4.5光的色散 导学案 -2026-2027学年人教版物理八年级上学期

4.5 光的色散 【学习目标】 1. 通过观察三棱镜对太阳光的色散实验，知道白光是由各种色光混合而成的，了解色散现象。能说出光的三原色，并能列举色光混合在生活中的应用实例。 2. 通过实验探究色光的混合，知道红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光。了解红外线和紫外线的特性及其在生活中的应用。 3. 在探究光的色散实验中，正确使用控制变量法和转换法设计实验、观察现象、收集证据，并对实验过程进行交流讨论，最终得出科学结论，培养科学探究能力。 4. 通过了解我国在光学科技领域的成就（如红外探测、紫外消毒等），增强民族自豪感和社会责任感，激发对科学的热爱，树立科技强国的远大理想。 【学习重点】 理解光的色散现象及白光的组成，知道光的三原色。 【学习难点】 理解红外线和紫外线的特性及其应用。 【自主预习】 阅读教材，完成以下问题： 1. 太阳光通过三棱镜后，被分解成   红  、  橙  、  黄  、  绿  、  蓝  、  靛  、  紫   七种色光，这种现象叫做光的   色散  。 2. 白光是由   各种色光   混合而成的。 3. 光的三原色是   红  、  绿  、  蓝  。三种色光按不同比例混合可以产生   各种   颜色的光。 4. 在可见光谱的红光之外，有一种看不见的光叫做   红外线  ；在紫光之外，有一种看不见的光叫做   紫外线  。 5. 红外线的应用：  红外线夜视仪  、  红外线遥控器  、  红外线测温仪   等；紫外线的应用：  验钞机  、  紫外线消毒灯  、  紫外线固化   等。 6. 太阳光中色散后的色光按照一定的顺序排列，称为   光谱  。 【合作探究】 探究一、光的色散 1. 色散现象 （1）现象探究 如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，调整三棱镜的角度，观察在白屏上出现的现象。 实验现象：白屏上出现了一条   彩色   的光带，自上而下依次是   红  、  橙  、  黄  、  绿  、  蓝  、  靛  、  紫   七种色光。 （2）实验结论 ① 太阳光（白光）是由   各种色光   混合而成的。 ② 不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度   不同  （选填“相同”或“不同”），其中   红   光偏折程度最小，  紫   光偏折程度最大。 ③ 光的色散的本质：  不同色光通过三棱镜时偏折程度不同  。 （3）色散现象的应用 ① 彩虹的形成：  太阳光经空气中的小水滴色散形成  。 ② 彩色的舞台灯光：  利用色光的混合  。 【想一想】为什么雨后的天空中会出现彩虹？ 2. 色光的混合 （1）光的三原色 ① 三原色：  红  、  绿  、  蓝  。 ② 三原色按不同   比例   和   强度   混合，可以产生各种颜色的光。 ③ 三原色等比例混合得到   白   光。 （2）色光混合实验 实验器材：红色、绿色、蓝色三种颜色的发光二极管（或彩色光源）、白屏。 实验操作： ① 将红色光和绿色光同时照射到白屏的同一位置，观察叠加区域的颜色。 实验现象：红色和绿色混合得到   黄   色。 ② 将红色光和蓝色光同时照射到白屏的同一位置，观察叠加区域的颜色。 实验现象：红色和蓝色混合得到   品红   色。 ③ 将绿色光和蓝色光同时照射到白屏的同一位置，观察叠加区域的颜色。 实验现象：绿色和蓝色混合得到   青   色。 ④ 将红、绿、蓝三种色光同时照射到白屏的同一位置，观察叠加区域的颜色。 实验现象：红、绿、蓝三色混合得到   白   色。 （3）色光混合的应用 彩色电视机、电脑显示器、手机屏幕等彩色图像都是由   红、绿、蓝   三原色按不同比例混合而成的。 【例题1】 如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，在白屏上形成一条彩色的光带。请回答： （1）三棱镜对太阳光的作用是   色散  ； （2）白屏上从上到下依次出现的色光是   红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫  ； （3）如果在三棱镜和白屏之间放一块红色玻璃，则白屏上出现的现象是   只有红光  ； （4）如果在白屏上贴一张绿纸，则绿纸上出现的现象是   只有绿色区域是亮的，其他区域是暗的  。 【解析】 （1）三棱镜将太阳光   分解   成七种色光，这种现象叫做光的   色散  。 （2）白光经三棱镜后，自上而下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，其中   红   光偏折最小，  紫   光偏折最大。 （3）红色玻璃只能透过   红   光，其他色光被   吸收  。 （4）绿纸只能反射   绿   光，其他色光被   吸收  。 