2.4中国的自然灾害讲义2026-2027学年初中地理商务星球版八年级上册

第四节  中国的自然灾害 讲义

一、教学目标

（一）区域认知与综合思维

• 能准确说出自然灾害的概念，把握「自然因素成因 + 对人类造成损害」两个判断要点。
• 说出我国常见的气象灾害（干旱、洪涝、台风、寒潮）和地质灾害（地震、滑坡、泥石流）的主要类型。
• 运用「中国主要自然灾害分布图」，指图说出各类灾害的主要分布地区，并说明其与地形、气候、板块位置的关系。

（二）人地协调观

• 概括我国自然灾害「种类多、分布广、频率高、损失重」的基本特点。
• 理解我国自然灾害频发的自然根源：季风气候的不稳定性、地处三大板块交界、山区面积广大。

（三）地理实践力

• 了解我国在灾害监测预警、防灾工程、救灾物资储备、应急救援等方面的成就。
• 掌握地震、洪涝、泥石流、台风等灾害发生时的基本避险与自救互救技能。
• 树立「生命至上、预防为主」的观念，形成关注灾害预警、参与应急演练的行动自觉。

二、教学重难点

教学重点

1.我国主要自然灾害的类型及其分布地区。

2.我国自然灾害的特点与频发的自然原因。

3.防灾减灾的国家举措与个人避险技能。

教学难点

1.运用地图和材料分析灾害分布与地形、气候、板块等要素之间的因果关系。

2.理解同一地区多种灾害「群发、链发」的现象，建立综合、联系的地理思维。

3.将防灾知识转化为真实情境下的自救互救行动能力。

◆ 学法指导 · 读图三步法：先看图例 → 再找分布 → 后析成因。 · 判断自然灾害：一查成因是否自然，二查是否造成人员伤亡或财产损失。 · 记分布抓关键词：「东多西少」「阶梯交界」「东南沿海」「板块边界」。

 

三、课堂导入

【情境导入 · 一组数字】

2013年，我国四川雅安发生7.0级地震；2021年，河南遭遇特大暴雨洪涝；2023年，京津冀地区经历罕见极端强降雨；2024年，超强台风多次登陆东南沿海；2025年，我国大陆地区发生5级以上地震多次，多地出现阶段性干旱……

【追问引发思考】

• 为什么我国几乎每年都会发生不同类型的自然灾害？
• 这些灾害在我国大地上，主要集中在哪些地区？
• 面对无法完全避免的灾害，人类能做些什么？

今天这节课，我们就一起走进「中国的自然灾害」，寻找这些问题的答案。

图1  暴雨之后，山区爆发的泥石流裹挟泥沙石块倾泻而下

四、新课讲授

知识点一  什么是自然灾害

1. 概念

自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源破坏、财产损失、人员伤亡等危害，这样的异常变化叫做自然灾害。

2. 判断标准（两个必备特征）

• 特征一：成因必须是自然因素（如暴雨、地震、强冷空气），缺少则为「人为灾害」。
• 特征二：必须对人类社会造成一定的损害，缺少则只是一种自然异变或自然现象。

例如：沙漠地区常年少雨，并未造成财产损失和人员伤亡，所以「干旱」不等于「旱灾」；同样，一场发生在无人区的地震，也不能称为自然灾害。

图2  洪涝淹没道路与农田，对人民生命财产构成直接威胁

3. 我国自然灾害的总体特点

我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，主要表现为「种类多、分布广、频率高、损失重」。

◆ 我国自然灾害的特点（必背） · 种类多：除现代火山活动外，几乎所有自然灾害在我国都出现过。 · 分布广：全国各省区均不同程度受灾，三分之二以上国土受洪涝威胁。 · 频率高：干旱几乎年年发生，东南沿海年均约7个台风登陆，大陆地震占全球陆地破坏性