第三单元运用辩证思维方法练习-2027届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

第三单元 运用辩证思维方法 单元训练 一、单选题 1．据统计，游客到贵州的意愿呈现快速增长，贵州旅游市场火爆。背后离不开贵州旅游发展模式从单纯“看山看水”到“玩山玩水+文化体验+体育互动”的变化，让游客对贵州的认识从“山清水秀”转变为“山奇水秀、文化多彩、开放创新”。由此可知（   ） ①贵州旅游发展模式的变化体现了辩证思维的动态性特征 ②贵州旅游发展模式的变化体现了辩证思维的整体性特征 ③贵州旅游发展模式的变化是从否定—肯定—否定之否定的过程 ④对贵州认识转变过程是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．2026年4月人力资源和社会保障部发布新规，今年以来已颁布51个国家职业标准，覆盖AI、绿色低碳、文旅康养等领域，用户增长运营师、碳汇计量评估师等新职业落地。新职业紧扣产业升级与民生消费需求，持续重塑就业结构。国家增设新职业说明（   ） ①整体性的辩证思维能够科学地处理此与彼的关系 ②动态性的辩证思维拒绝承认运动中的相对静态性 ③强调整体性思维就能回避就业市场的动态变化问题 ④应坚持动态性辩证思维，顺应变革把握就业发展新趋势 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．维生素是人和动物维持正常的生理功能不可或缺的微量有机物质，在人体生长、代谢、发育过程中发挥着重要的作用。有人由此认定，“补充维生素多多益善”，甚至采信所谓的“维生素疗法”，为预防癌症，治疗高血压、高血脂和动脉硬化等，大剂量地服用维生素，结果导致维生素中毒。“补充维生素多多益善”的认识（   ） ①没能把握好“分寸”，过于极端化，违背了折中的思维方式 ②无视服用维生素的量变界限，混淆健康影响的必然与偶然 ③忽视了事物自身内部所包含的自我否定方面，笼统地认为维生素很重要 ④是对维生素作用的简单肯定，割裂了事物内部肯定与否定的内在联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．2026年以来，我国大力推进数字产业化和产业数字化，促进数字技术与实体经济深度融合。一方面，加快发展大数据、云计算、物联网、人工智能、区块链等数字产业；另一方面，推动制造业、服务业、农业等各领域数字化转型、培育新模式新业态。据此可推出（   ） ①数字产业化和产业数字化的概念是全异关系 ②要在辩证分合中把握数字化和产业化的关系 ③科学预测数字经济未来表明思维具有间接性 ④如果确定了数字产业的外延就可确定其内涵 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．近几年，豆包、元宝等智能工具快速普及，走进了人们的学习、生活与工作场景。一方面，它们凭借便捷的交互、高效的服务提升了效率，成为大众生活与学习的好帮手；另一方面，部分用户过度依赖导致独立思考能力下降，且数据安全、信息甄别等问题也随之凸显。这一现象启示我们在认识和运用智能产品时要坚持辩证思维方法。下列选项对应正确的是（   ） ①要坚持整体性思维，全面看待智能工具的利与弊 ②要坚持动态性思维，可完全消除智能工具存在的一切隐患 ③要科学运用分析与综合的方法，彻底否定智能工具的现有价值 ④要遵循适度原则，控制使用智能产品的频率与深度，防止过犹不及 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．林业技术员认识油茶丰产规律的完整过程分为三步：实地观察油茶树树形、挂果、叶片等外在直观形态；抽离光照、水肥、病虫害、修剪模式等单一要素分别进行试验研究；整合全部要素，形成适配本地气候的一体化油茶丰产栽培方案。这一完整认识发展路径是（   ） A．思维具体→思维抽象→感性具体 B．感性具体→思维抽象→思维具体 C．思维抽象→感性具体→思维具体 D．感性具体→思维具体→思维抽象 7．2026年5月16日，我国第二艘国产大型邮轮“爱达·花城号”在上海开启为期12天的试航。该邮轮依托首艘国产大型邮轮建造经验，优化施工与试航流程，整合多项智能造船技术，大幅提升了建造与试航效率，实现船舶设计、内饰配置、动力系统全方位升级。“爱达·花城号”的建造和试航坚持了（    ） ①辩证否定的扬弃思维         ②事物变化中适度原则 ③渐进性与连续性的统一         ④辩证思维的整体性特征 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．20世纪80年代，某村森林覆盖率不足5%，水土流失严重。三十多年来，三代村民接力植树造林，一亩一亩种、一年一年守。如今，全村森林覆盖率达77.21%，万亩林海取代荒山秃岭，该村从“苦贫秃”变为“绿富美”。这体现了（    ） ①该地合理挖掘地域文旅资源可以推动乡村经济发展稳步提质 ②森林覆盖率跃升至77.21%，表明事物已实现根本性质的质变 ③从“苦贫秃”到“绿富美”的蝶变，体现了量变积累引起质变 ④三十多年来持续植树造林，体现了事物发展中渐进性的量变过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．长期以来，半导体行业固守摩尔定律，以缩小晶体管尺寸作为提升性能的唯一路径，最终遭遇物理极限、成本飙升、算力不足的发展瓶颈。从逻辑与思维角度看，行业发展陷入困境的原因是（   ） A．坚持了形而上学的思维，割裂技术与产业的联系 B．忽视了量变是质变的必要准备，中断了技术积累 C．违背了适度原则，无限制推进芯片制程技术迭代 D．陷入了思维定式的桎梏，固守单一传统发展路径 10．小康路上一个都不能少，共同富裕路上一个都不能掉队。共同富裕是中国式现代化的重要特征。动员群众立志，“业广惟勤”；只有贫困群众发自内心产生“我要脱贫”的自觉，才能凝聚“我能脱贫”的自信。扶贫扶志先行，只要广大群众树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，就一定能用双手改变人生命运。依据材料，下列判断和推理合理的是（   ） ①“共同富裕是中国式现代化的重要特征”，这是对客观事物作出的正确判断 ②“业广惟勤”，勤奋苦干是人在思维具体的基础上形成的理性认识 ③如果贫困群众不能产生主观自觉，就不能够凝聚脱贫致富的自信心 ④广大群众树立了苦干的观念，但并不能必然用双手改变人生命运 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．科学家从不运动的小鼠和使用跑步机28天的小鼠体内分别采集了血浆，并将这些血浆注射到不运动的年轻小鼠体内。研究发现，注射了跑步小鼠血浆的小鼠，其海马细胞增殖和存活率显著增加，而注射了不运动小鼠的血浆，小鼠脑功能没有太大变化。这表明，锻炼很可能会使血浆中增加对大脑有益的可转移的抗炎“运动因子”。对这一研究过程所运用的思维方法，下列说法正确的是（   ） ①分析是综合的基础，为综合提供具体材料支撑 ②综合是分析的先导，为分析指明研究方向 ③分析与综合相结合，形成对事物整体本质的认识 ④运用演绎推理，正确把握运动对人脑的作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．2024年4月，习近平总书记会见中国国民党马英九一行时指出，两岸同胞同属中华民族，共同缔造历史、共创中华文明，肩负民族共同责任、怀揣复兴共同期盼，我们要立足中华民族整体利益、着眼长远大势谋划两岸关系发展大局。从辩证思维特征角度，总书记讲话体现（   ） ①动态性，用变化发展的眼光看待两岸发展大势 ②层次性，坚持独立性和静态性二者的有机统一 ③整体性，立足中华民族整体统筹两岸关系全局 ④实践性，依靠历史实践检验当下对台方针举措 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．“物无美恶，过则为灾”出自宋代辛弃疾《沁园春》，意思是事物本来并无好坏之分，假若对其嗜好过度，那么就成了祸害。这启示我们在思考和处理问题时，需要（   ） ①“得中”而处之，做到不偏不倚 ②秉持折中主义，避免过与不及 ③坚持辩证否定观，不作简单肯定 ④坚持适度原则，不犯极端化错误 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．我国地质学家李四光考察分析了我国东北、华东等地区的地质结构，并与中亚地区地质结构加以比较，发现我国上述地区与中亚地区有许多相似之处。他从中亚地区是高产油区，推断我国东北、华东等地区也应有大量油气存在。李四光的这一推断（   ） ①基于事物属性之间的内在联系这一客观依据，具有必然性 ②属于从个别到个别的推理，有利于提出有价值的科学假说 ③在综合的基础上进行分析，为我国发现油田提供了新思路 ④在比较不同地区存在相似地质结构的基础上，得出新结论 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．场景是新技术、新产品实现创新落地的试验场，是连接技术与产业、打通研发与市场的关键桥梁。从具身智能训练场汇集多品牌人形机器人，在模拟的工业、康养等环境中协同训练，到AI覆盖交通、民生等众多场景。场景应用不仅检验技术“有没有”，更在“好不好用”“能不能推广”上给出回答。创新应用场景（   ） ①应立足龙头企业这一关键部分，更好推动创新应用产业化发展 ②在推动产品不断迭代升级中，实现新事物与旧事物的相互转化 ③要运用综合的思维方法，推动技术从单一领域向众多行业辐射 ④要善于分析和把握事物存在发展的各种条件，满足多样化需求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．2021年长江十年禁渔实施以来，阶段性成效显著。同时要清醒地认识到，长江禁渔具有长期性、艰巨性和复杂性，要保持一禁十年的战略定力和历史耐心，以更大的决心、更强的力度、更实的举措，抓紧抓细禁渔各项工作。这表明（   ） ①要运用辩证思维，坚持一分为二地看待长江禁渔工作 ②要坚持渐进性与连续性的统一推进长江禁渔各项工作 ③要遵循质量互变规律，循序渐进地推进长江十年禁渔 ④要遵循适度原则，推动长江禁渔工作要把握好“分寸” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 2025年12月，海南自贸港全岛封关运作正式实施。封关运作后，海南自贸港实施以“‘一线’放开、‘二线’管住、岛内自由”为基本特征的自由化便利化政策制度。“一线”放开，就是将海南自贸港与我国关境外其他国家和地区之间作为“一线”，实施一系列自由便利进出举措，在岛内享惠主体之间可以免进口税收流通，释放“零关税”等政策红利；“二线”管住，就是将海南自贸港与内地之间作为“二线”，针对“一线”放开的内容实施精准管理，筑牢风险防控底线，确保内地市场秩序的稳定与安全。 为加强高水平对外开放下的风险防控体系建设，海关总署坚持“管得住才能放得开”原则，一体推进政策实施与风险防控体系建设。封关前，海关总署会同国家发展改革委、财政部、商务部等部门多次赴海南牵头靠前指导工作，与海南省建立署省会商机制，建立全流程监管等配套制度，为顺利封关夯实风险保障基础。封关后，坚持统筹发展与安全，加强政策宣传解读，结合国际国内新形势、新变化，持续优化风险防控制度设计。 为更好融入和服务于国家发展全局，到2035年，海南自由贸易港风险防控体系将更加严密。 结合材料，运用辩证思维特征的知识，说明海关总署推进海南自贸港风险防控建设的智慧考量。 18．阅读材料，完成下列要求。 2025年，教育部印发《关于推进“人工智能+教育”深度融合的指导意见》，提出在全国100所试点学校构建“师—机—生”三元教学新形态。某试点中学引入AI助教系统，该系统能够：课前根据学生历史学习数据，自动生成个性化学习路径；在课堂上实时分析学生表情、答题情况，向教师推送“注意力热点/盲点”；课后为学生提供智能错题本、拓展阅读推荐及语音互动答疑。经过一学期实践，该校学生自主学习能力测评得分提升28%，课堂互动率提高35%，教师备课时间平均减少40%。校长表示：“AI不是替代教师，而是让教师更专注于育人。” 结合材料，运用《逻辑与思维》中“分析与综合”相关的知识，分析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。 19．阅读材料，回答问题。 2026年4月30日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席加强基础研究座谈会并发表重要讲话。讲话指出，党的十八大以来，我国基础研究和原始创新能力不断提升，在量子科技、人工智能等前沿领域产出一批重大原创成果，正在从“点的突破”迈向“系统能力提升”。当前，世界进入大科学时代，科学研究向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件迈进、向极综合交叉发力。提升我国原始创新能力，既要坚持不懈、久久为功，又要把握重点、善作善成；既要加强基础研究的物质保障，又要弘扬科学家精神，提供精神支撑；既要坚持自主创新，又要主动融入全球创新网络，深化国际交流合作。结合材料，运用辩证思维方法的知识，说明我国应如何提升原始创新能力。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第三单元 运用辩证思维方法 单元训练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D A B B B D D A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A B B C D B 1．B 【详解】①：辩证思维的动态性特征要求用变化发展的观点看问题。贵州旅游从单一观光向复合体验升级，正是根据市场变化调整发展思路，体现了动态性，正确。 ②：辩证思维的整体性特征强调用全面的观点看问题，把对象作为整体来把握。材料侧重于描述旅游模式的演变过程和认识的深化，而非强调将旅游各要素作为一个不可分割的整体进行统筹，排除。 ③：事物的发展是“肯定—否定—否定之否定”的过程，而非“否定—肯定—否定之否定”，排除。 ④：认识发展历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体；游客对贵州的认识从“山清水秀”的感性具体，经过对山、水、文化、创新等本质规定的思维抽象，形成“山奇水秀、文化多彩、开放创新”的思维具体，正确。 2．B 【详解】①：辩证思维的整体性，要处理好“此与彼”的关系，看到产业、消费、就业之间相互关联。国家增设新职业，统筹产业升级、民生需求、就业结构，把握不同事物之间联系，处理好此与彼的关系，正确。 ②：辩证思维的动态性并不否认相对静态。动态思维是在肯定事物绝对运动的同时，承认事物的相对静止。选项“拒绝承认运动中的相对静态性”表述错误，不选。 ③：整体性思维不能回避客观变化，该说法夸大整体性思维的作用，错误。 ④：辩证思维的动态性，要求用变化发展的眼光看问题。产业迭代催生新职业，国家跟进设立新职业标准，顺应时代变革，把握就业发展新趋势，体现动态性辩证思维，正确。 3．D 【详解】①：适度思维要求把握分寸、坚持“得当”，折中思维是无原则的调和，二者本质不同，“补充维生素多多益善”的错误是违背适度原则，并非违背不存在合理性的折中思维，错误。 ②：大剂量服用维生素会中毒，是超出量变的度之后必然发生的质变，并非混淆健康影响的必然与偶然，排除。 ③：维生素本身的作用也包含“适量有益、过量有害”的自我否定方面，“多多益善”的认识只看到维生素的重要性，完全忽视了其自身带有的否定性的一面，正确。 ④：该认识简单全盘肯定维生素的作用，没有看到维生素的作用是肯定（有益）与否定（过量有害）的对立统一，割裂了事物内部肯定与否定的辩证统一关系，正确。 4．A 【详解】①：如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系。不相容关系又称为全异关系。数字产业化和产业数字化是不同的概念，有不同的外延，故两者的概念是全异关系，正确。 ②：我国促进数字技术与实体经济深度融合，一方面强调发展数字产业，另一方面推动产业数字化，体现了需要把握辩证的分合，正确。 ③：预判数字经济的发展是超前反映事物发展趋势，体现超前思维的预见性，而非思维的间接性，错误。 ④：概念的外延确定了，在一定条件下，其内涵也可能因此而确定。因此，数字产业的外延确定了，并不能必然确定其内涵，还需要一定的条件，错误。 5．B 【详解】①：整体性思维要求用全面的观点看问题，既要看到智能工具提升效率的积极作用，也要看到其带来的独立思考能力下降等问题，符合辩证思维的要求，正确。 ②：动态性思维要求用变化发展的眼光看待事物，但“完全消除一切隐患”的表述过于绝对，违背了事物发展的客观规律，错误。 ③：辩证思维的否定是“扬弃”，既肯定又否定，既克服又保留，“彻底否定智能工具的现有价值”属于形而上学的否定观，不符合辩证思维要求，错误。 ④：适度原则要求我们在实践活动中把握好事物的度，过度依赖智能工具会产生负面效应，因此需要控制使用的频率与深度，防止过犹不及，正确。 6．B 【详解】ACD：正确的认识发展路径应当遵循从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，错误。 B：实地观察油茶树树形、挂果、叶片等外在直观形态，是对事物整体的直观感性感知，属于感性具体阶段；抽离光照、水肥、病虫害等单一要素分别试验，从整体中拆分出单个属性进行研究，属于思维抽象阶段；整合全部要素，形成一体化丰产栽培方案，在思维中再现事物多方面本质的统一整体，属于思维具体阶段，这一完整认识发展路径是感性具体→思维抽象→思维具体，正确。 7．B 【详解】①：“爱达·花城号”依托首艘国产邮轮建造经验，同时实现全方位升级，既保留原有经验合理部分又克服原有不足增添新内容，体现了辩证否定的扬弃思维，正确。 ②：材料未涉及把握事物发展的度、坚持适度原则的相关内容，排除。 ③：渐进性与连续性体现的是事物发展的量变过程，材料侧重在已有经验基础上实现全方位升级，未体现量变过程的连续积累，排除。 ④：建造试航过程优化流程、整合技术，统筹设计、内饰、动力等多个环节实现系统升级，体现了辩证思维的整体性特征，正确。 8．D 【详解】①：题干仅描述村民植树造林改变村庄面貌，全程未提及“挖掘地域文旅资源”，排除。 ②：质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃。材料中“从'苦贫秃’变为‘绿富美’”是生态环境、经济社会面貌的根本性质变化，属于质变；而“森林覆盖率跃升至77.21%”是生态改善的具体表现，是量变积累的结果，并非质变的标志，排除。 ③：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。该村“三十多年来，三代村民接力植树造林”，通过长期的量变积累，最终实现了从“苦贫秃”到“绿富美”的质变，体现了量变积累引起质变，正确。 ④：量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。“三十多年来持续植树造林”是一个长期的、逐步推进的过程，体现了事物发展中渐进性的量变过程，正确。 9．D 【详解】A：材料中半导体行业只是固守单一发展路径，是形而上学思维的体现，但并未体现割裂技术与产业的联系，排除。 B：该行业长期坚持缩小晶体管尺寸的技术探索，并没有中断技术积累、否定量变的作用，排除。 C：材料核心问题是发展路径单一，不是过度推进制程技术迭代违背适度原则，排除。 D：思维定式指人们长期固守原有固化思维路径解决问题。材料中半导体行业长期把缩小晶体管尺寸作为提升性能的唯一路径，陷入思维定式的桎梏，因此才遭遇发展瓶颈，符合题意。 10．A 【详解】①：“共同富裕是中国式现代化的重要特征”正确反映了客观实际，是对事物作出的正确判断，正确。 ②：思维具体是理性认识的终点，不是起点，感性认识才是理性认识的基础，错误。 ③：“只有树立主观自觉，才能凝聚脱贫自信”，是必要条件假言判断，否定前件一定否定后件是正确的推理结构，正确。 ④：只要广大群众树立“宁愿苦干、不愿苦熬”的观念，就一定能用双手改变人生命运。这是充分条件假言判断，肯定前件一定肯定后件，错误。 