【答案】（1）色散；（2）红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；（3）只有红光；（4）只有绿色区域是亮的，其他区域是暗的。 探究二、看不见的光 1. 光谱 （1）定义：太阳光色散后形成的   彩色   的色光带叫做光谱。 （2）光谱的顺序：  红  、  橙  、  黄  、  绿  、  蓝  、  靛  、  紫  。 2. 红外线 （1）发现：在光谱的   红   光以外，有一种看不见的光，叫做红外线。 （2）特性： ① 红外线具有   热   效应（一切物体都在不停地向外辐射红外线）。 ② 红外线的穿透能力较   强  （选填“强”或“弱”）。 ③ 物体的温度越高，辐射的红外线越   强  （选填“强”或“弱”）。 （3）红外线的应用： ① 红外线夜视仪：在夜间利用   红外线   来探测物体。 ② 红外线测温仪：利用物体的   温度   与辐射红外线的强弱有关来测量温度。 ③ 红外线遥控器：利用   红外线   来传递信息。 ④ 红外线加热：利用红外线的   热   效应来加热物体。 【想一想】为什么红外线夜视仪能在夜间“看见”物体？ 3. 紫外线 （1）发现：在光谱的   紫   光以外，有一种看不见的光，叫做紫外线。 （2）特性： ① 紫外线能   使   荧光物质发光。 ② 紫外线能   杀死微生物  。 ③ 紫外线能促进人体合成   维生素 D  。 （3）紫外线的应用： ① 验钞机：利用紫外线能使   荧光   物质发光的特性来鉴别钞票真伪。 ② 紫外线消毒：利用紫外线能   杀死微生物   的特性来杀菌消毒。 ③ 紫外线促进人体合成维生素 D：适量的紫外线照射有助于人体   钙   的吸收。 （4）紫外线的危害：过量的紫外线照射会伤害   皮肤  ，引发   皮肤癌   等。 【注意】臭氧层能吸收大部分   紫外线  ，保护地球上的生物。因此，保护臭氧层是保护人类自身的重要措施。 4. 红外线与紫外线的比较 项目 红外线 紫外线 在光谱中的位置   红   光外侧   紫   光外侧 能否看见   不能  （选填“能”或“不能”）   不能  （选填“能”或“不能”） 主要特性   热   效应 使   荧光   物质发光、  杀死微生物   应用实例   红外线夜视仪  、  红外线遥控器  、  红外线测温仪     验钞机  、  紫外线消毒灯  、  紫外线固化   【例题2】 关于红外线和紫外线，下列说法正确的是（ ） A. 红外线和紫外线都是可见光 B. 红外线能使荧光物质发光 C. 紫外线能杀死微生物，常用于消毒 D. 红外线能促进人体合成维生素 D 【解析】 红外线和紫外线都是   不可见   光（选填“可见”或“不可见”）。红外线具有   热   效应，紫外线能使   荧光   物质发光、能杀死   微生物  、能促进人体合成   维生素 D  。因此正确答案为   C  。 【答案】 C 探究三、色散与看不见的光的综合应用 1. 色散现象的应用 （1）彩虹的形成：雨后，空气中悬浮着大量   小水滴  ，太阳光经过这些小水滴发生   色散  ，形成彩虹。 （2）彩色电视机的成像原理：彩色电视机是利用   红、绿、蓝   三原色按不同比例混合来呈现彩色图像的。 2. 红外线和紫外线在生活中的应用 （1）红外线：遥控器、夜视仪、测温仪、红外线加热器等。 （2）紫外线：验钞机、紫外线消毒灯、紫外线固化等。 【例题3】 太阳光经过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带。下列说法错误的是（ ） A. 该实验说明白光是由多种色光混合而成的 B. 光带从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 C. 红色光的偏折程度比紫色光大 D. 如果把温度计放在紫光外侧，温度计的示数会升高 【解析】 白光经三棱镜色散后，自上而下依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中   红   光偏折程度最小，  紫   光偏折程度最大。在紫光外侧是   紫外线  ，具有   热   效应，能使温度计示数升高。因此错误的说法是   C  。 【答案】 C 【例题4】 下列关于红外线和紫外线的说法中，正确的是（ ） A. 红外线能使荧光物质发光 B. 紫外线能杀死微生物，可用于消毒 C. 红外线的传播速度比紫外线慢 D. 紫外线可用于红外线夜视仪 【解析】 红外线具有   热   效应，常用于   红外线夜视仪  、  红外线遥控器  、  红外线测温仪   等；紫外线能使   荧光   物质发光，能杀死   微生物  ，能促进人体合成   维生素 D  。红外线和紫外线都是   光  ，传播速度   相同  。因此正确答案为   B  。 【答案】 B 【例题5】 小明在学习了光的色散后，做了以下实验：将红、绿、蓝三种色光分别照射到同一张白纸的同一位置。请回答： （1）红光照射到白纸上，白纸呈现   红   色； （2）红光和绿光同时照射到白纸的同一位置，叠加区域呈现   黄   色； （3）红、绿、蓝三种色光同时照射到白纸的同一位置，叠加区域呈现   白   色； （4）如果换用一张黑纸重复上述实验，观察到的现象是   始终呈现黑色  。 【解析】 （1）白纸能反射   所有   色光，所以红光照射到白纸上，白纸呈现   红   色。 （2）红光和绿光混合得到   黄   色光。 （3）红、绿、蓝三原色等比例混合得到   白   色光。 （4）黑纸能吸收   所有   色光，所以无论照射什么色光，黑纸都呈现   黑   色。 【答案】（1）红；（2）黄；（3）白；（4）始终呈现黑色。 【精讲点拨】 1. 色散现象的理解 （1）色散：太阳光（白光）经过三棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。 （2）本质：不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度不同。  红   光偏折程度最小，  紫   光偏折程度最大。 （3）结论：白光是由   各种色光   混合而成的。 （4）易错点：色散是   分解  （选填“分解”或“合成”）现象，不是光的   反射  （选填“反射”或“折射”）现象。 2. 光的三原色 （1）三原色：  红  、  绿  、  蓝  。 （2）混合规律：三原色按不同比例混合可以产生   各种   颜色的光。 （3）应用：彩色电视机、手机屏幕等。 （4）易错点：光的三原色与颜料的三原色不同。颜料的三原色是   红  、  黄  、  蓝  。 3. 红外线与紫外线的比较 项目 红外线 紫外线 位置   红   光外侧   紫   光外侧 可视性   不可见     不可见   主要特性   热   效应 使   荧光   物质发光、  杀死微生物  、促进合成维生素 D 应用   红外线夜视仪  、  红外线遥控器  、  红外线测温仪     验钞机  、  紫外线消毒灯  、  紫外线固化   危害 无显著危害 过量照射伤害   皮肤  ，引发   皮肤癌   4. 物体的颜色 （1）透明物体的颜色：由   透过   的色光决定。 （2）不透明物体的颜色：由   反射   的色光决定。 （3）白色物体：反射   所有   色光。 （4）黑色物体：吸收   所有   色光。 （5）易错点：物体呈现什么颜色，取决于它   反射  （选填“反射”或“吸收”）了什么颜色的光。 5. 常见光现象的辨别 现象 原理 说明 光的色散   光的折射   白光分解为七种色光 彩虹   光的色散   太阳光经水滴色散 物体的颜色 透明物体   透过   色光 不透明物体   反射   色光 红外线夜视仪 红外线的   热   效应 物体辐射红外线 紫外线验钞 紫外线能使   荧光   物质发光 鉴别钞票真伪 【课堂练习】 一、单选题 1．西安市第17届运动会（青少年组）射击比赛中，选手们通过“三点一线”（缺口、准星、靶心在同一直线上）的方法瞄准靶心，顺利完成射击。下列与射击比赛“三点一线”的瞄准原理不同的是（     ） A．立竿见影 B．凿壁偷光 C．坐井观天 D．雨后彩虹 2．如图所示，在深盘中盛一些水，盘边斜放一块平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白纸上，白纸上出现一条彩色的光带。下列说法不正确的是（     ） A．这是光的色散现象 B．彩色光带中只有三种色光 C．光在白纸上发生漫反射 D．光可以在真空中传播 3．如图所示，一束太阳光通过三棱镜后照射在光屏上（未画出来），下列说法正确的是（     ） A．光向斜上方偏转 B．光按原来方向传播 C．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光 D．该现象说明太阳光是复色光 4．下列说法正确的是（     ） A．白光是七色光的一种 B．任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光的色散 C．白光不可能用光的混合法得到 D．彩虹的形成是光的色散 5．下列设备中利用红外线工作的是（     ） A．消毒灯 B．验钞机 C．感应水龙头 D．倒车雷达 6．下列说法中正确的是（     ） A．镜面反射遵循光的反射定律，但漫反射不遵循光的反射定律 B．光垂直照射在平面镜上，入射角是90° C．电视机遥控器利用红外线实现对电视机的控制 D．光不能在真空中传播 7．在看不见的光中有红外线和紫外线，已被人们所利用，下面关于红外线和紫外线的说法正确的是（     ） A．红外线可以用来杀菌、消毒 B．可以利用紫外线来识别伪钞 C．可以利用紫外线来遥控电视 D．可以利用紫外线来测量物体的温度 8．下面说法错误的是（     ） A．可用紫外线杀菌、消毒 B．电视机遥控器运用了红外线进行遥控 C．海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象 D．声音和光都可以在真空中传播 9．下列说法中正确的是（     ） A．水中“倒影”的形成是由于光的直线传播 B．我们能辨别出不同乐器发出的声音，是因为不同的乐器发声时的音调不同 C．水池看起来变“浅”是由于光的折射 D．验钞机利用红外线可以使荧光物质发光的原理 10．如图所示，让一束太阳光通过三棱镜，射出的光射到白色光屏上，在间形成彩色光带，以下说法正确的是（     ） A．最早通过该实验发现了光的色散现象的科学家是伽利略 B．A处外侧应是紫外线，其显著性质是能使荧光物质发光 C．B处外侧应是红外线，把温度计玻璃泡涂黑放在这里，其示数上升得更为明显 D．在光屏与三棱镜之间放一块黄色玻璃，光屏上其他颜色的光消失，只留下黄色 二、填空题 11．电视机画面的颜色是由______________、______________、______________三种色光合成的。彩虹是光的______________现象。 12．红色三角梅在阳光下十分鲜艳，是因为它只_______（选填“反射”或“吸收”）太阳光中的红色光，因为光的________现象我们从不同角度都能看见红色的三角梅。 13．如图甲所示，一束阳光照射到三棱镜后出现的情况，这种现象叫光的________现象。好奇的小文将阳光改成红光仍然沿原来的方向照射到三棱镜上（如图乙），在白色光屏上a点处形成一个________色光斑。现保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为紫光，则紫色光斑在________（选填“a点上方”或“a点下方”或“a点处”）。 【归纳整理】 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 收获： （1）我了解了光的色散现象：太阳光经过三棱镜后分解为   红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫   七种色光，白光是由   各种色光   混合而成的。 （2）我掌握了光的三原色：  红  、  绿  、  蓝  ，它们按不同比例混合可以产生各种颜色的光。 （3）我认识了红外线和紫外线：红外线位于   红   光外侧，具有   热   效应；紫外线位于   紫   光外侧，能使   荧光   物质发光、能   杀死微生物  。 （4）我理解了物体的颜色：透明物体的颜色由   透过   的色光决定，不透明物体的颜色由   反射   的色光决定。 问题： （1）光的色散与光的反射、折射有什么区别？ （2）红外线和紫外线在生活中有哪些应用？如何区分它们？ （3）为什么红光通过红色玻璃后仍然是红色，而通过蓝色玻璃后就看不见了？ （4）我还想进一步了解：                               。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 4.5 光的色散 【学习目标】 1. 通过观察三棱镜对太阳光的色散实验，知道白光是由各种色光混合而成的，了解色散现象。能说出光的三原色，并能列举色光混合在生活中的应用实例。 2. 通过实验探究色光的混合，知道红、绿、蓝三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光。了解红外线和紫外线的特性及其在生活中的应用。 3. 在探究光的色散实验中，正确使用控制变量法和转换法设计实验、观察现象、收集证据，并对实验过程进行交流讨论，最终得出科学结论，培养科学探究能力。 4. 通过了解我国在光学科技领域的成就（如红外探测、紫外消毒等），增强民族自豪感和社会责任感，激发对科学的热爱，树立科技强国的远大理想。 【学习重点】 理解光的色散现象及白光的组成，知道光的三原色。 【学习难点】 理解红外线和紫外线的特性及其应用。 【自主预习】 阅读教材，完成以下问题： 1. 太阳光通过三棱镜后，被分解成   红  、  橙  、  黄  、  绿  、  蓝  、  靛  、  紫   七种色光，这种现象叫做光的   色散  。 2. 白光是由   各种色光   混合而成的。 3. 光的三原色是   红  、  绿  、  蓝  。三种色光按不同比例混合可以产生   各种   颜色的光。 4. 在可见光谱的红光之外，有一种看不见的光叫做   红外线  ；在紫光之外，有一种看不见的光叫做   紫外线  。 5. 红外线的应用：  红外线夜视仪  、  红外线遥控器  、  红外线测温仪   等；紫外线的应用：  验钞机  、  紫外线消毒灯  、  紫外线固化   等。 6. 太阳光中色散后的色光按照一定的顺序排列，称为   光谱  。 【合作探究】 探究一、光的色散 1. 色散现象 （1）现象探究 如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，调整三棱镜的角度，观察在白屏上出现的现象。 实验现象：白屏上出现了一条   彩色   的光带，自上而下依次是   红  、  橙  、  黄  、  绿  、  蓝  、  靛  、  紫   七种色光。 （2）实验结论 ① 太阳光（白光）是由   各种色光   混合而成的。 ② 不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度   不同  （选填“相同”或“不同”），其中   红   光偏折程度最小，  紫   光偏折程度最大。 ③ 光的色散的本质：  不同色光通过三棱镜时偏折程度不同  。 （3）色散现象的应用 ① 彩虹的形成：  太阳光经空气中的小水滴色散形成  。 ② 彩色的舞台灯光：  利用色光的混合  。 【想一想】为什么雨后的天空中会出现彩虹？ 2. 色光的混合 （1）光的三原色 ① 三原色：  红  、  绿  、  蓝  。 ② 三原色按不同   比例   和   强度   混合，可以产生各种颜色的光。 ③ 三原色等比例混合得到   白   光。 （2）色光混合实验 实验器材：红色、绿色、蓝色三种颜色的发光二极管（或彩色光源）、白屏。 实验操作： ① 将红色光和绿色光同时照射到白屏的同一位置，观察叠加区域的颜色。 实验现象：红色和绿色混合得到   黄   色。 ② 将红色光和蓝色光同时照射到白屏的同一位置，观察叠加区域的颜色。 实验现象：红色和蓝色混合得到   品红   色。 ③ 将绿色光和蓝色光同时照射到白屏的同一位置，观察叠加区域的颜色。 实验现象：绿色和蓝色混合得到   青   色。 ④ 将红、绿、蓝三种色光同时照射到白屏的同一位置，观察叠加区域的颜色。 实验现象：红、绿、蓝三色混合得到   白   色。 （3）色光混合的应用 彩色电视机、电脑显示器、手机屏幕等彩色图像都是由   红、绿、蓝   三原色按不同比例混合而成的。 【例题1】 如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，在白屏上形成一条彩色的光带。请回答： （1）三棱镜对太阳光的作用是   色散  ； （2）白屏上从上到下依次出现的色光是   红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫  ； （3）如果在三棱镜和白屏之间放一块红色玻璃，则白屏上出现的现象是   只有红光  ； （4）如果在白屏上贴一张绿纸，则绿纸上出现的现象是   只有绿色区域是亮的，其他区域是暗的  。 【解析】 （1）三棱镜将太阳光   分解   成七种色光，这种现象叫做光的   色散  。 （2）白光经三棱镜后，自上而下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，其中   红   光偏折最小，  紫   光偏折最大。 （3）红色玻璃只能透过   红   光，其他色光被   吸收  。 （4）绿纸只能反射   绿   光，其他色光被   吸收  。 【答案】（1）色散；（2）红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫；（3）只有红光；（4）只有绿色区域是亮的，其他区域是暗的。 探究二、看不见的光 1. 光谱 （1）定义：太阳光色散后形成的   彩色   的色光带叫做光谱。 （2）光谱的顺序：  红  、  橙  、  黄  、  绿  、  蓝  、  靛  、  紫  。 2. 红外线 （1）发现：在光谱的   红   光以外，有一种看不见的光，叫做红外线。 （2）特性： ① 红外线具有   热   效应（一切物体都在不停地向外辐射红外线）。 ② 红外线的穿透能力较   强  （选填“强”或“弱”）。 ③ 物体的温度越高，辐射的红外线越   强  （选填“强”或“弱”）。 （3）红外线的应用： ① 红外线夜视仪：在夜间利用   红外线   来探测物体。 ② 红外线测温仪：利用物体的   温度   与辐射红外线的强弱有关来测量温度。 ③ 红外线遥控器：利用   红外线   来传递信息。 ④ 红外线加热：利用红外线的   热   效应来加热物体。 【想一想】为什么红外线夜视仪能在夜间“看见”物体？ 3. 紫外线 （1）发现：在光谱的   紫   光以外，有一种看不见的光，叫做紫外线。 （2）特性： ① 紫外线能   使   荧光物质发光。 ② 紫外线能   杀死微生物  。 ③ 紫外线能促进人体合成   维生素 D  。 （3）紫外线的应用： ① 验钞机：利用紫外线能使   荧光   物质发光的特性来鉴别钞票真伪。 ② 紫外线消毒：利用紫外线能   杀死微生物   的特性来杀菌消毒。 ③ 紫外线促进人体合成维生素 D：适量的紫外线照射有助于人体   钙   的吸收。 （4）紫外线的危害：过量的紫外线照射会伤害   皮肤  ，引发   皮肤癌   等。 【注意】臭氧层能吸收大部分   紫外线  ，保护地球上的生物。因此，保护臭氧层是保护人类自身的重要措施。 4. 红外线与紫外线的比较 项目 红外线 紫外线 在光谱中的位置   红   光外侧   紫   光外侧 能否看见   不能  （选填“能”或“不能”）   不能  （选填“能”或“不能”） 主要特性   热   效应 使   荧光   物质发光、  杀死微生物   应用实例   红外线夜视仪  、  红外线遥控器  、  红外线测温仪     验钞机  、  紫外线消毒灯  、  紫外线固化   【例题2】 关于红外线和紫外线，下列说法正确的是（ ） A. 红外线和紫外线都是可见光 B. 红外线能使荧光物质发光 C. 紫外线能杀死微生物，常用于消毒 D. 红外线能促进人体合成维生素 D 【解析】 红外线和紫外线都是   不可见   光（选填“可见”或“不可见”）。红外线具有   热   效应，紫外线能使   荧光   物质发光、能杀死   微生物  、能促进人体合成   维生素 D  。因此正确答案为   C  。 【答案】 C 探究三、色散与看不见的光的综合应用 1. 色散现象的应用 （1）彩虹的形成：雨后，空气中悬浮着大量   小水滴  ，太阳光经过这些小水滴发生   色散  ，形成彩虹。 （2）彩色电视机的成像原理：彩色电视机是利用   红、绿、蓝   三原色按不同比例混合来呈现彩色图像的。 2. 红外线和紫外线在生活中的应用 （1）红外线：遥控器、夜视仪、测温仪、红外线加热器等。 （2）紫外线：验钞机、紫外线消毒灯、紫外线固化等。 【例题3】 太阳光经过三棱镜后，在白屏上形成一条彩色的光带。下列说法错误的是（ ） A. 该实验说明白光是由多种色光混合而成的 B. 光带从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 C. 红色光的偏折程度比紫色光大 D. 如果把温度计放在紫光外侧，温度计的示数会升高 【解析】 白光经三棱镜色散后，自上而下依次为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中   红   光偏折程度最小，  紫   光偏折程度最大。在紫光外侧是   紫外线  ，具有   热   效应，能使温度计示数升高。因此错误的说法是   C  。 【答案】 C 【例题4】 下列关于红外线和紫外线的说法中，正确的是（ ） A. 红外线能使荧光物质发光 B. 紫外线能杀死微生物，可用于消毒 C. 红外线的传播速度比紫外线慢 D. 紫外线可用于红外线夜视仪 【解析】 红外线具有   热   效应，常用于   红外线夜视仪  、  红外线遥控器  、  红外线测温仪   等；紫外线能使   荧光   物质发光，能杀死   微生物  ，能促进人体合成   维生素 D  。红外线和紫外线都是   光  ，传播速度   相同  。因此正确答案为   B  。 【答案】 B 【例题5】 小明在学习了光的色散后，做了以下实验：将红、绿、蓝三种色光分别照射到同一张白纸的同一位置。请回答： （1）红光照射到白纸上，白纸呈现   红   色； （2）红光和绿光同时照射到白纸的同一位置，叠加区域呈现   黄   色； （3）红、绿、蓝三种色光同时照射到白纸的同一位置，叠加区域呈现   白   色； （4）如果换用一张黑纸重复上述实验，观察到的现象是   始终呈现黑色  。 【解析】 （1）白纸能反射   所有   色光，所以红光照射到白纸上，白纸呈现   红   色。 （2）红光和绿光混合得到   黄   色光。 （3）红、绿、蓝三原色等比例混合得到   白   色光。 （4）黑纸能吸收   所有   色光，所以无论照射什么色光，黑纸都呈现   黑   色。 【答案】（1）红；（2）黄；（3）白；（4）始终呈现黑色。 【精讲点拨】 1. 色散现象的理解 （1）色散：太阳光（白光）经过三棱镜后，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。 （2）本质：不同颜色的光通过三棱镜时偏折程度不同。  红   光偏折程度最小，  紫   光偏折程度最大。 （3）结论：白光是由   各种色光   混合而成的。 （4）易错点：色散是   分解  （选填“分解”或“合成”）现象，不是光的   反射  （选填“反射”或“折射”）现象。 2. 光的三原色 （1）三原色：  红  、  绿  、  蓝  。 （2）混合规律：三原色按不同比例混合可以产生   各种   颜色的光。 （3）应用：彩色电视机、手机屏幕等。 （4）易错点：光的三原色与颜料的三原色不同。颜料的三原色是   红  、  黄  、  蓝  。 3. 红外线与紫外线的比较 项目 红外线 紫外线 位置   红   光外侧   紫   光外侧 可视性   不可见     不可见   主要特性   热   效应 使   荧光   物质发光、  杀死微生物  、促进合成维生素 D 应用   红外线夜视仪  、  红外线遥控器  、  红外线测温仪     验钞机  、  紫外线消毒灯  、  紫外线固化   危害 无显著危害 过量照射伤害   皮肤  ，引发   皮肤癌   4. 物体的颜色 （1）透明物体的颜色：由   透过   的色光决定。 （2）不透明物体的颜色：由   反射   的色光决定。 （3）白色物体：反射   所有   色光。 （4）黑色物体：吸收   所有   色光。 （5）易错点：物体呈现什么颜色，取决于它   反射  （选填“反射”或“吸收”）了什么颜色的光。 5. 常见光现象的辨别 现象 原理 说明 光的色散   光的折射   白光分解为七种色光 彩虹   光的色散   太阳光经水滴色散 物体的颜色 透明物体   透过   色光 不透明物体   反射   色光 红外线夜视仪 红外线的   热   效应 物体辐射红外线 紫外线验钞 紫外线能使   荧光   物质发光 鉴别钞票真伪 【课堂练习】 一、单选题 1．西安市第17届运动会（青少年组）射击比赛中，选手们通过“三点一线”（缺口、准星、靶心在同一直线上）的方法瞄准靶心，顺利完成射击。下列与射击比赛“三点一线”的瞄准原理不同的是（     ） A．立竿见影 B．凿壁偷光 C．坐井观天 D．雨后彩虹 【答案】D 【详解】射击“三点一线”的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播。 A．立竿见影是光沿直线传播形成的影子，原理相同，故A不符合题意； B．凿壁偷光是光沿直线传播穿过孔洞，原理相同，故B不符合题意； C．坐井观天是光沿直线传播导致视野受限，原理相同，故C不符合题意； D．雨后彩虹是光的色散现象，属于光的折射，原理不同，故D符合题意。 故选D。 2．如图所示，在深盘中盛一些水，盘边斜放一块平面镜，使镜的下部浸入水中。让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白纸上，白纸上出现一条彩色的光带。下列说法不正确的是（     ） A．这是光的色散现象 B．彩色光带中只有三种色光 C．光在白纸上发生漫反射 D．光可以在真空中传播 【答案】B 【详解】A．让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白纸上，白纸上出现一条彩色的光带，该现象为光的色散现象，故A正确； B．彩色光带中有红橙黄绿蓝靛紫多种颜色的光，故B不正确； C．白纸表面粗糙不平，光射向白纸上后会发生漫反射，因此在不同角度都能看到这条光带，故C正确； D．光不仅可以在空气、水等物质中传播，还可以在真空中传播，故D正确。 本题选择描述不正确的，故选B。 3．如图所示，一束太阳光通过三棱镜后照射在光屏上（未画出来），下列说法正确的是（     ） A．光向斜上方偏转 B．光按原来方向传播 C．光屏上只呈现红、绿、蓝三种色光 D．该现象说明太阳光是复色光 【答案】D 【详解】AB．光通过三棱镜发生折射，光线向三棱镜底边偏折，即向斜下方偏转，故AB错误； C．太阳光通过三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，故C错误； D．太阳光能分解成多种色光，说明太阳光是复色光，故D正确。 故选D。 4．下列说法正确的是（     ） A．白光是七色光的一种 B．任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光的色散 C．白光不可能用光的混合法得到 D．彩虹的形成是光的色散 【答案】D 【详解】A.根据光的色散可知，白光是七色光组成的，故A错误； B.只有白光斜射到三棱镜上才能够发生色散；故B错误； C.白光是由七种色光混合而成的，因此可以用光的混合法得到白光，故C错误； D.彩虹的形成是光的色散，故D正确。 故选D。 5．下列设备中利用红外线工作的是（     ） A．消毒灯 B．验钞机 C．感应水龙头 D．倒车雷达 【答案】C 【详解】A．消毒灯主要利用紫外线的杀菌消毒作用，达到消毒目的，故A不符合题意； B．验钞机是利用紫外线工作的，人民币上涂有荧光物质，在紫外线的照射下会发出荧光，从而可以辨别真伪，故B不符合题意； C．感应水龙头是利用红外线传感器工作的，通过接收人体发出的红外线或反射的红外线来控制水流的开关，故C符合题意； D．倒车雷达是利用超声波（属于声波）工作的，通过发射和接收超声波，根据回声定位的原理来判断障碍物的距离，故D不符合题意。 故选C。 6．下列说法中正确的是（     ） A．镜面反射遵循光的反射定律，但漫反射不遵循光的反射定律 B．光垂直照射在平面镜上，入射角是90° C．电视机遥控器利用红外线实现对电视机的控制 D．光不能在真空中传播 【答案】C 【详解】A．镜面反射、漫反射均属于光的反射，都遵循光的反射定律，故A错误； B．入射角为入射光线与法线的夹角，光垂直照射平面镜时，入射光线与法线重合，入射角为0°，故B错误； C．电视机遥控器利用红外线的遥控功能实现对电视机的控制，故C正确； D．光的传播不需要介质，可以在真空中传播，故D错误。 故选C。 7．在看不见的光中有红外线和紫外线，已被人们所利用，下面关于红外线和紫外线的说法正确的是（     ） A．红外线可以用来杀菌、消毒 B．可以利用紫外线来识别伪钞 C．可以利用紫外线来遥控电视 D．可以利用紫外线来测量物体的温度 【答案】B 【详解】A．杀菌消毒是紫外线的功能，红外线有热效应，故A错误； B．紫外线具有荧光效应，可使钞票上的荧光物质发光，能够识别伪钞，故B正确； C．电视遥控利用的是红外线，故C错误； D．红外线热效应强，可用于测量物体温度，故D错误。 故选B。 8．下面说法错误的是（     ） A．可用紫外线杀菌、消毒 B．电视机遥控器运用了红外线进行遥控 C．海市蜃楼是一种由光的折射产生的现象 D．声音和光都可以在真空中传播 【答案】D 【详解】A．紫外线可用于杀菌消毒，故A正确； B．电视机遥控器利用红外线实现遥控，故B正确； C．海市蜃楼是光在不均匀介质中传播发生折射产生的现象，故C正确； D．声音传播需要介质，真空不能传声，只有光可以在真空中传播，故D错误。 故选D。 9．下列说法中正确的是（     ） A．水中“倒影”的形成是由于光的直线传播 B．我们能辨别出不同乐器发出的声音，是因为不同的乐器发声时的音调不同 C．水池看起来变“浅”是由于光的折射 D．验钞机利用红外线可以使荧光物质发光的原理 【答案】C 【详解】A．水中“倒影”是平面镜成像，原理为光的反射，故A错误； B．不同物体发出声音的音色不同，辨别不同乐器发声的依据是音色不同，故B错误； C．水池底的光从水斜射入空气中时发生折射，人眼逆着折射光线看到池底的虚像位置偏高，因此水池看起来变浅，原理是光的折射，故C正确； D．验钞机利用的是紫外线可使荧光物质发光的原理，故D错误。 故选C。 10．如图所示，让一束太阳光通过三棱镜，射出的光射到白色光屏上，在间形成彩色光带，以下说法正确的是（     ） A．最早通过该实验发现了光的色散现象的科学家是伽利略 B．A处外侧应是紫外线，其显著性质是能使荧光物质发光 C．B处外侧应是红外线，把温度计玻璃泡涂黑放在这里，其示数上升得更为明显 D．在光屏与三棱镜之间放一块黄色玻璃，光屏上其他颜色的光消失，只留下黄色 【答案】D 【详解】A． 最早通过该实验发现光的色散现象的科学家是牛顿，故A错误； BC．红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大，由图可知处为红光，处为紫光，则处外侧是红外线，红外线的显著性质是热效应，处外侧是紫外线，其显著性质是能使荧光物质发光，故BC错误； D． 透明物体的颜色由它透过的色光决定，在光屏与三棱镜之间放一块黄色玻璃，黄色玻璃只能透过黄光，吸收其他色光，故光屏上只留下黄色，故D正确。 故选D。 二、填空题 11．电视机画面的颜色是由______________、______________、______________三种色光合成的。彩虹是光的______________现象。 【答案】 红 绿 蓝 色散 【详解】色光三原色为红、绿、蓝，电视机画面颜色由三种色光混合得到。 因太阳光经过空气中的小水珠折射后会分解为多种色光，故彩虹是光的色散现象。 12．红色三角梅在阳光下十分鲜艳，是因为它只_______（选填“反射”或“吸收”）太阳光中的红色光，因为光的________现象我们从不同角度都能看见红色的三角梅。 【答案】 反射 漫反射 【详解】不透明物体的颜色由它反射的色光决定，红色三角梅是不透明物体，它只反射太阳光里的红色光，吸收其他色光，所以呈现鲜艳的红色。 我们能从不同角度看见本身不发光的三角梅，是因为三角梅的表面凹凸不平，照射在它上面的光会向四面八方发生漫反射，因此在不同角度都有反射光进入人眼。 13．如图甲所示，一束阳光照射到三棱镜后出现的情况，这种现象叫光的________现象。好奇的小文将阳光改成红光仍然沿原来的方向照射到三棱镜上（如图乙），在白色光屏上a点处形成一个________色光斑。现保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为紫光，则紫色光斑在________（选填“a点上方”或“a点下方”或“a点处”）。 【答案】 色散 红 a点下方 【详解】[1]一束阳光照射到三棱镜后出现的情况，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，这个现象叫光的色散。 [2]由于红光是一种单色光，所以小文将阳光改成红光仍然沿原来的方向照射到三棱镜上（如图乙），在白色光屏上a点处形成一个红色光斑。 [3]现保持入射光位置、方向及三棱镜位置不变，仅将红光改为紫光，紫光偏折程度大，保持光屏位置不变，故光斑在a点处下方。 【归纳整理】 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 收获： （1）我了解了光的色散现象：太阳光经过三棱镜后分解为   红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫   七种色光，白光是由   各种色光   混合而成的。 （2）我掌握了光的三原色：  红  、  绿  、  蓝  ，它们按不同比例混合可以产生各种颜色的光。 （3）我认识了红外线和紫外线：红外线位于   红   光外侧，具有   热   效应；紫外线位于   紫   光外侧，能使   荧光   物质发光、能   杀死微生物  。 （4）我理解了物体的颜色：透明物体的颜色由   透过   的色光决定，不透明物体的颜色由   反射   的色光决定。 问题： （1）光的色散与光的反射、折射有什么区别？ （2）红外线和紫外线在生活中有哪些应用？如何区分它们？ （3）为什么红光通过红色玻璃后仍然是红色，而通过蓝色玻璃后就看不见了？ （4）我还想进一步了解：                               。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $