第4课《冀中的地道战》课后习题-2026-2027学年五年级上册语文统编版

第4课《冀中的地道战》课后习题 第一梯次　基础巩固（打牢根基） 本梯次训练字音、字形和词语积累，扎扎实实打好字词与朗读的根基。 一、字音辨读（16分） 1.给加点字选择正确的读音，用"√"标出。（10分） 侵略（lüè　liè）　　堡垒（lěi　léi） 妨碍（ài　ǎi）　　　岔道（chà　chā） 搁（gē　gé）　　　　吆喝（hè　he） 粉碎（suì　suèi）　 拐弯（guǎi　kuǎi） 坚持（jiān　jān）　 冀中（jì　jù） 2.给下列多音字选择正确的读音，填在括号里。（6分） 着：zháo　zhe　zhuó ①着火（　　　　）　②拿着（　　　　） 二、看拼音，写词语（14分） qīn lüè（　　　　）　bǎo lěi（　　　　） fáng ài（　　　　）　 chà dào（　　　　） gē zhì（　　　　）　 fěn suì（　　　　） guǎi wān（　　　　）　jiān chí（　　　　） 三、字形辨析（比一比，再组词）（14分） 侵（　　　　）冀（　　　　）岔（　　　　）拐（　　　　） 浸（　　　　）骥（　　　　）盆（　　　　）扔（　　　　） 碍（　　　　）搁（　　　　）吆（　　　　）冀（　　　　） 得（　　　　）阁（　　　　）决（　　　　）翼（　　　　） 第二梯次　提升运用（融会贯通） 本梯次训练词语积累、近反义词、句子品析和说明方法赏析，在理解中提升语言能力。 四、词语积累与运用（22分） 1.把下列词语补充完整。（8分） （　　）的地道　　（　　）的堡垒　　（　　）地斗争 （　　）的智慧　　（　　）反击　　　（　　）防御 （　　）通行　　　（　　）无穷 2.结合课文语境选词填空。（6分） 妨碍　 吆喝　 粉碎 （1）地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘，有的还挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，谁要是踩上去，（　　）过不了关。 （2）为了打击敌人，什么办法都想出来了，人的智慧是无穷无尽的。 3.写出下列词语的近义词和反义词。（8分） 妨碍—近义词（　　　　）　反义词（　　　　） 粉碎—近义词（　　　　） 坚持—近义词（　　　　）　反义词（　　　　） 五、句子品析（18分） 品读下列句子，体会说明方法和表达效果。 1."地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。"（9分） 这句话运用了（　　　　）的说明方法，用（　　　　）这个具体例子，写出了＿＿＿＿＿＿＿＿。 2."靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。"（9分） （1）这里的"堡垒"指的是什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）为什么说地道是"坚强的堡垒"？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三梯次　拓展挑战（超越自我） 本梯次训练内容梳理、说明方法分析、主题理解和开放表达，挑战更高层次的思维与鉴赏能力。 六、内容梳理（16分） 1.课文介绍了冀中地道战的哪些方面？用小标题概括。（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.冀中人民的地道有哪些巧妙的设计？请举出两三个例子说明。（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 七、理解与赏析（18分） 1.地道战体现了冀中人民怎样的智慧？结合课文具体说明。（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.课文为什么要写地道战？表达了作者怎样的思想感情？（8分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 八、拓展运用（20分） 1.读了这篇课文，你对冀中人民的地道战有什么感想？（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.在生活中，你遇到过需要发挥聪明才智、巧妙解决问题的情形吗？请举一个例子说一说。