11．A 【详解】①：该研究先分别采集不同运动状态小鼠的血浆（分析具体要素），为后续对比注射实验的综合认识提供了事实依据，正确。 ②：在辩证思维中，分析是综合的基础，综合是分析的先导。但材料侧重于通过对具体实验现象的分别考察（分析）最终得出整体性结论（综合），并未体现综合为分析指明方向的过程，排除。 ③：科学家在分别考察两组小鼠血浆作用（分析）的基础上，将其联系起来，得出了“锻炼会使血浆中增加对大脑有益的运动因子”这一整体性结论。这体现了分析与综合相结合，从而形成对事物整体本质的认识，正确。 ④：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理方法。而本题中科学家是从具体的实验现象中概括出一般性结论，属于归纳推理，而非演绎推理，排除。 12．B 【详解】①：着眼长远大势谋划两岸关系发展大局，体现动态性，即用变化、发展的眼光看待两岸关系的发展进程与未来趋势，正确。 ②：层次性不属于辩证思维的特征，辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，而非独立性和静态性的有机统一，排除。 ③：立足中华民族整体利益、谋划两岸关系发展大局，体现整体性，立足民族整体统筹两岸关系，正确。 ④：材料仅谈到对待两岸关系的态度和看法，没有体现历史实践检验当下对台方针举措，排除。 13．B 【详解】①：“物无美恶，过则为灾”强调凡事不能超过必要限度，要求我们把握适度原则，“得中”而处之、不偏不倚，符合适度原则的要求，正确。 ②：折中主义是把矛盾双方等同、无原则调和的形而上学思维，与我们强调的把握适度原则有本质区别，错误。 ③：题干侧重强调把握事物的度、避免过度，未体现辩证否定观中既肯定又否定的内容，排除。 ④：嗜好过度就会成为祸害，启示我们要坚持适度原则，防止走极端，正确。 14．C 【详解】②：将我国东北、华东地区地质结构与中亚地区个别性的地质特征比较，进行从个别到个别的类比推理，有助于提出科学假说，正确。 ④：通过对比我国相关地区和中亚地区地质结构的相似性，推断我国相关地区存在油气，是在比较二者共性的基础上得出的新结论，正确。 ①：该推理属于类比推理，类比推理是或然推理，不具有必然性，错误。 ③：认识过程是在分析的基础上进行综合，不是在综合的基础上进行分析，错误。 15．D 【详解】①：题干未提及龙头企业的核心作用，且整体与部分辩证关系要求我们办事情立足整体，不是立足关键部分，错误。 ②：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物取代旧事物，并非“新事物与旧事物的相互转化”，错误。 ③：题干提到创新场景打通研发与市场，覆盖工业、康养、交通、民生等多个领域，体现了要用综合的思维方法处理关系，推动技术向多行业辐射，符合题意。 ④：创新场景覆盖不同领域的差异化需求，通过不同场景检验技术的可用性，体现了要分析把握事物发展的各种条件，满足多样化应用需求，符合题意。 16．B 【详解】①：材料既看到长江十年禁渔取得阶段性成效，又清醒认识到长江禁渔工作的长期、艰巨、复杂，坚持全面看待利弊得失，体现一分为二的辩证思维，正确。 ②：事物发展是渐进性与飞跃性、连续性和间断性的统一，不是渐进性与连续性的统一，表述错误。 ③：长江禁渔是为期十年的长期工作，要求保持战略定力和历史耐心，抓细日常工作，体现了遵循质量互变规律，重视量的积累，循序渐进推进工作，正确。 ④：适度原则强调把握“度”、防止过犹不及，材料只强调持续抓实禁渔工作，未涉及把握分寸、避免过度或不足的内容，错误。 17．①辩证思维具有整体性特征。海关总署坚持用全面观点看问题，坚持部门协同、署省配合，统筹推进风险防控体系建设。 ②辩证思维具有动态性特征。海关总署坚持用变化、发展观点看问题，科学把握封关前后风险防控形势，稳步有序推进风险防控体系建设。 【详解】本题为材料分析类主观题，主体是海关总署，要结合材料中海关总署的具体举措，从海关总署推进海南自贸港风险防控建设的智慧考量角度来分析作答。 有效信息①：海关总署会同多部门、与海南省建立署省会商机制，坚持统筹发展与安全，一体推进政策实施与风险防控，兼顾“放得开”和“管得住”→可运用辩证思维具有整体性特征的知识，从用全面观点看问题、坚持部门协同与统筹推进角度分析说明，处理好发展与安全、多方主体之间的关系，协同构建风险防控体系。 有效信息②：封关前靠前指导、搭建配套制度；封关后根据国际国内新形势持续优化风险防控制度设计，长远规划到2035年完善风险防控体系→可运用辩证思维具有动态性特征的知识，从用变化发展观点看问题、科学把握形势变化角度分析说明，把握封关前后不同阶段的特点，随形势变化不断完善风险防控建设。 18．①分析是综合的基础，“师—机—生”三元教学新形态形成过程中，AI助教系统对课前、课中、课后各环节学生学习数据进行分析，为教学优化提供了精准依据。 ②综合是分析的先导，学校以提升教学质量、聚焦育人目标为导向，将AI的技术支持、教师的教学引导、学生的学习反馈进行综合，构建起协同互动的教学新形态。 ③分析与综合是对立统一的，该教学形态通过对教学各要素的分析与综合，实现了教学效率与育人效果的整体提升。 【详解】本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合的相关知识分析作答。 有效信息①：某试点中学引入AI助教系统，该系统能够：课前根据学生历史学习数据，自动生成个性化学习路径；在课堂上实时分析学生表情、答题情况，向教师推送“注意力热点/盲点”；课后为学生提供智能错题本、拓展阅读推荐及语音互动答疑→从分析是综合的基础的角度分析：在“师—机—生”三元教学形态中，AI助教系统分别对教学各环节进行分析。 有效信息②：经过一学期实践，该校学生自主学习能力测评得分提升28%，课堂互动率提高35%，教师备课时间平均减少40%→从综合是分析的先导的角度分析：学校将AI的分析结果、教师的教学引导、学生的学习反馈结合起来，进行综合，最终形成“师—机—生”协同互动的三元教学新形态，实现了教学效率与育人质量的整体提升。 有效信息③：某试点中学引入AI助教系统，课前根据学生历史学习数据，自动生成个性化学习路径；在课堂上实时分析学生表情、答题情况，向教师推送“注意力热点/盲点”；课后为学生提供智能错题本、拓展阅读推荐及语音互动答疑，构建“师—机—生”三元教学新形态→从分析与综合对立统一的角度分析：“师—机—生”三元教学新形态，是在分析教学各环节数据的基础上，进行整体教学优化的结果。分析为综合提供了精准的细节支撑，综合又为分析提供了目标导向，二者相互结合，推动了教学形态的创新与完善。 19． ①坚持辩证思维的整体性，用联系、全面的观点把握事物。提升原始创新能力是一项系统工程，要统筹兼顾多重发展关系，既强化基础研究物质保障，又弘扬科学家精神筑牢精神支撑，统筹协调各方要素协同推进。 ②坚持质量互变规律，注重量的积累，为实现质的飞跃创造条件。我国原始创新正在从“点的突破”迈向“系统能力提升”，既要坚持不懈、久久为功，推动基础研究实现量的持续增长；又要把握重点、善作善成，在关键领域实现质的突破。 ③坚持辩证否定观，树立创新意识。提升原始创新既要立足自身坚持自主创新，夯实核心科研能力；又要辩证看待外部资源，主动融入全球创新网络，深化国际交流合作，在自主创新与开放合作中推动原始创新持续发展。（其他表述若言之有理，亦可酌情给分） 【详解】本题为措施类主观题，可运用辩证思维方法的知识，从辩证思维整体性、质量互变规律、辩证否定观角度来分析作答。 有效信息①：兼顾物质保障与科学家精神、自主创新与国际合作等多重关系→可从辩证思维具有整体性，全面联系看问题角度分析说明系统统筹各类创新要素。 有效信息②：创新从单点突破迈向系统提升，既要久久为功积累，又要抓住重点善作善成→可从质量互变规律，重视量变、促成质变角度分析说明持续深耕基础研究，聚焦关键领域攻坚。 有效信息③：立足自主创新，同时融入全球创新网络开展国际合作→可从辩证否定观，坚持扬弃、内外结合创新角度分析说明立足自身，吸收借鉴全球科研资源。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $