7.2促进燃烧与防止爆炸第二课时导学案--2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册
第七单元 第二节 促进燃烧与防止爆炸（第二课时）导学案
鲁教版（五四学制）·初中化学·八年级全一册
一、学习目标——四维核心素养
【四维核心素养】 化学观念：对比燃烧与爆炸，认识爆炸是可燃物在有限空间内急剧燃烧、气体迅速膨胀的现象，建立反应条件影响反应现象的物质变化观。 科学思维：依据燃烧条件推理爆炸条件，归纳爆炸极限与安全限度的关系，发展比较、归纳与逻辑推理能力。 科学探究：通过分析粉尘爆炸、可燃性气体爆炸等实例，学习设计对照实验、收集证据并解释现象的方法。 科学态度与责任：认识易燃易爆物的危险性，树立防火防爆安全意识，自觉遵守安全规则，形成对他人安全负责的态度。 |
二、学习重难点
【学习重难点】 重点：爆炸发生条件；防止爆炸的原理与措施；易燃易爆物安全使用常识。 难点：从燃烧三要素推理爆炸条件；理解爆炸极限含义；运用防火防爆知识分析实际安全问题。 |
三、课前预习案
预习任务：阅读教材，完成下列习题。
（一）填空题
1．可燃物在__________内急剧燃烧，短时间聚积大量热，气体体积迅速__________而引起的现象，叫做爆炸。
2．可燃气体或粉尘在空气中达到一定含量范围时遇火爆炸，这个含量范围叫做__________。
3．加油站、面粉厂、煤矿矿井等场所必须严禁__________，并保持良好__________。
4．点燃可燃性气体之前，一定要先__________，再点燃。
学科网（北京）股份有限公司
5．防止爆炸的常用措施：控制可燃物浓度在爆炸极限__________；杜绝一切__________；保持通风。
（二）选择题
6．下列物质属于易燃易爆物的是（ ）
A．食盐 B．汽油 C．大理石 D．白糖
7．下列情况容易引起爆炸的是（ ）
A．厨房先开抽油烟机再点火
B．面粉厂车间内穿化纤服装走动
C．密闭菜窖中做灯火试验
D．点蜡烛前先开窗通风
8．下列关于爆炸的说法正确的是（ ）
A．爆炸一定是化学变化 B．爆炸一定伴随发光放热
C．火药爆炸属于化学爆炸 D．高压锅堵塞爆炸属化学爆炸
9．发现室内煤气泄漏，正确的做法是（ ）
A．开电灯查看 B．开抽油烟机
C．关阀并开窗通风 D．用打火机照明找漏点
（三）判断题
10．爆炸一定由化学变化引起。（ ）
11．可燃物与氧气接触就一定会爆炸。（ ）
12．面粉厂空气中悬浮面粉粉尘，遇明火可能爆炸。（ ）
四、课中探究案
探究活动一：探究爆炸发生的条件
【问题情境】金属罐内放少量干燥面粉，罐口盖硬纸板，从侧孔鼓入空气扬起面粉，伸入燃着的长蜡烛，硬纸板被掀起发出巨响。
13．面粉爆炸是因为颗粒扬起后与空气充分接触，增大了面粉与氧气的__________，使燃烧迅速扩展。
学科网（北京）股份有限公司
14．结合燃烧三条件，归纳爆炸必须同时满足：存在__________；与__________充分接触；有火源；燃烧发生在__________内。
15．不鼓入空气、面粉平铺罐底时，即使有蜡烛也不爆炸，原因是：与氧气接触面积小，燃烧__________，热量及时散失。
16．预防粉尘爆炸的措施有__________（多选）。
①车间通风 ②清扫粉尘 ③严禁烟火 ④增大粉尘浓度 ⑤装浓度报警器
探究活动二：认识爆炸极限与安全限度
【资料卡片】氢气爆炸极限约为百分之四至百分之七十四；一氧化碳约为百分之十二至百分之七十五；甲烷约为百分之五至百分之十五；液化石油气约为百分之一点五至百分之九点五。
17．爆炸极限是指可燃气体或粉尘与空气混合后遇火可能爆炸的__________范围。浓度低于下限或高于上限时，一般__________（填会或不会）爆炸。
18．厨房中闻到燃气气味，下列做法正确的是（ ）
A．打开排风扇换气 B．打开电灯检查
C．关闭阀门轻轻开窗通风 D．在室内拨打手机求救
19．相同条件下，与空气混合后遇火最易爆的气体是__________，判断依据是其爆炸极限范围最__________。
20．高于爆炸上限一定没危险吗？说明理由。
答：________________________________________。
探究活动三：防火防爆与安全自救
21．需要张贴严禁烟火标识的场所有__________（填序号）。
①加油站 ②面粉厂 ③煤矿矿井 ④纺织厂 ⑤加气站 ⑥办公楼走廊
22．下列灭火或自救方法正确的是__________（多选）。
①电器着火先切断电源 ②油锅着火盖锅盖
③室内着火开窗呼救 ④身上着火就地打滚
⑤高楼火灾乘电梯逃生
23．将灭火措施与原理连线：
学科网（北京）股份有限公司