（10分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一梯次　基础巩固 一、字音辨读 1.侵略（lüè√）　堡垒（lěi√）　妨碍（ài√）　岔道（chà√）　搁（gē√）　吆喝（he√）　粉碎（suì√）　拐弯（guǎi√）　坚持（jiān√）　冀中（jì√）（每空1分，共10分） 2.①着火（zháo）　②拿着（zhe）（每空3分，共6分） 二、看拼音，写词语 侵略、堡垒、妨碍、岔道、搁置、粉碎、拐弯、坚持（每空约1.75分，共14分） 三、字形辨析 示例：侵（侵略）／浸（沉浸）；冀（冀中）／骥（骐骥一跃）；岔（岔道）／盆（花盆）；拐（拐弯）／扔（扔掉）；碍（妨碍）／得（得到）；搁（搁置）／阁（楼阁）；吆（吆喝）／决（决定）；冀（冀中）／翼（翅膀）（每空约0.6分，共14分，答案不唯一） 第二梯次　提升运用 四、词语积累与运用 1.（隐蔽）的地道／（坚强）的堡垒／（顽强）地斗争／（无穷）的智慧／（灵活）反击／（坚固）防御／（畅通）通行／（智慧）无穷（每空1分，共8分，答案不唯一，与课文内容相符即可） 2.（1）妨碍　（2）粉碎　（3）吆喝（每空2分，共6分） 3.妨碍—近义词（阻碍），反义词（帮助）；粉碎—近义词（击溃）；坚持—近义词（保持），反义词（放弃）（每空约1.3分，共8分） 五、句子品析 1.举例子；任丘的地道。这句话用"任丘的地道"作为具体例子，来说明地道式样之多、构造之巧，使读者对地道的特点有了具体、形象的了解，增强了说明的可信度和说服力。（9分，说明方法、例子、作用各占适当分值） 2.（1）这里的"堡垒"指的是地道，把地道比作坚强稳固的堡垒。（3分） （2）因为地道隐蔽、坚固，构造巧妙，易守难攻，能有效防备敌人的毒气、水淹和火攻，使冀中人民有了可靠的藏身和作战之所，能够长期坚持敌后游击战争，所以称它是"坚强的堡垒"。（6分，能从"隐蔽坚固、防御功能、坚持斗争"等角度分析即可） 第三梯次　拓展挑战 六、内容梳理 1.课文主要介绍了冀中地道战的几个方面：①地道产生的原因（敌人"大扫荡"，冀中人民开展地道战）；②地道的构造（地道的位置、式样、出口）；③地道的防御功能（防备毒气、水淹、火攻）；④地道里的生活（怎么吃、怎么睡、怎么吆喝）；⑤地道战的战斗作用（粉碎敌人的"扫荡"）。（8分，方面概括准确、条理清晰即可） 2.冀中人民的地道有许多巧妙的设计，例如：①出口开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘，有的还挖陷坑、插尖刀、埋地雷，防备敌人；②地道里每隔一段就有个很深的"子口"，子口四周挖着陷坑，可以防备敌人的毒气和水淹；③有的地道还挖着气孔，既能透气又能传讯；④地道与村子和别村相通，四通八达，便于转移和联络。（8分，能举出两三个例子、说明巧妙之处即可） 七、理解与赏析 1.地道战充分体现了冀中人民的聪明才智。他们因地制宜，把地道挖在街道下面、庄稼地下，隐蔽而四通八达；他们巧妙设计出口、陷坑、子口、气孔，有效防备敌人的毒气、水淹和火攻；他们利用地道既可以躲避敌人，又能出其不意地打击敌人，坚持敌后游击战争。这一切都表现出冀中人民在艰苦环境中的聪明才智和顽强斗争精神，正如课文所说"人的智慧是无穷无尽的"。（10分，能结合具体设计说明智慧、言之有理即可） 2.课文写地道战，是为了表现抗日战争时期冀中平原上的人民在中国共产党领导下，面对敌人的疯狂"扫荡"，不畏强暴、英勇顽强地开展地道战、坚持敌后游击战争的伟大斗争。课文表达了作者对冀中人民无穷智慧和顽强斗争精神的高度赞扬，以及对中国人民英勇抗战、保家卫国的崇高敬意。（8分，目的、思想感情各占适当分值） 八、拓展运用 1.示例：读了这篇课文，我对冀中人民无比敬佩。在那样艰苦危险的环境里，他们凭着自己的聪明才智，把地道设计得如此巧妙隐蔽，既能躲过敌人的搜索，又能出其不意地打击敌人，实在令人叹服。他们面对凶残的侵略者毫不畏惧，坚持斗争的精神更让我感动。我深深体会到，正是无数这样英勇智慧的中国人民，才换来了抗战的胜利和我们今天的幸福生活。（10分，能谈感想、结合课文、语句通顺即可） 2.示例：有一次，妈妈让我把一大筐衣服从阳台收进屋里，我一个人抱不下，来回跑了好几趟，累得气喘吁吁。后来我灵机一动，找来一个大塑料盆，把衣服叠好放进盆里，一盆就全端走了。这个小事让我明白：遇到问题只要肯动脑筋，常常能找到巧妙的解决办法，就像冀中人民设计地道战一样。（10分，能举出巧用智慧解决问题的例子、语句通顺、言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $