. 烟渚：笼罩在烟雾下的江中陆地 D. 旷：空旷 5.下列选项对诗歌的理解有误的是（ ） A. “移舟泊烟渚，日暮客愁新。”意思是小船停靠在江中的一个雾气弥漫的小洲边，茫茫暮色给诗人增添几分忧愁。 B. 诗的第一、二句写诗人的小船停泊在烟雾蒙蒙的小洲边，眼见又是日落黄昏时，一段新的忧愁油然而生。 C. “野旷天低树，江清月近人”意思是原野空旷，远处的天空比近处的树还要低，江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的我。 D. 诗的最后两句写诗人身在他乡，本来就有愁绪，现在触景生情，看到孤船小洲，四周空旷，有江中的月亮与自己为伴，因此又增添了新愁。这两句是直接抒情。 【答案】3.D 4.B 5.D 【解析】 【小问3详解】 本题考查诗歌文学常识。 《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的经典诗作之一，这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇； 故选D。 【小问4详解】 本题考查对诗歌的理解与掌握。B．客：指诗人自己；故选B。 【小问5详解】 本题考查对诗歌的理解。 D．诗的最后两句写诗人身在他乡，本来就有愁绪，现在触景生情，看到孤船小洲，四周空旷，有江中的月亮与自己为伴，因此又增添了新愁。这两句是借景抒情，并非是直接抒情；本项中“直接抒情”的说法错误；故选D。 （二）阅读下面的诗，完成第 1——3 题（8 分） 【甲】 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【乙】 西江月•夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1. 【甲】诗的作者是 （人名）；【乙】词的词牌名是 ，作者是 （ 朝代）的辛弃疾。（3分） 2. 对【乙】词理解错误的一项是 （3分） A、词的上片捕捉喜鹊、蝉等景物，写出农村夏夜的热闹场景。 B、词的下片用点点星星暗示乌云，实际上增加了画面的美感。 C、词人描摹了秋天山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。 D、这首词看似平淡，却有着词人潜心的构思以及细腻的感情。 3. 两首诗词都写到月夜景色，【甲】诗所写的月夜景色衬托诗人愁苦的心情，【乙】词所写月夜景色衬托作者 的心情。（2分） 【答案】 1. （各1分）孟浩然 西江月 宋/南宋（写“北宋”不得分） 2. （3分）C （词人描绘了一幅山村夏夜图，“秋天江南山村月夜图”错误。） 3. （2分）愉快/愉悦/高兴/喜悦（用这些词语回答均可） （三）（10分）阅读下面两首古诗，完成下面小题 [甲] 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 [乙] 六月二十七日望湖楼醉书（其一） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 7. [乙]诗作者是_____（人名），号_____。 8. [甲]诗中的“客”是指_____。 9. 下列对诗句理解不正确的一项是（ ） A. [甲]诗前两句交代舟泊暮宿的背景，表达羁旅之思。 B. [甲]诗后两句直抒胸臆，表达了心随明月去的喜悦。 C. [乙]诗前两句抓住云翻、雨泻，表现暴雨来势迅猛。 D. [乙]诗后两句抓住风卷、天晴，表现雨过天晴之美。 10. 小语同学为“野旷天低树，江清月近人”写了一段批语，赏析其画面、手法与情感。请仿照此例，为“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”写一段批语。 “野旷天低树，江清月近人”： 这两句诗描绘了旷远幽寂的江畔晚景。诗人运用反衬手法，以天地之“旷”反衬自身之“孤”，又以月影之“近”反衬故乡之“远”。在强烈的对比中，含蓄而深沉地表达了羁旅之思、异乡愁绪。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”： 【答案】上海市普陀区优质学校（五四制）2025-2026学年六年级上学期期中语文试题 7. ①. 苏轼 ②. 东坡居士 8. 诗人自己 9. B 10. 这两句诗勾勒出西湖骤雨忽至的壮丽奇观。诗人运用精妙的比喻，鲜明的对比，以“翻墨”喻云势，“跳珠”喻雨态，辅以“黑”与“白”的鲜明色彩对照，生动传神地刻画出夏日骤雨的猛烈动态。传达诗人醉赏自然奇观时的惊奇与洒脱意趣。 【解析】 【导语】这两首古诗展现了截然不同的自然意境与情感表达。[甲]诗以疏淡笔墨勾勒江畔暮色，通过“天低树”“月近人”的意象对比，传递出羁旅孤寂的愁绪；[乙]诗则用浓墨重彩描绘骤雨初至的湖景，“翻墨”“跳珠”的比喻生动传神，展现了大自然的瞬息万变。两诗一动一静，各具神韵，体现了诗人对自然敏锐的观察力和高超的艺术表现力。 【7题详解】 本题考查文学常识。 《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》是宋代文学家、书法家苏轼谪居杭州期间创作的诗。这首诗写作者游览杭州西湖，描述作者乘船在湖中巡游时所看到的情景，展示了杭州西湖奇妙的湖光山色。第一首诗写坐船时所见，描绘了西湖的美丽雨景。 苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。 【8题详解】 本题考查内容分析。 结合 [甲] 诗《宿建德江》“移舟泊烟渚，日暮客愁新”可知，“移舟”点明诗人正驾船漂泊，“泊烟渚”说明诗人将船停靠在烟雾朦胧的水中小洲，并非处于自己的家乡或常住之地，而是处于旅途之中。“日暮”既交代了时间是傍晚，也常与“思乡”“漂泊之愁”关联，傍晚时分本是家人团聚、归巢休憩之时，而诗人却独自停船在外，此时生出的“客愁”，正是“客居他乡之人的愁绪”。再结合后两句“野旷天低树，江清月近人”，诗人描绘旷野无垠、天空低垂，唯有江中明月与自己相近的景象，进一步凸显出环境的空旷与自身的孤独。这种“独在异乡为异客”的孤独感与漂泊感，只有诗人作为“客居者”才能真切体会。综合诗句中“移舟漂泊”的行为、“日暮生愁”的情绪及“孤独观景”的场景可知，诗中的 “客”正是指身处旅途、客居他乡的诗人自己（孟浩然）。 9题详解】 本题考查诗句理解。 B.结合[甲]诗“野旷天低树，江清月近人”可知，这两句是写景句，通过“野旷”“天低树”“江清”“月近人”的画面，勾勒出空旷寂寥的环境——旷野无垠让天空显得比树还低，唯有江中明月与诗人相近。诗人借这一孤独的景象，含蓄烘托出自己的漂泊之愁与思乡之情，并非“直抒胸臆”，也无“喜悦”之情，“直抒胸臆”指直接表达情感，而此句是借景抒情；“喜悦”与全诗“客愁”的基调相悖。该选项理解不正确； 故选B。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。 首先分析“野旷天低树，江清月近人”的批语结构：第一步，用“描绘了……”“勾勒出……”的句式概括诗句呈现的画面（旷远幽寂的江畔晚景）；第二步，点明手法（反衬），并具体分析手法的运用（以天地之“旷”反衬自身之“孤”，以月影之“近”反衬故乡之“远”）；第三步，结合手法解读情感（含蓄表达羁旅之思、异乡愁绪）。仿写需严格遵循“画面概括—手法分析—情感解读”的逻辑，且语言风格与示例保持一致。 “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”：这两句诗以远近结合的视角，勾勒出西湖夏日骤雨从酝酿到突袭的生动奇观——先写远景天空，“黑云”如泼洒的浓墨快速翻涌，却未完全遮蔽山峦，留下隐约的山影轮廓，尽显雨前天气的紧张张力；再聚焦近景江面，白色雨滴如弹跳的珍珠，密密麻麻“乱入”船中，瞬间打破江面的平静，让骤雨的“急”与“活”扑面而来。诗人运用精妙的比喻、鲜明的色彩对比与传神的动态描写：以“翻墨”喻乌云，既突出其浓稠厚重的质感，又借“翻”字传递出乌云快速涌动的动态；以“跳珠”喻雨滴，既展现其圆润饱满的形态，更用“跳”字赋予雨滴灵动活泼的生命力；同时，“黑云”的暗沉与“白雨”的清亮形成强烈色彩对照，搭配“乱入”一词对雨势密集急促的刻画，让骤雨的视觉冲击与动态感更鲜明，精准还原出夏日暴雨“来得急、下得猛、去得快”的典型特点。结合诗人“醉书”的创作背景，字里行间不仅传达出他醉眼朦胧中观赏自然奇观的惊喜，更藏着即便被骤雨突袭，仍能以豁达心态捕捉这份灵动之美的洒脱意趣，让自然之景与诗人心境巧妙交融。 示例：这两句诗描绘出西湖夏日骤雨突袭的鲜活画面。诗人运用形象的比喻与鲜明的色彩对比，以“翻墨”喻乌云翻滚的厚重态势，“跳珠”喻雨滴飞溅的灵动模样，再以“黑云”的浓暗与“白雨”的清亮形成视觉反差，生动地刻画出骤雨来得急促、下得猛烈的特点。传递出诗人观赏这自然奇景时的惊喜之情，以及面对突发雨景时的洒脱心境。 （四）（7分）阅读诗歌，完成下面小题 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 2. 这首诗的作者是_______朝的_________（人名），诗歌体裁是__________。 3. 下列理解不正确的一项是（ ） A. 首句中“移舟”就是移舟近岸的意思；“泊”这里有停船宿夜的含意。 B. “日暮”和上句的“泊”“烟”有联系，同时“日暮”又是“客愁新”的原因。 C. 第三句写日暮时刻，放眼望去，远处的天空显得比近处的树木还要低，“低”和“旷”相互依存、相互映衬。 D. “江清月近人”写月亮很近，诗人的心情也就愉快了。 【答案】2. ①. 唐 ②. 孟浩然 ③. 绝句 3. D 【解析】上海市存志学校 2025-2026学年六年级上学期期中质量调研语文试卷 【导语】《宿建德江》以简淡笔墨勾勒羁旅愁思，“野旷天低树”二句尤妙，通过空间压缩与物象对比，将漂泊孤寂化为可视意境。末句“月近人”以反衬手法深化孤独感，非言愉悦，恰是愁绪无处排遣的写照。全诗景语皆情语，得王孟山水诗派真髓。 【2题详解】 本题考查文学常识。 《宿建德江》作者孟浩然是唐代著名诗人，属于山水田园诗派代表人物。《宿建德江》是孟浩然长安求仕不利后，南下漫游吴越，溯浙江西上入建德境时所作的刻画秋江暮色的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。 全诗四句，每句五字，因此体裁是五言绝句。填“绝句”或“五言绝句”皆可。 【3题详解】 本题考查诗歌赏析。 D．“江清月近人”，描写江水清澈，月影仿佛靠近人，营造出孤寂清冷的氛围。诗的第二句就点出“客愁新”的感情基调。“江清月近人”，在这广袤而宁静的宇宙之中，诗人发现了有一轮孤月此刻和他是那么亲近，这种景象反衬出诗人的孤独寂寞，同时月亮的亲近又给予诗人一丝 慰藉。选项“诗人的心情也就愉快了”理解有误； 故选D。 （五）诗歌鉴赏（6分） 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 8.这首诗的作者是       （朝代）诗人       （人名）。（2分） 9.诗中“渚”的意思是                                  。（2分） 10.以下对这首诗的赏析不恰当的一项是（      ）（2分） A.本诗描写的是建德江中烟雾朦胧的小洲边泊船上所见的景色，时间是从日暮到夜晚。 B.诗中“日暮客愁新”的“客”泛指旅途中的行人。 C.诗的前两句直抒胸臆，用一个“愁”字点出全诗的感情基调。 D.羁旅的惆怅、对故乡的思念、对人生的感怀等在诗歌中都有体现。 【答案】上海市浦东新区22校联考2025-2026学年六年级上学期期中语文试卷 8.唐（朝）（1分）;孟浩然（1分）（共2分） 9.水中间的小块陆地（2分） 10.B （2分） (六)阅读下文,完成第6-8题(6分) 宿建德江 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 1 .本诗的体裁是 。(2分) 2 .有些对诗人的别称与诗人的籍贯、任职地或长期居住地相关。比如柳宗元是河东(今山西 永济)人,世称“柳河东”；又因曾任柳州刺史,故又称“柳柳州”。而杜甫因其曾居住在 长安城南少陵附近,故自号“少陵野老”,世称“杜少陵”。 依据以上材料,推测本诗作者的别称是( )(2分) A.孟浩然 B.曹孟德 C.孟建德 D.孟襄阳 3 .“日暮客愁新”中的“客”指的是(1) ,结合全诗内容,他的新愁 是(2) 。(2分) 【答案】 上海市民办杨浦实验学校2025-2026学年第一学期六年级语文月考试卷 6.绝句/五言绝句（2 分） 7.D（2 分） 8.（1）诗人/诗人自己/孟浩然（1 分） （2）漂泊异乡，看到“烟渚”“日暮”等景象激发的思乡之愁（1 分） 【说明：独自在外/漂泊异乡/漂泊在外的思乡之愁也算对，但根据“结合全诗内容”的要求，加上引发愁绪的景物更加合适】 学科网（北京）股份有限公司 $